不公平的老師電影

『壹』 《媽媽別哭》觀後感

《媽媽別哭》觀後感15篇

認真觀看完一部影視作品以後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？讓我們好好寫份觀後感，把你的收獲感想寫下來吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是我為大家整理的《媽媽別哭》觀後感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《媽媽別哭》觀後感1

看完這部令人傷感的電影《媽媽別哭》，我不禁淚如雨下，十分感動。

這是一部講述汶川大地震時發生的故事。主人公劉琳琳是一名高中生，她正和同學們在教室里上課，剎那間地動山搖、房屋倒塌，她原本可以先沖出教室，可卻為了救好朋友元元被埋在了廢墟下。琳琳的媽媽不顧生命危險，冒著一陣陣的餘震終於找到了琳琳，她鼓勵著女兒，給她生的希望，琳琳最終被救出來了，可媽媽，還有元元等等她熟悉、熱愛的許多人卻永遠離開了人世。

影片中讓我感觸最深的就是琳琳母女相見的場面，我終於知道什麼是「咫尺天涯」這四個字的意思了。當媽媽好不容易找到琳琳，想伸手撫摸心愛的女兒時，卻怎麼也夠不到，那種無能為力的痛，看得人心都碎了。媽媽拿著為琳琳買的踢踏舞鞋，說想琳琳出來後跳舞給她看，可琳琳卻說，她最想要回報媽媽，想讓時間重來，不再和媽媽頂嘴，不再讓媽媽傷心。媽媽哭了，琳琳用血在雪白的琴鍵上寫下了「媽媽別哭」四個字。面對餘震的危險，媽媽卻為了給女兒希望而毅然留下陪伴她。啊！這是多麼偉大的母愛呀！

我想，孩子應該在能回報父母的時候多多回報他們，父母永遠是最疼愛我們的人，我們一定要珍惜這些時間，這些幸福美好的時光！

《媽媽別哭》觀後感2

今天我們學校進行了一次看電影活動,電影的題目是"媽媽別哭"主角叫"劉琳琳",主要內容是:一個任性的女兒和兩個無奈的父母,在地震的時候母親對女兒的愛,女兒和生命頑強對抗的一部電影。

故事的主人公琳琳是一個充滿愛心的堅強勇敢的女孩。她為支援災區捐了自己15年的壓歲錢，地震之時，她本來可以逃生，但是她卻不顧個人安危，去解救好友元元。在廢墟中，她仍然在幫助別人，不斷地為同學，也為自己加油鼓勵，以頑強的意志等待救援人員的到來。

片中的音樂老師為了解救被困的學生，獻出了自己年輕的生命。鄭校長在知道女兒失去生命的同時，仍然強忍萬分悲痛，指揮救援。而琳琳的爸爸在地震發生之後，想到的並不是搜救女兒，而是到市裡匯報災情，為營救更多的生命。這一幕幕深深地震撼著我的心。

片中母女相見的場面更是感人至深，令人揮淚如雨。餘震來臨之際，媽媽不顧危險，毅然留下陪伴琳琳，無論琳琳怎樣苦苦哀求，讓她離開。而琳琳則用鮮血在雪白的琴鍵上寫下了「媽媽別哭」四字，這時淚水再次模糊了我的眼睛。在媽媽的鼓勵下，琳琳得救了，媽媽卻被砸死了。多麼偉大的母愛啊！

災難是無情的，但人間卻是有情,的愛無處不在。

《媽媽別哭》觀後感3

星期六下午，媽媽帶我去電影院觀看科教影片《媽媽，別哭》。這部電影特別感人，其中最感動我的有這樣兩個場面。

地震發生後，劉琳琳被埋在了廢墟下。她的媽媽好不容易找到了她被埋的位置，並且知道她還活著。為了不讓劉琳琳一睡不醒，便陪她說話，從白天到黑夜一直陪著她，給她鼓勵，給她勇氣。一次次地餘震把這位媽媽一次次壓住;一滴滴鮮血伴隨的是母女一次次的心碎;一次次祈禱化為一串串的眼淚。世界上有一種最美麗的聲音，那就是媽媽的呼喚。一聲聲動情的呼喚是劉琳琳活下去的動力，這動聽的聲音把她一次次從昏睡中喚醒過來......

這是一位多麼偉大的母親呀!我被這種母愛深深感動了。

5月13日是劉琳琳的生日。晚上十二點剛過，所以倖存下來的同學為她唱起了生日歌。歌聲穿過廢墟，傳到了她的耳邊。她微微睜開眼睛，幸福的淚水順著頰流下。

這是多麼純潔的友誼啊!我被這種同學之間的深情感動了。

偉大的母愛讓劉琳琳蘇醒，並有了活下去的勇氣;深厚的友誼讓劉琳琳變得堅強，有了生存的希望。

在四川汶川大地震中，不知有多少母親為了救出廢墟下的孩子，用自己的雙手搬開一塊塊石頭不錯哦，身上傷痕累累也毫不在乎;又有多少孩子承受了失去親人的巨大悲痛......

通過觀看這部電影，我更加懂得了生命的寶貴，親情的偉大，友情的珍貴。我一定要好好珍惜生命，努力學習，報答父母對我的愛，真誠地對待每一位朋友。

《媽媽別哭》觀後感4

20xx年5月12日是一個沉痛的日子。就在那一天，中國汶川發生了8級特大地震，不知有多少鮮活的生命喪生在廢墟之中。

今天，我看了一部關於汶川地震的電影《媽媽別哭》。影片的主人公劉琳琳是汶川中學高二三班的學生，在地震來臨之際不顧自己生命安危，她毅然把老師和同學推了出去，自己卻留下來陪伴受傷的朋友元元。她這種面對危難，勇於自我犧牲的高貴品質，深深震撼了我的心靈。

餘震一次又一次的消磨著琳琳的意志，但她一直在廢墟中鼓勵自己，為別人加油。最後琳琳咬緊牙關巧妙的敲擊了身旁的琴鍵，發出聲音引起救援人員注意。那母女相見的場面，母親是淚流不止，而琳琳則用血在雪白的琴鍵上寫下了「媽媽別哭」四字。而當餘震來臨時，媽媽不顧危險，毅然留下陪伴琳琳——無論琳琳怎樣哀求讓媽媽逃離此地。最終琳琳憑著自己堅強的意志獲救。

我相信：堅強的意志能使人戰勝一切，處處都有溫暖和愛。正是它們使地震不那麼可怕，使琳琳在廢墟中鼓起了勇氣。

讓我深受感觸的是琳琳的一句話：我怎麼做了這么多後悔的事呢?是啊，在生活中，也許我們覺得那些事情並不重要。但當我們珍惜時，才後悔萬分，才感覺到生活中的小事是多麼的重要!

親情、友情無處不在，溫暖無處不在，愛無處不在!

《媽媽別哭》觀後感5

這是部令人傷感的影片，它描寫了在汶川大地震期間一連串關於友情、師生情、親情的事。而最令其我敬佩的是主角劉琳琳，她一開始聞好友元元傷勢了，沒因要挽回自己的性命而逃出，反而跑進教室協助、陪伴她，結果自己也因此處在危險之中，這真是一份情深似海的友誼啊！

我想要元元的在天之靈也不會因為有這么一位摯友而稍感懇求的！

還有，琳琳在自己危難之際一直在廢墟中為自己打氣，咬緊牙關堅決到最後並精妙敲打身旁的琴鍵，發出聲音引發救援人員留意，真是有勇有謀有膽識！

特別是最後那母女相會的場面，那位母親是淚流好比（也許是喜極而泣吧）而琳琳則用血在雪白的琴鍵上寫了「媽媽別哭」四字；而當餘震到來是，她媽媽堅決危險，毅然留給陪伴琳琳——無論琳琳怎樣懇求讓其逃出此地！

這是一對多麼感人的母女啊！

她們各自為對方堅信，其之間的母女內親顯出無不，是令其我們所難以解讀的！

這令其我回想了許許多多的抗震小英雄，他們都是那麼勇氣，沒被地震看著，而是用精神狀態的頭腦市府，取得生子的期望。所以我們應該向他們一樣面臨危險，畢竟「還是死掉的感覺好啊」！

《媽媽別哭》觀後感6

看了《媽媽別哭》這部電影我受到了很大的啟發。

這部電影里既有寫偉大母愛的也有寫主人公劉琳琳堅強的故事，電影中最讓我感動的一部分，就是琳琳被壓在廢墟下面的時候，她很勇敢、堅強。在廢墟下埋了好幾個小時，仍然堅強的活著。

當大人們和琳琳的媽媽找到琳琳的時候琳琳正被壓在廢墟下。那些大人和琳琳的媽媽根本就搬不開那些壓在她身上的大石塊，他們只能等救兵來，正當他們救琳琳的時候又開始餘震了，在餘震的時候林林一直對媽媽說「媽媽，你快走吧，我會堅強的我一定能活下來的。」媽媽卻說「我不會走的，媽媽永遠和你在一起。」就這樣她們母女倆在那樣的環境中生存了幾小時。

想到劉琳琳我感到很慚愧，我身為一個少先隊員，21世紀的接班人，如果遇到這種情況，我真的不知道該怎麼辦，說不定連一分鍾都堅持不下來。所以我要學會堅強，不管遇到怎樣的困難，我一定要堅強不能脆弱。同過看這部電影是我非常堅定的認為我要做想具有劉琳琳這樣品格的人，如果在地震中我能幸運的活下來我不僅自己要堅強而且還要幫助那些正處於困境中的人。讓每一個有生存希望的人都能夠得到生存的機會。

我是一名五年級的學生我的認識不夠全面，但是不管怎樣我認為劉琳琳是一名出色的中國人，你可以做我們這些生活在幸福生活環境中的少年兒童的榜樣。

我覺得像我們一樣所有的少年兒童都能像劉琳琳一樣做一名新世紀的合格的出色的優秀的社會主義接班人。

《媽媽別哭》觀後感7

今天，我看一場叫《媽媽您別哭》的電影。

電影講述了一個叫瑞玉的女孩的一生：年輕的時候，在學校里當圖書管理員，幾年後，在舞台上見到了以前的同學，他們倆產生了愛意。在他們倆個的三番五次地勸說著父母，父母終於答應了。可是剛來到老公崔克強家裡住下，就過上了地獄般的生活……後來親人們一個個離開了她，爸爸受奸人暗算，被人冤枉捉進了牢房。在家裡婆婆趁崔克強不在家折磨她，丈夫在家時，就討好瑞玉。我印象較深刻的一次：因為瑞玉母親身體本來不好，又受到爸爸事情的刺激，病情加重，也離開了人世，所以瑞玉晚了一些回家，剛好又是雨天，婆婆趁克強不在家，把瑞玉關在門外，保姆吳媽想去開門，婆婆說可能是壞人，讓瑞玉淋了一夜的雨。就是因為這件事，瑞玉和克強離了婚……

看了這部電影給我感觸很深，其實在故事中女主人翁瑞玉的不幸遭遇讓我感到同情，同時，又佩服她面對諸多困難而勇於承擔，不屈不撓的堅強性格。其實在我們生活中也有很多的困難，但我們是以什麼樣的態度去面對，是畏縮還是……

我的生活是多麼幸福！我決定，從此以後珍惜生活，愛惜一生只有一次的生命！遇到困難、挫折永不低頭。

我想，我們一定要做一個堅強、勇敢的人，不要因為困難而畏縮不前，不要因一點小挫折而灰心喪氣，勝利是屬於強者的.！

《媽媽別哭》觀後感8

我在電腦上看了電影《媽媽別哭》，它講述了地震時人們幫助被埋的人的事。到現在電影里的畫面卻一直在我的腦海里重現。

地震真是一個大惡魔，它吞噬了那麼多無辜的生命。像電影里的張老師，幸運的逃了出來，卻在救援時不幸身亡。大愛無疆，老師對學生是多麼愛憐。

位於北川中學的琳琳，在地震時，為了照顧自己的朋友元元，不惜跑回倒塌的教室。這是朋友之間最真摯的友情。琳琳在自己危難之際一直在廢墟中為自己，為別人加油，咬緊牙關堅持到最後並巧妙敲擊身旁的琴鍵，發出聲音引起救援人員注意，真是有勇有謀有膽識！

還有很多同學都被埋在了廢墟下，他們鼓勵自己，卻也死亡了。琳琳憑著他頑強的毅力活了下來。如果是我們有沒有毅力呢？

那母女相見的場面，母親流淚不止，而琳琳則用血在琴鍵上寫下了媽媽別哭四字，當餘震來臨時劉媽媽不顧危險堅決留下來陪琳琳，一對多麼感人的母女啊！她們為對方付出了那麼多的愛，劉媽媽最後被餘震奪取了生命。這是最偉大的母愛。

最後解放軍叔叔終於救出了琳琳和其他同學，他們是最可愛的人！是最可親的人！是最可敬的人！

《媽媽別哭》觀後感9

星期六下午五時，我去看了《媽媽別哭》這部電影。我只知道2008年汶川發生了8.0級的大地震，我無法想像當時的場面，可昨天看過這部電影後，我被深深的感動了。

2008年5月12日――那是一個黑色的下午，汶川大地震發生了。我想沒有幾個人是親臨現場的更無法想像出當時的場面，下面就讓我來為大家說說吧！

在那天，主人公琳琳正在她們班彈奏鋼琴，並且早上她還跟媽媽拌過嘴，只聽轟的一聲她們教室的牆塌了，而琳琳本是可以逃出去的，可因為元元還在桌子底下，琳琳想讓元元和自己一起逃出去，可不知怎麼的，琳琳暈倒了，這時，我心中是一陣陣的痛，我想就算琳琳醒來了又會怎麼樣，在琳琳遇到危險時，媽媽還在焦急萬分的找她，可是，結局是人無法預料的，元元死了，與琳琳一起在教室裡面的同學們都死了，而在媽媽送完踢踏鞋時，媽媽也在第十九還是二十次餘震時，媽媽也死了……

結局是讓人悲痛的，可琳琳的堅強也是我們無法想像的，在遇到災難時，她沒有自暴自棄，卻一直安慰著別人安慰自己，想著各種辦法。我們也要多學習各種地震後的逃生辦法，不能自暴自棄。

《媽媽別哭》觀後感10

星期天下午在學院禮堂觀看了一部關於汶川大地震的電影《媽媽別哭》，這是一部體現人間真情，親情，甚至是純潔的情感電影。電影給了我很深的感觸，從影片開始到結束，我的眼淚伴隨著一幕幕感人的畫面，凄慘的場景一次又一次的流下。慘不忍睹的殘垣斷壁；撕心裂肺的叫喊聲；血肉模糊的雙手；發自內心的眼淚時刻糾著我的心。在災難面前，人的力量顯得那麼渺小，但愛是偉大的，同學情，朋友情是偉大的，偉大得足以震撼整個中華民族汶川大地震給祖國帶來了巨大的災難。但是英雄的中華民族沒有倒下去，勇敢的90後青少年沒有倒下去，他們用自己的血肉之軀與死神展開了殊死搏鬥，最終贏回了一個又一個的生命，譜寫了英雄的贊歌。

在影片中值得尊敬的還有在一線奮斗實施救援工作的官兵，他們同樣也是用自己的血肉之驅與死神作斗爭，盡自己最大的努力在挽救可能生還的生命，他們不愧為人民的子弟兵，同樣身為子弟兵的我們，不僅從那些90後孩子身上所體現出來的大無畏精神得到啟示，更要學習在一線的子弟兵不怕犧牲英勇無畏的高尚品質，溫總理說的好「在微小的力量乘以13億，再大的困難也能克服；再大的困難除以13億也是渺小的。」汶川大地震雖然已經過去，但我們應該銘記這段歷史，激勵自己要更好的活下去，並且堅定的相信我們的以後會更加美好，因為人間自有真情在，因為中華民族是有大愛的民族——大愛永恆。

《媽媽別哭》觀後感11

2008年5月12日下午14時28分，時間就在這一刻停止。當我們坐在教室里上課的時候，遙遠的汶川卻發生了劇烈的大地震，一個又一個鮮活的生命消失了。

《媽媽別哭》這部電影，就是講述發生在汶川地震中愛的故事，「天若有情天亦老，人間正道是滄桑。」有那麼多的人擁有一顆善良的心，可為什麼會有不公平的事降臨到他們頭上？

主人公劉琳琳是一名高中生，在她十六歲生日前，媽媽為她准備了禮物，一切看起來都是那麼溫馨美好。可在琳琳生日的那一天，可怕的汶川地震發生了，地震改變了一切，琳琳本來有愛她的父母，要好的朋友，但在這花一樣的年紀里，她卻被埋在廢墟下，經歷了生離死別，災難讓她學會堅強和勇敢，可也給琳琳帶來了悲痛。

琳琳目睹著好友去了天堂，自己卻無能為力，身邊的人剛才還在，下一秒不知身在何處。地震教會了她很多，卻奪走了她更多的東西。

琳琳獲救和媽媽團聚了，媽媽拚命救琳琳的一幕幕真是讓人感動，碰響了我們心靈深處的那根弦。親情、友情、師生情，都於一個字——愛！

愛是人世間最美好、最偉大的情感，愛是力量的源泉，在地震中有許多人以自己最大的力量譜寫了一曲曲動人的愛之贊歌。當災難來臨，人是那麼的渺小，任你叱吒風雲，在災難面前卻是那麼的不堪一擊。

早晨的一個微笑一個擁抱，就定格為永恆。地震是多麼可怕的現象，這時我們除了生命什麼都沒有。

是愛，支撐著我們走過絕望的崎嶇，笑對人生，笑對前方。

《媽媽別哭》觀後感12

還記得那場512汶川大地震嗎，今天我們學校去電影院去看電影《媽媽別哭》作回憶。

我們興奮的來到電影院，那裡人山人海，我們都安靜了下來，只聽一聲「轟隆隆」，我們的心七上八下，一下子從座位上下下來，還有的都被嚇的兩條腿縮緊著，還發抖呢!

電影的主題曲結束了，電影終於開始了。首先，生活還是那麼快樂的。有個叫劉琳琳的小女孩總是喜歡和她的爸爸媽媽頂嘴，還不聽話。一天，她去上學，他看見了他的好朋友元元，在一節音樂課上，大家在認真聽課，正當這時，一場突如其來的大地震出現，大家有的紛紛逃走了，有的先讓別的同學出來，劉琳琳看見他的好友元元被壓在了桌下，他不顧一切安危，沖上去救元元，可他們倆卻一起被壓在了廢墟下，他們互相鼓勵，大多半人沒有撐住，劉琳琳的媽媽用手想把劉琳琳挖出來，盡管她的手上沾滿了鮮血，但還是沒有把她給救出來，到了零點，大家為劉琳琳唱生日歌，到了第二天早上，劉琳琳才發現自己在一個解放軍叔叔背上，他終於得救了。

觀看了這部電影，我覺得自己和再去的小朋友的差距太大了。

《媽媽別哭》觀後感13

星期天下午在學院禮堂觀看了一部關於汶川大地震的電影《媽媽別哭》，這是一部體現人間真情，親情，甚至是純潔愛情的情感電影。電影給了我很深的感觸，從影片開始到結束，我的眼淚伴隨著一幕幕感人的畫面，凄慘的場景一次又一次的流下。慘不忍睹的殘垣斷壁；撕心裂肺的叫喊聲；血肉模糊的雙手；發自內心的眼淚時刻糾著我的心。在災難面前，人的力量顯得那麼渺小，但愛是偉大的，同學情，朋友情是偉大的，偉大得足以震撼整個中華民族。5，12汶川大地震給祖國帶來了巨大的災難。但是英雄的中華民族沒有倒下去，勇敢的90後青少年沒有倒下去，他們用自己的血肉之軀與死神展開了殊死搏鬥，最終贏回了一個又一個的生命，譜寫了英雄的贊歌。

在影片中值得尊敬的還有在一線奮斗實施救援工作的官兵，他們同樣也是用自己的血肉之驅與死神作斗爭，盡自己最大的努力在挽救可能生還的生命，他們不愧為人民的子弟兵，同樣身為子弟兵的我們，不僅從那些90後孩子身上所體現出來的大無畏精神得到啟示，更要學習在一線的子弟兵不怕犧牲英勇無畏的高尚品質，溫總理說的好「在微小的力量乘以13億，再大的困難也能克服；再大的困難除以13億也是渺小的。」汶川大地震雖然已經過去，但我們應該銘記這段歷史，激勵自己要更好的活下去，並且堅定的相信我們的以後會更加美好，因為人間自有真情在，因為中華民族是有大愛的民族——大愛永恆。

《媽媽別哭》觀後感14

我們每個人都有一個幸福的家庭，擁有一個快樂無比的童年，這多麼需要我們去珍惜和呵護。可是，電影《媽媽別哭》中的主人公劉琳琳，不珍惜和父母在一起的美好時光，經常和媽媽吵嘴。當厄運降臨時，這一切都悔之晚矣。

2008年5月12日，他們正在上音樂課，一場突如其來的大地震，奪取了她的許多親朋好友的生命。當琳琳快要跑出去的時候，她看到她的好朋友元元躺在地上，一動不動。她重新跑進教室救元元，結果她沒能跑出去，被困在了廢墟里。琳琳這種捨己救人的精神使我油然而生敬意。

她的媽媽到處找她，用雙手不停地把磚石挖開，直挖的雙手鮮血直流。她的爸爸拄著木棍到處找路，到市裡去報告災情，尋求救援。琳琳的同學被埋在下面的差不多都死了，她很害怕，餘震一次一次的來臨，奪去了多少人的生命。琳琳咬緊牙關、鼓起勇氣，戰勝了惡魔，元元的爸爸找到了她。她的媽媽連忙給救助人員磕頭謝恩。琳琳一直後悔以前對媽媽的態度，媽媽也一邊哭一邊跟琳琳講話，讓她千萬別睡，睡了就再也醒不來了。琳琳在鋼琴上用血寫了「媽媽別哭」四個字。當把琳琳救出來時，她媽媽已經奄奄一息了。

看完電影，我想了很多。平時我在家也經常和媽媽吵嘴，惹媽媽生氣。有時我去同學家，也不向媽媽打招呼，害得大人們到處找我，為我擔驚受怕。

以後隨著年齡的增大，我要做一個乖巧懂事的小女孩兒，讓父母安心工作，別再為我擔心。

《媽媽別哭》觀後感15

今天，我和媽媽在電影院看電影《媽媽別哭》。

主人公劉琳琳正在上課，突然地震了。她把老師和同學都擠了出去，看見了自己的夥伴—小鄭元受傷了，躺在冰冷的地板上。劉琳琳馬上跑過去陪她。

房子越搖越厲害，一瞬間這所美麗的學校就變成了一片廢墟。劉琳琳和小鄭元都被壓在了下邊。劉琳琳的媽媽聽到這一消息，立刻去找她老公。叫他去救劉琳琳。可劉琳琳的爸爸得馬上去縣里匯報災情。

媽媽得不到老公的幫助，只有一個人去救劉琳琳。當劉琳琳再睜開眼睛時，看見小鄭元直挺挺的躺在廢墟里，一動不動，眼睛眨也不眨一下。頓時，劉琳琳被嚇壞了，直往後退。

只聽見老師在喊同學—金峰。並說要帶他出去。突然，一塊石頭滑落下來，把老師的頭部砸中了。這位老師永遠的離開了他的學生。此時，上面一位老奶奶正在尋找自己的孫子。

那位老奶奶看見了這所學校的校長—鄭校長。她急忙向鄭校長詢問情況。可鄭校長也不是一個知情人，不知道她孫子在哪兒。只有靠老奶奶一個人找。過了一會兒，她趕緊叫來救援官兵，挖出了她的孫子。

可她的孫子還沒來得及看最後一眼爸爸媽媽，就離開了人世。老奶奶在一旁說：「孫子睡著了……」劉琳琳的媽媽到了學校，到處尋找自己的女兒。

到了晚上，劉琳琳敲響了旁邊的琴鍵，

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『貳』 讓名伶妻子給地產商獻唱，戀小28歲女友，老戲骨李成儒為什麼變得很荒唐

我首先從正面回答這個問題，我認為這也不算是荒唐吧。

李成儒不僅是演員還是個商人，當時有個生意上的夥伴想聽他的老婆唱戲，因為他妻子是唱戲的名角。大家都知道商人都是追求利益的，李成儒想著唱戲就能把生意談成，何樂而不為呢？於是就讓老婆來唱戲，這件事的結果是他老婆拒絕了，沒有唱。從商人的角度看，李成儒是沒有做錯的。

李成儒有過三段婚姻，現任老婆比他小28歲。其實這件事也無可厚非，年齡相仿感情不和的比比皆是，只要是真愛，年齡不是問題，更何況娛樂圈中男比女大的現象太普遍了，稱不上是荒唐。

在這世上，相信沒有人不想獲得成功，即使迫不得已平庸，但是碌碌無為總會讓人感覺到無力和無奈。只不過，很多時候人們想要獲得成功的最大想法就是走捷徑，少付出了很多辛苦，獲得成功的時間點也提前了不少。

捷徑真的走得光明正大嗎？

不僅顏值高，而且演技好，最重要的就是古天樂以人品征服了所有人。從來不炒作，不靠緋聞博眼球，所有的精力和時間都用來做慈善，單看古天樂在內地捐贈的希望小學就已經超過了200所，還不算其他的捐款。

很多網友在網上都稱，只要有古天樂的電影，不管喜不喜歡，不管古天樂在其中的演技如何，都會去看，去捧場，不為別的，只為了給古天樂的人品點個贊。

但是跟其他一些做點好事就大肆宣揚的藝人不同，古天樂從來沒有在媒體公開說過自己做的這些，反而選擇了默默地去做，所以大家才會說，大概只有太陽才能黑他。

一個人的人品不是吹捧出來的，也不是靠作秀表演出來的，真金不怕火煉，人品真的端正早晚會被人發現閃光點，因為上天從來不會虧待一個正直善良的人。

『叄』 小人國的秘密觀後感

在看完一部作品以後，能夠給我們不少啟示，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？下面是我幫大家整理的小人國的秘密觀後感（通用5篇），希望對大家有所幫助。

小人國的秘密觀後感1

巴學園是我在《窗邊的小豆豆》這本書中了解到的，講述的是孩子們在巴學園中快樂的生活。在首都北京的郊區李躍兒創辦了第一所中國式的巴學園，《小人國的秘密》真實記錄了2——6歲孩子在巴學園中的純真年代和情感歷程。

在《小人國的秘密》中，有這樣幾位小朋友一定讓大家記憶尤甚：一個是非常可愛、喜歡探索的錫坤；一個是陽剛之氣、但有點叛逆的池亦洋；一個是性格內向、天天在門口等待好朋友南德的辰辰。從這三個小朋友的成長變化中我們看到了大李老師的教育理念和巴學園對孩子成長的促進。

《綱要》中提出了「尊重幼兒的人格和權利」、「關注個體差異」、「促進每個幼兒富有個性的發展」。這些理念在《小人國的秘密》都體現的淋漓盡致。

一、尊重孩子的個性發展

等待，或許是外表最安靜的動詞，無聲無息、不著痕跡；內里卻翻江倒海！等待，不需要額外的努力，卻考驗著人的耐力和誠意。等一個人可以等多久？10分鍾、一小時、一晝夜？久等不來，杳無音信，你會不會還等下去？面對這個問題，一個幼兒園孩子的答案令人吃驚！孩子們的真誠友誼，竟如此值得我們尊敬！

影片的第一個鏡頭就是在門後徘徊等待的辰辰。辰辰每天來得早，到了幼兒園都不進屋，只是在門口靜靜地等待，然而南德每天來得晚，等待成為辰辰每天必修課。一年四季天天如此，巴學園的老師們都非常尊重辰辰的行為，「天太冷了，要不要進屋等一會？」、「老師和你一起等南德」，同時大李老師把自己的圍巾圍在辰辰的身上。這都足以體現了老師對孩子的尊重、理解和關愛。正是在這樣的氛圍中辰辰不斷的成長、變化——因為辰辰用獨特的方式等待，獲得了安全感和南德的友情，辰辰對南德感情經營，經歷了一個由低級到高級的過程，起初，她是用物質來交換情感，然後用自己創造的游戲來換得情感，到後來，她會指揮南德去做一些她想讓南德去做的事情。這個過程，正是人類的社會性技能由萌芽、成長到成熟的過程。

二、適時的正確引導，給孩子指引成長的方向

「一個孩子怎樣去理解世界，怎樣去看待周圍的人以及自己與他人的關系，對他將來的生存將產生嚴重的影響。因此，我們應該首先讓孩子了解他身邊的成人是友好的、安全的。」這是李悅兒在書中說到的一句話。池亦洋的變化成長可以說是這句話的詮釋。

開始的池亦洋就是一個十足的「小混混」，蠻橫、任性、飛揚跋扈，時常欺負弱小、他肆無忌憚、無法無天、並且敢與老師叫板！想想這樣的孩子在我們周圍會得到什麼樣的待遇？可想而知，一定會引起老師的反感，同時是更加嚴格的批評教育，讓孩子越陷越深。然而大李老師給予池亦洋的是正確的教育引導，主要是就事論事，當池亦洋不能及時改正時，便採用的冷處理的方法，讓他到反思角去反思，還有大李老師做到了誠信，說到做到，反思時間一到，便會和池亦洋交流，使池亦洋意識到並承認了自己的錯誤。當池亦洋的行為造成家長們反對時，大李老師沒有順應家長，「池亦洋身上有男子漢的陽剛之氣。」讓家長們知道孩子的內心是純潔的，不能被表面現象所迷惑。在老師們慢慢引導下，池亦洋一點點的變化，開始學著老師的樣子用公正的方法來評判解決孩子之間的矛盾，最後成為孩子們公認的領導人物，成為正派、陽光的男子漢。

三、給孩子自由發展的空間

《綱要》中提到的「為幼兒創設安全的物質環境和心理環境。」影片中錫坤的每一幕都會逗得大家哈哈大笑。

一是來回往垃圾桶里運鞋子，並使勁踩踏垃圾桶的開關，倒完鞋子後還認真地蓋好蓋子才離開；

二是帶動其他孩子一起攀登將物品架弄翻，還開心的壞笑；

三是把所有的珠子灑落一地，聽珠子落地的聲音，從他灑落第一次珠子時，他就開始觀察周圍成人，發現成人允許便大膽的進行更強烈的「進攻」。面對每一次的「破壞」，巴學園的老師們都給予理解、支持，讓孩子有自由發展的空間。尤其是玩珠子的那一幕，滿地狼藉，他還興奮地滿屋跑，大李老師一直在一旁看著，並不阻攔，等著他玩夠了，大李老師才引導他如何使用笤帚和簸箕將東西收放整齊。

這些都足以說明「我們給兒童自由，給兒童機會用自己的方式去發展自己，建立一個良好的人格計劃是兒童天生就帶來的，我們只要給他提供機會和條件。」

「兒童是腳，教育是鞋。」這是巴學園校車上的標語，也是我們應遵循的教育理念，我們要通過教育為孩子量制出適於不同孩子的鞋子。我們不能為孩子一生的幸福擔保，那麼就請為他守護一個完整幸福的童年！

小人國的秘密觀後感2

《小人國》是根據昌平的一所叫做「巴學園」的幼兒園小朋友們的日常生活拍攝的一段真實的紀錄片。在老師的推薦下，我利用不到兩個小時的時間看完了這部電影，總體感覺可以用三個詞來概括：有趣、感慨、反思。

一、有趣。

影片中每位小朋友都有自己鮮明的個性，可以說是一個小社會。稱王稱霸的池亦洋、調皮可愛的錫坤、內向敏感的'辰辰、活潑開朗的南德，每個人都有每個人的心思，每個小朋友也有每個小朋友的思想，他們在集體里生活，或開心，或失落，或興奮，或傷心，豐富而有趣。最有趣的是錫坤，這是個愛探索的小朋友，還有點自己的「小點子」。比如把大家的鞋子挨個扔進垃圾桶，把放在架子上面的各種珠子打翻到地上扒拉著玩。導演特別在錫坤探索的鏡頭里，加了跳躍性比較強的音樂，和他「偷偷摸摸」的動作巧妙的契合起來，讓人感覺幽默極了，看到此我不禁啞然失笑。這不就是對什麼都好奇的孩子們的天性嗎？觀影的我們此刻不就是變成了他們中的一員窺探到了童年的秘密嗎？巴學園的老師們給了孩子充分探索的空間，給予他們最大的尊重和耐心。老師面對錫坤扔鞋子這件事，安之若素地將鞋子們一一撿回來，面對錫坤弄得滿房間珠子，大李蹲在旁邊陪孩子一起搗鼓起珠子們來，探索不同的玩法，並在最後引導孩子把珠子都打掃起來，既鍛煉了孩子的動手能力，又培養了物歸原處的習慣，還保護了孩子對世間萬物的好奇心。我想，換作我，或者有些媽媽，恐怕看到滿地珠子，一定會大喊大叫了吧？

二、感慨。

電影一直貫穿著始終的，是辰辰對於南德的等待。無論是涼風吹佛落葉的秋日，還是漫天飄雪的冬天，都可以在巴學園的小院子里看到辰辰這個小女孩，靜靜站在那裡，時而心事重重地等待，時而翹首以盼地望向大門口。辰辰這個孩子有些內向不合群，她只和南德玩，如果南德沒有來幼兒園，不論多久，她都要在門口等待南德，任憑家長的勸告，任憑老師的開導。辰辰眼睛不大，但是流露出來的總是期待與執著。南德來了，奔向教室，辰辰奔向南德，興奮而又忍耐。繼而他們開啟愉快的一天，互相喂飯，彼此聊天，一起游戲。後來，巴學園要換地址，兩位小朋友要面對短暫的分離，我本以為辰辰會接受不了的，沒想到在大李老師溫和而又尊重的談話中，兩位小朋友欣然地接受了這樣的變化。在辰辰等待的眼神中，我發現小朋友遠比我想像的脆弱，在即將接受分離的時刻里，我發現小朋友又遠沒有我想像的脆弱。辰辰和南德的故事，讓我想到了很多敏感性的孩子，也許他們不善言辭，也許他們在與人交往上有自己的困難或者獨特的特質，我們家長或者老師，一定要給予他們足夠的尊重，足夠的理解，以及足夠的關愛。也許他們還是會執著於自己執著的，如同堅持著自己的最單純的信仰，只要我們的尊重在先，接納在前，愛在周邊，孩子一定可以適應和改善。

三、反思。

看到池亦洋有的時候霸道，罵人，打人，讓人多多少少會覺得這個孩子很沒有禮貌，也許是被家長慣壞了，也許是沒有得到恰當的教育和引導，其實孩子也是無辜的。在聽課的時候，池亦洋並沒有太遵守規則，想說什麼就說什麼，老師沒有關注他，他就用其他的方式引起別人的關注，說不定這個孩子在家庭中是個缺乏愛與有效陪伴的孩子。同時，作為一個詞彙量很大的男孩，其中還會說不少罵人的，或者詛咒性的話語。我想，一定是環境給他的影響。人能受到的影響無非是三個方面，學校，家庭和社會，年齡尚小的孩子受到社會的影響應該沒有學校和家庭大，巴學園是個文明、尊重孩子的幼兒園，那麼我推測可能家庭給了池亦洋或多或少的影響，也許父母說過類似的話，或者看電視受到影響，總之，一個文明的孩子，一定是受到了良好家教的孩子。作為一名男孩的家長，在這些孩子們的身上，也似乎看到了自己孩子的影子，天真著他們的天真，霸道著他們的霸道，可愛著他們的可愛，執著著他們的執著。搖搖晃晃地學著長大，學著怎麼用禮節而不是拳頭去說話，學著怎麼用規則而不是情緒去行動。

孩子是腳，教育是鞋——很朴實的比喻。我們的教育的確該量體裁衣，因材施教，以學定教。影片中我也有認為值得商榷的地方。對於踢足球的一段，大李老師作為裁判，池亦洋認為是不公平的，大李老師採用的是講規則說道理的方式，我認為並沒有使池亦洋心服口服。那一次游戲之前，假如老師把「預防」做在前面——提前說好足球游戲的規則，就會避免這樣的沖突。如果事情像影片中這樣沒有「預防」的發生了，首先應該同理孩子，理解孩子的好勝之心，說清規則的情況下，如果孩子依然不能接受，再給孩子一次從新來過的機會，「我們再重新比一次，這次我們提前說好規則！」而不是稍顯強硬的一本正經的把游戲看得太正式，一定要分清孰是孰非，畢竟，孩子的情緒比游戲本身的結果更重要。

小人國的秘密觀後感3

昨天丫頭和我提起寫隨筆，我也沒多想，隨口一句：我替你寫吧！這可好，給自己撈了一個苦差事。寫隨筆得先看電影，可惜這個電影也要拖到今天晚上才斷斷續續看完，丫頭三番勸我不必頑執，隨筆不寫也罷！可是答應了的事情終究是要做的，何況是我很在乎的丫頭，初次亮劍便卷了刃可不是好事。硬頭皮趕鴨子上架，這篇隨筆算是開了頭。

電影是張同道導演在09年拍的紀錄片，名曰《小人國》，奈何我孤陋寡聞，找了同名的《格列佛游記》看了半天，幸得丫頭提醒才知走了岔路，慚愧慚愧！至於網路卡，電影播放延遲諸多瑣事不提也罷，八十分鍾的電影竟看了倆鍾頭，幸虧觀閱時隨手筆記，否則看到結尾定要忘記開頭劇情，被丫頭貽笑在所難免......

說起教育，依稀記得幼時學校破落的院牆上粉著「百年大計，教育為先」的白字，雖不懂其中含義，可也知道教育是比吃飯睡覺還要大得多的事情。時至今日，掐指算來也有二十載光陰，老校不見蹤影，教育深入人心。

《小人國》的劇情我不想贅述，權且談談觀影感悟與丫頭分享，錯對不論，倘若能對丫頭教書育人有些許幫助，那我也算積了功德。

幼兒天性爛漫，最是難管，因此我的第一感悟是「建立秩序」。秩，常也；秩序，常度也。片中大李老師與孩子頭池亦洋數次面對面交鋒，無論他欺負了小朋友，亦或在踢球時用手接球，都沒有懲罰這個小刺頭兒，而是和他講做人的道理，為世的規則，即便被池亦洋痛罵「混蛋」，也不惱怒，心平氣和講禮貌謙讓，把一切控制在秩序下。讓人欣慰的是當兩個小朋友打架，池亦洋竟然有模有樣的學著大李老師調節他們的矛盾，讓我不禁莞爾，欣喜之餘又有些感動，小刺頭兒竟也是秩序的維護者了！

聞道不分先後，兒童也是獨立人格的承載者，我的第二個感悟便是「平等溝通」。如果看得仔細，會發現無論什麼時候，老師們總是低著身子和孩子們溝通的，要想了解孩子，就要先站到孩子中間來。不要把孩子當孩子，或許是孩子最渴望的。錫坤喜歡把小朋友的鞋子扔進垃圾箱，把教室的玩具撒的滿地都是，大李老師看在眼裡卻沒有阻止，而是一遍遍的在孩子玩過後悄悄把物件歸回原位，這份寬容與理解，恰是朋友有的，而長輩缺的。老師的尊重，是幼兒獨立人格的形成的溫床，小小的幼苗在這里萌發茁壯，終會長成參天大樹。

校車行過雪地漸漸遠去，「孩子是腳，教育是鞋」的標語卻印刻在了我心裡，鞋子舒不舒服，只有腳知道，教育成不成功，只有孩子明白。或許巴學園在當前是個個例，我卻依稀看到美好前景，且祝願巴學園的辦學模式在神州大地上如雨後春筍般生機勃發！

小人國的秘密觀後感4

整個兒看來，是暖暖的。太治癒了。

電影的最初是辰辰和南德，尾也是辰辰和南德，整個片子給我印象最深的，辰辰和南德。辰辰那張扁扁的不是很標準的小臉，劉海下來一雙眼睛尤其明亮，那是屬於孩子的，每天都直直的望著校門，等著南德，我心疼。我相信他們之間的友誼是純純的，即使是不分夏冬每日的等那也是至純至純的，這是大人無法理解也做不到的、只因是最好朋友的等待與玩樂。相信這是他們長大後很美好的回憶與友誼，好想知道他們倆以後能不能發展，這就是大人，無論怎樣都想到更復雜更八卦的地方。記得片頭他們的過家家，心一直暖暖的嘴不自覺的抿著微笑，這也是我們的童年！干凈的說出大人會臉紅或者忌諱的話語，每一個人原來還是都有至純的時候。

還有那個孩子王池亦洋，他名字真好聽。一看這孩子以後就有出息。但他是那麼的調皮，讓我想起了我以前的同學。我對幼兒園沒印象了，小學班上有不少調皮搗蛋的，但那時候已經分階級分化了，成績好長得漂亮的扎堆，成績差默默無聞的自己玩。在小學還沒遇見豬和包子的時候，我也是默默的，雖然我屬於成績好的那一圈子裡。體育課在我獃獃不玩的時候，我看得到成績差被孤立的男生在一邊渴望的眼神，他們在操場和架子旁打著旋，自己玩著沙，孤獨不語的。還有成績最差的女孩，我至今還記得她的名字，因為她的孤單我深深刻著心裡，我很難過，但當時我不能和她玩，因為我會被小朋友說的。所以看到池亦洋被大家孤立的時候，我為他難過，但是後來他重拾朋友，成為孩子王的時候，我真心為他高興，他，被老師們拯救了！

巴學園，這個從此出名的幼兒園，李躍兒老師與孩子對話時處理得是那麼的智慧，也不傷害他們，循循善誘，引領他們正確健康的成長，我第一次覺得我們的教育開始慢慢的有救了！只要有這樣的老師，這樣忠於教育的人！因為我正接觸著幾個讀幼教的朋友，我才去過幼兒園聽過她們實習授課，和巴學園完全不一樣！巴學園是那麼的人性與自由且正確，希望她能影響更多更多的初教育！

我又想起了辰辰睡熟的面容，微張的小嘴，真心的可愛。還有搗蛋鬼池亦洋，還有錫坤，令我又無限懷念小時又厭倦現今了...

小人國的秘密觀後感5

今天順著山村路影社教育系列電影活動的足跡看了《幼兒園》和《小人國》兩部紀錄片。

也許是因為《幼兒園》在武漢拍攝的關系，覺得這樣的幼兒園離自己的生活好近好近，好多細節讓我回憶起了小時候。

我兩歲就開始讀幼兒園，先後換了三個，盡管真正的記憶也許從三四歲才開始，但是依稀還記得一些幼兒園的生活片段——那個時候的搗亂，跟別人打架，等父母來接，集體午休，問女生願不願意跟我玩，一些老師的「恐嚇」，畢業表演……一些模糊的畫面彷彿又浮現。那個時候天真無邪，想到什麼說什麼，放肆話語中的無稽卻不用在意他人眼光的感覺，爽！

而《小人國》，讓我思考更深的是那位中年幼師。我相信她是個十分熱愛孩子的真正的教育家。至少，在我的幼兒園生活階段並沒有碰上這樣的老師。他耐心的循循善誘班裡的孩子王，每次看著那個兩歲小朋友胡鬧完後和他一起收拾殘局……

我一直覺得，一個人的童年經歷很大程度上塑造了絕大部分的人性，雕琢了靈魂的大輪廓。童年時候一些東西，也許就在我們都記不太清的情況下深刻地影響了我們的性格，它在最深處埋下種子，種子發芽，樹長大，然後高到我們望不到了根。

無論如何，現在的我，也只能回首我的童年了。暮然回首啊，願童真尚在。

『肆』 老師的恩惠的非常詳細的劇情，拜託了！

1.（1）開頭1位女學生給大著肚子的老師帶上自己做的皇冠，（2）老師大著肚子還帶學生到海邊玩（看肚子大小估計有8-9個月了）=從這2點基本可以看出這位老師是受學生愛戴的，是位心地善良的人

2.在海邊大腿內冊流血，鏡頭轉到醫院准備搶救，接著孩子（怪胎）出生，然後鏡頭再轉老師的丈夫抱著孩子....（無法想像他當時的心情），最後半抱半拖的把孩子拉進地下室，反鎖門，隨著音樂上吊自殺=老師的性格從這里開始變化！在就是有人會覺得老師的丈夫就因為自己的兒子是
怪胎就自殺，是不是有點不合理？其實這一點可以從他自殺的細節看出來，他在自殺時還專門拿來唱機為自己放一段音樂，讓自己再音樂中死去，這可以說明他是一位完美主義者，完美主義的人怎麼可以容忍自己的兒子是個怪物？~！~！

3.（1）警察拿著電筒在房間里，開燈...4具屍體！（2）警察詢問醫生，醫生說了一堆話，其中有一句「她的丈夫因為中毒而死」，不懂是直誰的丈夫，也可能是字幕錯勿吧，應該是「上吊而死」啊，不知道你們的是不是這樣？（3）警察在病房裡站了5分鍾，放下名片准備走，「美子」喊住警察，跟他講出了一段故事！（4）故事發生在一次師生聚會的幾天里，里有8個人物，因為家庭的原因變的稀爛惡毒勢利的老師（到了晚年自己做的一切都忘記了），無家可歸的美子，班長世浩和副班長恩英因為家境貧寒所以總被嘲笑、順姬因為肥胖被嘲笑、夢想成為運動員的達峰因為朴老師的體罰成為了殘疾、明浩嘛我覺得老師對他有點曖昧（因為老師覺得他長的帥吧）.真元外號「害羞鬼」，把屎拉在褲子里，影響他人學習而被趕出學校，媽媽也因為為兒子不平，找學校理論的路上被車撞死！所有人都是為了報答對老師的「恩惠」而來！其中5人先後死去，死法各有不同！~

4.（1）故事講完，警察去真元家（2）到真元家後發現一具放了很久的屍體，來到房間，房間一眼看去是年輕女人的房間，裡面放著女人的首飾襪子和衣服，但是真元是男的啊，這時警察看到了真正的真元和房子里死者的合影！~強上的報紙，牆上的字，床邊的面具，種種的一切，讓警察先生發現事情不是想像中那麼簡單。（3）警察來到老師的家，找到了有毒的蛋糕（因為上面有很多死蒼蠅）

5.故事的高潮，「美子」把老師帶到碼頭！~原來她對警察講的故事是假的，事實上班長世浩`副班長恩英`順姬`達峰`明浩都是社會上的成功人士，深受老師的寵愛，每年都會來看望老師，而她自己就是一個家境貧寒`肥胖`把屎拉在褲子里的遭到同學嘲笑的「害羞鬼」！她早就配好的毒葯殺死了所有嘲笑過她而又讓她嫉妒的同學

1.有朋友問：既然「美子」是毒葯把他們毒死的，為什麼一開始警察發現屍體時和「美子」編造的故事一樣的死法！~=========首先你要理解「美子」的心理，她覺得殺死他們都不足以讓她解恨！~後面有一個片段，班長世浩坐在「美子」旁邊，聞到了臭味，舉報老師說「美子」把屎拉在褲子里了，全班開始嘲笑她，老師要她收拾東西請家長來！其實呢，不是她拉在褲子里，是窗外施肥的氣味飄了進來，剛好她又月經來潮，沒辦法解釋，回去告訴媽媽，媽媽又被車撞倒。
他對同學和老師是恨之如骨！所以世浩的死法是吞刀片，因為他說了不該說的話；副班長恩英是眼睛被釘書釘而死，因為她看了不該看的；達峰是被蛆蟲鑽進耳朵而死，因為他聽了不該聽的。

2.「美子」編造的故事裡班長世浩和副班長恩英家境貧寒被老師評為最般配的一對，其實恰恰相反他們2個事實上都是因為家裡富裕，老師收了家長的賄賂而當的班長和副班長。（可以從恩英給老師洗澡時的對話體現出來）

3.有人問警察最後去老師家時，從櫃子里掉下來一個個塑料袋裡面裝的是什麼？我告訴你，塑料袋裡有什麼，美子配的毒葯里就有什麼，答案是老師大小便失禁時，拉在紙尿布里的屎和尿！這一點可以反映「美子」的心理，想當初你們笑我把屎拉褲子里，現在就讓你嘗嘗老師拉褲子里的那個味，味道好級了！

4.有人問老師的孩子（怪胎）到底死了沒有，答案是失蹤了，開頭哪個年紀小點的警察說過！

貧窮，連鞋都買不起！肥胖，貌丑（有人不要說：她不醜啊！那是因為她長大了花光所有的錢美容而來，順姬的話可以代表她！同樣也可以說明順姬是靠整容而換來的「著名模特」，可以說是對韓國整容的諷刺吧〈我估計有這個意思〉！：）
輸掉跑步比賽被老師打耳光，被老師體罰而弄破媽媽送她的鞋子
媽媽一整晚為老師辛苦做的賀卡，卻遭到所有人的嘲笑
月經來潮被誤會是把屎拉褲子里
等等等等，這一切的一切是多麼可怕的童年啊！換做是你，你....
希望世界上老師注意自己的一言一行，你可能改變學生的一輩子

我只是你眾多學生中普通的一個,可是我連老師你指甲油的顏色都記得很清楚.....
是從<<老師的恩惠>>帖吧裡面找到的,裡面還有很多詳細的劇情解析,可以去看看．
還有這個電影的點評：
幾個學生在教師節回到海邊的鄉村裡探望年老而且行動不便的老師，看似溫情的表面下流淌著一種異常詭異甚至是肅殺的味道。所有的學生各自懷著童年時期老師對他們的種種不合理的判罰和嘲諷的怨恨以至於個個心懷鬼胎。
班長世浩和副班長恩英由於小時候家境貧困而被朴老師說他們兩個人是最般配的一對；小時候被稱為是「豬小妹」的順姬體檢時的體重計壞了而被朴老師嘲諷說是她體重過重而壓壞了體重計；達峰因受比賽的時候接最後一棒時不小心摔倒被朴老師的體罰右腳致殘因此斷送了本來很有運動天賦應該是運動員的人生；最受老教疼愛的明浩媽媽因寫過請願書而被朴老師叫做是精神病；在上課時因為不小心把大便拉在褲子里而被所有的同學嘲笑而生被老師攆出去後當天因交通事故失去媽媽，從此以後不在去上學的正元。
他們隱藏著曾經受過的傷害，表面上卻都帶著一種感恩的眼光回來。老師的恩惠，因為老師的教導而他們看似風光的表層下面都是一些潦倒無奈的人們反復地回望他們的人生才知道，這所有的一切都是因為小學時代里的朴老師對他們那些不甚合理的處罰和嘲諷而導致了他們徹底失敗的人生。
在此之前，我以為，這僅僅只是一場因為復仇而顯得華麗的虐殺行動。

老師慈愛的臉上永遠慈祥的笑臉下面是不是真的如此丑惡呢；我不知道。然而這個復仇行動一開被就被一個橫空出世的老師那個畸形的兒子破壞了。或者說，這是一直在照顧老師的美子所誤導的一個假象。
第一個沖撞老師的世浩，在海邊被削鉛筆的刀劃得四零八亂，帶回地下室，用膠紙綁在椅子上，用圓規的兩個腳撐開嘴巴，把刀片折斷而滿滿一把的碎片放進他的嘴裡，用開水送服。這絕對是非常有想像力的虐殺。用文具，用最痛苦的方法把一個人折磨至死。恩英，被訂書機把她的眼睛周圍的眼皮全部訂住以至於死去的時候還大睜著恐懼的雙眼。順姬因為謀害老師不成而失中摔下山崖。達峰，被掛在牆上用刀切割得鮮血淋漓，全身被螞蟻噬咬，再用棍棒毆打致死。
老師的畸形兒子永遠帶著一個流氓兔的面具，以一些最常見的文具，於是這個故事發展到這里成了流氓兔華麗的虐殺事件。
然而面具摘下來時這個人居然是正元而不是老師的畸形兒子，於是，劇情似乎顯得更加迷離了。
明浩和正元兩個人打了起來，明浩被生挖了雙眼而正元被明浩用圓規割破了脖子上的大動脈一起死去。電影在這里似乎告一段落了。在電影里一直都是一個極力維護老師而且極其嬌柔的美子和老師一起活到了最後。

然而最後的二十分鍾開始了。如果細心的人們看這部電影會發現前面所有的一切都是倖存者美子一個人的述說，這給這個具有顛覆性的電影埋下了一個伏筆。點也許是電影宣傳方刻意的隱晦而因此讓我有現在這樣的驚喜。
因為朴老師還在昏迷，而唯一的事件經歷者的述說會成了這個事件有有力的證詞。於是電影幾乎用了絕大部分的篇幅描繪了美子所述敘的這一切。

所有人都已經死去了。所有那些潦倒而失敗的人生終於宣告結束，他們被極富想像力的虐殺華麗地死去。可是事實真的是這樣嗎。
電影的最後顛覆性的開端是美子家被警察抄查出來，裡面發現了一具已經死寂多年的女屍。這是美子的母親。當年被朴老師恥笑是精神病以及最終車禍致死的女子其實是這個女子，這絕對是天空行空的神來一筆，而牆上的報紙剪報徹底地說明了所有的一切，誰說那些人們都是潦倒而失敗的，其實不是，像順姬已經是名模，而達峰已經是著名的橄欖球明星，這樣的人生如何算得上是潦倒呢。而既然這些人都並不是美子所說的那樣，只有一個可能性了，那就是美子說謊。
所有的人們都是健康而快樂地長大，而且他們都有著他們成功的事業和美滿的人們，除了這個看似柔弱的美子。所有有關同學們所受的傷害其實都是她自己一個人的，而所有人都成功了之後，她感覺，因為朴老師對她的不公平引致了她失敗的人生，加上貧困的母親死去了，如她自己所說，在生時像條狗一樣地活著，而死的時候也像條狗一樣地死去。美子的心理徹底扭曲了。
於是她把她所有的遭遇分發到各個同學身上，在她講敘的過程里所有的人都是懷著各自的仇視原來只是她自己一個人的仇視。在所有人在一起的時候全部被毒殺了。而後所有的布局都由她一個人來完成。
對屍體施虐，把所有的人都變成她說的那種種的死法。

『伍』 如何評價日本電影要聽神明的話

評價：

《誠如神之所說》獵奇的題材本身較為符合高中生等年輕人的好奇心理，從而在觀眾群體上定位明確。根據超人氣漫畫改編而來。這部影片中必不可少的便是三池崇史導演暴力血腥的風格。加上原著漫畫黨所積累的人氣，很難不讓觀眾為止期待。

其次，山崎紘菜的表演過於生硬，整個人在銀幕上太過臉譜化。盡管如此，該片依然有著十足的票房吸金力。

(5)不公平的老師電影擴展閱讀：

幕後製作：

神木在某次采訪中闡述了自己對天谷武這一角色的理解，並且坦白在演出過程中將高畑瞬視為戀人一般的存在，不過他補充並不希望觀眾朝著這方面理解。

配音人員：

每關游戲的「大鬼」都由娛樂圈知名人士擔任配音，不倒翁的是トミーズ雅、招財貓是前田敦子、小芥子是搞笑組合鴕鳥俱樂部的三人組、白熊是山崎努、殺人套娃是職業聲優水田山葵和小櫻悅子。

『陸』 為什麼看完電影《熔爐》，感受到的恐懼比憤怒多

當我們感到憤怒的時候，我們會想，天啊，怎麼會有這么禽獸不如的人！怎麼這些檢察官能為了自己陞官而不顧孩子們受到那麼大傷害！民秀的奶奶宥利的爸爸怎麼能為了錢同意私了！
我們憤怒，是因為「怎麼能這樣」的【出乎意料】。而讓我們感到恐懼的，恰恰是因為明白「現實就是這樣」的【意料之中】。

因為我們清楚的知道，這樣的事情就發生在我們這片神州大地上。

因為我們知道，如果這樣的事情被我們遇到之後，我們到最後面臨的結局也將和電影中的結局一樣無奈甚至更糟。

因為我們知道黑暗必然存在，而我們卻無法戰勝。

因為我們雖然憤怒，可幾近於無力，而正是這種深深的無力感，讓我們感到恐懼。
這個電影選擇的拍攝地點很有意思，霧津，一個長年被濃霧籠罩的地方。白色濃霧之都。其實導演選擇這個地方是有寓意的，因為我們可以發現在開頭濃霧之中仁浩撞死了一頭兔子，無辜生靈喪生，因為他既看不清路也看不清遠方。而在電影的結尾，是以仁浩看著霧津的宣傳廣告為結束。白霧阻擋陽光，無光必生黑暗，這些白霧應該是導演想寓意那些我們無能為力驅散的黑暗和人們扭曲的價值觀吧。

《熔爐》讓人看著非常壓抑克制，因為他讓我們感覺到弱勢群體在強權既得利益哪怕是法律下的不公平不公正，讓我們深深感受到弱者的無力。仁浩在民秀死後，抱著遺像在高壓水槍下反復說著一句話「他既不能說話，也聽不到聲音」，大家認真想一下他為什麼說這句話，其實他不僅僅在替民秀說，也不僅僅是在替民秀呼喊，他是在替所有的弱勢群體呼喊。在強權體制下，弱者的訴求真的是不能說也沒人聽。

這個電影，讓我想起來兩件事，一是2011年的公交上幼女被父親性侵案件，一個是唐慧女兒樂樂被強奸案件。這兩件事情曾在網上引發輿論狂潮，但令人遺憾的是，結果都不盡人意。更令人心寒的是，還有不少記者和媒體站出來職責唐慧母女，說其心貪婪，利用媒體造勢成了強勢群體。

說實話，如果沒有媒體，如果不掀出點風浪，願意站出來聽並且幫助那些弱者的人能有幾個？如果不是得到網民關注，唐慧母女估計在初級法院就被私了，走不下去了吧。

在電影里也是這樣。當仁浩發現了慈愛學堂的校長老師暴力性侵兒童之後，徐宥真就找到了市政廳和教育廳，可是他們之間相互推脫，找到了警察，警察已經拿了禽獸校長的回扣。最後還是依賴於媒體在廣范圍內引起人們關注，才能走到法院這一步。

我們都明白，在社會既得利益的強權下，如果沒有嚴格的法制，法律對於強權的違法行為的懲治如同虛設。因為如果沒有制度的規范，人性幾乎是禁不住考驗的。

人性是極其復雜的東西，而人的自私性利己性在面臨利益誘惑與正義抉擇時，很多人都向利益屈了頭。正如電影里作假證學校的保安，如做虛假報告的醫生，但你們能說他們是壞人么？能說那些天主教徒是壞人么？能說律師和法官是壞人么？他們只不過是在正義與利益之間選擇了利益，他們也不過是麻木，其實說到底，他們也不過是弱者罷了。

這個世界有光就有影，有陽光就必然有黑暗。雖然我們不能讓世界全部光亮，但最起碼我們可以改變太陽傾斜的角度，減少黑影的面積。正像電影里說的那樣，【我們拚命的戰斗，不是為了改變社會，而是不讓社會改變我們】，盡力而為，如此而已。

『柒』 下元朗史電影，強迫了兒子家教，後面又和他兒子做了

下元這部電影是比較著名的電影，畢圓在強暴兒子家教之後，後來他和兒子凳數答都通過自身棗慧的努力，成為比有名的知識分子，在以後的知識領域，也是由自己的建樹。

『捌』 《古惑仔》系列電影為什麼能成為眾人心中的經典

《古惑仔》系列總共票房達到了12億，後來的《風雲雄霸天下》和《中華英雄》又拿到了98、99年的年度票房冠軍，那個時代，劉偉強+漫改電影+鄭伊健，就是票房的保證，漫改電影商業化的成功，極大的刺激了潛在的電影市場，不僅僅是漫改電影，以往只佔小眾的黑幫、玄幻武俠片也都成了市場的中流砥柱。

《古惑仔》的成功改編，幾乎可以作為一個範例，來歸納整個香港漫改電影的狀態，無論是黑幫片還是武俠片，都是快節奏為主，這和香港本地人的生活節奏是相匹配的，同時，它也符合熱血的設定，在主要系列中，六部片子六個故事，對漫畫的部分情節進行刪改，使之符合電影標准時長的要求，漫改必然和漫畫本身有差別，但這種差別如果在可接受范圍內，那麼，改編就是成功。