日本電影學生互相殘殺

Ⅰ 求一部殺人電影，好像是42個學生拿武器互相殺 好像是日本的

大逃殺，因未成年人蔑視成年人，所以有權的高層成年人制定了「RB大逃殺」法案。42個國中生乘坐大巴假期旅遊時，被人迷昏在車里，深夜，當他們陸續在一個小島上的一間房子里醒來後，發現頸上都套有一個頸環，大家驚慌不安時，屋外響起了直升飛機的聲音，接著他們看到班主任北野從軍用飛機上下來。北野帶領一隊軍人進入了房間，開始給同學們介紹兩位新同學川田和桐山，接著用錄象帶向他們介紹「RB大逃殺」法案，法案中要求他們在這個小島上相互殘殺，殺到只剩最後一人勝出，他們的頸環是用無線電控制跟蹤他們的，誰要想逃跑不到指定區域參加游戲，頸環中的炸彈就會爆炸，錄象帶講解過程中，有兩位同學反抗，結果被北野當場殺死，剩下的40為同學被迫拿上軍隊為他們准備的各種武器後，點名陸續離開。剛到屋外，幾位同學就開始了殘殺，男同學秋也帶著女生惠子逃到了一個山洞裡，不想參加殘殺的兩人的武器是一個鍋蓋和一把手電筒，山洞外面的同學有幾個被桐山殺死，有的跳海自殺，女生光子也殺死三個。清晨，音樂響起，在音樂聲中，北野在廣播里念出了死亡同學的名單，一共死了12人，北野又把游戲范圍縮小到了另一個區。秋也帶著惠子趕往指定區域時，誤殺了一個同學，又見到另一同學被殺死，這時，不願殘殺的兩位女生在山頭呼喊同學們停止殘殺時，不想，卻成為了桐山的目標。中午，音樂聲中，北野把范圍再次縮小。三位男生意外的在一間房子里找到了一台電腦，他們想利用病毒破壞北野總部的系統後逃跑。在野外，同學們繼續他們的游戲，音樂響起時，又有三位同學死去，范圍再次縮小。川田救了生病的惠子和秋也後，向他們說出了以前他曾參加過這個游戲，當只剩下他和女友慶子時，慶子先開了槍，最後微笑著死在他懷里，川田還告訴他們，他知道逃跑的辦法。第二天，北野的統計再次報出，剩下的同學只有10人了，野外的殘殺仍在繼續。到了第三天，只剩下了7個人，找到電腦的三位同學成功破壞了總部的電腦系統後，卻被趕來的桐山殺死，受傷的桐山又被川田殺死。剩下的三人來到海邊，這時，川田用槍對准了秋也和惠子。軍隊離開不久，川田找到了獨自一人的北野，隨後趕到的秋也為了保護惠子，開槍打死了北野，身受重傷的川田也死在返家的船上。生還的秋也和惠子也成了全國的通緝對象，兩人隨身帶著武器，開始了流亡生活。

Ⅱ 我記得有一部日本的電影，是演一群學生在一個島上相互殘殺的！如題 謝謝了

日本電影《大逃殺》 導演是深作欣二（已逝） 電影有兩部（東京聖戰和鎮魂歌）但是最廣受好評的是第一部《大逃殺 東京聖戰》也就是你描述的 這部電影2000年上映時還引起了日本國會的禁映風波 影片是以暴力手法來達到反暴力的效果 以20世紀的經濟大蕭條引發的日本社會動盪為背景 講述了成年人為防止未成年人擾亂社會出台了B.R.法 從每年國中畢業的學生中抽取一個班級送往由軍事管制的小島上自相殘殺最終只留下一個倖存者…… 不說太多 影片真的非常非常棒 我看過很多遍 是我最愛的電影啊

Ⅲ 求一部日本片名，內容是 把一群學生放到一個孤島上叫 他們自相殘殺

大逃殺

從全國的初中3年級中，每年隨機地選出一個班級，並把學生們送往受行動范圍限制的、荒無人煙的地方。發給每個學生地圖、糧食、各種各樣的武器，讓他們自相殘殺，直到只留下最後一個為止。時間限度為3天。學生們必須佩戴違反規定即自行爆炸的特殊項圈。在此期間的學生殺人、致人傷害、持帶槍械等違法行為都不受法律限制。這就影片所有血腥殘暴的由來。精緻的彈簧刀穿過了一個好爭論的女孩的前額，下一個死去的是七原的摯友但卻不討老師喜歡的男生，一顆綁在他脖子上的炸彈把他的腦袋炸開了花。其他學生則用弓和箭、鶴嘴鋤和大鐮刀互相屠殺。影片最後，當倖存下來的三個學生與北野武正面交談的時候，北野用水槍引誘七原朝自己射擊，想借七原的手結束自己凄涼寂寞的一生，他中槍之後又起身接女兒的電話這一情節，則表現了自己對女兒的不滿。影片大部分時間都籠罩在使人窒息的氣氛中，結尾才點明影片主題，所以才有了影片充滿朝氣和希望的結尾：七原和中川逃出了各自的家庭，走上了純潔獨立的人生道路，奔向成年。

Ⅳ 求一部關於日本學生殺人的電影名

這是深作欣二的經典電影，大逃殺，共有兩部。分別是2000和2003年出的。

大逃殺I：

劇情：四十二名學生由班主任帶領，被逼到一荒島參加大逃殺死亡游戲。他們當中只能有一人生存。血濺四周，互相殘殺，敵友難分。為求活命，這班學生的真本性徹底表露出來……

幕後花絮：
本片推出後廣受爭議毀譽參半。名導演深作欣二在本片中毫不手軟地大膽表現暴力場面，用充滿沖擊性的畫面，揭示出非常情況下赤裸裸的人性，營造出觸目驚心的效果。但這部充斥著暴力血腥的影片的主題卻是反暴力的，它刻畫人心中溫暖的部分，謳歌人性中美好的一面，並對社會的丑惡進行辛辣地諷刺，具有相當深刻的意義，是一部發人深省不可多得的佳作。影片獲得了當年度日本電影藍絲帶獎的最佳影片大獎。出演男主角的藤原竜也後來還演出《死亡筆記I和II》

演員：藤原龍也 前田亞 北野武

大逃殺2：

劇情：從全國中學三年生中選出被認為是最不良的一個班級，令其所有成員在一起自相殘殺直至僅余最後一人存活的游戲法則——新世紀教育改革法，通從全國中學三年生中選出被認為是最不良的一個班級，令其所有成員在一起自相殘殺直至僅余最後一人存活的游戲法則——新世紀教育改革法，通稱「BR」。 三日之內，要麼將身邊所有同伴殺死，要麼等著自己被殺，道路殘酷而唯一。而當年最終從這種極限狀態中脫逃，殘活下來的人。。。

主演： 藤原龍也 前田愛 忍成修吾

影片相關：《大逃殺》原為一部同名小說，由高見廣春所作。原標題為音譯的英文「Battle Royale」，中文譯為「大逃殺」。據作者本人稱，這部小說表現的是在日本民族性中的那些終將使日本陷入危機的惡劣特性。從其內容不難看出作者對軍國主義思維的強烈反感。導演深作欣二也是一直在作品中反對軍國狂熱。雖然有這些特殊背景，我們還是可以看出作品中對人類普遍本性的反思。
作為日本影視業一貫的運作方式，《大逃殺》還有漫畫等其它產品。而各種版本（小說、電影、漫畫）的相互補充也使得本作內涵更加豐富。

Ⅳ 好像有一部日本的片子，是在學校發生的、每一個班的學生都必須互相殘殺、最後只剩一個人.是啥電影名稱

《大逃殺》
（英語：Battle Royale；日語：バトル・ロワイアル；羅馬拼音：Batoru Rowaiaru)是改編自日本小說家高見廣春原作的同名電影，包括《大逃殺I：東京聖戰》（2000年）和《大逃殺II：鎮魂歌》（2003年），導演分別為深作欣二及其子深作健太。《大逃殺》，在暴力方面毫不手軟，它的血腥是手段，反血腥則是目的。該影片因涉及校園，在日本一度引起國會要禁映的風波。

Ⅵ 日本電影懸疑片 其中就是說一群學生他們互相殘殺，最後一個將成為勝利者。最終活下來的一個故事

br大逃殺 《大逃殺》（英語：Battle Royale；日語：バトル?ロワイアル；羅馬拼音：Batoru Rowaiaru)是改編自日本小說家高見廣春原作的同名電影，包括《大逃殺I：東京聖戰》（2000年）和《大逃殺II：鎮魂歌》（2003年），導演分別為深作欣二及其子深作健太。《大逃殺》，在暴力方面毫不手軟，它的血腥是手段，反血腥則是目的。該影片因涉及校園，在日本一度引起國會要禁映的風波。該作品亦被改編為同名漫畫、網頁游戲及紙牌游戲。
中文名： 大逃殺
外文名： Battle Royale
出品公司： Toei Co. Ltd.
製片地區： 日本
導演： 深作欣二
編劇： 深作健太
主演： 北野武，藤原龍也，前田亞季等
類型： 恐怖 /驚悚 / 劇情 / 動作
原著： 高見廣春 http://ke..com/view/1103548.htm

Ⅶ 求一部日本電影名字，大概內容就是一個班的學生被拉到一個島上互相殘殺，最後只能活著一個人從島上離開

深作欣二導演的《大逃殺》。第一部很經典，第二部《鎮魂歌》一般

Ⅷ 我想找一部日本學校的片子，學生互殺直至最後一個

《大逃殺》影片以敘事的形式，描寫了一個擱置在荒島上的中學——應該叫變態中學吧（反正那個虛擬的學校名字我也不記得了）——發生的故事。由學校組織，開展一個鼓勵學生們互相殘殺的游戲；游戲中原來有42名學生，必須通過自相殘殺，最終只能剩下1人，這一人就算贏得了勝利，他/她就有生存下去的權利。

Ⅸ 日本有一部電影講的是把一批學生弄到一個森林裡，叫他們自相殘殺，只能活1個人的電影叫什麼名字

《大逃殺》，讓42位同學到島上，身上脖子上安了跟蹤器，各自發配一包裝備，有的槍，有的電擊器，有的望遠鏡，有的➹箭，有的鍋蓋，有的毒葯等等，最後活了兩個人，他們是情侶，裝備最難，望遠鏡和鍋蓋，最後他們成了通緝犯，2000年版的！

Ⅹ 求一部日本的恐怖電影。內容好像是把一幫學生關在一個島上讓他們自相殘殺，只有一個人能活，學生們脖子上

叫《大逃殺》

已經飽和的世界經濟給亞洲各國帶來了空前的經濟蕭條。新世紀伊始，有一個國家徹底崩潰了，完全失業率超過了15%，一千萬失業者遍及全國各地。失去了生存自信的人們開始威脅天真無邪的孩子們。全國有80萬兒童、學生拒絕上學。學校內的教師又遭受到學生的暴力行為，殉職者人數高達1200人。就在這個時候，一部新的法律出台了。 BR法案是《新世紀教育改革法》的通稱。所謂BR法案，就是為了解消公民對學校的崩潰、對卑劣少年的惡性犯罪引起的憤恨；為了培養青少年們在逆境中排除各種困難，並由此獲得堅韌不拔的生存能力；使青少年們從大人們手裡奪回原本就屬於他們的權利。 從全國的初中3年級中，每年隨機地選出一個班級，並把學生們送往受行動范圍限制的、荒無人煙的地方。發給每個學生地圖、糧食、各種各樣的武器，讓他們自相殘殺，直到只留下最後一個為止。時間限度為3天。學生們必須佩戴違反規定即自行爆炸的特殊項圈。在此期間的學生殺人、致人傷害、持帶槍械等違法行為都不受法律限制。這就影片所有血腥殘暴的由來。 精緻的彈簧刀穿過了一個好爭論的女孩的前額，下一個死去的是七原的摯友但卻不討老師喜歡的男生，一顆綁在他脖子上的炸彈把他的腦袋炸開了花。其他學生則用弓和箭、鶴嘴鋤和大鐮刀互相屠殺。 影片最後，當倖存下來的三個學生與北野武正面交談的時候，北野用水槍引誘七原朝自己射擊，想借七原的手結束自己凄涼寂寞的一生，他中槍之後又起身接女兒的電話這一情節，則表現了自己對女兒的不滿。影片大部分時間都籠罩在使人窒息的氣氛中，結尾才點明影片主題，所以才有了影片充滿朝氣和希望的結尾：七原和中川逃出了各自的家庭，走上了純潔獨立的人生道路，奔向成年。