兒童電影劇本

⑴ 兒童影視文學的含義及其特點

含義：兒童影視文學是兒童影視藝術的基礎，也是新型的兒童文學樣式，它的重要價值，就在於為兒童影視藝術提供了文學藍圖。

中外優秀兒童影視藝術，都要以優秀的兒童影視文學為基礎，向它要主題、要故事、要形象、要思想、要場景、要意境、要真實、要美好、要善良，要把它提供的文學語言轉化為銀幕、屏幕語言，要把它提供的間接形象轉化為直接形象。

兒童影視文學誕生在影視文學和兒童文學交叉地帶，具有邊緣性、兩重性（影視性、兒童性）。兒童影視文學具有五個特徵：視像性、單純性、趣味性、幻想性、組接性。

特點：

兒童影視文學是一種具有明顯的邊緣性的新型兒童文學體裁。它誕生在影視文學和兒童文學的交錯地帶，具有與生俱來的兩重性：影視性和兒童性，又具有必不可少的本質特性：文學性。

影視文學，是繼抒情文學、敘事文學、戲劇文學等傳統文學類型之後出現的一種新型的文學類型，兼有影視與文學的雙重特性，又在雙方的相互溶滲之中，把影視的造型因素及文學敘事因素有機地結合起來，其具體的書面形式就是影視文學作品。

兒童文學與成人文學相對峙，是民間文學和作家文學自誕生以來就有的一個重要的組成部分。當然，兒童文學又不能與兒童課本、兒童讀物相混淆，它有自己明確而科學的定義。

兒童文學是專為廣大小讀者創作、改編的文學，要特別注意引導孩子們向上、向善，促使他們身心健康地成長，適合他們的年齡、心理特徵，便於他們閱讀，能為他們接受和理解。兒童文學也是文學的一部分，是與成人文學相對的。

兒童文學具有文學的一般特性，又具有自己不同於成人文學的特殊性。兒童文學力求易懂、生動、有趣，是寓教於樂的文學，是對廣大少年兒童進行審美教育的有力工具之一。

似乎可以這樣認為，正是影視文學和兒童文學的基本特徵，才決定了兒童影視文學的特徵，或者說是派生出了兒童影視文學特徵。此外，由於兒童影視文學既是一種有獨立閱讀價值的文學，又是為拍攝兒童影視藝術服務的，它的這種對於兒童影視藝術的依附性，也是我們研究其基本特徵時，所不應當忽視的。

(1)兒童電影劇本擴展閱讀：

兒童影視文學五大特徵

1、視象性

影視是綜合藝術，也是視覺藝術。銀幕、兒童影視藝術也不例外，它是供億萬小朋友們在影院或在家裡觀賞的藝術。兒童電影、兒童電視劇都是以視覺為主的視聽綜合藝術。屏幕上展示的，都是藉助活動的攝影（像）機所拍攝下來的運動著的視象。

與孩子們在實際生活中看到的人、景、物相比較，這種視象可以放大，也可以縮小；可以是平面的，也可以是立體的；可以是黑白的，也可以是彩色的；可以是客觀的，也可以是主觀的。鑒於此，我們可以稱兒童影視藝術為奇妙的視象藝術。

2、單純性

也可以稱之為明朗性。一部兒童電影，放映時間不應超過90分鍾，一部兒童單本電視劇，播放時間在30—50分鍾之間。他們的文字容量，和一部中篇小說相當，字數在2萬字—5萬字之間。

因此，我們要求兒童影視文學作品，內容上應當單純、明朗，人物、事件、頭緒、場景都應當盡可能做到簡約、精練、以少勝多。影視藝術被人稱為省略的藝術，這種省略是包括語言、場次、人物、情節多方面的。影視文學劇本的語言，要求片言居要，言簡意豐。

3、趣味性

這是兒童影視文學的一個基本特徵。與成年人不同，少年兒童還處在長身體、長知識、學做人、學本領的人生特殊階段，他們認識事物主要依靠直覺性，他們理解生活要依靠趣味性，他們的抽象思維還不夠發達，他們的理解能力還相對薄弱。

基於此，為他們創作的兒童藝術作品包括兒童影視文學作品在內，都要具有引人入勝的情節，都要貫穿饒有興趣的故事，都要具有滿足孩子們好奇心、求知慾的新鮮的、充實的、又有教育性和啟發性的深刻、精粹的內容。

4、幻想性

善於幻想，是兒童的心理特徵。通過兒童影視文學作品，培養孩子們豐富的想像力、幻想力，使他們能在科技發達的21世紀中縱橫馳騁，這是擺在當前我國兒童文學家、藝術家、教育家面前的一項刻不容緩的重要任務。

我們必須通過兒童影視文學作品，使孩子們懂得自己是新社會的主人，是新世紀現代化建設的生力軍。為此，我們必須藉助兒童影視藝術，培養孩子們盡可能豐富的幻想性、想像力、聯想力。促使他們具有發達的藝術思維能力。

少年兒童是未來世界的主人，他們是人類文明財富的繼承者，也是新的文明、新的財富的創造者。他們的智力、體力理應比前人發達，他們應當比前人有更加遠大、合理的人生志向，他們應當比前人有更加高尚、完美的道德情操。

從思維角度來說，他們應當有從形象思維到邏輯思維、從順向思維到逆向思維，從科學思維到藝術思維的全面的思維能力。而幻想力對於科學、藝術思維來說，是最不可缺少的，這種心理能力，應當藉助兒童文學、兒童藝術盡早地培養。

5、組接性

也就是蒙太奇。兒童影視文學，應當是體現蒙太奇思維及手法的規范的兒童影視藝術的基礎。組接性是兒童影視文學結構、章法上的一個顯著特點。蒙太奇理論，是每個兒童影視文學工作者都應掌握的重要理論。蒙太奇思維，也是每個兒童影視文學工作者都必須經常訓練的一種形象思維方式。

影視思維是獨特的形象思維，是依照影視藝術特殊規律進行的想像、分割、組接生活畫面的活動。一個影視文學劇本，總是由幾百個片斷（畫面）組合而成的。影視編劇的任務，就是以最精美、最簡潔、最恰當的方式，把這些片斷組接好。

蘇聯著名電影大師普多夫金說：「將若乾片斷構成場面，將若干場面構成段落，將若干段落構成一本片子的方法，就叫蒙太奇。」（註：《論電影的編劇導演和演員》，41頁，中國電影出版社，1982。）兒童影視文學家若能根據蒙太奇法則來選擇、安排、組織材料，往往就能得到成功。

⑵ 東北兒童抗日電影劇本

小兵張嘎

⑶ 揚起你的笑臉的電影劇情

童心，讓生活洋溢歡樂
親情，讓家庭重新團圓
十年前，由於父母離異，妹妹安妮和母親去了美國，哥哥安小節和父親留在貴州，彼此漸漸失去了聯系。
十年後，在貴州舉辦的中外學生夏令營里，安小節和安妮邂逅相遇，由於生活背景不同，兩人從一開始的互相排斥，到後來互相理解。當知曉了彼此的真實身份後，兄妹開始「天才」地配合，巧妙安排父母相見，並以童心和童真讓父母重歸於好。
在風景如畫的貴州花溪河畔，舉行「花溪中外少年夏令營」活動，吸引了一群不同膚色的中外少年慕名而來。 家住貴陽的苗族少年安小傑和美國西雅圖來的華裔女孩安妮結成了「對子」，他們兩人截然不同，一個身材矮小、性格內向；一個發育良好、充滿活力。在營地里，兩人從產生誤會到解除誤會，後來競情同手足，結成了一對好搭檔。徒步負荷比賽中，他倆互相幫助，互相鼓勵，堅持到底並獲得了獎杯。 安妮住在安小傑家裡，由於生活習慣和觀念的差異，他們之間鬧了不少笑話，在中西方文化的相互碰撞中，他們相互加深了了解，建立了深厚的友誼。最使他們意外和驚奇的是，他們發現了一個同屬於他們的秘密，他倆原本是一對親兄妹。 原來，安小傑的父親苗族文化專家安天痴迷於苗族藝術的研究，忽視了妻子、苗族舞蹈家葉苓，後來離了婚。葉苓帶著女兒安妮遠走美國，多年來雙方相互沒有往來。十年後，美國華裔舞蹈藝術家葉苓為尋求創作靈感，又回到了闊別多年的家鄉貴陽。 兄妹倆精心策劃，默契配合，在夏令營的家長會上，使分離多年的父母親「意外」相逢。兄妹兩人一起用純潔的童心、童真和愛心使父母重歸於好，一家人終得團聚，揚起了幸福的笑臉。
純凈的童真、童趣彌合著父母心頭的裂痕；揚起你的笑臉，不止是孩子的心聲；這是一部孩子愛看的電影，也是一部成人該看的電影。這是一部故事曲折生動、結構流暢完整、人物性格鮮明且充滿童真童趣的兒童片，電影劇本榮獲第四屆夏衍電影文學獎二等獎。

⑷ 十大兒童必看愛國電影

1、小兵張嘎

《革命家庭》是由北京電影製片廠出品的一部劇情片。由水華執導，孫道臨、於藍、張亮等人主演。影片主要講述了1927年大革命失敗後一個共產黨員家庭進行對敵地下斗爭的故事。兩歲便失去雙親、由後娘養大的周蓮，16歲便與長沙第一師范書的進步青年江梅婚結婚。

江梅清也是父母雙亡，由祖母養大，師范畢業後教書，1924年，他們已有兒子立群，小清和女兒小蓮，他為了真理，離家而走。1926年，國民革命軍北伐，很快佔領了長沙，直逼武漢，江梅清參加了革命軍，在長沙總工會緊而繁忙的工作，立群加入了兒童團，小清成了交通員。

⑸ 急需小學校園話劇劇本!懸賞現在是0,但是劇本好就會加到100!

中國劇本網，有你要的，裡面有很多！

《這次誰當小隊長？》
兒童劇
人物：趙宣（男，10歲）；周潔（女，10歲）；於行（男，10歲）。
時間：傍晚，放學後。
地點：中原路小學三（五）班教室里。
幕啟：
[輕輕響起「我們是共產主義接班人……」的旋律；
[趙宣、周潔和於行正在打掃教室；
[這時，有人喊，「周潔，沈老師在辦公室等你……」。
周潔：「趙宣，把課桌椅拉拉齊！於行，黑板要擦乾凈！我先出去一次。」
[周潔邊講邊向教室外走……
於行：「趙宣，你看周潔一當上小隊長，馬上就指手畫腳。」
趙宣：「女生指手畫腳有什麼稀奇的，前兩天，我老媽都把我老爸指揮到床底下去了。」
於行：「為啥？」
趙宣：「我跟老媽下跳棋，棋子彈到床底下，老爸不撿，難道會讓我撿？」
於行：「嗨，我老爸對老媽除了不敬禮，一切都是他原來在部隊的那一套。」
趙宣：「什麼意思？」
於行：「我老爸講，一切行動聽指揮，下級服從上級。老媽是老爸的上級，我是老媽的上級。」
趙宣：「如果你老媽不在家，你老爸會不會越級？」
於行：「老爸是想拿出一把手的樣子，管頭又管腳，我不吃這一套。」
趙宣：「不可以這樣，你媽媽就沒有提醒你——好『兒子』不吃眼前虧？。」
於行：「頂多，老爸不讓我跟他一起看電視——姚明的NBA籃球比賽。」
趙宣：「這一手倒蠻厲害的，這下你該老實了。」
於行：「沒有的事，我把電線插頭拔掉。要不看，大家都不看。」
趙宣：「我可不敢這樣做，家裡除了水籠頭，什麼電器插頭、煤氣灶頭都不好碰。」
於行：「我真是沒有想到，趙宣在家是個乖孩子！？」
趙宣：「什麼，為了跟我老媽搶電腦，我把電線插頭拔掉，害得老媽半天白忙。」
於行：「這下子，下級要請上級吃苦頭了。」
趙宣：「用我外婆的話講，寶寶真可憐啊，三根尺打斷兩根，不斷的一根，中間也裂開了。」
於行：「看起來，以後再想作怪，一定先把家裡的尺子、曬衣架藏起來。」
趙宣：「別裝小聰明了，用拖鞋底抽起來，一樣疼。」
於行：「最近是有點不順，這次選小隊長，周潔四票、你和我都是三票。」
趙宣：「會不會還是林麗，沒有選我們。」
於行：「誰讓你上次在鉛筆盒裡放了只『出屁蟲』，嚇得她哇哇大叫。」
趙宣：「我再一次警告你，不準叫『出屁蟲』，這是魯迅先生小時候最喜歡玩的『斑蟊』。我舅舅在紹興出差，專門請人家在『百草園』里捉來的。」
於行：「照你意思，『出屁蟲』還算是珍奇動物了！」
趙宣：「連幼兒園小朋友都知道，雞蛋就是雞蛋，鴨蛋就是鴨蛋，不可以再喊『蛋蛋』。你已經三年級了，還一口一聲的『出屁蟲』」。
於行：「怪不得，這次期中考試沈老師讓你語文免考。」
趙宣：「還有，這『斑蟊』放在我自己的鉛筆盒裡，它乖乖地不聲又不響的，又沒有礙她林麗什麼事。再講，我專門在鉛筆盒上貼了『未經本人同意，不得打開此盒，以避免影響學習』的條子。」
於行：「『此地無銀三百兩』，我老實講，正因為有了這張紙條，比廣告牌還厲害。全班男生差不多都悄悄地打開看過。不過，這次林麗肯定會選你。」
趙宣：「不要瞎講！」
於行：「你當我沒有看到？昨天課間活動，五年級的『黑炭』拉她辮子。你沖過去，用肩胛把他擠到牆上。」
趙宣：「是李偉沒有選我？不過，我絕對是不會怪他的。」
於行：「為啥？」
趙宣：「前天，上體育課比賽跑，李偉和我分在一個小組，他和我商量，讓我跑的時候速度放慢點，陪陪他。」
於行：「這『胖墩』，真的要同情同情他。」
趙宣：「我慢得不能再慢了，如果朱老師不在旁邊，我都會用『龜兔賽跑』中兔子打瞌睡的辦法等他了。」
於行：「難道，我們除了午餐時幫他吃掉紅燒肉、醬油蛋外，就沒有其它辦法幫他了？」
趙宣：「辦法總歸有的，明天我找朱老師提提建議。」
於行：「你肯定又要提出年級組單人『拔河』擂台賽，一年級我們來過一次，二年級來過兩次，三年級倒好，已經搞過三次。害得我老爸一直拿我開心，叫我建議體育老師開設『相撲』興趣班。」
趙宣：「我知道，三年級其它幾個班，背後喊李偉是『胖墩』形象大使。不過，這次我建議的是『慢跑』運動。」
於行：「不會是爺爺、奶奶的那種跑法吧？」
趙宣：「當然不是，我講的這種『慢跑』，就像自行車『慢騎』比賽，看最誰時間屏得長。總不見得李偉連這點耐力都沒有吧？」
於行：「是不是跑起來，要像這個樣子？」
[兩人開心地笑著，一個像走「太空步」，一個像電影里的『慢鏡頭』……
[周潔進來……
周潔：「趙宣，你還沒有把課桌椅拉齊？你忘了上次沈老師課堂上講你在課間休息時又玩足球。」
趙宣：「我一直就沒有想通，在後面操場上搶足球，老師眼睛怎麼會看到，難道是X光？」
周潔：「誰讓你課桌椅沒拉齊，最後一排斜出30公分，一雙大腳放在球鞋外乘涼，講台上會看不出嗎。」
於行：「原來，教室里一股像臭皮蛋一樣的『毒氣』是你放的。」
周潔：「於行，你別幸災樂禍。擦黑板要用力氣，別忘了上次家長會上出的洋相。」
趙宣：「嗨，原來黑板報是你擦的？擦出『歡迎家長光臨，校長勉勵200美金』。」
於行：「唉，我沒把黑板上的『校長勉勵我們——2005年，建設美好校園，爭創金牌名校』這句話擦乾凈。」
趙宣：「哦，那天是周潔外公發現的，他那一副眼鏡片一圈又一圈，簡直就是雷達天線。」
周潔：「你不要看我外公1000度的近視，看起東西來，特別認真。」
趙宣：「我領教過你外公的認真——他看學校給家長的公開信，就像用餐巾紙擦鼻子。」
周潔：「不許沒大沒小。現在，沈老師可能空一點，我還沒講完呢。」
[周潔邊講邊向教室外走……
於行：「我真有點想不通，周潔的團結那麼好，為什麼和我們一樣不參加中隊長選舉？」
趙宣：「你為什麼不參加中隊長選舉？」
於行：「我歡喜管的人少。小隊長只管3、4個人最好。」
趙宣：「聽不懂？」
於行：「我老媽講，老爸是總經理，只管幾個副總。老媽她是車間主管，要管上百號人。一樣是管人，少的好，還是多的好？」
趙宣：「怎麼越聽越不懂？」
於行：「那你為什麼不參加中隊長選舉？」
趙宣：「爺爺是老花眼。」
於行：「嗨，理由比我還要怪。」
趙宣：「上次，我當了小隊長回去，他硬叫我中隊長。原來爺爺把『一條杠』看成了『兩條杠』。於行，你想想看，如果我戴上『兩條杠』，爺爺把這『四條杠』叫什麼？」
於行：「你騙人！」
趙宣：「你也騙人！」
於行、趙宣：「我當中隊長的條件還不成熟。」
[兩人相視大笑……
[周潔進來……
周潔：「今天你倆怎麼這樣開心？不會有什麼『不可告人』的事情吧。」
趙宣：「你為什麼不參加中隊長選舉？」
周潔：「因為，我們全家要搬到深圳去了，下星期我就要轉學了，剛才沈老師叫我就是講這件事。」
於行：「那，以後我和趙宣爭起來，誰來當裁判？」
周潔：「林麗，可以。」
趙宣：「可以是可以，就是開不起玩笑，太『女生』了。」
周潔：「李偉，也可以。」
於行：「他沒准會吹『黑哨』。」
趙宣：「好了，好了！周潔不在，什麼事情我都讓讓你，還要什麼裁判？」
周潔：「沈老師講了，我走後，要從你們兩個人中選一個當小隊長。」
趙宣：「於行，行！」
於行：「選，趙宣！」
趙宣：「於行，行！」
於行：「選，趙宣！」
趙宣：「於行！」
於行：「趙宣！」
周潔：「你倆慢慢地商量好了，我要走了。」
[周潔出……
趙宣：「要不，我倆『石頭、剪刀、布』？」
於行：「你讓人的本事比我大，要不，抓鬮？」
趙宣：「不行，我已經當過三次小隊長了，這次讓你當。」
於行：「我當過一次小隊長，也算干過了。乾脆讓沒干過的人干。」
趙宣：「林麗也當過一次，你看李偉怎樣？他一次也沒干過。」
於行：「李偉他就是胖點，學習還真不錯。」
趙宣：「李偉他敢於提意見。」
於行：「李偉他不怕吃虧。」
趙宣：「上次，我把足球踢在李偉身上，又彈到一年級小同學頭上，是他向小同學道的歉。」
於行：「上次，下大雨，是李偉把我背過水坑……」
趙宣：「就是他，李偉當小隊長！」
於行：「我同意，李偉當小隊長！」
趙宣、於行：「李偉當小隊長！」
[「我們是共產主義接班人……」的旋律重新響起。
幕急落

同學情深

時間：當代
地點：某小學教室
人物： 張小曼 女13歲，五一班學生
李傑 男 同學
田莉 女 同學
楊老師 女老師
劉群 男 同學

[幕啟
[上午
[教室里
[李傑、劉群、在布置會場，李傑在黑板上貼「春節晚會」四個字，田莉坐在一旁鬱郁寡歡。
劉：「晚」字再高一點，高一點，好。
李：你看好了，等會兒別讓老師批評。
劉：李傑，你就放心吧，沒事。你看，田莉今天不太高興。
李：你還是扶好板凳吧，再東張西望，我就摔下來了。
劉：你貼，你貼，你貼吧。
[張小曼上。
張：告訴同學們一個好消息，咱班的期終考試成績下來啦。
劉群：真的！（向張跑去）。
李：哎、哎、哎（李摔倒在地）
[劉忙折回身攙扶。
劉：對不起，對不起。
李：劉群，給你說讓你扶好板凳，你就是不聽，看把我摔的。
劉：我不是想看成績吧？
李：那也得讓我下來呀。
劉：我扶你走行了吧。（轉對張小曼）：大班長，誰考第一，是不是我呀？
張：你考第一，那得從後面數。
劉：啊，又是倒數第一。這下壞啦，回去又得挨打啦。
張：（宣布分數）李傑637分，第五名，羅萍641分，第三名，張小曼，652分，第二名，第一名——
李：
（同聲）誰呀？
劉：
張：田莉，689分。我們為田莉鼓掌。
劉：又是她呀
[突然，田莉大哭起來
張：田莉，田莉，你怎麼啦？我明白啦，（對劉群）劉群，是不是你欺負田莉了。
劉：大班長，好事輪不著我，壞事咋都怨我啊。
張：不怪你，上一次不是你故意把田莉的自行車氣放了。
劉：我不就干那一次，這一次真不是我。
張：李傑，那就是你啦？
李：我，你看我像壞人嗎？
劉：老師來啦。
[楊老師上
同學們：老師好！
楊：同學們好！
[楊老師走到田莉跟前
楊：田莉同學，別哭啦，你的情況，老師都知道了。
張：老師，田莉怎麼啦？
楊：田莉同學的母親住進了醫院，父親又下崗了，她沒錢交學費，就向老師申請退學。
同學們：退學？
張：老師，我們不讓田莉退學。
同學們：對，絕對不讓田莉退學。
楊：老師也不希望田莉退學。
張：老師，我們想辦法。
同學們：對！，我們一起來想辦法。
張：我們為田莉捐學費。
李：我先捐五十元錢。
劉：我爸有錢，我捐八十元。
張：我捐一百元。
楊：田莉同學，你看，同學們已為你湊齊了下學期的學費，你還退學嗎？
田：（感動地）謝謝老師，謝謝同學，我一定加倍努力學習，不辜負老師和同學們的希望。
張：老師，現在春節晚會是不是開始。
楊；好，我宣布，五一班春節晚會現在開始——
同學們：噢！（鼓掌）
[音樂起。
[劇終。

⑹ 什麼是兒童影視文學,它的含義包括哪兩個基本要義

兒童影視文學的含義和特點
（一）含義
兒童影視文學是指為拍攝兒童影視片所創作的文學劇本，它是兒童影視創作的文學基礎，是導演再創造的依據，兒童影視要把它提供的文學語言轉化為銀幕、屏幕語言，把它提供的間接形象轉化為視覺形象。電影和電視劇雖然攝制方法不同，但電影劇本和電視劇本寫作的方法是基本一致的，因此二者被統稱為影視文學。影視文學也具有獨立的閱讀價值。
例如，伊朗兒童電影《天堂的孩子》（又名《小鞋子》）：它以兒童的視角講述了一個關於鞋子的故事，平靜地講述了兩兄妹怎麼想勁一切辦法解決鞋子的問題。所有小孩子能想到的辦法他們都想到了，都嘗試了。導演沒有把他們表現得和兩個難民一樣地乞討觀眾的同情，從頭到尾，他們都在努力，觀眾只是無法停止關切之情，迫切地想知道他們的努力是否能夠成功，而不是在散場後哭著捐獻慈善款。
電影很單純很乾凈，自始至終都流淌著西亞明亮的陽光，照在孩子身上，於是，他們的臉上再也看不見因為貧窮而帶來的抱怨和自卑，窮苦人之間沒有互相敵視，而是相互的幫助，相互的同情。小兄妹倆是幸福的，因為他們心裡有天堂。天堂不在虛幻之中，也不在富裕繁華之中，城裡的孩子身局在深宅高牆之內，他們想要什麼就有什麼，可是，他們的童年快樂嗎？就像那個拉著阿里纏著他要跟他一起玩的城裡小女孩，她家有一個大花園，可是，她顯然是不快樂的，高牆的四角天空鎖著童年的幻想。不管大人的世界規則是如何的，可是，天堂就在孩子的心裏面。
兒童影視文學產生在影視藝術和兒童文學的交叉地帶，具有與生俱來的兩重性，也決定了兒童影視文學具有如下基本特徵：
（二）特點
1、視像性
兒童影視是視覺藝術，它是供兒童在影院或在家中觀賞的藝術作品。因此，為其拍攝提供腳本的兒童影視文學，在用語言塑造形象時，必然不同於一般文學作品的形象化文學描述，而是按照影視藝術的要求，創造出能給人以鮮明視覺感的形象。這種視像性，要求作品的形象具有明確、具體、富於造型的表現力等特點，只有這樣，兒童影視文學才能順利地轉化為銀幕、屏幕形象。例如，《雞毛信》中的一段敘述：（書本312）
2、趣味性
趣味性是兒童影視文學作品的審美特徵之一，也是其區別於成人影視文學之所在。兒童樂於游戲、嚮往快樂，對事物的注意多因興趣而引起。從這個意義上看，以兒童為主要讀者對象的兒童影視文學，必然要符合兒童的審美心理，以體現充分趣味性的、格調明朗和輕松幽默的作品去引起兒童的閱讀興趣。
在很多情況下，兒童影視文學的趣味體現為作品的喜劇性。在文學表現上，多採用幽默、誇張、機智、挪喻、倒錯、誤會等手段。然而不論以何種方式，取何種手段，其著眼點都在於張揚童心，在美學追求上則是要實現作品內容與兒童審美情趣相適應。兒童影視文學是張揚童心和充滿兒童情趣的。
例如日本電視動畫片《櫻桃小丸子》：「第一集 姐姐成日欺負我」
3、情節性
情節是兒童影視文學的主要構成元素。鑒於兒童不能像成人那樣對故事發展進行適當的推理和演繹，且具有注意力易分散、自控力較弱等心理特點，因而兒童影視文學情節的建構一般都注意單純的線索和懸念的設置，以不斷激起小讀者對人物命運的關注。。《小孩不笨》這部影片的情節性較為突出，叛逆的青春期少年的心理和現代家庭矛盾的描寫都非常真實而典型。劇本將家庭成員間的代溝和矛盾放在兩個青春期少年的身上，這便使觀眾在內心認同影片的情節，並產生共鳴。經歷過類似情景的觀眾都對此有著深刻的體會。影片把這種體會放到銀幕上，便使得觀眾容易接受。
4、形象性
同所有敘事性文學一樣，兒童影視文學也是以塑造形象為己任，成功的形象必然應具有鮮明的個性。優秀的兒童影視文學作品離不開成功的形象，而成功的形象又必然具有鮮明的個性。正是因為兒童影視文學作品中有了富於獨特J性格特徵的人物形象，才有了我國兒童電影中的張嘎子、潘冬子、孫悟空；日本動畫片中的一休、機器貓、櫻桃小丸子；美國動畫片中的米老鼠、唐老鴨、史努比、加菲貓等鮮活的影視人物形象。
5.幻想性
兒童影視劇中，有許多根據童話、科幻小說、魔幻小說改編的，比如《白雪公主》、《外星人ET》、《哈利波特》、《查理和巧克力工廠》等；也有一些是用影視的形式表現幻想的故事，如《貓和老鼠》、《侏羅紀公園》、《恐龍》、《獅子王》等。這些影視作品的內容均具有虛幻的超自然超現實的成分，所以，兒童影視文學有著明顯的幻想性，這也是兒童影視文學有別於成人影視文學的一大顯著特徵。

⑺ 幼兒兒童劇劇本

《這次誰當小隊長？》 兒童劇 人物：趙宣（男，10歲）；周潔（女，10歲）；於行（男，10歲）。 時間：傍晚，放學後。 地點：中原路小學三（五）班教室里。 幕啟： [輕輕響起「我們是共產主義接班人……」的旋律； [趙宣、周潔和於行正在打掃教室； [這時，有人喊，「周潔，沈老師在辦公室等恪

⑻ 兒童劇劇本

小刺蝟的生日禮物

人物 小狐狸 小喜鵲 小刺蝟 松鼠奶奶

第一幕【外景 樹林】

（小喜鵲出場）旁白：有一天，有一隻小喜鵲在樹叢中飛來飛去（動作）（小喜鵲的叫聲：喳喳喳 喳喳喳，後期做音效）

（小狐狸出場）小狐狸（笑眯眯）：「我是聰明小狐狸，遇到困難動腦筋。別人都說我狡猾，其實我是真聰明。哎，那邊的小喜鵲在說什麼呢，過去聽聽!」

（正在這時，小狐狸看到了小喜鵲，小喜鵲晃著腦袋在思考，小狐狸就做一個靜下來聽的動作，仔細聆聽著小喜鵲的說話）

小喜鵲：「我是一隻小喜鵲，勤勞勝過小蜜蜂。森林裡面小夥伴，我和小刺蝟是好朋友。明天就是小刺蝟的生日了，我應該給小刺蝟送什麼禮物呢？」

小狐狸(走上去拍拍小喜鵲肩膀)：「哎呀，小刺蝟要過生日了嗎？我知道隔壁松鼠奶奶家的棗子樹熟了，我們可以去看看。」

小喜鵲（開心）：「好吧，那我們過去看看。」

第二幕【奶奶的棗樹】

旁白：一個陽光燦爛的早晨，一位白發蒼蒼的松鼠奶奶左手拄著拐杖，右手提著一桶水來到了她種的棗樹下。

（松鼠奶奶出場）松鼠奶奶：「秋天到了，棗樹上的棗子都成熟了。可是我的身體（咳嗽）不太好，棗子都在樹上。我該怎麼摘下來呢？哎。」

（小狐狸，小喜鵲出場）小狐狸（高興地指著樹）：「哇，樹上有好多紅棗，我們摘幾個送給小刺蝟，當做生日禮物吧！」

小喜鵲（搖搖腦袋）：「不行不行，我媽媽告訴過我，不能拿別人的東西。紅棗是松鼠奶奶辛辛苦苦種出來的，是她一整年的收入。你怎麼能這么自私又貪心地都拿走呢？」

小狐狸（羞愧地低頭）：「對不起，我錯了。那我們送小刺蝟什麼生日禮物呢？」

旁白：正在這個時候，松鼠奶奶聽到了他們的對話，慢慢走了過來。

松鼠奶奶：「孩子們，你們是在給小刺蝟准備生日禮物嗎？」

小狐狸，小喜鵲（齊聲）：「是的松鼠奶奶，小刺蝟明天過生日。我們在給他准備生日禮物。」

松鼠奶奶（咳嗽）：「孩子們，你們看棗樹那麼高。要不你們幫松鼠奶奶把紅棗收進屋子裡，我送你們幾顆紅棗當做勞動的回報。你們說好不好？」

小狐狸，小喜鵲（齊聲）：「好。那就謝謝松鼠奶奶！」

旁白：小狐狸，小喜鵲忙碌著幫松鼠奶奶把紅棗一顆一顆地放進房子里。就這樣忙到了第二天。

松鼠奶奶（笑）：你們兩個好孩子，這可幫了我一個大忙了。給，這是你們勞動的報酬。（把幾顆紅棗遞給小狐狸和小喜鵲）

小喜鵲（對小狐狸）：「禮物我們准備好了，今天就是小刺蝟的生日了。我們快去找小刺蝟吧。」

第三幕【生日party】

旁白：小狐狸，小喜鵲趕到了小刺蝟家，小刺蝟正准備著生日party。

（小喜鵲，小狐狸出場）小刺蝟（拍手）：「你們終於來了，我的好朋友們。怎麼來的這么晚呢？」

小狐狸，小喜鵲（手上都捧著紅棗）：「這是我們為你准備的生日禮物，是我們用勞動從松鼠奶奶那裡獲得的。」

小刺蝟（使勁用鼻子聞著香味）說：「哇，好香啊！謝謝你們的生日禮物。」

旁白：這時候，松鼠奶奶也走了過來。

（松鼠奶奶出場）（左手拄著拐杖，右手用手推車推著蛋糕出來）松鼠奶奶說：「聽說今天是你的生日，我也為你買了一塊大蛋糕。」

小刺蝟（蹦蹦跳跳）說：「謝謝松鼠奶奶。」

小狐狸，小喜鵲（齊聲對小刺蝟）：「快許下生日願望吧。」

小刺蝟（雙手合一，閉上眼睛）說：「謝謝大家。願我身體健康、學習進步、天天向上。」

（這時，大家一起說：祝你生日快樂！）（編一個小舞蹈）大家一邊唱，一邊做動作。在音樂中結束。

全劇終

(8)兒童電影劇本擴展閱讀

兒童劇]child play，以兒童為服務對象的話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲以及童話劇、神話劇、木偶戲、皮影戲等不同類型劇種的統稱。兒童劇除了具有戲劇一般的特徵外，還要適應兒童特有的情趣、心理狀態和對事物的理解、思考方式。

要求通過具體、鮮明的形象與活潑、明快的情節向他們剖析嚴肅的主題，進行美的感染。

在美的感染過程中，培養兒童積極的創造精神，發展他們的意志和想像力，從而使他們的思維能力受到鍛煉，喚起他們的求知慾，盡可能使他們正確地認識現實世界與周圍事物，以達到鞏固其自身既有的道德感。

兒童劇應具有思想的明確性、道德的純潔性、人物性格與行為的真實性、攝取生活素材的廣泛性和准確性、藝術構思的嚴謹性。在有些國家，根據兒童各個年齡時期的差別，有學齡前、學齡初期和少年期兒童劇的明確區分。

蘇聯、日本、羅馬尼亞、澳大利亞、挪威、瑞士、德國和美國等都是兒童劇比較發達的國家。著名的兒童劇作品如《灰姑娘》、《乞丐與王子》、《皇帝的新衣》等在許多國家已廣泛流傳。

⑼ 我手頭有一部兒童電影劇本

去找天山電影製片廠，或者寧夏電影製片廠，我的建議是：做電影——尤其是動畫電影，是要追求純粹的，如果是為了拿獎就變質了。中國已經有太多的沒有純粹創作精神的動畫片了。

⑽ 兒童電影劇本《飛飛的故事》,小說txt全集免費下載

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內容預覽：
杠上花腳步沉重回到家中，父子倆正等她回來做飯。杠上花一言不發，一頭栽倒在床上，拉過被子把頭臉捂住。
老李問她：「飛飛說你把豬兒牽去賣啦？賣了好多錢？」杠上花一動不動。
老李又問：「你吃飯沒有？」還是沒有回答。
老李胸口起伏，明顯是在壓抑怒火，在床邊站了半天，好不容易把一肚子火壓下去，帶著飛飛出門找飯吃。
「爸，我們又吃面啊？」
「嗯。」
「我都吃膩了，要不吃炒飯嘛？」
「好。」
「老李——」聽到身後有人喊，老李回頭一看，原來是村裡的聯防隊長楊成光。
「是你啊老楊，吃飯沒有？」
「還沒，*跟他婆娘打架，剛處理完轉來。」
飛飛親熱地拉著楊叔叔的手：「跟我們一起去吃嘛，我爸請客。」
老楊臉一虎，鼻子里重重哼了一聲：「你倒是大方得很。你給我老實交代，今天跑哪兒耍去了？你們何老師找你兩趟找不到人，都找到我這里來了。喊你抓緊時間寫作業，開學交不到作業，就不準你報道。聽到沒有？」
飛飛低下頭，聲音小得象蚊子：「聽……
別忘了採納喲