A. 為什麼有的女老師在給學放電影時當遇到電影中不良片段時會自己不看,但還是繼續放給學生看
自己不看是因為她早就看過了，不跟學生一塊看是想在學生心中樹立一個一本正經的比較正面又嚴肅的形象。不想讓學生覺得自己好像不正經，其實她之前早就看過了。也怕尷尬，怕學生們對自己竊竊私語或者對這種鏡頭有爭議的時候又不知道怎麼回應，所以乾脆避開這些鏡頭。給學生看是因為那是電影的一部分，不應該刪去，而且現在學生本來就有生理衛生課，基本的性知識 是學生應該具備的，那點事誰都懂得，沒什麼不能給學生看的，再說電影里有男女愛情的片段很正常，又不是什麼見不得人的事，同學們應該坦然面對，沒必要刪去。
B. 我最近要給學生放一部電影，放那部比較好
我是一名初三的學生,不久前老師也給我們放了一部電影
是[放牛班的春天].這部電影獲得第10屆Lumieres電影大獎最佳法國電影獎項,裡面的音樂也很棒.影片主要闡述了學生與老師之間的關系,很溫情也有一點笑料的片子.
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影片劇情:
溫度已經開始變得很低，南方的潮濕空氣更是讓寒意滲入肌膚，而我卻在這樣的寒夜被刀子拉到街邊的排檔吃宵夜。一桌坐著的都是他初中時的狐朋狗友，燒鵝、蘿卜還有三毛，他們每一位都是從工讀學校畢業的。
在那個時候被送去工讀學校的都是問題學生，我們都這么定義學校里的那幫不安生的學生們。在很多年後我和他們坐在同一張桌子吃飯，從每個人的臉上都看不到了最初的張狂，只剩下被生活蹉跎的無奈，只有偶然聊到當年學生時期的威風時才又顯露難得的意氣風發。生活或者社會讓每個人似乎都沒有太好的光景，如果可以也只是搞個小生意了以渡日，更談不上人生的功成名就了，就象是被遺忘在北風之中。
我給每個人點上一支煙，微光照亮著每張風塵的臉龐，心想著這便是實在的生活，而那隻是美麗的電影。《放牛班的春天》感動了大多數人，因為這就是電影藝術的魅力，好電影就是能讓人感動，因為電影裡面有我們在現實中得不到的東西，比如一個能為你人生指引的老師或者是一個伯樂。
克蒙特是一個禿頂的老師，他其貌不揚，但人倒是不壞。他服從制度，但能在制度下盡自己所能為孩子干點事情。他喜歡音樂，於是他便開始用音樂來教化那些問題少年們，藝術的確有其自身的魅力，但尊重同樣起著決定性的作用。在這樣一個號稱「池塘底部」的寄宿學校，他以其溫和的作風改變著什麼，讓整座學校的師生之間的對立緩緩消散，除了那個刻板的校長，但在某一刻他那冷酷僵死的心何嘗沒有松動過呢？這樣的寄宿學校也就是我們中國的工讀學校，同樣裝滿了大群的問題孩子，但在電影里我看到了那個溫情的克蒙特，在身邊看到的是這幾張在工讀學校中不曾遇到過克蒙特的臉。
伯樂不是每個人都遇得到的，老師也不是每一個都是偉大的。
這是生活告訴我們的，這樣的工讀學校寄宿學校到處都有，這樣的問題孩子到處都是，但是這樣的學校里可能更多的是對問題學生天生厭惡的老師，而很少有克蒙特出現。所以我們會感動，我們會被《放牛班的春天》感動，因為他給了一個現實中不容易得到的感動，讓我們在現實中失落的心靈在觀賞影片時得以撫慰。
用愛心可以試著感化迷失的羔羊，否則只能驅使迷失的羔羊步入極端，那個被冤枉的孩子蒙丹最終用同樣極端的方式來回贈給寄宿學校。毀損的不止是校舍，還有那個孩子早已殘缺的心靈，這便是以暴制暴的結果。克蒙特不是聖人，他無力堅持自我的真理，他只是一個不成功的小人物，做著力所能及的一切。當他矮小的背影轉身離去，我們何嘗沒有一份無奈的蒼涼。
雅克貝漢這個大名鼎鼎的名字，這個在演員和導演雙重身份上都取得傑出成績的人，他讓《放牛班的春天》幾乎成為了又一部《天堂電影院》，同樣在兩部影片中擔當著製片人，又同樣在兩部影片一個幾乎相同的開篇中飾演了一位回憶者的角色，《放牛班的春天》中的音樂家，《天堂電影院》中的導演。但是由於有《天堂電影院》這樣珠玉在前，難免讓《放牛班的春天》這樣一部不錯的電影留下暗傷，與經典失之交臂。同樣個人以為影片仍然在某些方面存在著不足，主要在於學生們對克蒙特老師的情感宣染是很不夠的，特別是作為莫杭治而言，他的人生因為克蒙特而改變，卻似乎一直對於他和克蒙特老師的相互情感著墨太少。
關於師生關系的電影歷來讓人感動，不論是《心靈捕手》、《死亡詩社》、《生命因你而動聽》皆是如此，既使如搞笑的《搖滾校園》也能讓人為之動情。但法國電影就是如此與美國電影不同，他的煽情總是在平淡中積蓄，在最未處讓一切升華，在落幕後尚能令人氣息不平。而《放牛班的春天》也的確能做到這一點。
電影是浪漫的，是理想化的，但是卻是受歡迎的。
因為每一位孩子都渴望在自己的人生路上遇見這樣一位老師，這樣一位給自己最多幫助的人。能夠遇上便是一種幸福，盡管這種幸福在現實中顯得這樣的奢侈，但是我們仍然會渴求得到。
C. 適合在學校里放給學生看的電影
放牛班的春天
死亡詩社
阿甘正傳
歌舞青春
這些都是在學校老師給我們放過的，都比較好看!
D. 有哪些好看的英文電影，時間短一點，最好是四十五分鍾之內的，可以放給學生看的
電影基本也要一個小時啊 推薦老師放《紐約時刻》也是我們老師放我們看的 很好看 中英雙字幕的，大概一個小時左右 超贊！！！現在想起全班一起看的時候那種氣氛就懷念的 ，這個真的很好看！
E. 我要給同學們放一次電影，是語文老師，你們認為放什麼比較好
給學生放也就幾個特點.
教育片 學生不怎麼愛看,看完了也不記得什麼.
愛情片 高中生以上愛看,但是老師也不能放啊.
恐怖片 要是給小學生,看會下到他門的.
喜劇片 要是放這個,效果最好但是要求老師能控制紀律.
科幻片 適合高中生和大學生,反映也該很好.
災難片 適合所有學生,看後能有很多的反思.
如果你是給小學生放的話 建議放哈里波特(看看熱鬧)
如果你是給初中生放的話 建議放黃石的孩子(初中生有初步判斷能力具有教育意義)
如果你是給高中生放的話 建議放赤壁(提高自己文學修養)
如果你是給大學生放的話 建議你隨便放點什麼都行(主要是我從來不看也不知道大學生是怎麼想的).
F. 如果老師在學生們害怕的情況下並且多名同學提出停止觀看的請求一直放鬼片可以告這個老師么
可以投訴他，老師在課堂上公開播放恐怖片，危害學生身心健康的行為是不合規定的，學生提出來反對意見，老師依然我行我素，給學生播放，顯然不對的。
學生可以向教育局投訴。不過學生在老師播放時，不想觀看，可以告訴老師我不想看，然後選擇出去教室外，老師應該也不會阻攔，這樣不喜歡看的學生可以不看。
投訴老師是可以的，然而老師播放電影這件事並沒有造成惡劣的影響，只是讓部分同學心裡有一點不適的話，投訴就有點不近人情，所以還要結合這位老師平時的表現。