电影教导主任就是厉害是哪个

『壹』 浅谈马皓文的教育理念

        前几天看了《银河补习班》，想就里面的教育问题胡言乱语一番。

        马皓文的教育观念说不上错，但也不能算对，他主张孩子在实践中学到知识，在大自然中近距离感受课本所表达的东西，这种观念太过理想化，所谓“寓教于乐”，教育界早就有这个说法，只是在当今的中国学校，这个想法太过理想化，未来十年甚至二十年中国的学校也不一定能做到，毕竟学校的老师面对的是一群孩子，这些孩子品行成绩参差不齐，无法兼顾统一，做老师的只能在一个大环境里去找相对平衡的方法，这个方法不一定适应每一个学生，但是可以适应大多数学生就已经很好了，而马皓文面对的只是马飞一个，他不必担心一种方法顾好了A而B却产生了不适，所以他可以在最后慷慨激昂的指责教导主任注重成绩的方法太过死板，只不过是因为多的是他不知道的事情罢了—就电影而言，他教育理念的对立面不应该是学校，换成马飞的妈妈也好，换成另外一个超级好但是只会死读书的孩子也好，无论如何都要比是一个脸谱化严重的教导主任要好。马皓文这个角色自然有出彩之处，只是容易让观众觉得太过单纯，电影中马浩文带着马飞去感受自然去看飞机展，换做任何时候，我都会觉得这样一个父亲为了孩子的成长真是煞费苦心，可惜这几件事是他带着马飞逃课逃学换来的时间，我一直认为，家长愿意把孩子交给学校，那就是在心底与学校达成一个协议——遵守学校的规则，只要这个规则没有原则上的问题，那就没有理由去打破，觉得学校安排不合理，可以自己重新选择学校，又或者选择去教育局告发，实在没有必要与学校反着来，这种行为不仅会给学校的老师们带来工作上的困扰，也给其他同学带来了坏的影响，举一个简单的例子，一场考试里如果有人抄书已经被发现而老师不加以管理，那么其他同学就会觉得考试抄书没什么大不了，进而导致考试抄书的学生越来越多，学习风气就是这样坏的，马飞的本性不坏，他不过是一个孩子，可他在爸爸的带领下做的事情却的的确确不是一个好学生。从另一个方面来讲，马皓文其实是一个不负责任的父亲，他太过注重马飞的玩乐教育，“自以为是”的为他好，我不知道他在为金钱奔波的时候有没有想过继续放纵马飞的话日后有一天马飞也会像他一样的为金钱奔波，事实上，他的想法非常天真而且风险性太大，他很有可能既没为马飞积攒下足够马飞玩乐一生的资本，也没教好马飞自己立足社会的知识，这个问题很现实，可是不得不面对，毕竟如果不是编剧写了马飞一定会成功实现梦想，马飞也有可能就碌碌无为一生。

      《银河补习班》毕竟不是喜剧电影，上一秒听从学校安排住校复习期末考试，下一秒父子二人就飞奔在土山坡上了，试想学校第二天发现有一个学生不见了会是怎样的慌乱？这样的家庭教育方式出发点是好的，但是却无时无刻不在给学校造成麻烦，而作为马飞的父亲，在他下定这些决心的时候，甚至都没有与马飞的妈妈商量一下，有时候我甚至觉得这样一个做事喜欢放飞自我的人，他所建的大桥倒塌都是情理之中的事，可惜大桥倒塌他确实是被冤枉的。认真探究起来，这部电影也许他是想说一些教育问题的，但是他对这些问题的探究又太过表面，谁都知道教育面临改革，但是他到最后也没有指出改革的方向，面对一个学校几百几千的学生，像马皓文那样随心所欲的教学一点实现的可能性都没有。不过电影里有一句话还是很认同的，马皓文对教导主任说的那句为什么学生成绩差就要被快速的抛弃，他们难道就没有受教育的权利吗，大致如此的话吧，我一直觉得身为老师，最应该做到的就是一视同仁，起码差别待遇不应该太过明显，不应该因为成绩针对某一个学生，这里的设定也可能是因为教导主任的人设太过脸谱化，说实话也没有哪一个学校的教导主任会做到电影里这样吧，一整个学校的管理不问，每天要做的事情就是针对这样一个学生？还有就是，电影里既然对立面是教导主任，那在经历了马飞同学的事情之后教导主任的教育头脑不应该发生一点转变吗，到最后教导主任还是依照自己原来的想法想要马飞放弃兴趣报考清北为校争光，到这一刻，这种行为从本质上来说教导主任依旧都没有认识到教育不是为了他个人荣誉，不得不说电影里对教育的探讨其实失败了。

      总体来说，这样的电影看个乐呵，里面的话语不必当真，不过如果还在大学有演讲课的话，我可能会拿来做演讲的切入点吧，毕竟我是天朝剧王呐，演讲课上我可是连《皮诺曹》都没有放过的魔鬼hhhh

『贰』 电影十七岁中林克铭为何伤教导主任

电影十七岁中林克铭伤教导主任是因为纯洁的老师放荡的行为，看似正义的教导主任的禽兽模样，林克铭觉的落差很大所以刺伤教导主任。

《十七岁》是由周格泰执导，袁琼琼编剧，任贤齐、贾静雯等主演的怀旧爱情电影，影片于2015年10月30日上映。该片讲述一段横跨二十几年的初恋故事和两代人的情感波折。

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剧情简介：

17岁的林克铭（石知田饰）和王蕾（程予希饰）因为1场英文演讲比赛而拉近了距离，懵懂的情感才刚萌芽，就在年轻的羞涩与突来的事件中错过而结束，无比遗憾。

没想到17年后，因为王蕾（贾静雯饰）17岁的女儿白白（程予希饰），令她和林克铭（任贤齐饰）的人生再度交集，而面对自己的初恋，王蕾也困惑不已。

『叁』 斗鱼电影里的教导主任是谁

周晓海。斗鱼平台中电影里的教导主任为，周晓海，此角色是《悲伤逆流成河》电视剧作品中的人物，并且受到了很多观众的喜欢和喜爱。该平台无论是作用还是功能方面都是非常不错的。

『肆』 今天看了电影《校墓处》，但看最后的那一点我看不明。

对于看惯了日本校园恐怖影片的观众来说，此片的确有些小品的味道，并没有过于奇特之处。 校园恐怖片一般有几种故事的讲述方式，第一种是若干年前冤死的某个女生（男生极少）到了今天开始报复，女生冤死的原因大概主要有两种，恋爱受挫或者被其他同学欺辱，基本上很难跑出这个范围了。第二种故事的讲述方式是有关严格戒律的，这是一种反人性的残酷的法则，于是违反的学生都受到了制裁。本片大体属于后一种，但戒律中的第一条禁止恋爱则被无限的扩大了，所以此片的创意点是两种故事讲述方法的结合。 但令笔者更感兴趣的是在于影片对房间的情有独钟。上过学的人都知道，有几个地方是最令学生们记忆深刻的，首先是教导处，广而言之便是老师办公室，这里象征着一种压迫，是学生的地狱是老师的天堂，一般来说凡是有关学生与老师矛盾之间的故事都不可避免地要涉及到这个场所。学生在这里受到惩罚，老师在这个强势地点惩罚着学生，这种惩罚变成了恐怖的戏份。在此片中，这个地方显然是影片的恐怖事件主要发生地，那个教导主任的可怕正是由于教导处这种权力场所有衬托，所以杀死这个恶魔的唯一方法便是烧掉这个罪恶的地方，笔者在现实中也相当同意这个观点。 其次是厕所，很可笑，这是一个肮脏的地方，但这里却是学生的天堂，一方面学生所有的劣迹都可以毫无保留的在这里实施着，例如抽烟，打架，更由于其污晦的环境，使得这里具有一种性的暗示功能，虽然不够强烈，但的确是青春冲动的无奈。而另一方面，只有在厕所中，学生与老师之间才是真正的平等关系，因为这里只关系到生理问题的解决，而对于中学生来说，与成年人并没有什么两样。所以在《阳光灿烂的日子》里，夏雨可以看着冯小刚如厕时哈哈大笑。放纵与平等使得厕所这种污晦的场地成了学生的天堂，这是极具讽刺意味的，但现实中的确如此，所以在恐怖影片中，这个地方往往也是着力强调的。但对于本片来说，在厕所所设置的情节便显得有些故作玄虚的没头没脑了，令人颇有失望，因为阮诗音的权力在教导处已经充分体显了，厕所作为其可怕的表现颇有些画蛇添足的意味。 还有一个地方是天台，但和厕所担负的性能几乎是一致的，看到了自由却无法真正的地自由起来，除非选择死亡，诸如跳楼，但有一点不同，这里并没有老师与学生的平等暗示。由于此片涉及得不多也就不赘述了。 第三个校园场所莫过于教室，但有些不同的是，所谓的教室往往分为两种方式，第一种就是普通教室，与恐怖片相联系的故事一般属于集体欺负人的，这是一个大环境。而一些生物实验室等地方则是某个有关人性的一小撮学生故事的发生地，例如几个男人在实验室的某个角落轮奸了一个女同学，例如某个社团里的故事，诸如此类的。但这部影片中基本没有涉及，于是也便按下不表了。 关于操场的描述虽然不是很多，但事实上也有若干个例子，尤其操场的露天性，所以这里的恐怖氛围无形中减轻了许多，但如果到了夜里，面对着宁静面对着满天的星星月色，借着黑暗的掩饰，操场恰恰是一个表述衷肠的好地方，所以涉及到这个环境的恐怖片往往都会与早恋有关的，尤其女生对男生矫健身材的迷恋以及男人对女生活力的性觉悟，带有青涩的爱情意味，当然，爱情背叛了，承诺不在了，恐怖也就接踵而来了。此片中也基本不涉及这个场地，权且搁在一边。 楼道是所有校园恐怖片中最令人感到触目惊心的地方，这不但是故事发展的需要，是场景摄影镜头的转换，更主要的是楼道的结构本身就造就了一种恐怖效果。狭长的，有尽头没有尽头的，有种无形中的孤独与压迫感。形而上的层面，楼道是通向死亡与生存的道路，这是一种未知的过程，这种未知的吸引力在于一种选择，所以楼道即为生即为死，恐怖片中一般都会大力渲染一下。但对于本片来说，显然楼道并没有充分地发挥其生与死的作用，取而代之的是门。打开一扇门，是生路还是死亡？这同样是一种选择，是一个未知数。导演在这部片中以门的开关替代了楼道的感觉，的确算得上一个聪明的变化，但极为可惜的是，影片结尾处，所有的门也许都是死亡，虽然造就了那个冤魂的可怕与强大，但事实上却抹杀了学生的选择，更没有学生闯入门中的情节以表现那种大无畏的反抗精神，所以，门得运用虽然讨巧，却远没有达到更深层的意义所在。 笔者小时候有被罚站面壁的经历，我想许多人小时候恐怕都有类似的经历，那绝不是达摩般的自悟，而是一种不甘心的却又不得已的恐怖的经历，一面墙壁隔绝了自己与其他人的世界，而且这个墙壁无处不在，或者是教室的黑板旁，或者是楼道教室门的旁边。所以，达摩留下了智者的影子，而学生只能留下屈辱而禁锢的身姿。面壁在影片中被运用也是恰如其分的，学生被禁锢里面背着那可怕的校规，那是多么残酷的一个学生时代。但影片中这种运用也不够力度，到了后半段基本上就不再涉及了，虎头蛇尾而已。 纵观下来，我们发现我们的学生时代竟然都处于一种恐怖的氛围中，这所有场所组成了最大的恐怖地点，那就是学校，一个阴森森的，灭绝人性的，用传道授业粉饰起来的监狱。这是一种少年时的记忆，与少年时那种渴望自由的冲动正好形成了一种敌对状态。这也就是校园恐怖故事长盛不衰的原因所在。于是，一个个固定的场所便成了封闭的代名词，学校几乎没有可以看见蓝天白云的地方。所以，对于一般的校园恐怖片来说，对场地的运用如果成功了，那么影片基本算是能够成功一半了。 本片对场所的运用基本还算正确，除了厕所的故弄玄虚以外，门与墙壁的运用算是中规中矩，而教导处显然是故事背景的核心部分。至于影片的故事本身，虽然有观众看出了内在的人物联系，诸如何逸敏极有可能是阮诗音的私生女，笔者却未曾领会编剧的良苦用心，所以不敢妄言，但许多情节的设置上影片显得十分地粗糙，这里也就不必细谈了。

希望采纳

『伍』 有一部电影，讲的是大学4个男生追女生的故事，其中有一个教导主任特

中文名
那些年，我们一起追的女孩。
外文名
You Are the Apple of My Eye
其它译名
那些年，我们一起追的女孩、あの顷、君を追いかけた、그 시절，우리가 좋아했던 소녀
出品时间
2011年8月
出品公司
群星瑞智艺能有限公司
制片地区
中国台湾
制片成本
5000万新台币
导 演
九把刀
编 剧
九把刀
制片人
柴智屏
类 型
喜剧、爱情、剧情、青春、初恋
主 演
柯震东，陈妍希，敖犬，郝劭文，蔡昌宪，胡家玮
片 长
中国大陆：105分钟、港澳台：109分钟
上映时间
2011年8月19日（中国台湾）
分 级
香港：IIB、台湾：R-12
对白语言
国语

『陆』 一部韩国电影讲的是女的是学校的教导主任男的是学生最后公开结婚的消息

新郎十八岁 无论什么时代，被命运之神牵引着细邂逅的男女终能白头偕老，而如今又一段神奇浪漫的爱情故事拉开了序幕。 爱子遇到了比她小二十岁的雅也邀，一个是能干的职业女性，一个是刚刚成年的高中生，两人坠入情网，并越过重重障碍步入了婚姻殿堂。正当他们沉浸在新婚的甜蜜中时，命运却开了个不大不小的玩笑——爱子工作发生变动，她竟然成了雅也所在高中的校长！