學生電影課

㈠ 如何教好電影課,並使其更有趣

我是個學生,從我的角度,我覺得我心目中
有趣的電影
課,首先是要在課堂上看到我想看的電影.從老師的角度來說,學生一旦在上課開始的時候看到自己感興趣的電影從而產生了對這次課的興趣,那麼教好這堂課已經成功了一半了.換句話說你首先要了解學生對什麼樣的電影感興趣,千萬不要把你認為學生會感興趣的電影直接拿到課堂上去播放,重要的是要了解學生的心理.再者,從我們學生的角度,絕對不喜歡老師在電影播放的過程中暫停電影而講話,這樣會使我們很有抵觸情緒,你講的再多再精彩,學生聽不進去也是很自然的事.從老師的角度,這種情況就可以把電影減成幾個片段,在電影開始播放的時候給學生們說好是按片段播放,中間你要講解一些知識.這樣的話學生就不會有抵觸的情緒,自然上課的效果會好很多.最後,要使課堂更加生動,老師可以在電影播放完以後組織學生表演裡面一些片段,可以同時播放電影片段,關掉對話,只開背景音樂,這樣會更有趣.在這個過程中,老師仍然可以講解一些電影知識.雖然這個建議可能對電影課本身沒太多實際意義,但是可以增加學生對這堂課的喜愛程度,自然對以後的教學很有幫助.
以上僅僅是我個人的看法,應該對你有所幫助.內容可能不太詳細,不足的地方你可以提出,再把你的教學方式說給我聽聽,這樣對症下葯會更有針對性.

㈡ 影視鑒賞課怎麼上

大部分時間都是電影欣賞；一般來說上這個課程的老師都有一定這方面的素養，所以選擇的電影都是國內、外可欣賞性較高、藝術價值較高的電影；所以上起來也比較。

課程以審美為主線，以影視鑒賞為導入，以中外優秀影視作品鑒賞為主體，以深入淺出的影視鑒賞知識為鋪墊，透過不同時代影視的表現形式，看中外文化、歷史發展的演變過程，區別、品鑒、品評不同時代、不同國家的影視作品，以最終達到提高學生感性和理性認識相統一的審美素質。

《影視鑒賞》課程教學的相關要求規定：

1、教學方法與手段運用課件講解理論知識、基礎知識，通過播放代表性影視作品片斷、以及示範表演、課堂練習等手段增強師生互動，提高學生的理解認知能力。

2、通過結課作業考查學生對影視藝術的基礎知識、基本概念、歷史知識、審美知識、音樂常識等內容的掌握情況和運用能力，考查學生區別、品鑒、品評不同時代、不同國家、不同民族的影視作品的能力，為學生的學習起到檢驗與導向作用，並促進教師不斷完善教學模式，優化教學效果。

㈢ 小學生上的電影欣賞課要放什麼電影適合《魯冰花》好么

也可以，不過你有《世上只有媽媽》好嗎？我上小學那時學習就是放的這個。還有《獅子王》也可以，渲染正義和和平的。

㈣ 今天給學生上了25分鍾的課，放了15分鍾的教育短片，然後有個學生說我的課活生生的變成了電影課。。

1. 可以進行投票表決，讓他們自己選，我覺得任何事情每個人都會有不同看法。

2. 我覺得你首先要明確你的任務，從學生的考試出發，如果說這個課程是比較重要的，那麼你可以適當的結合視頻來進行教學，如果說你的課程對於考試無所謂，那麼還是讓學生適當的開拓一下學習以外的東西也是很好的。

3.當然，你也要主要去講解你代的這門課程，而不是一味的去讓他們看電影。或者和學生多多交流，讓學生明白你的用意，要不按照正常的邏輯大家多會認為，這是老師不想講課，敷衍同學的方法！

㈤ 電影專業有哪些課程

表演學院開設的專業課和專業基礎課有：
表演專業課
表演藝術課、表演理論課、電影表演藝術史研究、影視表演藝術創作研究、表演大師研究，表演教學研究
表演專業基礎課
語言技巧課、聲樂課、形體課、電影表演形體語言研究
基礎課：電視劇作基礎、電影導演基礎、視聽語言、電影造型、影片賞析、中外電影史、藝術概論。
基礎課：電影劇作基礎、電影導演基礎、視聽語言、電影造型、類型電影、影片賞析、中、外電影史。
共同課：外語、體育、哲學、毛澤東、鄧小平理論、政治經濟學、藝術概論、大學語文、名著選讀、大學生修養、計算機基礎。
文學系：戲劇影視文學專業。（電影劇作、電影理論、電影批評）
導演系：導演專業。（故事片、紀錄片、剪接、影視節目之作）
攝影系：攝影專業；（故事片攝影、紀錄片攝影、科教片攝影、影視照明、）
美術系：戲劇影視美術設計專業，廣告學專業。（電影美術設計、特技美術、廣告製作、影視化妝）
錄音系：錄音專業。（錄音技術、錄音藝術、音樂錄音）
管理系：公共事業管理專業；（影視製片、發行放映、文化經濟人）
電影學系：（電影研究所）戲劇影視文學專業。（電影理論、電影批評、影視創作學）同時，負責學院的學報出版，學院信息中心的工作和學院網路的工作。）學生課程的3大主要類型：

㈥ 准備給學生上歐美電影欣賞課程，哪位高手給推薦10部最值得給他們播放、欣賞的影片

《勇敢的心》
《斯巴達300勇士》
《獅子王》
《後天》
《光榮之路》
《忠犬八公》
《審判日》
《弱點》
《卡特教練》
《心靈捕手》。
這些都不是網上搜索的結果，都是我自己看過的。

㈦ 打算向老師申請下節課改為「電影課」，不講課，就用來給我們學生看電影，我想找一部比較新的電影，或者有

今年新片 Little Boy 《小男孩》，影片以二戰為背景，有反戰思想，講的是美國一個弱小的小鎮男孩依靠強烈的愛和堅定的信念漸漸變強的故事。影片中小男孩以小「博」大，有淚點有笑點，很值得一看。豆瓣評分8.2

㈧ 為什麼要給中學生開設影視選修課

開設豐富多彩的選修課，其意義是非常之大，最主要的一點，就是滿足學生的才能發展和個性成長的需要。眾所周知，每個學生的才能和個性是千差萬別的。假如我們只開設屈指可數的必修課，那麼，許多學生的獨特才能和個性就得不到滋養和光照，時間一長，它們就會枯萎或消亡。這樣，從學校出來的學生就是模式化人物。只有開設大量的、遠遠多於必修課的選修課，讓學生根據自己特長和興趣任意選擇和配伍，才能使每一個學生都能得到適合的營養。我們常說，學校教育要「以生為本」，如何體現呢？其實，開設豐富多彩的選修課就是最重要策略之一。

㈨ 如何給小學生講電影 [很急謝謝]

兩歲的孩子就已經有理解能力了。。。5年級的孩子完全可以看的懂電影意思。。。如果要講解。。。最好也不要放些教育意義強的電影。。。孩子現在需要的是興趣。。。放些魔幻類適合小孩看的。。。拓展他們的想像力是比較不錯的選擇。。。還有。。。看完了千萬不要讓他們交一份觀後感。。。要讓他們寫一個自己想像的魔幻世界是什麼樣子的故事什麼的。。。不限題材不限字數。。。自由發揮。。。孩子們會很樂意的。。。