1. 求一部歐美電影的名字 姐姐很優秀，而妹妹卻老是出醜。她們的爸爸失業了，最後成為妹妹學校的美術老師。
我一直都記得我看過這部電影，但是我也不記得電影名字了，但是我靈機一動，想到我見過在電影里，有一個是妹妹的老師，那個老師是亞洲人，不知道你還記不記得，最後那個跟爸爸說讓他當老師的那個亞洲女老師，我就是通過這個片段找到的，《蕾蒙娜和姐姐》
奇思妙想、古靈精怪、聰明伶俐、精力旺盛……如果評語都由自己決定，那九歲的蕾蒙娜·昆比一定是這樣。可惜這世界更在乎你在別人眼裡是什麼樣，所以根據對她爹她娘七大姑八大姨隔壁六嬸遠方三太公等等一幹人士不完全調查統計，蕾蒙娜甩不掉的形容詞有：刁蠻任性、頑皮搗蛋、惹是生非、沖動固執……。而姐姐碧祖絲卻恰恰相反。姐姐不但漂亮得像個公主
功課從來都得A，而且老爹老媽老師都特別喜歡她。其實，除了那麼一丁點她不會承認的小小的嫉妒，蕾蒙娜都忍不住覺得姐姐是世界上最完美的女孩。至於她倆共同的小妹妹麗貝卡，還整天嚷著吃奶要媽媽，咱暫且忽略不計。 活蹦亂跳的蕾蒙娜今年就讀三年級了。可那雙漂亮的藍色大眼睛，卻依然時時刻刻閃爍著另類的火花。她會在腳趾上畫娃娃，會像猴崽子一樣到處攀爬，會搞得渾身稀泥一臉邋遢，會弄得隔壁水淹金山，還會把樓頂捅個窟窿……沒出幾天，這個活力四射的小傢伙就讓老師頭疼不已。就連脾氣好得要命的碧祖絲，也偶爾想要把這個調皮妹妹借出去，十年後長大了再收回。這一切，對於蕾蒙娜來說，當然都是不足掛齒的小插曲。
可最近，蕾蒙娜五彩斑斕的奇妙世界似乎有了些變故。先是爸爸羅伯特丟了工作，當起了家庭主男；接著媽媽多蘿西開始早出晚歸，忙著養家糊口；然後姐姐似乎心事重重，不再有興趣陪她游戲；再之後屋子裡總能隱約聽到唉聲嘆氣……於是，固執的小傢伙決定動用自己全身上下所有的聰明細胞、搞笑細胞和惡作劇細胞來「拯救」全家。可是這一次，她將面臨的將不只是小孩的游戲…
2. 有一種福利叫別人家的老師什麼電影
人間色相
導演：
張志成
主演：
黃子華張達明蔡少芬孫佳君江希文
看點：
性別題材
地區：
大陸
3. 尋一部關於老師的歐美電影
熱血教師 The Ron Clark Story 【Friends中Chandler主演】
視頻地址:http://v.youku.com/v_show/id_XNzEzODcyMjQ=.html
「紐約學校極缺好老師，報紙上說他們跪求好老師，每一年我都告訴我的學生們去追逐人生
中最渴望的東西，敢於做夢，敢於冒險。現在是時候我來兌現自己的話了。」這是克拉克臨
行之前向父母辭別的一段話。
一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發的，可眼睛裡卻是熱力四射的光芒的男人克拉克
，是連續四年成績第一的小學教師，就在原學校為他舉行慶祝活動的時候，他卻毅然選擇離
開。他已經把事業做到了巔峰，為什麼不留下來享受光環呢？真傻！此時，我想起了記者采
訪劉墉：「你為什麼能在很多領域獲得成功呢？」 劉墉淡淡一笑：「這就像登山，當一項
事業成功了就好比走到山頂，無限風光盡收眼底，可是只是看見這一座山的風景；要想見識
更多的美景，必須下山，然後重新上山。這就是我為什麼不斷成功又不斷放棄的原因，因為
我想看到更多的風景。」多麼簡單明了的道理啊！可是我們世俗中人又有幾人能做得到呢？
誰敢啊？萬一失敗了怎麼辦？別人會嘲笑的！放著嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什麼樣的話
都會蜂擁而至，鋪天蓋地！令人無法招架！人言可畏啊！即使我們想要改革，也是戰戰兢兢
、如履薄冰，我記得雜志上曾經寫過這么一句話：「誰敢同應試教育叫板，誰就等著下崗。
」 畢竟我們生活的環境不是真空！我們要吃飯，面對著今天考評，明天競爭上崗，分分分
已經變成血盆大嘴，隨時准備吞噬弱者！老師們的精力已經備受折磨，得之不易的光環就能
保證按時進職稱，就能保證比別人輕易得到榮譽，就能保證在小圈子裡受人尊敬，就能保證
順利退休!誰還會像克拉克那樣主動放棄光環，重新開始！接受一個前途未卜的挑戰！凡夫
俗子真的不敢做！可是，克拉克毅然做了，我想，有兩個原因：首先他有悲天憫人的大胸懷
，想拯救社會；更為重要的是他想實現自己的人生價值，追逐人生中最渴望的東西。看來他
已經把教育當作一項事業了！但凡把工作當作事業的人都會成功！
觀看整部影片，我曾三次落淚。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往
課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二
天還到學校無理要求開除老師；面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，第二次
是在喬納恩遭到毒打後離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了「壞孩子」喬納
恩並把他緊緊擁進自己的懷里時；還有最後一次校長公布成績，學生和家長都秉住呼吸等待
著成績，當校長說出「你們的成績是最好的，甚至比優等生的班級還要高」全班沸騰了，克
拉克笑了，我哭了!為他們取得的成績高興！我更被那個有著極大胸襟、滿腔熱血的老師深
深地感動了！其實，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，那個班的孩子比中國學生難教
多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。如果我們能把教育當成一項崇高的事業
來對待，如果我們能像克拉克那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，如
果我們能在老師、學生、家長之間構架起一座心靈橋，那我們就會充實幸福每一天！
一個好老師是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對
自己工作方法的反思。
「去追逐人生中最渴望的東西，敢於做夢，敢於冒險。」我想會成為每一個熱血青年的人生
指南！
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影片中RON CLARK從北卡羅萊納前往紐約大都市一所中學開始了他新的教師生涯。他年輕充
滿熱情富有創造力。他運用獨特的教學規則和革新式的教學方法教育每個調皮的小搗蛋。這
就是一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發的，可眼睛裡卻是熱力四射的光芒的男人。
我們知道中國的教育精髓，但是我們沒有見過美國學校中如此熱血的CLARK。CLARK當老師屬
於半路出家，他的經歷非常豐富，應該是個干勁十足思維活躍的傢伙。當老師後，摸索出一
套獨特有效的教學方法，取得了巨大成功。他強調對學生的尊重、鼓勵以及和家長的良好溝
通，同時要求學生嚴格遵守紀律和規范，學會尊重他人，以求在學校以至社會中容易被接受
和交際。為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術天賦的男孩得以發揮
特長。在教學中為了吸引學生們的注意和興趣，他用了種種方法，他編寫有關歷史的RAP歌
曲，甚至有時不惜讓自己出醜。 他用他的堅韌和耐心，漸漸贏得了學生的信任和尊重。他
用適當獎勵的方式，引起學生學習的興趣，並讓他們自己體會到學習的樂趣和好處。即使剛
從肺炎中解脫出來，CLARK馬上投入到他的調皮學生當中。CLARK他的為人師表、鞠躬盡瘁，
將全校最差的一個班級教導成了全校成績最好的一個。最後CLARK老師和學生們還一起為好
成績歌唱跳舞慶祝。
他故事影響著渴求知識和成長的學生們，但更希望能夠影響廣大的老師們。他是絕好的榜樣
。我覺得身為教師自身要擁有優秀的素質和高貴的品格，更重要的是對待學生的態度：愛心
、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視同仁。這最後一點是非常重要的一點，在現實里
幾乎很少看到，我想這也是電影中經常出現老師如何教育「壞」學生這一典型的一個原因吧
。
除了教育學生，好老師們還要對付種種的限制和阻礙。小的如不合作的家長、古板的
上司，大到社會環境、教育制度、權利利益等。我們希望能有更多這樣的老師；也希望能有
更多的老師能看到這樣的榜樣！
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教師是一個能夠把人的創造力、想像力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境
的事業。
剛來學校的第一天，聶校長就給我們介紹了《熱血教師》這部電影。今天，終於觀看了
，每個人都被主人公克拉克的熱情感染、打動了，竟然能把全市最差的班級教成全市最優秀
的班級，而且讓班裡的每一位學生都發現自己的特長並把它們發揮到極致。拉克老師簡直太
偉大了，我始終記得他說的一句話：「對我來說，教書就是製造驚喜，就是製造令孩子難
忘的經歷。」不錯，我相信劇中那些孩子的經歷將會是他們一生中最有價值、最難忘的
價值，
因為是克拉克老師改變了他們，讓他們重新認識自己，對自己又充滿了自信，並考上了
自己理想的學校，所以和克拉克老師一起學習的那段時光，將是他們一生中最有價值的經歷
，克拉克老師也將是他們最難忘的恩師！
相反，如果我擔任這個最糟糕班級的老師，我會非常誠實的回答：我沒有克拉克老師那
樣的耐心和熱情，我真的做不到。或許你們會認為我很不負責，或許你們認為我太老實，但
這是我發自內心的感受。一般人面對這種學生都會放棄，而克拉克沒有，他不相信孩子學不
會，始終相信是老師的問題，因為每個孩子都有自己的夢想，他們會為了自己的理想而奮斗
，讓他們夢想實現的就是我們老師，看你是埋葬他們的夢想還是幫他們實現。我敢說沒有一
個人可以做到那種程度，現在的教師不注重挖掘孩子的優點只會發現孩子的缺點，並不斷的
斥責孩子笨、沒有上進心。主人公面對這樣的班級沒有退縮，而是用自己獨特方式感染學生
，把他們一點點的感化並感動。
印象最深的是為了讓學生們容易記歷史上的每一位總統以及他們在位時所發生的事件，
他絞盡腦汁的把那些歷史知識編成歌曲的形式唱給學生，這樣學生很快的投入到這樣的學習
氛圍中，成績自然就提高了。當克拉克累倒以後依然沒有忘記學生，在自己家裡讓朋友幫著
把要講的知識錄下來給學生播放，學生此時也適應了這種學習方法，並逐漸隨著老師的熱情
學習進步了許多。最後老師當著校長的面做了承諾並且讓每個人都驚呆了，在最後的畢業發
獎典禮上，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一
，所有的家長在心裡默許了這位老師的成績，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中。
現在，克拉克老師的五十五條班規已經在網上流傳許久，並且有一定的影響力，我相信
，每一位教師都會有所感悟的！
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在丁麗麗的博客上發現了電影《熱血教師》，迫不及待地看完，心靈受到震撼。參加工作
已經11年了，自認為也算是一個不錯的老師了，可是和克拉克老師一比，我簡直是幼兒園水
平，不管是敬業愛生、因材施教還是堅持不懈地抓教學常規。具體說來。
1、堅持不懈地抓教學常規，源於對學生的真愛。
剛進教室，學生干什麼的都有，打架的賭博的跳舞的化妝的，老師說的話全部當作耳邊風，
希望能盡快混過小學時光，希望得到自由。就是這樣一個班級，克拉克老師堅持耐心地要求
學生執行「班規」，由他制定的，逐漸增加的，針對學生實際特點的一條條規定。主要著眼
於學生的習慣和行為，比如，對老師說話要說「先生」，要排隊去餐廳等這樣一些具體可行
的規定。學生剛開始當然是不喜歡不接受，可是老師用堅定的語氣和毅力，用自己堅持貫徹
執行班規的決心告訴學生，一定要遵守班規。有學生插隊不承認，全班陪著一起挨餓，直到
她承認為止，因為「我們這個班級是一個大家庭」。
克拉克老師抓常規，不僅是嚴，注意，是嚴格而不是嚴厲，更多的是愛心和耐心。他明確地
知道，自己抓學生這些行為習慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以，即使是全班在陪
著不承認自己插隊的莎美卡挨餓的時候，他也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告
訴莎美卡：「我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。」當莎美卡迫於大家的輿論承認了
自己插隊之後，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：「我真的感謝你，我為你自豪
。」老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始
終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。
因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，
學生感受到了，並給予回報。
為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。老師用自己開
始的笨拙和後來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得
成功的。
為了培養學生的信心，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴
孩子，相信自己，相信老師。
聯繫到自己的女兒，為了怕她跌倒，弄臟，動作慢等種種現在看來稱不上原因的原因，我拒
絕她做很多事情，總是對她說，「你不會，等媽媽來。」最近，我驚訝而痛心地發現，我的
女兒已經在我溫柔的關懷中喪失了探索的勇氣和信心。叫她自己穿衣服，她試了一會，就不
耐煩了，「我不會，媽媽來。」父母是孩子第一任老師，父母對孩子經常怎麼樣評價，孩子
就自覺不自覺地往那個方向上走。所以，為人父母，做人師長，一定要注意自己的語言評價
對他人的導向作用。
2、巧妙生動地抓教學方法，源於對學生的關懷。
這群孩子畢竟起點太低，用常規的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打
擊了孩子的積極性和信心。克拉克老師想法設法用各種方法調動學生聽講的積極性、學習的
熱情。
為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鍾，他就喝下
一瓶酸奶。為了看老師出醜（嘔吐），也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說
話時，大家群起「噓」之。一節課下來按照30分鍾計算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受
嗎？當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。
為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從
驚奇、雀躍、參與中平靜下來之後，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化
，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。這個老師在他們心目中也是有魅力的
老師。
回想自己在課堂上，除了講授、練習，我還採用過哪些調動學生興趣的、由我自己思考出的
、吸引學生眼球和心靈的、對學生學習切實有幫助的辦法？11年了。我的教學藝術究竟又有
那些呢？我的學生記住我的時候，是因為什麼記住我呢？
3、因材施教地抓特殊學生，源於對學生的信心。
影片中有許多非常震撼我的鏡頭。一個特別特殊的學生泰肖恩，已經被記兩次大過，再有一
次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師
攔了下來，他誠懇地對這個學生，對他的監護人講：「我們不應該把這樣的孩子趕出校門，
應該把他留在學校里。我相信他有理由這樣做。」想想我們，班級中有這樣的學生，老師不
主動聯系家長請求退學，已經是很不容易了；決不會有人在學校要開除一個學生的時候，自
己主動要把他留下來，那是給自己找麻煩。克拉克老師不怕麻煩，所以他對學生因材施教。
他周六約上愛賭博的孩子到咖啡館，給他買著午飯，和他通過賭博的游戲，使他學會數學；
他晚上到莎美卡家裡調查她家庭作業沒有做好的原因，為她繁重的家務（要照顧3個孩子，
要做晚飯）震驚，主動幫助，卻被孩子家長誤解，告到學校要開除他。這位老師堅定地告訴
莎美卡的家長，「莎美卡是一個聰明優秀有領導才能的孩子，我們應該共同努力讓她到**中
學（一所重點中學）繼續學習。」孩子的母親從驚訝懷疑到默守觀望，同意讓孩子的保姆多
看其他小孩子一些時間，好讓孩子寫作業。
說到這里，我們不難看出，克拉克老師之所以能對每個學生了如指掌，因材施教，是因為他
從心裡堅信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是關愛，是巨大的愛心。所以，他為他們每
一個人付出自己的愛心，從來沒有因為他們的特殊、格格不入、不認真學習而橫加指責，總
是從跟頭去尋找原因並努力解決，採用讓大家都能接受的方式方法。
回過頭來看克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣『但是他又不是一個凡人
，他心裡有大愛有聖心，他當老師，源於對學生的愛；他遇到問題、處理問題，基於對學生
的愛；他堅信，學生都是好的；他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鑽研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛
生活的人。他是我敬佩的人。
4. 電影青春派撒老師經典台詞大全 青春派中的經典台詞片段泰戈爾
1、提高一分，你就有可能幹掉的是上萬人！上萬人！懂嗎！？
2、扛得住給我扛；扛不住，給我死扛！
3、青春讓人想念,卻再也得不到。
4、學生：老師，我困了MISS撒：餓了吧，肯德基還是麥當勞？學生：老師，是困了MISS撒：哦，那就麥當勞吧居然：還是喝粥吧，粥好MISS撒：那就肯德基，早餐才有眾學生：啊！早餐！
5、要成功，先發瘋，下定決心往前沖。
6、世界上只有兩種人：一種是考上的，一種是沒考上的
7、從今天開始，我就是撒老師上身!午休改午讀，晚自習延長一小時!
8、早戀害人啊，但是我不後悔
9、高考100天，手機放一邊。
10、你說你拼爹拼不過還不拼你自己
11、我喜歡什麼樣的男孩，您應該沒有發言權吧
12、老師，我尾巴骨折了，坐不下。
13、我知道曉凡是特意換了發型，只是，他的頭發還沒有變長，我們就要分開了。我，還是喜歡，她原來的樣子。
14、高三高考高目標，苦學善學上好學。
15、學什麼習！考什麼試！我們得好好出去慶祝一番
青春派經典台詞
1、破釜沉舟，拼它個日出日落;背水一戰，干它個無怨無悔!
2、扛得住給我扛，扛不住，給我死扛!
3、撒老師：就算破釜沉舟，也要搏他個日落日出，背水一戰，干他個無怨無悔。
4、凡是真心愛的，最後都散了；凡是搭夥兒過日子的，最後都團圓了。
5、累死你一個，幸福你全家。
6：青春依然是流質，只是被我裝在杯子中，然後緊握。我已浪費過它一次，但不能有第二次。緊握著它，我覺得自己的生命正一點點地充實。
7：在青春的世界裡，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金，青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分！
8、考過高富帥，戰勝富二代
9、老虎不發威，你當我hellokitty呢
10、你說你拼爹拼不過還不拼你自己
11、有個好爸爸，不如學好數理化
12：那是可以讓我潸然淚下，讓我用一生去交換的笑容。
13、高考100天，手機放一邊。
14、就算撞的頭破血流，也要給我沖進一本線的大樓。
15、撒老師：就算破釜沉舟，也要搏他個日落日出，背水一戰，干他個無怨無悔。
16、如果時間可以停止，如果時間可以倒流，如果記憶可以更改。
17：青春是音符，唱出最美的贊歌；青春是韻律，譜寫出優美的詩篇；青春是一把火，點燃了整個荒漠。
18：青春的腳步行去流水，生活的道路靠我們自己去探求。莫嘆息，莫停止，要思考，要奮斗，趁風華正茂，莫讓年華付流水。
19、要成功，先發瘋，下定決心往前沖。
20、醒醒，醒醒，醒醒，都給我打起精神來。
21：有人說，青春是人生路上的一道傷、使人頹廢、使人墮落、使人不前；青春是那麼傷感、蒼白、無力、沒有光彩。我卻覺得不盡然，我個人的看法來說：青春是劃過憂傷的太陽花、經歷雨季的洗刷、綻放迷人的光彩。在青春的日子裡，應該盡全力去奮斗、去爭取自己想要的、去努力達成自己的目標；挑戰一切的不可能、創造一切皆有可能的神話、登上奇跡的巔峰。
22：青春，這個令我魂牽夢繞的字眼，莫不要在今夜，又來刺痛我的神經，驅逐我的清夢了!
23、不苦不累，高三無味；不拼不搏，等於白活。
1、謝謝火焰給你光明，但是不要忘了那執燈的人，他是堅忍地站在黑暗當中呢。
2、塵土受到損辱，卻以她的花朵來報答。
3、在群星之中，有一顆星是指導著我的生命通過不可知的黑暗的。
4、使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
5、我們把世界看錯了，反說世界欺騙我們。
6、小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地。
7、鳥兒願為一朵雲，雲兒願為一隻鳥
8、泰戈爾曾說過：「世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你。」
9、泰戈爾說，沉默是一種美德。但我覺得在喜歡的人面前便是懦弱。
10、我們在熱愛世界時便生活在這世界上。
11、讓死者有那不朽的名，但讓生者有那不朽的愛。
12、當人微笑時，世界愛了他。當他大笑時，世界便怕了他了。
13、采著花瓣時，得不到花的美麗。
14、最好的東西不是獨來的它伴了所有的東西同來。
15、天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。
16、當你你把所有的錯誤都關在門外，真理也就被拒絕了。
17、不要一路留戀著採集鮮花保存起來，向前走吧，因為沿著你的路，鮮花將會不斷開放。
18、只管走過去，不必逗留著去采了花朵來保存，因為一路上，花朵自會繼續開放的。
19、啊，美呀，在愛中找你自己吧，不要到你鏡子的諂諛中去找呀!
20、你離我有多遠呢，果實呀?
21、我存在，乃是所謂生命的一個永久的奇跡。
22、我不能選擇那最好的。是那最好的選擇我。
23、錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。
24、離我們最近的地方，路程卻最遙遠。我們最謙卑時，才最接近偉大。
25、當人是獸時，他比獸還壞。
26、死之隸屬於生命，正與出生一樣。舉足是在走路，正如放下也是在走路
27、人生旅途中有很多機遇和風景，我們不必執著於一時的所得,要保持樂觀積極的心態，堅毅的一直走下去，因為前方的風景更美。
28、泰戈爾還說過：盡管走下去，不必逗留著，去采鮮花來保存，因為在這一路上，花自然會繼續開放。
29、上帝對人說道：「我醫治你，所以要傷害你;我愛你，所以要懲罰你。」
30、如果錯過太陽時你流了淚，那麼你也要錯過群星了。
31、愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。
32、月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己。
33、生命因為付出了愛，而更為富足。
34、果實的事業是尊重的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。
35、埋在地下的樹根使樹枝產生果實，卻並不要求什幺報酬。
36、瀑布歌道：「雖然渴者只要少許的水便夠了我卻很快活地給與了我全部的水。
37、生命是永恆不斷的創造，因為在它內部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現的形式表現出來。
38、界上使社會變得偉大的人，正是那些有勇氣在生活中嘗試和解決人生新問題的人!
39、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。
40、不要從你自己的袋裡掏出勛章借給你的朋友，這是侮辱他的。
41、我願我能在橫過孩子心中的道路上遊行，解脫了一切的束縛;……在那兒，理智以它的法律造為紙鳶而飛放，真理也使事實從桎梏中自由了。
42、真理是嚴酷的，我喜愛這個嚴酷，它永不欺騙。
43、當我們是大為謙卑的時候，便是我們最近於偉大的時候。
44、友誼和愛情之間的區別在於：友誼意味著兩個人和世界，然而愛情意味著兩個人就是世界。在友誼中一加一等於二;在愛情中一加一還是一。
45、我們熱愛這個世界時，才真正活在這個世界上。
46、檢驗真理的工作也沒有被過去某一個時代的一批學者一一勞永逸地完成;真理必須通過它在各個時代受到的反對和打擊被人重新發展。
47、休息與工作的關系，正如眼瞼與眼睛的關系。
48、人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢一般的幻滅，而是有著無窮可歌可頌的深長意義的;附和真理，生命便會得到永生。
49、青春啊，難道你始終囚禁在狹小圈子裡?你得撕破老年的蠱惑人心的網。
50、青春是沒有經驗和任性的。
1、誰先愛上，誰就輸了。
2、我們的一顆心，曾經火熱地揣在胸膛里，滾燙得無處安放，急不可待地找人分享這溫度，從沒想過它也也有一天會冷卻，冷到我們只得自己環緊自己，小心翼翼，唯恐連這僅有的暖意也守不住。
3、一輩子那麼長，一天沒走到終點，你就一天不知道哪一個才是陪你走到最後的人。有時你遇到了一個人，以為就是她了，後來回頭看，其實她也不過是這一段路給了你想要的東西。
4、縱使她的計策比他高明上無數倍又能如何？乞求愛的人費盡心機，不愛的人不需要任何手段，所以他不費吹灰之力就可以將她擊潰。
5、看得見的傷口，遲早有一天是會痊癒的。
6、眼淚是無謂而徒勞的液體，流淚的人是愚蠢而可悲的。
7、當年舟車勞頓只為與愛人片刻相依的她，一心只想把那份感情守成天長地久的她，可曾想到會有今天？愛著的時候，以為那個人就是自己的一生，誰料到一朝夢醒，就站在了另一個人的身邊。
8、我只不過想要去看看他，當初離開的時候太過倉促，總覺得很多事情都還在心裡，見一面也好，就當說聲再見。阮莞
9、不管她追問多少次你愛我嗎，也不管他給過多少次肯定的回答，都比不上這雲淡風輕、無關慾望的一吻。這一刻，鄭微終於願意相信，身邊的這個男人，他畢竟還是愛她的，不管這愛有多深，不管這愛里是否夾雜著別的東西，然而愛就是愛，毋庸置疑。
10、得到一樣東西，就意味著另一樣東西必定要失去。
11、原本我們苦苦放不下的一些東西其實是那麼微不足道。他說的也許是對的，我愛的不是他，而是我對愛情的想像，現在，我是愛上了這個地方。
12、是我的，就是我的，走了的，只能說明他從來沒有屬於過我。
13、對於女人來說，愛情是生活的全部。對於男人來說，愛情只是生活的一小部分。不管當初他給過怎樣的承諾在面臨選擇的時候他們永遠比女人現實而理性。
14、愛情是足以焚身的烈火，不管是聰明人還是笨蛋，愛上了，都成了飛蛾。誰都知道飛過去會成為飛灰，但那又怎麼樣，百年之後，不管燃燒過與否，我們都將成為塵土。
15、沒辦法，女人就是容易為別人的故事流自己的眼淚，挺可笑的。
16、事實上，他們再也沒有了繼續面對面對弈的一天，很多人，一旦錯過了，就是陌路。
17、世界上任何一個智者在遇到勇者的時候都是可悲的，當然，他更能夠接受的版本是，世界上任何一個正常的人在遇到一個不正常的人時通常都是可悲的。
18、人世間的感情為什麼不能像打地基一樣，挖一個坑，就立一個樁，所有的坑都有它的那根樁，所有的樁也能找到它的那個坑，沒有失望，沒有失敗，沒有遺恨，永不落空。
19、碰到什麼樣的的男的都不要緊，就怕遇到了傳說中的洋蔥王子，你想要看到他的心，只有一層一層地剝掉他的外衣，在這個過程中他不斷地讓你流淚，最後才知道。原來洋蔥根本就沒有心。
20、因為這樣，她永遠不會知道那個男人的失約，永遠不會失望。阮莞去見她愛的人，然而卻賠上了自己的性命。
21、也許這才是成年人的感情，放在天平上小心計量，你給我幾分，我還你多少，我們可以付出的東西是那麼有限，再也經不起虛擲和揮霍。而年少時不計代價去愛的我們又到哪裡去了？
22、或許每個女人年輕的時候都曾遇到過她的陳孝正，然後才會找到林靜；而每一個男人都曾是陳孝正，當他終於成熟，就變成了林靜。
23、我們一生里有可能遇到很多人，有時正好同路，就會在一起走一段，直到我們遇到了真正想要共度一生的那個人，才會把餘下的旅途全部交給交給這個人，結伴一起到終點。
24、別讓我再等你，我怕我沒有足夠的勇氣一直等在原地，更怕我們走著走著，就再也找不到對方了。
25、她重重地嘆了口氣，她覺得自己跟他在一起應該有半輩子那麼長了，原來不過是十三個月，她現在覺得，青春有什麼用，她恨不得一夜之間跟他一同白頭，頃刻就白發蒼蒼，到那時塵埃落定，一切都有了結局，便才是真正的天長地久，再也沒有未知的未來和變故，再也沒有任何人，任何事可以把他們分開。
26、再好的過去，回憶的次數多了味道也就淡了。
27、她來過，她愛過，她努力過，得之是幸，不得是命。當然，年少時的我們如何會相信會有得不到的宿命。
28、他只有一杯清水，原已覺得足夠，然而偏偏讓他一度嘗到從未奢望過的甜，這才覺察出後來的寡淡。今後這半生，他或許再也覓不到那樣的滋味，沒關系，水還是水，他已失卻味覺。
29、我們為什麼不可以選擇自己的記憶，記住快樂，忘記悲傷，難得糊塗。她畢竟還是愛他，正因為愛，才可以因為一分的甜忘記九分的苦。
30、愛情的分量，也不過是一枚落葉和死後的塵灰。
31、原諒她不能給他安慰，每個人最終都能自己舔著自己的傷口。
32、《海的女兒》里，上岸的人魚公主為愛蛻變出人類的雙足，然而落地的每一步，痛如刀割，她的痛不僅因為她喪失了原來的自己，更是因為太多的委屈因由，無處言說。
33、青春是終將腐朽的，時間對誰都公平，誰都只有這幾年新鮮，誰都輸不起。
34、正如故鄉是用來懷念的，青春就是用來追憶的，當你懷揣著它時，它一文不值，只有將它耗盡後，再回過頭看，一切才有了意義愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。
35、現實就是這樣殘忍的東西，它總在你不能察覺的時候，一點一點摧毀你的信仰，摧毀你以為自己可以給出的承諾。
36、我們每一個人都是輸家，因為我們都愛了。
37、快樂轉瞬即逝，唯有疼痛銘記於心。
38、曾經我們都以為自己可以為愛情死，其實愛情死不了人，它只會在最疼的地方紮上一針，然後我們欲哭無淚，我們輾轉反側，我們久病成醫，我們百煉成鋼。你不是風兒，我也不是沙，再纏綿也到不了天涯。
39、你愛我嗎？
這是個全世界最愚蠢的問題，也是全世界女人最喜歡追問的問題。男人總笑女人無聊，女人其實也自知問出來太傻，但她們還是會一次又一次地尋求個答案。為什麼？因為人心隔肚皮，因為女人太在乎，因為她們從另一顆心上找不到帶給她們足夠安全感的證據。即使男人給出的答案大多虛無，但她們需要那一秒的慰藉。
40、她如何能不愛，感情不是水閘，說開就開，說關就關。那場感情，她豁出了自己，一絲也餘力也沒有留下。而他是在她最快樂的時候驟然離開，中途沒有爭吵，沒有冷戰，沒有給過她機會緩沖，讓熱情消散，如同一首歌，唱到了最酣暢處，嘎然而止。
41、阮阮伸手擋住風沙，天太黑了，我可以假裝看不見你哭，
鄭微搖頭，我不哭，阮阮，我願賭服輸。
42、很多東西就像氣球一樣，看上去很美，但你不能戳它，一戳就砰的一聲，什麼都沒有了。
曾經我們都以為自己可以為愛情死，其實愛情死不了人，它只會在最疼的地方紮上一針，然後我們欲哭無淚，我們輾轉反側，我們久病成醫，我們百煉成鋼。你不是風兒，我也不是沙，再纏綿也到不了天涯。
43、那為什麼你不哭？
因為掉眼淚也不能讓我找回它。
5. 有沒有一部電影讓你非常想看，看完就後悔，過段時間還想看
分享一部真詭異·看了後悔·看完想看的電影
《空房間》
一部韓國電影
說是愛情片
我看著更像恐怖片
整部片子在我印象里就沒有10句台詞
男主有個怪癖，看別人家裡沒人住，就跑到那戶人家洗衣做飯睡覺，游住個幾天換下一家
把所有房子當賓館
有一天，他偷偷住進了一個他以為沒人的別墅住了
結果，尼瑪，人家房子女主人還在房間里
只是被丈夫家暴心情抑鬱
男主發現後也不慌不忙
房子女主人看到陌生人進自己家後也毫無波瀾
我的媽耶
這是一部什麼樣的電影
關鍵是兩個人居然相愛了
還泰然自若的住在了一起
最後
房子男主人回來了
發現自己老婆居然背著自己偷情
又是一通打
男主也被關進監獄
好了
在監獄里
男主練就了一身好本領
他利用人的視線盲區逃避掉了進來查獄的所有獄卒
逃出去了
逃！到！了！他！偷！情！的！那！棟！房！子！
同樣，利用房子男主人的視線盲區
和女主快樂幸福地生活在了一起
嗯
三個人生！活！在！了！一！起！
這簡直神操作
當時看完可真的是後悔啊
但隔了一段時間後越想越懵逼
想再看一遍
有。
日本漫改電影《熱血高校》第一部跟第二部。
想起很多年以前
一個不愛看電影的朋友跟我推薦了一部電影
說是絕對刺激 倍感意外的我問他
這部能引起您的興趣的電影是哪部啊
他鄭重其事的說 《熱血高校》
這部電影單看片名的話 不就是高中版古惑仔嗎
而且網上對這部作品的評價
也都是暴力 熱血 荷爾蒙旺盛依靠打架來發泄之類的詞語。
當你整部電影看下來
好像確實是這樣。。。
但又不完全是
熱血高校被一茬又一茬的年輕人所喜愛的原因
除了小栗旬跟山田孝之的帥之外
應該還有別的吸引力，
對於這部充斥大量打鬥場面的電影來說
暴力只是一層外衣。
導演想要表述的真正主題，是溫情而又正能量的。
比如友誼
辰川時生在鈴蘭是芹澤多摩雄的左膀右臂
他同時還是龍谷源治的初中好友
他一直避免讓多摩熊與源治發生正面沖突
在兩個同學中間做著調和
多摩跟源質也是非常珍惜這個身患疾病的好友
源治征服牧瀨的過程也體現了這一點
接受了片桐的中二建議後
源治最開始降服忠太的手段是依靠拳頭。
而到了牧賴 採用了聯誼的方式
這一段讓人笑出眼淚的橋段過後
源治就這樣收獲了牧賴的心
這不就是學生時期 大家一起玩的開心然後覺得跟這個人在一起很有趣
就想交個朋友的過程嗎
再就是 在打籃球的前柔道選手筒本遇到了漆原凌
這哥們打起架來沒輕沒重把筒本直接暴揍進了醫院
後來多摩雄在與鳳仙一戰中遇到了了下手超狠的漆原凌
多摩狠狠的提哥們教訓了他
算是為筒本出了一口氣
以上這幾段
都是對高中時期「好兄弟講義氣」的寫實描繪
這種學生時期至純至簡的友誼之珍貴
還在上學的同學現在還體會不到
已經出了校門在 社會 上打拚多年的同學應該深有體會
那些生命中重要的朋友
基本上都是在校園里結交的。
寬恕：
面對GPS的日益強大與來勢洶洶
作為多摩手下的大獎，勇次似乎在籌劃一些事情
於是伊崎悲劇了
勇次帶人群毆了伊崎 使其傷勢嚴重
其實伊崎之前也對源質做過同樣的事
隨後勇次又綁架了源治的女友 並將此事嫁禍於摩托黨
嫁禍於摩托黨這個計劃也為後面對戰GPS大戰的失敗埋下了種子
以多摩雄霸氣的性格 他只想來一場正大光明的比試
這些陰謀詭計不是他的性格
當然勇次也是為了多摩雄，他深感GPS的實力越來越大
不做點什麼事情 他們可能會被GPS拉下來
但這些下作的手段 是讓多摩嗤之以鼻並感到羞恥的
計劃敗露後
多摩雄展示了自己的寬宏大度
說道寬恕，舉兩個比較特別的例子
那就是兩個黑道大哥
瀧谷英雄在被川西槍擊後差點掛掉
但因為感恩片桐 他不做計較
片桐拳的老大矢崎
在片桐因為沒有完成任務面臨槍決的時候
給他披了一件防彈衣
與北野武的《極惡非道》不同的是
熱血高校中的這兩位黑道大哥
被導演塑造出的寬宏大量這一品質
美化了兩位黑道人物的形象。
而在與鳳仙一戰結束後
源質讓鷲尾那個笨蛋的歸隊 也很好詮釋了寬恕這個主題。
責任：
鈴蘭的頂峰到底是什麼
讓少年們如此狂熱的前仆後繼
並在追求它的過程中不斷的灑下血與淚。
林田惠的這一段話也只是說了一個概念
而並沒有說明它的含義。
我覺得鈴蘭的頂點在學生們的心目中中有兩個階段的含義
在攀登伊始，它好比權游中的鐵王座
就想源質 他以為打倒多摩雄再干翻林田惠之後
自己就是鈴蘭的頂點，
而他的老爸早知道不是這么一回事
多摩雄則是比源質理解的更深
在熱血高校的第一部跟第二部中
實際多摩雄才是最接近鈴蘭頂點的人。
所以我覺得這個頂點應該是一種對責任的感悟
應該是以德服人 是人們心甘情願的臣服而不是拳頭下的壓迫
那位的警察與片桐的對話讓人倍感意外：
警察的這段話傳達的一個信息是
一個從暴力學校畢業的學生裡面的老大
出來到 社會 上
好像跟在學校的表現截然相反
在過著普通人的日子並沒有淪落
不僅沒有淪落反而很努力的工作與生活
即使混了黑道
也混成了老大
比如源治的爸爸
電影中如此讓人不堪的學校生活以及校園環境 都是表面
就好比猜火車中那個全蘇格蘭最爛的廁所
都是同樣的寓意
在經過了爭奪鈴蘭頂峰這樣一個戰爭的洗禮後
走上 社會 的鈴蘭人似乎都成為了合格的 社會 人，
並且為了生活努力拚搏著
那麼鈴蘭教會了這些學生怎樣一個道理呢，應該就是責任吧。
友誼，寬恕，責任可以用一個詞語來概括：
仁義
何為仁義：本意為仁愛與正義。
基本解釋是：寬厚正直，性情溫順，通達事理。
《韓非子·五蠹》有這樣一句話：故文王行仁義而王天下。
源質的登頂歷程，充分詮釋了這樣一個主題。
從最開始在片桐的建議下用拳頭降服了中太，
後來卻用笑料十足的聯誼會收獲了慕賴的友誼，
在面對伊其的群毆中表現出的堅韌
從而贏得了伊其的信任。
在一場與摩托黨的誤會沖突中為了朋友不惜割耳
當然這太極端了，年輕的朋友切不可效仿
摩托黨的人心，
從而在與多摩雄的大戰形勢一邊倒的情況下，
助其奮力反擊從而獲得最後的勝利。
從第一部到第二部，凡是靠拳頭來說話，最後都解決不了問題。
反而事得其反。比如勇次就是最好的例子
而通過個人的仁義舉止，反而迅速收獲人心。
多摩雄對此深有體會，作為一個接近鈴蘭頂點的人物
從頭至尾，無論是朋友或者是敵人
都對他有一種尊敬與認可，
相信這種好口碑與被人尊敬的建立基礎
也是靠著自身的個人魅力
在第二部的結尾，一直對鳴海大我保持距離的美藤龍也
在目睹了大我教訓了鄉太的卑鄙之舉，
又奮力與源質拼殺並堅持到最後的過程，
也說出了這樣的話，
這也是鳴海大我身體力行實踐自己的諾言帶來的效果。
所以說，盡管本片以校園暴力，
更確切的說應該是暴力校園，為看點。
但是不能以偏概全的認為這是一部以暴力宣洩為主題的漫改電影
它還是有正面積極的意義的
這部電影還有一個特點就是，配角眾多
我個人認為
日本，韓國電影在人物形象塑造上比國產電影細膩，豐滿
小栗旬跟山田孝之這兩位的表現自然不必多說，
換做任何其他的演員來飾演瀧谷源治與秦澤多摩雄
都達不到現在的效果
在配角的塑造上，更是十分佩服。
單是多摩雄與源質兩派的配角加起來就有十多位，
每一位都被塑造的個性鮮明，立體。
比如牧瀨，這樣一口獨一無二的牙齒，足以人過目不忘了，更別提。。。
忠太的戲份甚至不如其他幾位配角多，但是這種表現，
足以凸顯他拚命三郎的性格，
以及對源質這位老大的極度忠誠。
為數不多的戲份與精簡的台詞，
加上演員的表現
准確表達了人物獨有的特質與鮮明的個性色彩。
不像大部分國產電影，一部電影看完之後，
主角都差點忘了，更別提配角。。。
咱們這邊，演員的敬業程度 確實不行
鈴蘭中學莽撞的的日本少年貌似在做著毫無意義的爭斗。
追逐頂點過程中產生的挫折 讓這些少年不斷停下來反思，
與對手戰斗的同時自己的內心世界也在不斷掙扎，
然後他們就在這內外交困的環境中不斷的感悟與成長，
在前往具象的鈴蘭頂點的過程中
觸摸到了抽象的關於頂峰的含義。
我想這應該就是熱血高校兩部曲所表達的主旨。
本片講述了在伊拉克的美國承包商保羅醒來發現自己被關在了一口棺材中，活埋在了沙漠的某處。他記不清自己為什麼被關在這里，在這黑暗狹小的環境下，只有一個電話和一個打火機，保羅不斷嘗試與外界聯系，想知道自己身上到底發生了什麼事情。
想說想看的原因吧，本片算是最節約成本的電影了，只有一個演員，沒有換過服裝。道具就只有一個電話、一個打火機和一口棺材。沒有後期的特效，更本用不到服裝師，道具師和化妝師。所有的電影場景都發生在棺材裡，這樣一部極端化的禁閉空間電影，對於演員是莫大的考驗，因為電影中百分之九十的鏡頭都對著演員的臉，當時還不在大熒幕上耍賤的瑞安·雷諾茲（漫威電影《死侍》扮演者）用他出色的演技完成了這個角色。
看完就後悔了，本片太壓抑了，以致它帶來的絕望感在看過的幾小時後依然久久不散。一般這種電影的套路最少兩條線，救援和被救援，兩波人同心協力，排出萬難，最後當然是人救回來了，電影也已主流的好人有好報的方式結束。可是本片不走尋常路，導演用另外一種方式，一個演員，一個場景，一鏡到底，雖然這種方式很冒險，可效果非常不錯。設身處地的把我們放到那個場景，活埋在離地面幾公尺的棺材裡，氧氣越來越少，你只有一個手機和一個打火機，我們會怎麼做？掙扎，憤怒，抱怨，害怕，絕望，之後還有什麼？現實終究是殘酷的，信心和氧氣一樣，一點點被消耗掉。
雖然絕望，但如此牛掰的電影過一段時間後還是想看。
說說我昨天的看的一部電影。徐靜蕾拍的《有一個地方只有我們知道》
這部電影一直都想看來著，原因是覺得徐靜蕾這個人與眾不同。
看完了之後呢，也並不構成後不後悔，不出意外以後不會再看了。只是導演是一股清流，不從眾，。演員的化妝，服裝，還有各個鏡頭出來的效果是比較平實的，然而近幾年看的電影或者電視鏡頭都是加濾鏡，服裝、化妝各種講究，男女主角的顏值都是各種完美無死角，所以一開始看有那麼點不適應啊。會覺得，這女主頭發怎麼總有那麼點亂啊，好久沒在電視里看到這么自然的鼻子了，男主這次好像沒有上次看見那麼帥了之類的想法。不過反過頭想想，這種相對真實的視覺效果還是更值得稱贊的。
很喜歡電影的配音，作為一個普通的不專業觀眾我看到了配音的用心。
電影主要在布拉格拍攝的，但是呢看完整部電影卻沒有對布拉格在某一方面（ 美食 或者服裝或者人文等）有什麼認識。
選角的話，我相信導演有自己的各種考慮，外行也不懂。
不知道作為一個普通的觀眾是不是看多了一些深刻的電影，看這部電影的時候總是有所感的，但看完之後卻什麼也不剩下了，談不上深刻，也沒什麼回味。對於經歷者來說這是他們的人生，肯定最為刻骨銘心，如果要觀眾也感同身受，確實要花費很多的功夫。
電影里講的四種感情：
第一種，男女主的年輕朋友。男生女生互相看上眼，毫無顧慮，一拍即合。
第二種，男主的父母。夫妻共患難事業有所小成，然女方芳華不再，男方理所當然的找個年輕的。典型的可共患難不可共享福的夫妻，當下很常見的一種。
第三種，女主的奶奶。相互愛慕，天造地設的一對，不料上天不成人之美，關鍵時刻男方的發妻被發現沒有死，出現了。好好的一對硬硬被道德人倫給拆散了，至此錯過一生。
第四種，男女主的愛情。只能說是緣分。但是女方沒有安全感，性格較為內向不那麼主動。男方上有老母下有女兒，那邊父親生意又不好了，覺得不能給女主好的未來。於是乎就這么扯來扯去，終究扯到一塊了。
電影的名字《有一個地方只有我們知道》，這個地方便是女主奶奶跟情人約定相見的地點，廣場的一座雕塑，雖然女主的奶奶跟情人沒有再相見，卻成就了男主和女主的愛情，完成了它的使命。
看到你這個題目之後，我猶豫半天，又審題了三遍，有一種說不上來的感覺，然後在腦子里慢慢回憶看過的電影，細細揣摩許久，還真想到一部感覺符合題目的電影，它就是開心麻花團隊國產電影 《驢得水》 。
在沒有看電影之前就在網上和朋友那裡聽說過這部劇，評分也不低，也聽說這部電影很有深度，一直沒有機會看，一直以為是個喜劇，後來有機會終於把它給看了，這部電影總結成一句話就是： 「講個笑話，你可別哭」 。
電影講述的大致是一群「品行不端」卻懷揣教育夢想的大學教師，從大城市來到偏遠鄉村開辦了一所學校。學校待遇慘淡、生活艱苦，但老師們都自得其樂，每天嘻嘻哈哈打成一片。然而教育部特派員要來突擊檢查的消息打破了安寧，因為學校有一位「驢得水老師」隱藏著不可告人的秘密的故事。
《驢得水》 是一部引人深思的喜劇片，表面上它諷刺了制度，實際上它也在反諷人心。電影的後勁像是一瓶能讓人宿醉的二鍋頭，它把影片里的每一個人都羞辱的一無是處，用黑色幽默把所有的美好統統碾碎，把人性的陰暗面就這么明目張膽的呈現出來，看完相當難受，電影中的人物其實就是現實中人物的寫照。
這部電影是好電影么？怎麼說呢？很吸引人，諷刺的單位，你覺得好看不是因為包袱笑料，是因為諷刺產生的共鳴，你覺得憋屈是因為它只闡述人性的劣，卻忽略了人性的美。因為電影讓你對它的諷刺產生了強烈的共鳴和認同， 這部電影我看的很堵心，不僅僅是因為故事的內容，而是這些人性太平常了，平常到就在我們身上一樣。
我經常聽說驢得水這個電影，一直想看，看完以後，情緒無法發泄，真是不看後悔，看了更後悔！後悔還想看！
首先感謝您的邀請！
我覺得 （戰狼2）最符合我心目中的位置，記得當時也是在期待中去觀看的，的確，（戰狼2）沒有讓我失望，全程無尿點，一路高能。
有人說京哥是在賣愛國情懷，可是我認為，無論京哥是在賣愛國情懷也好，或則是過譽宣傳也好，都不會影響京哥在我們心目中的地位，因為走到今天的吳京，必然付出了大多數人不能付出的努力和汗水，才造就出了我們中國的票房神話！
（戰狼2）的確是一部好電影，全程看的熱血澎湃，是我第一次害怕看完這部電影後，怕沒有高質量的電影觀看了，之後又忍不住去二刷～三刷～～～～～
《我腦中的橡皮擦》
這部影片是由鄭宇成、孫藝珍主演，講述的是一段凄慘感人的愛情故事。兩位主演也很養眼，眼神表演也很到位，很有代入感。影片講述了哲洙在一個建築公司當工人，他一直夢想成為一名建築師。而女主角秀真是富家女，可她卻有著嚴重的健忘症。那一天，秀真在便利店錯把哲洙誤認為偷喝自己可樂的流浪漢，兩人不打不相識，雙雙墜入愛河。經歷了父母的一番阻撓，最終他們還是結婚了，本該幸福地一起生活。可婚後的秀真，記憶力越來越差，她得了阿爾茨海默症，就像橡皮擦擦掉了她腦中所有的事情。她變得生活不能自理，病魔深深折磨著相愛的兩個人，秀真會完全忘記一切，可是哲洙卻無法丟下秀真。
我本人小女生情結比較重，當時看這部影片的時候，哭了很多次。被他們的愛情所打動，為他們不能愉快的享受生活所感到惋惜。認為好的愛情應該像他倆的相遇一樣，沒有階級，物質的東西存在，應該是純潔的，快樂的。就像一句話說的，愛情的樣子，是你和他在一起時，你的樣子，你快樂的樣子，你就是你的樣子。
我想看這樣的電影，因為有很多小細節都能讓我聯想到愛情，秀真高興的時候笑得很甜，像個孩子，哲洙總是會滿懷深情地看著她，這就是我想像中愛情的樣子。看完就後悔是因為，我不希望他倆是這樣的一個結局，有情人應該終成眷屬，他們應該有正常人一樣的生活，甜蜜幸福，永不分離，相伴到老。不希望疾病，厄運那麼早的降臨到他們身上。看到結局，我甚至在想上天是不是喜歡作弄付出真情的人，不相信這是應有的結局，希望結局被編劇重新改寫。即使忘掉整個世界也不想忘記你，可真情真的經得起時間和疾病的考驗嗎？
《忠犬八公》
我養狗，看過一次《忠犬八公》，看完之後哭的簡直不省人事，然後就發誓以後絕對再也不看了
但是看過這部電影的人大概都會懂，尤其是有養狗經驗的人，電影里邊的人物（動物）感情刻畫的非常完美，而且還有現實事件支撐故事背景。
所以想起來的時候，還是特別想看。
感謝您的邀請
有一部這樣的電影，讓我看了非常後悔，但是過段時間又想看一遍。這部電影就是《前任3》說真的這部電影真的讓我特別失望，雖然吧，這部電影一度是相當火爆的，而且讓很多人「憂傷斷腸」但這並不是因為影片的質量，而是前任這個話題。
前任這個話題，一直是被網友們津津樂道的，而且每次提起都會真的讓人想起自己的前任，這種滋味簡直痛不欲生，但是生活還要繼續，只能擦乾眼淚繼續自己的生活。但是《前任3》這部電影一出就像是一個火苗點燃了導火索，瞬間發酵，直接吧這部電影爆了個稀巴爛。
這也是在生活在我們這個時代的悲哀吧，每個人都會有一段自己的刻骨銘心的感情，但
是又需要經受住快餐式愛情的誘導，這不是一件容易的事情，畢竟物慾橫飛，很容易被蒙蔽心智。有句歌詞講得好：其實愛情最怕的就是挫折，一旦遇上一些磕磕巴巴，愛情會很快變質，甚至支離破碎，不堪一擊。要不然那麼多的長輩都說：不以結婚為目的的戀愛都是耍流氓呢
所以這部電影的火爆不是因為質量，而是鑽了這個時代的空子，可是這也算是成功的理由之一吧，也正是這個理由，讓我很渴望去電影院看一看，甚至會在心裡告訴自己，就讓這部電影隨她煙消雲散，但言不由衷的，想到以後她將成為別人的新娘，這心痛程度我也深有感觸。
所以這部電影一次一次的忍不住去看，但又為影片的質量感到惋惜，一段時間過後又忍不住去看一遍。你怎麼看，是不是也和我一樣想的！
《真愛至上》
整部影片就用一個「愛」字來形容吧。還沒看過的小夥伴，建議和男/女朋友一起看，沒男/女朋友的可以抱著枕頭看。。。好一部虐狗大片！平常的電影頂多出來一兩對男女虐，這部影片整整弄出來10對男女，從老到少翻著花樣的虐。。(ಡωಡ)
視頻為影片片頭，畫面就是一個字「溫馨」。當微弱的弦樂慢慢響起時，一幅幅慢鏡頭下人們擁抱的畫面映入眼簾，你立刻能感受到一股微微的暖流，隨後進入一段旁白式的暖心開場。整段1分半的片頭中，在00:59秒處，延綿的根音配合著鍵盤的和弦發生了變化，達到了情緒的最高飽滿度。
對了！時隔14年，2017年上映了一部15分鍾的《真愛至上：紅鼻子日特別集》小續集，講述2003年後，影片中的角色都經歷了什麼新生活。
視頻片段我沒採用「瑞克」表白的經典橋段，只是視頻封面用了「大瑞克」。在小續集中，我們的「瑞克」（對不起，我改不了口了）再次來到了多年前他暗戀的女生家門前，當他出現在鏡頭中的那一刻，我就知道：這絕對是直接從《行屍》片場跑過來的。
6. 甯堢敓鎮嬬殑鐢靛獎錛屽瓩鑹虹弽涓濂沖珌涓ゅか銆佸笀鐢熸亱
涓哄ぇ瀹剁簿蹇冩寫閫5閮ㄩ煩鍥藉栭亣鐢靛獎錛屼笉璁烘槸紱佸繉甯堢敓鎮嬨佸嚭杞ㄤ笁浜鴻屻佹ｅ鎶婃儏濡囧甫鍥炲剁瓑錛屽悇縐嶈秴瓚婁雞鐞嗛亾寰風殑鎴忕爜涓婃紨錛屾寫鎴橀犺嗚備紬鐨勪笁瑙傦紒
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7. 隔隔老師經典話（印度電影嗝嗝老師帶來的啟示）
原創： 大嵐子 山嵐教育
這兩天「包場」圍觀了一部口碑不錯的印度電影《嗝嗝老師》。劇情還是熟悉的配方，但溫情的畫面、舒緩的節奏、激揚的力量，卻給山嵐教育團隊帶來別樣的溫情和深情的感動。
文 | 大嵐子
本片講述一位患有圖雷特綜合症（面部神經間歇性抽搐，經常不受控制的發出奇怪的嗝聲）的女主人公奈娜從小因為自己的病，經常被別人視為怪物，屢次應聘教師屢次失敗，但依舊不變成為一名老師的初心。
好不容易收到母校聘書，但卻接手了全校最叛逆，成績最差的9F班。為了讓學生們擺脫成績墊底的困境，奈娜老師帶領孩子們上演一場幽默與溫情同在的校園青春勵志故事。
1
欣賞的力量，發現的眼睛
——「要學會接受自己的不完美，才能接受孩子的不完美」
每個人都不是完美的，學會接納自己的不完美，與其友好相處是每個人的功課。
影片的開場奈娜面試時不停地打嗝，坦然的說經過這么多年，自己已經可以和「它」相處的很好。語境即心境，只有接受了自己的不完美，才能更加深刻的理解同理心，接受孩子的不完美。
所以之前七個班主任都無法接受的9F班的「壞孩子」的時候，奈娜才能說出那句：「他們不是壞，他們只是淘氣而已。」
我們每一個父母，在對孩子的教育過程中，會出現一個相對比較明顯的，對孩子的寬容和欣賞的時間節點。
在孩子上幼兒園、小學之前我們對小朋友都是很寬容的，他們的一舉一動在給你帶來驚喜的同時，經常也會帶給你驚訝。可這時候的我們接受他們的不完美，因為這就是小朋友的成長節奏。
在孩子上了小學之後，你會發現從前的想法變了，對孩子不再那麼寬容了，這時候來自社會，來自同學，來自家長們的眼光，甚至攀比之心，這樣的一些壓力就隨之而來。
當老師跟與家長溝通是說到孩子某一學科成績不是很理想時，你會很著急，迫切希望孩子的每一個學科都很棒。
到了這個階段，我們對待孩子就變得非常非常嚴格，這個嚴格的背面不僅僅是社會的各種壓力，還有重要的一點就是我們對自己的不完美沒有完全接受。
當孩子不在只有你們的小屋裡生活，而是要面對社會的復雜，競爭的環境，這是的我們就會不自覺拒絕接受孩子的不完美，也不再那麼寬容了。
如果我們可以像影片中奈娜老師那樣，能接受並且和自己的不完美相處融洽，就會理解9F班的這群學生其實不是壞，只是淘氣而已。這種感覺會讓一切就變得不一樣。
人都不是完美的，學會用欣賞的眼光，帶著發現的眼睛，和自己的不完美相處是我們每一個人一輩子的功課。
2
發現的力量，你就是奇跡
——培養正確的榮辱觀
每每看到一個社會新聞或是令人感慨的影片時，總有一個詞彈進我們的對話框——「三觀」。
三觀的培養需要一個漫長的過程，它是我們在對世界有了更多了解，對事件有了更多認知，對人生有了更多閱歷和思考，然後慢慢形成的。
但是在學校里我們更容易培養的就是榮辱觀，知道什麼是光榮，什麼是褒獎，什麼是被尊重，什麼是恥辱。
相信很多人有過這樣的體驗：每次考試，兩張試卷，一張選擇填空題，一張解答大題，當答完這兩張卷子的時候，放下筆，靠在椅背，看到那個考場的同學還在奮筆疾書的解答著第一張試卷時，心中那種自豪感，成就感就會油然而生。
很多孩子在拿到運動比賽的獎狀，獎品時，都會有很光榮的感覺，接受來自老師和同學們的祝賀。
這種感覺有多重要呢？當我們離開校園，進入社會，沒有了考試，比賽，可是曾經給你帶來的自信，光榮的感覺會像一支火苗在你的內心深處一直燃燒著，激勵著自己。
在學校這個集體環境中，或者是家庭這種個體環境中，不論是老師還是家長都可以去引導孩子，讓他們了解什麼是光榮。
英語里有一句話 「you get what you measure」，你衡量什麼你就得到什麼。
如果你衡量成績的標準是獎項，那就只是教書，教知識。慢慢的孩子就會覺得分數高就是光榮的，他們會像影片中的那個9A班的男孩，單純的追求分數不管用什麼手段來達到目的，保住他手裡的那個級長徽章，走向一種學習的極端。
但如果你褒獎的是一種品格，會讓孩子們認為堅持不懈是一種光榮，讓他認為自律，誠信是一種光榮。這就是在育人。
教育不只僅注重教書，育人，更在孩子漫長的學習生涯中，學會用發現的眼睛，挖掘孩子內在的閃光點，引導他們在內心深處培養樹立正確的榮辱觀。
3
信任的力量，你很重要
——「沒有優劣，只有差異」
9A班和9F班之間差的是BCDE這些字母嗎？9A班學生和9F班學生之間差的是成績，和參加學術競賽能力嗎？影片的最後F班的同學在比賽中舉起了獎杯，給出了我們答案。
孩子和孩子之間本沒有優劣，只存在差異。
之前北京市私立匯佳學校的張弟校長接受山嵐采訪時說：「在學校你會發現有許多孩子，他們的成績不一樣，有好有壞，但是他們離開學校後，他們都有一個共同的特點就是很自信。這是因為在學校里邊，我們會因為不同而去找到每一個學生身上的亮點，然後我們將這個亮點放大，讓更多的學生看到。這樣培養出來的自信心是可以伴隨他們一生的。」
現在的教育環境，由於師資的不足，在對待孩子方面普遍都是「一刀切」模式。一個班級35個學生，講著一樣的知識，留著一樣的作業，考著相同的題目。
就好比幾個人比賽跑步，有的天生跑得快，有的不能跑，把這些人都放在同一起跑線一定是層次差別明顯，失去比賽的意義了。
「教育不是一樁優勝劣汰的工程，而應當是依循生命本真的大愛。」 前蘇聯教育家瓦.阿.蘇霍林姆林斯基在《給教師的建議》中寫到：「正因為人和人的不同，我們才要用不同的方式對待不同的孩子。"
4
希望的力量，未來為你而來
——當下不重要，朝著正確方向持續努力的過程更重要。
在美國有一位校長他當時做了一個改進，原來學生成績是分為A B C F四個等級，F的意思就是failed，失敗，不及格，後來這位校長把學生的成績改成A B C NY，NY的意思not yet，還未達成，還需努力。
這兩種思維模式在教育里叫固定思維模式和成長思維模式。
固定模式的理解就是你是個什麼樣的人，你就會是什麼樣的了，不會再改變了。就像那句俗語「三歲看小，七歲看老」。
而成長模式，就是現在什麼樣不重要，每個人都是可以成長改變的，要成為什麼樣的人很重要。
為什麼嗝嗝老師要領9F班的學生們在屋頂放飛他們寫下的那些讓他們厭恨，恐懼的事情？因為每個孩子都是獨一無二的，寫出來，放下去。
即使生活在貧民窟不重要，調皮搗蛋也不重要，成績不好也不重要，要知道你們的來是有成長性的，眼前的這些磨難會幫助你們飛翔的這才是最重要的。
水彩紙上畫水彩，畫布上畫油畫，國畫用宣紙，速寫用毛邊紙，素描用素描紙，單單畫幅畫，用紙就有這么多分類，更何況是教育孩子。通過教育和受教育，讓我們變得更好，這才是最重要的。
8. 電影《鄉村女教師》觀後感
當觀看完一部影視作品後，相信大家有很多值得分享的東西吧，需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是我幫大家整理的電影《鄉村女教師》觀後感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在暑假裡我觀看了《鄉村女教師》這部電影，這部電影主要闡明了一位女教師為了最求自己的理想而到一個貧窮落後的小鄉村裡教書，她有理想和堅定的意志，她為了教育下一代，她從沙俄時代就投身到偏僻的西伯利亞去從事教育事業。幾十年來，她兢兢業業無私奉獻，為祖國培養了無數的人材，受到人民的愛戴，影中的這位女教師，只是蘇聯千千萬萬婦女中的一個，她們熱愛自己的祖國，為祖國貢獻出自己的一切，這種高貴的品質，通過這部影片充分的表現出來，從而把自己的一生奉獻給了鄉村、孩子和教育事業的平凡而感人的故事。
從這部電影里我看到瓦西里耶夫娜為了革命的教育事業無私奉獻的精神 ，她任勞任勞任怨的一生以及對她一生中所教過的學生在各自的工作崗位上都發揮著一定的作用。我被主人公的奉賢精神和博大的愛心深深地感動，在觀看過程中無數次落淚。教育的真正意義不是培養人才，而恰恰是為培養人才奠基。也就是教育的目的是培養學生的精神和意識，在行為上培養習慣，培養有用的人。
影片中給我們呈現了一副感人的畫面：溫馨的舞會上，單純、可愛、善良、漂亮的瓦連卡認識了蒂諾夫，瓦連卡告訴蒂諾夫，她要去當一名鄉村女教師，當蒂諾夫問她為什麼要到西伯利亞去的時候，她是這樣回答的：「那裡缺少教育，可是沒有人願意到那裡去,我的理想是教育孩子，假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人，即使是一個最壞的人也會變好，但是我們一定要真心誠意的去教。蒂諾夫說：「你的信念正合我的心意，但願烏拉爾的風暴別把它連根拔掉，別吹斷它，別凍壞它。
就是這么一段朴實的語言和對話，深深地使我感到震撼。正是因為有了這樣的理想和信念的支撐，瓦連卡才能勇敢的克服常人難以想像的困難，把自己的一生真心誠意地奉獻給了這個小小的鄉村的孩子們。盡管她是那麼的害怕，那麼的孤獨，她也沒有退縮，她對著蒂諾夫的相片說：「親愛的，你看這有多艱難，但是我們說過要感化他們。」是的，堅定的信念成了她的精神支撐點，使她義無反顧的、真心誠意的去教孩子們識字，讓孩子們知道白天為什麼會變黑、海那邊住著什麼人、還要教孩子們懂得思想......
在工作中 她真心實意地愛著每一個孩子，她不讓一個孩子失學，當善良的她來到失學女學生杜尼雅的家時，看到貧困窘迫的家快要倒塌時，淚水蒙住了她的雙眼，即使她只是個勢單力薄的女教師，她還是勇敢地沖進了淘金者的家，當這些淘金者為了炫耀自己的富有，爭相當眾燒掉盧布的時候，瓦連卡掏出了自己微薄的工資，表示要給杜尼雅家蓋房子，這些富人終於被感化了，他們也紛紛掏出了自己的錢包。
她就像一位慈祥的母親，把每個孩子都當成了自己的孩子。她用愛去感化孩子，用愛心去鼓勵孩子。當她的學生去進行中學面試的時候，她像一個母親那樣焦慮的等待；當她的學生因為貧窮而被中學拒絕錄取的時候，她流下了傷心的淚水。即使是這樣的傷心，她又不忘記鼓勵孩子們要對未來抱有希望：「不要灰心，你會念到書的，好日子總會來的。」
瓦連卡是不幸的，她一生都沒有屬於自己的孩子，和丈夫相聚的日子屈指可數，十月革命勝利後，眼看著幸福就要到了，而她的.丈夫卻在戰斗中負了重傷並犧牲了。然而，她又是幸福的，她把自己的一生獻給了鄉村的孩子們，獻給了教育事業，，並且獲得了最高的獎賞——列寧勛章。所有的人都為她慶賀，她終於流下了幸福的淚水。
這使我想起她的丈夫臨死前說的話：「我回顧過去的一切，我沒有遺憾，我為了人類的幸福，不惜犧牲自己的生命。」這正是他們夫婦一生的寫照。為了淳樸而崇高的理想和信念，他們都獻出了自己的一生，甚至生命。
我在觀看這部電影的時候，為他們純凈的愛情、為女教師朴實、善良、奉獻的精神，也流下了感動的淚水。感覺她太偉大了，瓦連卡的那句話好像還言猶在耳：「假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人，即使是一個最壞的人也會變好，但是我們一定要「真心誠意的」去教。」我覺得所有的教育者都應當把這句話當成自己的座右銘。不論什麼時候，什麼學校，都需要這樣的好老師，我們的教育都在呼喚這樣的好老師。
請我們每一個為人師者，請記住瓦連卡的這句話：「我們一定要——「真心誠意地」去教。」只有這樣，才能像瓦連卡那樣把自己的一生真心實意地、無怨無悔地奉獻給孩子、學校、教育；只有這樣，才能還我們教育的那方凈土；只有這樣，我們才能教育出真正的人才。
看了這部電影對我的啟發很大，電影中的感人片段使我久久不能忘懷，使不由得想起一句話「春蠶到死絲方盡，蠟燭燃盡淚始干」「燃燒自已,照亮別人」這些不僅是人們對老師的贊頌同樣也是對老師最高竟界的道德要求,我會以此來要求和鞭策自已，對自已的自身素質和道德修養不斷提高，不斷學習教育名家的教育理論，總之,即使自己老了也會朝著這一目標而努力奮斗.
寒假期間我觀看了蘇聯電影《鄉村女教師》這部影片，這部電影主要表現了一位出身普通名門的女教師為了追求自己的理想———教育下一代，她從沙俄時代就投身到偏僻的西伯利亞去從事教育事業，從而把自己的一生奉獻給了鄉村、孩子和教育事業的平凡而感人的故事。
《鄉村女教師》這部老電影，現在來看畫面沒有色彩，也有些模糊，似乎已經不符合現當代的審美標准。但細細品來，能發現這部影片的聲畫語言是十分動人的。影片從沙皇中學的畢業舞會開始，瓦爾娃拉認識了馬爾蒂諾夫。她告訴男朋友，自己要去烏拉爾的沙特磊村當一名鄉村女教師。在舞會的夜晚，這對情侶還在悠閑歡快地聊天。第二天，馬爾蒂諾夫被逮捕了，瓦爾娃拉含淚來到了偏僻地鄉村。這里破落窮困，人們並不相信學習知識能比做農活更有用處。西伯利亞的農民問：「接受教育就能像挖金礦一樣賺大錢嗎？」瓦爾娃拉用自己的行動，告訴村民，受了教育，並不是能比挖金礦賺更多的錢，或者，有了知識就能挖金礦。而是，受了教育，人就有了自我意識，有了公民權利，有了一種渴望平等和自由的慾望，並且，能夠為之奮斗。這些，遠遠比金錢更加重要，最終也不會失去通過自己運用知識的高效勞動，應得的金錢。也就是說，不受教育，有錢未必有文明；受了教育，有了文明，必定也會有錢。瓦爾娃拉上課的時候，教室里空空的，雖然她有些失落，但她在心裡對孩子們說，孩子們我們開始上課……忽然在教師門口傳來童聲的回應，她激動地走過去，拉住他們的手說「孩子們，你們要學會念書、寫字、算算術，你們將來要成為有智慧、有力量的人，我要使你們有理想。」瓦爾娃拉的行為感動了村民們，她的學生一天天多了起來。漸漸地，女教師對工作充滿了信心。
不僅如此，瓦爾娃拉她真心實意地愛著孩子們，她就像一個母親，把每個學生都當成了自己的孩子。她用愛去感化孩子，用愛去鼓勵孩子們。她不允許一個學生失學，當她來到失學女學生杜尼雅的家時，看到貧困的家快要倒塌時，淚水蒙住了她的雙眼，即使她只是個勢單力薄的女教師，她還是勇敢地沖進了淘金者的家，當這些淘金者為了炫耀自己的富有，爭相當眾燒掉盧布的時候，瓦爾娃拉掏出了自己微薄的工資，表示要給杜尼雅家蓋房子，這些富人終於被感化了，他們也紛紛掏出了自己的錢包；當她的學生去進行中學面試的時候，她像一個母親那樣焦慮的等待；當她的學生因為貧窮而被中學拒絕錄取的時候，她流下了傷心的淚水。即使傷心，她也不忘鼓勵孩子們要對未來抱有希望。她把自己的一生獻給了孩子們，獻給了教育，她的一生桃李紛紛滿天下，並且獲得了最高的獎賞列寧勛章。
在觀看時，我被主人公的奉獻精神和博大的愛心深深地感動。瓦爾娃拉的那句話也回響在我的耳邊：「假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人，即使是一個最壞的人也會變好，但是我們一定要真心誠意的去教。」看了這部電影，我更加堅信惟有熱愛自己的學生，熱愛教育事業，踏踏實實的做好本職工作，才不愧於「教師」這一光榮稱號。
「那裡缺少教育，可是沒有人願意到那裡去，我的理想是教育孩子，假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人，即使是一個最壞的人也會變好，但是我們一定要真心誠意的去教。」這是蘇聯電影《鄉村女教師》這部影片中主人公瓦西里耶夫娜說的一段話。中學漂亮的姑娘瓦西里耶夫娜帶著美好的願望，放棄優越的城市環境，隻身一人來到西伯利亞這個偏遠、貧窮、罪犯充軍的小鄉村，一待就是幾十年。她把自己的一生獻給了鄉村，獻給了孩子們，獻給了教育，她的一生桃李紛紛滿天下。
影片雖沒有華麗的背景，耀眼的服裝，驚險的劇情，但卻給人留下深深的反思：教師是什麼？古往今來，教師職業是太陽底下最光輝的職業；教師是傳道、授業、解惑者；教師是「蠟燭」、「春蠶」；教師是辛勤的園丁；教師是人類靈魂的工程師……這是很多人對教師的比喻，但看過這部影片之後我覺得教師就是教師，不要再用其他職業來比喻教師，也不要給教師太多美麗的光環！無論如何，我們都會承認，在我們每一個人的成長道路上，給我們以深遠而重大影響的，除父母之外，就是我們敬愛的老師了！
瓦西里耶夫娜由一個妙齡少女變成一個滿頭銀發的老人，從一個只有幾張破桌板凳、幾個學生的老師到一所有著明亮的教室正規學校的校長，這需要的是什麼？對，是對教育事業的執著，正是有了這份執著，才有了桃李滿天下的幸福。她用愛去感化孩子，用愛去鼓勵孩子們。當她的學生去進行中學面試的時候，她像一個母親那樣焦慮的等待；當她的學生因為貧窮而被中學拒絕錄取的時候，她流下了傷心的淚水。即使是這樣的傷心，她又不忘記鼓勵孩子們要對未來抱有希望：「不要灰心，你會念到書的。好日子總會來的。」
她用她的愛，用她的勇敢和智慧教育這這里的每一個人，她不允許一個學生失學，不允許每一個學生無知。就如她的這句普通的不能再普通的上課開場白一樣：「孩子們，從今天起你們就是學生了。我要教你們識字、算術，我要告訴你們白天為什麼變成黑夜，誰住在大海的那一邊，風往哪裡吹，河往哪裡流。我要教給你們——思想！」她的話吸引了嚮往真理、嚮往知識的孩子們。這就是教師平凡中的不平凡。
教師的工作是渺小的，也許你教過的學生在路上躲著你或者裝作不認識你，也許你現在的學生長大之後都不曾記得你，但在他們的身上永遠有你愛的培育，有你的影子。正如女教師瓦西里耶夫娜那樣，只有將自己全身心的投入到教育事業中去，你才會贏得更多的尊重。只有無時無刻用自己的愛心、耐心關愛著自己學生的人，才會是一名真正的教師，學習的榜樣，工作的楷模。我會永遠記住這個故事，記住這位為教育事業奉獻終身的女教師！
蘇聯電影學派第三階段為數不多的經典電影，1947年由馬克·頓斯闊依導演，講述了一個女教師為鄉村教育事業奮斗一生的故事，跨越了一戰、二戰和蘇聯衛國戰。影片情節比較平淡，情緒緩慢堆疊，最後達到峰值。最讓我覺得戲劇沖突明顯的是「面臨被殺」那場戲，有種希區柯克式驚悚手法，不過處理比較草率，沒看懂怎麼結束的。
影片剛開頭就來了個越軸，而且挺明顯，感覺也不是什麼藝術表現方式。影片中對人物特寫大量運用局部光，突出人物性格，強調人物內心情感，手法感覺挺好，就是用多了有點泛濫，印象最深的還是「面臨被殺」那場戲，感覺完全可以不用內心獨白，直接用眼神就可以表現出從惶恐到勇敢面對的心理變化。
地球儀作為敲開孩子知識的大門，作為「共產國際」的象徵，也多次出現，屬於「暗示道具」吧，只是把他放在轉場上，少了一些蒙太奇意境。
拋開政治角度來說，這部影片把人的真善美，描寫的朴實生動，以至於在最後「善良終將被傳承和銘記」也讓我們內心得到舒緩與感動。