英语电影歌曲欣赏课

㈠ 欣赏英语歌曲。电影。摘录好词 不少于5个。好句 不少于 2-3个

1.No man or woman is worth your tears, and the one who is, won't make you cry.
没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。

2.If you fail, don't forget to learn your lesson.
如果你失败了，千万别忘了汲取教训。

3.Don't waste your time on a man/woman, who isn't willing to waste their time on you.
不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间

4.Live a noble and honest life. Reviving past times in your old age will help you to enjoy your
life again.
过一种高尚而诚实的生活。当你年老时回想起过去，你就能再一次享受人生。

5.To the world you may be one person, but to one person you may be the world.
对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。

6.Never judge people by their appearance.
永远不要以貌取人。

7.Don't try so hard, the best things come when you least expect them to.
不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。

㈡ 欣赏英语歌曲.电影.摘录好词 不少于5个.好句 不少于 2-3个

1.No man or woman is worth your tears, and the one who is, won't make you cry.
没有人值得你流泪,值得让你这么做的人不会让你哭泣.

2.If you fail, don't forget to learn your lesson.
如果你失败了,千万别忘了汲取教训.

3.Don't waste your time on a man/woman, who isn't willing to waste their time on you.
不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间

4.Live a noble and honest life. Reviving past times in your old age will help you to enjoy your
life again.
过一种高尚而诚实的生活.当你年老时回想起过去,你就能再一次享受人生.

5.To the world you may be one person, but to one person you may be the world.
对于世界而言,你是一个人；但是对于某个人,你是他的整个世界.

6.Never judge people by their appearance.
永远不要以貌取人.

7.Don't try so hard, the best things come when you least expect them to.
不要着急,最好的总会在最不经意的时候出现.

㈢ 英语电影课程介绍

一、什么是英语电影课?
英语电影课,就是把原版英语电影片段作为英语教学的主要素材,运用“赏、析、模、演、配、编”等六个教学步骤,开展教学活动,促进学生的语言学习、文化习得和艺术熏陶互动发展,从而提高学生的英语综合运用能力(特别是听说能力)和综合素质的一门课程。
课程以学生为中心,以文化为主轴,以语音为基础,以艺术为升华,通过电影模拟真实的语境,培养学生具有国际视野和人文素养。以达到24字培养目标:电影语境浸润、文化艺术熏陶、语言能力培养、人文素养提升。
二、为什么开设英语电影课?

(一)学生发展的需要
南山外国语学校对学生培养的目标是:育国际化人才。确定了语言与文化的外语教学理激皮念。学生学习纯真地道的语言的同时,学习异域的社会生活、文化、风俗等,了解其蕴含的人生观、价值观等,实质上就是在文化教学的环境中学习语言、训练语言,强化语言能力。
(二)教师专业发展的需要
学校师资队伍雄厚:英语教师75人,法语和俄语教师各1人,ESL专业的外籍教师5人。其中英语特级教师2人、全国优秀英语教师1人、省级英语学科带头人1名、海归英语教师3人、教育学博士1名,教育学硕士多名。
其中有8人担任学校的行政职务(2人担任学校正、副校长职务;6人担任学校行政工作),对外语教学的管理和科研的推进极为重视。
学校还成立对外交流和英语教研室,定期对外语教师进行培训和开展各项教研、交流活动。为提升外语教师教学水平和科研能力提供各种平台和机会。
(三)外语学校特色发展的需要
学校创建于1995年,是一所十五年一贯制的公办外语学校,在学制、教材、课程设置、教核岩师资源和教研资源等方面占有一定的优势。但是在全国范围内相似规模的学校中可以互相借鉴互相学习的教学资源很少,学生在校学习最长达15年,为学生设计一个具有阶梯性、连贯性、一条龙的外语课程,对于学校的发展和学生的发展都很有必要。

三、英语电影课的体系与结构?
1.教材体系
从小学到高中,按照《国家英语课程标准》编写。小学6册,一年1册。初中、高中各一册,三年用一册。配有教师用书,教学光盘。课堂教学示范课。
2.教材体例(以小学为例):界面活泼、图文并茂、吸引学生;结构合理、各个部分目标明确,基本按照“赏、析、模、演、配、编”的教学流程设计活动与任务,师生操作方便。
3.电影课课程实施(教学计划、教学步骤、教学评价)
(1)教学计划
目前我国中小学每学年的教学时间约为38~40周,如果按每周安排1节课时计算,则每学年教师可支配课时为38~40课时。而本套教材每课授课时间约需4~5课时(大课时),10个单元的内容共需约38~40课时左右;也可用于教材中作为口语训练补充教材来用。编写和使用说明中对课时安排作了介绍,供教师参考。
每个单元的课时安排如下表:
(2)教学步骤
在本教材中,我们把教学过程分为赏、析、模、演、配、编六个步骤。(在原来的五步教学法的基明氏差础上发展成六步教学法)前五个步骤适用于小学五年级以下,第六个步骤适用于小学六年级以上。模式图和步骤安排如下:
步骤一:欣赏(赏):欣赏整部带内应和要学习的片段,从画面、音乐、情节、英文对白各方面引导学生欣赏,电影以其音美、画美、意美的特质深深地吸引着学生的注意力。这是语言输入的良好契机,可视、可听的语言内容更是增强理解和记忆的效果。在不知不觉中把学生牵引到艺术的殿堂与知识的海洋,在审美体验与审美享受中接受信息,这样的学习才会学有所“乐”。
步骤二:分析(析):分析角色的语言、表达的心理和神情动作等以及文化背景,帮助学生扫除语言理解上的障碍,认识中西方文化背景上的差异,学习真正地道的英文。例如:《狮子王》中虫虫和野猪的对话。
Timon: Gee. He looks blue.
Pumba: I’d say brownish gold.
Timon: No, no, no. I mean he?蒺s depressed.
学生很难把depressed和blue, gold 联在一起理解。Blue, gold 都是表示颜色,而depressed是表示心情。只要帮助学生分析,根据前后情节的联系,以及对人物个性的分析,就不难知道blue这个单词的意思与心情有关,同时从影片中人物的表情,学生也能猜出是忧伤的意思。而憨厚Pumba却没弄懂,结果闹出了笑话,学生们不禁为他滑稽迟钝的反应捧腹大笑,同时也领略到了片中语言的美和西方文化中玩味文字游戏的乐趣,增长了知识,学有所“得”。
步骤三:模仿(模):由一个单词,到一个词组,再到整个句子,力求发音准确。语调、语速的模仿是最困难的,必须结合动作和神态,体会人物的心理活动。多种研究表明,语言的习得都是从模仿重复开始的,儿童学习语言,是从字——词——句的模仿、重复再到自由组合字——词——句的递进过程。通过有趣的机械模仿,在一遍又一遍的简单重复中,一词一句已悄然印入学生的脑海之中。看到学生能真正融入到角色之中,说明语言已经进入到他的思维中。
步骤四:表演(演):一般2~3分钟的一个片段适合3~4个同学组成一组来练习表演。
(1)分好角色:角色的分配要科学合理。平时口语能力较差的学生分配少而简单的台词,外向活泼的学生分配滑稽幽默有一定难度的内容,每组分配一位口语较好,模仿力强的学生做“领头羊”,带领全组一起练习,通过优化组合的群体促进个体的学习。
(2)小组练习:学生各个组同时练习,没有被暴露压力,教师要适时地观察和指导,个别单词的发音,语调等。
(3)表演与评价:每组学生到全体同学前面表演一次,老师或同学来做评价。指出每组的亮点和不足,从语言模仿,到表演技巧,舞台的站位、眼神、身体语言、动作、姿势、神情、语气和声调,以及合作、创新,逐渐培养学生的表演素养。
(4)再练习和表演:多看同伴的表演,学会欣赏与评价,指出别人的优点和不足,对自己也是学习与促进的过程。让学生多多面对观众,适应不同的表演场所,比如,经常组织学生在全校性的文艺活动中表演,逐步消除他们的紧张情绪。
常常在每个片段的练习表演结束后,每个学生能把别人的台词都背得滚瓜烂熟,并能绘声绘色地表演出来。这是因为在同伴那儿的信息摄取有时会比在老师那儿的摄取更容易,更快捷。学生经常在下课或自己编的对话中不自觉地运用到电影中的语言。这是因为学生的表演已使影片中的语言渐渐渗入其思维之中,从而内化成自己的语言。
步骤五:配音(配):配音不是一件简单的事,看着画面,对上口型,配上流利地道的英语,常常不是忘了台词,就是跟不上语速,或是发错了音,或是语调不对而紧张得手忙脚乱。这是对他们的意志力的一种考验;同时揭开银幕后神秘的面纱,让学生走进录音棚做一回“电影人”是他们一生都难以忘怀的经历,看到自己录制的VCD时,成功的感觉令他们更加自豪,自信。
步骤六:编剧(编):适合小学六年级以上的学生。学生自己编写英文剧本,组织学生排练和表演。考虑到舞台布景、音乐、角色、表现等方方面面,是一个极大的挑战,但是学生参与以后,收益匪浅。由原来单一的模仿,语言输入,通过活动内化成准确的输出语言。真正学以致用了。
四、电影课的特色是什么?
课程十大特色:
1.在声像结合的情境中学习语言。
2.在的教学课件辅助下学习语言。3.在地道的语言模仿中学习语言。
4.在生活体验中学习语言。
5.在艺术享受中学习语言。
6.在文化熏陶中学习语言。
7.在语言学习中渗透德行教育。
8.在语言学习中激发学习兴趣。
9.在语言学习中开发多元智能。
10.在语言学习中师生共同成长。
五、电影课开设的成效怎样?
1.学生英语能力及综合素质的提高(插入学生表演的照片、参加模拟联合国的照片)
学生听说读写等英语应用能力十分突出,有百余名学生在广东省、全国乃至国际英语竞赛中获得特等奖、一等奖、二等奖的好成绩。最早一批参与实验的学生已经考上大学了,有英语成绩优秀被保送北京大学小语种的杜金浩同学;第二批参与实验一个年级的学生在去年的全市中考中平均分名列区第一,其中如袁希迪、程秋帆、黄剑秋、郑迪文在区高二统考中名列区前六名;我校的“模拟联合国”的社团在深圳市也享有盛名,参加北京大学的全国范围内的“模拟联合国”比赛,获得大奖。
在深圳青少年英语挑战赛——配音表演中获奖的同学孙杲实,在加拿大高中入学插班考试中被免于考试,直接带学分进入学习。
徐海婷同学,在深圳市英语口语比赛中获得第一名。并在全国范围内入选推荐为“环保大使”,参加在日本和美国举办的联合国环保大使演讲。(全英语演讲)
2.教师专业素质的提高(插入教师上课、参加国外会议的照片)
教师业务能力得以提高,论文和教学设计60多篇,区级以上教学公开课100多节。20多位教师在全国各级教学比赛中获奖,部分成为电影课学校中的种子老师,到各地送课和讲座。电影课教学法创始人葛岩峰应邀参加韩国亚太地区天才儿童教育论坛,代表中国电影课试验学校代表团在会上全英语发言介绍电影课成果。
3.外国语学校课程体系和教学模式的创新
一方面开设了英语、俄语、日语、法语等多种外语课程;另一方面,英语教育在课程、教材、课时、教法及评价等方面进行了大胆的探索和改革,提炼了英语“彩虹”模式,编写出版了全国第一套英语电影教学校本教材——《英语电影听说分级教程》。学校的小学和初中早已是深圳市知名的教育品牌。中考成绩连续八年获南山区第一,稳居全市前三;高考成绩连年创优,2009年更是考出“7个状元”、升大学“”,深受学生、家长、社会、同行以及主管部门的高度赞誉和一致好评。

㈣ 评价《英语电影赏析》这门课程

本课程教学目的及主要要求：
通过对英文电影的分析与欣赏，让学生能够身入其境地了解电影中各种人物的对话，了解各国的风土人情、特有的文化背景、历史与现状、科学技术的发展、地理地貌等特点。 本课程借助现代媒体手段，充分利用各种可能的途径，获得各种特点的素材和资料，在课堂上和学生一起分析其中所用语言和其使用的环境，

㈤ 小中年电影里的英文歌曲名

1《我所作的一切（为你）》（电影《罗宾汉Robin Hood: The Prince of Thieves》的主题歌）：英文歌名叫《Everything I do , I do it for you 》，由布赖恩亚当斯倾情演唱的电影歌曲。布赖恩亚当斯那嘶哑的磁性无比的嗓音唱出的无怨无悔为爱人付出的心声，让人百听不厌。

2《说你，说我》(电影《白夜》的插曲)：英文歌名叫《Say you, Say me》，是中国听众最烂熟的几首欧美流行金曲之一。我最欣赏的是歌曲节奏由快到慢和由快到慢的过渡中莱昂纳尔里奇的轻巧的把握，他的声音也充满磁性。

3《寂静之声》（电影《毕业生Graate》插曲）：英文歌名《Sound of Silence》，在这首节奏轻快的歌曲里，演唱者保罗西蒙和阿特加芬克尔（Art Garfunkel）带着我们一起在寂静的黑暗中徘徊、发问、惆怅和迷茫，一起淡淡地忧伤。歌曲让人觉得，人与人之间的隔阂和冷漠比黑夜的阴暗和冷寂更可怕。

4《爱情故事》（电影《爱情故事Love Story》主题歌）：英文歌名叫《Love Story》，1970年推出，作曲和编曲带有古典音乐美，原唱安迪威廉姆斯（Andy Williams ）在高音华彩段的演绎更让人有被吸进去的感觉。影片和歌曲都想诠释爱情，但其实都只是给爱情一个简单的剪影。

5《我心永恒》（电影《泰坦尼克号Titanic》主题歌）：英文歌名叫《My Heart Will Go On》，是这个空前大制作的灾难片的点睛之笔。这是曾经在大街小巷唱滥的电影歌曲，曾经让我“一见钟情”后来又听烦的歌曲。至今我心依然永恒的喜欢着这首歌。

6 《月亮河》 （电影《第凡尼的早餐Breakfast at Tiffanys》主题歌）：英文歌名叫《Moon River》，由扮演片中喜欢弹吉他唱歌的女孩的奥黛丽赫本（Audrey Hepburn）主唱，获得1962年奥斯卡最佳电影歌曲奖。歌曲的影响力远超过电影，它就是这部电影的灵魂。

7 《我将永远爱你》（电影《保镖Bodyguard》主题歌）：英文歌名叫《I Will Always Love You》，由惠特尼休斯顿演唱。电影只能说是由两个耀眼的大明星凯文科斯特纳和惠特尼休斯顿点缀的一般娱乐片，但是歌曲却是一代天后惠特尼休斯顿的经典名曲。

8《阿根廷别为我哭泣》(电影《贝隆夫人》的主题歌)：英文歌名叫《Don’t cry for me Argentina》，由麦当那演唱。她演唱的这首歌是她唱过的让我印象最深刻的一首歌曲，她的投入的演绎让深情、怜惜和哀痛渗透到我们的血管里。

9 《简直无法呼吸》（Take My Breath Away）电影《壮志凌云Top Gun》的插曲。由Berlin乐队演唱的这首歌还真让人感受到一种属于飞行员的爱情，在浪漫中带着凌云的豪情和让你简直无法呼吸的冲劲。

10《往日情怀》(The way we were)同名电影由巴巴拉史翠姗（Barbara Streisand）主演，歌曲也是她原唱。这部1973年的电影表现的是美国五、六十年代两个信仰不同的男女之间的爱情悲剧。歌曲一如电影的主题一样充满伤感、怀旧和无奈。在这样的歌声里，你的忧伤可以彻底释放和排遣。

总之，如果想了解更多经典英文电影歌曲，欢迎大家到vipjr网上在线学习英语平台，这里有你想要的一切。

在这个大都市里，人来人往，车水马龙。有人为了理想，有人为了面包，有人为了情怀，有人为了生存，可是，梦想，从来都不遥远。而随之而来的各种有形无形的压力压迫着我们，我们为了生存我们要不断的调节自己，为自己、为家人、也为别人加油打气！既然我们改变不了这个大环境，那不如尽快适应环境，加油用英语怎么说？在鼓励自己的时候也来提高下自己的英语水平，一举两得，何乐而不为呢？

你知道英语中是如果为他人加油打气怎么说吗？一起来看看吧~~

1. come on

为他人加油，最常用的莫过于Come on了，或者更随意的写法C’mon，都是表达“加油！”、“快点”的词组

2.That’s the spirit! 好样的！

3. Go for it!=Just do it! 加油！向前冲！

4. Keep your chin up! 加油，别灰心！

5. More power to your elbow! 加油，愿你成功！

6. I’ll have to push on with my work. 我得加油工作了。

我们来说一说生活中到加油站加油的说法吧。“To refuel”或者“to fill up”都是比较常用的说法。“加油站”在英国是“petrol station”，在美国是“gas station”。 “Fill it up, please”或者“Fill up the tank”是到加油站加油时对加油工说的话，也可以直接说加多少钱的油。在美国，有许多加油站是自助式的，如果你想到服务加油站，应该注意一下招牌。招牌底下，有一个小标识写着“自助加油站”（Self-Serve）或“服务加油站”（Full-Service）。在自助加油站加油时，你要看好油的标号，依需要来加。每个油站标价是以“加仑”和“美元”为计价单位。

人生是一场又一场接力，总有人走在我们曾经走过的路上，仰望着星空，走向想要去的地方。当我们走过那一段，回头看，所有的纠结和磨难，都只是嘴角的微微一笑。不管在意或者不在意，那些不容易，是真真实实地存在过。而梦想，没有高低之分，都是魔力般地存在于每个人的心中，从未走远。只有我们经常地自己说：加油吧！

加油用英语怎么说？不同的情况不同的说法，具体问题具体对待。vipjr在这里衷心祝福大家在2017年，加满油，向前冲，迎接美好的明天！

学习英语，最最关键的英语发音准确，要想准确的发音，就要了解初中英语音标有哪些，具体该怎样发音，下面学利斯小编就给大家总结以下初中英语音标的知识点和发音方法。

第一：英语音标的分类。

英语音标划分为辅音与元音，辅音又有清辅音和浊辅音两种，原因有单元音和双元音两类。简单来讲辅音可以理解为汉语里的声母，元音则为韵母。

第二：英语音标的发音方法和书写格式。

1、元音部分音标。

1)、单元音：[I:]、 、[?:]、[?]、[u:]、、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?]

2)、双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[]、[u?]、[au]、[?u]

2、辅音部分音标。

、、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、展开隐藏、[z]、[θ]、[e]、[?]、[?]、[t?]、[d?]

[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

第三：英语音标的记忆方法总结。

1、单元音：[i:]、、[?:]、[?]、[u:]、、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?]

[i:]——谐音为：易(y i);像数学数字1，记忆很容易。

[?:]——谐音为：噢(0);噢，这个音标就像汉语拼音的发音o。

[u:]——谐音为：雾(w u);这个杯子上有很多雾。

[?:]——谐音为：饿(e);一只大白鹅饿得晕倒了。

[ɑ:]——谐音为：啊(a);音标的读音跟汉语拼音一样。

[e]——谐音为：夜(ye);这只大白鹅喜欢走夜路。

2、双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[I?]、[]、[u?]、[au]、[?u]

[ei]——谐音为：妹(mei);大白鹅有一个妹妹。

[ai]——谐音为：爱(ai);音标的读音跟汉语拼音一样。

[?i]——这个英语音标找不到汉语拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读进行谐音记忆的方法记忆。

[i?]——英语发音谐音和外形都像数字：12

[]——谐音为：挨饿;外形很像3只鹅;三只大白鹅都在挨饿。

[u?]——谐音为：屋 鹅;一屋子的鹅都都在吃东西。

[au]——谐音为：傲(a o);一只杯子很骄傲，不让人拿它喝水。

[?u]——谐音为：鸥(ou);一只大白鹅在杯子里找海鸥。

3.、辅音：[θ]、[e]、[?]、[?]

注：多数辅音的读音与拼音很相似，可以通过汉语拼音来进行谐音;还有个别辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。其中，[θ]和[e]这两个音标，找不到近似的拼音来对应，我们主要靠嘴形来记忆。[θ]——外形上像上下牙齿咬着舌头;[e]——外形很像舌头顶在上下牙齿之间。而[?]和[?]这两个音标，则可以找到近似的拼音作为谐音。[?]——谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条蛇，嘘，保持安静![?]——谐音为：雨(yu);外形很像3。今天接连下了3场大雨。

以上就是为大家整理的关于初中英语音标的发音知识点，希望大家在学习的时候要学以致用，更好的学习英语，考出理想的英语成绩。

教师招考是所有想实现当老师梦想的人的必走途径，那么在招考中，最重要的就是试讲了，试讲成功了，梦想也就照进现实。那么如何在初中英语试讲中脱颖而出，成功步入教师的行列呢？下面学利斯小编就初中英语试讲流程给大家做一下详细分析。

第一：充分做好试讲的前期准备。面试试讲是非常重要的，干练职业的形象会给考官留下美好的第一印象，一般需要面试人员穿正式一点的服装，化一点淡妆。面试人员还要把所要考察的教材弄懂，吃透，争取试讲的时候不管是那篇课文都能游刃有余。

第二：适当运用面试技巧。当面试人员进入面试室，首先要对评委老师鞠躬问好，报一些基本信息：Good morning/afternoon, ladies and gentlemen. I’m number… My topic is…

当评委点头或者说开始，面试人员走上讲台，开始讲课。当讲课完成，说My class is over. Thank you! 鞠躬，然后擦掉板书，离开面试室。

第三：教学过程要精彩安排。教学过程遵循“导入——听力——练习——总结——作业”的思路

1.开始上课Class begins. Goodmorning,class. Sit down,please.

2. 用灵活的方式导入，可以唱歌、画画，放音乐等，这些都是面试加分的项

一首“The more we get together”把初中英语八年级上册的Unit 6 I’m more outgoing than my sister.导了出来

在新课导入环节，要注意师生之间的交流，鼓励学生多开口。导入后，板书课题，课题快速写完，带领同学们读一遍的。课题板书要书写认真，不要使用省略号或者简写代替。

3.这时候我们要做一个pair work，说：Now, you should make up your own conversations like this。至于时间问题我们也可以说，How many minutes do you need?/Five minutes for you, ok?/ (用一种商量的语气)。再说Do you understand?之后练习就可以了，可以来回走走，随便说几句（e.g. Speak aloud, please.)，也可俯下身假装和学生交流，这个交流用时间不要过多。

4.最重要的一步要开始讲课，先从听力下手，这一环节要和上面的环节衔接恰当，做到联系紧密。听前，要是有课堂重点的话要指出来，比如八上Unit 8 How was your school trip? activity 2b中的autograph, won, prize在听前要给同学解释清楚

㈥ 英文影视赏析大学选修课难吗

不难。
英语电影赏析课比较好过，英语电影赏析课属于选修课，老师对学生学习的要求会略低，一般只要上课出勤率达到，按时交上结业论文即可。

㈦ 大学设立英语电影赏析课有没有价值

根据教学大纲的要求，在业余时间为对英美文化、社会、历史、人文等知识有兴趣，对继续深人学习英语有强烈意愿的学生开设英语电影赏析公共选修课，有着多方面的积极作用。

陶冶情操.提高学生的鉴赏水平：电影作为艺术的一种表现形式，因其形象的直观性和生活逼真感而成为一种最为通俗化和大众化的文化娱乐活动。一部好的电影的美学价值和艺术魅力往往与主体内容具有密切的内在联系。其中深刻的思想内涵不能脱离社会生活中涌现出来的为人们所普遍关心或感受的矛盾与问题，更不能脱离巨大思想冲击的社会思潮。因此，电影艺术欣赏能力的培养能更好地扩大学生的视野与艺术感受性。英文电影赏析课在某种意义上讲还是一门表现艺术形式的教育课，对大学生而言，它是了解社会、历史、时代的一部生动的教科书。针对当代大学生思想活跃，易于接受外来新鲜事物的特点，使他们在学习了解影视艺术特征和艺术规律的同时，加强电影艺术的欣赏教育，提高思想境界、陶冶道德情操、学会对影视艺术的鉴赏与评价，培养审美情趣、提高审美能力。

总之，英文电影赏析课是非英语专业本科生适用的选修课，同时也是一种高效的教学方式，旨在引导学生对电影艺术和文化内涵进行探索，并将其融会到英语学习之中，使影视艺术欣赏、语言基本技能培养和人文素质的提高有机地结合起来。通过教授英语语言知识，培养学习兴趣，解读经典艺术之美，使当代大学生的外语水平能适应现代社会的发展对他们的更高要求。对改善当代大学生知识单一、知识面狭窄的现状，拓宽其知识结构具有重要意义。

中学的教育一直在强调素质教育，课程改革，那么我们大学的英语课程其实也是在不断的改革之中，现在大学生的英语实际状况就是考试能力很强，但是实际应用就很差了，加上各地情况的不同，大学里学生们的自己的放松，导致最终大学里英语的整体水平都很低，且低中也是参差不齐。而我们现在大学的英语的教育普遍都是采用同样地教材，同样地教学计划，同样地教育方式，导致学生对英语的兴趣的下降和英语水平的下降。所以，我们有必要，从学生的能力和兴趣出发，开设不同水平，不同内容的英语选修课，来满足不同英语水平的学生的需求，这也是我们大学英语教育改革的必然之路。