㈠ 郑州先锋外国语学校主要课程
郑州先锋外国语学校注重全面发展的教育理念，强调以礼德养成为核心，传承中华传统民俗智慧，培养君子圣德礼仪，以滋养学生的卓雅人格。厚德载物，使他们在行为上得以大行，思想上达到大得。
在语文教育方面，学校推行大语文教育，将圣贤经典诵读与现代语文教学紧密结合。这样既能拓宽学生的思考广度，又能提升表达深度，增强交流能力，从而激发精神内涵。
英文学习方面，学校采用西方原版英文诵读与国内教材相结合的方式，确保学生在小学阶段就能达到初中英语课程标准，甚至超越二级，接近五级，为他们未来探索西方文化打下坚实基础。
科学教育上，数学教育融入西方优秀理念，采用创新的教学方法，使学习过程轻松高效。同时，学校引入物理、化学等现代科学学科，结合机器人和计算机等科技手段，注重培养学生的创新精神与实践能力。
在身心修养方面，学校根据学生发育阶段，以少林武术、太极与瑜伽等传统修炼为载体，旨在培养内在和谐与健康的生活方式。
艺术熏陶方面，学校融合了艺术欣赏、奥尔夫音乐、舞蹈、古琴、书法、美术等多种艺术形式，旨在提升学生的艺术修养，塑造独特的人格魅力。
此外，学校还提供综合课程、心灵对话、专题讲座、经典电影赏析、国际国内新闻评论及社会实践等多元化活动，以培养全面发展的现代人才。
郑州先锋外国语学校创办于1998年，学校现有5个校区，教职工600余人，在校学生4000多人，是国内首家将国学教育引进基础教育并与9年义务教育课程进行完美融合的学校。郑州先锋外国语学校1是继河南少年先锋学校、世纪先锋学校之后，秉承先锋教育的办学理念，沿用先锋教育14年课程体系，高标准、高起点建设的一所集中学、小学一体的全日制寄宿学校，学校坐落在郑州西南郊，占地300多亩，环境清静优雅。
㈡ 语文课题怎样激发学生阅读名著的兴趣
阅读经典名著对学生的成长有着不可忽视的作用。它不仅能够提升学生的理解与鉴赏能力，还能丰富他们的文化底蕴与处世经验，激发他们的创新思维和进取精神。《新课程标准》明确规定，中学生应广泛阅读各类读物，课外阅读总量不少于260万字，每年至少阅读两到三部名著。因此，教师应引导学生成为阅读的主人，激发他们的阅读兴趣。
首先，教师可以利用教材中的名著节选，通过设置悬念来激发学生的阅读兴趣。例如，在教授《鲁提辖拳打镇关西》时，教师可以通过讲述鲁达的英雄事迹，引发学生对《水浒传》的兴趣。其次，利用现代媒体资源，如播放根据名著改编的电视剧或电影，可以吸引学生的注意力。比如，在学生阅读《鲁滨孙漂流记》之前，可以先让学生了解作者笛福的生平及作品背景，这有助于学生更深入地理解作品主题。
此外，教师还应努力营造一种有利于阅读名著的氛围。在班级内展示作品插图、影视片段和名言警句，使学生置身于浓郁的经典文化氛围中。组织学生进行读书交流会，分享阅读经验与体会，如举办辩论会或知识竞赛。通过这些活动，学生可以更好地融入名著，提高文学素养。
最后，帮助学生制定阅读名著的计划至关重要。教师应尊重学生的个人兴趣，根据他们的爱好选择合适的书目。同时，降低阅读难度，避免给学生造成阅读压力。例如，可以将《西游记》分为上、中、下三部分，为学生制定阅读计划，这样既能保证学生有足够的时间阅读，又不会影响他们的正常学习。
综上所述，激发学生阅读名著的兴趣是一个长期且复杂的过程，需要教师不断探索和实践。通过上述方法，我们不仅能提高学生的阅读兴趣，还能培养他们良好的阅读习惯，从而促进他们的全面发展。