电影中的人物性格怎么分析

❶ 电影《卧虎藏龙》的人物性格分析

显性的李慕白，隐忍、执著、平和守礼。那是我们生活中，秉承的浑厚的文化教给我们的美好性情；隐性的李慕白，有狡黠的小小笑容，有淡淡的邪气，他亦懂得去怜去爱，并且他爱的深沉、爱的博大、爱的浓烈。他的爱如此悠远，如同河流一样与时间同在，让人感动。那是我们生命里热烈奔放、爱好自由的一面，亦是岁月赠给我们的礼物。我们如何通过读这部书去理解李慕白，就好象我们如何去读懂在时光洪流中的自己。你读了之后，发现该像李慕白一样的去悟道也好，该像李慕白所不曾真正尝试的那样去轰轰烈烈的爱一场也好，无论如何有一点我们该明白，要像李慕白一样，有足够的睿智去审视自己所处的位置，有执着的秉性去完成自己该做的事情，有淡定的态度去接受事情的发生。而这，或许就是李慕白所说的“把手放开”了。

❷ 影评人物性格从什么角度分析

你这问题略微有点不明啊……不过就着我的理解给你点建议吧。
我觉得分析人物首先要从情节入手，拿电影作比方。
你看到的是导演，演员，编剧展示给你的一部电影，你首先看到的是表现出来的东西，也就是情节。
好的主创，会通过每一个细微的情节表现人物的内心。所以我建议你从看到的、细微的情节入手，由小见大的来梳理人物性格，得到一个总体的感觉，再把这种总体的感觉回扣到人物的一颦一笑，一言一行上来暗合一下，这就比较中规中矩了。

但是实际上写好影评远没这么简单，俗话说“一千个人心中有一千个哈姆雷特”。总的来说只要把你眼中的人物通过你的文字或者语言表现出来就好。

希望对你有帮助。

❸ a面b面电影中的人物分析

a面b面电影中的人物性格为忽视、冷漠、不接受。

在影片中，对于陈聪明来说，作为一个心理学教授，凭着自身对心理学的了解与对心理学的一份执着的热情和探索的精神，在大学校园里向学生们传达自己对心理学的一些见解，但是这并不能得到学校领导们的赞同，所以迫于学校的压力。

与自己对心理学的一份不灭的热情，他假装精神病患者，潜入到精神病院，与患有各种精神病的人相处，并开始了自己的研究。从这儿也可看出，当代社会对心理学的一种态度:忽视、冷漠、不接受。

内容介绍

《A面B面》是一部正面描写精神病人状态的影片，一个精神病学教授误入精神病院，随之而发生了一系列啼笑皆非的故事。萧春雷是一家补品店的老板，他与前妻的女儿身患尿毒症急需他的帮助。他的现任妻子柳悦知道此事后心中忐忑不安，担心萧春雷和前妻旧情复燃，加之工作压力致使精神错乱。

将柳悦就出后，二人因此又发生了微妙的情感，梁海潮想与柳悦复婚，可是柳悦因还跟萧春雷有婚姻关系没有直接答应，使得梁海潮更加记恨萧春雷。柳悦得知此事后抑郁症再次发作，在家中自杀，但是未成，最后继续接受医院的治疗。而杨海潮阴谋败露而导致神经错乱，反被关进了精神病院。

❹ 电影《天下第一楼》人物性格分析是什么

《天下第一楼》人物分析如下：

1、卢孟实：务实勤劳、精明能干、自尊自强、关心伙计、拒绝陈腐不变通、刚直却又不得不学着屈服于社会环境。

2、罗大头：恃才自傲，迂腐固执，心胸狭窄，容不得人，脾气火爆，同时又一身正气，真率，不屑与小人为伍。

3、常贵：同情他人，老实厚道。

《天下第一楼》的评价：

女大厨刘金锭（王姬 饰）在此时刻成为卢的得力助手， 无论是从镜头的运用，色彩的调度，声音的刻画还是精妙的细节设置，都巧妙的揭示了影片《天下第一楼》的主题。无论从艺术上还是从影片内容上，该作品都是一部可圈可点的佳作。 瑞典电影大师伯格纳曾经说过：“在所有的艺术形式中，音乐是同电影最相似的。”所以通过音乐来表达主题具有极强的表现性。

❺ 小时代电影版所有剧中人物性格分析

1 林萧为人唯唯诺诺，认为自己没有顾里，宫洺厉害，感觉自己是小人物。有时也会自责，唯一敢和唐宛如较劲，四个女生的关系总体上是好的，却不免有争议，小吵小闹。
2 顾里平时冷漠，精明，拥有计算机的脸，却也有害怕的东西，真正意义上，她的内心是孤独的，害怕失去，所以是很依赖林萧的。譬如在要手术的时候，一直等待林萧。
3 南湘漂亮、聪明，是男生喜欢的标准类型，像女神一样的人物。希望摆脱过去，可现实的残酷使她渐渐独立起来（像是席城的纠缠，她母亲的贩毒，家庭的贫困）。在和林萧吵架时期，不说出自己的苦衷，不讲卫海的背叛。
4 唐宛如虽然表面大条，为人却极为友善，同时也闹出不少笑话。在自己脸部弄伤后不顾父母反对，依旧和好朋友一起，是个可爱的喜剧人物。
5 宫洺跟顾里一样面无表情，像是冰山，冷酷背后却是爱着弟弟。怕鱼……咖啡必定甜到腻……
6 简溪在面对顾里和林萧犯下的错后（逼死林汀），分不清自己和林泉的关系，众人看来是脚踏两只船，却也饱含无奈，或许在决定补偿她的时候，就喜欢上了她。和林萧多次分分合合，最后和林泉在一起，第三部中没出现。
7 顾源和简溪是好兄弟，也一度因为简溪的原因和林萧冷战。
8 崇光手术前为人开朗阳光，是个著名的作家，多次与林萧的互动让她逐渐喜欢上这个小助理。孩子气，有时也很煽情，在得病期间，比较沉默寡言，只是安静地听音乐。整容手术后，化名为陆烧，有着异国的精致五官，却依然喜欢林萧。
9 Neil英俊潇洒，活泼开朗，是个gay，有事总为顾里考虑，也会帮她解决（在墓地一段）。但更多是顾里帮他解决。。

❻ 电影《心灵捕手》主人公性格分析（心理学）的问题

通过性格心理学来分析《心灵捕手》这部电影，在一个具有保护壳下的主人公有以下2方面：

1、人物的防御机制（保护壳）

在一部拥有着积极变化主人公的故事中，我们首先看到的，是一个有着明显的“创伤”的主人公（不论是外在还是内在），在电影的一开头，主人公们认为他们的生活并不存在着任何的问题，直到有一天他们发现，被生活困住的他们必须克服他们原本相信的谎言。

通过改变和正视自己的缺点，才能迈向新的人生旅程。主人公的“创伤”通常源于过去的一些经历，在《心灵捕手》中男主角威尔的创伤来源于童年时虐待自己的父亲。这一过去的伤口引发了威尔的自我防御，他认为对外人敞开自己的心扉，会导致情感上的痛苦，他怕受到伤害。

作为一名电影的编剧，有时用这种方式思考电影中的人物会让人觉得抽象，但将软弱转化为行为的一种方法是使用防御机制。那么什么是电影人物的防御机制呢？其实，自我防卫机制是角色们戴着的面具，用来隐藏他们的内在自我。

而他们所回避的，所害怕面对的这些东西，往往都阻止着他们变得更好。就如同之前所说的旁观者清，我们在为电影主人公们加油打气的同时，也是给我们自己鼓劲，因为在电影中，我们或许也看到了自己不愿意在生活中面对的真相。

正因为如此，我们才会和主人公取得心灵上的沟通，因为我们和他们一样，都需要改变，都需要宣泄。

(6)电影中的人物性格怎么分析扩展阅读：

剧情简介

一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工威尔在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。

威尔聪明绝顶却叛逆不羁，甚至到处打架滋事，并被少年法庭宣判送进少年观护所。数学教授有心提拨这个性不羁自我的天才，要他定期研究数学和接受心理辅导。数学难题难不倒他，但却对于心理辅导，威尔却特别抗拒，直至遇到一位事业不太成功的心理辅导专家桑恩教授。

在桑恩的努力下，两人由最初的对峙转化成互相启发的友谊，从而使威尔打开心扉，走出了孤独的阴影，实现自我。

❼ 影评中人物形象怎么分析

影评中的人物形象分析要根据电影的故事情节，人物的角色设定，性格等方面进行分析，每个人所理解的程度不同，所以说分析的角度也不同。

❽ 如何分析电影——（三）影片人物分析

三人物 电影中的人物，是电影创作中的核心，也是作品的核心。反过来讲，人物的塑造，是电影导演创作的重中之重。我们对文学的理解是“文学是人学”“风格即人”。同其它的艺术形式相比较，电影的创作也是紧紧地围绕塑造典型环境中的典型人物展开的。可以这样认为：电影中的人物是叙事的核心，是矛盾冲突的核心，是影片造型的基础。 对于电影的基本要求，我们希望是在一系列的场景中，事件中，动作中，对话中看到的不是一般的人（具体的演员），而是鲜活的、有性格的人物。 世界电影中的常规情况是，观众对于电影中的人物（其实是对演员）感兴趣，对于电影中的故事感兴趣，对于电影的主题感兴趣，才会全方位的对电影给予关注。我们所理解的“人”，是自然的人，社会的人。电影中的“人物”，是电影叙事中、戏剧结构中的“符号”和“虚构”的人，是由演员（职业的、非职业的）扮演的银幕形象。在我们的潜意识中，人物——演员，演员——角色，这两者交替的认同。我们在分析电影时，对人物的分析应该把握住如下问题：1．分析N物在影片中担当的角色： 我们理解的电影中的人物，往往是电影中演员扮演的“人物”十演员自身形象的综合感觉。人物有时候是一个具体的概念，有的时候是一个抽象的概念。 电影中的人物是叙事的主体；是电影情节中的主要情节的发动者和承担者；有的时候，电影中的一些人物对情节并没有特别大的帮助，仅仅是一种“象征”，是一种“符号”。 我们的心理意识和思想意识无法超越的是，我们很难将某一个“演员”的形象，从影片中的“人物”形象中分离出来，往往是三种思维定式：A：影片中的人物一演员本身。B：影片中的人物一＄员十人物。C：影片中的人物一一人物。2．分析影片中人物的表现方式： 电影中的人物表现，不仅仅是影片的整体叙事及情节，也不在于其出现场影的多少，对白台词的多少，镜头数量的多少，而在于具体表演、表现的方式。大体有如下四种方式：1）人物外形表现：影片中的人物的外形，是影片人物的重要的性格特征和重要的视觉信息。 在影片的制作过程中，更为重视其服装，发型，化装的处理。例如：美国早期默片时代的经典人物卓别林，其外表很有特点，在电影中的视觉外形形象极为鲜明。影片中的人物外形不但要符合影片的叙事，还要有鲜明的特征。2）人物景别表现： 某一个人物在电影的表现中，有时更多的是用某一种特定的镜头景别处理。其目的是想充分地利用镜头的景别，着得对人物进行心理、情绪、表现的描写，即使是某一个人物用 多种景别处理画面，或者是众多的人物分别用不同的景别加以表现，也是要对人物进行性格和心理的刻画。 例如：《我的父亲母亲》中，“母亲”年轻时的叙事和人物形象，更多的是采用近景、特写和全景、远景的交替应用，“母亲”年老时的叙事和人物形象，更多的是采用全景的镜头来完成，影片的总体风格基本是这样一种规律的处理。3）人物形体表现： 电影叙事和场景中人物的形体方式处理，大多数是经过导演和演员精心设计的。因为，人物的形体处理的方式和状态，不光是为了叙事，为了场景，更多的是为了人物形象的塑造，甚至是为推动影片的情节。 例如：影片《我的父亲母亲》中，彩色回忆时空段落中，年轻的“母亲”，人物的形体永远是处在运动之中，处在站立和跑动之中；而黑白现实时空段落中，年老的“母亲”，则恰恰是相反的处理，大部分形体表现处理成为静止的形态和坐姿状态。4）人物位置表现： 影片摄影画面构图中的人物位置，无论是在影片风格，画面效果人物塑造上都有其特殊的意义。在具体画面处理的方式上，有的人物在画面上是居中处理；有的人物在画面上是居边处理；有的人物位置干脆是不规则的卡头卡脚处理。 例如：影片《黄土地》的人物位置的整体风格是居中处理。影片《一个和八个》的人物位置的整体风格是居边处理。这两种不同的处理方式，使得影片画面构图中的人物位置有一种鲜明的造型效果。其实，这都是一种影片叙事、手段、风格的外延。 从影片的宏观上分析人物的表现方式，在影片的创作过程中，一定是导演十分重视的技巧与元素。通过这种细致和量化的分析，我们可以进一步了解影片的风格、画面、效果、技巧、结构和导演方法。3．分析N物动作的表现技巧： 影片中决定人物动作的重要因素是环境、事件和规定要求。作为导演，对于人物动作的简单表现和复杂表现，在影片的叙事风格上会产生不同结果。那么，核心的问题就是导演采用什么样的镜头技巧来反映和表现这些人物的动作。这时叙事中的人物动作成为了内容，镜头处理表现技巧成为了形式。 我们在分析影片的人物动作时，讨论人物动作本身的存在形式和动作方式，仅仅是我们分析人物的一个方面。更重要的是，同时我们要分析影片的镜头中和段落中采用什么样的具体镜头技巧（方法），来表现此时此地的人物动作。 导演在实际创作和拍摄处理上，可以是用不同的镜头技现（方法），拍摄和表达不同的人物动作，也可以是用相对固定（一样）的镜头技巧（方法），表达同一的动作和不同的动作。如果是采用后者的处理方式，就会产生影片人物动作镜头技巧（方法）处理上的特殊风格。 例如：导演陈凯歌拍摄的影片《黄土地》，大量地采用静止（静态）的镜头完成画面的表达，采用极为有限的摇镜头表现部分的人物动作和运动，表现场景的空间；导演徐克拍摄的影片《新龙门客栈》大多数是采用夸张、变形的镜头画面形式表现各种人物的近景和动作；导演吴宇森拍摄的大部分分影片，大量地在叙事镜头和动作镜头中采用高速摄影（慢动作）的镜头技巧，来表达影片中人物的动作的异化，具有一种人物形象塑造的浪漫、飘逸与超然感觉，有一种影片“暴力”美学的特征。4．分析场景中、镜头中人物的光线形式： 按电影的常规分析，场景中、镜头中人物的光线的形式应该有其相对的设计性、独立性、形象性、鲜明性。 人物光线的形式，除了受到场景、空间、环境、光源的位置、方向、性质的影响外，还要受到影片的主题、内容、风格、样式、叙事、情节和导演处理的制约。 有的时候，为了达到人物形象的塑造，赋予影片中某一个人物以一种特定的光线形式。只要这个人物一出现，这种专门设计的光线的效果就存在。 例如：导演张艺谋的影片《大红灯笼高高挂》中，陈老爷这个人物的光线形式，就是具有相当程度的规定性，完全是逆光、剪影、半剪影的处理。使人物的形象刻画十分鲜明，增加了人物的神秘感，在影片的叙事当中起到了非常重要的作用。 有的时候，为了达到影片叙事情节的表达，在影片中赋予某一个人物以一种特定的光线效果，这个人物走到哪里，这种光线效果就带到哪里。美国影片《现代启示录》中，威拉上尉历尽艰难，深人到丛林中去寻找库茨上校，在影片的结尾的场景中，丛林中库茨上校的居住地的光线效果，则完全是主观化的处理，人物只有逆光的处理，很神秘，很形式。 有的时候，摄影光线的处理完全是为了影片全片的风格，使某个或者某几个人物，采用一种特定的光线效果形式。 例如：导演关锦鹏拍摄的影片《阮玲玉》中，现代时空（演员扮演的段落）的人物处理，假定性的人物送光、轮廓光十分鲜明，很有现代感和唯美性，超越了早期资料影片的审美氛围，在光线的形式上，形成了两个不同时空的交替。

❾ 电影《教父》中人物性格分析

维托·柯里昂，柯里昂家族初代教父。为人谦和有礼，高瞻远瞩。对妻子和家庭有绝对的忠诚。处事周密谨慎，同时这种保守的性格使其一直无法认同毒品买卖，触犯索拉佐及巴茨尼、塔塔格里亚家族利益而遭枪击。喜怒不形于色，从不意气用事，给对方讲道理。名言是“我要给他提一个他无法拒绝的条件”。迈克尔 柯里昂，二代教父。维托的幺儿子。原本性格桀骜不驯，不愿听从父亲安排而参军，其后进入大学深造。继承了父亲沉着冷静的品质。但在人情方面要逊于维托，接手家族后韬光养晦。最后一举扫荡所有敌对家族首领，并且诛杀了背叛家族的妹夫，性格冷酷，偶尔对妻子会有特例。与维托不同，迈克尔是一匹孤狼文森特 柯里昂，第三代教父，桑迪诺的遗腹子，也就是迈克尔的侄子。与桑迪诺相近，是一个火爆浪子。与迈克尔的女儿玛丽相爱，因为西西里人的观念遭到迈克尔的强烈反对，要求文森特在家族首领之位和Mary之间做出选择。在一系列变故后Vincent变得成熟，选择了接下Don这个头衔的重任，并对玛丽说出了那句名言“So, to love someone else。”在剧院的刺杀事件中玛丽为迈克尔挡下枪击后死去。文森特最终以Corleone之名“问候”了家族的敌人，走上了祖父和叔叔的道路。汤姆 黑根 ，被维托收养的孤儿，德国爱尔兰混血儿。对老教父尊敬如自己的亲生父亲，是出色的律师，在老教父的旧友死后接替担任家族顾问军师的职位。心思缜密。与桑迪诺亲如手足，为自己在黑手党大战中没能很好地辅佐桑迪诺而自责，并被迈克尔评价不适合作战时参谋。但依然为维托和迈克尔所信赖和倚重。在《教父》第二部里病逝。桑迪诺 柯里昂，维托长子，性格极其暴烈。有勇而缺少谋略。总是用暴力解决问题。但是其内心又有温柔的一面，对妹妹爱护有加，对家中的养子汤姆表现得如亲兄弟一般。正是他的这种善良本性，即使在外面沾花惹草，他的妻子桑德拉无法下决心离开他。他的这个特点被巴茨尼老头子所利用，故意让他的妹夫殴打妹妹，震怒的桑迪诺急于回去接妹妹，在加油站遭遇伏击，被乱枪射死。凯 亚当姆斯 ，迈克尔的妻子（第二任），性格上十分忠诚而倔强。她和两个孩子是迈克尔“在这世界上唯一不敢伤害的”。《教父》是一部纯粹的男人戏，所以对女性角色的刻画十分淡薄。

❿ 影视人物分析方法

影视人物分析方法

电影中的人物，是电影创作中的核心，也是作品的核心。下面为大家整理了一些影视人物分析方法，一起来看看吧！

1.分析人物在影片中担当的角色：

我们理解的电影中的人物，往往是电影中演员扮演的“人物”十演员自身形象的综合感觉。人物有时候是一个具体的概念，有的时候是一个抽象的概念。

电影中的人物是叙事的主体;是电影情节中的主要情节的发动者和承担者;有的时候，电影中的一些人物对情节并没有特别大的帮助，仅仅是一种“象征”，是一种“符号”。我们的心理意识和思想意识无法超越的是，我们很难将某一个“演员”的形象，从影片中的“人物”形象中分离出来，往往是三种思维定式：

A：影片中的人物一演员本身。

B：影片中的人物一$员十人物。

C：影片中的人物一一人物。

2.分析影片中人物的表现方式：

电影中的人物表现，不仅仅是影片的整体叙事及情节，也不在于其出现场影的多少，对白台词的多少，镜头数量的多少，而在于具体表演、表现的方式。大体有如下四种方式：

1)人物外形表现：

影片中的人物的外形，是影片人物的重要的性格特征和重要的视觉信息。在影片的制作过程中，更为重视其服装，发型，化装的处理。例如：美国早期默片时代的'经典人物卓别林，其外表很有特点，在电影中的视觉外形形象极为鲜明。影片中的人物外形不但要符合影片的叙事，还要有鲜明的特征。

2)人物景别表现：

某一个人物在电影的表现中，有时更多的是用某一种特定的镜头景别处理。其目的是想充分地利用镜头的景别，着得对人物进行心理、情绪、表现的描写，即使是某一个人物用

多种景别处理画面，或者是众多的人物分别用不同的景别加以表现，也是要对人物进行性格和心理的刻画。

例如：《我的父亲母亲》中，“母亲”年轻时的叙事和人物形象，更多的是采用近景、特写和全景、远景的交替应用，“母亲”年老时的叙事和人物形象，更多的是采用全景的镜头来完成，影片的总体风格基本是这样一种规律的处理。