小學生電影模仿視頻

1. 急需英文電影對白模仿片段！

蜜蜂總動員：

1
According to all known laws of aviation
根據目前所知的所有航空原理

2
there is no way a bee should be able to fly
蜜蜂應該根本不可能會飛

3
Its wings are too small to get its fat little body off the ground
他們的翅膀太小 沒法讓他們胖胖的身子飛上天

4
The bee, of course, flies anyway
但是蜜蜂們當然還是飛起來了

5
because bees don't care what humans think is impossible
因為蜜蜂毫不在意人類認為不可能的事

6
Yellow, black. Yellow, black. Yellow, black. Yellow, black
黃夾黑 黃夾黑 黃夾黑 黃夾黑

7
Ooh, black and yellow! Let's shake it up a little
哦 黑夾黃的! 來個改變吧

8
Barry! Breakfast is ready!
Barry! 早餐好了!

9
Ooming!
來啦!

10
Hang on a second
哦! 等一下!

11
Hello?
喂?

12
- Barry? - Adam?
- Barry? - Adam?

13
- Oan you believe this is happening? - I can't. I'll pick you up
- 你能相信這一切嗎? - 難以置信 我過會兒去接你

14
Looking sharp
真有型

15
Use the stairs. Your father paid good money for those
Barry! 你怎麼不走樓梯? 你爸爸花了好多錢裝的

16
Sorry. I'm excited
對不起 我太激動了

17
Here's the graate. We're very proud of you, son
兒子 你畢業了 我們真為你自豪!

18
A perfect report card, all B's
出色的成績單 全是B呢

19
Very proud
真令人自豪

20
Ma! I got a thing going here
媽! 別弄亂我的發型

21
- You got lint on your fuzz. - Ow! That's me!
- 你的毛上有線頭 - 哦! 那是我身上的!

22
- Wave to us! We'll be in row 1 18,000. - Bye!
- 記得跟我們揮手! 我們坐在十一萬八千排 - 再見!

23
Barry, I told you, stop flying in the house!
Barry! 跟你說了不要在屋裡飛!

24
- Hey, Adam. - Hey, Barry
- 嘿 Adam - 嘿 Barry

25
- Is that fuzz gel? - A little. Special day, graation
- 你塗了發膠? - 塗了一點 今天是個特別的日子 終於畢業了

26
Never thought I'd make it
真不敢相信我居然可以畢業

27
Three days grade school, three days high school
三天的小學 三天的中學

28
Those were awkward
真是神奇啊

29
Three days college. I'm glad I took a day and hitchhiked around the hive
三天的大學 真高興我花了一天搭便車周遊了蜂房一圈

30
You did come back different
你回來之後確實有點不同了

31
- Hi, Barry. - Artie, growing a mustache? Looks good
- 嗨 Barry - Artie 你留小鬍子了? 看起來不錯

32
- Hear about Frankie? - Yeah
- 你聽說了Frankie的事情嗎? - 聽說了

33
- You going to the funeral? - No, I'm not going
- 你會去參加他的葬禮嗎? - 我才不去呢

34
Everybody knows, sting someone, you die
人人都知道叮了人自己就要死

35
Don't waste it on a squirrel. Such a hothead
他在松鼠身上浪費生命 真是頭腦發熱了

36
I guess he could have just gotten out of the way
我猜他本來可以逃走的

37
I love this incorporating an amusement park into our day
我真喜歡把游樂園融入日常生活

38
That's why we don't need vacations
我想這就是課上說的 我們為什麼不需要放假的原因

39
Boy, quite a bit of pomp... under the circumstances
還真壯觀啊 人山人海

40
- Well, Adam, today we are men. - We are!
- Adam! 今天我們成人了! - 的確是

41
- Bee-men. - Amen!
- 蜜蜂大人了!(bee-man) - 阿門!(aman)

42
Hallelujah!
哈利路亞!

43
Students, faculty, distinguished bees
學生們 教職工們 尊貴的蜜蜂們

44
please welcome Dean Buzzwell
歡迎Buzzwell院長講話

45
Welcome, New Hive Oity graating class of...
歡迎你們 新蜂房城...

46
...9:15
...9:15屆畢業班的同學們

47
That concludes our ceremonies
你們的畢業典禮結束了!

48
And begins your career at Honex Instries!
然後你們就要在Honex公司工作了!

49
Will we pick ourjob today?
我們今天要選擇工作了?

50
I heard it's just orientation
我聽說只是熟悉參觀一下

51
Heads up! Here we go
小心! 我們出發了

52
Keep your hands and antennas inside the tram at all times
游覽期間請勿把手和觸角伸出車廂外

53
- Wonder what it'll be like? - A little scary
- 知道會是什麼樣子的嗎? - 有點嚇人吧

54
Welcome to Honex, a division of Honesco
歡迎來到Honex! 它是Honexco公司的分公司

55
and a part of the Hexagon Group
也是六角集團(Hexagon)的一部分

56
This is it!
到了!

57
Wow

58
Wow
你們知道 作為蜜蜂 一生都要不停工作

59
We know that you, as a bee, have worked your whole life

60
to get to the point where you can work for your whole life
才能保證你一生都能工作

61
Honey begins when our valiant Pollen Jocks bring the nectar to the hive
蜂蜜製造從英勇的花粉軍隊 采來花蜜送至蜂房開始

62
Our top-secret formula
我們製作流程的最高機密

63
is automatically color-corrected, scent-adjusted and bubble-contoured
是自動更改色澤 調整香味和泡沫融合

64
into this soothing sweet syrup
然後變成這種香滑可口的

65
with its distinctive golden glow you know as...
帶有獨特金黃色澤的糖漿 你們都知道它叫...

66
Honey!
蜂蜜!

67
- That girl was hot. - She's my cousin!
- 那個女孩真性感 - 她是我的表妹

68
- She is? - Yes, we're all cousins
- 是嗎? - 是啊! 我們都是表親啊

69
- Right. You're right. - At Honex, we constantly strive
- 是啊 沒錯 - 在Honex 我們不斷地致力於

70
to improve every aspect of bee existence
改善蜜蜂的生活現狀

71
These bees are stress-testing a new helmet technology
這只蜜蜂正在給一種最新頭盔 做抗壓試驗

72
- What do you think he makes? - Not enough
- 你覺得他乾的如何? - 遠遠不夠

73
Here we have our latest advancement, the Krelman
這是我們最新發展的職業—接蜜員!

74
- What does that do? - Oatches that little strand of honey
- 那是干什麼的? - 倒完蜂蜜後 把罐邊滴著的都收集起來

75
that hangs after you pour it. Saves us millions
這樣能節約很多呢!

76
Oan anyone work on the Krelman?
可以選接蜜員這份工作嗎?

77
Of course. Most bee jobs are small ones. But bees know
當然可以! 大多數蜜蜂的工作雖然 都很微不足道 但蜜蜂們知道

78
that every small job, if it's done well, means a lot
再小的工作 只好做得好 就能成就大事業

79
But choose carefully
但是要謹慎地選一個工作

80
because you'll stay in the job you pick for the rest of your life
因為你一旦選擇了一行 就要干一輩子呢!

81
The same job the rest of your life? I didn't know that
一輩子只干一個相同的工作? 我原來不知道呢

82
What's the difference?
那又怎麼樣?

83
You'll be happy to know that bees, as a species, haven't had one day off
你們會樂意知道 我們蜜蜂這個物種

84
in 27 million years
兩千七百萬年中 沒有休息過一天

85
So you'll just work us to death?
那麼 你要我們工作到死?

86
We'll sure try
我們當然會盡力這么做

87
Wow! That blew my mind!
哇! 太激動人心了!

88
"What's the difference?" How can you say that?
"那又怎麼樣？" 你怎麼能那麼說呢?

89
One job forever? That's an insane choice to have to make
一輩子中只能做一個工作? 做這樣的選擇真令人發瘋!

90
I'm relieved. Now we only have to make one decision in life
我倒鬆了一口氣 現在我們一生中只要做這一個選擇

91
But, Adam, how could they never have told us that?
但是 Adam 他們怎麼從來都沒有跟我們提過呢?

92
Why would you question anything? We're bees
Barry 你怎麼什麼都要問啊? 我們是蜜蜂

93
We're the most perfectly functioning society on Earth
是世界上運轉最良好的群體

94
You ever think maybe things work a little too well here?
你不覺得這里的一切 都安排得太好了一點嗎?

95
Like what? Give me one example
比如說呢? 舉個例子聽聽

96
I don't know. But you know what I'm talking about
我舉不出來 但是你明白我的意思

97
Please clear the gate. Royal Nectar Force on approach
請清理大門處閑雜人員 皇家采蜜隊要到了

98
Wait a second. Oheck it out
等等 看吶

99
- Hey, those are Pollen Jocks! - Wow
- 那是花粉軍隊! - 喔

100
I've never seen them this close
我從沒這么近地見過他們

101
They know what it's like outside the hive
他們看過蜂房外面的世界

初戀 50次：

So tell me. How was Hawaii?
夏威夷好玩嗎？
- It was unbelievable.
- Oh, yeah?
-太贊了
-是嗎？
- Well, what happened?
- I met this guy.
-有艷遇啦？
-我遇到一個男人
It was the best week of my life.
那是我此生最美的一周
It was just a little
vacation romance.
一段浪漫的假期
But he was so sweet.
他好溫柔
He took me to all these
cool local places.
他帶我到好多好玩的地方
We went scuba diving...
我們去潛水...
- Snorkeling.
- Mountain climbing.
-浮潛
-爬山
We went cliff diving.
懸崖跳水
Well, we got a little drunk.
我們喝醉了
- He gave me...
- A back rub.
-他幫我...
-擦背
We slow danced...
我們深情擁舞...
- in the rain.
在雨中
But it wasn't just about the sex.
這不只是性而已
He pounded me like a mallard ck.
我倆沒有別的關系
我們倆的關系只是性的關系
It ended kind of weird, though.
不過結束的有點怪
When I asked for his number,
he said he's...
我跟他要電話，他卻說他...
- Married.
- Gay.
-結婚了
-是同志
- Entering the priesthood.
- He doesn't believe in phones.
-正要投身宗教事業
-他不喜歡用電話
He just kind of ran away.
他就這樣走了

功夫熊貓：
1.往往在逃避命運的路上，卻與之不期而遇

One meets its destiny on the road he takes to avoid it

2.你的思想就如同水，我的朋友，當水波搖曳時，很難看清，不過當它平靜下來，答案就清澈見底了。

Your mind is like this water, my friend , when it is agitated ,it becomes difficult to see ,but if you allow it to settle , the answer becomes clear.

3.退出，不退出。做面條，不做面條。

Quit don』t quit. Noodles don』t noodles.

4.昨天是歷史，明天是謎團，只有今天是天賜的禮物

Yesterday is history

Tomorrow is a mystery

But today is a gift

That is why it』s called the present (the gift)

5.從來沒有什麼意外

There are no accidents

6.師傅：但有些事情我們可以控制，我可以控制果實何時墜落，我還可以控制在何處播種。

but there are things we can control

I can control when the fruit will fall

... And I can control

What time to seed

7.烏龜：是啊不過無論你做了什麼，那個種子還是會長成桃樹，你可能想要蘋果或桔子，可你只能得到桃子，那個種子還是會長成桃樹。

Yes, but no matter what you do,

That seed will grow to be a peach tree

You may wish for an Apple or an orange

But you will get a peach

師傅：可桃子不能打敗大龍

But peache can not defeate Tai Long

烏龜：也許它可以的 ,如果你願意引導它、滋養它、相信它。

Maybe it can if you are willing to guide it , to nuture it , to believe in it .

8.你不能走，真的武士決不會退卻

you cannot leave ,real warrior never quits.

師傅：那你為什麼不退出呢? 你知道我一直想把你趕走，可你還是留下來了。

Why didn』t you quit ? you know I was trying to get rid of you

but you stayed

阿寶：是啊，我留下來了。

我留下來是因為每次你往我頭上丟磚頭，或說我難聞，這很傷我的心。

可最傷我心的是，我每天努力練習，卻還是這個我。

我留下來，因為我以為，

如果還有人能改變我，

能讓我煥然一新，

那就是你--

中國最偉大的功夫師父!

Yes ,I stayed .

I stayed ,because every time you threw up brick on the head

or said I smelled ,it hurts.

But it could never hurt more than I did everyday in my life just being me .

I stayed ,because I thought ..

If anyone could change me ,

could make me not me ,

it was you

the greatest Kong Fu teacher in the whole of China!

9. 阿寶，天不遂人願，況且這本不是天意，阿寶，忘了其它的事情，你的使命一直都在向你召喚。

我們是面條家族，

血管中流著面湯。

I'm sorry things didn』t work out …

It』s just what it』s meant to be

Paul ,forget everything else ,your destiny still awaits.

We are Noodle folk

Broth runs deep through our veins

10.我私家湯的絕密食材，就是……什麼都沒有。

認為它特別，它就特別了。

The secret ingredient of my secret ingredient soup is...nothing.

To make something special ,you just have to believe it』s special.

In a land of tradition and honor, one Kung Fu master,

一片傳承榮耀之地, 一代武林宗師

Let's get started.

讓我們開始吧

…have trained five of the greatest warriors the world has ever known. But this master's biggest challenge has just arrived.

培養出當今最知名的五大武林高手. 但宗師將面臨最大的挑戰

I'm coming, wow. Huh, oh. Stairs, yeah, huh-huh,

我來了, 喔,啊, 喔 ,老天, 台階, 耶.........哈哈

Jack Black.

傑克·布萊克主演

Go ahead panda, show us what you can do.

來呀, 熊貓, 給咱們露兩手.

Um, are they gonna watch or should I just wait till they get back to work or something?

恩,他們在這看還是等他們回去工作了我再出招?

Just hit it.

快出招!

Get ready to feel the thunder, coming out of crazy feet, pushing into butt with crazy feet, I'm a blur, I'm a blur, you've never seen, bear style,

瞧好了，飛腿如閃電，橫掃他的臀，這可是你們從來沒見識過的--熊招式

Would you hit it?

還不出招?

How is that?

如何?

Are you ready?

准備好了嗎?

I was born ready.

我天生就准備好了

Oh, can I punch to the walls? Can I do a country raft lift? Well, I haven't visited...

喔 我可以擊穿牆壁嗎? 我可以到鄉村漂流嗎? 我還沒看過那些...

Focus, focus!

集中注意力

That flabby panda is not a warrior.

那個懦弱的熊貓根本就不是塊習武的料

You just need to believe

你得有信心.

Oh, that was awesome. Let』s go again.

太酷了, 再來一遍

This June,

今年6月

When you focus on Kung Fu, you suck. The way to get through to you, is with this. Have a mpling,

在你專心習武之時, 你好差勁. 你要搞定的便是用筷子吃包子

Woah.

嗷啊

Ah huh

啊哈.

DreamWorks Kung Fu Panda.

夢工廠 功夫熊貓

You have done well, Panda.

你乾的真不錯,熊貓

Done well? Huh-huh, I've done awesome.

只是不錯? 哈哈, 我簡直是酷斃了

Woo, yes, you have done..awesome.

嗷, 是的, 你簡直是...酷斃了.

2. 適合五六年級小學生看的，30到40分鍾的，有教育意義的短片

適合五六年級小學生看的，30到40分鍾的，有教育意義的短片

小學1-6年級電影教育片收集
一年級電影：《紅氣球》、《青蛙的預言》、《國王和小鳥》、《小世界》、《幻想曲》……
二年級電影：《海底總動員》、《南海變成熊》、《虎兄虎弟》、《獅子王三步曲》、《微觀世界》、《怪獸大學》、《瘋狂原始人》……
三年級電影：《極地特快》、《龍貓》、《遷徙的鳥》、《蝴蝶》、《音樂之聲》……
四年級電影：《夏洛的網》、《仙境之橋》、《天堂的顏色》、《小鞋子》、《魯冰花》 、伊朗電影《何處是我朋友的家》……
五年級電影：雅克.貝漢著名的天地人三步曲之《微觀世界》、《遷徙的鳥》，紐伯瑞軌跡大獎小說金獎電影《仙境之橋》，台灣楊立國導演的《魯冰花》，《侏羅紀公園》、《人工智慧》、《ET》、《機器人WALL-E》、《彼得.潘》……
中學的也可以去嘗試著看一看

有教育意義的微電影，注意是「微」電影！適合五六年級小學生看的！!急！

95分的煩惱 非常有教育意義

求適合小學四五六年級學生看的教育意義的中文電影或動漫 還有具有科學意義的電影？動漫也行

小學生你還是要看他自己興趣所在，我小時候就喜歡看動物世界，其實最主要的就是讓他掌握學習方法，打個比方，就像看動物世界，毒蛇咬了人會中毒，但是為什麼人會中毒，是什麼原理，如果你自己也不知道，你就可以和他一起上網或通過其他方法查詢，，家長自己要做好一個表率作用，不知道的東西要想盡辦法去學習，讓他懂得如何去解決自己不理解的問題，謝謝

適合一年級學生看的有教育意義的動畫片

大耳朵圖圖，呵呵。國產動畫片，挺好的，圖圖的配音演員應該和蠟筆小新是一個人。
下載地址；:youku./playlist_show/id_1753170_ascending_1_page_1.

《藍貓淘氣三千問》，很適合一年級學生看，有知識可以學的

具有教育意義的或者感恩性質的電影或者動畫片，給五六年級的同學看的

樓主您好
根據本人自以為頗豐的觀影歷史
！強烈推薦！ 「極地特快」
再也找不到比它更符合即將到來的節日和這個年齡段小朋友的動畫了
不看後悔哦
~(≧▽≦)/~

有哪些名人傳，適合小學五，六年級孩子看的，有教育意義，勵志的。

巜鋼鐵是怎樣煉成的的》 《珍惜每一次的感動》《讓孩子一生受益的100位名人成長記錄》

有哪些適合五六年級小學生看的課外書

《淘氣包馬小跳》《三國演義》《哈里波特》《三毛流浪記》《童年》《笑貓日記》《成長成功》《世界奇觀》《十萬個為什麼》《假如給我三天光明》 《小飛人卡爾松》 《尼耳斯騎鵝歷險記》 《古希臘神話》《格列夫游記》《紅與黑》《探索發現》《岳飛傳》《大自然探險系列》《海天少年科幻小說系列》《聰明的中國人》《世人聰明的智慧》《做人與做事》《父與子》《大作家史努比》

適合講給小學生的聽得有教育意義的故事

孔融讓梨，田忌賽馬，鑿壁偷光，囊螢映雪，卧冰求鯉，司馬光砸缸。。。。。。。。

適合高中生看得具有教育意義的視訊短片

老男孩，贏家
國產，講夢想的，還不長~ 開頭搞笑，後面感慨，不過不知道高中生有無同感

3. 一個人可以模仿的經典電影片段

一個人可以模仿的經典電影片段，比如:
1.電影《這個殺手不太冷》瑪婷達敲門
2.電影《辛德勒的名單》阿蒙的演講

4. 有沒有適合小朋友(三四年級的小學生)看的科普類的電影或者小視頻

地球脈動

從南極到北極，從赤道到寒帶，從非洲草原到熱帶雨林，再從荒涼峰頂到深邃大海，難以數計的生物以極其絕美的身姿呈現在世人面前。

暑往寒來，流風回雪之間，大自然的萬物演繹著生命的傳奇，美得讓人窒息。有些畫面也會讓孩子笑破肚皮，有些也會讓我們和孩子難過地想哭，這些不可思議的畫面，讓我們超近距離地感受大自然的奇妙與壯美。

科教電影即運用電影的形象化手段，向人們普及科學技術知識和生產知識的電影。

包括科普片教學片、技術推廣片、科學研究片、科學考察片等。它具有如下特點:

一、科學性。影片的內容必須是經得起檢驗的科學知識,涉及的數據、原理、方法必須有嚴格的科學依據。

二、直觀性。能再現事物形象,用肉眼難以看到的部位通過電影手法處理,使其形象清晰,加深感性認識。

三、重復性。同一個宣傳內容可以反復放映,直至把原理、構造弄通為止。

5. 我想知道有什麼國語電影片段適合小學生配音不超過5分鍾的。我們學校要比賽的

小學生配音配動畫比較合適
老的可以配《大鬧天宮》《哪吒鬧海》《沒頭腦和不高興》《天書奇談》等
新的可以配《喜羊羊賀歲電影系列》《藏獒多吉》《寶蓮燈》甚至《西柏坡》《熊貓總動員》等

6. 適合班級同學表演模仿的經典電影片段。

其實我想推薦演小品，班級表演效果非常好，比如趙本山和宋丹丹的《昨天今天明天》，效果真是杠杠的。演電影片段其實挺冷場的，電影一定要選同學們都熟悉的，我覺得《智取威虎山》的「打進匪窟「那段戲特別經典，或者《大話西遊》，《無間道》。

7. 老師要我們選取一部電影或者電視劇的五分鍾片段，寫腳本仿拍出來。求推薦一個簡單一點的片段啊

《風雨哈佛路》，希望對你有所幫助

8. 電影裡面有個小女孩裝扮像哪吒

應該是電影《人生大事》中的小女孩吧，這部電影由朱一龍、楊恩又等主演，講述了殯葬師「三哥」莫三妹在刑滿釋放不久後的一次出殯中，遇到了孤兒武小基旅大文，小文的出現，意外地改變了他對職業和生活的態度——飽受挫折的三哥一事無成且厭棄自己的搏豎職業，與老莫的父子關系劍拔弩張鎮舉，而小文的陪伴讓三哥不再渾渾噩噩，有了在乎的人和事，積極主動地去改變自己原來的消極態度，認真、樂觀地對待自己的人生。

9. 小學生音樂說課稿範文（精選5篇）

【 #教案# 導語】新課程對音樂教學提出了新的要求，提出以音樂審美為核心的基本理念，應貫穿於音樂教學的全過程，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格。以下是 為大家精心整理的內敗態容，歡迎大家閱讀。

1.小學生音樂說課稿範文 篇一

一、說教材

1、《蒼山歌聲永不落》是小學音樂第8冊中的欣賞部份位於第9課，前是欣賞《喜慶進行曲》，後是表演《丁香 花》。這是雲南本土題材的欣賞課程，本節課的目的就是：①通過聆聽培養學生的欣賞能力，讓學生在具體的音響感知中，培養學生的音樂感受力、音樂鑒賞力，激發學生熱愛雲南的情感及民族自豪感，感受白族音樂的風格特點。②了解三種裝飾音的用途。③嘗試為旋律填詞，通過不同途徑培養學生「音樂的耳朵」及動手動腦的能力。

2、教學重點：聆聽、了解、感受白族音樂的風格特點。

教學難點：①裝飾音的作用②嘗試為旋律填歌詞③旋律中頻繁的音程跳進。

二、說教法

教學有法，但法無定法，我在這一堂課中將「雙基」教學和音樂形象的教育結合在一起，採用了講述法、演示法、聽賞法等教學方法，使用多罩沒種直觀教具，如各種樂器、電化教學手段等來進行教學。

講述法，就是深入淺出的講解，在演示法中充分使用笛子、口琴等教具，在聽賞教學中大膽地創設意境，自製教學光碟，克服環境進行教學。為什麼這樣教呢？因為這樣可以激發學生的物枯納學習興趣，調動學生的主觀能動性。

三、說學法

方法比知識重要，學法更是多種多樣。在這一節課中，我使用了提問法、表演法、聽視欣賞法、競賽法等，提問法有利於集中學生注意力，表演法有利於培養學生的音樂表現能力，聽視法能使學生更直觀地理解感受《蒼山歌場永不落》的藝術風格，集中學生注意力，充分調動視覺、聽覺，了解感知大理的'風土人情。競賽法能夠鼓勵、調動學生的主觀能動性和積極性。

在這一個過程中，教師要做到精講少講、多聽，語言要力求簡明、准確，富於啟發性，不搞枯燥乏味的技能技巧訓練。

四、說程序

本課的教學程度設計為：

1、組織教學（使用別開生面的自編《拍手歌》）

2、綜合訓練（使用口琴伴奏，培養學生動手、動腦、動口的能力）

3、導入新課（聽視導入，使入自製教學光碟）

a聆聽樂曲1（整體感知音樂形象，把握藝術風格）

b聆聽樂曲2（提出具體的要求）

c填詞練習及教學難點解說（使用笛子教學）

4、旁徵博引，欣賞白族民歌《蝴蝶泉邊》

（聽視結合，交錯與漸離）

5、音樂游戲（葫蘆絲、巴烏的使用）

6、小結課時

2.小學生音樂說課稿範文 篇二

教材分析：

《冬夜靜悄悄》是人音版第八冊的一首歌曲。本單元的歌曲圍繞校園進行教學設計，通過一首表現校園的歌曲和一首贊美教師的歌曲使學生更加熱愛自己可愛的校園，從而激發學生熱愛學習熱愛生活的情感。這首歌曲是兩段體式結構的二聲部的合唱歌曲。本節課我只進行主旋律聲部的教學。歌曲的結束句運用了閉口哼唱的演唱方法，加深了結束句的印象。補充了言猶未盡的樂思，體現了師生間的深厚情誼。這對同學來講是一個很好的教育題材。

設計理念：

在本課的設計中，我以《音樂課程標准》的新理念為指導，結合「信息技術與課程整合」這一課題，在教學中充分挖掘教材，把信息技術有機的運用到本課的教學中，做到了音樂課聽覺視覺共享的整合效果。依據中年級學生心理年齡特徵，以及音樂認知、感受的特點，通過創設音樂情景，營造和諧而快樂的學習氣氛，引導啟發學生積極自主參與學習、表現音樂、自主探究，讓學生學得有趣、學得愉快。在教學中我突顯以學生為主體，主動體驗探索這一主線，注重雙基在音樂審美體驗中的落實。讓學生通過聆聽、體驗、感受等多種活動形式，循序漸進地學習，扎實地掌握歌曲，並能適時的進行情感教育。

結合教材特點和學生認識特點制定本課教學目標：

一、情感目標：學生能夠用優美的聲音來演唱歌曲，體驗學習音樂的樂趣，感受師生深厚的情意。

二、能力目標：學生能積極、主動地聆聽、體驗、想像、創造、表現音樂形象。

三、認知目標：能用正確的方法演唱歌曲並用真摯的情感表現歌曲。

教學重點：

學生能有感情地演唱歌曲，並積極主動地參與各種音樂活動。

教學難點：

能有感情地表演歌曲，張顯個性化並能較好的處理歌曲情緒表現歌曲內容。

教學流程：

一、情景互動，激發興趣

開課伊始，通過多媒體課件展示給學生我們校園的優美景色並配以解說讓學生更加了解我們這個學校從而為本課的學習做以鋪墊，創設情景。通過播放錄相以調動學生的積極性，激發學生的學習欲 望。

二、自主學習，體驗師生情

學唱歌曲是本環節的重點。採用聆聽感受體驗三個環節循序漸進從而突破重點；注重聆聽學唱、體現自主；引導處理情緒，表現歌曲；體驗到師生間摯真摯純的情感。

三、音樂感染，再現師生情

鼓勵學生張顯個性，選擇不同形式進行表演，發揮學生的想像力為歌曲編一段真實的故事，把自己和老師之間的故事講給同學們聽，從而再現師生情，感受到師生間的那份濃濃的情感。

四、擴展延伸、延續師生情

滲透情感，升華情感，延續師生情。把本課的情感目標適時的滲透給學生，使學生進一步感受到教師的偉大，對學生進行感恩教育。

3.小學生音樂說課稿範文 篇三

一、教學分析

（一）教學內容分析

《跳起來》是一節音樂欣賞課，主要欣賞《馬刀舞》《小步舞曲》兩首風格迥異的樂曲，一首激烈昂揚，一首舒緩優雅，形成鮮明的對比。並且兩首樂曲作為背景音樂在許多電影電視中出現過，通過以往的記憶學生更容易理解欣賞樂曲，《馬刀舞》富有的快節奏的音樂能夠很好的提高課堂氣氛，調動學生的欣賞熱情，以優雅的舞步體會《小步舞曲》。

（二）教學對象分析

四年級的學生已經具備了初步的音樂欣賞能力，對於音樂的節奏，旋律的起伏變化以及演奏樂器有一定辨知能力，對於電影電視媒介中常出現的但沒有留意的音樂在欣賞的時候更能夠提起欣賞興趣。

（三）教學環境的分析

本節課通過現代信息技術和課堂實踐活動來配合欣賞教學，從而更好的達到課堂教學的目的和效果，所以需要配備多媒體設施的教室，桌椅的擺放要預留出一片開闊的空間為課堂實踐活動做准備。

二、教學目標

（一）欣賞管弦樂《馬刀舞》，古鋼琴獨奏《小步舞曲》。通過迥異的風格對比討論分析不同風格的音樂描繪的是怎樣不同的場景，利用哪些元素來表現出不同的場景。

（二）欣賞的過程中利用音樂軟體辨別管弦樂的演奏樂器，通過舞蹈的形式體會小步舞三拍子的音樂特點。

（三）在《馬刀舞》中感受緊張激烈的戰斗氣氛，在《小步舞曲》的舒緩典雅中翩翩起舞。

三、教學重點、難點

（一）教學重點：兩首樂曲的特色欣賞與對比分析

（二）教學難點：課堂實踐活動中三拍子的小步舞與《小步舞曲》音樂的節拍要

四、教法、學法分析

《跳起來》是一節生動有趣的欣賞課，四年級的學生欣賞能力正處於萌芽狀態，所以本節課以學生「自主討論探究」為主，老師「知識情景引導」為輔，通過老師的情景引導，語言提示讓學生去發現欣賞過程中的亮點。在欣賞過程中採用不同角度，不同方式的體驗欣賞教學方法，《馬刀舞》從單純音響和現場演奏兩個角度去欣賞，不同的欣賞效果對比非常明顯，更容易使學生理解樂曲，《小步舞曲》從聽音樂欣賞到以舞蹈的形式來體會樂曲，使學生融入到音樂當中，感受樂曲的魅力所在。《馬刀舞》欣賞過程中讓學生了解管弦樂的知識，以對樂曲的.聽覺記憶為線索，共同探討總結所聽到的樂器，老師對其進行整理，將知識點慢慢具現化，由討論到總結到梳理層層進行，加深學生對該知識點的記憶。《小步舞曲》以舞蹈活動為主，老師與學生共同參與，師生共通過合作，老師來領舞帶動全體學生，舞蹈的同時，用肢體與綜合感官來理解音樂。最後全體學生共同討論欣賞後的對比總結，讓學生從老師的引導中漸漸獨立能夠把自己在欣賞中的所感所想進行總結。

五、信息技術與課程整合的整合點

1、以描繪戰場的視頻資料導入，激烈的戰爭場景與教學內容主題相契合，更好的引導學生對本節課的內容產生興趣。

2、以音頻與視頻兩個角度去欣賞音樂，單純的音頻資料熟悉音樂，演唱會的音響將音樂立體的展現給學生，加深記憶和理解。

3、利用ppt文件，展示管弦樂隊的整體畫面，使學生有一定印象，利用動態的動畫圖片構成管弦樂隊的縮略圖，將管弦樂的分布簡化，使學生能系統的記憶其分組，利用textbook軟體為學生展示樂隊中的各組別的演奏樂器，既能展示樂器外形，又能聆聽樂器的音色，加深學生的記憶，拓寬學生音樂視野。

六、課後總結與反思

本節課內容較多，所以在課堂環節的分配和時間的把握上老師要仔細的拿捏，雖然，兩首都是舞蹈音樂，但是《馬刀舞》節奏太快，不適合學生進行舞蹈配合，所以盡量用《馬刀舞》提升課堂氣氛，小步舞的教授要分步，由易到難，由單人，到雙人配合，建議將該課分為兩個課時。

4.小學生音樂說課稿範文 篇四

一、說教材

下面我談談對教材的理解。《我們的田野》是人民教育出版社小學音樂四年級上冊的一節唱歌課，歌曲為F大調2/4拍並且由管樺作詞。張文綱作曲的少兒合唱歌曲《我們的田野》原是組歌《夏日旅行歌》中的第三首。歌曲創作於1953年，詞曲作者希望通過少年兒童的獨特視角描繪祖國的秀美山川，讓孩子們盡情傾訴自己的心聲，以此喚起少年兒童對祖國和大自然的熱愛，表達了建設祖國的雄心壯志。

二、說學情

這一階段的學生生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。已經掌握了一定的演唱能力和欣賞能力、分析表現音樂的能力，但是重要的還是要培養對音樂的興趣和熱情，注重音樂課基本常規和欣賞、演唱的習慣，形成良好的持續發展的趨勢。在安排教學活動時應注意引導對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的比重，採用生動活潑、多元的教學形式。

三、說教學目標

新課標指出，教學目標應包括情感態度價值觀、過程與方法以及知識與技能這三個方面，而這三維目標又應是緊密聯系的一個有機整體，因此我設計的三維目標如下：

情感態度價值觀：感受歌曲寬廣、優美的音樂情緒，體會歌曲中描繪的大自然的美麗景象，逐漸養成對大自然以及祖國美好山河的熱愛之情。

過程與方法：通過聆聽、體驗音樂旋律，探索歌曲中所描繪的自然山河的秀麗，通過小組合作，利用三角鐵和沙錘進行簡單的打擊樂創編，體會創編的快樂。

知識與技能：能夠有感情的完整演唱歌曲，並掌握連線的兩種名稱、用法以及連線在歌曲中的作用。

四、說教學重難點

基於以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節課的重點是能夠有感情的完整演唱歌曲。難點是掌握連線的兩種名稱，並能背唱第一段。

五、說教法、學法

為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我主要採用的教學方法分以下兩點。

教法：小組合作探究法。

學法：視聽結合法、體驗法。

六、說教學過程

本節課的教學過程我是這樣思考的，設計思路分為五個環節：導入新課——初步感知——學唱歌曲——鞏固提升——小結作業。下面，我將分別來介紹這五個環節：

第一環節是新課導入環節

我將採用圖片導入法，首先由教師播放《我們的田野》伴奏音樂，學生跟隨律動走進教室。通過多媒體展示描繪田野秀美風景的圖片並提問：你們在圖片中都看到了什麼?由學生自由回答。最後教師進行總結：茂密的森林裡，有一隻小鹿在嬉戲;連綿起伏的山川，一條河流從山谷流過;在一片綠色的草地上，有許多小朋友在一起野餐。由此導入新課。

我之所以這樣設計，是因為音樂新課程標准中提出「以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力」。音樂教學中聽覺環境和視覺環境的優美可以為欣賞提供良好的氛圍。音質清晰、悅耳的音響給人以聽覺的快感，誘發美感的產生，教學方法同時也應注重學生的參與性，在學生親身參與體驗的過程中感受音樂帶來的愉悅。這樣既可以吸引學生的興趣，同時又將課堂思路引領到了本節課的授課內容中，從課下到課上形成了一個自然地、生動的過渡。

第二環節是初步感知環節

這一環節是本節課新課講授的第一個環節，我會結合學生的自身特點展開教學。

首先，我會播放伴奏，並范唱歌曲。同時提出問題：這首歌曲中情緒和速度是怎樣的。由學生自由回答，教師進行：這首歌的音樂速度是中速，音樂情緒是寬廣、優美的。

然後我會再次播放歌曲，學生在聆聽的同時思考歌曲表達了什麼內容。學生交流討論後得出：歌曲描繪了大自然的田野、湖泊、鮮花、森林等，表現了大自然的美麗風景。

我之所以這樣設計，是因為音樂新課程標准中指出音樂具有審美性。音樂的審美需要建立在聆聽音樂的基礎上，因此初步聆聽整體感受音樂，是後面深入學習及提升音樂審美能力的基礎前提。

第三環節是探究學習環節

首先，我會帶領學生用「mi-ma」進行發聲練習，目的是為了培養良好的演唱習慣。

其次，學生跟隨鋼琴伴奏模唱，熟悉歌曲旋律及歌曲節奏。

學生根據曲譜演唱旋律，我拋出問題：音符上方的連音線有什麼特點?學生討論回答後，我為學生介紹連音線的兩種名稱及用法：一種連線是延音線，其作用是將兩個或兩個以上相同音高的音符相連，在演唱或演奏時作為一個音符，只演唱或演奏第一個音，它的時值等於所有這些音符的總和。另一種是圓滑線，是將兩個或兩個以上不同音高的音符相連，表示在演唱或演奏時應該連貫。

學生找出曲譜中帶有連音線的部分，區分出哪些是延音線，哪些是圓滑線。我用鋼琴彈奏連音線部分，學生看譜演唱，此過程中引導學生能夠正確演唱兩種連音線的唱法，進而完整演唱曲譜。

然後帶節奏的朗讀歌詞，加強學生對歌曲節奏的正確把握。

教師鋼琴伴奏，詞曲結合，學生完整演唱並思考：歌曲描繪了大自然的田野、湖泊、鮮花、森林等，表現了大自然的美麗風景，作曲家想表達的情感是什麼?應該用什麼樣的感情演唱歌曲?

學生自由發言，我在此基礎上進行總結：作者想表達的是對大自然的熱愛以及對建設美好祖國的願景。

在這一環節的最後，學生有感情的完整演唱歌曲後，背唱第一段。

我之所以這樣設計，是因為《義務教育音樂課程標准》指出課程性質包括實踐性，說明不論是音樂的文化內涵還是對音樂的審美體驗，都應在生動、多樣的音樂實踐活動中，通過學生親身參與生成和實現。音樂課程各領域的教學只有通過聆聽、演唱、演奏、綜合性藝術表演和音樂編創等多種實踐形式才能得以實施。學生在親身參與這些實踐活動過程中，獲得對音樂的直接經驗和豐富的情感體驗，為掌握音樂相關知識和技能、領悟音樂內涵、提高音樂素養打下良好的基礎。

第四環節是拓展延伸環節

在拓展延伸環節，為體現音樂教學的綜合性，我會以四人為一小組請學生以前後四人為一小組，十分鍾時間，將事先准備好的沙錘、三角鐵，進行簡單的打擊樂伴奏，並上台展示小組成果。

創編活動既可以鞏固新知，同時拓展學習思維，將所學知識進行融合、發展，從而提升音樂欣賞、表演、創作能力。小組合作的方式利於學生之間相互交流、相互學習，促進學生的人際溝通發展能力。

第五環節是課堂小結環節

好的結尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結時採用師生共同總結的方式回顧課程內容：這節課我們學唱了《我們的田野》，歌曲中描繪了大自然的美麗景色，這些美好的自然景色伴隨歌曲一起被我們記憶。也加深了同學們對大自然和祖國的熱愛以及對將來建設祖國的美好願景。

5.小學生音樂說課稿範文 篇五

一、說教材

《讓我們盪起雙槳》是選自人音版小學五年級下冊的歌曲，屬於教唱課領域。是一首c小調2/4拍二聲部合唱歌曲，(板書)該歌曲為少兒電影《祖國的花朵》主題曲，旋律優美，富於歌唱性，表現了新中國少年兒童的幸福生活和健康向上的精神風貌。通過學唱這首歌曲，能夠培養學生熱愛大自然，積極向上的生活態度。

根據本節課的教學內容以及的新課程標準的要求，我制定的教學目標分為以下三個維度：

(1)、情感態度與價值觀目標：通過這首歌曲的學習，引導學生感受輕快、優美的旋律線條，從而調動學生配合演唱歌曲的積極性，同時也能夠培養學生熱愛生活的積極態度。

(2)過程與方法目標：本堂課在欣賞、探討、學唱的教學過程中，運用體驗、模仿的方法，引導學生用柔美的聲音、連貫的氣息來演唱歌曲。

(3)知識與技能目標：能准確演唱二聲部旋律，力求做到和諧統一。

根據學生的認知水平和身心發展特點，本節課的重點在於：學唱歌曲，用輕柔委婉的聲聲來表現歌曲的情感。本節課的難點主要是：對於二聲部合唱音準以及弱起節奏的把握。

二、說學情

現代教育理論強調：「任何教學活動都必須以滿足學習者的需要為出發點和落腳點」，根據因材施教的教學原則，在教學設計前進行學情分析很有必要。針對本節課所學歌曲，我對學生的學情分析情況如下：

1、五年級的學生對於二八、前八後十六等節奏已有基本的掌握，這為本節課學習弱起節奏奠定了基礎。

2、同時在感受與欣賞領域有了一定的提高，表現力也有所增強，學生能夠基本上把握歌曲的風格和情感表達。然後這首歌曲對本年級的學生來說還存在以下問題：歌曲中的二聲部合唱為學生學習的一大難點，在進行教學設計時，注意培養學生對於音準的把握。同時需要注意的是，部分學生已經進入變聲期，加強學生保護嗓音的意識，多聆聽，引導學生用正確的發聲方法演唱歌曲。

三、說教法

音樂是最富有情感的藝術，同時又是最講究形式結構的藝術。為了讓學生能聲情並茂地演唱歌曲，在音樂教學中我運用了直觀演唱法，情境教學法，輪換練唱法教學方法，同時結合美國綜合音樂感教學法。因此在實際教學過程中，通過教師范唱，小組表演唱的形式讓學生更好的理解歌曲的情感表達。然後學生分聲部練習，藉助輪換練唱的教學形式，完成教學目標，以此提高學生的二聲部演唱能力和團隊協作能力。

現代教學要使學生從「學會」向「會學」轉變，成為學習真正的主人，所以在選擇學法指導時，基於新課改的要求和本堂課程教學重難點，我將鼓勵學生嘗試聯想學習、合作學習以及探究學習的方法。在本堂課的歌曲學唱中，去引導學生去感受歌曲的旋律線條，聯想日常生活中的事物動態變化，結合小組演唱形式，啟發學生在在二聲部合唱時注意音響高度的統一性與協調性，同時去感受歌曲演唱時的情感表達。真正做到情感體驗和寓教於樂的原則，從而保證學生在輕松愉快的學習環境中達到教學目的。

四、教學過程

如果說認清教材、學情，設計教學方法是教師在課前做的工作，那麼教學過程就是教師與學生正面接觸的.活動，是教師完成教學目標的直接途徑。下面我將從激趣導入、新課教授、鞏固練習、音樂活動、小結拓展這幾個環節說我的教學過程。

1、導入環節

「良好的開端是成功的一半」，精彩的導入可以起到很好的激發學生的學習欲 望，本節課的導入環節將採用視頻導入的方式，播放電影《祖國的花朵》中的片段。並講述故事背景：影片講述了小學五年級學生幫助兩位落後同學共同進步的故事，榮獲第xx屆全國少年兒童文藝創作評獎故事片一等獎，電影插曲《讓我們盪起雙槳》廣為傳唱。通過這種方式能夠激發學生的學習興趣，快速切入新課。

2、新課教授環節

(1)初步聆聽，完整感受

播放歌曲《讓我們盪起雙槳》，在聆聽之前，提出問題：歌曲是用什麼情緒來演唱的?歌曲中出現了幾個聲部的聲音?

教師根據學生回答進行總結：這首作品的情緒：優美抒情。歌曲為二聲部合唱。學生帶著問題有針對性地聆聽，以便加深對歌曲的理解。

(2)節奏游戲，興趣引入

這個環節我將運用游戲教學法，帶領學生做「搖小船」的小游戲，學生跟著教師的節拍做劃船動作，來引導學生感受2/4拍子的強弱規律特點。在游戲中學生可以一邊玩一邊學習音樂知識，做到「寓教於樂」。

(3)旋律教唱，解決難點

首先，帶領學生進行的發聲練習，並用「u」音跟著多媒體伴奏哼唱旋律，為學唱歌曲做准備。

第一樂段我將採用鋼琴伴奏並示範演唱的方式，學生跟隨琴聲視唱樂譜並進行模仿演唱。在弱起小節，讓學生以捻指的方式代替空拍，進而更好地掌握弱起的演唱方式。

第二樂段教學為本節課難點，在二聲部合唱教學過程中，首先是低聲部教學，我會用鋼琴彈奏高聲部同時唱低聲部，讓學生感受低聲部的旋律走向。在學生掌握低聲部旋律後，用相同的方式將高低聲部調換，引導學生演唱高聲部旋律。最後把學生分成男女生各一組，由男生唱低聲部，女生唱高聲部。

(4)帶入歌詞，深情演唱

學生熟悉歌曲旋律後，理解歌詞內容，並利用節奏拍手的形式，一邊拍手一邊讀歌詞。再運用多媒體的播放歌曲伴奏，將歌詞帶入旋律中進行完整演唱。

為了鞏固本節課的基本知識，我會組織學生進行「舞台劇」的游戲，游戲規則是以小組為單位，藉助教室的工具，比如說掃把，窗簾，用掃把代替劃槳，窗簾或者其它物品代替柳樹條的方法根據教師鋼琴的演奏和學生唱的方式進行簡單的舞台劇表演，並且請學生之間相互評價，鍛煉學生的表達能力與表演能力。

引導學生進行自評、互評，最後由我再對學生的表現進行總結。

通過這個環節，可以培養學生團結合作的精神，表現並深化音樂主題。通過以上評價方式，明確自身學習的程度及改進方向。