兒童食堂電影解說

1. 孩子最受益的幾部電影有哪些

1、《兒童食堂》

日本男孩勇人家開餐廳，勇人過著衣食無憂的生活，他還經常帶自己的小夥伴貴志回家吃飯，因為貴志的父母都不盡責任，對貴志不管不顧。有一天，勇人和貴志又遇到了一對流浪的小姐妹，小姐妹忍飢挨餓，因為她們相依為命的父親失蹤了，勇人和貴志決定幫助這對小姐妹渡過難關。

這部電影講述了幾個孩子之間溫暖友愛的故事。讓孩子看這樣的電影既能讓孩子認識到友誼的重要性，也能培養孩子的愛心。

2. 某校兒童食堂食用色澤鮮艷的熟肉製品後出現口唇、指尖青紫，頭痛、頭暈和無力。此種食物中毒的機制是（）

【答案】：E
[考點]化學物食物中毒
[分析]亞硝酸鹽是食品著色劑。人食入過多後，使低鐵血紅蛋白氧化成高鐵血紅蛋白，出現以皮膚、黏膜青紫為主要表現的食物中毒。由於缺氧，伴頭痛、頭暈。急救時注射或口服小劑量亞甲藍，若使用過多，則消耗還原型輔酶過多，使部分亞甲藍呈氧化型，反而使低鐵血紅蛋白氧化成高鐵血紅蛋白。

3. 兒童話劇

廣播短劇——

《水要的答案》

解 說 劉大偉是市科研所的主任，有個幸福的三口之家，只是每天忙於研究工作，有些疏忽了家庭，妻子蘭薇不免有些怨氣。

【家裡 蘭薇准備早飯，大偉在刮鬍子，換衣服

蘭 薇 大偉，你也不管管晶晶，這孩子天天做什麼實驗，不好好學習。

大 偉 愛做實驗是好事啊，說明我們的寶貝女兒對科學有一種探索精神。

蘭 薇 學校的課程還沒時間做呢，還做什麼實驗。

大 偉 親愛的，我們現在搞個的這個「水質記憶遺傳」科研項目，馬上就出成果了，水真的有可能是有記憶的，有感情的。

蘭 薇 我看你搞研究搞的是不是有點發燒了，在說胡話那吧？

大 偉 什麼胡話，現在水質污染非常嚴重，回來再跟你細說，好了，我先走了。

【關門聲

蘭 薇 （無奈的生氣）哎，飯也不吃就走了，就知道忙工作，好，這孩子是我一個人的。

晶 晶 媽媽，你別生氣，那天我還用你新蒸的米飯做了實驗，把它們放在同等的兩個瓶子里，一個對米飯微笑，一個對米飯瞪眼，三天後，微笑的米飯有一股發酵的味道，瞪眼的米飯則有一股發霉的味道。

蘭 薇 （不耐煩）好啦好啦，真是什麼爹就有什麼孩子，快准備吃飯好去上學了。

晶 晶 哦。

【吃飯

蘭 薇 晶晶，再吃個雞蛋。

晶 晶 嗯，媽媽你也吃。

蘭 薇 好，快吃吧。

【音樂

蘭 薇 晶晶，准備走了，該帶的都帶了吧，別落東西。

晶 晶 都帶了。

哎，等一下。（跑進屋）

蘭 薇 這孩子，又干什麼。

【晶晶卧室

晶 晶 （對瓶子里的水）美麗的水水，我要去上學了，我愛你，再見！

水 晶晶，我也愛你。

【奇妙音樂

晶 晶 （驚喜）你怎麼會說話？

水 你說的話，我一直都能聽見，只是沒敢回答，怕嚇到你。

晶 晶 我不會怕的。

水 因為你善良。你那麼愛護我們，我要讓你躲過災難。

晶 晶 什麼災難？

水 今天去學校，不要吃那裡的食物，更不要喝那裡的水。

晶 晶 為什麼？

【媽媽遠處

媽 媽 晶晶，你在跟誰說話呢？

晶 晶 哦，沒有。

媽 媽 快點走了，再不走就遲到了。

晶 晶 來了。

【搞怪音樂

【學校

晶 晶 老師，今天不要讓同學吃食堂的食物，喝食堂的水。

老 師 為什麼呀？

晶 晶 我也不知道，是我家的水告訴我的。

老 師 晶晶，老師知道你喜歡自然，可也不能憑空想像啊，好了，去吃飯吧。

【學校嘈雜食堂

同學甲 哎喲，我肚子疼。

同學乙 哎呀，好惡心。

老師甲 小劉，我怎麼也肚子疼。

老師乙 這是怎麼回事啊？

【緊張音樂

【醫院

護士長 劉大夫，看著像食物中毒啊。

劉大夫 趕快給患者洗胃。

護士長 好。

孫護士 護士長，又有一個單位出現了集體中毒，病房都滿了。

護士長 走廊加床吧，這么多患者，怎麼搞的？

【醫院嘈雜壓混解說

解 說 醫院陸續接診了三、四家單位的幾百例病患，通過對患者進行病理檢查，均未找出起病原因，相關部門也對此病因進行調查，但奇怪的是，未能得出任何結論。很多學生家長聽說此事後，都紛紛趕往醫院和學校。

【學校

蘭 薇 大偉，你也來了。

晶 晶 爸爸！

大 偉 是啊，晶晶給我打電話了，校長，學校有多少人出現這種症狀啊？

校 長 有二百多人。

大 偉 這么嚴重，對了，晶晶，你在電話里說早上咱們家的水提醒過你嗎？

晶 晶 是啊，早上我跟老師說不讓大家吃食堂的食物和水。

校 長 怎麼會有這樣的事？

大 偉 晶晶，它還說什麼了嗎？

晶 晶 它還說，我們人類這樣無止境的污染，它就要報復了。

大 偉 我知道了，這一天終於來了。

校 長 專家，這是怎麼回事啊？

大 偉 20多年前，日本科學家江本勝曾寫過一本書，告訴大家水的秘密，只是我們都沒有重視，還有人說他是偽科學，他曾說過，水是有感情，有記憶的。唉，我們這樣無休止的污染、破壞，他們肯定是要報復的。

校 長 那怎麼辦啊？

蘭 薇 大偉，你快想想辦法啊。

大 偉 我看，我們只能通過晶晶的努力試一試了，好女兒，我們找個有水的地方，你跟水說，看看能不能對話。

校 長 哦，跟我來吧。

群 眾 走，我們都過去看看。

【離開腳步聲

【緊張音樂

大 偉 （電話響）喂，小張，結果出來了？怎麼樣？

小 張 （電話聲）劉主任，這些年的成果沒有白費啊，水是通過波動能存儲記憶的，也就是說，水的遺傳記憶說法，在科學上是成立的，江本勝當年的說法絕不是偽科學。

大 偉 好的，知道了，你現在馬上把那個水樣拿到永安小學。

小 張 好的。

（掛電話）

【水房 腳步聲

校 長 這是水房。

大 偉 晶晶，試試看。

晶 晶 水，你好。

水 （靜，沒有反應）……

群 眾 （議論）能說話嗎？

是啊，不知道這水……

別說話了。

晶 晶 水，謝謝你救了我，可是你不應該傷害我的老師和同學，還有那些無辜的人。

水 晶晶，不是我要傷害他們，是他們太不自量力，千百年來，我們一直默默地為他們所用，任憑他們肆意破壞和污染！

晶 晶 水，我們用你們來澆灌樹木，保護生態，全世界的科學家都在研究辦法把你們過濾干凈，如果是我們傷害了你們，請允許我說聲抱歉。

水 沒用了，太晚了，我們已經要和人類決裂了，我一直等你來，就是想告訴你，全球的海嘯就要到了，也許只有珠穆朗瑪峰可以避難，你去那裡吧。

晶 晶 不，水，我們是愛你的，我不要災難。

【屋裡進水的音效

晶 晶 怎麼這么多水？

群眾議論 哎呀，這下可完了。是啊，水真的報復我們了。

水 你還不快走。

晶 晶 我不走，我要和你在一起！

蘭 薇 晶晶，我們快走吧。

晶 晶 媽媽，水不會傷害我們的。

蘭 薇 你怎麼跟你爸一樣固執。

大 偉 （電話響）喂，小張，你到啦？快，我們在水房，馬上把水樣拿過來。

【緊急音樂

【急剎車，跑回來

小 張 劉主任，水樣拿來了。

大 偉 好。（對大家）這瓶水是在冰島深海一處沒被污染的水源提取的，這瓶水也是我們十幾年來的研究對象，非常的珍貴，半個小時前，我們的研究成果剛剛出來，證明了水是有記憶的，或許它能幫助我們。

晶 晶 爸爸，把這瓶水給我，我來和它說說話。

大 偉 好孩子。

晶 晶 （輕輕的）水，你是美麗的，純凈的，你會幫助我們的是嗎？

水（純凈） 這些年，我在實驗室里看到了科學家們對水的不懈研究，更看到了他們對水和自然的愛護，有了這樣的人，人類就會有美好的未來，把我放回水的世界裡吧，我會把對人類美好的記憶傳遞給水的世界。

晶 晶 （把純凈的水放到洪水中，輕輕說）再見了，親愛的朋友！

【水漸漸退去音效

【人們歡呼聲壓混

大 偉 朋友們，這次由水造成的災難暫時過去了，它告訴我們一個不爭的事實，人類不是自然的主宰，古人說過：上善若水，水無私的滋潤著萬物，可以說，沒有水就沒有人類，但我們人類這些年對水做了什麼，對自然又做了什麼，我們無休止的掠奪，無休止的污染，徹底的打破了水的純凈世界，通過這十幾年的研究，我們發現，水是有記憶的，並且這種記憶是可以遺傳的，我們千百年來對水的污染一直積累到現在，改變了水原有的本性，打破了它的平衡，最終，遭到了水的報復。

群 眾 （議論）是啊，污染真的太嚴重了。

我們以前太不重視了。

大 偉 水能載舟也能覆舟，今天人類能夠躲過這場災難，不是人類的勝利，而是水和大自然的恩賜，人類要學會愛護自然，因為人類需要自然的保護，人類更要感激自然，因為只要它才能締造生命！

【恢宏音樂

眾童聲 （畫外音）上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾於道。居，善地；心，善淵；與，善仁；言，善信；政，善治，事，善能；動，善時，夫唯不爭，故無尤。（漸弱）（——選自老子《道德經》第八章）

【報尾

（完）