雪绒花英文版电影

『壹』 雪绒花英文版歌词

1、《雪绒花》（Edelweiss）是美国电影和音乐剧《音乐厅隐握之声》中的著名歌曲，于1959年面世。理查德·罗杰斯作曲，奥斯卡·汉默斯坦二世作词。

扮庆2、歌词：

edelweiss edelweiss。雪绒花，携做雪绒花。

every morning you greet me。每日清晨我遇见你。

small and white, clean and bright。又小又白,又干净又晶莹。

you look happy to meet me。你看起来看见我很高兴。

blossom of snow may you bloom and grow。含苞待放的雪骨朵,也学你会开花生长。

bloom and grow forever。开花生长到永远。

edelweiss, edelweiss。雪绒花，雪绒花。

bless my homeland forever。祝愿我的祖国春常在。

small and white, clean and bright。又小又白，又干净又晶莹。

you look happy to meet me。你看起来看见我很高兴。

blossom of snow may you bloom and grow。含苞待放的雪骨朵,也学你会开花生长。

bloom and grow forever。开花生长到永远。

edelweiss, edelweiss。雪绒花，雪绒花。

bless my homeland forever。祝愿我的祖国春常在。

『贰』 《雪绒花》是哪部电影的歌还有那些歌

《音乐之声》 著名的音乐电影 还有《哆来咪》

『叁』 《雪绒花》优秀的教案设计_《雪绒花》优秀教案

《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，优秀教案的制定能够使得教师们更加顺利的在课堂上授课，下面是我为大家整理的《雪绒花》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。

《雪绒花》教案设计一

教学目标：

1、指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》，激发学生对大自然、对生活的热爱，树立乐观向上的生活态度。

2、通过学习歌曲，达到能有表情的演唱的要求。

3、通过学习三拍子以及分组体验，达到能感知音乐要求。

重点与难点：

1、能有表情的演 唱歌 曲为重点。

2、学习三拍子以及分组体验，进而能感知音乐为难点。

教学过程：

(一)、组织教学：

放磁带《哆来咪》的音乐进教室，师生互相问好

(二)、 故事 导入：

进教室时同学们听到的是什么歌?喜欢这首歌吗?你知道这首歌的来历吗?(美国电影《音乐之声》插曲)。《音乐之声》这部电影还有一首比《哆来咪》更受欢迎的歌曲，那就是《雪绒花》。想听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗?今天老师来给大家讲讲

《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她活泼善良，会弹吉它，喜欢唱歌。有一天，玛丽亚来到一位海军上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，她教上校家七个没有妈妈的孩子学会了许多歌曲，通过歌唱，她还和孩子们结成了好朋友。《哆来咪》就是其中的一首。当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接她。上校很感动，他也边弹吉它边演唱了一首歌。同学们猜猜，上校唱的什么歌?对，就是这首《雪绒花》。从上校的眼神里，我们可以感受到他对幸福安宁生活的热爱之情。后来，玛丽亚成了七个孩子的妈妈。不久，德国纳粹分子占领了萨尔斯堡。上校为了不背叛祖国，决定举家逃亡。在音乐节上，他们全家再次唱起了《雪绒花》，当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时，听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊

(三)、 学唱歌 曲：

1、了解了电影概况，想听老师用中文来演唱这首歌吗?

2、(在音乐背景中提出问题)

歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了主人公什么情感?(表达了上校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖国的热爱之情。)

3、那就让我们跟随着电影中的人物一起走进《雪绒花》这首歌中，感受歌曲所表达的真挚情感，并且大家可以边听边轻轻地跟哼唱。

4、有了大家情感上的投入，很多同学已经能跟着唱了。那就让我们最和谐、最抒情的歌声、完整地来唱一遍这首歌

5、唱得真不错，太棒了!你们觉得还有那些困难的地方?

(五)、口琴练习(有条件的班级可以试吹《雪绒花》)

《雪绒花》教案设计二

教学目标

1、通过歌曲的演唱，表达对祖国的祝福与热爱之情。

2、在聆听的过程中感受歌曲的情绪与风格。并能以优美深情的歌声演唱《雪绒花》。

3、自编动作感受歌曲三拍子的节拍特点。

教材分析

《雪绒花》是一首抒情歌曲。歌曲运用中速(或缓慢)及优美的情调，以雪绒花“小而白，纯又美”的形象来表达人民对祖国的祝福的一片纯洁心灵。歌曲为C大调式，带再现的二段体结构。第一乐段由两个平行的乐句组成，第二乐段也包含两个乐句，其中第二乐句是第一乐段的原乐句的再现。第一乐段舒展而婉转的旋律是对雪绒花的赞颂，节奏多为“ X-X |X--|”。第二乐段的开始两句以“XO OX X |”及“X-X|X-X|X-X|X--|”与第一乐段形成对比，后又再现第一乐段的音调与节奏，使两个乐段既统一又有对比。最后四小节是全歌的高潮，也是歌曲的点题——为我祖国祝福吧!

教学重难点

用优美深情的歌声演唱歌曲。

教学过程

一、激趣导入

1、欣赏韩红的歌曲。

以韩红的歌曲《绒花》过渡到《雪绒花》，激发学生的学习兴趣。

2、教师揭示课题。

二、新课教学

1、聆听歌曲《雪绒花》

1)初听：歌曲的情绪如何?是几拍子的?

(优美深情 三拍子)

2)复听：自己设计动作来感受三拍子的节拍特点。

3)再听： 说说 歌曲唱了哪些内容?表达了怎样的感情?

2、学习歌曲《雪绒花》

1)随琴用“lu”模唱旋律，身体轻轻摇晃。

引导学生唱好第三句旋律和最后一句 曲谱 。

2)按节奏朗读歌词，读准字音。

第一遍音乐教师朗读歌词，第二遍音乐学生朗读歌词。

3)教师播放歌曲录音范唱，学生边听边默唱。

注意歌曲是用怎样的声音演唱的。(轻声 柔和地 深情地等)

4)学生学唱歌词。

引导学生轻声、优美深情地演唱歌曲，表达对祖国的祝福与热爱之情。

三、拓展歌曲

1、感受英文版歌曲风格。

出示英文歌词。

教师播放英文歌曲《雪绒花》，学生感受英文歌曲的风格。

听后说说：歌曲带给你怎样的感受?

2、学生随录音范唱一起用英文深情地演唱。

四、小结

学生在《雪绒花》英文演唱歌声中离开教室

《雪绒花》教案设计三

(一)导入：利用图片和谈话的 方法 引入课题

师：上课，同学们好。

生：老师好。

师：同学们请坐下

师：同学们，我们小榄人最喜欢什么花呢?

生：菊花

师：说的对，那我们小榄镇还有一个别称是什么?

生：菊城

师：对，其实很多国家和地区也会以花来代表它们的形象，那我们国家的国花是什么花呢?(看幻灯片)

生：牡丹

师：对，那接下来我们一起欣赏几张其他国家的国花。(看幻灯片)

师：那么你们又知道这是什么花呢?

生：(知道的就说出来，不知道的就不出声) (幻灯片定在血绒花)

师：大家知道这是什么花吗?

生;不知道

师：这叫“雪绒花”，是奥地利的国花。同学们仔细观察一下，它有什么特点呢?

生：又小又白，很美(学生自由说)

师：大家观察的很仔细它是“小而白，纯又美”。 (幻灯片)

师：今天，我们一起来学习一首以奥地利国花命名的歌曲——《雪绒花》。

(二)学唱《雪绒花》：

师：同学们，首先让我们带着两个问题来聆听一次歌曲：一是《雪绒花》是几拍子的歌曲?二是演唱者用了怎样的情绪和速度来表达歌曲?(放音乐学生听)

生：四三拍子、深情、中速。

师：对了，那四三拍子的节奏特点是怎样的?(老师先拍掌让学生看。)

生：第一拍强，二、三拍是弱。

师：同学们说的对，四三拍子的力度就是 强- 弱- 弱，下面请同学们把双手摊开，用打蚊子的方法来表达强弱弱。(师提示找感觉，学生照着学)

师：同学们做的很好，下面再请同学们从上、下、左、右不同方向做简单的律动。(师示范，学生照学)

师：真是太好了，下面还请同学们用捻指的方法：先拍掌、左捻响指、右捻响指;(师示范学生照学)

师：同学们很聪明一教就会。那我们除了用刚才的方法来体会三拍子的节奏特点外，我们还应该知道四三拍子的简易指挥是怎样的：(幻灯片，师讲解，生随老师动手划拍)

师：我们刚才已经清楚了三拍子的节奏特点，接下来就学唱这首歌请同学们看大屏幕，并随着老师的指挥一起把《雪绒花》的 歌谱 学唱一遍。(师教，生唱)

师：同学们唱的不错，但有些难唱的音不够准，比如第三大句的第一小节，要注意它的七度大跳和休止符的应用，请同学们听老师唱一次。(师示范并带唱。)

师：这次同学们唱的好多了，这首歌不单旋律好听，歌词写的也很好。下面呢就让老师来把歌词朗读一遍。请同学们边听边理解一下词意。(老师有感情的朗读歌词，生听)

师：下面请同学们一起来把歌词有感情的来朗读一遍。(学生朗读歌词)

师：同学们读的好极了，下面再请同学们听老师把这首歌演唱一次。(师范唱)

师：听完了老师的演唱，下面就请同学们来唱了，在唱这首歌之前，我们要注意演唱姿态：口腔打开，面带微笑，气息贯通。(师弹琴带唱，生边大拍边唱。)

(三)歌曲简析(幻灯片)

师：刚才大家唱的很好，既然我们已经学会了这首歌，那请大家告诉老师这首歌总共分为几大句?(学生在老师的引导下思考)

生：四句。

师：假如第一大句用a表示，第一句第二句和第一句比较有什么不同?

生：第二的后四小节不同。

师：对，那我们就用a1来表示。第三大句和第一、第二大句相同吗?

生：不同，

师：那用什么符号来表示好呢?

生：用b来表示。

师：好，那么第四大句和哪句相同呢?

生：第二大句，用a1，表示

师：歌曲的四大句就用：a+a1+b+a1表示。 (放幻灯片)

师：如果这首歌分两段的话，该怎样分?为什么?(生在老师的引导下思考)

生：前两大句比较温，后两大句比较激动。(生自由说)

师：说的好，那么《雪绒花》这首歌是二段体乐曲，四大乐句，结构方整。曲式结构是A(a + a1) + B(b + a1)。 (幻灯片)

(四)歌曲艺术处理：(幻灯片)

师：我们已经清楚了这首歌的曲式结构，那请同学们告诉老师曲中哪一句乐曲反复出现?它表达出了什么情感?

生：是 3 - 5 | 2 - - | 1 – 5 | 4 - - |这一句，踏出现了三次，表达的是歌颂祖国，祝福祖国之情。 (生自由回答)

师：说的好，老师再问，这首歌曲哪一句比较特别呢? (师提示：如音高、节奏、

情绪等方面，生思考)

生：第三大句节奏变化，情绪较为激动，力度相对加强。

师：同学们说的非常好，我们根据刚才对歌曲的分析，已经掌握了如何处理这首歌曲的情感，现在用我们所学的知识来歌唱，我们来分一下角色，第一、第二大句男同学用“呜”来唱，(老师示范“呜”的口型)女同学则轻声唱词，第三第四大句男女同学齐声高歌。(生唱，让学生用饱含深情的歌声来歌颂祖国，祝福祖国。)

(五)拓展：

师：同学们，您们看过电影《音乐之声》吗?《雪绒花》在电影中共出现几次?

生：(生七嘴八舌的说)。

师：让老师来告诉你们，《音乐之声》本来是音乐剧，由于演出非常成功，后来才改拍成电影。我们刚才学习的《雪绒花》就是这部电影的插曲，这首歌共出现了两次。第一次是特拉普上校一家在没发生战争时家庭和睦幸福，在家中面对家人和朋友深情的演唱《雪绒花》。第二次是不久祖国和家乡被德国法西斯侵占了，上校是个爱国军人，他不想为德国法西斯服务，举家逃往瑞士，整装逃跑之际被敌人发现，谎称整装是准备去参加演出。在舞台上面对着可恶的敌人和热爱祖国的观众，上校又唱起了《雪绒花》。当这首象征祖国的歌曲在会厅回荡时，引起观众们的共鸣并一起高唱起《雪绒花》，嘹亮的歌声使敌人感到恐惧。现在请同学们来欣赏电影歌曲《雪绒花》两个片段。 (幻灯片显示二个片段)

师：在第一片段和第二片段中，这首歌在不同的地点演唱有那些不同的情绪?

生：在家对家人和朋友演唱时很温馨，在礼堂面对着敌人和爱国观众演唱时百感交集，又悲伤又愤怒。 (学生自由发言)

师：同学们都说的很好，那在这两个片段的演唱中用了那些不同的演唱形式?(师提示，生思考)

生：第一片段是独唱，第二片段有独唱、小组唱、齐唱、合唱等演唱形式。

师：大家说的对，由于演唱形式不同，起的效果就不同，第二次的演唱形式多样，

起到威慑敌人和激励爱国热情的作用。现在我们来用不同的形式来演唱这首

歌，老师独唱第一大句，女同学是小组唱，唱第二大句的前四小节，后四小

节男同学小组唱，三四大句就一起齐唱。 (师生演唱互动。气氛热烈)

师：唱的太棒了，同学们，通过这节课的学习，你有什么收获和感想?(学生认真思考)

生：(学生自由发言谈自己的收获和感想)略……

师：同学们回答得很好!老师真为你们感到高兴。

(六)课堂小结：

师：同学们，今天我们能坐在宽敞明亮的教室里学习，是祖国为我们创造这和平而美好的社会环境 ，所以我们应该珍惜现在的幸福生活，认真读书，将来报效祖国。同时，在祖国母亲六十华诞的日子里，我们高声祝福母亲永远幸福安康!愿同学们将《雪绒花》的优美旋律和爱国情怀永远珍藏在心中!

(七)布置作业：

师：请同学们课后把这首歌背唱下来，温习相关的音乐知识，并预习下节课内容。

师：好，我们的课就上到这里，下课，同学们再见!

生：老师再见!(学生在《雪绒花》的音乐声中走出教室)

『肆』 雪绒花的曲谱和歌词

雪悔塌隐绒花的曲谱：

(4)雪绒花英文版电影扩展阅读：

《雪绒花》（Edelweiss）是美国电影和音乐剧《音乐之声》中的著名歌曲，于1959年面世。

创作背景：

在影片中的相关内容：上校一家参加为德国军官举行的音乐会，他们决定衫中当夜离开奥地利，前往瑞士。音乐会上，上校弹起吉他，唱起了这首奥地利民歌，之后哽咽地唱不下去了，玛利亚和孩子们走上去与他一起唱，他们的深情感动了在场的奥地利观众，在上校 的示意下奥地利观众碧厅都激动地与他们合唱了起来。

还有一次出现是上校弹着吉他为孩子们唱的，上校唱了一段，大女儿也唱了一段。

『伍』 雪绒花讲的是什么故事

《雪绒花》故事：一个纳粹奥地利修女是一个富有家庭的家庭教师。纳粹的所作所为不习惯，他们逃到了美国，组建了一个TRAP家庭合唱团来访问这个国家。这个故事非常感人。

《雪绒花》通过赞美这朵美丽的国花，表达了奥地利人民对故乡的真挚爱。影片中，雪绒花的旋律好桐肢重复了很多次。当拒绝为纳粹效劳友世的上校准备带全家去冒险时，他把他最喜欢的歌曲《雪绒花》献给了家乡的父母。

但在歌曲结束之前，声音哽住了。她的妻子玛丽亚加入了合唱，把电影推向了最激动人心的高潮。

(5)雪绒花英文版电影扩展阅读：

《雪绒花》（Edelweiss）是美国电轮羡影和音乐剧《音乐之声》中的著名歌曲，于1959年面世。理查德·罗杰斯作曲，奥斯卡·汉默斯坦二世作词。

音乐剧《音乐之声》是作曲家理查德·罗杰斯与剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二于1959年合作完成的。演出后大受观众欢迎。1965年改编成同名影片，同年，该影片获奥斯卡金像奖。

《雪绒花》汉语歌词：

雪绒花，雪绒花

清晨迎接我开放，小而白

洁而亮，向我快乐地摇晃

白雪般的花儿愿你芬芳，永远开花生长

雪绒花，雪绒花

永远祝福我家乡

『陆』 关于雪绒花

歌曲《雪绒花》
<美>奥斯卡·哈默斯坦第二 词
<美>理查德·罗杰斯 曲
Edelweiss, edelweiss,
Every morning you greet me.
Small and white,
Clean and bright,
You look happy to meet me.
Blossom of snow,
May you bloom and grow,
Bloom and grow forever.
Edelweiss, edelweiss,
Bless my homeland forever.
雪绒花，雪绒花，
每天清晨迎接我。
小而白，纯又美，
总很高兴遇见我。
雪似的花朵深情开放，
愿永远鲜艳芬芳。
雪绒花，雪绒花，
为我祖国祝福吧！
——电影《音乐之声》插曲《雪绒花》
音乐剧《音乐之声》是作曲家理查德·罗杰斯与剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二于1959年合作完成的。演出后大受观众欢迎。1965年改变成同名影片，同年，该影片获奥斯卡金像奖。
《音乐之声》中的 插曲《多来咪》《孤独的牧羊人》和《雪绒花》等十分著名。
编辑本段关于插曲《雪绒花》
《雪绒花》/《Edelweiss》是《音乐之声》/《the sound of music》中的插曲
上校一家参加为德国纳粹举行的音乐会，他们决定当夜离开奥地利，前往维也纳。音乐会上，上校弹起吉他，唱起了这首奥地利民歌，哽咽地唱不下去了，玛利亚走上去和他一起唱，他们的深情感动了在场的奥地物枝利观众，他们全部起立与上校夫妇合唱。
关于《音乐之声》
第三十八届奥斯卡最佳影片
《音乐之声》
获提名夺得：最佳影片、最佳导演、最佳音响、最佳改编音乐、最佳剪辑 五项大奖
导演：罗伯特·怀斯
《音乐之声》取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事：见高纤习修女玛丽亚是个性格开朗，热情奔放的姑娘。她爱唱歌、爱跳舞，还十分喜爱大自然的清新、宁静和美丽。
只要修道院的门开着，她就常在苍翠的群山间象云雀一样歌唱，在洁净的小溪边和潺潺的流水合唱。修道院院长觉得玛丽亚不适应这种与尘寰隔绝的生活，该放它到外面看看。就这样罩念敏，她来到萨尔茨堡当上了前奥地利帝国海军退役军官冯.特拉普家7个孩子的家庭教师。
冯.特拉普是个心地善良的爱国者，他在服役期间功勋卓著，几年前，不幸死了心爱的妻子，现在心灰意冷。家里没有歌声，没有笑声，也不许人家提到他的妻子。他爱自己的孩子，但是并不了解他们，老是象指挥水兵一样管理着他们。
玛丽亚穿着不合身的旧衣服，戴着顶破旧的帽子，拎着手提箱、挟着吉它离开了修道院。她一路放声高歌、蹦蹦跳跳、莽莽撞撞，一口气闯进了上校家。上校见她这付模样，对她能否做家庭教师表示怀疑；而上校管教孩子们的做法也令她大为惊讶：只要他的哨声一响，孩子们就从各自的房间里以最快的速度奔跑出来，排好队，按水兵操练的要求报出自己的姓名。
孩子们生性活泼可爱，各有各的性格、爱好和理想。他们不愿意过这种严加管束的生活，总设法捉弄历届的家庭教师，使他们呆不下去。对玛丽亚自然也不例外：一会儿出其不意把蛤蟆放在她的口袋里；一会儿趁她不备将松球放在她的座位上。但玛丽亚自己就具有孩子般的性格，她能理解孩子们在成长过程中的所作所为。她引导他们，关心他们，帮助他们，赢得了他们的信任，很快就成了他们的知心朋友，建立了深厚的感情。她在上校离家去维也纳期间，用窗帘布给孩子们做了游戏服，带他们去野餐、郊游、爬树和划船；教他们唱歌，从“多，来，米”学起，直到排练歌曲。于是这个家庭平添了笑语、欢乐和生气，充满了音乐之声。
当上校带着准备与他结婚的男爵夫人回来时，家中呆板、冰冷的空气完全变了，他的“水兵们”已被训练成了一支很有素养的家庭合唱队。这激起了上校对生活的热爱，换回了失去的幸福，也唤起了他对玛丽亚的爱情。男爵夫人知难而退，玛丽亚和特拉普上校终于结成了美满的伴侣。
这时正是三十年代希特勒吞并奥地利的前夕，纳粹分子早已嗅出了上校家浓郁的自由奥地利气味。在萨尔茨堡举行奥地利民谣节的当天，上校和玛丽亚蜜月归来，同时柏林来电，命令上校参加纳粹的海军，并把他和全家置于严密监视之下。
借着参加民谣节的机会，特拉普家庭合唱队在奥地利同胞面前奉献出他们心底里的歌，并在朋友们和修女们的协助下，全家逃出了多难的祖国，留下了绕梁不绝、回肠荡气的对祖国眷恋的爱情之歌：雪绒花，雪绒花，清晨醒来看见它。一朵朵，小白花，洁白而无瑕。开不败的小白花，点缀祖国大地幸福无涯。影片清新有致，细腻感人，雅俗共赏。既有幽默的情趣，又有深沉凝重的感情。

参考资料：
1.《雪绒花》试听：http://www.091cool.com/zhejiang/jingdian/%BD%F0%C7%FA-%D3%A2%CE%C4-%D1%A9%C8%DE%BB%A8.mp3
2.《雪绒花》乐谱：http://www.123qupu.com/Files/File/2007-7/3/A0102CC59GCD8G4KCB.gif
3.《雪绒花》歌谱：http://www.cnscore.com/Scores/Numbered/20060928/1159430486.gif

『柒』 雪绒花是哪个国家的歌

《雪绒花》（Edelweiss）是美国电影和音乐剧《音乐之声》中的著名歌曲，由理查德·罗杰斯作曲，奥斯卡·汉默斯坦二世作词。

这首歌的歌词是一首小诗，诗行有长有短，三、四行押韵，二、五行押韵，六、七行押韵，八、十行押韵，一、九行押韵，读起来琅琅上口，唱起来也非常优美动听。

(7)雪绒花英文版电影扩展阅读：

歌词

英语歌词

Edelweiss, edelweiss

雪绒花，雪绒花

Every morning you greet me

清晨迎接我开放庆陆岩

Small and white

小而白

Clean and bright

洁而亮

You look happy to meet me

向我快乐地摇晃

Blossom of snow may you bloom and grow

白雪般的花儿愿你芬芳

Bloom and grow forever

永远开花生长

Edelweiss, edelweiss

雪绒悉手花，雪绒花

Bless my homeland forever

永远祝福我家乡誉御

『捌』 音乐剧「音乐之声」里的《雪绒花

雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲， 曲调幽雅，旋律优美。随着电影的播放，其舒缓、轻柔的风格深深抓住了听众的心，现已成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。歌曲为带再现的单二部曲式，旋律的节 奏基本以四分音符、二分音符、附点二分音符这三种音符构成，三四拍纳拿子和中等速度使歌曲没有较大的起伏。歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人、家乡深深的怀念和祝福。

电影《音乐之声》取材于一个真实的故事：纳粹时斯奥地利的一位修女在一户富家当家庭教师。由于他们看不惯纳粹的所作所为，逃到美国并组成了“特拉普家庭合唱团”在各地巡回含段演出，事迹十谈茄誉分感人。插曲《雪绒花》则通过对这种美丽国花的歌颂，表达了奥地利人民发自内心的质朴的爱乡之情。在影片中，《雪绒花》的旋律多次响起。当拒绝为纳粹服务的上校准备冒险带全家离去时，他为家乡的父老乡亲献上的，还是那首他最喜爱的《雪绒花》。但一曲未了，歌喉已哽咽。爱妻玛丽亚默契地接唱下去，并带动全场观众加入大合唱，把全片推向最令人心潮澎湃的高潮。

『玖』 《雪绒花》是哪部影片的插曲

《音乐之声》

《雪绒花》（Edelweiss）是美国电影和音乐剧《音乐之声》中的著名歌曲，于1959年面世。理查德·罗杰斯作曲，奥斯卡·汉默斯坦二世作词。

《音乐之声》是由罗伯特·怀斯执导，朱丽·安德鲁斯、克里斯托弗·普卢默、理查德·海顿主演的音乐片，该片于1965年3月29日在英国上映。

该片讲述了修女玛丽亚到特拉普上校家当家庭教师，并和上校的7个孩子很快打成一片，上校也渐渐在玛利亚的引导下改变了对孩子们的态度，并与玛利亚之间产生了感情的故事。

该片获得了第38届奥斯卡金像奖最佳影片、最佳导演等五个奖项。

(9)雪绒花英文版电影扩展阅读

剧情简介

22岁的玛丽亚（朱莉·安德鲁斯饰）是一个萨尔茨堡修道院里的志愿修女。但是，她活泼好动和热爱自然的性格却总是让她在修道院里惹麻烦。修女院里的阿比斯院长（佩吉·伍德饰）觉得她这样活泼的性格不适合僧侣生活。

于是，当她接到冯・特拉普上校（克里斯托弗·普卢默饰）家寻求看护的请求，她决定让玛丽亚去，也借此让她探索出真正的生活目的。

玛丽亚到达冯・特拉普家，发现他是一个有七个孩子的鳏夫。长期的海军生活和对亡妻的悲伤使他对待孩子像管教士兵一样严格。很快，玛丽亚就明白了以前那些看护离开的原因，原来是孩子们得不到父亲的关爱，总是用捉弄看护来吸引父亲的注意。

上校要求玛丽亚也像他一样严格，但是玛丽亚没有听从，而是用她天生的温柔和善良赢得了孩子们的友好。趁上校不在的时候，她用窗帘给每个孩子逢制了游戏服装，带领他们到市场游玩，在美丽的阿尔卑斯山上野餐，还教会了他们唱歌。孩子们原有的拘禁和忧郁渐渐地被音乐和笑声代替。

不久上校回家了，还带回了孩子们喜欢的麦克叔叔和孩子们不甚喜欢的的女朋友男爵夫人（埃琳诺·帕克饰）。

上校对玛丽亚的做法十分不满，可是当他听到孩子们为男爵夫人唱歌的时候十分感动，因为玛丽亚把从他亡妻之后家里就不再有的音乐又带了回来。玛丽亚还和孩子们一起准备了一场木偶戏，上校被玛丽亚可以感染他人的热情所吸引。

几天之后，上校和男爵夫人一起举行了一场盛大的舞会，孩子们在舞会中也有歌唱表演。在舞会中，玛丽亚给孩子们示范奥地利的民间舞蹈“涟恩德拉”(Laendler)。出乎意料的是，上校走过来和玛丽亚共舞，舞蹈最后他们互视对方，他们之间的爱意一目了然。

这些，都被男爵夫人看在眼内，当晚，她劝玛丽亚回修道院。玛丽亚恐怕自己对上校的感情会越限越深，于是，她悄悄地离开了。

玛丽亚走了之后，男爵夫人用尽办法讨孩子们的欢心都没有成效。当孩子们得知上校要和男爵夫人结婚的消息后，他们更加难过。他们到修道院找玛丽亚却没能见到她。

玛丽亚向阿比斯院长坦白了她对上校的爱情和对生活的不知所措，阿比斯院长告诉她要有骨气勇气，哪怕翻越世界上的每一座山峰也要找到自己的真爱。

于是，玛丽亚回到冯・特拉普家里。 玛丽亚回来之后，男爵夫人发现她已经无法挽回和上校之间的感情，她主动退出了婚约，上校和玛丽亚互诉衷肠，很快他们就结婚了。