⑴ 有哪些關於老師和教育類的好電影推薦
以下是幾部關於教育的電影推薦：
1.《壯志凌雲》(Stand and Deliver) - 講述了一名拉丁裔數學老師如何鼓勵街頭混混學生們的成功故事；
2.《班級狂想曲》(Freedom Writers) - 描述一個白人女老師如何用她充滿同情心和激勵靈感的方式改變一個孩子們墮落的社區里的一群青少年命運的故事；
3.《熱愛生命》(Dead Poets Society) - 講述了一洞碰豎位充滿激情的文學老師如何推動他的學生自吵寬由、創造性地思考，以及發掘他們的天賦；
4.《兔子洞》(Rabbit Hole) - 講述了一對夫妻在克服失去兒子的巨大痛苦中重新獲得生活的故事，角色是一個幼兒學校教師和一名漫畫書作納大者；
5.《九歌》(The Music Never Stopped) - 描繪了一名父親和他因為意外受傷而失去語言能力的兒子之間如何通過音樂重建親情。
這些電影都有關於課堂和校園，或家庭和校園之間的挑戰和交互，同時它們也強調了對學生品格的塑造、才智的釋放等，屬於教育類題材的經典作品。
⑵ 《差等生喬曦》：一部教育老師和家長的青春片
校園片《差等生喬曦》，一部教育大人的青春電影。
一開始，我以為它就是日本電影《墊底辣妹》的簡單翻拍。都是講述一個學渣女孩，在一位尊重學生的老師引導下，奮發進取，最終成材的故事。
但看到最後，我卻受了教育。與《墊底辣妹》強調個人奮斗的主題不同，本片更突出的是差生形成的原因。
「差等生」喬曦，曾經將一個男孩給她寫情書的事告訴班主任，希望能得到如何應對的指引，沒料到班主任給她貼上了早戀的標簽，還告訴了她的父母。不明就裡的父母對喬曦一頓痛罵。喬曦因此不再信任所有老師。
「我們在課上是師生，在課後就是朋友。」這是片中的班主任曾告訴學生們的。學生能把心中的秘密告訴老師，意味著對老師的充分信任，這份信任如此珍貴，應當被好好珍惜。這位老師的出發點，當然是為了學生更好地成長，但她是否忽視了對學生心靈的尊重和呵護呢？
信任危機之後，是父母對自己夢想的粗暴干涉。喬曦喜歡讀書，喜歡寫作，夢想是成為一個作家。卻遭到了媽媽的堅決反對。因為爸爸年輕時也曾有過作家夢，但現在只是一個小吃店的老闆，夫妻倆天天為生計奔波，完全沒有時間陪伴孩子。喬曦媽媽不想孩子步爸爸的後塵，於是把她的書全部撕掉。這撕碎的不是書，還有孩子對未來的期許和夢想！受到雙重打擊的喬曦，以無心向學與父母作對——你摧毀我的夢想，我也不能讓你如願！
原班主任休產假，代理班主任事務的是一個剛畢業的帥小伙。這個留著齊劉海，西裝筆挺的「韓國歐巴范」年輕人，與原班主任有著截然不同的教育理念。他尊重學生，關注後進生，希望走進他們的內心世界。
新老班很快關注到喬曦，這個成績最差但頭腦相當聰明的女孩。為了了解她的真實想法，他嘗試直接談話，家訪，到書店找她等等方式。當知道她是因為與父母作對而不好好用功時，新老班激勵她——媽媽認為你不是這塊料，你就通過努力取得成功證明她是錯的！當喬曦害怕失敗，不敢參加漢文比賽海選時，老班就勸說她的死對頭，說狠話去激將喬曦。
在老班的耐心引導下，喬曦從一個無心向學的傲嬌女孩，變成一個努力進取，在海選中脫穎而出，代表全市參賽的佼佼者。值得引起人們思考的是，片尾彩蛋中，原班主任電視屏幕上參加漢文大賽的喬曦，對身邊人驕傲地誇耀：「這是我的學生！我就說過她能成材！」可是鏡頭一轉，回到之前她教育喬曦的情景中。只見這位女老師恨鐵不成鋼地勸說道：你這樣不好好讀書，對得起你辛辛苦苦工作的爸媽嗎？你至少要拿個大學文憑，以後才能找個好工作……」
天哪，這番話真是太熟悉了！這不是我常跟學生說的話嗎？！為什麼有時對學生不起作用，因為這些老生常談的話根本走不進他們的心裡去！學生不用功是表象，深層原因是什麼？老師有花足夠的時間去深入了解嗎？有像片中這位新老班那樣，去家訪，去找躲在書店的學生，去挖掘他們的內心世界嗎？缺乏足夠的了解，缺乏對症的良方，任何教育都只是空談！而深入了解的基礎，就是對學生真正的關愛！
這一幕，震撼了我，像一記狠狠的耳光。作為從教多年的教育者，很多時候，我就像這位老師一樣，沒有好好去了解我的學生，就進行簡單的教育，難怪有時收效甚微。我決心，從現在開始，要好好了解我的學生，深入他們的內心世界，成為他們成長路上真正的良師益友。
好老師，就像一盞燈，會照亮學生心裡前行的路，有可能影響他們的一輩子。願我自己，也能成為那樣的一盞明燈。
最後，我想說，這部電影不但教育了廣大老師，也教育了萬千家長。希望關心孩子的老師和家長們，都好好去看一看，因為你從中看到的，也許不是別人，就是你自己。
⑶ 教師必看的五部經典影片，部部深諳教育之道
如果你還不清楚自己為什麼要考教師資格證；如果你對進入教師行業感到迷茫。不如趁著假期好好放鬆放鬆，順便看幾部關於教師、教育的電影。以下幾部電影都是我精挑細選出來，為你們排憂解難的。
PS：搞不好裡面的經典對白，考試的時候還能用得上呢！
第一部：放牛班的春天
電影《放牛班的春天》於2004年10月在登錄中國大陸，影片講述的是一位音樂家來到一個男子寄宿學校擔任助理教師。
音樂家克萊門特發現這里的學生都一些性情古怪的問題兒童，而校長則是一個只看重自己前途，並不重視教育的人。
於是這間學校到處都充滿了殘暴式的管理，比如體罰學生等。
音樂家克萊門特想通過自己的方式來改善這里的教育環境，與此同時他也發現了一個具有音樂天賦，但性格十分孤僻敏感的孩子。
用什麼方式改善教育環境，如何打開孩子們的心扉以及如何引導學生皮埃爾釋放音樂才能，都成了他最頭疼的問題。
這部影片位於豆瓣電影前250部榜單中第14位，評分高達9.3分。更是收獲了第77屆奧斯卡金像獎，第62屆金球獎和第58屆英國電影學院獎。
一個孩子在啟蒙時期，能夠遇到一位好的老師，真的是一件非常幸運的事情。——沈書君
第二部：死亡詩社
Dead Poets Society ，中文翻譯為「死亡詩社」。該部影片講述了一位老師，一反學校刻板教育的教育制度，帶領學生們去體會生命的意義。
他帶著學生來校史樓里，聆聽死亡的聲音；鼓勵學生們要用新的視角看世界；讓學生在大聲的喊出自己的理想；
甚至領著學生挑戰學校刻板的制度，激勵學生要學會自己思考、獨立追尋人生的意義。後成立死亡詩社，在山洞中擊節而歌！
該影片是豆瓣電影TOP250榜單中第49位，曾獲得第62屆奧斯卡金像獎，評分也達到了9.0的高度。
是一部促使我們深刻反思「教育」、「生活」意義的好電影，絕大多數人看完以後都表示深有感觸。
看這部電影才知道，原來自己已經死去了好久，從某個不經意間被打破的清晨開始。——傳奇
第三部：心靈捕手
心靈捕手，又名驕陽似我。麻省理工大學，這座讓所有學生憧憬而嚮往的知識殿堂。
一位數學教授在這里公布一道極為苦難的數學題，卻被一名年輕的清潔工給求解出答案。
教授也隨著被這名清潔工的數學天賦所吸引，一步一步的了解這名年輕的清潔工的往事。
這名年輕的清潔工實際上一個問題少年，成天和自己的好友游手好閑、尋釁滋事。
為了讓這名天才學生找到自己的人生方向，發揮自己的數學天賦，教授藍波請了很多心理學專家為其輔導，結果卻一一遭到了抗拒。
無奈之下他只好請出了自己的大學好友，心理學教授尚恩。經過他們的不懈努力，終於讓這名數學天才逐漸打開心扉。
心靈捕手曾獲得第48屆柏林國際電影節金熊獎，第70屆奧斯卡金像獎和第22屆日本電影學院獎，位於豆瓣電影TOP250榜單上第83位。
經歷沒有埋沒我的才華，卻抹殺了我應有的自信，我被嚇壞了，成長出一腔的狂妄自大，我賴以這種方式保護自己，終於等到一句：這不是我的錯。—— A-sun
第四部：地球上的星星
在這個年僅8歲的小男孩眼中，大千世界到處都有新鮮有趣的事物的驚喜，他總是喜歡用自己的方式來與這個陌生而有趣的世界互動。
但是，在成年人看來，這樣的一個孩子卻是一個非常明顯的「問題兒童」。
他不僅成績不佳，而且腦海里想的都是一些奇怪的想法。在後來闖下一場大禍以後，他的父母終於選擇將其送到了一間寄宿學校。
盡管對於這個孩子而言，新的生活並沒有特別大的改變。但其實在他的心裡，與父母分開的日子裡他總是覺得非常不適。
直到一位美術老師走進了他的生活，這位老師和其他刻板的老師有所不同。
美術老師覺得學生應該有自己的想法和性格，不應該限制學生的思想自由和發揮！
該部影片位於豆瓣TOP250榜單中的第203位，評分8.9分，強烈建議家長和老師都應該多看看這部影片！
沒有壞學生，只有差老師。——斷風。
第五部：浪潮
影片中的男主文格爾是德國境內一所高中的教師，這間學校現在正在進行「國家制度」教育活動。
這位老師因沒辦法選擇自己喜歡的「無政府主義」主題課程，就只好選擇剩下的「獨裁製度」的課程。
其實對於很多學生而言，學分是他們來上課的理由，老師講得好不好對於他們而言其實沒有所謂。
他們在課堂上肆意散漫，根本無心聽講，各做各的事。於是這位德國的老師，與學生進行了一場特殊的互動，提出「獨裁」的實驗。
在這個實驗里，老師的地位至高無上，所有的學生要無條件服從他的命令。
很多人從最初抱有「試玩」的心態，逐漸轉變為附和這個名為「浪潮」的組織里。
他們首次體會到關於集體和紀律，但卻在無知覺的狀態下，走向了「獨裁」與「納粹」的深淵...
本片根據真實事件改編，並榮獲2008年德國電影傑出劇情片和最佳男配角獎，豆瓣TOP250榜單中位居196位。
你認為新納粹主義不會重新卷土重來嗎？看看這部影片吧！法西斯強大的生命力深植於每個人內心，輕易被點燃。——薇羅妮卡
看過這五部影片，相信很多小夥伴會對教師有一個全新的認知。
教育制度不是一成不變的，我們要找到最適合我們的方式。
每一名教師在教書育人的過程中，既是老師，也是學生。
追求教育的真諦，找尋最適合的方式，我想這是每一名教師都要深思的問題。
⑷ 豆瓣這8部評分8.1+的教育類電影，你一定要看
每一個剛出生的孩子都會接受各種各樣的教育成長為人，嚴厲、呆板、散漫、不合理等等都有可能發生。這時，我們就需要其他媒介來為我們展現一個不一樣的環境、不一樣的情境、不一樣的例子、不一樣的傳授方式和不一樣的理解接受方式，以此給予我們啟迪，讓我們反思自己傳授的或者接受的教育是否合情合理，是否正確。
教育類電影有很多，但是真正能給人啟迪，讓人坐下來靜靜品味思考的電影，我推薦這8部，所有的影片均是時而讓人悲痛萬分，時而讓人歡欣鼓舞，又時而讓人潸然淚下。有些是學生時代老師在自習課上給我們集體放映的，有些是生活中自己尋找的，更有些是朋友力推的。當然，這些電影的主題不只有教育，變相來說，你花了一個半小時看一部精彩的電影，但是電影中的故事卻不止一個半小時。總之，意義非凡。
（一）阿米爾·汗導演的《地球上的星星》
第一個講述這部影片，是因為他在我的眼中是一個神聖的存在，這是我走上教育之路接觸到的第一部電影。小主人公伊夏有閱讀障礙，在他看來，每一個字母都在跳舞，父母、老師、同學都無法理解他，以為他只是搗蛋調皮，卻不知他真正存在的問題。學習差，天馬行空的點子往往讓周圍的人異樣看待。還好，遇到了教美術的尼克老師，他在發現伊夏的反常之後主動幫助並找各種各樣的方法來輔助伊夏克服障礙，挖掘他的長處。
每一個孩子都是一顆耀眼的星辰，讓我們用愛與理解、包容與忍讓去發現他的美，或許你認為的白痴其實是一個天才。
（二）馬克·韋布導演的《天才少女》
這部影片講述了一個天才小女孩在被發現數學天賦後，舅舅和外祖母圍繞孩子的教育撫養問題產生分歧的故事。舅舅認為孩子需要自由的成長，需要同齡玩伴，需要和普通人一樣快樂的生活；而外祖母卻覺得天才不應該和常人一樣，他們的大腦應該接受高等教育以便於將來有大成就。
真摯情感和殘酷現實強大的沖突讓人有很強的代入感，同時，也很容易讓人在情感的宣洩中找到教育的真諦。這部影片中的小女孩非常可愛，主演克里斯·埃文斯是《美國隊長》系列的主演，插曲《The Wind》和《Pretty Bird》非常好聽。
（三）尼特什·提瓦瑞導演的《摔跤吧！爸爸》
這是本年度至今為止最經典的一部電影。曾是印度國家摔跤冠軍的馬哈維亞因生活所迫放棄摔跤，希望讓兒子幫他完成夢想卻生了四個女兒。本以為夢想就此破碎卻意外發現女兒身上的驚人天賦，並讓她們練習摔跤，贏得一個又一個冠軍，最終贏來了成為榜樣激勵千千萬萬女性的機會。其中，馬哈維亞的教導方式雖然嚴酷，但頗有成效，為了女兒的將來，為了不讓她們和千千萬萬個印度女兒一樣過早嫁人生子，洗衣煮飯而瘋狂訓練她們。
這是一部賺夠了眼淚的電影，很多人能夠從中找到自己的影子。隱隱約約，我們自己是否也有這樣的一個爸爸。
(四)梁智強導演的《小孩不笨》
這部影片講述了三個讀EM3課程的小孩子，如何應付學業和家庭沖突的故事。用孩子的視角來反應父母、學校、制度的不合理性。三個孩子的父母各自用不同的棍棒教育、家長式說教和放任自流的方法來教育自己的孩子，隨後意外的發生，使三個孩子都發生了變化。每一個孩子的變化雖出於意料卻又在情理之中。
深入淺出，在談話的瞬間就能讓人有所警醒，有悲有喜，有愛有恨，令人動容，是一部不可多得的電影。
（五）格斯·范·桑特導演的《心靈捕手》
該影片講述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工雖在數學方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，在教授藍勃、心理學家桑恩和朋友查克的幫助下，最終打開心靈，走出陰影孤獨，消除人際隔閡，並找回了自我和愛情的故事。
這部影片的最大亮點在於用一個個細小的環節來串起整個故事，用智慧和誠懇的態度來促使問題少年自己發現問題並嘗試改進，既沒有咄咄逼人的規勸和說教，也沒有空泛泛濫的循循善誘，注重自我發現、披露和完善，實在是一部優質的教育類電影，值得一觀。
（六）羅伯特·懷斯導演的《音樂之聲》
該影片是部音樂片，歌唱貫穿全片，輕松幽默，雅俗共賞。年輕的見習修女瑪利亞到退役的海軍上校特拉普家中做家庭教師，以童心對童心，讓活在條條框框中的孩子們充分在大自然的美景中陶冶性情，讓頑皮的孩子不再只知道搗亂而是用積極的方式吸引父親的關注，嚴厲的上校也被她所感染並認同她教育孩子的方式。
呆板與輕快靈活相互碰撞，理解與信任並存，深刻而有內涵，經典而又愉悅不失趣味。
（七）克里斯托夫·巴拉蒂導演的《放牛班的春天》
該影片講述了一位懷才不遇的音樂老師馬修來到輔育院，面對一群被大人放棄的野男孩並改變了孩子以及他自己的命運的故事。節奏輕快，詼諧幽默，用一個說爛了的主題講述了一個純真的故事，沒有帥男靚女，沒有黃色暴力，亦沒有更多噱頭，單單一個綿長輕柔的故事就能體現出對教師的尊重以及對問題學生的關懷。
看這部影片的時候，我們不會大喜大悲，不會嗟嘆吐槽，有的只會是心靈的共鳴和回味無窮的感動。
（八）羅伯特·澤米吉斯導演的《阿甘正傳》
該影片講述了一個有先天智障的小鎮男孩福瑞斯特·甘在母親的培養教育下自強不息，最終「傻人有傻福」地得到上天眷顧，在多個領域創造奇跡的勵志故事。阿甘的母親並沒有因阿甘智商低就放棄對他的培養，讓他入學收到好的教育，並教育阿甘從小樹立信心，告訴阿甘生活就像一盒巧克力，你永遠不知道會得到什麼。面對一個智障兒子，阿甘的母親沒有灰心喪氣，而是積極耐心教導，用她特有的方式把阿甘培養成材，用生命去愛他。
當然，這些影片的主題不僅僅是教育，我只是選取了其中一個視角來講述這些電影。更精彩的，只有當你自己去觀看才能體會到。
結語：每一部影片都是由不同的情節故事組成的一個趨同化的主題電影，殊途同歸，最終講述的都是一個又一個的人生夢。教與學往往能夠在多數影片中表現出來，無論其以何種形式展示，目的只有一個：體驗自己無法經歷的事，完成自己無法做到的夢，丟給人們一個未曾深思過的問題。希望以上電影能給你啟迪，無論你是學生還是老師，家長還是領導。
⑸ 「家庭教育篇」一定要陪孩子看的七部電影
導語：影片傳達的底層草根人物積極的生活態度，下面是適合家庭教育看的勵志電影，希望大家喜歡。
《小孩不笨》—新加坡2002
主要內容：《小孩不笨》故事講三個就讀EM3課程的小孩子，如何應付學業及叄個家庭所帶來的沖突。新加坡的小學生到了五年級，便要依學業表現，被分派就讀EM1、EM2或EM3叄種不同課程，其中EM3內容最淺，亦被視為最沒前途。透過叄位編派到EM3課程的小孩，讓大家看到所謂的「精英教育」游戲規則和家長那種「望子成龍」的心態，如何扼殺了一群無助孩子的命運。
推薦理由：片中探討家庭關系、小孩子自殺、教育制度以及父母與子女溝通的問題，深入淺出，嘻笑怒罵，是一套不可多得的電影。
《地球上的星星》—印度2007
主要內容：伊夏是一個八歲小男孩，他的世界充滿了別人並不以未然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏。這些對於成人世界並不那麼重要，他們對家庭作業、分數和整潔更感興趣。而伊夏在學校，似乎什麼也做不對。當他惹出的麻煩已經超出父母能掌控的范圍後，他被送到了一家寄宿學校“接受教導”。在新學校，一切並沒有什麼不同。伊夏必須應對額外的與家庭分離的創傷。一天，一位新的美術老師尼克突如其來，用歡樂和樂觀感染著每一個學生。他打破了“事情是如何完成”的所有規則，讓學生自己去思考，去夢想，去想像。學生們都滿懷熱忱，除了伊夏。尼克很快也發現了伊夏並不快樂，然後他開始了找尋原因。用時間、耐心和關懷，他最終幫助伊夏找回了自己，還有快樂。
推薦理由：影片要詮釋的正是：每一個孩子都是特別的。旨在父母與學校能夠進行正確的家庭教育和學校教育。父母、老師能多於孩子溝通，對於叛逆的孩子要進行具體分析，能夠及時懸崖勒馬。以樂觀的精神感染身邊的人。
《放牛班的春天》—法國2004
主要內容：世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭。克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的.法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師。到任後克萊門特發現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。
推薦理由：不同於一般的運用悲情拚命煽情的悲情電影，或極盡誇張搞怪的爆笑喜劇，《放牛班的春天》是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影。
《天堂電影院》—義大利、法國1988
主要內容：影片所講述的是一個成長在義大利西西里島詹卡多村莊中小孩子的故事。主人翁多多是個古靈精怪的小孩子，而艾費多則是“天堂樂園戲院”的放映師，因為電影的穿針引線，使得他們建立起來亦師亦友的感情。放映師所扮演的是個引領者的角色，在多多的童年、青少年、成年，甚至是老年，一直帶領著多多成長。在他死後，他留給多多一盒膠卷，重新串連起多多遺失了三十年的回憶與情感。
推薦理由：導演藉由本片重現了他兒時對電影的記憶，描寫了一位熱愛電影的小男孩和老放映師忘年之交和小男孩在小鎮的成長歷程，記錄了一段逝去的電影黃金時代，以及影迷們的人生記憶和電影之間難分難舍的牽連，感人至深。
《忠犬八公的故事》—美國2009
主要內容：理察·基爾飾演的大學教授帕克在小鎮在車站上偶遇一隻可憐的小秋田犬，它孤苦無依的身影惹起他的憐憫，帕克收留了這個可愛的小秋田犬，開始他們主僕的傳奇。在漫長的日子裡小八公和帕克產生深厚的感情和無限的默契。八公每天准時陪伴帕克上班，傍晚五點准時出現在車站門口迎接帕克下班，無論刮風下雨幾年如一日，火車站的站長，賣熱狗的小販，店鋪老闆娘，還有很多小鎮的人們都見證著小八公和帕克的情誼。有一天帕克上課時突然發病，去世了。但是小八公還是每天下午五點准時到達，等候自己的主人，小八公不知道它的主人永遠都不會回來了。一天又一天，一月又一月，一年又一年，小八公就這樣一直等了九年直到小八公病逝。
推薦理由：這是一部單純呈現人與狗之間的情誼,跨越語言障礙、全世界觀眾都能看懂的影片一種忠誠的真實演繹，一種對於人類內心的徹底洗滌。
《千里走單騎》—大陸2005
主要內容：高田(高倉健飾)接到兒子健一患病的消息， 從所居住的漁村趕往東京探望。但多年來的父子隔閡使兒子拒絕見他。但高田仍然決定幫助兒子去完成他的心願。 高田獨自來到中國雲南， 在幫助兒子完成心願的過程中， 他遇到了很多意想不到的困難， 也結識了很多純朴善良的中國人。短暫的中國之行充滿了意外的經歷和從未有過的生活體驗， 這一切都使高田對兒子健一的內心世界有了很深的理解， 產生了強烈的父子共鳴。他完成了與兒子在精神世界上的彼此溝通， 也同時獲得了對親情與人生更多新的感悟。
推薦理由：呈現了一個民風淳樸的世界，沒有苦，沒有恨，沒有憤怒，沒有無奈，只有純潔的感動。
《歲月神偷》—香港2010
主要內容：影片以導演羅啟銳六十年代末的經歷為背景，描述了以造鞋為生的羅氏一家人當時的境遇，並通過這幾個主要角色、一段浪漫的初戀、以及當日的種種人情世故和生離死別，帶我們回到一個令人懷舊的舊香港，重新經歷我們的經驗，也重新塑造我們的集體回憶。
推薦理由：影片傳達的底層草根人物積極的生活態度，《歲月神偷》真正感動人心的，是無論歲月如何詭譎、人生諸多困頓，那始終一以貫之的信念與無處不在的真情。
⑹ 關於教育電影
隨著暑期到來，全國兩億多的中小學生進入暑假，各大電影競爭上映，特別是隨著《銀河補習班》《哪吒之魔童降世》的上映，引起了家長們的一眾狂歡，因為對於不喜歡說教的90後、00後，接受一部有教育意義的電影比接受老師、家長講道理容易的多。從《銀河補習班》到《哪吒》，再到即將在8月2日上映的《夢想之戰：踢球吧！阿妹》三部看似風格迥異的電影，都再一次把教育的話題重新帶回到觀眾面前。
⑺ 教育的電影
電影無不是一種為多數人所願意接受的方式。如果您看了以後覺得不錯，也可以在新學期里推薦給周圍的同事和學生。下面我給大家推薦關於教育的電影，希望能夠幫到大家，歡迎閱讀!
一、《死亡詩社》 【美國】
威爾頓預備學院以其沉穩凝重的教學風格和較高的升學率聞名，作為其畢業班的學生，理想就是升入名校。新學期文學老師JohnKeating(RobinWilliams飾演)的到來如同一陣春風，一反傳統名校的嚴肅刻板。Keating帶學生們在校史樓內聆聽死亡的聲音，反思生的意義;讓男生們在綠茵場上宣讀自己的理想;鼓勵學生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界。老師自由發散式的哲學思維讓學生內心產生強烈的共鳴，他們漸漸學會自己思考與求索，勇敢的追問人生的路途，甚至違反門禁，成立死亡詩社，在山洞裡擊節而歌!
我說：對青春期的孩子來說，世界是開放而絢爛的，壓抑只會激起反抗，讓孩子們循著陽光的方向，向著一切光明所在，用力地成長吧!
二、《放牛班的春天》【法國】
克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，名為「池塘畔底輔育院」。這所學校有一個外號叫"池塘之底"，因為這里的學生大部分都是一些頑皮的兒童。到任後克萊門特發現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。
我說：相信聽了這部電影的配樂，大家可以很容易理解為什麼說音樂原來可以化解堅冰，可以穿透心靈，可以創造奇跡!
三、《菊次郎的夏天》【日本】
暑假到來，自幼喪父的小學三年級學生正男(關口雄介飾)如今和奶奶生活在一起，暑假特別無聊。他拿出母親從外地寄回的信，准備自己一個人去愛知縣豐橋市看望母親。鄰居阿姨(岸本加世子飾)發現後，決定幫正男完成心願。她拿出一筆錢做為旅費，還安排游手好閑的老公菊次郎(北野武飾)陪伴正男一起踏上尋母之途。可是在第一天，菊次郎就把老婆給的錢全部輸光，於是兩個人只好步行前往愛知。一路惹了不少麻煩後，菊次郎終於帶著正男到了他母親的家，但目睹母親新家庭的小男孩卻十分沮喪。歸途中，菊次郎努力安慰他，和路上遇見的幾個人一起，給了正男一個愉快而有趣的夏天。
我說：嚴格來說這並不是一部「教育」電影，曲折搞笑的情節有著日式漫畫般的幽默，觀看這部電影，就像炎炎夏日中刮來了一陣涼風，驅散了沉悶，留下的是熨帖的舒坦和會意的微笑。
四、《一個都不能少》【中國】
水泉小學唯一的老師高老師因為家中有事，需要暫時請假回家。村長不得不從隔壁的村子找來了一個十三四歲的女孩魏敏芝來代替高老師上課。高老師覺得她年紀小，可是無奈找人不易，只好囑咐魏敏之每天給他們抄課文，准確點清人數，一個都不能少。原本30多個學生，因為家裡負擔不起，所以只剩下了26個。學生都覺得這個老師太年輕了，沒有老師的樣子便開始欺負她，整個教室都亂哄哄的。張慧科是班上的學習委員，可是家裡窮，母親又病卧在床，所以他不得不到城裡打工掙錢。魏敏芝得知情況後，呼籲同學一起湊錢去找他回來。魏敏芝到達城裡後，歷經辛苦，在好心人的幫助下才找到了張慧科，且因為她一路的尋找，讓大眾也開始關注這些山區里上不了學的孩子們。
我說：這部片子經典到大多數人都聽說過，是張藝謀1999年執導的第一部完全採用非職業演員的作品，影片的突出不僅在於紀錄片式的拍攝手法，也在於她真實反映了中國農村的教育現狀，正像導演張藝謀所說，「《一個都不能少》在司空見慣中拍出了一份真切和力量來。」
五、《地球上的星星》【印度】
伊夏(DarsheelSafary飾)是一個八歲小男孩，他的世界充滿了別人不以為然的驚奇的色彩——魚兒、小狗和風箏。這些色彩對於成人世界而言並不那麼重要，伊夏是成年人眼中的問題兒童，他們對則家庭作業、分數和名次更感興趣，當他惹出的'麻煩已經超出父母能承受的范圍後，他被送到了一家寄宿學校接受教育指導。在新學校，一切並沒有什麼不同，甚至愈演愈烈。伊夏必須應對額外的與家庭分離的創傷。一天，一位突如其來的美術老師尼克(Aamir Khan飾)，用樂觀和自由的教學風格感染著每一個學生。學生們都對此滿懷熱忱，欣喜異常，但是伊夏並不如此。
我說：印度電影就像一幅色彩明快的畫，是非對錯總是很鮮明，正如這部電影一樣，給人的感悟和感動也是直接而真實的。
六、《音樂之聲》【美國】
瑪利亞(朱麗·安德魯斯 飾)是一個年輕活潑的修女，喜歡在大自然中高聲歌唱，所以她常常忘記了修道院里的規矩。院長認為瑪利亞並不屬於規矩嚴格的修道院，在與眾嬤嬤商量後，決定安排瑪利亞到一位名叫特拉普(克里斯托弗·普盧默飾)上校家當家庭教師。上校的妻子去世多年，留下7個孩子，他要求對孩子嚴格管教。他告訴瑪利亞在他家的家庭教師都做不長久，都是因為孩子的惡作劇。瑪利亞果然也遭到了孩子的搗蛋，可是這位善良的老師並沒有告訴他們的父親，而是像個母親一樣照顧孩子，很快跟孩子打成一片。上校也漸漸在瑪利亞的引導下改變了對孩子們的態度。
我說：如畫般的風景是這部電影的背景，如畫般的心靈則是這部電影的核心。孩子的心是敞亮的，以真心是可以換真心的。
七、《小孩不笨2》【新加坡】
中產家庭的Tom和Jerry兄弟生活條件優越，但是他們卻有著諸多煩惱。爸爸(梁智強飾)是某手機開發公司的職員，媽媽(向雲 飾)是某著名雜志的編輯，夫妻倆整日忙於工作，根本無暇顧及孩子的感受。在這對父母的眼裡，孩子們調皮搗蛋，一身的缺點，簡直讓他們操碎了心。Tom的好朋友成才(洪賜健 飾)生於一個單親家庭，父親(黃奕良 飾)文化程度不高，年輕時打架還瘸了一條腿。他為了避免兒子重蹈覆轍，便採取粗暴的方式進行教育。家長如此，學校的老師也如出一轍。教授華文的符老師痛心學生們的學業，然而在教育過程中不得其法，與學生的關系越來越緊張。校長一味遵循校規行事，甚至公開體罰以達到的目的。學校、老師、家長，本該扮演呵護幼苗成長的角色，卻成了揠苗助長和扼殺天性的兇手。當他們發現自己的錯誤時，孩子的心中已滿是傷痕……
我說：故事其實並不新鮮，就像發生在我們每個人都曾認識的某某鄰居家。但正是因為不新鮮，也再一次提醒了我們，家庭與學校的不當教育給孩子造成傷害是多麼普遍。
八、《阿甘正傳》【美國】
阿甘(湯姆·漢克斯 飾)於二戰結束後不久出生在美國南方阿拉巴馬州一個閉塞的小鎮，他先天弱智，智商只有75，然而他的媽媽是一個性格堅強的女性，她常常鼓勵阿甘「傻人有傻福」，要他自強不息。阿甘像普通孩子一樣上學，並且認識了一生的朋友和至愛珍妮(羅賓·萊特·潘 飾)，在珍妮和媽媽的愛護下，阿甘憑著上帝賜予的「飛毛腿」開始了一生不停的奔跑。阿甘成為橄欖巨星、越戰英雄、乒乓球外交使者、富翁，但是，他始終忘不了珍妮，幾次匆匆的相聚和離別，更是加深了阿甘的思念。有一天，阿甘收到珍妮的信，他們終於又要見面……
我說：單純而生的執著，是一種力量。
九、《牆壁之間》【法國】
新學期伊始，教師與學生們返回一所普通的社區學校。法語老師兼班主任的弗朗索瓦·馬林(Franois Bégaudeau 飾)面對升一年級的新班級，繼續用坦誠又有些好辯的方式教學，這群14歲左右的學生思維活躍，時常在寬松的課堂上反詰馬林或是鬥嘴、傳播八卦，馬林不得不一次次中斷進度，解決無數瑣碎的問題。這所學校內匯聚了來自多國的移民學生，隨之而來的問題時常在課堂細節中體現，馬林試圖盡量讓學生們找到自尊，但這些擅於讓老師頭疼的孩子似乎不太接受馬林的說辭。課堂上的唇槍舌劍與部分學生敵視老師的態度讓潛藏著的矛盾隨時會爆發。
本片獲2008年戛納金棕櫚獎，由小說原著兼編劇的Franois Bégaudeau主演。
我說：教孩子不簡單，教半大不小的孩子更不簡單，教好了要花無數精力，教不好會被下地獄，向天下所有真心為孩子的老師致敬。
十、《風雨哈佛路》【美國】
麗斯(Liz)出生在美國的貧民窟里，從小就開始承受著家庭的千瘡百孔，母親酗酒吸毒，並且患有了精神分裂症。在15歲時母親死於艾滋病。父親進入收容所。貧窮的麗斯需要出去乞討，和一些朋友流浪在城市的角落，生活的苦難似乎無窮無盡。 隨著慢慢成長，麗斯知道，只有讀書成才方能改變自身命運，走出泥潭般的現況。她用最真誠的態度感動了高中的校長，爭取到了讀書的機會。然後，麗斯在漫漫的求學路上開始了征程。她一邊打工一邊上學，用兩年時間學完了高中四年的課程。她嘗試申請各類獎學金，只有紐約時報的全額獎學金才能讓她念完大學，於是她努力並申請到了這份獎學金。影片的最後，她邁著自信的腳步走進了哈佛的學堂。貧困並沒有止住麗茲前進的決心，在她的人生裡面，勇往直前的奮斗是永恆主題。
⑻ 如何評價電影《老師，好》
《老師·好》鋪天蓋地的變通式票補，明暗角落的物料營銷，間接體現了宣發的勤奮，預告片也剪的有模有樣，信息量充分，這個直接還原1985年到1988年的高中校園電影，在懷舊性上，賣出了同類國產作品之前難以企及的票房高度。若於謙老師命硬，關於校園教育的國產類型片，將取得里程碑式的票房成績，導演用一個說相聲的捧哏巨匠做電影的引擎，一飛沖天。
這是個師生情誼為題材，主打師生關系的青春片 觸動觀眾的難點就在於，為人師表和有教無類，放到現代 社會 之中，還能夠被編劇賦予怎樣的，既不過時也不老套的 情感 力量；同時，在行為解釋的維度上可以獲得哪些提升或者突破：電影中的年代戲設置，疊加高度壓縮的記憶時空，再算上群像的人物表現，如果放任套路式煽情的故事走向，輸出牽強而具壓迫性的價值觀說教，那就無異於災難。
影評一：《老師·好》並沒有高超的電影語言，無論鏡頭、場景調度、配樂以及各種元素的融合，都並不十分出色，觀眾們甚至可以把它看作一部短小的電視劇。影片在情節設置和氛圍營造上具有極強的代入感，就讓銀幕煥發出蓬勃的亮色。影評二：《老師·好》不僅藝術地再現那個時代的「真」--校園的天真、學生的率真、老師的真誠，而且熾熱地表達了那個時代的「情」--愛生的真情、朦朧的愛情、互助的友情。這種「真」和「情」，以及它們各得其所的呈現方式，賦予了影片一種特殊的格調和魅力，讓蹩腳的故事變得有意思，讓粗糙的人物變得有血有肉。有了這種「真」和「情」作為底色，電影內外的笑聲就脫離了段子的油滑，淚水也有異於煽情後的無感。而這種「真」「情」，正是教育類電影所缺的，更是當下越來越專業化的校園生活和師生關系中久違的。
《老師，好》是於謙正式主演並擔任監制的第一部電影，這部笑點密集、劇情並不復雜的青春電影讓觀眾看到了濃濃的師生情和滿滿的真情實感。老師1965年考上北京大學中文系，因為家庭成分不好沒有被錄取，只好去上了師范，來到一個小縣城做中學老師。他曲折的求學經歷，讓他把所有的希望都寄託在自己的學生身上，希望他的學生能夠實現他年輕時的夢想。 苗宛秋這一角色成功塑造了很大一部分中國式家長和中國式教師的縮影：他們的確對孩子非常認真，對孩子成績高度關注和負責，非常希望孩子能夠考上好大學擁有一個好的人生。但他們問題在於，喜歡打著「為你好」「為了你的學習和成績」的旗號，不遺餘力地壓制你的一切創新和自由。
看到老師好這三個字，心想：不會又是一部高大上，偉光正的作品吧。不自覺腦補了很多情節和套路，老師如何不辭辛勞，如何默默付出，如何愛護學生。看完《老師好》發現果不其然。
無論是免費給學生補習功課，還是為生病的學生募捐，抑或拯救一個差生。劇情中多少顯得中規中矩，無外乎一片平淡的流水日誌，但看完還是忍不住寫寫這部電影，除了數不完的打醬油明星張國立，吳京，何兵，胡軍，可以全程帶入劉昊然的男二外，最重要的當然是電影對人物的塑造和處理，把主角還原成一個人來講述。這是一個好老師，但這不是一個完美的老師，甚至還有諸多問題。
苗宛秋考上了清華，卻因家庭成分的原因無緣大學，便去了南宿一中當老師。連續多年被評選優秀教師，直到遇到了電影中的一幫孩子。孔子說，有教無類，苗宛秋多多少少是戴有色眼鏡的，第一堂課看到洛小乙拿著斧子進班級，隨後自己的自行車被破壞，直接認定是洛小乙帶頭做的，論洛小乙強烈反抗，反抗無效。
洛小乙想要入團，便買塊雪糕賄賂下苗晚秋的女兒，苗宛秋看到腦補的全是洛小乙要綁架或者傷害自己的女兒，拿著棍子一頓亂揮。當然這些情節製造了不少笑點。
與之相對應的苗宛秋看到學習優異的安靜，彷彿看到了當年的自己，無論是任命班長還是保送學生的選擇，苗宛秋給予安靜太多厚望，想著這個孩子能實現當年未盡的夢想——考上北大。
安靜在高考前出了車禍，自然沒能如願，隨後復讀兩年成績也都不理想，是的，苗晚秋並沒有培養出一個北大的學生。高考前夕，為了不讓學生們浪費時間，苗宛秋禁止大家參與藝術節的比賽。去年因為染指甲得了第二的關婷婷心有不甘，偷偷組織了一個小隊伍，找時間練習。卻還是不幸被苗宛秋發現。
當然被扼殺了，除了關婷婷倔強的一個人在天台上繼續練舞，其他人乖乖的回到教室，直到比賽的當天晚上，大家擔心的表演，無心學習，想請假支援關婷婷，卻仍被苗晚秋阻止，學生們一個個沖出教室，一個人上台的關婷婷後面多出了一個隊伍。
如何面對平凡人生，才是大多數人的人生課題。
一個人留在教室的苗宛秋想到的是自己當年高考前的畫面，緊張的備考氛圍中，苗晚秋在班上吹起了口琴，老師張國立看到了並未阻止，等他把曲子吹完。從這一刻起，苗晚秋的思想開始動搖了，無論是有色眼鏡看學生還是把自己的路徑投射給學生，抑或只關心學生的成績，苗宛秋意識到自己沒有做好一個老師。
如願去到清華的苗宛秋，大低也不會去做一個老師，老師是苗宛秋人生無奈的一個選擇，反過來說學校何嘗不是苗宛秋人生的庇護所，但做了選擇就必須對自己的選擇負責，既然存在諸多問題，那就改吧，故事要結束了呀，怎麼改呢？
說不好聽點，苗宛秋在高考前夕當了逃兵，去到一所偏遠的山區小學任教。說好聽點，苗宛秋去尋找他的初心去了，你看多麼讓人無奈的人生，誠如講一個平凡大學老師故事的《斯通納》所言：「你也在弱者之列——你是一個夢想家，更是一個瘋狂世界的瘋子，但是你有一個頑疾，你覺得這里有某種東西值得去尋找，但你很快會明白，你將同樣因為失敗而與世隔絕，你不會跟這個世界拼搏，你會任由這個世界吃掉你再把你吐出來，你還躺在這里納悶到底做錯了什麼，因為你總是對這個世界有所期待，而他沒有那麼東西，他也不希望如此，棉花里的象蟲，豆莢里的蠕蟲，玉米里的穿孔蟲。你無法面對他們，你又不會與他們搏鬥，因為你太弱了，你又太固執了，你在這個世界沒有安身之地。」
這樣看人生似乎太過悲觀，權且這樣理解苗晚秋的出走吧，苗老師自覺沒當好一名教師，懷揣老師當年「士不可以不弘毅，任重而道遠」的教誨，去到一所山區小學，關心孩子們的學習，也關心他們的 健康 快樂成長。故事的最後，坐在輪椅上的安靜看到了老師——一個頭發白了的平凡老人的背影。
安靜沒考上清華，也沒和喜歡她的洛小乙在一起。導演說：不管他們是否在一起的，是否考上了北大，這都是他們的青春，都是他們的人生，是啊，我們大多數的人生不正是這樣嗎？人生的高峰沒有幾處多的是平凡的日子無能為力的人是如何面對平淡無奇的生活才是大多數人的人生課題。
我可能看法不一樣，要說為什麼去看這個電影，可能主要是情懷，畢竟畢業好多年了，有點懷念校園時光，無憂無慮。
我可能看法不一樣，要說為什麼去看這個電影，可能主要是情懷，畢竟畢業好多年了，有點懷念校園時光，無憂無慮。
《老師，好》差點要成為一部深刻的電影，我可能看的方面比較大，我認為電影除了緬懷一下青春，更多的是對以前分數式的教學一種抵制，分數並不能代表一切。電影最後的十五分鍾，我一直沒能看懂，當然並不是劇情不能，只是不知道最後這十五分鍾不感覺突兀呢，完全就是為了歌頌教師偉大，青春美好而故意做出來的十五分鍾，感覺讓人看著別扭啊
電影中苗宛秋那種教學也是中國教育的弊端，一味的追求分數，我本身也是這樣過來的，基庭先生倡導過自由教學，讓學生擁有更多可能性，但我感覺一二線城市可能選擇更多，三四線城市，或者鄉鎮只能靠分數，電影讓我們看見了中國教育的復雜性與多面性。也讓我們看見了無數☞毛坦廠中學☜背後的無奈與心酸。
電影當做緬懷青春的看就行，歌頌教師偉大的我還真沒怎麼感動，就當看了個喜劇片。
一千個讀者，一千個哈姆雷特。我可能是無病呻吟，過度解度，但這是我的思考，我想把這些分享出來，或許不完美，但也可以為別人擴展一種思路。
看完這部影片，我最大的感觸不是懷念，而是壓抑。 人物之間的感情是真實而感人的。年少的 情感 是純粹而美好的，有看一眼就動心的愛情，友誼也是美好的，率真，寬容，義氣，師生呢，雖然有摩擦，但感情也是極為真摯的。 但透過影片，我看到更多的是教育的悲哀與反思。 過分壓抑人的天性。 教育的功利化。影片中苗總端著一個印有獎字的搪瓷缸，這個瓷缸在劇中出現好幾次。而與獎相關聯的事件，還有教育部門獎勵的自行車，學校分配的房子，優秀教師的評選。
時過境遷，當年的獎其實只是換了件衣裳，依然在教育這棵大樹上駐蟲。 孩子在這樣的教育壓抑下，卻是異常堅強的。隨著音樂的渲染，有幾次我都以為這幾個學生快要扛不住了——失戀，且失去入團機會的洛小乙的爆發依然是克制的，在婷婷家只是吃飯，被老師看不起，朝准老師的酒瓶卻揮向自己，在安靜家門口喊得撕心裂肺，似乎，下一秒就要毀滅；被老師抓到在天台練健美操的婷婷，孤單而堅定地跳了好久好久，為了，是為了因為自己而錯失的班級榮譽，她似乎，下一秒就要倒下。但他們依舊活著，韌性地活著，恣肆地活著。就像被暴雨襲擊過後，路邊蔫了的野花，明天，依舊能挺立脊樑。
苗的出走，更多的是因為自己栽培的好苗子、快要考自己當年留下遺憾的北大時，因為自己的事，找縣長求救歸途中出了車禍，無緣高考。手中染滿鮮血的蝴蝶結，思緒停在，安靜在課桌下編著蝴蝶結，苗嚴厲地朝她伸出手，拿過那個蝴蝶結，毫不猶豫地將蝴蝶結扔出窗外……思緒又飄回65年高考前夕的自己，在教室吹著口琴的自己，那時候，老師也站在後門，苗回頭看他，他，那個時候是點頭默許的。
人的一生，有很多個十字路口，但其實，真正重要的也就那麼幾個。而高考這個十字路口，65年苗是因為文革前夕，85年安靜是因為車禍，在與嚴苛死板教育制度反抗的凱旋途中。苗在孩子畢業當天，選擇離去。他為何那樣急著離去呢，現實的壓抑，理想的破滅，那個安靜編的蝴蝶，巧妙地將自己所受的壓抑和孩子們所受的壓抑聯系了起來，這種壓抑在安靜的車禍後達到飽和而迸發，他無法面對熟悉的環境，無法面對心愛的孩子。其實，苗的壓抑在之前的劇情一直就有鋪墊，安靜問「成為像你這樣的老師不好嗎」「不好……」，以及妻子的抱怨時苗的閃躲。而他，後來依然選擇當任小學教師，則是一種與自己的和解，也是對教育的初心不變，希冀不改。 苗是矛盾的。在選班長及誤會洛小乙的事件中，他儼然是一副偏心，專制，不好說話的模樣，而其實，在後來，他慢慢被孩子活潑的天性感染，而這點感染，在校長說自己這兩年工作做得不好、外面學生喊著自己名字，一看，是他們「浪費時間「給自己找自行車時，又被壓抑下去，「再這么折騰下去，你們這一輩子都不會有人看得起」……而後來，拿著染血的蝴蝶結，他，選擇離開，逃避。 幸福應是參差不齊的，不是一個模樣刻出來的。
他們義氣、勇敢、真摯，怎麼會、怎麼應該被人看不起？
老師.好講述由於謙老師飾演的苗宛秋老師與學生鬥智斗勇的有趣故事，展現了八十年代的師生之間的純真 情感 。雖然劇情有點俗套，但還是被感動了。觀眾感嘆:我們那時就是這樣的。
大家認識於謙老師可能是因為德雲社，他是與郭德綱搭檔說相聲的相聲演員。其實，他也是一名影視演員，早期參演不少影視劇，都是些配角小人物。這是於謙老師第一次擔任主演，劇中他帶著黑框眼鏡，穿著白襯衫帶著手錶，完全就是那個年代的老師形象。苗老師是公認的優秀骨幹老師，他認真負責嚴格。於謙老師以前都是喜劇角色還是相聲演員，這個角色對他來說無疑也是一次演技挑戰。但他沒有讓我們失望，他全身心塑造了一個兢兢業業，墨守成規，按部就班的沒有幽默感的好老師。這部電影里的學生都是新人，雖然演技生疏，但因為年輕大部分應該都是本色出演吧。演技也都被於謙老師蓋過了，整體來說電影不錯，懷舊系列，有笑，有淚有感動。
很真實的反應了那個年代老師們的精神，演員演技也很到位。
大家好，我是黑米，影視領域創作者，前方可能含有劇透，請謹慎~
展現了上世紀80年代拘謹的校園教育氛圍，於謙飾演的苗宛秋老師，苗宛秋一開始也不討學生喜歡，因為他有著學生討厭的老師的所有典型缺點：刻板、保守、教條、強勢、一言堂、唯成績論、以成績取人，等等。
在對人物的刻畫上，《老師·好》體現出難得的真實，苗宛秋沒有享受到主角光環，他沒有被誇張地美化。相反，電影的前半程對苗宛秋的「缺點」倒是進行濃墨重彩地刻畫。比如影片開篇，通過一個簡單的點名，就將苗宛秋的嚴厲、保守、以權壓人體現得淋漓盡致。而在第一次自行車風波後，他不分青紅皂白地指責洛小乙，僅僅因為他是一個成績差的「壞學生」……
苗宛秋直言，他只相信品學兼優的好孩子，這樣的老師簡直是很大一部分中國式家長和中國式教師的縮影：他們的確對孩子非常認真，對孩子成績高度關注和負責，非常希望孩子能夠考上好大學擁有一個好的人生。但他們問題在於，喜歡打著「為你好」「為了你的學習和成績」的旗號，不遺餘力地壓制你的一切創新和自由。因此一到高三，苗宛秋就取消了所有副科，學校文藝節也不讓學生參與因為要爭分奪秒地學習。
電影中，幾個調皮搗蛋的學生實現對苗宛秋的 情感 轉變，就源於苗宛秋扮演著類似父親的角色，為學生無私地付出了大量的心血，無論是對「耗子」的募捐，對洛小乙的不離不棄，還是後面為了讓安靜好好學習免費為其他學生補課……
整部劇看下來 幽默不俗、叛逆放縱，殘酷真實，笑中傷感，唯有以夢落幕。每個人都想做最完美的自己，可惜追求完美需要承受巨大壓力，當醒悟後才懂得只需找准自己的合適位置的道理之時，光陰不再了。
影片質量黑馬，但票房不看好，畢竟片名不討巧，需要自來水灌溉。