作家與大學生的電影

1. 一部韓國電影，女的是做動畫創作，男的是劇作家。不知道叫什麼名字。誰能告訴我

《青澀戀愛》，也叫《雅妮與俊河》

劇中人
雅妮(金喜善飾)：26歲，熱愛生活的女子。在公司動畫部做了6年。外表看起來干凈利落，其實像一隻蝸牛一樣，貌似堅硬的外殼下，是柔弱的內心。在與俊河平靜的同居生活表象下，初戀的疼痛一直未曾真正過去。

俊河(朱鎮謀飾)：
27歲，與雅妮同居的電影劇本作家。喜歡開玩笑，人生態度樂觀，有內在魅力的男人。之所以離開雅妮，與其說是被她搖擺不定的態度傷害，不如說是感受到了雅妮內心的痛苦，對她充滿了愛的憐惜。

永民(曹聖午飾)：
25歲，在歐洲留學的雅妮的異胞弟弟。在少年時期與雅妮有過一段朦朧美好的初戀。一度曾經是雅妮創作的原型，為了快一點長大，留學歐洲。但就在雅妮開始了新的生活的時候，傳來了他回國的消息。

小陽(崔江熙飾)：
23歲，學攝影的大學生，是雅妮的學妹，一直對永民懷有一份純真的感情。得知永民要回國後，來到雅妮的家找他。她喚起了雅妮很多回憶，又帶給了俊河很多啟示，在三個人的感情世界裡，好像是個局外人，但又似乎少不了她。(陳弋弋 譯)

劇情概要
雅妮在與男友俊河同居的過程中，得知既是初戀情人又是領養弟弟的永民即將回國，從此勾起對初戀歲月的懷念，並因此深陷於現實同居與初戀回憶的交替中無法自拔。當這種模糊而矛盾的心態被同居男友發現後，男友極度痛苦，但又毅然地離開了她……

影評

不如重新開始
韓國導演似乎從不肯循規蹈矩地去講述故事，即使只是一段老掉牙的三角戀愛，他們也要花盡心思地去鋪排去設計，把時間和空間安排得讓人出乎意料，讓觀眾心甘情願掉進情節，在細節中一再回味、驚嘆才肯罷休。而《青澀戀愛》講的就是一個關於人徘徊在回憶和現實的時空間隔里，並最終放開懷抱重新開始的故事。
「重新開始」——還記得《春光乍泄》里張國榮一句「黎耀輝，不如我們重新開始……」曾經不知迷倒多少痴男怨女，而在這里，一切是怎樣進行的呢？戲外，有我們的韓國大美人金喜善復出並剪發言志，誓要擺脫過去活潑可愛的花瓶角色；戲內，有女主角雅妮在夢想中成長，在愛情中蘇醒的重生。而我們作為觀眾的，可以抱著多少的期待去和她們一起重新開始呢？我想大家可以不必擔心太多，因為無論是哭還是笑，韓國導演可都是不讓你掉點眼淚不甘心的，其中大量的閃回鏡頭，讓我們跟著憂郁傷感滿懷心事的金喜善跳進回憶的初戀季節里。鮮艷的色彩，浮動的情懷，每一次的閃回都可以看到屬於我們少年時那特有的朦朧酸澀的心動，那麼含糊其辭卻又那麼刻骨銘心，讓人親切得不得了。但現實存在何處？這里似乎是很輕妙淡寫地劃過，因為同居中的雅妮和俊河放不開沉重的過去，現實的一切對他們來說彷彿就已變得輕於鴻毛了，更不要提重新開始了。於是我們看著他們越來越冷淡地相處，越來越無話可說；看著俊河忍痛割愛後暗暗替他焦心；看著那雅妮帶著俊河送的那頂黃色的小帽子黯然神傷……
到了結尾處，當全部真相猛地豁然開朗起來時，你才會驚醒原來你受騙了，被影片精緻的結構安排騙了，被導演設計了，但是卻是不禁心服口服地感動。因為不管你說他們故弄玄虛也好，說他們善於編排也好，這也是韓國電影總能讓人驚喜的地方。而具體到底是怎麼回事呢，那就讓你自己去探明究竟了。要知道，其實就是光看著一向傻大姐般亮麗開朗的金喜善咋一變成為林妹妹般模樣細膩外弱內剛的全新形象也是頗讓人玩味的一件事。
「不如重新開始」——是金喜善，是雅妮、俊河，還是你我？但無論如何，青澀的愛情終要結束。（譚爭）

另：在影片《青澀戀愛》的開頭和結尾都插入了兩段動畫。與我們所熟悉的動畫不同，清新水彩畫風格的製作，反映出片中美好的童心色彩。在寫實相片的基礎上，運用現代手法進行電腦製作，其效果比真實的相片更具美感，又比一般的動畫更生動。動畫部分將虛幻與現實進行了完美結合，把它從片中抽出來也不失為一部完整的作品。

註：如果你有印象，會發現黃磊在烏鎮拍的那個電視劇《似水年華》里也有一些動畫的部分，似乎是鉛筆畫，但和這部電影比較起來顯得很粗糙。

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3. 電影,致我們終將逝去的青春中的朱小背為什麼遭超市陷害她

《致我們終將逝去的青春中》中的朱小背遭超市陷害是因為超市誤會她偷東西，要求搜身，最後強制性搜身後沒有超市的東西，他們打了她，她覺得人格受到侮辱，就砸了超市，最後被退學。

《致我們終將逝去的青春》是華視影視投資有限公司、中國電影股份有限公司出品的青春愛情電影，由趙薇執導，趙又廷、楊子姍、韓庚、江疏影主演。影片改編自作家辛夷塢的同名小說，講述了一群青春少年從大學校園的追愛之旅到步入社會的迷霧和抉擇的故事。

歡喜冤家終成甜蜜戀人。大四畢業之際鄭微的生活再次經受考驗：陳孝正迫於家庭壓力選擇出國留學，卻遲遲不敢告訴鄭微。感覺再次被欺騙的鄭微痛苦地離開陳孝正，卻遇到摟著新歡的許開陽。多年後，鄭微已蛻變為職場上的白領麗人，竟再次品嘗命運的無常。

(3)作家與大學生的電影擴展閱讀：

角色介紹

1、陳孝正演員： 趙又廷

出身貧寒，外表冷酷。具有異常冷靜的掌控力和判斷力，野心十足且有為達目的不擇手段的城府和耐力。與鄭微的相遇正是他理智與情感的艱苦博弈，亦是痛苦和快樂的根源所在。

2、鄭微演員： 楊子姍

敢愛敢恨，勇敢堅強，霸道任性但又不失可愛。容易在現實和理想的世界裡徘徊，但表面的猶疑之下卻裹著一顆堅持的心。與陳孝正的相愛是一場轟轟烈烈的火星撞地球，而林靜則是令她情竇初開、刻骨銘心的鄰家大哥哥。

4. 《自由作家》這部電影所來自的真實背景

美國是一個雜糅的國家，由於民族原因而分類，由於膚色而分類，由於移民而分類，還由於貧富而分類，這是一個現實問題，不容迴避的，即便經過了上個世紀六七十年代那些解放運動，但這種觀念上的問題卻始終沒有得到實質性的解決，於是，對峙在繼續，戰爭在繼續，停滯下來的只有生存的權利。當長灘爆發黑人被四名白人警察毒打的事件之後，一個隱藏在民間的敵意便躍然於媒體報端，所以此片的誕生比起諸如《美國派》等青春校園影片更多的是具有一定的社會意義，一群生活在社會中的學生們絕不是陽春白雪的。
一名教師引導一群異端學生走向光明之路，這樣的影片不乏經典之作，《死亡詩社》以及《微笑的蒙娜麗莎》等等。但相較而言，《死》與《微》兩片中的學生所涉及的大多是個人問題，與社會的殘酷還是相去甚遠的，反倒是《187美國社會檔案》一片中的暴力令人感到真正的恐懼。而《街頭日記》一片中的學生們也生活在這種暴力的氛圍下，他們甚至不知道這暴力的由來，只是一種繼承，繼承這種現實種族階層問題所傳達出來的暴力。
當希拉里•斯旺克所扮演的艾琳教師詢問有哪些孩子曾遭受過槍擊的時候，我們看到了一個社會的暴力環境，我們看到了一種絕望的氣息。所以，這個教師所面臨的問題絕不僅僅是孩子們的調皮搗蛋，而是整個社會的，尤其是下層社會中的仇視心理。
作為一名新老師，艾琳絕沒有想到自己班裡的學生彼此間會存在著如此可怕的敵意，當一撮撮學生肆無忌憚地聚在一起，各自為營的時候，這便是社會的一個真實的反映，正如劇中那個愛娃的經歷一樣，美貌等形容詞彙與他們根本沒有任何關系，為了生存，強悍才是最主要的，這是從小便根深的觀念，是一種適者生存保持自我的暴力哲學。
艾琳很敏感的發覺了203教室中這群孩子之間相互的敵意，於是採取了各種辦法力求能夠讓這些孩子彼此了解，能夠真正地成為了一個團體而消解這份敵意。但她的每一次努力都失敗了，作為一個白人，她根本無法得到孩子們的尊重，更主要的是，孩子們認為上學不過是為了混日子，當年滿十八歲的時候，戰斗將等待著他們，那是有關種族有關社會地位的尊嚴的戰斗，而高高在上的白人顯然並不理解這一切。仇視其它種族的想法令艾琳萬分苦惱，而孩子們卻根本不知道什麼叫種族滅絕。
以其它種族其它階層為假想敵的孩子卻不知道種族滅絕的含義，這只能說明他們並沒有真正地變得無葯可救，並沒有完全喪失人性，而這種認識也直接令艾琳找到了解決問題的突破口，於是，關於最可怕的種族滅絕的歷史列入了艾琳的授課范圍之內。二戰時期猶太人的生活深深地觸動了這群孩子，在他們幼小的心靈中，那種暴行是可怕的，是慘無人道滅絕人性的，是一種罪惡。但這對於孩子們來說僅僅是一種反思，當他們面對二戰中慘死的那些幼小生命的時候，他們只能對自己過去的行為感到羞愧，可他們卻還是找不到真正的方向。於是，《安妮日記》成為孩子們的指路燈。
作為一個猶太女孩，安妮在恐怖日子裡記下了有關於生命的所有感受，雖然這僅僅是一種希望，雖然她不可避免地失去了生命，但這份希望卻保留了下來，於是，這也為這群孩子們提供了一種希望，那就是正視自己真實的想法，不要害怕這種艱苦的環境，不要因為生活中的那些敵意而毀滅了自己。從絕望走向希望的過程中，艾琳用殘忍的歷史為孩子們上了一個值得反省的課程，孩子們也用自己手中的筆不但記錄下了過去那種痛苦的災難，也記錄下了自己的改變。
毫無疑問，艾琳做得是一件極其高尚的事情，但事實上，凡是高尚的事情都必將引來一些阻力，首先是艾琳的丈夫，艾琳為學生的付出無形中冷落了自己的丈夫，於是丈夫離他而去。艾琳的父親本來是一個民權運動者，但由於歲數的原因早已失去了當初那份熱情，好在血液中流淌的這種民眾意識終歸讓他成為艾琳最有力的支持者。兩個男人的戲份並不多，但彼此之間有種轉化，而這種轉化帶有向那些民權戰士們致敬的意味，同時也極力地肯定了艾琳的所作所為。
但最大的阻力還是來自於學校，203教室的這群孩子無疑是被教育制度所拋棄的一群孩子，所謂的義務教育只是一個過程一種形式。艾琳所說的好，當孩子們知道自己的老師並沒有盡力的時候，孩子們又怎麼可能盡力地去學習呢？學校是優等生的天堂，而對於那些劣跡斑斑的學生而言，學校只是一個系統。但在艾琳的努力下，203教室終於變成了這群學生的天堂，是他們的家，是區別於街頭生活的地方，在這里，他們可以為自己的希望而活著，可以與其它種族的人交朋友，社會上那根植於內心的仇恨在這里可以被完全消解掉。
影片看下來，筆者不得不被艾琳那種高尚的情操所感動，同樣也為這群孩子的苦難而感到可悲，好在影片是一個完美的結局。但是，筆者卻一直抱有一個疑問，在面對強大的社會壓力面前，艾琳真的能夠成功嗎？僅僅依靠那些已經遠離的歷史能夠讓這些孩子真正的改變嗎？雖然這是真實事件改編的影片，但筆者灰暗的心理對艾琳的努力卻不抱有任何幻想。難道是影片對真實有了粉飾還是筆者如街頭那些少年一樣被固有的思維所困撓著呢？
無疑的，此片的重點放在了艾琳這個人物身上，她對改變孩子們心中那份仇恨做出了巨大的努力，還有巨大的犧牲。但也許正是由於這個原因，影片中的孩子們卻過於群相了，雖然愛娃的戲份的確突出，但我們很難看到愛娃與艾琳的單獨交流。換句話說，我們看不到某一個孩子真正的成長軌跡，或者說是改變軌跡，那些書本，包括記錄下來的街頭日記以及安妮日記，似乎每一個情節，所有孩子的改變都是同步的，這種同步造成了孩子們的形象的單薄，當然也使得本片變得不太真實可信。
恐怕這是導演最大的問題所在，比起前面所描述的幾部影片，此片對艾琳的對立面過於簡單的群相描述手法顯得十分地形式主義。所以，此片雖然敏感地觸及到了孩子們被社會問題所困擾的可悲性，但卻極少地將這種可悲性用事例所體顯出來，每個孩子所記錄的筆記也就顯得空泛而做作了，反倒更象編導捉刀代筆的作品。
當然，影片本身的問題絕對不能抹殺艾琳這位老師的人格魅力，同樣也無法抹殺這群孩子肯於改變自我的勇氣，在這方面，影片傳達的信息的確已經足夠了。最後引用艾琳老師的話作為結尾，也許不僅僅是對本片的闡釋，更是對教育所持的一種理念：「教師這個行業已經成為整個國家最受人尊敬的一份職業，不僅在美國，全世界都是如此，有的時候，孩子們未來的命運就掌握在你的手中……但他們通常碰到的都是一些不負責任的老師、監護人或學校。學校是那種多元化文化融合的地方，應該經得起種族、經濟和文化所帶來的各種考驗，更不應該被暴力所侵蝕。表面上看，威爾遜高中是完美的，因為它接收的學生來自各個階層，沒有貧富之分，沒有種族之分，然而，這並不意味著學校內部的毒瘤就不存在。」
也把這句話獻給由於分數由於地域差異由於金錢等各種因素不能選擇自己學習環境的中國孩子們，當然還有老師！

5. 《自由作家》這部電影所來自的真實背景

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《自由作家》是由理查德·拉·格拉文斯執導，希拉里·斯萬克、帕特里克·德姆西主演的傳記電影，於2007年1月5日在美國上映。該片根據真實故事改編，講述了高中老師愛林·格魯維爾的教育感化一群沮喪的青少年，讓他們逐漸成長為了具有同情心和社會責任感的人。

6. 《色戒》的內容大概是什麼想揭露什麼

《色戒》的內容大概就是青年學生王佳芝為了謀殺漢奸易先生，化身為一名貴族夫人用美貌和身體勾引易先生並聯合組織一起誅殺易先生，但是王佳芝在與易先生的相處中愛上了易先生，最終王佳芝為了易先生還出賣了自己的所有隊友。我個人認為《色戒》並沒有想揭露什麼黑暗現實，這本書主要是在講一位堅韌的女性在面對愛情和國家的時候，經歷的漫長、復雜又痛心的選擇過程。

總而言之，我認為《色戒》就是講王佳芝在面對愛情、國家、正義的時候經歷的痛苦和掙扎，若真要說《色戒》想要揭露什麼，我認為是想揭露當時那個黑暗的年代和當時那些漢奸的所作所為吧。

7. 韓國電影講的是一位男小說作家找了一個女大學生扮演自己的姐姐,他的妻子把女大學生殺死了

《快樂到死》