英语电影语言现象解读

Ⅰ 如何从英文电影中学说英语

如何从英文电影中学说英语

语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。

建议要把学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧。有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，也是看电影、学英语中重要的六步。如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。

第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Whereisthebook(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I loveher。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的`方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。

最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润。

Ⅱ 看英语电影对学习英语有什么帮助

看英语电影对学习英语有多方面的帮助，这些帮助可以从语言的四个基本技能：听、说、读、写来分析。
提高听力理解能力：通过观看英语电影，学习者能够接触到地道的英语发音和语调，这有助于提高他们对英语口语的理解能力。电影中的对话通常是自然流畅的，包含了许多日常用语和俚语，这些都是教科书上不常见的。此外，电影中的非语言信息，如肢体语言和面部表情，也能帮助学习者更好地理解对话的含义。
增强口语表达能力：模仿是学习语言的一个重要手段。通过观看电影，学习者可以模仿角色的发音、语调和表达方式，从而提高自己的口语表达能力。电影中的对话通常情感丰富，有助于学习者理解语言的情感色彩，并学会如何在不同的情境下使用恰当的语言。
扩大词汇量和短语积累：电影中的对话往往包含大量的生活化词汇和短语，这些都是在标准教材中难以找到的。通过观看电影，学习者可以在具体的语境中学习这些词汇和短语，从而更容易记住它们的意思和用法。这种学习方式比死记硬背单词表要有效得多。
了解文化背景和习俗：语言是文化的载体。通过观看英语电影，学习者可以了解英语国家的文化背景、社会习俗和生活方式。这些知识对于理解语言中的隐含意义和文化差异至关重要。例如，了解西方节日、饮食习惯、礼仪规范等，可以帮助学习者更准确地理解和使用英语。
提高阅读理解能力：虽然看电影主要是听觉活动，但字幕的使用可以帮助学习者提高阅读理解能力。对于英语水平较低的学习者，开启母语字幕可以帮助他们理解剧情；随着英语水平的提高，可以切换到英文字幕，这样既锻炼了听力，又提高了阅读速度和理解能力。
激发学习兴趣和动力：学习英语是一个长期的过程，需要持续的动力和兴趣。电影作为一种娱乐方式，可以有效地激发学习者的兴趣。通过观看电影，学习者可以在轻松愉快的氛围中学习英语，减少学习的压力和枯燥感。
培养跨文化交际能力：在全球化的今天，跨文化交际能力变得越来越重要。通过观看英语电影，学习者不仅可以学习语言，还可以观察不同文化之间的交流方式，从而培养自己的跨文化交际能力。
提高写作能力：虽然电影主要影响的是听说能力，但它也可以间接提高写作能力。通过观看电影，学习者可以学习到不同的叙事技巧和表达方式，这些都可以应用到英语写作中。
总之，看英语电影是一种全面提高英语能力的有效方法。它不仅能提高学习者的听说读写能力，还能帮助他们了解文化背景，激发学习兴趣，培养跨文化交际能力。因此，将观看英语电影作为学习英语的辅助手段是非常有益的。

Ⅲ 英文字幕的英文电影

英文字幕的英文电影是指在英语国家制作并以英语为主要对白语言的电影，同时在播放时配有英文字幕的电影形式。这种电影形式通常用于帮助观众更好地理解电影内容，尤其是对于那些英语非母语的观众来说，英文字幕可以提供额外的语言支持。

英文字幕的英文电影对于提高观众的英语语言能力非常有帮助。通过观看英文字幕的电影，观众可以在听力和阅读两个方面得到锻炼。电影中的对话和字幕都是地道的英语表达，观众可以通过模仿和跟读来提高自己的口语和听力水平。同时，英文字幕也为观众提供了更多的词汇和表达方式，有助于扩大词汇量和提高语言表达能力。

除了提高语言能力外，英文字幕的英文电影还能够拓宽观众的视野和了解不同文化。电影作为一种艺术形式，能够展现不同国家和地区的文化特色和社会现象。通过观看英文字幕的电影，观众可以更加深入地了解英语国家的文化、历史和社会背景，增进对不同文化的理解和尊重。

此外，英文字幕的英文电影也为观众提供了更多的娱乐选择。电影作为一种流行的娱乐方式，能够带给观众欢乐、感动和思考。英文字幕的电影让观众在欣赏电影的同时，也能够提高自己的英语水平和拓宽自己的文化视野。

总的来说，英文字幕的英文电影是一种既能够提高语言能力又能够拓宽视野的娱乐方式。观众可以通过观看这种形式的电影来提高自己的英语水平，了解不同文化，并享受电影带来的乐趣。因此，对于想要提高英语水平和拓宽视野的人来说，英文字幕的英文电影是一个不错的选择。

Ⅳ 看中英双语字幕的电影对学习英语有哪些帮助

观看中英双语字幕的电影对学习英语有多方面的帮助，这些帮助可以从语言学习的多个维度进行探讨。
1. 提高听力理解能力
通过观看带有英文原声的电影，学习者能够逐渐适应英语的语音和语调，从而提高听力理解能力。英文原声为学习者提供了真实的语言环境，有助于他们更好地理解英语的自然表达方式。
2. 增加词汇量
电影中的对话通常包含大量的日常用语和俚语，这些是传统课本上难以覆盖的内容。通过观看电影，学习者能够在语境中学习到这些词汇的实际用法，从而有效地扩大自己的词汇量。
3. 学习地道的表达方式
电影中的对话往往反映了地道的语言表达方式，包括非言语交流如肢体语言和面部表情。这有助于学习者更全面地理解英语，并学习如何在不同的社交场合中使用合适的语言。
4. 改善发音和语调
通过模仿电影中角色的发音和语调，学习者可以改善自己的英语发音，使其更加地道。这种模仿练习对于提高发音准确性和自然性非常有效。
5. 加深文化理解
电影不仅仅是语言的学习材料，它们还包含了丰富的文化元素。通过观看电影，学习者可以了解不同文化背景下的行为准则、价值观念和社会习俗，这对于跨文化交流非常重要。
6. 提高阅读能力
双语字幕为学习者提供了阅读英文和对照中文的机会，这有助于提高他们的英文阅读能力。同时，中文字幕可以帮助学习者在遇到理解障碍时快速把握对话的大意。
7. 增强学习动机
学习英语是一个长期且有时可能乏味的过程，通过观看有趣的电影来学习英语可以大大提高学习的动机和兴趣。电影中的故事情节和角色可以激发学习者的学习热情，使学习过程更加愉快。
8. 促进语言综合运用能力
电影中的对话是语言知识综合运用的体现，包括语法、词汇、发音和交际策略等。通过分析这些对话，学习者可以在实践中学习和运用这些语言知识，提高语言的综合运用能力。
9. 提供多样的学习材料
电影类型多样，从喜剧到悲剧，从科幻到历史，为学习者提供了丰富多样的学习材料。这有助于学习者接触到不同领域的词汇和表达方式，拓宽他们的语言视野。
10. 培养自主学习能力
通过自己选择电影和控制观看进度，学习者可以培养自主学习的能力。这种自主学习的过程有助于学习者根据自己的兴趣和需求制定学习计划，从而提高学习效率。
总之，观看中英双语字幕的电影是一种有效的英语学习方法，它结合了听力、口语、阅读和写作等多方面的练习，有助于学习者全面提高英语水平。同时，这种方法也增加了学习的趣味性，有助于保持学习者的学习动力和兴趣。

Ⅳ 为什么英语电影很难听懂

我相信在日常生活当中，很多人都会有类似的感觉，就是在平常的生活里，能够听懂英语的新闻以及英语听力，但是有很多人在看欧美电影的时候，听不懂里面的人物究竟在说什么，所以人们纷纷都表示听不懂英语电影。今天我们就和大家来说一说，为什么英语电影很难听懂。而我们平时听得最多的英语新闻和英语听力的特点是：我们这些听力材料及英语播报他的用词和语法都是非常正规的，而且在新闻演讲和听力的时候，播报的速度没有那么快，而他的口音也比较统一，有着明确的标准，所以在我们听力和听英语演讲的时候，我们就感觉比较容易听得明白，理解起来，相对于英语电影来说会更容易。