电影人物亲子模仿

⑴ 儿童模仿经典人物

提到最受小朋友喜欢的神话人物升扒，可能许多家长都会不假思索地说出“孙悟空”，齐天大圣的名气自然不需多提，但是这个答案可能并不正确。

万圣节当晚，三年级的小华就兴致勃勃地换上了电影中哪吒的服装，同时他的哥哥也特意联系了一位妆娘，把小兄携华打扮成真人版“哪吒”。

小华走在街上后，马上吸引了路人的注意，他们纷纷拿出手机朝小华拍照。

看到路人的反应后，小华并没有害羞，反倒觉得十分开心。

毕竟无论是动画片、电视剧，还是电影，他最喜欢的都是哪吒！

通过照片我们也可以看到小华双手插兜模仿哪吒的样子确实“神还原”，无论是妆容、穿着还是表情、动作，都和电影中的“魔童”很像。

⑵ 10部必看的亲子电影推荐有什么

巴黎淘气帮、小鬼当家、外星人E.T.、夏洛特的网、音乐之声、地球上的星星、小鞋子、超人总动员、小飞侠彼得潘、爱·回家。

1、巴黎淘气帮

影片简介：小尼古拉深受父母宠爱，在学校也与一帮各有特色的朋友玩得开心。有一天，尼古拉的妈妈建议爸爸请老板及夫人来家里吃饭，以便获得老板青睐涨工资；但小尼古拉听到和观察到的结果却让他以为父母要生个弟弟，不要他了。

沮丧的小尼古拉请求朋友们的帮助，大家七嘴八舌给他出了一堆建议，包括送花、大扫除，甚至找罪犯领养弟弟等荒谬办法。

巴黎淘气帮影视评价

值得一提的是，该片完全以孩子的视角来展现故事，放弃了啰嗦的台词取而代之的是孩子的童言无忌，影片画面温暖，每一个故事都能引起观众最纯真的想象。

在儿童片扎堆的寒假，该片有足够魅力吸引到成年人，毫不拘束地凭借一个个幽默的小故事串联起90分钟的欢乐时光。

⑶ 教育学中儿童模彷电影人物的行为属于学习现象吗

这个当然是！！！儿童都有模仿学习期，而且都认为是可以办到的，这就需要监护人去实时的去引导孩子，不要误入歧途！！！

⑷ 杨树林电影亲子鉴定电影叫什么

兴风作浪3。

2月7日，电影《兴风作浪3》正版视频平台上映。此片由本山老师指导，辽宁省民间艺术团荣誉出品，杨树林、关婷娜和诸多本山大叔的徒弟们协同出演。这部影片较大的特性就是：都是伦理梗，颇有一些剧场东北二人转的味儿。

它是一部用影片的方法展现二人转喜剧负担的著作。在这部影片之中，男主是一个出租车驾驶员，一家老小，媳妇儿小孩和爸爸妈妈，日常生活在同一屋檐下，原本非常幸福。

伦理梗

实际上，这类伦理梗，不外乎是鲁迅所说的白膀子以后的联想力而已，便是运用粉丝唯有在这些方面拥有 普遍的想象力的情况。拿这一找哏，也好像并不高超。

可是，不论是东北二人转或是这部影片著作，把伦理梗聚集应用，也都能够具有比较非常好的喜剧实际效果——便是要在人生道路的紧凑之中见到喜剧的实际效果。

很有可能许多影迷会说，这类伦理梗，也仅有东北地区喜剧才会用。这句话也不是假话。这类伦理梗，好像还真的是东北地区喜剧在使用 。

但是，相近内容，但是分不清南北方的。韩少功教师在《马桥词典》之中写到，古时候的情况下，湖南省一部分地域找老婆的情况下，喜爱找肚子胖的，乃至因此早已孕期的，觉得那样的，证实可以有生育功能，能够繁衍后代。

⑸ 蜘蛛知网从教育心理学角度说是不是学习的过程 小孩子模仿电影人物的动作是不是属于学习

学习是指学习者因实践经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。
从这个角度讲蜘蛛织网明显不是学习得来的，更多的是依靠本能；而小孩子模仿电影人物的动作这个过程可以认为是学习的过程。
对于是否是学习过程的鉴别，关键在于理解学习的概念，概念理解透了，这些问题也就很简单了

⑹ 小孩脖子像蛤蟆一样外国电影可以模仿别人，好像是个恐怖电影，国外的抖音上看到的

《惊叫大电局纯影》不仅仅是庆祝黄金时期具有恐怖氛围的免下车影院，同时也涉及到四五十年来电影桐中咐界培唯的恶俗口味作品。

⑺ 亲子电影活动方案

为了确保事情或工作安全顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我精心整理的亲子电影活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

亲子电影活动方案1

一、活动时间

20年x月x日。

二、活动地点

幼儿园。

三、活动流程

1、小朋友集体唱歌《我的好妈妈》送给自己的妈妈。

2、亲子唱歌pk大赛

请这两天妈妈带着自己的宝宝在家里一起练习唱一首歌(可以有道具，可以进行表演)。曲目不限，可以是儿歌，也可以是孩子和妈妈都很喜欢的流行歌曲。也可以妈妈跳舞宝宝唱歌，或者宝宝表演妈妈唱歌，形式不限，请妈妈和宝宝在家里进行练习。时间控制在1分钟左右。(因为活动时间有限，请家长朋友见谅)。活动结束后将有小礼物送给宝宝。

本活动的目的：让家长和孩子们一起完成一件事情，让孩子体验一下和妈妈一起完成任务，宝宝和雀改哪妈妈一起出谋划策准备节目。增进母子(女)之间的感情，而且能够锻炼孩子的胆量。

3、妈妈/宝宝在哪里

把全班的妈妈和宝宝分成两组。

第一组：蒙住第一组妈妈们的眼睛，然后请妈妈们摸第一组宝宝们的脸，猜猜哪个宝宝是自己的宝宝。

第二组：蒙住第二组宝宝的脸，请第二组的妈妈站好，老师介绍妈妈穿的衣服颜色和某些特征让宝宝猜谁是自己的妈妈，如果宝宝没有猜出来，就请妈妈说一句话让宝宝来猜谁是自己的妈妈。

本活动目的：增进母亲和孩子之间的了解，通过某些特征来记住自己的妈妈(宝宝)，用蒙眼睛的形式进行活动，让孩子们更能体验到妈妈的好，增进母子(女)之间的感情。

4、我爱妈妈，妈妈爱我

请妈妈们在老师准备好的心型纸上写出对宝宝的心愿，装饰在本班教室墙上的大树上，作为“心愿树”，然后请宝宝送给妈妈自己亲手准备的“小小礼物”。

亲子电影活动方案2

通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为歼掘习惯影响子女，努力建立和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践，做到：真正形成家庭、学校教育的合力。

创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。

活动主题我在快乐中成长。

指导对象x年级(x)班学生以及学生家长。

活动内容与说明：

1.我最棒(说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小顷码组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。)

2.过河(说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。)

3.同心协力(说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。)

4.我做你猜(说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。满分100分。)

5.小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。(此项是必选项目，不评分。)

活动准备：

1.丰富生活经验。利用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的?

2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。

3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。

4.丰富游戏材料。

a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。

b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。

5.布置活动环境。将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线。

活动过程：

一、明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏

“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动，在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏?为什么?

二、我最棒

师：当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做些什么呢?

生：我要为他们加油。

我会分享他们成功的喜悦……

师：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办?

生：我会鼓励他不要气馁，以后多加练习……

(第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二组、第三组……)

结束语：孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。

三、过河、同心协力

师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗?

由家长指导学生具体做法，达成共识。(合作、同心协力)师：老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意?

第一轮：第一组(语文老师和学生甲)对第二组(数学老师和学生乙)。

第二轮始由学生与家长参加。

(这两项活动在热闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结经验，并且互相交流。)

老师变换角色，采访学生：你刚才做游戏时心情怎样?有的学生说紧张，有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的'，共同努力了，虽败犹荣。

活动结束：家长与学生交流感受。

师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。)

四、我做你猜

请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧，我多聪明!

(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。)

家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。

五、小作坊

你们做了些什么小制作?谁来告诉大家，你是怎么做的，遇到了什么困难?怎样解决困难?

(同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起交流经验。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、解说。)

六、活动评价、总结、发奖

引导学生自我评价，相互评价。

(1)今天，你们快乐吗?为什么?

(2)你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样?

(3)下次你想玩什么游戏?为什么?

亲子电影活动方案3

为了激发孩子感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子“从小讲文明，快乐成长”的意识，传递共建“创建文明城市”的理念，结合我区亲子共读的特色课堂，制定“文明家园快乐成长”活动方案。具体如下：

一、活动时间

x月x日(周日)，上午9：00。

二、签到时间

上午8：30。

三、活动地点

宫红领巾广场。

四、活动对象

子路班的亲子、协会会员亲子共40对，后勤志愿者20人。

亲子报名方式：请编辑短信“小孩姓名+家长姓名+手机”至手机，号码x;

后勤志愿者报名：请登陆志愿时。

活动领队：，电话：x。

协助领队：、。

绘画主题：“文明家园快乐成长”。

本次活动，以下文具由亲子自备：

1.油画棒、水彩笔、水粉。

2.剪刀、胶棒。

3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴。

4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等。

五、活动细则

1、参赛画纸规格：30x50白纸(一张报纸大小)，作品正面右下角必须贴上参赛卡(便条写上亲子姓名、年龄);

2、参赛作品由孩子与家长共同完成，作品形式不限、材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等;

3、亲子需以“勤俭节约，变废为宝”为主;

4、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响亲子绘画;

5、作品要在六十分钟内完成。

温馨提示：

1、亲子们要带上足够的饮用水和食物，及时为孩子补充体力;

2、本次活动在室外，请做好防晒准备;

3、安全第一，如遇暴风雨天气，活动将改期，具体请留意信息;

4、所有亲子和志愿者要服从组织安排，不得擅自离队，如有特殊情况可向领队请假。

亲子电影活动方案4

目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。

一、活动主题

大手牵小手，你我共成长

二、活动时间

20年x月x日

三、活动场地

商业广场中心

四、活动目标

1.通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情

2.让孩子们体验活动带来的快乐

3.通过活动来宣传广场知名度

五、活动准备

1.做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭

做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点;

2.准备活动所需的材料

3.布置活动场地

4.设置奖品

可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工：

总负责：

具体负责：

具体实施：

活动具体内容

活动主要流程

1.1.主持人致欢迎词：

2.注意事项：

3.在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。

4.在活动中请遵守游戏规则。

5.在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。

6.每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。

介绍游戏名称：

游戏开始：

活动1

运球走(每个家庭一大一小)

材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器

游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。

⑻ 亲子电影 | 《小鸡快跑》-英雄色彩的儿童目标管理教科书

希望不灭！

   这是电影《小鸡快跑》的陈述主线。主角Ginger是一个勇敢、执着、率真、坚毅的小母鸡，因为不甘心在农场里被奴役、被杀死，坚持不懈地组织各母鸡伙伴们一次次上演逃脱大戏，屡败屡战，在学习飞行无望后，最终整合各方资源，造出一架大飞机，冲出牢笼，过上了幸福快乐的新生活。

Ginger对农场中母鸡们说：“ 篱笆不仅围住了农场，也困住了你们的思维！ ”。母鸡Ginger的人物塑造带给了这部电影最大的英雄色彩，不论大人孩子，均心向往之！

      人生对自己最大的负责，是不论身在何处，都能够清晰地认识自己，能够以自由的态度选择那个最有价值的目标。

坦诚地说，《小鸡快跑》在豆瓣的评分并不算高，十几年前我自己看这部片子的时候，甚至觉得片子造型奇异，情节简单，略显幼稚和浮夸罢了，可是，当我在小豆伴电影学堂陶导的带领下，再次以一个妈妈的身份陪女儿观看时，才发现当初自己小看了这部电影，对小学学龄阶段的孩子而言， 这绝对是一部带有浓厚英雄主义色彩和榜样特征的优秀儿童目标管理教科书！ 原因如下：

【用诙谐有趣的方式瞬间抓住孩子们的眼球】

      《小鸡快跑》是一部粘土类的定格动画作品，在电影里属于小众，但对孩子们而言，这些主人公都是用她们平日熟悉的“粘土”制作而成，就天然多了许多亲近感，再加上这些颜色鲜艳，造型幽默的形象一顿一顿地展示着故事情节，每一个动作孩子们都跟得上，捕捉的上，在观影的时候就特别容易引起她们的兴趣，尤其是低年级的小朋友，我女儿看的时候一直在咯咯地笑。

【毫无边界的想象力全程激发孩子的好奇心】

        孩子们都喜欢吃肯德基，可他们一定没有想过这些在农场里养殖的鸡不仅仅是盘中的美食，它们会有思想，也会想方设法地冲出牢笼；他们一定没有想过这些小鸡们会像电影大片里的人物，用勺子挖通道，躲过探照灯，只为越过铁丝网；他们第一次看到农场的小鸡也会织毛衣、举办舞会，聚在一起讲笑话，甚至彼此团结互相帮助；他们一定不会想到经历了多次失败后，小鸡们还会开始集体练习，学习飞行；他们更不会想到，在学习飞行失败后，小鸡们居然齐心协力，自主造出了一架飞机，并用这架大飞机真的逃了出去......

        电影情节的更迭，在突破我们平常认知的同时，不断丰富影片的故事性，让孩子们相信一切皆有可能。保护孩子们弥足珍贵的想象力的同时，最大程度的满足了小朋友的好奇心。这就是一个好故事的优良特性。

【鲜明的英雄形象让孩子心甘情愿地模仿和追随】

每个小朋友心里都会住着一个超级英雄，影片里的小母鸡Ginger绝对有能力担任这样的角色，坚韧、勇敢、独立思考、领袖气质，能够沉着冷静地解决各种问题，并幸运地逃脱各种危险，这是一个带有主角光环的超级英雄形象，孩子们会为她的每一次努力尝试而捏一把汗，为她每一次进展激动欢呼，为她最终终于获得成功并拯救了整个农场的母鸡们而狂热，这就是榜样的力量！模仿是孩子的本能，有了心中英雄的形象，内生的动力也会潜滋暗长。

【轻松愉快地学到了如何制定有价值的目标并坚守它】

       有了对电影故事深深的认同感和对主角的无条件崇拜，孩子们显然能够在轻松愉快的条件下，愿意主动和家长一起探讨自己内心真正需求和渴望的事情，以及为了坚守这个盼望，自己可以做些什么。人人都渴望梦想成真，但如果有天，你能找到杰克魔豆里的“梦想天梯”，这才是最令人兴奋的收获吧！

如何通过电影教会孩子实现目标管理？

什么是有价值的目标？

      “有价值”是个很难判断的概念，尤其是对孩子而言，他们只活在当下，还未开始对人生展开思考，然而，作为家长，应该早早地帮助孩子埋下这颗希望的种子，引导孩子不断探寻和明确自己内心的渴望，每一步的成长，都是为了成为自己想要成为的那个人。

    这是非常有意义的探讨，因为你可以通过这样的交流，惊喜地看到孩子身上的各种可能性，比如成为一个受学生喜爱的传播知识的老师，成为一个拥有各种便利性发明的科学家，成为一个可以和各国友人流利对话的旅行者......更可贵的是，伴随和家长一起不断深入的讨论，孩子们可以对自己盼望成为的那个人更具象化，并不断修订自己的愿望。

我和女儿的探讨： 看完电影，我们利用睡前洗澡的时间，就“ 你想成为什么样的人？ ”展开了一场谈话。

   女儿：“我的梦想是成为一名服装设计师。我想要设计很多非常漂亮的服装，让更多的人都知道我和喜欢我。”（瞧，她的目标里只有自己和那些她眼中的漂亮衣服）

       我问：“你觉得别人为什么会喜欢你的衣服？”

      女儿：“因为我设计的衣服很漂亮......嗯，也许不是所有的人都会觉得漂亮，可能适合的更重要，别人喜欢我的设计或许是因为我的衣服都很合适她们，她们穿上以后会变得更好看。”（她慢慢开始思考，也许给别人带来些什么才会让自己的目标更有价值）

      我接着问：“你觉得一个好的服装设计师是什么样的呢？你觉得你怎么才能成为一个服装设计师？”

        她思考了一下，说：“我觉得我需要有很多好看的布料，我需要多去走走看看，看看别人都是怎么做设计的”，然后她忽然有点沮丧，说：“我觉得我还要学习很多基础的东西，比如继续学习打版，我还要学好数学，因为打版的时候需要计算，我要继续练习缝纫机......我觉得我要做的事情还很多。”接着，她又话锋一转说：“我又有了新的想法，看了今天的电影后，我觉得一个人的目标是应该帮助更多的人，我觉得我可以做一个发明家，发明一些好用省力的东西，让爸爸妈妈不用那么辛苦，轻松一点......当然，这也要先把数学学好。”

这样的探讨会无休止地进行下去，因为，这就是孩子，他们有无限的想象力和可能性，但我觉得，在这次谈话中，我已经看到了自己想要的东西，以后我们还会有很多次这样的谈话，我愿意在这种不断的探讨中带领她学会一种思维方式， 通过不断的交流慢慢明确自己的需求并使之具象化，发现对自己最有价值的目标，最后成为指引她努力的那盏明灯 。

什么才是目标管理的科学方法？

      SMART是目标管理中的常用方法，对于孩子，也不例外。《小鸡快跑》的故事告诉孩子们，目标的实现是要分阶段的，当然，也是有方法的。

【阶段性目标的设定】

影片中Ginger和她的伙伴们，为了想要逃出栅栏，第一步则是通过各种练习锻炼自己飞行的技能。在现实生活中也是一样，为了达到理想中的目标，我们必须教会孩子学会一步一个脚印， 挑选自己“跳一跳”可以够得到的目标 ，多去思考为了能够“飞起来”，我们现在可以做些什么？

比如针对女儿成为 服装设计师 的目标，在我们的讨论下，她自己提出一个我认为还算切实可行的想法：“在小学毕业的时候，穿一件自己设计制作的礼服参加毕业典礼。”嗯，这个结果让我们都很满意，既和大目标相关，也是我们都能想象得到的近期场景，我们都愿意为这个阶段性的成果努力一把。

     【什么才是一个可执行的目标】

目标不是一句口号，是可以落实到行动计划的明确指引。在影片《小鸡快跑》中，Ginger以农场主夫妇修理好机器为最后的deadline，把制造飞机并完成飞跃栅栏为关键路径，成功完成了自己带着大家一起逃离农场的目标。由此我们可以看出，一个可被有效执行的目标，应当 具备三大要素，即明确具体的、可衡量评估的、有明确时间节点 的。

         1. 明确具体的描述指的是对阶段性目标的具象化。仍以女儿的阶段性目标为例，具体的描述是在这个阶段以满足自己的需求为主，锻炼自己服装设计及制作的基本能力；

         2. 目标一定要有一个可以衡量和评估的成果。女儿的成果是一件可以以自己为模板的独立设计制作的礼服。

         3. 要有明确的时间节点，这是帮助你目标实现的重要标尺。时间看得见，不间断的积累是通向人生理想的唯一途径，在和女儿的交流中，我们的第一阶段选择的就是小学毕业的时间节点，因为太近的时间安排过于紧迫，太远的又难以想象，所以在商量之后，我们选择了这个有纪念意义的节点安排。

【目标确定之后的关键举措】

         脚踏实地的努力前行是检验目标有效性的唯一标准，我们要不断磨合并帮助孩子通过自己的微小改进，一步一步地接近目标，这就是计划和时间安排的意义，让孩子们相信通过自己的努力，时间看得见！

        其实最近我们一直在探讨目标管理和时间计划的问题，在开学之际，我们就综合了她目前想要达成的各种目标和近阶段的紧急且重要的任务，梳理了一份举措安排，贴在这里和大家分享，以后会详细地单独开一篇文章进行探讨，敬请期待哦！~

      上述的这些思考和感悟，是在我跟随小豆伴陶导的解读下，重新和女儿一起观看《小鸡快跑》这部电影后所收获到的，我个人认为受益匪浅。

      今天上午听了朱永新老师讲的《未来学校》，深以为然，这也是我最本心的期待，我希望孩子们成为一个自己想要成为的人，学会如何发掘自己的需求，如何把这样的需求转化为阶梯式的目标，将这样的热情转化为内生的动力，建立积极的思维方式，学会科学的方法一步步地接近自己的想象。

        未来已来，未来可期，这就是希望的力量！

⑼ 当孩子喜欢模仿人物角色时，家长应该怎么做呢

孩子2岁后，是大脑发育的最佳时期，有敏锐的观察力和洞悉事物本质的能力。但是家长要注意的是，过滤掉影响孩子的信息，比如说一些暴力有电视或者是电影，而孩子因模仿而闯祸的新闻屡屡发生。不要用动画片来打发孩子，建议看片时家长和孩子一起看，必要时给孩子解释和澄清。

河北唐山一个8岁的女孩模仿动画片将雨伞作为降落伞，从17楼跳下。

2岁小男孩模仿《熊出没》里的“光头强”，用斧头砍伤自己手指；

7岁男孩模仿“光头强”改造风扇，将左手绞进高速旋转的扇叶；

9岁男孩模仿《喜羊羊与灰太狼》玩“烤羊”游戏，将两男童全身烧伤……

a、有什么问题？

b、你对此有什么感觉？

c、你怎样才能解决这个问题？

d、如果你这么做，可能会发生什么？

通过不断地影响和熏陶，孩子一定会在耳濡目染中，通过模仿来发展自我，进行自我的成长，和创造性的发指胡育。