茶馆电影字幕版迅雷下载

『壹』 推荐一部你认为适合放假一家人看的影视剧

1、《父母爱情》

梅婷主演的《父母爱情》这部剧在豆瓣上的评分挺高的。这个这部剧播过几次了，却依然很受观众喜爱。很多网友评论说：全家人都爱看这部剧。

前段时间热播的《都挺好》这部剧虽然剧情有点虐心，但这部剧也很适合全家人一起看。有网友评论说：感觉这部剧有点教育意义。

『贰』 现代高职高专的文学教学应如何进行

当前，视觉文化不仅震撼着人类的视觉神经，也丰富着现代人的精神文化生活。面对视觉文化时代审美变异所带来的严峻挑战，以图像为基本构成元素的影视资源已广泛运用于各课程的多媒体教学中，中国现当代文学课程也不例外。如何在视觉文化背景下，针对当下高职高专中国现当代文学教学面临的诸多挑战，在多媒体教学中与时俱进并合理有效运用影视资源，已成为该课程教学改革亟须解决的重要问题。

中国现当代文学是高职高专院校语言文化教育类开设的一门基础课，是语文教育（小教方向）的主干必修课程。近年来，随着时代的快速发展和我国高职院校教育改革的不断深入，高职高专的中国现当代文学教学面临诸多挑战。其中包括学科地位被削弱、课时压缩、生源质量下降、教材不配套、学生学习不乐观等问题，严重阻碍课程的健康发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—20120年）》要求：“把改革创新作为教育发展的强大动力和把提高质量作为重点”，并指出要“改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度；以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革”。这就要求各高校积极推进教学改革创新，不仅包括教学内容、教学方法的改革，还有教学手段的创新。针对目前高职高专中国现当代文学的教学困境，利用现代多媒体技术将影视资料应用于中国现当代文学教学，是教学改革的一项重要举措，是教学方法与教学手段的大胆尝试和创新。

（三）课外：充分利用影视资源。为有效节省课堂时间，提高课堂效率，鼓励学生课外充分利用影视资源。随着信息技术与课程的整合深入，教师可利用网络等现代化的教学手段将一些与现当代文学课程内容相关的视频资源，如完整的原著影视、经典影视片段、历史文化、科普宣传资料、作家访谈节目和传记片等，对应教材相关内容进行科学合理分类，建立系统的影视资料库，并在校园网进行资源共享，以供学生课外及时便捷、有效地观看、点评，有效辅助高职高专现当代文学教学需要，从而实现课程优化的教学改革目标。在进行某内容教学前，教师鼓励学生利用课余时间在已建立的影视资料库或网络上自行观看相关视频，并仔细阅读原著文本。同时，教师有意识地在观看前提示学生需注意的细节及其与原著文本的差别，并针对性地提出相关问题，有的放矢，以减少学生观看的盲目性。在课堂结束之后，教师组织学生紧密联系自己所观看的影视内容及其结合课堂讨论的结果，撰写相关影视评论文章、读后感或课程论文等，这样既能使课堂内容得到进一步拓展、深化和反馈，也使学生的思维能力和写作能力得到进一步提高。例如，在讲授路遥的中篇小说《人生》之前，教师先鼓励学生利用课外时间自行观看电影《人生》并仔细阅读小说原著，对比其在人物语言、故事情节乃至内涵的诠释上不同之处，着重引导学生回归文本，并注意小说原著中独特的语言描写和深刻的社会内涵等问题展开思考、讨论和分析。然后在课堂教学结束之后，要求学生写一篇关于小说《人生》的读后感。总之，视觉文化背景下，在高职高专中国现当代文学教学过程中融入影视资源是教学改革的有效尝试，但若使用不当则会适得其反，需注意以文本讲解为主、影视教学为辅，忌以画面取代原作并严格控制使用频率和具体时长等。总之，应持辩证态度，扬长补短，以期真正提高教学质量，达成课程教学目标。

『叁』 电影《烈火中永生》故事，赵丹拒绝体验生活，王心刚戏份被删，还有什么

为人进出的门紧锁着，

为狗爬走的洞敞开着，

一个声音高叫着：

爬出来吧，给你自由！

我渴望着自由，

但也深知道——

人的躯体哪能由狗的洞子爬出！

我只能期待着，

那一天——

地下的烈火冲腾，

把这活棺材和我一齐烧掉，

我应该在烈火和热血中得到永生。

—叶挺《囚歌》

《烈火中永生》可能对于咱们大多数年轻人来说都是一部比较生疏的电影，可能有的人甚至都没听说过。但不行怀疑的是这部作品曾经是建国初期电影史上的一部鸿篇巨制。

即便在面对自己所害怕恐惧的阅历面前，赵丹最终仍是挑选了为艺术做奉献，挑选将自己非常困难愈合的伤痕又重新揭开来，最终也成果了《烈火中永生》这部传世佳作。

这便是赵丹，分明可以靠颜值吃饭，却偏偏凭实力说话。赵丹的演艺生涯中还有许多值得咱们借鉴的地方，非常值得咱们学习。