怎么写电影观后感小学生

1. 小学生如何写观后感

一、常见的观后感一般包括三大块内容：

1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。

2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。

2. 电影观后感300字_电影观后感作文300字(2)

电影观后感300字4

我去电影院看了《冲锋号》这部电影。

这部电影是关于红军和白匪军的故事，我非常喜欢看这部电影。电影里的主角是一个名叫虎子的孤儿，别看他是个孤儿，他可厉害了，如果这部电影里没有他的话，那么多的人可能都会牺牲，为什么这么说呢?

事情是这样的，有一天虎子不小心闯了祸了，大家都批评他，虎子羞愧之下就离开营地开始流浪去了，当他路过一位老奶奶家门口的时候，听到白匪军在欺负老奶奶，于是他就上前打白匪军，结果没打到还被白匪军抓起来了，到了白匪军的营地里，虎子就找机会把营地里的汽油罐全部打翻，用蜡烛往汽油里一放，整个营地里全部燃烧了起来。 虎子的小伙伴小地瓜——就是一条大黄狗，从白匪军那里叼回了红军最缺的药箱而且虎子还从白匪军那里听到一个消息，他们要攻打红军。于是虎子赶紧回到红军的营地，告诉了大个子叔叔，让红军取得了最终的胜利。

虎子可真是个勇敢机智的孩子，我真佩服你。

电影观后感300字5

从小到大，我看过很多部革命影视作品，但是让我感受最深的，还是近期看的《烈火中永生》。江姐、许云峰这些英雄人物常常在我脑中徘徊。

《烈火中永生》主要讲了江姐她宁死不屈，为了共产党，她失去了爱子和丈夫。在她人生的最后一刻，她没有害怕死，而是誓死守住共产党的任何消息。

影片中的一些情节更让我难忘。在一次严刑拷打中，江姐并没有透露共产党一丝消息。于是特务决定用竹签钉住江姐的十个手指。这是，江姐神情严肃，不紧不慢地对地牢所有的人说：“竹签是竹子做的，但是共产党的意志是钢铁做的。”在江姐生命的最后一刻，面对枪毙，她没有害怕，没有退缩，用自己响亮的声音喊着：“共产党万岁!”就这样，随着一声枪声，江姐走了，但在她生命之最时说的那句话去永远留在世人们心中。

“共产党万岁!”我们要永远记住着响亮的声音，永远记住江姐伟革命事业做出的贡献。

电影观后感300字6

今天老师介绍给我看的这部影片，名叫：“世纪冒险家”，听了就叫人兴奋，让我们来一起进入世纪冒险家的世界吧!

一开始，影片在说明深海的故事，深海是人类历史上最神奇、最奥妙的一种奇景，到现在人类还无法完全了解深海到底存在哪些鱼类、生物等，这都是因为水压的影响，让人类无法不透过任何装备就到低于海拔一千公尺处研究深海鱼类，若是没有精密的装备就潜下深海中，就像一颗鸡蛋在我们手中，用力捏破一下的惨况(电影观后感300字)，一想到那样的画面就觉得深海的可怕，令我毛骨悚然。直到有一位女性冒险家愿意去试试看潜入深海里，打破传统男性为主的冒险世界，就应该就是所谓的冒险家精神吧，令人相当敬佩。

看完这部影片，我觉得我们生存在这个世界上，还有很多值得我们去探险的地方，而我们可以的话，就是要不断的挑战自己，去探险与冒险一下，做一些人类未去过的地方，这样不但可以让你看到许多不可思议的景物，也可以增加自己的知识，就让我们从现在开始-冒险吧!

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3. 小学生电影《长津湖》观后感日记400字6篇

【 #日记# 导语】长津湖战役是抗美援朝战争第二次战役中发生在长津湖地区的一场战役。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.小学生电影《长津湖》观后感日记400字

国庆小长假，我看了一部爱国大片叫长津湖。这部电影讲述了1950年抗美援朝的故事，当时美国人想利用朝鲜作为跳板来进攻。中国中国人民在毛主席的领导下，派出了以彭德怀为总司令的志愿军来帮助朝鲜人民抵抗美国。

虽然180分钟的电影讲述不了整个抗美援朝的故事，但还是展现了志愿军不屈不挠，坚持不懈的赤子心，每位战士的话都让后人铭记在心中。

电影重点讲述了七连的战士们。他们敢于战斗不怕牺牲，其中战士们的行动让我印象深刻，美国战斗机扔下的炸弹是根据标识的引导，但他们不顾疼痛硬生生的用身体扛过去了。

美国人进攻长津湖等着他们的，不是危险的炮火，而是宁愿冻死，也不愿违抗命令的战士，洋人们羞愧难当，我们有我们坚强的战士，但是他们只有互相嫌弃，还等着开饭的士兵。

我们要学习志愿军的爱国精神，执行命令的精神，不怕牺牲保家卫国的精神，他们用鲜血和生命换来了祖国的和平统一，我们要好好学习长大后报效纳告瞎祖国。

2.小学生电影《长津湖》观后感日记400字

在抗美援朝战争中，有多少烈士的牺牲，有多少英雄的汗水换来了今天的幸福呢……

10月5日下午，爸爸带我去电影 院看电影，看最近最新上映的电影《长津湖》。里面讲的是抗美援朝战争中，在长津湖鸭绿江附近发生的一场战役。

由美国发动战争，因为朝鲜离中国很近，美国打朝鲜很容易攻进中国，侵犯中国的领土。所以中国决定抗美援朝，抵御美国。

这部剧主要讲的是“五千里”和“五万里”这两位兄弟俩，再抗争美军的一段情结。看完以后真的很心酸。在战场上一天只有一个土豆，而且还很硬，都已经把牙齿啃掉了。电影中也有很多英勇的战士都牺牲了。

只要上了战场，就是英雄！

3.小学生电影《长津湖》观后感日记400字

今天是国庆节的第二天，我们去看了的影片《长津湖》。

长津湖之战是抗美援朝的一大战役。因为美帝国主义在我们解放战争之后悍然对朝鲜进行了侵略，打 到鸭绿江附近了，危机国家安危。

于是，毛泽东坚定的说：“如果仅仅为了今天，我们可以不打；如果考虑到明天，我们必须得打！”于是，长津湖之战便开始了。

电影一洞空开始放映了长津友滑湖里的坦克，钢板都变形了，暗示着这场战争打得非常惨烈。电影中有一段情节让我记忆深刻：美军战机丢下一颗标识弹，滚烫滚烫的，电影中的角色“雷公”抱住了它，丢上汽车，他加大油门，敌人一直往他边上打，他冒着枪林弹雨把车开进来第二年的坦克队，让敌机把敌方的坦克都打没了。可是，一发炮弹打中了“雷公”的车子，把车子掀翻了，“雷公”的下半身被车子压住了，全身抽搐。他牺牲之前，人们都围着他……看到这里，我不禁哽咽起来。

最后，当美军司令看到我们的战士被成雕像的时候，说：“面对有如此决心的人，我们永远不可能取得胜利！”

今年是新中国成立七十二周年，现在的幸福生活是先辈一代一代用努力换来的，美好的一天要从珍惜眼前开始。

4.小学生电影《长津湖》观后感日记400字

今天我在电影 院观看了电影长津湖，这个电影主要讲的是抗美援朝中的长津湖战役。

电影开始，最开始的画面是美军在仁川登陆，拉开了朝鲜战争的序幕，之后是毛主席决定出兵朝鲜。

之后由吴京扮演角色伍千里和有易烊千玺扮演的伍万里陆续出场随着他们上了火车参加朝鲜战争电影正式开始。在途中伍千里他们乘坐的列车遇到了特殊情况只是停下了一会就受到了美军的狂轰乱炸看到这，我心里想：革命先辈们在这种情况都能获得胜利，真是太不容易了。之后伍千里他们所在的部队为了隐蔽就化整为零向长津湖集结。

在路途中，伍千里还率领他的七连配合友军摧毁了敌人的信号塔。之后他们便隐藏在长津湖附近，直到他们发起总攻，其中还有一个片段，讲述的是感恩节期间，美国士兵在军营里吃烤鸡，而志愿军战士却吃着冻干的土豆，这体现了志愿军战士们的辛苦。

最后，在总攻中，又有一个人为了掩护部队牺牲了之后影片渐渐结束。

5.小学生电影《长津湖》观后感日记400字

三天票房突破10个亿，打破11项影史记录，电影《长津湖》让国人惊叹。观完影片，心情久久不能平静。党中央高 瞻远瞩的“打得一拳开，免得百拳来”的援朝决策，惨烈震撼的战斗场面，中国 军人英勇无畏的精神，至高无上的荣耀与坚定信念，始终萦绕在心头，挥之不去。

“这场仗我们不打，就得下一辈去打。”这是在解放战争的硝烟弥漫中幸存军人的心声。为了给子孙后代创造没有战争，没有侵略的和平环境，他们义无反顾的抛下妻儿，抛下父母，又一次走上枪林弹雨的战场。面对美军先进的装备，面对零下40度严寒的生存环境，他们打出了中国人的志气，硬气，和勇气，就连美军也不得不承认：“面对如此有决心的敌人，我们永远也无法战胜他们。”

《长津湖》不仅有鲜明的爱国主题，在艺术性上也有独到之处。当志愿军战士被冻死的冰雕出现时，当雷公牺牲前血肉模糊，连喊“我好疼”的场景出现时，当影片以对比的手法，描述美军的美味佳肴与志愿军啃硬土豆而崩掉牙齿的情景时，不禁让人泪目，痛心，也让生活在和平环境的国人，更加敬重先烈，敬重英雄，也更加珍惜现在的安宁生活。

此时，只想由衷的向最可爱的人深深的鞠一躬。

6.小学生电影《长津湖》观后感日记400字

如果说中日战争与国共战争是中国历两枚鲜红的烙印，那么，抗美援朝则可以说是中华民族一颗闪亮的星，闪耀在朝鲜洒满鲜血的土地。无数英勇的中国共产党战士，当美军的鹰爪和铁蹄踏上朝鲜的领土时，不顾一切浴血奋战，最终用自己的铁躯换来了朝鲜与中国的安宁。

《长津湖》讲述了在1950年中国志愿军部队与美军在朝鲜长津湖地区交战，歼敌1.3万余人，扭转战场事态的一个豪壮的战斗事迹。这次战役收复了三八线以北的东部广大地区，是扭转战局的关键一战。中国无数志愿军也因此惨烈牺牲，有的被枪击中，有的被砍伤，有的则活活被冻死在战壕上。虽然部队损失惨重，但是仍然在这次战役中取得了胜利。为后来的抗美援朝的胜利打下了坚实的基础。

抗美援朝，一直以来都是不会被忘却的历史。作为青少年，我们虽不能像他们那样抛头颅，洒热血，但却可以学习他们顽强不屈，至死不渝的战斗精神。在以后的学习生活中，以一个烈士的心，勤奋，刻苦钻研，将来为祖国做坚实的栋梁，为民族复兴做厚实的基石！

4. 小学生怎么写电影观后感

电影观后感怎么写
要“会看”电影
要写观后感，首先要“会看”电影。也许有人会发笑：只要眼不瞎耳不聋，谁不会看电影？可是为什么许多人看完影片留不下印象呢？更不必说写出感想了。因此，老师在此提醒各位同学在看电影时要“投入”，要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。
所谓细节，就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的过程。只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。
要将重点放在一个“感”字上
写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。可是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。有个同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
要联系实际而“感”
要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
观后感属于评析性的议论文一类。电影观后感，即对影片发表评论，抒发自己的感受和见解。它又有别于影评：影评--重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的成功与否、主题的表现所依赖的环境是否真实，人物形象的塑造是否符合现实生活以及电影语言的运用是否成功等方面展开评价与论述；观后感--重在“感”，表达方式以抒情、叙述为主，内容多为电影对观众的启发，观众看了影片后的感想等。
在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手；就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个事件。“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。
写电影观后感，要选择好角度。一篇几百字的观后感，容量很小，而一部电影所牵涉的内容却很多，切忌面面俱到，必须选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产生连锁反应，有利于把观后感写好。
第三、厚积薄发，调“兵”遣“将”
写电影观后感，要充分而又妥贴地运用学过的语言。民间有一个给“语言”下定义的谜语：“不是蜜，但是它可以粘住一切。”高尔基也说过类似的话：“语言是一切事物和思想的衣裳。”“文学的第一个要素是语言。”电影是一种艺术，电影观后感自然要牵涉到方方面面，没有足够的语言储备，就无法把自己的感受表达出来。对影片没有真切而深刻的感受，自然写不好观后感；有了真切而深刻的感受，如果语言贫乏，同样也写不好电影观后感。
针对这样一篇观后感，作者尽管记住了影片的情节，但从观后感的文体要求和语言要求上看，都是不合格的。全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，语言平淡无味，很难吸引读者的眼球。
正确把握文章内容。
常见的观后感一般包括三大块内容：
1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。
2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。
找准写作的切入口。
一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介－评论－感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：
1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。
3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。