电影袋中春在哪里看

A. 《战火中青春》在哪能免费看

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B. 朱自清春中“看，像牛毛，像花针，像细丝”一句的妙处赏析

赏析如下：

“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，入家屋顶上全笼着一层薄烟”用了“比喻”、“排比”和“拟人”等多重修辞格。

作者将连绵春雨比作牛毛、花针、细丝，这三个比喻连用构成了排比。

而牛毛，花针，细丝都是日常生活中极为细小的意象，而作者同时用了三个意象，极其生动具体地说明了春雨的细密。

接着，用一个“织”字，仿佛让我们看到了一个温柔女子针织的场景，将春雨人格化，也将春雨描绘得异常的湿润。

作者形象生动的写出了春雨的形态,给人一种如临其境的感觉，使人看到这段文字，头脑中立刻出现春雨的样子，突出了作者对春雨的喜爱之情。

(2)电影袋中春在哪里看扩展阅读：

对 朱自清 《春》的评价

现代散文家朱自清的白话散文对“五四”以后的散文作家产生过一定的影响。朱自清的散文可以说是诗的变体，具有诗的艺术特征。其中，《春》更是诗意盎然，以明快婉转的诗化语言、善于运用侧面烘托的诗歌表现手法、情景交融的诗化意境谱写了一曲春之赞歌。

——殷玉香

C. 放牛班的春天观后感

认真看完一部作品以后，相信你会有不少感想吧，需要写一篇观后感好好地作记录了。千万不能认为观后感随便应付就可以，以下是我帮大家整理的放牛班的春天观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

放牛班的春天观后感1

一本泛黄的笔记本，让一位闻名全球的指挥家，想起儿时的点点滴滴……。

那年夏天，马修老师来到了一间辅育院，任务是教导一群被大人放弃的孩子。辅育院的校长，是「铁的纪律」的拥护者，校规严厉到连马修老师都吓得倒退三步。

无意间，马修老师发现了这群孩子喜欢唱歌，也具有潜能，灵机一动便成立了一个合唱团。过程中，她发现一位叫莫杭治的小男生，拥有一副如天使般优美的歌声。虽然校长百般刁难，可是他们仍然偷偷的练唱。伯爵夫人知道了这件事，不但前来聆听他们的演唱，也给予他们极大的鼓励。最后，马修老师因为犯错因而被开除，他走之前带走了一位孩子，后来这个孩子把日记送给了莫杭治。

我身为他们师生之间的情谊而感动，因为马修老师有一颗包容的心，如此做并没有让这些小孩更嚣张，反而让他们了解自己的错误并愿意改进。他们不再像以前对老师有多的怨言和误解，也才能够在合唱练习时好好配合，成功演唱。他教导学生的方法不像校长，每当有犯错时只会殴打学生。他会去了解学生犯错的原因，并讲道理让他们了解自己的过错，然后再做劳动服务加以弥补。马修老师之所以成功的得到孩子们的信任，就是因为他以「爱的教育」取代了一味的责罚，让孩子们又再一次拥有被关爱以及关怀的感觉。

看完这部电影后，我也更加了解，世界上的每一个人都是独一无二的，只要活着就一定还有希望，就如同辅育院的孩子一样，只要我们好好努力，就一定有成功的机会。「只要功夫深，铁楚也能磨成绣花针」，就是在告诉我们，只要努力就有成功的机会。

放牛班的春天观后感2

今天下午，看了电影《放牛班的春天》。作为一名学习教育并从事教育工作的人而言，看这部影片还是有许多感受的。

故事其实还是比较老套的，讲的是一群顽劣的孩子在一个新来的老师的引导下“化蛹成蝶”的故事。影片说的也是教育的真谛：爱学生、信任学生、有耐心。不过，电影中的音乐很好听，清澈、绵延、让人回味。

其实，教育有时的确是一件简单的事情，只要你有爱心和耐心就可以。但教育也是最复杂的事，因为面对的教育对象个个不同。对于老师而言，发现学生身上的闪光点、激发学生的潜力是关键。

这部影片还使我看到，一名教师无论在何种件下都不是无可作为的，哪怕使一个学生看到真、善、美都是成功。因此，生活中有不少人将中国教育的问题全部归咎于体制是不全面的。作为一个人而言，无论在何种情况下，都是有选择的，关键在你看来什么是最重要的。就像影片中的马修到底是要一份工作还是跟着自己的内心走。

从影片中，我还体会到教育中处处存在的贴标签现象。因为学生的调皮和成绩不好，就对学生施以处罚不可或归为无可救药，这是一种多么简单化的方式。

其实，我们在生活中也会经常因为某些人的一个特征，就把整个人否定了。用社会业已存在的标签去定义一个人，而不是去走进一个人。这种标签可以是性别的、性倾向的、职业的、出身的……这都是不全面的。要真正地评价一个人，只有通过一个人一生的行为来判断。所以，现在我一般都是就事论事，而不是就一件事评价整一个人或这个人做的全部事情。

任何时候人都有选择，是选择随波逐流还是遵循内心的声音，这是一个人所面临的人生问题。

任何人都可以成为天使，但谁来发现这个人身上的光芒，这需要智慧。

放牛班的春天观后感3

每天的晚饭时间是我一天中最享受的时刻，可口的晚饭再加一部可观的电影无疑是让人惬意的。听同事的推荐，看了《放牛班的春天》－一部温暖的法国电影。怀旧的色调，不紧不慢的剧情，给人心灵极大的滋润。

再我眼里的男主角xx。外国人的名字总是很容易然让人忘记，对了，叫马修老师，矮胖的身材，秃顶，笑起来，眼睛和嘴巴颇有漫画效果，特别和蔼的样子。他算不得志吧，音乐才华不能得以施展，来到了“水池的底部”这个问题学生就学的学校，做了一个学监。也许在他看来每一个学生都有着他们背后的故事，他对没一个学生都充满耐心，即使顶撞粗暴的校长他也要维护他们。

一个意外的机会让他想到了组建合唱团，是的，显然只有音乐能将这些叛逆的学生暂时消停下来，孩子们发现了自己的价值，不如说是马修发现的他们的价值，这个发现点燃了孩子们得温情和善良，让他们小小得梦想得发芽生长，马修老师让这梦想照进现实。

中间插了一小段马修的情感段落，当然那并不是电影的主题，但是却让电影更加真实饱满。

电影的结局让我不禁莞儿，当xx提着他的小小行礼袋那个阴森的小院追出来，要求马修将他带走的时候，那可爱的模样实在不能让人拒绝。当我失望的以为马修就这样离开的时候，公交车停了下来，是的，“x的期待是有道理的”，结局在情理之中，他不能改变的是整个大局，但他能作出自己的小小贡献，起码不能丢下孤儿xx，然他幼小的心灵再被摧残。

这样的电影让人看后心里暖暖的，好像马修老师就是身边曾经的某个人，那么近～

放牛班的春天观后感4

这是一部法国励志教育片，这部片子的起因是来自于一个寄宿学校，里面到处都是问题孩子，体罚在这里是司空见惯，校长为了自己的前途，残暴高压。其中一个学监（老师）就是因为收了一个孩子的香烟，胳膊上就被剪刀戳了许多个疤，他受不了这帮孩子们，于是就离开了这所学校。

新的学监也就是这部电影的主人公，来到了这所学校，他是一个失败的音乐家。他和一个老校工走进学校，突然发现医疗室的门锁上了，于是就想办法把门打开，结果玻璃碎了，他的眼睛被刺一下，流出了鲜血，并被赶紧送去治疗了。那个学监后来知道是谁干的事了，但是他并没有把他揭发给校长，让他受罚，而是让他去照顾老校工。

经过了这件事情以后，每天晚上在宿舍的时候，他甚至害怕他们冲进隔间要了他的命。后来他听到孩子们在唱歌骂他，他认为这些孩子只是没有经过训练，他甚至还听到了几个好嗓音。于是他就组成了一个合唱团，教这些孩子唱歌。他们的歌声把他们自己改变了，还改变了这里的老师和校长，这里的气氛不再像以前的那样凝重，而是欢快活泼的声音。

后来有一个坏男孩，他趁校长不在，老师同学都去森林里玩的时候，他放火烧了学校的宿舍，校长认为是老师的失责，于是就将这个失败的音乐家给开除了，并且不许任何一个孩子见了他最后一面，当他走过教学楼的时候，他看见了许多个纸飞机，上面都是孩子们写的告别的话。

就这样，这个老师用音乐，改变了所有调皮的男孩，改变了他们的一生。

放牛班的春天观后感5

短短九十多分钟的片长，却蕴藏着一个社会。

池塘之底是一个小社会，等级分明，制度森严。院长哈森是剥削阶层的代表，冷酷无情，贪得无厌。他残忍地对待那些犯错的孩子们，滥用私刑，为了他的仕途他不惜毁掉孩子们的前途，但没有孩子有能力反抗，直到马修的到来。

是马修改变了这个社会。

面对被摧残了心灵的孩子们，他循循善诱，面对孩子们过火的恶作剧，他用一颗仁爱之心去包容。他用音乐之光照亮了孩子们长期阴暗的心灵。

马修是一个落魄的音乐家，仕途上的失意使他偶然来到这个被铁门紧锁的院落——这个尘封心灵的地方。一道铁门，囚禁的不只是躯体，还有心灵。

院长根本不懂孩子们的心，他只知道“一犯错，就处罚”，在他眼中，孩子们只是他追名逐利的工具。对，孩子们是桀骜不驯，可这是谁造成的？人之初，性本善，他们因后天教育者的不负责任已经沾染恶习，院长还要把他们推入叛逆的深渊。他只管用暴力使孩子们屈服，却不曾想过驯服烈马要用温情照料而不是凶狠的马鞭。

可恨的是，我们现实生活中偏有这种人，骑在学生、家长头上作威作福，却少有马修这样的好老师。为什么哈森这种无能又丧尽天良的人能在社会上兴风作浪，马修这种善良负责任的人却不得重用，郁郁而终？这不只是电影，更是现实。

是马修给放牛班带来了春天，试想如果池塘之底没有马修，将会葬送那里所有孩子们的未来。那么，现实生活中没有心灵引导者，又会怎样？我们不能强求每个老师都成为马修那样的好老师，那是不现实的，但根本原因在哪儿？

每一个家长和老师啊，如果你们对孩子们少一分不闻不问，多一分仁爱和关怀，就没有池塘之底。

放牛班的春天观后感6

看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。

四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。

这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家（当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋），因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。

看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢欣。

我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸；那一刻，我流下了感动的泪水。

放牛班的春天观后感7

一位才华横溢但怀才不遇的音乐家——马修，来到“池塘之底”做一名学监。一个由“问题少年”组成的放牛班，再加上一个推崇以暴制暴教育的校长。马修老师像是一个闯入者，悄悄改变着这个学校的教育方式。

他开始教那群孩子唱歌，发掘着他们的潜力，美好的音乐打开着孩子们的心扉，组成一个合唱团，虽然有重重困难，但是马修老师从未放弃，正是这份坚持，才会成就皮埃尔。马修老师与校长的教育方式成了鲜明对比。

校长选择的是完全放弃与学生交流，以暴力惩罚施压。不分青红皂白来制定学生的罪状。而马修老师乐于与孩子交流，理解孩子，善于发现学生的优点；对于孩子们的错误之处，不是责罚而是让孩子知道自己所错之处。教育的本质是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。挖掘孩子们内在的潜能，激发学生进行自我教育而不是以暴制暴。马修老师也是如此做的，音乐成为了一把钥匙，打开了放牛班孩子们的心门。

如果没有马修，佩皮诺只会是一个可怜的孤儿，不会有一个幸福的童年，如果没有马修，皮埃尔依旧是一个问题少年，不会成为一个音乐家，如果没有马修，放牛班的孩子们也不会拥有春天。真正的教育，需要的带着智慧的光芒和发自内心的关爱，去理解孩子，教会孩子对错，发现自己的潜能。

放牛班的春天观后感8

星期天中午，电影频道播了一本法国影片《放牛班的春天》，因为曾在预告中看到过，感觉还不错，于是完整地观看了影片。

影片用倒叙的手法讲了一个老师教育特殊儿童的故事。在一所感化院里，有许多行为偏执、叛逆顽劣的少年，院方的高压政策激化了他们的逆反心理，经常发生严重的.冲突。失意的音乐家马修顶替不堪忍受的前任来代课，在深入了解孩子们的情况后，他采用正面、积极、激励的教育方法逐渐取得了学生们的信任，并组建了合唱队，用优美的音乐滋润那些空虚的心灵。孩子们善良、天真的本性被逐渐激发出来，音乐方面的天赋也得到挖掘，其中一位成年后成了著名的音乐家。而马修却始终平凡地生活着。

整部影片的基调很平静，但我却被震撼了。当影片中响起孩子们圣洁、纯净的和声，曾经顽劣的眼神里满是专注与柔情，我的眼睛湿润了。

马修是个好老师，因为他了解这些孩子的心理，知道他们的需求。在长期的鄙视与压制下，孩子们迫切渴望受人理解、被人尊重。而马修的教育正是体现了这样一种人文关怀。马修是个好老师，因为他的教育方法灵活多样，不拘一格。当他替某人隐瞒错误并给他改过自新的机会，当他不歧视差生反而分派适合他们的任务，当他为了安慰伤心的母亲而善意撒谎时，无不在传递这样一种理念：满足需求、情感先导；尊重差异、因材施教。

看完片子的整个下午，我的心情都不能平静，经常地回想其中的片断，回想身边的孩子与老师，回想自己的教育。

教育的价值在哪里？教师的价值在哪里？这部影片给了我很好的回答。

放牛班的春天观后感9

《放牛班的春天》这部电影这是我第三次看了，小学，初中，高中都有不同的感悟。从最初仅仅领略合唱团美妙的声音到现在对剧中每个角色都有不同的看法。影片中首先抓住我眼球的便是那个有5+3=53梗的佩皮诺，那个“塘底”中最乖巧孩子，那个每周六苦苦等待爸爸的孩子，那个全世界都告诉他现实却依旧固执，那个整部影片不哭不闹，只笑了两次的他。在马修先生给予的关爱与温暖中，发现已经离不开马修先生。终于在那个星期六，等待到了尽头。这应该是这部电影里最好的结局吧。

一直以来，我都对蒙丹的存在感到奇怪，“塘底”的孩子最后都变好了，他为什么还是充当着反面教材。让我了解到蒙丹内心的，是当他被校长送回管训中心时，回头对马修老师笑了一下，我开始思考那个笑容的意义。在最后蒙丹用一把火把辅导所烧了，但正好在马修先生领着孩子们外出的时候。其实，蒙丹想要报复校长，却不想伤害孩子和老师，所以等到那时才放火。所以即使一点点我也看到了蒙丹的良心，也许他或许被马修先生感化了些，那个笑容，也许带着祝福的意味吧……

整部影片中马修先生用自己温暖的心感动了孩子。“人之初，性本善”没有谁天生就是坏孩子，在他看来，这些孩子只不过是迷途的羔羊，需要一个人带他们走出黑暗。校长的以暴制暴没有使孩子发生丝毫的改变，马修的循循善诱却让他们又了希望。影片中以校长为代表的制度和学生的矛盾发生了种种冲突，当马修用心灵感化他们时，一切才发生了转折。正是有了心灵的洗涤和灵魂的发现，教育才可以起航。孩子不仅需要爱还需要规矩。

本无天堂，本无地域，一切源于心。

谁也拒绝不开温暖和柔软。

冬天总会过去，春天也会到来。

放牛班的春天观后感10

影片中的“池塘底”，本来就是一个没有多少生机的地方。可马修的到来却仿佛一粒石子投入水中，可那一粒石子，却溅起了层层涟漪，使“池塘”渐渐富有生机。

马修来到了这个学校，还没有开始上课，他就得到了一个大大的惊喜，一位学生把在学校工作多年的麦神父弄伤了，马修知道后，却没有说穿，只是让他去照顾麦神父。一天，麦神父病情加重，被送往外面诊治。那时孩子们有多么喜欢他，他是一个多么好的老人。后来，麦神父健康地回来了，大家都很高兴。

在马修来之前，这个学校一直以严罚而出名。他们总是轮流关禁闭，直到犯错的孩子站出来承认。马修却在这样一个学校，完成了不可能的任务，他成立了一个合唱团，想用自己对音乐的热情来感化同学们，在马修老师的努力下。大家也被这种热情带动了起来，将一切烦恼的事抛在一边，尽情地演唱着。

因为这个合唱团，让原本严厉的校长也开始变得有温情起来，我们可以看到，他站在椅子上永远也飞不高纸飞机的窘相，还有他愉快地回踢了一个踢中了他头的球的快乐。

最后，校长差点就能升迁，但由于学校的一次认为火灾，他的愿望泡汤。他决定辞退了马修泄愤，最残酷的是临行前，校长还不让学生们去送马修。当马修老师走到校门外时，忽然不断有纸飞机从窗口上飞下来，每一个纸飞机上都有孩子们写给马修老师的临别赠言，阳光下还有孩子们从小窗口伸出的整齐地挥舞着的手臂。马修老师已经给池塘底带来了春天。最终小不点比皮诺逃了出来，和马修老师在属于他的礼拜六下午走了。

马修在一片雪地中嘎吱嘎吱地走到池塘底，却在一片阳光明媚的春光中微笑着离开。

放牛班的春天观后感11

马修为了孩子们一次次打破了自己的底线。偶然的一次中，他发现了这群孩子对音乐的爱好，便组织了一个音乐合唱团。在马修的培养下，他们的歌声美妙动听、悠扬和谐；他们的笑容率真无邪。他对孩子们真切的爱，使这些已经麻痹了的少年们有了良知与感恩之情，于是成就了孩子们和自己的音乐之梦。当他被恶毒校长解雇后赶走时，得到了孩子们送给他这个曾经拯救过他们灵魂的人亲手折的祝福纸飞机。顿时，孩子们好似变成了纷飞在春之序曲中、融化了冰封之海，正展开风帆的爱精灵，在这义无反顾的航行光明的前程中，翻开了新一篇的人生……

马修用他那宽广的胸怀包容了这些可怜的孩子们，他又用一颗博爱的心将希望和温暖播撒在孩子们的心田之中。之所以他会和让每个老师都头痛的怪孩子们相处得如此和谐、融洽，是因为他用音乐唤醒了这些孩子对生活的热爱与渴望、感化了他们冷漠的心。其实人人心中都有真挚的爱与炽热的心，并都能体会到他人对自己的仁慈与付出。只不过，就是看有没有人像马修一样来拨动这根爱之弦，使这种炽热的心不会被封沉罢了。

整个影片中，它虽然没有华丽缤纷的舞台场面和新颖曲折的变化情节，但它感人的故事和鲜明的人物刻画却足以使每一个观众心潮波滚，并深深爱上了这部电影！

放牛班的春天观后感12

我们先从电影的名字谈起，放牛班，就是指很糟糕的一个班。放牛班的“春天”又是怎样的呢？我便带着这样的好奇观看了这部影片。

影片刚开始时，著名指挥家皮埃尔莫翰奇重回故地出席母亲的葬礼，他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记。这本日记是当年他们的马修老师留下的。

皮埃尔小心翼翼地翻开这本日记，回忆起当年的一幕幕……

在一所名叫“池塘之底”的私立学校里，有着格外调皮捣蛋的学生和严厉的老师。还有着“一犯错，就处罚”的教育方式。体罚更是司空见惯。

就在这时，一位来自乡村的音乐老师马修来到了这所学校当代课老师。他对音乐有着浓厚的兴趣，闲暇时也会创作一些小歌曲。

马修老师用爱和温暖感化着一个个看似调皮，甚至邪恶的孩子们的心。他时刻保护着孩子们，即使犯了错，马修老师也尽量避免孩子们受到关禁闭，甚至被打骂。而其他老师却认为对于一群无药可救的学生最好的办法就是体罚。

马修老师利用空闲的时间来教孩子们唱歌。令他惊奇的是班上有着一位“天籁之音”——皮埃尔莫翰奇。马修老师又在这几乎不可能的环境下成立了一支合唱团！

因为火灾的事情，马修老师被学校开除了，严厉的校长不让马修老师和孩子们告别。突然窗口飞出一架架写满话语的纸飞机。泪水模糊了马修老师的双眼！

假如没有遇到马修老师，贝比诺还是每个星期六到校门口等父母来接的孤儿；假如没有马修老师，也就没有指挥家皮埃尔莫翰奇。他们是多么的幸运呀！能遇到一位改变了他们人生的老师！

是马修老师为放牛班带来了“春天”，让这个班里的学生懂得了“爱”是什么。这部影片给教育工作者作了一个榜样，也让我们懂得了爱！

放牛班的春天观后感13

世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着克莱门老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深处……

克莱门是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这里有一所学校是教养院，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里是家常便饭，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。但是院长不喜欢克莱门的性格把克莱门开除。但后来皮埃尔成为了音乐家。院长则被教育局开除，因为总是体罚学生让学生受苦，一点知识都学不到。

如果我是一名老师，我会感受到体罚、骂同学、乱冤枉同学是不可以的。这不是问题的解决方法，要向克莱门老师学习；站在同学的方面的感受是：看上去有些老师坏有些老师好，但是大部分都是好的。我们要体谅老师。

放牛班的春天观后感14

在影片结束时，我的眼睛湿润了，我被影片中马修老师的浓浓爱心深深感动了。

故事讲述一位秃头的马修老师被调往一个称为死亡池塘的学校，那是一个汇集了所有不安分学生的学校，他们叛逆、偷窃、打架、抽烟…… “池塘之底”是一个典型的专制残暴的寄宿学校和教育制度的缩影。哈珊校长及学校教工的所谓“教育”，都是暴戾的，马修老师没有用该学校里一贯的惩罚手段，他相信学生的纯真，以温和的作风感化他们，用心去和他们勾通，用音乐的魅力让他们发现自己的才华和潜在能力，马修老师的爱心感化了这些不安分的学生。

记得在影片中，当学生骂马修的短处时，他没有生气，而是坦然的接受，就是这种耐心及爱心开启了孩子们一片音乐的天空。在一次又一次的合唱练习中，马修的善良渐渐打开了孩子们的心扉，他们开始信赖和喜爱他。他发现了音乐奇才莫杭治，他尽自己的力量去培养，发掘莫杭治的才能，他给他开小灶，他让他唱独唱，他给他创造去音乐学校的机会，他的音乐改变了他的一生……佩皮诺，失去了父母，然而每周六都还在盼望着爸爸能来接他。他年纪小，孤苦无依，还要受像蒙丹那样的大孩子的欺负。马修老师真诚地关心和爱护爱护着他，让他感受到慈父样的温暖。影片中的每一个孩子，都被马修老师的善良和真诚感动着。

作为一个老师，马修是伟大的。

放牛班的春天观后感15

电影中，合唱团的演出非常成功。正当校长哈珊假借马修的功劳向公爵夫人邀功请赏时，意想不到的事情发生了。蒙丹为了报复哈珊点燃了学校，此时马修与马桑大叔却带着孩子们上山野餐，哈珊愤怒之下解雇了马修，并且勒令所有孩子不得再与他见面。可是真情是任何事物所无法阻隔的，孩子们反锁上门，从窗户上扔下一架架写有姓名的纸飞机，送给马修作留念。随着一架架纸飞机盘旋而下，孩子们将手臂伸出窗外，奋力挥动，向马修告别……

一直等待父母在星期六来接自己的孤儿佩皮诺，终于等来了马修带他离开这个监狱般的地方。佩皮诺的执著是正确的，他的等待最终迎来了圆满的结局。马修被解雇的这一天刚好是星期六。

"池塘之底"的沙贝、朗古卢瓦和马桑大叔联合起来揭发了哈珊虐待学生的事实，最终哈珊被辞退，而其他孩子们各奔东西。马修继续给别人上音乐课，这份对音乐的执著与热爱一直持续到他去世。

结局是美好的，心底充溢着暖暖的感动，默默地为马修，为这些孩子们祈祷、祝福，希望他们获得幸福。他们的歌声总是在耳畔久久回荡，震撼着心灵。只要你仔细去聆听，就会发现歌声中充斥着满满的爱……

看完电影，我的内心久久不能平静，老师深深的影响着孩子的一生，就像影片里那个最不被看好的孩子也是班里最调皮的孩子，最后成了一名伟大的指挥家，就是因为有了老师的鼓励和无尽的爱，才成就了这名指挥家。就是他这种无私的爱深深的打动了我。只要你用心去对待每一个孩子，他们会给你意想不到的惊喜!

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I. 我心中的春作文

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我收集整理的我心中的春作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我心中的春作文1

我喜欢春天，春天是一年之中的开始，她就像个巧手的妈妈，为沉闷压抑了一冬天的大地编织了件漂亮的衣裳，一切都像被重新赋予了生命。

春天里，在雨水的滋润下，那些野草长得特别快。安静时，我仿佛听到草芽顶破种皮，拼命向上长，冒出泥土，见到第一缕阳光时的声音。多么美妙，多么奇特啊！我还仿佛听到了伴随着窗檐上的雨水滴落时发出的滴答声，这声音将世界渲染成一片寂静。

哦，这就是春的脚步声吗？

家里的洗衣机旁有两袋红薯，都是妈妈买来每天早上蒸着吃的。不过自从入春了，学校调整了作息时间后，我来不及吃早餐，妈妈就很少再蒸红薯了，直到一天晚上，我洗漱要上床睡觉时，突然听到房外妈妈叫我的声音，说有东西要给我看。我疑惑地出了房间，看到她蹲在客厅里，正看着脚旁两个鼓鼓囊囊的塑料袋。我走过去一看，天呐，这什么？！

只见那袋里有一簇簇绿色，还有深紫色的小植物，扒开袋子一看，下面有一个带着干泥的块茎，这不是妈妈买的红薯吗？居然发芽了！

妈妈笑了笑，说：“春天到了，这红薯都发芽了。”

我看这小小的叶片，突然觉得它们的勇气和毅力很让我感动，还有这特别的春，美丽的春，我心目中的春。

“随风潜入夜，润物细无声”这是王维在《春夜喜雨》中对春雨的描述。对啊，当我留意到这几天来频频下雨，并且湿润的草地上微微转绿的时候，我才知到春天就这么不知不觉地到来了。

我心中的春作文2

一阵暖风，带来了春天的气息；一声鸟语，带来了春天的声音；一棵小草，带来了春天的绿意。

一年之计在于春。春天的到来，预示着万物的复苏，新生命的孕育。谁不盼望春的到来？

我喜欢春天的一切，尤其是淅沥着春雨的世界。春雨如油，滋润着万物的生长，赋予万物新的生机。

春雨时节，我喜欢打着伞走进油画般的雨景中。路旁的小草，嫩绿色充满着我的眼睛；开得早的小花，花蕊中几滴雨水，晶莹剔透，仿佛亮丽的珍珠；那些含苞待放的花蕾，经过春雨的洗礼，越加鲜艳妩媚。整个世界，犹如画家笔下一幅完美的画卷，映入我的眼帘，镌刻在我的心底，成为我最美的记忆。

阳光明媚的春天又是怎样的情景呢？

阳春三月，和煦的阳光普照着大地。蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。春风也来凑热闹，她轻轻跑过，卷起了蒲公英漫天飞舞，卷起了花香沁人心脾。

小溪中的冰在阳光与春风的合力下早已融化，又能看见小鱼在水中自由游弋了；青蛙也爬出洞穴，跳入水中，尽情的歌唱。燕子也重返枝头，向人们诉说春天到来的喜悦；孩子们也离开了棉衣沉重的束缚，跑到田野上嬉戏、玩耍。累了，躺在草丛中，把玩着细嫩的草茎，轻嗅着野花的清香。也许他们都会像我一样，闭上眼睛，享受着温润的春色，将这美好的时刻记录在心间吧？

春，美丽的季节，将留给人们多少美好的回忆？我也在回忆着，回忆着徜徉在春雨中的无比惬意，回忆着游玩在美丽如画的田野中的心旷神怡，回忆着在春风轻拂下赏玩片片柳絮，如雪般飘荡、飞落……

永远铭记的春天！

我心中的春作文3

当春姑娘迈着轻盈的脚步走来时，树上多了片新绿，花朵绽开了笑容。小草从土里钻出来，打量着寒冬后的世界！

一切都是那么的美好、和谐。大地睁开了朦胧的睡眼，用手托起了冬天里。不务正业的太阳。太阳伸了个懒腰，打了个长长的哈欠，随后便开始站岗了。万物都呈现出一片生机勃勃、欣欣向荣的模样，好象并不在乎寒冬里饱受煎熬折磨的记忆了。是啊！春天嘛，一年之计在于春。新的一年开始了，应该忘记过去，展望未来。昨天的夕阳已转瞬即逝了，而今日镶嵌于苍穹的已不再是昨天的了，而是新日、新生的、焕然一新的。

突然，一声清脆的鸟叫声把我的视线转移到人海中。只见人们都换上了单薄的衬衣，脸上挂着一个笑容，让人望了仿佛沐浴在温暖的春风中。那感觉像吃了蜜般甜。在这个好日子里，人们变得更加生龙活虎、精神饱满了。

在这个清新的季节里，当然也少不了它——春雨，这个春姑娘宠爱的弟弟，漂漂洒洒地跑下人间，给万物带来活力。也许是由于春姑娘工作太忙，没时间陪它玩。于是，它就趁着春姑娘不注意偷偷溜出云层（它的家），跑到人间嬉戏、玩耍。看，它玩得多开心呀！一会儿狂奔不止，便倾盆大雨；一会儿累得不行了，便毛毛细雨。等它闹够了，便悄无声息地溜了回去。这一切消失得那么快，就像流行一般转瞬即逝了。

其实春，就在人们心中。社会的迅速发展，人们生活水平的提高，以及事业的蒸蒸日上都象征着春的风华正茂。而春又是神圣的，它处在人们心中的那一片最干净的土地上。正在繁衍着、生活着。假如你不曾忘记它，它便使你心中充满温暖和希望。它同时需要你去关心、呵护，才能长成一个葱葱郁郁的花园！

我心中的春作文4

“100”这个数字在中国象征着圆满的意思，比如，我们做什么事情都要付出百分之一百的努力。说到2008年北京奥运会，相信一定是无人不知、无人不晓吧，在本届奥运会中，中国的奥运健儿们就是以这样的成绩向全国人民交上了一份圆满的答卷，在奥运史上写下了光辉的一页，那一幕幕扣人心弦的竞赛场面至今还令我记忆犹新。在这么多的奥运英雄中，最令我难忘的就是69公斤级举重冠军刘春红。

2008年8月13日，经过紧张的角逐，刘春红再次赢得了本级别的冠军，向全世界展示了我们中国的力量。我们站起来了，我们再也不是东亚病夫了。当我在电视机前目睹这一幕时，激动得一蹦三尺高，脱口而出：“Oh，我心中的奥运英雄啊，我知道你是一定不会让我失望的！”我相信，那一刻整个中国都沸腾了，为她骄傲，为她喝彩！

俗话说得好：天才出于勤奋。台上一分钟，台下十年功。成功总是青睐有准备的人……细细想来，确实如此。这块金牌真是来之不易啊！刘春红从十岁开始先是练习柔道，后来又改为练习举重，寒来暑往，十多年如一日，这中间，她付出了多少常人难以付出的努力，克服了多少常人难以克服的困难。究竟付出了多少汗水和心血，只有她自己知道。

在为刘春红欢呼的同时，我们更应该学习她那种不畏困难，顽强拼搏，坚持不懈，勇于付出的敬业精神，努力学好科学文化知识，认真做好每一件事情，长大后成为对国家、对社会有用的人才。

刘春红，好样的！我们为你骄傲！我们为你自豪！你永远是我心目中的英雄

我心中的春作文5

绵绵的细雨轻轻叩响了春天的门，带来了另一个世界。轻快，明亮。

早晨，伸个懒腰，一抬头，发现窗外的花全都绽放，细碎的阳光盛在花苞中，折射出耀眼的光芒。春天就这样来了，跌跌撞撞，却带着最美的笑。穿着小碎花的麻布裙，散发着苹果花的清香，携着桃花的艳丽，撑着一把杏花小伞，缓缓降落在人间。

树枝上，小鸟三三两两地聚在一起，唧唧喳喳地讨论着。

“这次我要选一棵满是花香的树上筑巢。”

“哎，那样做梦都是甜甜的香香的吧。”

“是啊，企盼了这么久，春天终于来了。”它抖了抖羽毛，小脑袋一晃一晃的，像是要把沉睡了一个冬天的思绪唤醒，再甩掉一身的尘埃。

我笑笑，曾几何时，我也是这样企盼着春天呢。春天，就意味着可以脱掉笨笨的外套，穿着美美的小衫去逛街；就意味着可以偷偷地掏钱买一只冰棒，重温那凉凉的感觉；也意味着一开窗就是满面的花香，一推门就是暖暖的阳光。

而现在的我们，脑袋里装了太多的东西，该有的不该有的念头把所有内存都塞满。再也不会有单纯的想法，为一件小事而开心许久，也不会再舔着棒棒糖等着春天来。贪欲使希望变成奢望，使理想变成了妄想。

春，是一年的开始，天空也已洗去了阴霾，换上透明的颜色，迎接新的起点，我们，是不是也应该整整自己杂乱的思绪。如同屋子乱了要收拾，衣服脏了要洗一样。将脑袋里细碎的小东西分门别类，留出一片空白来放一份简单的心情。像这春天一样单纯，洁白如画纸，却充满诱人的香气。

窗外已经放晴，那么，在这个新鲜的季节里，何不去寻找属于自己的美好，让这个春天不再和往事纠缠，而是拥有一个甜甜的梦，一种淡淡的幸福。

我心中的春作文6

在我心中，春，虽然没有夏的草木茂盛，秋的落叶缤纷，冬的漫天雪花，却有着泥土的青春芬芳，小鸟的青春歌声，柳絮的青春飞扬。

春，我心中的雨露

春，是多雨的。淅淅沥沥的小雨，是害羞的女子。她“随风潜入夜”，用细嫩的双手，抚摸着刚露出脑袋的小草；“润物细无声”，用清脆的歌喉，滋润着人们寒冬后的心灵。

绵绵细雨，是一壶酥酒。“天街小雨润如酥”，雨露流进了花儿们的嘴中，在她们红红的脸颊上，又添了一丝妩媚。春雨徜徉着，春花妩媚着，春草滋润着。

春雨，滋润了我干涸的青春，使我热情饱满，得到生命的源泉。我心中的春，是青春的雨露。

春，我心中的轻风

春，是多风的。春风是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的柔和。她吹青了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。春风闲适着，春姑娘笑着，春水欢跳着。

春风也是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的妩媚。风儿用他的巧手，为度过寒冬的柳树整容，帮她迎接新生的到来。

春风，吹开了我的青春之花，使我心花怒放，给人生一个飞吻。我心中的春，是青春的暖风。

春，我心中的希望

春，是充满希望的。“野火烧不尽，春风吹又生”，悄悄地，小草探出了头，应和着春风摇摆着。花儿在阳光下舞动着，披着五彩舞衣，跳出新的希望。

“一年之计在于春”，同学们扬着，朝气蓬勃的笑脸，洋溢着，青春的活力。他们迎着阳光，闻着花香，踏着泥土，走向学校，走向新的一年。春光无限！青春无限！

春天，是希望满满的。充满希望的季节，我的心也青春起来。我心中的春，是青春的梦园。

春天，滋润心灵的季节；春天，温暖人心的季节；春天，是希望萌生的季节！我心中的春天，把如花的青春四处挥洒……

我心中的春作文7

一年之计在于春，一日之计在于晨。

——题记

春，来了，在你不知不觉中来了，她来的好静，静得让人觉得冬天依然存在、春天还很遥远。

可是，路旁的野花、野草却背叛了冬。春很活跃，她欢快的把野草从甜甜的梦中拉了出来，把依然沉睡在梦中的花儿给叫醒。

春来了，她已经确实来到了我们身边，不信你看——

听，窗外那沙沙的声响，风儿催绿了杨柳，杨柳姑娘释放出她的青春与活力，在风中摆动着腰肢；雨儿润开了花儿，花儿展开了笑脸，她啊，整个脸是越笑越红。春又轻轻地抚过小草，小草被抚摸得惬意极了，于是便好奇地睁开了那双惺忪的小眼睛，眨巴眨巴地望着这个五彩缤纷的世界。

啊！是谁施展着魔法，将这个世界变得如此精美绝伦？当然是春天！

告诉那调皮可爱的小孩子们，这只是春景中的一角，还有更美，更让人着迷的呢。

“叽叽喳喳”的鸟儿在枝头开演唱会，迎接春的到来。美丽娇小的蝴蝶已经飞起来了，匆忙地在花丛中嬉戏。可真是应了古人说的话了“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”啊。

看！农田里的人们正在忙着春种，人们脱掉笨重的衣服，心情好了一大截。小孩子们在田园边、操场边无忧无虑的玩耍。

听！学校里的读书声朗朗不绝，莘莘学子们正在努力地追求进步，以不辜负这大好时光。

我喜欢春，她就像江南的少女，风姿迷人，让人很容易就沉淀在她的美丽之中。

我心中的春作文8

春天不仅仅只是一个季节，其实，春天在人的心中还是一种快乐的体现。

我心中的春，就是当我取得好成绩之时，我总会挂着一副暖洋洋的笑容，同学们也总会向我投来羡慕的目光。回到家时，当妈妈看到我的成绩，露出了欣慰的笑容，我的心里总是美滋滋的，感觉就像沐浴在阳光之下，感受到了春天般的温暖。

我心中的春，就是在我交上一位知心朋友，每当我取得好成绩时，他能跟我一起分享成功的喜悦；每当我遇到烦恼时，他也能跟我一起分担痛苦。能交上这样的朋友，感觉就像吹着凉爽的微风，感受到那春天般的凉爽。

我心中的春，就是在我遇上了一位好老师时，在老师的教导下我能努力学习、勤奋创新，从中汲取充分的知识，并能活学活用，在生活上以及学业中取得巨大的成就。当我听到老师对我的那一声声的称赞，以及同学们投来的赞许的目光时，我就像感受到了春天那花朵的芬香。

春天在每个人的心中都有不同的象征，有时，它只不过是一个季节；有时它也许是一个特殊的、难忘的节日；有时它也会是一种快乐的象征，春天的意义是不同的，关键是每个人感情的变化与心灵的美好幻想。为了每天都能拥有一个美好的春天，从现在起，就让我们保持一个良好的心态，去迎接每一天的生活吧！

我心中的春作文9

春天是什么样的呢？我提起笔许久却无从下笔，不久我竟然进入了梦乡。

在梦中又见到了芳草如茵的操场上开满了鲜花，上面还有一些昆虫，人们在草地上悠闲地坐着、走着、跑着睡着飞奔……每走一段距离就会见到一片森林包围着一栋栋高楼大厦的树上有许多松鼠、猴子，还有鸟儿，树下经常会出现一只惊慌失措的小兔子，后面还有一只老虎或狮子什么的，活像一个原始森林，却又融入了现代化气息，多美好的世界呀！

然而有一天，这里却有了工厂，工厂排出的污气、污水，使人患上许多新病，而且这种病还治不好，导致许多离污染源近的人都大量死亡。

最后这里只剩下一个孩子了，他跑到森林里，没有任何生命，他又到了城市，更没有人了，他走啊走啊，来到了海边，他乘着船想着活路在哪里，却不幸触礁，等他醒来时，却来到了一个科技先进的岛屿，他努力学习，并且在岛屿上繁衍后代，并告诉他的孩子要保护环境，并花了许多毕生的精力将家园的环境重新保护好，树又绿了，花又开了水又清了……

我也醒了，醒来了，我去奶奶家发现春天来了，一切如梦一般的美，我突然想起那篇作文，这不是我正是心目中的春吗？

“小燕子，穿花衣，年年春天在这里，我问燕子你为啥来？燕子说：‘这里的春天最美丽。’”这首童谣伴我走过了十四个春天里，让我更加喜欢春天了。

我心中的春作文10

春天来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息。

田野、远山、小河，走出了冬的废墟，大地复苏了。小河岸边的薄冰已经被初阳融化，河水“哗哗哗”地唱着欢快的歌，奔向远方。

河岸边，垂柳抽出了嫩绿的枝条，那绿嫩嫩的，零星里还带着点鹅黄，如同一层薄纱；粉红色的桃花竞相开放，淡红色的花瓣夹杂着古黄色的花蕊；杏花争奇斗艳，好像要和桃花媲美似的。金黄色的迎春花零零散散地开放着，混杂在娇嫩的绿叶中，十分惹人喜爱，向人们传递着春的讯息。

花丛中，勤劳的小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞舞着，一只只色彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

堤岸上，在松软的泥土中，小草钻出了地面，悄悄地探出小脑袋，来瞧瞧这个崭新的世界，同时也为大地增添了一丝的绿意。

柔和的春风带着湿润的泥土气息，夹着各种花的芬芳，轻轻地抚摸着树梢，温柔地拂过河面，唤醒了一群群正在冬眠的动物。鸟儿落在枝头“唧唧”地叫个不停。河面上游来一群洁白的鸭子，它们用翅膀拍打着水面，溅起一朵朵水花。

那些鸭子，时而潜入水中捕捉鱼虾，时而跃出水面拍打翅膀，时而发出“嘎嘎嘎——”的叫声。我情不自禁地吟诵：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”

俗话说得好：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”春天也是最忙碌的季节，你瞧，农民伯伯们……

我爱春天，爱她的百花齐放；爱她的鸟语花香；爱她的万物复苏！

我心中的春作文11

瞧！

翠绿的天幕徐徐拉开，春姑娘穿着五彩的衣裳，轻快的走上了舞台。她把长袖一挥，大地上的草丛树木就被染上了绿色，春姑娘又从身后拿出一个花篮，用细巧的手从里面拿出一束束开的灿烂的鲜花撒了下来。鲜花落在大地上，为大地增添了一分生机，鲜花落在树爷爷身上，树爷爷年轻了。

山上这儿一片红，那儿一片白，仿佛在那绿色的山上镶了一颗红宝石，正在闪闪发亮，也仿佛飘着一朵朵白云，多像一幅无边无际的水彩画呀！

在那清澈见底的小溪里、河流里，鱼儿们像在为春天的到来喝彩，在水里欢快的`流着；天上，太阳微笑的照耀着大地，鸟儿在天空中自由的飞翔，大雁成群结队从北方归来，蝴蝶穿着美丽的花裙子在跳舞；蜜蜂忙碌地工作着，它们的工作是什么呢？哦！

它们的工作就是从花丛中采花蜜啊！

在城里的小村庄中，虽然只有三四十个人，但也充满着生机，小孩子们拉着长长的线跑来跑去，线那头是一只只美丽的风筝，它们为孩子们带来欢乐。中年妇女、老人家们都在屋外贪婪地吸取着春姑娘带来的新鲜空气。草地上，成群结队的绵羊在吃着嫩嫩的草，“咩--咩--咩”得高兴的叫着。

春雨也来凑热闹，它从天而降，到了树爷爷身上，到了草地上，到了鲜花上，到了风筝上，为这美丽的春天增添了一丝秀丽...... 春天在我的心中美极了......

我心中的春作文12

春天的脚步近了，近了。

今天星期六，我从忙碌中抽出空闲在阳台上观赏花草。一片绿色的出现使我从朦胧中完全清醒。一棵棵小草从泥土里钻出来了，绿绿的，在春风的抚摸下摇摆着身子，它们紧紧地抓住泥土，不会轻易被吹走。野花们也挤进了花盆里，一片片黄色的花瓣向四周绽开，仿佛里面坐着一个可爱的花之精灵，她是花的灵魂。“愿你们茁壮成长，为春增添一分生机。”我心里默默地对它们祈祷，它们会懂得我的心意。

为花草们增加了水分后，我也吃了一顿饱含春机的香饭。我骑着新买的自行车在道路上奔驰。农民伯伯们带着笑脸忙碌地插着秧子，心中有满满的希望。“一年之计在于春”，他们十分珍惜这插秧的好时机。路上的行人们的着装变得更单薄了，温暖而舒适的春光洒在身上，显得更有精神。我一边骑车一边在想自己去年的收获，今年又应重新撒下希望的种子。

在这万物复苏的季节里，我们更应该朝气蓬勃，做出优秀成绩。看那，那儿又有了蝴蝶的翩翩起舞，蜜蜂在花丛中嗡嗡的闹声，带来春的声音。树木吐出了新芽，草儿迸出了嫩苗，一切都生机盎然。动物们也到了换毛的时候，新毛与旧毛混杂在一起，样子极其难看。“叽叽喳喳”的鸟叫声越来越清晰、嘹亮，鸟儿们也从南方飞回来了，这儿有阳光的温暖，这里有春天的美景，怎么舍得不回来？”

在新春到来时，人物、动物、植物为了迎接她，都换上了新装，准备参加春姑娘的盛大晚会，她邀请了大自然的所有朋友。这个晚会结束后，春姑娘又长大了一岁，再次完成了她的使命。

我心目中的春，不再寒冷，不再枯燥，不再孤独！

我心中的春作文13

春，一个让人期待的季节。因为在这个季节，对于我们农民来说是一个播种农作物的好季节，也是我们新的一年的开始。

春天，花草虫鱼，江河山峦都苏醒了。她让小草从土地中探出脑袋来，她让河床中的冰雪融化了，她让人们脱去冬装穿上新装，是她把大地点缀成了一幅优美的图画。她使柳絮渐渐地抖开丝絮，白杨树大方的舒展新叶，杏花也开出了洁白的、粉红的大花团，牡丹也结出了花骨朵，正在蓬勃向上。

我喜欢乡村的春天，因为它生机盎然，充满活力。溪水叮咚，仿佛唱着春天的歌谣。万紫千红的花争奇斗艳，随着春风摆动她们优美的身姿。百鸟争鸣，鸟儿在空中飞翔，似乎在讲述春天的美丽。

夕阳西下，火红的晚霞把乡村照得通红，耕田的人也都扛着农具回家了，有的小孩们则在自家门口玩过家家。

我心中的春天，她就像一个害羞的小姑娘。她迈着轻轻的脚步行走在大地上，她走到哪里就会留下一片碧绿。她好像就是为人们送信的使者，告诉人们春天来了。她好像是一个预言家，盼望在新的一年里人们有好收成。她更像一汪泉水，滋润着大地万物！

春就像是一个画家，为无色的画板填满鲜艳的水彩；她就像是一个音乐家，为大地谱写了一首欢快的曲子；还像一个裁缝师，为树木穿上了崭新的艳装。

春是五彩缤纷的，太阳是暖洋洋的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，土地是肥沃的。歌手赞春，诗人吟春，画家绘春，而我们农民在播种春天。

我心中的春作文14

春天预兆着好的开始，春天的蓝色代表着希望，春天的蓝色代表着希望，春天的粉色代表着幸福，春天的绿色代表着欢乐。

以往那乌黑的天空，在突然间变得蔚蓝了许多。山上的雪化了，化成了水，流入小溪，在小溪中泠泠作响；燕子都成群结队地飞来了，来到屋檐下，在屋檐下嘤嘤地叫着；塑料袋也化了，化作不知算什么，随着微风一起进入土地化作肥料。噢，春的天晴了！

早都被冻得枯黄的花枝，又从根上长出了嫩叶。在山上，那粉里透红的小花，不久便出世了。这样的花在某个家庭中会常看到。看，在那层楼的阳台上，有一盆蝴蝶蓝，正好花也开了，那一只只粉色的蝴蝶，简直太逼真了。不愧叫蝴蝶蓝，长相也很独特。在一架麻色的桥上，停留着许多蝴蝶，它们一个个地距离也很均匀。这也是我最喜欢的花了。咦！春的花开了！

小草便等不及了，它们悄悄得钻出地面，探着身子，微微将身子一斜，便露了出来，尤其在山上，会看得更真切一些。在树枝上也长出了绿叶，不久，叶子居然更大更密了。那是还隐约着的青舂的消息，是极勇敢的士兵的军装。我将被这里的景色所吸引，为它无穷的魅力而赞叹不已。喂！舂的叶子发芽了！

啊！我喜欢希望的蓝天，喜欢幸福的花朵，喜欢欢乐的绿洲。从此，时光便为我停在此刻，让我对它的赞美更长一些吧。

我心中的春作文15

樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷。蓝紫色桔梗，似将画面停顿。

春天是一个绿色的世界，一个充满芬芳的世界。鸟语花香，树木新绿，这便是春天的特点。

我心目中的春，是柔的。那“雨”“花”“水”“风'的意境是柔的表现。自古以来。人们对这四个春天里的柔非常赞美，要不怎么会有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”“春水碧于天，画船听雨眠”这样柔美的诗句。

我心目中的春，是可爱的。还没等冬婆婆走远，就想早早的来到。和草儿一起唱歌，和花儿一起跳舞，和飞来的燕子打招呼。没几天，就让它们忘了冬婆婆的慈祥，适应了新的习惯。

我心目中的春，是美丽的。“细雨鱼儿出，微分燕子斜”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”...这一幅幅图画，正是春的美丽。

我心目中的春，是善良的。一瞬间，冰雪融化，春阳照满了每一个阴暗的角落;一瞬间，樱花飞舞，春风吹绿了每一片寂寞的枯草;一瞬间，涓涓溪水，春雨灌溉了每一处沉思的干涸。

春天应是一年中最惹人情思的季节。黄昏骤雨过后，蒙蒙的水边，有蓝色的蝴蝶，画翩翩的弧线，多么缠绵。夕阳如雪彼岸花开的多妖艳，当美景都重叠，视线丢了焦点。车窗外面，泥土清香，沁入人心......情绪一点点沉淀。

停留着的画面，就是我心中的春...

J. 好多女人被装在麻袋里被人买回去当媳妇是什么电影

你科普下天庭外转有一段猪八戒在月老那里乱牵红线比较类似