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Ⅰ 《一次别离》观后感

《一次别离》观后感范文800字（精选3篇）

看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，需要写一篇观后感好好地作记录了。那么你真的会写观后感吗？下面是我为大家收集的《一次别离》观后感范文800字（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《一次别离》观后感1

选择看这部片子，是因为它获得了奥斯卡最佳外语片奖，上网一查，导演居然是伊朗国籍，顿时肃然起敬，战乱中的人们是如何在生命和温饱都成问题的情况下雕琢艺术的？

看完本片，对导演的敬仰彻底转移到每一为伊朗人身上，一个人可以高大到如此程度，也许跟战乱有关，也许是人的本性，总之，导演让我们看到绝望中的一丝希望，我们每个人都有选择回避困难的机会，但是，一旦离开，你便失去了你的根：家！

一部成功的电影，不总是在台词中刻意强调主题，升华个人主义，本片只字未提国家二字，却足以将文人翁纳德上升到国家的高度。我们的战乱年代，也曾踊跃出一大批“国家兴亡匹夫有责”的上进青年，看那样的影片，的确很过瘾，很振奋人心，也正因为这样，中国市场上几乎看不到用朴素的手法描写这种伟大的爱国精神的影片。

《一次别离》就是一部朴素的励志电影，朴素到一开始你会怀疑自己能否看完它。当然，一部好片是不会让你轻易就中途放弃的，编剧在这方面做到了，故事层层叠叠又相互联系，跌宕起伏间又疏密有度，不像大多数中低端电影，看了十分钟就知道结尾了。

本片由纳德和西敏因为是否携带女儿出国而离婚展开，他们的这个决定，造成了后续一些列矛盾，生活的，家庭的，观影的过程会轻易就把你带入他们的生活节奏中去，因为这些琐事太司空见惯了，它们无时无刻不发生在我们身边。基于电影的艺术性需要，这些琐事又不会展现得太落俗与露骨，这个时候，演员的出色表演就发挥了他极为重要的作用。一个眼神，一个失落的表情，一个佝偻的背影，所有表演都源于真实的生活，但又高于生活，所以看这部片子（如果认真去看的话），会是一种从头到尾的享受，仿佛去他的生活中认认真真地走了一圈。如果厌倦了ktv和烈酒的麻醉，不妨学纳德的样子，生活的烦恼并不可怕，可怕的是你一直害怕它的出现。

《一次别离》，片名恰到好处，一次别离，人们这才发现了彼此的重要性，才发现自己的选择是什么，才发现我们真正需要的是什么。由此展开，本片有一下几大看点：

1）纳德对老年痴呆的父亲的无微不至的照料；

2）女儿在父母间的对种种选择；

3）纳德和西敏的种种矛盾；

4）护工瑞茨的种种生活压力。

好片子无需多解释什么，好不好看各执己见，总之，不管是否因为本片的缘故，我们总该让心灵净化一番。

《一次别离》观后感2

有人说过，婚姻就像一座城，城里的人想出去，城外的人想进来。而这城里城外的个中滋味，只有亲身经历者才能真正品味到。伊朗电影《一次别离》就把这城里城外的喜忧参半演绎绝了。不仅如此，作品还引用了一些暗喻的手法，让这个看起来简单的家庭故事，体现出复杂的社会矛盾。影片对人性心理的刻画也十分到位，并且环环相扣，悬念丛生，有很强的艺术感染力。

主人公纳德和西敏在伊朗，算的上是一对白领阶层。丈夫纳德在银行工作、妻子西敏是一位教师。家中有11岁的女儿特梅、患有老年痴呆症的父亲。矛盾冲突的起因是西敏想给女儿特梅创造一个良好的教育坏境，办好了移民手续。而丈夫纳德不想丢下年老多病且无法自理的父亲，死活不同意移民，二人闹到法庭。法院认为这是妻子在胁迫丈夫妥协，就建议双方先冷静一下。西敏赌气搬回娘家，纳德只好请来一个家庭保姆照顾父亲。一次，纳德发现保姆将自己的父亲捆绑在床上导致他差点窒息，他一怒之下将保姆推出门外，致保姆意外流产。于是，两个家庭之间，一场漫长的纠纷就此展开。

令人赞叹的是，影片从场景到演员，都是一种不动声色的表达，却能做到简洁而干净，精致而细腻。这可以看出制作方对电影语言的控制能力已经如鱼得水。而最令人拍案叫绝的是影片中的那些精彩的隐喻：

隐喻一，妻子西敏说移民是为了让女儿脱离这种环境，而伊朗到底什么样的环境?电影却没有给出答案。但就是这巧妙的点到为止，却足以让许多观众产生共鸣。

隐喻二，纳德的父亲患有老年痴呆，这也是个很明显的隐喻：一个病入膏肓的国家，一系列行将腐朽的制度。

隐喻三：西敏质问纳德：你父亲认得出你这个儿子吗?纳德答：我认得出他是我的父亲。这个暗喻多么具有讽刺意味?这表达了普通百姓对一些现象的失望，而又故土难离的矛盾心理。

影片同时还引用了其他的隐喻，准确地表达出人们在僵硬而强大的体系牵制下，所表现出一系列的矛盾冲突：现代文明与古老宗教信仰、在金钱名誉面前人们表现出的虚伪和内心谴责、在强权面前，人们无处可逃任人宰割的绝望......

《一次别离》获得本届奥斯卡最佳外语片奖。同时这部带有批判性的`电影也被伊朗官方认可；2011年，该电影就在伊朗本土获得伊朗曙光国际电影节大奖：水晶凤凰奖。从这个角度来看，不得不佩服人家伊朗官方的豁达。这无疑是鼓励了艺术家们的创作热情，并能以此向世界弘扬本民族深厚而悠久的传统文明。能做到这一点，真好!

《一次别离》观后感3

在朋友的强烈推荐下，周末看了《一次别离》的电影，剧情没有很多的跌宕起伏，行云流水般的镜头却可以吸引着观众的眼球，影片中各种矛盾冲突直指人心。《一次别离》无疑是一部引人深思的好影片，它也不负众望地囊获了各大奖项，其中包括奥斯卡最佳外语片奖。

《一次别离》是发生在伊朗的故事，故事女主人公西敏想要与男主人公纳德离婚，遂起诉至法院。西敏想要一家人移民到国外，纳德不同意，因为家有患有老年痴呆症的父亲要照顾。他们对薄公堂，但法官却驳回了他们的起诉，他们争论的中心是女儿。最后法官也忍不住说了一句让人深思的话“难道孩子在这个国家就没有前途？”当时伊朗的社会背景就是这样，人们为了更好的环境、儿女教育问题，去国或留乡，追寻新的生活环境。西敏就是想要到国外有新的开始，而纳德则眷恋故土，他们就在这两个问题上争执不休。最后，西敏暂回娘家，紧随着就到来自社会底层的瑞茨的出场。

瑞茨带着四五岁的女人来自纳德家做家政，伺候纳德的父亲，故事的重大冲突就在她的身上展开。她把老人家绑在床上独自去干自己的事情，老人家也因此而跌下床而病情又加重了，后来瑞茨在与纳德的争执中不幸流产，紧接着瑞茨夫妇把纳德告上法庭。最后他们在法庭中进行了一系列的控诉与辩驳，影片向观众展示了不同视角的人物关系的矛盾与冲突：

丈夫与妻子：纳德不想离开伊朗，不愿意离婚，但西敏还是在他遇到危险的时候帮助了他。西敏帮不帮他是一个选择，纳德接不接受帮助又是一个选择。

父亲与女儿：法律无情，如果他说了真话，他就会坐牢，没有办法照顾女儿。如果不说真话，他在女儿心目中的地位又会瞬间坍塌。父亲与女儿的关系因为这一系列的矛盾冲突发生着微妙的关系。

富人与穷人：影片讲的是一个精英家族与一个底层家庭的矛盾，富人面对的困难是情感与道德方面，穷人面对的困难更多是因为钱。富人与穷人可以因为金钱的问题发生强烈的争执，但两个天真可爱的女孩子却可以欢乐地一起玩耍，尽管那只是暂时的。

法律与信仰：罪与恶会受到法律的惩罚，但法律往往无情。伊朗人大多信教，认为说谎会遭到上帝的惩罚。法律是由人制定的，但又往往伤害着人的美好。信仰能成为人的精神支柱，但却不能满足人的物质需求。

真实与谎言：真话与假话不能代表善与恶，真话会给生活带来更大的祸害，假话也可能挽救一个即将破碎的家庭。

活与死：患有老年痴呆症的父亲是电影的一个象征，他大多数都是沉默的，他是一个生命体，他的“活”给其他人带来了很多问题，但即使他“死”了，也不一定能让其他人更好的“活”。

《一次别离》能够从多个视角对世界进行审视，它的艺术性就是深刻的，有一定的哲学高度。《一次别离》能够给我们对生命、生活、人性的进行深入思考，笔者强烈建议大家有空看一看这部电影！

Ⅱ 电影《小鞋子》观后感范文5篇

《小鞋子》影片讲的是两个小孩子关于一双小鞋子的影 故事 。下面就是我给大家带来的五篇电影《小鞋子》 观后感 范文 ，希望大家喜欢!

电影《小鞋子》观后感范文【一】

2012年1月5日，我和同学们一起在学校观看了伊朗电影《小鞋子》，它是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片(提名)的影片，讲述一对兄妹与一双小鞋子的故事。

小阿里取回为妹妹 修理 的小鞋子时，不慎把这双妹妹仅有的鞋子丢失了，为了免除父母的惩罚，他央求妹妹不要告诉爸爸妈妈。于是，兄妹仅有的这双鞋子每天就在两个人的脚上交换着，兄妹俩是多么渴望拥有一双新鞋子啊。有一天，哥哥阿里的学校举办 长跑 比赛，季军的奖品是一双新鞋子。在比赛中，阿里跌倒了，又不顾一切地爬起来继续跑，他要取胜，他要获得那双鞋子，最后他倾尽全力第一个跑到了终点。当人们向小冠军表示祝贺时。发现得了第一名的哥哥在镜头前哭了。其实他真正伤心的原因是他没有得到第三，因为他是多么需要一双新鞋，给妹妹带回一双她期待已久的新鞋。阿里回到家里，不知道该怎样安慰妹妹，他脱下自己跑烂的那双旧鞋，把满是血泡的脚泡在在院内的水池里，散出一阵阵淡红色，一群鱼向他游过来，触碰那一双小脚。而此时，他的父亲正在回家的途中，在他的自行车上，放着买给阿里和妹妹的新鞋子……

电影《小鞋子》，片中的兄妹他们的生活虽然贫穷，但他们依然会不时的爽朗的开怀的大笑，好像生活在天堂里。他们是那样的单纯、天真、善良和快乐，让我非常受感动。我家的鞋柜上放着很多鞋子，我是多么想拿几双给他们兄妹穿，生活在两个不同社会里的 儿童 ，生活条件是多么的悬殊啊!我们一定要珍惜今天的幸福生活，学会多为别人着想，努力学习，热爱祖国!

电影《小鞋子》观后感范文【二】

周一下午的劳技课上，老师给我们观看了一部电影《小鞋子》。《小鞋子》是伊朗导演马基德。马基迪在1997年拍摄的一部儿童电影。

《小鞋子》故事很简单：家境贫寒的九岁男孩小阿里不慎丢失了妹妹仅有的一双鞋子，为免除父母的惩罚，不让没有钱的爸爸为难、生气，他央求妹妹与他达成互穿一双鞋子的协议。为了能拥有一双新子，他和父亲去城里打工赚钱，可父亲意外受伤，花去了本来答应给妹妹买鞋的钱治病。后来，阿里看到全市长跑比赛的通知时，终于哀求老师批准他参加比赛，因为比赛季军的奖品中有一双鞋子。在比赛中，阿里竭尽全力，奋起奔跑，虽然得到冠军，可阿里却非常地失望，妹妹也非常难过，因为冠军的奖品里没有球鞋。而此时，他的父亲正在回家的途中，在他的自行车上，放着买给阿里和妹妹的新鞋子……

看完影片，我不禁感叹：一双球鞋竟然能让这对小兄妹如此渴望，如此向往，如此为之努力。我低头看着自己脚上穿着的阿迪达斯的球鞋，这只是我众多鞋子里的一双。在家里的鞋柜里，还有着五颜六色，各种名牌，潮牌的鞋子。我记不得这些鞋子是什么时候买的，因为得到的过程总是轻而易举，所以得到的快乐也变的微不足道。

看完影片，我不禁深思：我幸福么?和影片里的小兄妹相比，我们的生活有着天壤之别。21世纪的我们生活富裕安康，我们是家里独生子，都是父母的掌上明珠，在家里过着要风得风，要雨得雨的日子。但为什么总觉的还不够幸福，不够快乐呢?

回想影片，虽然他们的日子很贫穷，但是他们单纯、积极、温情、善良，宽容、感恩、知足。我想正是这些美好的情感才让他们的生活真实而幸福，平淡又快乐。我觉得这也是每个人幸福生活的源泉。而这正是我们这代人所缺失的，也是值得我们去认真 反思 ，认真改进的。

电影《小鞋子》观后感范文【三】

影片讲的是两个小孩子关于一双小鞋子的影故事。贫困家的孩子在买东西的时候不小心丢失了妹妹那双修的不能在修的鞋。

有一个孩子叫阿里，阿里取因为妹妹修理的小鞋子时，不慎把这双妹妹仅有的鞋子丢失了，为了免除父母的惩罚，他央求妹妹与他达成协议：每天妹妹上学时穿他的鞋子，然后下学后再换给他去上学。

于是兄妹仅有的这双鞋子每天就在两个人的脚上交换着，能够找回丢失的鞋子或者再拥有一双鞋子的渴望在两个稚嫩的心中与日俱增地堆积着，因为他们既要逃避父母以及迟到可能带来的惩罚，又要承受换鞋带来的种.种不便，

后来，阿里看到全市长跑比赛的通知时，终于哀求老师批准他参加比赛，因为比赛季军的奖品中有一双鞋子。在比赛中，阿里奔跑着，他的眼前晃动着妹妹放学后奔回来与他换鞋以及他换好鞋后奔向学校的脚步，他要取胜，他要获得那双鞋子，他在奔跑，在极度疲劳中奔跑，后来他跌倒了，为了胜利，他又不顾一切地爬起跑向终点并在混乱中率先撞线。当人们向小冠军表示祝贺时，阿里抬起的却是一双充满失望的泪眼。

回到家中，妹妹难过地走开了，阿里脱下了自己的鞋子——它已经彻底地磨了，阿里把打满水疱的脚泡在院内的池中，一群鱼向他游来。而此时，他的父亲正在回家的途中，在他的自行车上，放着买给哈里和妹妹的新鞋子……

电影《小鞋子》观后感范文【四】

故事简单得近乎单调。

哥哥阿里丢了妹妹莎拉的小鞋子，家庭的贫困让他们不敢向父母提起，两个人只能共用一双鞋子。妹妹穿着鞋子去上学，放学奔跑到一个巷口与哥哥会合，哥哥再换上鞋子奔跑到学校……

一天一天，热闹的街道，兄妹俩在来回不停地奔跑，这双鞋子成了他们的接力棒。妹妹穿着丑陋的鞋子，在同学的面前抬不起头来，哥哥每天为了等妹妹鞋子经常迟到，委屈的受学校的训斥，但他们都默默忍受，继续着奔跑的生活……

长跑比赛中，气喘吁吁的阿里，为了季军的奖品----一双鞋，从他那疲惫的眼神可以看出，是意志在坚持着他……

不过，跟之前看过的《跑吧，孩子》一模两样的是：希望破灭了。

也许，现实生活中永远也没有想象中完美，给我们更多的是失意与落寞，与自己所希望的失之交臂。但，这正是我们生活的痕迹，如同空气一般，真实的存在。

电影《小鞋子》观后感范文【五】

这个星期，我和我们全班同学一起观看了一部伊朗的电影—《小鞋子》。

《小鞋子》讲了一个非常简单的故事：一名小学三年级的学生阿里无意中丢了妹妹莎拉唯一的一双鞋子，为了不让贫穷的父母发现，他这样告诫妹妹：千万不能告诉爸爸，家里没钱给你买鞋的，他知道了你也会挨打的。但阿里看着妹妹嗔怪的表情急得已经哭出来的时候，他害怕父亲会知道这件事，他害怕的是忧郁的母亲的眼里再添上一层困苦，他担心浮躁的父亲的头上再添一根白丝。他不想让本来就困难的家里因为他的原因再添上一丝负担……兄妹俩轮流换穿哥哥的球鞋去上学。兄妹俩在水沟边的小巷里来回奔跑，穿了大拖鞋的阿里在街口等着下课的妹妹，飞快换了鞋子，然后再飞奔去上学。

一夭，阿里兄妹知道自己的鞋子是一位比自己家里还贫穷的小女孩拿了，却没有去拿回来。穷苦人之间并没有互相敌视，而是相互帮助，相互同情。

后来阿里得知区里举办小学生五公里长跑比赛，三等奖的奖品就是一双运动鞋。为了给妹妹争取这双鞋子，阿里恳求老师给他参赛的机会。阿里只有一个小小的愿望，他不是为了荣誉，也不是为了要得到冠军，更不是为了要得到老师的表扬，只是希望给妹妹赢得一双鞋子，可以慢慢走着上学，不用奔跑上学，也不会因为鞋子太大而掉进水沟里。可是最后他拿到的是冠军，而不是第三名，他非常地伤心。冠军的奖品不是鞋子，而是夏令营和运动服，阿里成了最沮丧的赢家。

电影里有很多感人的情节，阿里和莎拉的兄妹情深令我感动。我觉得我们现在不愁吃不愁穿，又拥有一个美满又幸福的家庭，但我们却没有阿里那么乖巧懂事，又没有妹妹莎拉那么善解人意，我们应该像他们学习!

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Ⅲ 外国电影的观后感1000字

观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。下面是外国电影的观后感1000字请参考！

电影《死亡诗社》观后感

影片讲述了威尔顿预备学校新来的一位文学老师基廷先生带领一群17岁左右充满活力，梦想和激情的男孩们勇敢追梦的故事。基廷先生是一位特立独行的老师。他有着自己独特的教学理念及活泼大胆的教学方式，积极引导学生们去思考什么是他们自己真正想要的。他鼓励着每个人追求自己的梦想。但他所做的一切却与当时的时代背景格格不入。这就导致了最终基廷先生的离开。

这部电影虽然长达两个多小时，但一点都不乏味。“船长，我的船长。”，“及时行乐，孩子们，让你们的生命超凡脱俗。”，“我站到讲台上是想提醒我自己，我们必须时刻用不同的眼光来看待事物。”，“希望你们也找到自己的路，找到自己的步伐，步调，任何方向，任何东西都行，不管是自负也好，愚蠢也好，什么都行。”等经典台词，无一不引起我对教育的反思。其中让我感触最深的有以下几点。

第一，教育受到其所处时代背景的制约。生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构。学校教育结构必须反映经济的技术结构与产业结构的发展变革。（详见课本P53）故事发生的背景在美国的五六十年代，二战结束不久之后。因为苏联第一枚人造卫星的发射成功，使得美国认为他们落后的原因在于教育。因此当时的美国特别重视对数学，自然科学和现代外语的教育，同时提倡天才教育，致力于发展精

英教育。这种提倡尊重传统，遵守纪律的“科学主义教育”，必然会压抑人的个性，使得学生在某些方面形成缺失。提倡“传统，纪律，荣誉，卓越”的威尔顿预备学校就象征着当时美国社会的教育主流。而提倡“诗歌，美丽，浪漫，爱情才是生活的意义”的基廷老师必然与当时的教育主流相悖，这也最终导致了他被迫离开。

第二，教育最主要的目的在于使学生学会自我思考，促进学生的全面发展。马克思，恩格斯指出人的发展，实际上是指在人的劳动能力全面发展的基础上包括人的社会关系，道德精神面貌，意志，情感，个性及审美意识和能力上的和谐统一发展。（详见课本P97）

在欣赏诗歌时，为了引导学生用自己的思想去判断一首诗歌的好坏，基廷先生刻意“煽动”所有学生把《英语诗歌五百年》的序言全部撕掉。学生们集体撕书那混乱不堪的画面至今还让我记忆犹新。学生们在撕碎书本这种实物的同时，获得了精神上的超越，解放，那是对传统，权威的粉碎。威尔顿预备学校向来在对学生的教育上注重对传统，对权威的把握，他们要的只是学生认真学习课本，获得进入名牌大学的机会，至于学生的独立思考的能力，学生内心的真正诉求根本不在他们考虑的范围之内。基廷先生的到来使得这群内心长久被压抑的孩子看到了一个不一样的世界。在基廷先生这个“精神领袖”的带领下，他们积极探索内心的真正

想法。因为基廷先生的引导，他们迈出了自我思考的第一步。 第三，教育必须符合个体的.客观诉求，即教育必须尊重个体的能动性。人是在以自己的活动为中介同环境相互作用过程中，接受着环境的影响，同时也改造着环境，并在改造环境过程中改造着自己。（详见课本P41）若是环境极度压抑并极力阻碍人的发展，那么最终导致的结果只能是人的极度压抑甚至崩溃。电影中尼尔的死正是对这一点的最好诠释。尼尔一心只想演戏，而他的父亲却已经规定好了他只能是一名医生。听从父亲的话，还是听从自己内心的声音，他曾一度很犹豫。但最终在自我思考之后，他选择听从自己的内心，为自己的梦想奋力一搏。尼尔冒充父亲写信给诺兰同意他参演《仲夏夜之梦》，他终于如愿走上了舞台。但同时，他这一举动也加剧了他与父亲之间的矛盾。这个矛盾的不断加剧，最终使得尼尔持枪，为了捍卫自己的梦想而自杀。倘若尼尔的父亲能站在尼尔的角度，想想尼尔最需要的是什么，那么可能这个惨剧就不会发生了。

《死亡诗社》这部电影还使得我想到了很多很多。我想要是我们能积极运用里面的理念，对我们现有的教育体制，教育方法进行改良，使得我们的教育真正为学生所服务，并使学生成为真正受益者，那样的教育才可谓是真正的教育！才可谓是成功的教育！