① 大逃殺電影解讀:這是一部把人生放大到了極端的電影
《大逃殺》:人性的極端展現與救贖之路
這部電影以極端的暴力、血腥和絕望,展示了40多條生命在2小時內互相殘殺的過程。它通過日本中學42名學生的畢業旅行,被逼參加「大逃殺」法案,即在3天內互相殘殺直至剩下最後一個人才能生存的殘酷現實,揭示了人性在極端環境下的復雜面貌。
在這個極端情境下,每個人面臨的抉擇是殺人、逃避、隱藏還是被殺。3天的時間,42個人,上演了最為骨肉豐盈的幕劇。開場便有人因不守規則而死,有人因質疑規則而死,劇目正式上演時,每個人都被分配了武器,象徵著我們光禿禿來到這個世界時,先天分配了美貌、智慧、健康等。
電影中,有情侶選擇自殺,逃避殘殺和愛的絕境;有人在茫然狀態下拿起武器攻擊他人,出於本能或求生;有人利用最後的時間尋找愛與歡樂;有人試圖團結合作對抗暴力,有人為保護自己不擇手段。這些群體和組織的典型展現,讓人既熟悉又震驚,揭示了人性的善與惡。
電影中出現的成年人形象,如絕望、孤獨、被社會遺棄的班主任、失去家庭關愛的七原、妓女的母親等,反映了混亂、信仰缺失、虛無主義的日本社會底層人物的真實聲音。這種帶有殘暴傾向的危機感可能是日本資源極度緊缺的特殊意識。
在絕望與孤獨中,影片以溫情的結局呈現,瘋狂暴力的北野武守護典子,最後明白慶子射向他的那一槍是以自私名義成全愛情。強者川田在死前終於明白,當年兩人倖存時,慶子射向他的那一槍是為了成全愛情。七原和典子重回人世,在東京街頭相視而笑,勇敢地告訴彼此要堅強地走下去。
深作新二導演選擇了一個虛假和溫情的結局,是否在告訴人們,只有愛能救贖絕望的心靈和狂亂的世界?在孩子眼中,社會即是漫天迷亂的巨網,大逃殺是世界在逼迫孩子們長大、面對和搏殺;在老人眼中,大逃殺是告訴孩子們,社會無論多麼「血腥」,都要堅持走下去。
紀伯倫說,只有愛和死能改變一切,愛比死更偉大。羅曼羅蘭說,認清這個世界,然後愛它。這部電影以變態和血腥之名,折射真實的世界和人性。在極端環境下,深作新二在思索著什麼?或許他想告訴我們,在認清這個丑惡、鄙陋的世界後,帶著愛和溫情,堅持在自己的道路上,一直走下去。
② 日本有一部一群女的在荒島上逃亡的電影叫什麼
《大逃殺》是由日本東映映畫製作發行的122分鍾恐怖影片。該片由深作欣二導演,深作健太編劇,北野武、藤原龍也、前田亞季等主演,於2000年12月16日在日本上映。該片改編自日本小說家高見廣春的同名小說,講述的是在未來世界,某中學三年級的學生由於紀律鬆弛,被教師遣送到一個荒涼小島進行「殺戮游戲」的故事。
③ 如何評價《大逃殺》這部電影
《大逃殺》是深作欣二主導的電影,很有他的個人風格,比如利用劇情表意。至於劇情本身的連貫程度與合理度,都不要太介意。比如在這部電影中,你可以想想那些人都是怎麼死的。印象最深是燈塔里的三個女生,因為互相的不信任而導致走向毀滅。還有電影開篇和愛人一起跳崖的人,不敢接受挑戰自動退場。也就是說,電影討論的是,在嚴酷的環境下,什麼樣的人才能活下來。還有北野武演的那個人物也是值得玩味的。
br法出現是因為未成年人各種作死大批量不上學犯罪不學無術,這樣國家未來必然完蛋,因此這個游戲每年一次,選出優秀者,讓他們明白社會的殘酷懂得在絕境奮力斗爭,也是告訴小屁孩們老實點,這個世界是由成年人掌控的。