1. 電影《親愛的》中的原型之子找到了,我們在平時該如何保護好自己的小孩
一部電影《親愛的 》當時感動了多少人,而這部電影中的原型終於找到了屬於自己的孩子,見面當天爸爸抱著孩子痛哭,哭出了找尋幾十年來的絕望。看的圍觀群眾紛紛流淚,從這件事情中我們也應該反省,在平時生活中我們應該如何保護自己的小孩呢?畢竟現在社會情況如此復雜。
首先需要給孩子灌輸不要相信任何的陌生人的想法,告訴孩子只可以相信自己的認識的猜遲一些親戚朋友,只要沒有見過但凡他怎麼說都不要跟他走。可以牢記住爸爸媽媽的號碼,讓老師和周圍人和父母核實確認。同時也不要接任何陌生人的禮物,在我們的日常生活中,每當孩子犯同樣錯誤的時候,都要不斷的去提醒他。
總而言之現在社會本身就很復雜,所以我們在帶小孩的過程中一定要更加的仔細慎重。
2. 《親愛的》原型孫海洋的兒子找到了,防止兒童被拐賣,我們還能做些什麼
《親愛的》原型孫海洋的兒子找到了,一家人團聚的場景感動了無數的網友,此事有了圓滿的大結局,讓大家感慨不已!雖然說十四年前孫卓被拐,但是卻健康的長大了!也算是不幸當中的萬幸!但是,現在還有很多的被拐兒童沒有被被找到,所以防止兒童被拐這件事理應當引起我們的重視。
現在有很多的防拐賣兒童宣傳片,我們可以陪伴著孩子在家看一看!如此這般,孩子通過畫面知道了什麼是壞人,壞人可能會用那些方法把小孩抓走!孩子在日常生活當中就會格外的注意身邊的陌生人!就不會輕易的跟著陌生人走,也不會輕易的接受陌生人的食品等等!對於握慶孩子的防拐教育我們要跟段彎握上!作為大人保護好孩子的意識也要提高。畢竟,從大多數的被拐案例來看,孩子被拐都是由於家長疏忽大意!
《親愛的》原型孫海洋的兒子找到了,十四年的尋親之路終於畫上了圓滿的句號,祝福孫海洋以及孫卓!
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4. 大班防拐小知識
1.怎樣教育幼兒防拐騙
社會上、電視劇中經常有小孩被拐騙的事件,家長應該把拐騙者的欺騙伎倆告訴幼兒,引導幼兒分析這個小孩怎麼會上蘆基當,聰明的孩子又是怎麼動腦筋脫險的,討論一下還可以用什麼辦法來解脫,以培養幼兒提高警惕和分辨是非的能力。
教育幼兒不能輕信陌生人的話,不吃陌生人給的糖果塌森、小食品,不為陌生人開門,不隨便跟陌生人走等。故事《金雞冠的公雞》很能教育孩子,當講到狐狸蹲在窗口唱歌騙大公雞時,幼兒會很緊張地自言自語道「快別上當!快別上當!」故事結束問孩子,他們會說:「就是這只公雞太饞了,還不聽貓和畫眉鳥的話,差點被狐狸吃了。
幸虧它大聲呼救,貓把它救回來了。
2.大班公開課優秀教案防拐防騙不跟陌生人走
幼兒園教案及反思:不跟陌生人走
教師:屈老師
活動目標:
1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動准備:
1.有關的圖片四張。
2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,並設置表演情境。
3.玩具、果凍、巧克力。
活動過程:
一、故事《沙沙和陌生人》
1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎麼走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家裡,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:「沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。」沙沙連忙問媽媽:「還有什麼事情應該注意的呢?」
2.集體討論:(1)媽媽為什麼說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
3.出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
二、情境練習
情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:「小朋友你真可愛.我請你吃果凍。」接著又拿出玩具給他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:「我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。」
教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎麼對這位阿姨說?
教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?
A.陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。
2.能不能跟陌生人走?
A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。
3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。
4.有個不認識的叔叔給你東西吃:
A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
B.什麼都不能吃。
5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A.先說謝謝再上車。B.不能上車。
6.陌生人問你的名字.家裡有誰.能不能告訴他?
A.只能告訴名字,不能告訴他家裡有誰。
B.什麼都不能告訴他。
四、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
活動反思:
在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情,引發幼兒在團嘩畝現有經驗的基礎上談談對「陌生人。的理解,以及遇見陌生人應注意些什麼。再通過集體的學習,幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應變可能遇到的危險:我認為僅僅告訴幼兒「不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話」是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然後指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象,再通過游戲活動,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。
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3.怎樣加強兒童的防拐意識
每到年尾,各種安全問題頻頻高發。前幾天看到一則新聞報道說:「江西有位小伙因為平時警惕性也較高,在校門口攔下了一位抱著小孩的可疑人物,後來經過證實,那名男子確實是一位人販子。」
看到這則報道的時候,我內心充滿了感恩和歡喜,如果我們身邊多幾位這樣的人,在感覺不對勁的時候能夠留意一下或者打電話報警,就可心多挽救一個家庭,沒有哪一對父母可以承受離失孩子的痛苦。希望更多的人在緊急關頭伸手拉一把,讓悲劇少發生一點。
那麼,除此之外,加強兒童本身的防拐意識也是非常重要的。
今年,廣東省一些幼兒園學校開展了幼兒「防拐游戲」演練,邀請志願者假扮「陌生人」,拿吸引孩子的玩具和零食或者說帶孩子去游樂園玩等手段誘導孩子跟她走,盡管老師提前一天有再三強調「不能跟不認識的叔叔阿姨走」。
可游戲結束後,仍然有三分之二的幼兒被騙出了教室。很多媽媽覺得很委屈,自己在家對孩子的防拐教育功課沒有落下啊。可這樣的理論知識遇到實踐後真的還是挺不堪一擊的。
怎麼樣提高家長們更高效的教育方式呢?我們可以這樣做:
注重「角色扮演」,因為這是幼兒最重要的認識模式之一。家長在和孩子的角色扮演游戲中,可以將生活中常見的拐騙手段融入進去,比如:碰到不熟悉的人給你糖果該怎麼做?被人強行抱走時要如何反抗,如何尋找幫助等等。
據說,德國的孩子,無論是學校還是生活中,這類的模擬游戲是很常見的場景,因此,有調查顯示,德國被拐的孩子99%的人都能安全回家。
家裡如果有條件的,還可以購買適當的道具,搭配布置場景和孩子一起玩這種假想游戲,從小輕車熟路,當真的遭遇意外事件才能更好的從容應對。
最重要的還是父母平時也要注重保護孩子的隱私,不要隨意在朋友圈公開孩子的學校信息和相關活動,這樣安全保障也能更多一層。
我們在教育孩子安全防騙的時候,盡量不要用「陌生人」這個詞,可以說,不熟悉的人,不認識的人,或者說只能和自己的爸爸說走,這樣也能幫助孩子更好區分。
4.幼兒園防拐騙,可以通過哪些形式進行教育
為了培養幼兒的安全意識,讓幼兒在日常行為中養成良好的習慣,儒林集幼兒園近日開展了防拐騙安全教育活動。
活動以「情景游戲」的形式進行,讓孩子們在具體的情境中接受教育。幼兒在玩游戲,突然來了一個陌生人,拿著玩具,找到一個小朋友利用玩具的誘惑試圖帶走小朋友。有的孩子乖乖地跟陌生人走,但有的孩子表現很鎮定,不受玩具的誘惑。
通過情景游戲,讓幼兒更進一步了解了遇到陌生人該怎麼來保護自己。安全意識是需要我們每個人時時刻刻銘記在心的,保證孩子們每天在幼兒園愉快、安全,是我們每個教育工作者的責任。
5.預防拐騙
小學生防範被人拐騙的注意事項( 48字口訣) (一)手牽手!兒童好奇心強,對戶外一事一物總是感到新鮮有趣,在街道、游樂場所、路上,一不留神就會走失,外出時父母應向兒童講清楚走失的可能性和種種危險,走路時孩子家長最好手牽手一起走。
(二)返原地!如果發現兒童失蹤時,應立即返回最後看見孩子的地方,迅速搜尋一遍。 如果該處有擴音系統,例如游樂場、劇院、電影院等,應請工作人員用擴音器協助尋找 (三)早報警!如果上述方法都無效,應盡快到當地公安派出所報警,向警察提供走失兒童的各項詳細資料,如姓名,年齡、性別、衣著、膚色、身高、口音、特點等,與警察約好見面地點後,就應留在該處等待,並派人協同警察尋找。
(四)查熟人!盡快打電話到家庭、親戚、朋友、鄰居、同事、同學家中尋找。 (五)記名錄!在日常生活中要教小孩說清祖父母、父母、外祖父母和小孩自己的姓名、家庭住址、父母單位或家庭電話號碼,並教會兒童打電話。
碰到緊急的事可以打110報警救助。 (六)不接禮!父母應經常教育兒童在任何時候和任何場所都不可接受陌生人送給的錢財或物件,也不可隨便跟陌生人到別的地方去。
(七)自尋助!父母同兒童一道出門購物、遊玩時,要反復告訴小孩萬一失散了他要怎麼辦,教會他們如何找交通警察或巡警或商店店員或戴紅袖章的老爺爺、老奶奶等。 (八)拒生人!父母要經常教育兒童,如果有一個不是本家庭成員的成年人叫他們干任何事或到任何地方,都不可聽從。
(九)陌生人!經經常給懂事兒童講清什麼是陌生人,盡管小孩可能在別人家見過此人,但他仍算是陌生人。 (十)須警惕!利用給兒童講故事或看電影、電視時,經常給小孩講解當前社會上出現的種種拐騙或綁架婦女、兒童的犯罪活動拐騙手法。
使懂事兒童提高對人販子、綁架罪犯的識別能力。 (十一)等家人!家住在市鎮的居民對入托的幼兒和小學生、初中生,無論上學或放學回家,都要由父母或派親人按時接送。
(十二)記標志!家庭要保留好小孩最近期的照片,記住小孩每天的衣著。萬一走失時便於報警尋找 (十三)有約定!父母應與孩子所在的學校班主任或教師聯系好,說清除你、配偶和你所指定的人外,不讓其他人接送你的孩子。
(十四)早報告!書包里放二元備用的硬幣,有事可打公用電話給家人。兒童放學時如有臨時急事,應事先打電話或託人告訴父母,不可隨便跟其他人上街遊玩。
(十五)不開門!家中如無成年人在時,如有陌生人敲門,不可開門接待,應告訴陌生人待父母回家時再來接洽。 (十六)不搭車!在外出或上下學途中,如果有不了解的人請你坐他的汽車或摩托車,千萬不要去乘坐。
6.上課啦,兒童防騙小常識有哪些
兒童防騙常識有以下幾種:
1. 不要給陌生人開門。當孩子自己在家時,家長要叮囑他先通過貓眼看清楚門外人的面貌,只要是陌生人都不開門,無論陌生人說什麼都不要開。如果陌生人表示有事,孩子可以記下來,等家長回來告訴家長。但是門還是堅決不能開。
2.不跟陌生人說話,不接受陌生人的任何要求。告訴孩子對於陌生人,你有權利不跟其說話,不接受陌生人的任何要求。陌生人若是尋求幫助,也要堅決拒絕,讓其去尋求大人們的幫助。
3.拒絕任何誘惑。陌生人給的任何東西都不能吃,陌生人要帶你去的任何地方(包括說帶孩子去找父母的)都不能去,陌生人給的任何玩具都不能要。就算能說出父母的名字或者家庭住址等相關信息,也不能相信。
7.防拐防騙安全教育總結
去網路文庫,查看完整內容>內容來自用戶: *** 亞防拐防騙安全教育總結【篇一:防拐防騙安全教育總結】近年來,拐賣幼兒的現象頻發。
追其原因,一方面幼兒自我保護能力較低。防拐防騙安全教育課目的為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防範意識及自我保護能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發生,我園於2015年10月23日在幼兒園各班級開展防拐安全教育活動。
在之前,我們以安全教育為主題,在課堂活動上,老師採用多種豐富、生動、多樣的教學方式,通過講故事、結合教育案例、看動畫光碟等方式,教育兒童不要私自到江河海湖等危險地游泳;教育兒童不要私自到偏僻的地方玩耍;教育小朋友與陌生人交往的正確方式和方法,講授識別騙子的常見騙術,讓孩子們明白,外出時不跟陌生人走,要時刻緊跟大人。寶貝阿姨帶你去找媽媽好不好!「我爺爺會來接我的,老師我不認識她,老師過來」「我不聽你說,我要下來找我老師「」阿姨去找奶奶「被抱走,但還沒走幾步就想到不對,哭著要盧老師。
這個活動中發現小班部分孩子根本沒有意識到跟著不認識的人走的危險性,他們只是一味地想到好吃的或者想到自己可以見到想見的人了,頭腦里沒有壞人這個意識。通過此次活動,我想各位家長和老師們都很清楚,孩子年齡小,自我保護的意識是比較薄弱的。
大家今後一定要多多進行這方面【篇二:防拐防騙安全教育總結】下圖為家長在利用物質、游說大班孩子們跟自己走,大班的孩子們都有自我保護的意識,能夠巧妙。
8.防拐驗小常識的觀後感
前一陣子看過一個防拐類型的電影叫《親愛的》,哭著看完的,最近又看了個開心麻花的小品《爸爸爸爸爸爸》感觸又頗深,裡面有幾句台詞我給大家抄下來了,當時聽的就淚崩了,大致這樣:你說咱還能活著找到咱孩子嗎……我的孩子是兩歲時候被拐走的,現在已經九歲了……可是我只有他兩歲時候的照片,咱們滿世界貼這個照片還有用嗎……中國661個城市,1636個縣,就算我們平均一個星期走完一個地方,貼完這些尋人啟事一共需要多少年……42年……我們還能活到那個時候嗎…………………(完)我也想說幾句:我到目前為止還是很相信自己國家的,可為什麼國家就不能頒布這樣一條法律,凡是涉嫌拐賣人口的罪犯(包括參與者),不分情節嚴重,抓住就殺……而且新聞聯播時間全國現場直播行刑過程………我就不信防止不了拐賣婦女兒童……不要在乎外國或者是我國的一些破逼黨派學者說的尊重人權啦什麼之類的……這些罪犯乾的事是尊重人權的行為嗎?他們都不是人了,把他們殺了還不行?中國每年丟多少孩子,多少家庭因為這傷心欲絕,甚至支離破碎…………不說啦,說多都難受……唉,希望在外尋找孩子們的家長,你們加油…在家帶小孩的家長,千萬看好自己的寶貝……………………。