給大學生上課可以放電影嗎

① 看電影對我們大學生有那些好處

看電影是一種高雅的精神享受，電影是音樂，風景，故事的美妙結合，使人在看電影的過程中陶冶身心；在電影中還能學到很多東西，很多知識，電影都有著強烈的本國的文化氣息，而我國的中國功夫也正是通過電影來傳播其的精髓，同時，隨著科技的發展外文電影的也包含很多的文化內涵與科技含量。由此，看外文電影無疑有助於我們去了解外國的文化背景與科學技術。其次，很多高中教師通過外文電影來授課。因為外文電影可以形象的讓我們學習外語。不僅不會枯燥乏味，又因為有情境的搭配，會有更深的記憶。同時還可以知道一些外文的地方語，有利於練習外語的聽力。外文電影的引進本身就是對我國演藝事業的推動。所以看外文電影好處多多。

② 澶у跺ソ錛佹垜鏄澶у︾敓錛屾垜浠婃櫄瑕佺粰鐝綰ф斁鐢靛獎錛屼笉鐭ラ亾璇ユ斁鍝浜涚數褰卞ソ錛岃峰ぇ瀹惰笂璺冨彂璦錛侊紒錛

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③ 上課時如何選擇影片給學生看

上課給學生用放影片的方式教授學生，是很多老師會選擇的調節課堂氣氛的手段。那麼如何選擇影片呢？

首先是頻率問題，有的學生會吐槽，上課全是在放電影或視頻，老師都不講課。這個其實還是看是什麼類型的課程，比如一些理論性很強的課程，老師在教授一學期的課程當中，大概會選擇一兩次放與課程相關的影片來調整下課程的節奏，但是還有類似於影視編導類的課程，像這樣的課程放影片就屬於正常，放的頻率方面，一般講授一節課，選擇一部影片來進行分析。

其次，選擇影片時首先要注意影片內容的尺度問題，雖然18歲已經成人，但是畢竟是在課堂上，全班進行學習性觀影，如果不適合學生觀影的鏡頭過多，勢必會帶來不好的影響。雖然大家對接吻這樣的日常化鏡頭已經司空見慣，但是即使是面對大學生，也要事先做一些說明，避免在觀影過程中出現很奇怪的氛圍。對待大學生以下的學生就更不用要注意尺度問題了。

再次，為什麼而放的問題，很少有老師因為要放鬆了就隨便選擇一部影片給大家看，這樣對教學內容起不到任何的效果，學生投訴也無可厚非，但是教學性影片，對於專業來講，其實可以選擇的影片都較為類似，這個時候就要能夠做到旁徵博引，把生活中或者一些影片片段相關的內容節選給學生看，之後進行細致的講解。

但是，對於影視類課程，如果僅僅做片段性播放，又難以浸入其中的環境，所以基本都是全片播放，全片播放就很浪費時間，教師也是希望能布置影片作業下去給學生看，可是，當你面對問了大家看沒看，什麼感受時一片鴉雀無聲，你的教學計劃即被打亂，無奈只好課上播放。

最後，影片和學生的關系，現在給學生放影片想要調動起大家觀看的興趣已經不是很容易了，學生的觀影量也在增加，放新片子有版權問題和大部分學生看過得問題，但是問問題又忘記細節，在看一遍不現實。而老片子會因為時間的原因效果的原因，能夠全看下來的寥寥無幾，當你看著課堂上放影片大家都還低著頭玩吃雞，你還會覺得這個問題很好解決嗎？

④ 學校準備給學生放一場電影,你會給放映員什麼建議

其實去除一些不適合的元素，可選的空間很小。但總歸是有一些的。由於不知道是樓主說的學校是小學，初中還是高中？所以都推薦一些。
小學生的話，瓦力（機器人總動員），龍貓，獅子王。
中學生的話，拯救大兵瑞恩，忠犬八公的故事 ，荒島餘生。
高中生的話，後天，星際穿越 （硬科幻，物理學的知識），這個男人來自地球 （軟科幻，引發思考）。
可能上面推薦帶有一些主觀色彩。個人推薦可以從名著改編的電影，人物傳記電影，紀錄片，喜劇電影等方向選擇。