如何看原声英语电影学英语

1. 如何通过看电影学英语

任何材料只要运用的好，都是可以起到学习英语的效果的。那么把电影作为学英语的材料，我们应该怎么做呢？

第三，通过电影情节学习英美文化。很多历史片，纪录片都是有着丰富文化背景的，我们在看电影的过程当中，如果发现一个历史事件的原型或者是一个政治事件的隐喻，就可以在看完电影之后通过互联网搜索材料，把这一个史实的来龙去脉弄清楚。也可以通过电影了解某个人物的生平，这些都可以加深我们对英美文化的理解。

From 夏子老师，一个接地气的知识分子。 微信公众号：夏子英文课

2. 如何通过看电影学英语

任何材料只要运用的好，都是可以起到学习英语的效果的。那么把电影作为学英语的材料，我们应该怎么做呢？

第三，通过电影情节学习英美文化。很多历史片，纪录片都是有着丰富文化背景的，我们在看电影的过程当中，如果发现一个历史事件的原型或者是一个政治事件的隐喻，就可以在看完电影之后通过互联网搜索材料，把这一个史实的来龙去脉弄清楚。也可以通过电影了解某个人物的生平，这些都可以加深我们对英美文化的理解。

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3. 如何边看电影边学英语

1.若发现某个片段的场景为课堂、演讲、简报、会议、电话留言、点菜、问路、列购物清单或讨论工作程序等等，可以一边听一边练习将对话记下来

2.可以仔细聆听，模仿剧中人物的发音、腔调、口气甚至肢体语言，模仿剧中人的发音、语调、断句及说话的节奏。

另一种方法：
3.先看一遍电影，不要试图去学什么东西，完全丢开学英语的念头，尽一切努力去理解剧情和潜台词。（把字幕调节到中文字幕

4.看第二遍电影的时候，你已经大概知道哪个人物大概在什么时候大概说些什么了。试着不去看台词，用脑袋里的记忆去套剧中人的话。（尽可能无字幕或者用英文字幕看）

5.看第三遍的时候，要特别注意，首先要打开英文字幕，然后，只要看到有生词的地方，就随时暂停，用金山词霸把意思查出来，然后模仿剧中人的口气和速度说上几遍，最后，把这个单词、词性、中文意思，一起记录到excel文档里去。但注意，不要贪多，而且只要记住电影里的意思就可以了，不需要去记住额外的意思，记住 less is more!

6..第四遍，切换成无字幕状态。以听为主，把画面当作辅助。尽量把有生词的地方听出生词的意义。这一遍只求复习，不求全部记住或者掌握单词。

注意：滚动听读法的关键，是尽可能在不同的地方遇到单词，加大自己和单词的接触机会。在使用滚动听读法的过程中，强调“记录”生词，而不需要背诵。记住：多遇到单词，而不必费心记忆。就足够了。大家有时间可以去试下很有用的。

希望我的回答对你有帮助 如有疑问 请在线交谈 祝你新年快乐 心想事成 O(∩_∩)O

4. 如何通过看原版电影学英语

遵循八个原则：

1、择片的原则。正确的选择适合英语学习的电影。

2、简单的原则。不要以上来就选择内容一目了然的电影。

3、背诵的原则。对于电影对白重的英华片段最好背诵下来。

4、重复的原则。一部电影要反复观看多遍，知道不用字幕也可以完全看懂听懂的地步。

5、精范结合的原则。拿出几个电影仔细理解学习。同时也可以泛看一些你喜欢的电影。

6、模仿的原则。对于典范的电影，要模仿其中的各种角色的对白。

7、突击的原则。尽量在短时间内突破，不讨拖延太长的时间。

8、根据发音标准的演员选择电影。以便于你模仿出大方的语音‍。

(4)如何看原声英语电影学英语扩展阅读：

1、坚持不懈，从不间断。每天至少看15－20分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。

2、方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。

3、上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。

4、熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。

5、尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。

6、多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。

7、敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。

8、要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。

5. 浅谈如何利用英文原声电影提高英语学习

一、引言 原声英文电影取材广泛，语言环境直接、地道，以其直观的手段，营造出轻松愉快的氛围，给学生提供纯正地道的英语口语和使用情景，扩展学生对不同国家的习俗、文化、社会概况的了解，加深学生对西方文化的了解，培养学生的语言交际能力。 二、原声英文电影对英语学习的促进作用分析 (一)原声英文电影欣赏可以营造学习地道口语的语言环境。 英语中众多的语音语调现象如节奏、重读、弱读、连读、失去爆破、不完全爆破、意群等基本的语音现象都大量地出现在电影对白中,这样,学生在欣赏电影的过程中会自然地习得纯正的语音、语调和丰富地道的生活化语言，从而轻松提高英语口语交际能力。 (二)原声英文电影欣赏能激发学生的学习兴趣和学习热情。 英语教学中英语电影欣赏的运用能将学生的注意力集中起来，把视觉和听觉调动起来，将单纯的言语描述转变为直观的语言交流。给学生创造语言环境，将英语学习衍变为一种自然的交流活动，让他们自觉地参与到英语教学中来，提高了学生的学习兴趣和实际运用英语的能力。 (三)原声英文电影可以培养学生的语言敏感性，提高文学修养。 每部电影都有其不同的语言特色，注意人物语言的运用及其塑造是我们学习英语的方法之一。人物性格的鲜明对照，人物的生动形象和悲剧命运潜移默化地感染着观众，揭示了故事的主题，不同身份的人物语言特色鲜明，为我们提供了丰富的语言素材。 三、如何利用原声英文电影与英语教学实践相结合 利用英文原声电影辅助教学，其主要目的是给学生创造语言环境，提高学生的英语应用能力水平，因此，如果只是简单的播放电影而不进行一些相应的活动，就没有办法达到这样的目的。我们可以采取以下的方法，促进学生自主学习，提高其语言表达能力，同时增加他们的语言知识和增强交际能力。 (一)观看前要选择带有英汉字幕对照的电影。看电影前先进行电影简介，掌握故事梗概，了解故事背景。这样当学生看电影时，脑海中有这个电影的大概情节作为参考，就能更好地理解和体会电影中的对话和情节。在观看前，教师可以适当地根据剧情设计一些问题，让学生们带着问题去观看电影，这样更便于学生抓住重点。 (二)观看中教师需要把出现的语言难点列出，有助于学生更好地理解剧情和对白。欣赏电影的同时，注意词汇的学习，挖掘词语的深层内涵。不要停留在“就词论词”上，教师可以分片断播放，提前将关键词灌输给学生，让同学们把不懂的地方记下来，反复观看。 (三)角色扮演。要求学生以小组为单位，对印象深刻的片段进行角色扮演(Role—Play)，利用电影人物对白，模仿演员的语音语调。这样既激发了学生们学习的热情，活跃了课堂气氛，又可以训练学生们地道的发音，同时还可以使他们学会许多新的口语表达方式，更高层面地提高他们的语言表达能力。 教师也可以让学生用简练的语言复述影片内容或某个情节，或者对电影情节、主题思想、人物特点、语言、文化甚至某句给人印象深刻的台词等展开自由讨论，从而培养学生独立思考问题并恰当运用英语表达思想的能力。教师还可以让学生写影评，不限定题目，评论的内容可以是整部电影，也可以是某个人或某件事情，这样能使学生更深刻地理解电影、回忆和加深印象，同时还可以提高学生的写作能力。 (四)应该注意的问题。利用英文原声电影辅助教学的过程中最应该引起注意的问题是：要避免主次不分。英文原声电影用于课堂只是为了营造较真实的语言环境，提高学生的兴趣，促进学生的语言能力学习，因此关键在于学习。教师应认真设置课程，避免将此类课程变成电影观赏课。另外，教师要引导学生正确认识英文电影中传达的西方文化和思想，学习积极有意义的部分，摒弃不健康的意识。