老師上課讓學生看電影

A. 上課時如何選擇影片給學生看

隨著互聯網技術的發展，許多學校響應時代的感召，教室安裝象徵的先進科技的多媒體，教師也被要求更高的技能，除了口授、課堂討論，還要適當安排為學生播放影片，豐富教學內容。一個事物的出現，必然伴隨著一系列的問題，這就是在影片的選擇上，何為適合學生觀看的影片？教師上課該如何選擇呢？不妨從以下幾點因素來考慮。

3.廣泛瀏覽評價

學生正處於道德觀、價值觀培養階段，特別是中少年。在選定影片之後，在網上搜索網友的評價，以及豆瓣、愛奇藝等各個視頻網站的評分，考慮這部影片是否值得播放，影片傳達的某些觀念是否與積極的道德觀相符，預想學生的觀後感受，以此來確定影片的觀賞價值。

4.影片本身

在影片拿到班裡播放之前，最好是先瀏覽一下，雖然我們不能老封建，不能允許接吻、擁抱等鏡頭的出現，但也不能太過暴露，有大量不適宜學生觀看的情節，當影片的觀賞價值遠遠小於不積極的因素趁早舍棄，另擇優質的影片。

5.學生的意見

學生都有需求，可以列舉幾部優質的影片，讓學生來投票選擇，這樣的投票結果，代表大多數人的意見，不致陷入教師片面的感受中，由於是學生投票選擇的，他們更能全身心對待，讓影片發揮價值，起到愉悅身心，活躍課堂氛圍的作用。

教師傳道授業，關繫到一個人價值觀、人生觀的塑造，多媒體授課的出現為教師提出了更高的要求，也方便了教師的教學。觀看影片作為必不可少的教學方式，優質的影片選取可以活躍課堂氛圍，讓學生愛上課堂，拉近師生關系。所以教師要慎重考慮何種影片適宜播放，為祖國塑造出更優質的人才。

B. 老師要求學生一定要去電影院看電影違法嗎

違法的！強制消費，而且還有欺騙性質(說是免費實則收費)。電影不一定要在電影院看，在手機、電腦也一樣的，強制學生去電影院，就是違法了。

C. 上課老師放電影給學生看，學生說：老師，你怎麼老是給我們看電影你怎麼看

我認為該老師的做法不是非常的正確，下面我將從以下幾個方面具體分析:
首先老師上課給學生放電影看，可能出發點是好的，但是要注意好悶肢方式方法和時間，播放的內容應該和課題以及本堂課程的罩羨知識相聯系起來，要做到合理的設置電影的內容及時間。
其次，老師要認真的反思自己的教學方法，及時的接收學生的學習課堂反饋，認真的調整自己的相關的教學方法，在上課的過程中，要以學生為主體，讓學生參與到課堂當中來，積極的探索，積極的思考，而不是應該老是一味的去組織整堂課程的內容 。
總之，我對該老師的做法並不十分認同，我在今後的教學過程中也會認真的思考，合理的安排多媒體教學資源，幫助學生高效、快樂友世的學習。

D. 老師要求學生去電影院看電影，違法嗎

可以直接向教育部門投訴

E. 師范學校規定上課給學生看電影可以嗎

可以。
隨著互聯網技術的發展，許多學校響應時代的感召，教室安裝多媒體，教師也被要求更高的技能，除了口授、課堂討論，還要適當安排為學生播放影片，豐富教學內容；
對於專業來講，可以選擇的影片要能夠做到旁徵博引，把生活中或者一些影片片段相關的內容節選給學生看，之後進行細致的講解。

F. 在學校，老師讓我們看啦部電影

十五歲的笑臉(2012)

電影《十五歲的笑臉》是原北京市第161中學15歲的初三學生崔晴創作的。講述的是一個讓全校老師「談虎色變」的班級，初三新學期英語老師程濤擔任班主任後，為了發展自己的工作業績，為了在這群處於叛逆期不諧世事的「小孩子」心中樹立起自己的威嚴，他總是擺出一副「師長」的架子，極力用沉重的課業負擔壓制孩子們對自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強烈的「抵抗」和反對。無奈，為了在心理上與學生們拉近距離，他設法通過班級的QQ群長期「潛伏」，得到了平日教學中根本無法獲得的每一位學生的信息。在學校組織的籃球賽中，全班同學齊心協力的精神及QQ群中的字字句句都讓班主任深刻的感受到孩子們積極向上的內心世界。於是，他開始改變，孩子們也在老師、家長和社會的目光中一天天的成長……譚笑笑、朱子敬、路雯雯、姜大鵬、伊然、大喇叭、武斌等一個個活靈活現、洋溢著可愛笑臉的十五歲少年性格鮮明，讓人不由的回憶起自己的青春往昔。