教師節就到了,我推薦九部和教師相關的電影,衷心祝福所有的老師節日快樂!
《死亡詩社》
威爾頓預備學院以其沉穩凝重的教學風格和較高的升學率聞名,作為其畢業班的學生,理想就是升入名校。新學期文學老師約翰·基汀(羅賓·威廉姆斯 飾)的到來如同一陣春風,一反傳統名校的嚴肅刻板。
基汀帶學生們在校史樓內聆聽死亡的聲音,反思生的意義 ;讓男生們在綠茵場上宣讀自己的理想;鼓勵學生站在課桌上,用新的視角俯瞰世界。老師自由發散式的哲學思維讓學生內心產生強烈的共鳴,他們漸漸學會自己思 考與求索,勇敢的追問人生的路途,甚至違反門禁,成立死亡詩社,在山洞裡擊節而歌!
基汀教授、基汀老師、基汀隊長,他的教育宛若春風化雨,潤物無聲的留在每個人心裡…
《放牛班的春天》
1949年的法國鄉村,音樂家克萊門特(傑勒德·尊諾 飾)到了一間外號叫「塘低」的男子寄宿學校當助理教師。學校里的學生大部分都是難纏的問題兒童,體罰在這里司空見慣,學校的校長(弗朗西斯·貝爾蘭德 飾)只顧自己的前途,殘暴高壓。
性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況,他重新創作音樂作品,組織合唱團,決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。
然而,事情並不順利,克萊門特發現學生皮埃爾?莫安琦(尚·巴堤·莫里耶 飾)擁有非同一般的音樂天賦,但是單親家庭長大的他,性格異常敏感孤僻,怎樣釋放皮埃爾的音樂才能,讓克萊門特頭痛不已;同時,他與皮埃爾母親的感情也漸漸微妙起來。
《一個都不能少》
一個只有十四歲的農村少女魏敏芝,臨時頂替高老師的空缺,幫助他管住班級一個月。高老師的要求是學生人數「一個都不能少」。於是魏敏芝讓學生抄課文,她自己就在教室門口守著。可是一個叫張繼科的學生卻因為家庭貧困而拋去城市打工。對高老師有承諾的魏敏芝只好孤身一人來到城市尋找學生。
也許這個學校只是中國千千萬萬個農村中學的一個,也許每年都有無數的農村適齡的孩子接受不到教育。而沒有粉筆、沒有教材的魏敏芝也成了銀幕上最令人心酸的教師。她的學生跑到城市裡打工,毫無社會經驗、也毫無社會資源的她執意來到城市找自己的學生。那段在電視台里錄像找人的片段亦成為影片里最動人的段落。而張藝謀也憑借著這部紀錄片風格的影片拿下了威尼斯電影節的金獅獎。
《山村猶有讀書聲》
法國奧弗涅地區的中心平原,山村的生活恬淡寧靜,時間在這里彷彿變得緩慢而悠長。在這個小村莊里,有一座似乎穿越了時空、如古時私塾般的學校。一個老師,一 個班級,幾名不同年齡的孩子。喬治(Georges Lopez),村中唯一的老師,20年中送走一批批學生。這所學校如同與世隔絕一般,靜靜走過春夏秋冬,喬治和孩子們讀書、學習、玩耍,用平淡的言語帶他 們認知眼前的繁華世界……
本片榮獲2003年凱撒電影節最佳剪輯獎、2002年歐洲電影節最佳紀錄片獎、2003年法國電影評論協會獎影評人獎、2004年美國影評人協會獎最佳紀錄片獎、2002年路易德呂克獎。
《心靈捕手》
麻省理工學院的數學教授藍波在席上公布了一道困難的數學題,卻被年輕的清潔工威爾(馬特·戴蒙 飾)解了出來。可是威爾卻是個問題少年,成天和好朋友查克(本·阿弗萊特 飾)等人四處閑逛,打架滋事。當藍波找到這個天才的時候,他正因為打架襲警被法庭宣判送進看守所。藍波向法官求情保釋,才使他免於牢獄之災。
藍波為了讓威爾找到自己的人生目標,不浪費他的數學天賦,請了很多心理學專家為威爾做輔導,但是威爾十分抗拒,專家們都束手無策。無計可施之下,藍波求助於他大學的好友,心理學教授尚恩(羅賓·威廉姆斯 飾),希望能夠幫助威爾打開心房。
經過藍波和尚恩的不懈努力,威爾漸漸敞開心胸,而好友查克的一席話,更是讓他豁然開朗。
《音樂之聲》
瑪利亞(朱麗·安德魯斯 飾)是一個年輕活潑的修女,喜歡在大自然下高聲歌唱,所以她常常忘記了修道院里的規矩。院長認為瑪利亞並不屬於規矩嚴格的修道院。院長與眾嬤嬤商量後,決定安排瑪利亞到一位名叫特拉普(克里斯托弗·普盧默 飾)上校家當家庭教師。
上校的妻子去世多年,留下7個孩子,他要求對孩子嚴格管教。他告訴瑪利亞在他家的家庭教師都做不長久,都是因為孩子的惡作劇。瑪利亞果然也遭到了惡作劇,可 是這位善良的老師並沒有告訴他們的父親,而是像個母親一樣照顧孩子,很快跟孩子打成一片。上校也漸漸在瑪利亞的引導下改變了對孩子們的態度。上校與瑪利亞 之間發生了感情,他們完婚後回到了已被納粹佔領的奧地利,上校並不想為納粹辦事,一家人准備逃跑……
《地球上的星星》
對於8歲的男孩伊夏(達席爾·薩法瑞 Darsheel Safary 飾)來說,世界是充滿了驚奇和快樂的萬花筒,他正在用一切他能夠想到的方式和這個陌生的世界進行著交流,同時也充分的享受著大地萬物慷慨的贈與。可是,患有閱讀障礙症的伊夏卻是成年人眼中的問題兒童。
主張讓學生們保留自己的個性和思想、自由發展的美術老師尼克(阿米爾·汗 Aamir Khan 飾)走進了他的生活。發現了伊夏獨具的天賦——異乎尋常的繪畫才能,對他採取了一系列的特殊輔導,從而最終幫助伊夏找回了自己,還有快樂。
《吾愛吾師》
黑人影帝西德尼·波埃特膾炙人口的名作之一,他飾演一名中學教師,應聘到倫敦的公學任教,學生都是喜歡惹事生非的頑劣青年,甚至有人向他下面挑戰。他施展渾身解數感化這群壞學生,終於贏得了應有的尊敬。
《叫我第一名》
根據真人真事改編,主人公布拉德·科恩,一個樂觀向上的天生患有妥瑞氏症的男人,經常性無法控制的發出怪聲和脖子抽動。小學時,常被老師批評,被同學嘲笑。中學時,受到校長愛的感化和教育,打開了他通往全新世界的一扇門。大學畢業後,為成為一名教師而不懈的努力著,盡管遭遇了無數的失敗和冷嘲熱諷。最終實現了自己的夢想,而且用他的愛去對待每一位學生,同時也找到了屬於自己的愛情。
一定要說《叫我第一名》的男主帥的一塌糊塗!
最後也是最重要的,祝所有的教育工作者節日快樂~
❷ 求《老師的恩惠》劇情
劇情:
弱病殘的朴呂玉老師(吳美熙飾)退休後隱居在了山村裡。在學生美子(徐英姬飾)的提議下16年前的同學們來到山村拜訪了朴老師。將要結婚的班長世浩(余賢秀飾)和副班長恩英、身材變苗條的順姬(李智賢飾)、曾經的運動健兒達峰、帥氣的明浩等來到了老師面前,朴老師欣喜若狂的迎接著他們,不過學生們的眼神並不那麼友好,因為他們曾經都被朴老師傷害過。
班長世浩和副班長恩英因為家境貧寒所以總被嘲笑、順姬因為肥胖被嘲笑、夢想成為足球運動員的達峰因為朴老師的體罰成為了殘疾、明浩的媽媽因為寫了請願書被朴老師逼成了精神病。
表面上他們有說有笑,因為朴老師早已忘記過去的對學生們記憶,朴老師以為她是個慈祥的老師,而她的學生們其實是憤怒的。恐怖即將到來,不過製造恐怖的不是老師也不是學生,而是另一端注視他們的某一個人。
關於影片
你也有過另你印象深刻的老師嗎?在關愛的名義下在你幼小的心靈上留下傷痕。我們越是尊敬老師,教師節上老師越是不尊重我們。於是我們不會忘記給過我們傷痛的老師。有沒有想過一定要回報老師對我們的所作所為?
「老師,您等著吧…我很快會去回報您的『恩惠』…」
老師,您為什麼不能愛護我們?《老師的恩惠》將給你一個心痛的答案
韓國電影界恐怖類型的電影每年夏天都會給觀眾帶來「涼爽的禮物」,而今夏又一個恐怖電影《老師的恩惠》來到了觀眾面前。而這部恐怖電影與其他的恐怖電影不同,折射出了很多現實問題。
如果問:「你有過給你傷痛記憶的、難以忘記的老師嗎?」相信有98%人會說有。這也是《老師的恩惠》製作組經過實際調查後得出的結論。在韓國「君師父一體」的思想根深蒂固,每年5月的教師節上孩子們都要唱教師節之歌,並且送老師康乃馨以對老師表達感恩之情。98%學生有對老師的埋怨,但卻要說聲謝謝,還要唱著歌曲「上天般的恩惠」來壓制自己的郁悶。
電影《老師的恩惠》講述的是7名學生拜訪退休的老師,他們雖然對老師表示了感激之情,但心裡卻有著無法忘記的傷痛。近代有學校的成立以後,約百年的時間里我們對應該敬重的老師抱著太多怨恨和憤怒,不過這一次這些怨恨和憤怒將通過電影《老師的恩惠》完全揭示出來。
每年的恐怖電影冤魂類恐怖占據了主流,而今年的恐怖電影市場中人們將看到《老師的恩惠》,這部電影將帶大家進入韓國社會陰暗的一面,去深刻揭露老師與學生之間的問題。在「恩惠」的名義下老師與學生的關系被忽視掉,而電影《老師的恩惠》將喚起大家的重新思考。對孩子們的暴力和傷痛老師們無意識中把它掩飾掉,而這些傷痛帶給孩子們的卻是命運。
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❹ 《一生只為一事來》支月英老師事跡改編電影觀後感悟【五篇】
電影《一生只為一事來》以商人董大山的視角,以投資軟體園需要拆除一所愛國華僑捐建的陳舊小學為故事脈絡,講述了八十年代初以來,幾個農村孩子坎坷不幸卻自強不息的成長歷程,來詮釋「感動中國十大人物」之一的支月英老師為大山裡三代孩子們帶來的重大命運變革的故事。關於觀看《一生只為一事來》電影觀後感以及影評,我准備了以下文章內容,希望對您有所幫助。
《一生只為一事來》影評觀後感【1】
電影《一生只為一事來》正式定檔9月9日,這部由張亞海導演,穆婷婷、譚凱、鞏漢林主演的電影,作為一部慶祝「新中國第35個教師節」的獻禮影片,根據「感動中國2016年度人物」支月英老師的真實事跡改編而來,以商人董大山的視角展開,講述了支月英老師駐守大山38年、為鄉村教育奉獻一生的感人故事。
本片是支月英老師的事跡第一次被搬上大銀幕,其中由演員穆婷婷飾演支月英老師,譚凱飾演成功企業家、支月英老師的學生董大山,而廣為觀眾熟知的鞏漢林在片中飾演了一位率真、善良的村支書。
「感動中國」真實事跡改編 支月英一生只為一事來
《一生只為一事來》講述了一個真實的故事,1980年,江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺,剛滿十九歲的支月英不顧家人反對,遠離家鄉,來到海拔近千米且道路不通的泥洋小學,成了一名鄉村女教師。剛到此地,支月英就被大山深處難以想像的艱苦條件深深震撼,但是一腔熱血懷揣支教理想的支月英並沒有退縮,她時刻記著「我們不是因為看到了希望才去堅持,而是我們堅持了才有希望」這句話,用自己勤勞的雙手改善環境,幫助每一個孩子。
38年來她用教育幫助一批又一批的孩子走出深山,實現自己的價值,時至今日,支月英還在以最質朴的信念堅守著初心與大山的希望……
一件事做的久了就成了專家,支月英在鄉村支教的崗位上堅持了38年,真正的詮釋了「一生只為一事來」,這種奉獻精神值得我們所有人學習,是我們這個時代的楷模。2017年2月8日,支月英老師獲得「感動中國2016年度人物」榮譽稱號。《一生只為一事來》在這樣的背景下創作而來,相信這個真實的故事一定能感動每一位觀眾。
催淚電影定檔9月9日獻禮「新中國第35個教師節」
作為一部橫跨30多年、展現鄉村教育變革的教育題材電影,《一生只為一事來》怎樣把上個世紀80年代的鄉村教育情況,以及怎樣把上個世紀80年代的支月英老師進行影視化呈現,導演和演員都下了很大的功夫。穆婷婷飾演了19歲到50多歲的支月英老師,跨年齡的表演難度很大,但是通過和支老師的接觸,以及在泥洋小學的體驗生活,穆婷婷早已找到飾演角色的竅門,從青年到老年的角色刻畫與反差既形象又具體,穆婷婷的表演讓人信服。
此外演員譚凱飾演了支老師的學生董大山,據演員透露,董大山的角色在片中起到「穿針引線」的重要作用,從目前曝光的物料來看,譚凱飾演的董大山更像是一個「霸道總裁」式的角色,具體人物的故事,片方沒有過多透露,譚凱「特殊身份」的謎底還留待後續解開。鞏漢林在片中飾演了一位朴實、善良的村支書,根據劇照可以看出,鞏漢林的裝扮一下子就把大家帶到了那個時代,一位接地氣的老支書形象躍然紙上。
《一生只為一事來》影評觀後感【2】
只要心中藏著一條下山的道,就誰都擋不住他。
好的電影總會給人帶來非同一般的震撼,給人非同一般啟發。讓人久久不能忘記,他會深入人心來回飄盪。這部電影最讓我感動的就是——真實。生活就是這樣子的,或者說大多數普通人的生活就是這樣子的。朴實而平淡的場景,卻讓我久久不能平靜,我竟然想起了自己的小學老師和中學老師,我找到了他們的影子。
「師者,所以傳道授業解惑也」我一直覺得,老師應該是個有情懷的職業,他離不開道義也離不開愛的傳遞。從小到大都知道一個好的老師對學生的成長會起到莫大的作用。看完這部電影後,支月英老師的身影一直未能在我腦海中散去。她不顧家人反對,遠離家鄉,來到海拔近千米且道路不通的泥洋小學,成了一名鄉村女教師。默默地教書,一代接一代,也熱愛自己的學生和事業,為此奉獻一生到底。她真的是《一生只為一事來》。她在一個看不到光明到處都是問題學生的鄉村小學支教,從一開始的她就選擇用真心真誠面對孩子,對待他們的錯誤,她選擇感化,讓他們意識到自己做錯了要為自己的錯誤承擔責任。無疑,孩子們是幸運的,碰到這樣慈母般的老師。
鞏漢林老師演的董支書為人朴實、善良、樂觀,希望通過自己的努力幫助大山裡的孩子們得到更好的教育。可是由於深山的條件實在太差、太苦,苦於現狀卻無力改變是他的真實寫照,但是支月英老師的出現帶給了他希望,他成為支月英老師教學理念的堅定支持者。說到這里又讓我想起一個老套的問題,關於奉獻於收獲。有的人總是奉獻多,不在乎個人收獲。我們爸媽那輩人就是這樣。即使他們沒有高樓,沒有豪華的珠寶,但他們卻過得很滿足。有的人在追求收獲,現在的很多人都這樣。這也許是一種進步吧?不好說。
電影情節感人至深,回首我們當年上學那些快樂的時光,也許我們是問題小孩,也許我們並不完美,也許我們成績很爛,功課差勁,但是,只要我們願意相信,堅持熱愛,一直等待,就會有希望出現。黑暗中的方向,希望之光,生命中的熱枕,榮耀之巷。童年的歡樂,轉瞬消逝被遺忘,一道絢爛金光,在小道盡頭閃亮。」平凡的一生,一個普通的鄉村教師,也許正是這樣一種平凡,在如今喧囂繁華、紙醉金迷的環境里,讓我們更加懂得去珍惜。在我們還年輕的時間里,學會愛,愛生活,愛身邊的人,不要在生活的最後一個畫面里留下一片空白。
我選擇一個特別的日子來看這部電影,因為今天是新中國第35個教師節,祝天下老師節日快樂!身體健康!你們辛苦了!
《一生只為一事來》影評觀後感【3】
這是一部以支教為題材的鄉村電影。是根據真人真事改編的。
電影拍的非常淳樸,自然,人物刻畫鮮明。雖然是主旋律電影,但是並沒有太多煽情的地方。
女主角我只能說演的還可以,她給我的感覺就是無論是年輕還是老了,都是一個表情。對於歲月所賦予她的那種滄桑感,表達的淺了。 帥哥譚凱出演成年的董大山,不得不說他老了很多,雖然氣質還在,帥氣依舊。 老演員王姬和鞏漢林也奉獻了不俗的表演。雖然說戲份很少,但是很動人。
這部戲有一個演員是非常突出的,那就是扮演少年董大山的那位小演員。他明顯的長了一副城市少年的面孔,但卻要扮演一個鄉村少年。剛開始看,感覺很不自然。隨著電影的不斷深入,慢慢的感覺他演的越來越好。實際上,會演電影的男孩子,是非常少的,演得好的就更少了。不可否認這位小演員給我留下了非常深刻的印象。他用一張城市少年的面孔,把一個鄉村少年演的活靈活現。一雙大眼睛,很會說話,能夠用豐富多變的表情來勾勒人物特點,感情真摯自然,相當動人。只是可惜,童星演的再好,也是要長大的,很多童星長大之後就失去了靈氣。希望他成年之後,仍然能夠保持這種感覺。
就這部電影的思想高度上來說,還不是很震撼人心,沒有把那種平凡而偉大的感覺充分表現出來。在教師題材的電影中,前蘇聯電影《鄉村女教師》,是一座遙不可及的高山,無論是思想性,還是演技。女主角更是在幾乎沒有化妝的情況下,將人物從十幾歲演到了60多歲,相當自然流暢,揮灑自如。當年這部電影在中國的影響力很大,國內放映之後,無數的女孩子走上了教師的崗位,成為了一名光榮的老師。
另外這部電影還有一個遺憾,就是鞏漢林扮演的角色,王姬扮演的母親還有很多人物,後面沒有交代得很清楚,前後的關聯不是那麼強。從結構上來說,枝椏稍微多了一點,需要精簡,需要前後呼應做得更好一點。
同時對於女主角的心路歷程刻畫得簡單,如果能深刻一點就更好了。 說來我也是一名業余的老師,從2012年到現在,我也教了不少的學生,給同學們上話劇表演課。有大學生,也有初中生。以前學生叫我老師的時候,我都會感覺到誠惶誠恐,努力的去跟他們解釋說我不是正牌的老師,但是到了今天當同學們再一次叫我老師的時候,我已經比較習慣了,因為我教過的學生也不少了。
對於教育,我的突出感受就是:不要問太多的得失,要全力以赴,把事情做到極致。不是因為對方錢給的多,你就去努力教學,而是因為你教學的質量高,排演出來的節目好,教學認真負責,人家才願意給你更多的錢,更多的投入,更好的條件。
每次下課我都會問同學們一句話,今天你有沒有收獲?我不大喜歡敷衍自己的學生,我希望他們能夠從我教學的話劇表演中獲得藝術的享受。對於電影中很多感人的情節,我雖然很感動,但和我做老師的感覺是不同的,因為我基本上和同學之間是沒有課後來往的,我不大主張發展私人關系,那樣會把教學變得很不純粹,而且我本身也不完美,不是每個同學都喜歡。這是我個人的觀點,當然也有幾位同學和我保持了很長的聯系,2016年我還出席了一位同學的婚禮。
老師對於孩子的身心成長是很重要的,一個好的老師,會令同學終生難忘,為人師表,是一件很光榮的事情。 在這里,我也向曾經教育過我的老師們致敬,問一聲節日快樂! 也向影片中的原型:支月英老師,致以崇高的敬意! 老師,您好!節日快樂!
《一生只為一事來》影評觀後感【4】
這個其實更適合在CCTV播。
一向不喜歡歌功頌德的電影,尤其是歌頌個人犧牲的。不過我並反而不反感電影的立意。
相對於一味的歌頌,這里表現了感動中國的人,其實用是苦了自己,讓自己的母親心疼,讓自己的孩子少了關愛,讓丈夫半輩子遷就,不僅是個人,而是一家人的犧牲最後才成就出來的。
電影中並沒有出現太多的歌功頌德,反而是會有村民的不了解,會有下山了的學生的遺忘,大多數情況下這些狀況貫穿於生活和工作。他們山裡的人一個個努力地就是要離開,但她偏偏要進去。
電影用一個功成名就的人去回顧一位鄉村教師的一生,其實挺好的。他第一次回鄉的心酸,剛好就是我的感受。他已經見過城市的繁華,就更懂得從城市來到他們大山中意味著什麼。他沒有因為當初那個城裡來的姐姐變得跟家鄉的人一樣而感到親切,反而是陌生,因為這不是她應該有的樣子。他第二次回鄉是感動和心疼。講述者說希望他輸掉賭約,老師離開山村回到城市。甚至希望當初的自己能勸她走。為了陌生的山村孩子去犧牲自己和家人的一輩子,於個人而言是不值得的。但有些人就是偉大,偉大到我們心疼,於是我們只好歌頌他們,給予他們我們崇高的敬意。
《一生只為一事來》影評觀後感【5】
我不得不承認雖然這部電影不夠完美,但它確實打動我了,它把我拉回了90年代末的某個小鄉村,那時候我所在的小學只有3個老師,兩個60多歲還沒敢退休的老教師,還有一個沒有入編制的代課老師,一個老師教兩個年紀,在同一個教室,常常老師給另一個年級上課的時候,我們就上自習,我因此得以聽了別的年級的許多課,除此之外,教室甚至都不是固定的,我們的教室一直在變,從村裡的辦公處搬到別人剛蓋好的還沒來得及裝修的房子里,那個時候我們像是躲避計劃生育的超生游擊隊,那個時候我並沒覺得苦,我以為全天下的鄉村學校都是這樣,兩個老老師嘴裡每天都會說馬上會調新老師過來,可是從來沒有出現過新老師,終於有一天,真的來了兩個剛畢業的大學生,其中一個穿著當時很流行的牛仔喇叭褲,搭配干凈整潔的藍白條紋襯衫,笑起來有兩顆虎牙,身高180以上,那個時候,這樣的形象我們以為只有電視上才能看到,這個老師後來教了我們,他來了以後我們班除了班長和副班長之外,還多了各科課代表,宣傳委員,文藝委員,體育委員,各個職位不再是老師直接任命而是通過選舉,之後我們每天還會有早操,每周還會有音樂課體育課美術課,甚至,過節還有晚會,這些我們都以為只有城裡才有,我們感激遇到了這樣一個老師,告訴我們外面的世界,告訴我們外面的世界真的跟我們不一樣,它是有多精彩,我們每個同學都愛戴著這位老師,哪怕是之前調皮搗蛋的學生,我難以形容我們對他的感情,我在想大概這種感情就像狗狗對人的感情一樣,信任,愛戴,離不開,他給我們編織了一個美麗的夢,在那個充滿浪漫主義色彩的90年代,可是不到一年,在我們五年級的最後一個學期,有一天這個老師沒有來上課,老教師騙我們說他請假了,可是等了幾周他還是沒有來,最後老師告訴我們,這個老師托關系調走了,當時我覺得那個指引我們走向更好世界的人他走了,我當時對他有過諸多的抱怨,甚至想有一天見到他一定要當面質問他為什麼拋棄了一群這么愛戴他的孩子,一群等著他指引去往外面世界的孩子,多年後,我大學畢業了,我們班也成為了我們那個落後鄉村唯一一屆考上了10個大學生的一屆,在此之前,一個大學生都沒有,我現在想想,他做到了他該做的,告訴我們外面世界的精彩,雖然他沒有像支老師那樣一輩子呆在了深山裡,我沒資格要求他也一樣偉大,現在的我,尊重並支持他當初的選擇,像長大的大山想讓支老師離開一樣
回歸電影本身,雖然有很多不足的地方,但是電影的多處地方都很打動人,扮演大山的小演員非常靈動,還有揮舞著棍子為妹妹抱不平的羅初九,都非常打動我,電影的色調我也很喜歡,場景布置的也很美,唯一的就是大山這個角色換了三個人演,有些回不過神,總之,於我而言,好片子跟技巧無關,只要它打動了我,並讓我有所思有所想,它便是一部好片子
❺ 師恩「難忘」,自當奉還——《老師的恩惠》
師恩如海,銘記於心——深度解析《老師的恩惠》
師者,不僅傳道授業,更在心靈深處播種知識的種子。每年教師節,我們都會向那些默默耕耘的園丁致以敬意,但當教育的航道與個人理想相悖,我們該如何恰當地回應這份恩惠?
今天,我要推薦的電影《老師的恩惠》(又名《卸屍宴》),正是以獨特視角探討這個問題。這部韓國恐怖片,對於那些熱衷於探討師生關系的觀眾來說,無疑是一次深刻的反思。我個人強烈建議每位老師至少觀看三遍,然後沉思:你是否真正履行了教書育人的使命?
電影從一具具在朴老師家中地下室慘遭殺害的屍體開始,揭示了一場驚心動魄的故事。朴老師和她的學生美子,一個身陷昏迷,一個在回憶的邊緣掙扎。美子的講述揭露了隱藏在表面平靜下的師生沖突。
原本,美子為了給行動不便的朴老師帶來快樂,邀請了昔日的同學。然而,昔日的嘲笑和傷害如同毒瘤般爆發,他們帶著滿腔憤怒和怨恨前來「感謝」老師的「恩惠」。然而,隨著劇情的推進,這些「感謝」竟演變成一場駭人聽聞的報復。
電影中的殘忍畫面令人不寒而慄,兇手的兔子面具下隱藏著一個不為人知的身份,讓人懷疑他與朴老師的關系。而在看似簡單的復仇背後,隱藏著的是一段痛苦而扭曲的過去——朴老師的兒子、家庭悲劇與她的心理創傷交織在一起。
隨著故事的深入,我們發現,那些被折磨的學生其實並非真面目,而美子,那個遭受嘲笑的胖女孩,才是悲劇的真正主角。她用極端的方式,向那些曾經傷害她的人,展示出復仇的冷酷無情。
電影的高潮部分揭示了真相,原來那些看似光鮮的成功人士,背後藏著的是一個被欺凌少女的悲慘記憶。影片以一個震撼人心的反轉,再次拷問我們對教育的理解和責任。
觀影後,我們不禁思考:老師的一言一行,如何深刻影響著學生的成長?面對這樣的挑戰,作為教師,我們是否真正具備承擔起塑造靈魂的重任?
《老師的恩惠》不僅僅是一部恐怖電影,更是一次對教育倫理的深度探討。它提醒我們,教育的真諦不僅僅是傳授知識,更是塑造人格,傳遞愛與關懷。讓我們在反思中,更加敬畏並珍視那份沉甸甸的師恩。
❻ 電影《無負今日》定檔教師節,傳承師道精神,師道精神具體是怎樣的
電影《無負今日》定檔教師節,這個作品傳承了師道精神,師道精神是向學者傳遞知識,是將人世間所美好的道德品質都轉化為習俗。教育最重要的目的就是培養學生的人格,讓學生有完善的三觀,讓學生在風雨之中也能堅定自己的信念,讓學生在有所成就的情況下能夠造福社會,奉獻社會。小編覺得這個電影在教師節當天播放是非常有意義的,希望大家看了電影以後能夠從中學習到相關的知識。
這個電影能夠告訴大家中國世道的傳統,能夠讓看過電影的老師更堅定自己的信念,能夠讓老師今後在教學的時候更有道德情操,同時也能讓部分老師同桌學習到更扎實的知識。學生們看了這個電影以後也能更懂得老師的日常辛苦,這樣雙方就能站在彼此體諒的氛圍下共同學習進步了,希望這個作品能夠取得好成績。
❼ 你覺得適合教師節看的經典電影有哪些
小編覺得適合教師節看的經典電影有以下幾部:
3、《心靈捕手》
是一部非常經典的精神教育電影,它討論了救贖與被救贖、愛與被愛。這個故事講的是一個數學天才威爾,他願意墮落,打架鬧事,差點被送到拘留中心,這段師生在辦公室里的對話感動了很多人,成為經典。作為一名心理學教師,肖恩不像其他心理學家那樣渴望成功,而是耐心地與威爾交談。他可以說是威爾的靈魂捕捉者。電影中有許多微妙的對白,非常感人。許多人不知道自己的才能,因為他們找不到相信他們的老師。所以他們認為自己很愚蠢。