什么是电影教育

1. 电影教育要注重艺术与技术的结合

6月13日下午，全球电影产业创新发展论坛上，上海大学上海电影学院院长、著名导演陈凯歌，南加州大学电影艺术学院院长伊丽莎白·戴利（Elizabeth Monk Daley）就电影教育与电影技术展开对话。陈凯歌从中国电影教育水准出发，强调中国电影人才教育需要注重艺术与技术的结合，才能完成电影产业的创新发展。伊丽莎白·戴利则认为人是电影的灵魂，但我们也要拥抱先进的技术，探索这些新技术能为我们带来什么和创造什么。

作为上海电影学院的院长，陈凯歌从中国电影教育水准出发，强调中国电影人才教育需要注重艺术与技术的结合，才能完成电影产业的创新发展。他认为电影的真正伟大之处是把人联在一起。希望每一个热爱电影的人都能够坚持自己的梦想，上海电影学院应该是一个门户大开，助力年青人实践梦想，通过电影得到快乐。

伊利莎白•戴利担认为先进的技术不可能是电影的灵魂，人才是电影的灵魂。但是我们也要拥抱技术，探索这些新技术的成果能为我们带来什么和创造什么。技术让电影制作、游戏设计越来越便宜，可以达到的效果越来越好，技术拥有强大的力量，但是技术不是一切。戴利院长认为，谈论技术远远比谈论讲好一个故事简单，但是技术让合作更为复杂，让每个岗位的人必须懂得和各个部门做更好的沟通。电影制作是一个高智商的工作，各个门类的精英聚集在一起，所以年青的电影制作者更应该学习、探索，知道技术的真正用途，进而为故事服务。

在圆桌论坛上，伊丽莎白•戴利戴利、于冬、克里斯•高德福莱与陈凯歌展开了深入的对话。于冬认为技术在电影中的作用将越来越大，技术所产生的强化的剧场效果，是使电影区别于小屏幕的重要因素，也是电影工业具有巨大魅力的原因。2016年博纳发行了《比利•林恩的中场战事》，120帧的效果让国内许多电影院一次性地进行了技术升级。好莱坞视效大片仍是电影市场的主流，中国电影如果要迎头赶上，必须要在主赛道上与好莱坞竞争，这样才能带动中国电影产业的快速发展。

此外，《血战钢锯岭》视效总监Chris Godfrey凭借其丰富的经验，就视效如何达到导演的初衷发表了精彩的演讲，Katie Hinsen也与广大听众分享了分享了他在电影后期制作中的成功案例和宝贵经验。所有与会嘉宾还就“电影人才教育如何运用先进电影科技更好接轨电影产业创新发展”共同进行了深入的探讨。

2. 影视教育是什么

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3. 影视教育的人本价值

[摘要]影视教育是高等院校对大学生素质教育不可或缺的内容。它对于提高大学生视听语言技能、审美观念、审美能力、塑造大学生的人格，有看不可替代的作用。
[关键词] 大学生影视素质教育

电影电视的飞速发展打破了传统意义上的教育格局。使得影视艺术教育成了一种最广泛、最普及、最大众化的教育形式，为教育带来了崭新的图景，为学校的素质教育工作提供了良好的手段、方法和途径，集中体现了大教育的观念。影视教育作为素质教育的重要手段和形式，与高等院校大学生有着密切的关系，是高等院校大学生素质教育不可或缺的内容，它有如下作用。

一、有效的信息传播作用

伴随着科学技术的进步，以影视互联网为代表的高新传媒技术迅速发展，已成为大学生获取信息的便捷工具和与外部世界进行交流的重要窗口，也为大学生的学习给予了很大的帮助。同时，为大学生提供了调节生活和学习情绪、参与健康高尚娱乐活动的良好机会。

二、丰富校园文化的作用

爱因斯坦指出“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，也可以成为一种有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人……。”一个和谐发展的人，除了需要丰富的知识，掌握专业技能技巧以外，还必须具有良好的综合素质，对美有所追求。长期以来，我国的高等教育基本上实行的是单一的专业教育，导致大学生存在知识空白点和素质盲区，综合素质不高。而影视传媒就是创造良好的校园环境、文化氛围的一个重要途径，可以使大学生在潜移默化、耳濡目染中接受校园文化的熏陶。

三、提高大学生视听语言技能的作用

影视传媒能够把真实的世界再现于银幕和荧屏。随着当今网络的飞速发展，它几乎可以立即把影像、声音传到任何地方、任何受众，成为人们广泛促进文化和教育事业的强有力的手段。影视作为以活动画面组成的影像语言系统，其光影构图、场面调度、镜头运动、色彩构成及景别、机位等表现手法和组合形式，像文字语言一样具有其独特的语法结构和表意功能，能够有效地提高大学生的视听语言技能。大学教育本身要求每个学生通晓视听媒介语言，视听语言随时代的发展将成为未来大学生掌握的必备技能。

四、提高大学生审美观念和审美能力的作用

教育部在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，强调了美育在推进素质教育中的重要作用，特别指出“美育不仅能陶冶情操、提高素质，而且有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。”面对影视，大学生不但从线条、光线、色彩、构图、画面、音乐、音响等因素中捕捉形式美感，还从主题、人物、环境、情节等因素中感受思想美感。而这些都需要审美的教育来加强艺术修养，提升人生境界。影视传媒教育，对于培养大学生健康的审美观念和审美能力，陶冶道德情操，培养全面发展的人，具有其他学科所不能替代的重要作用
五、塑造大学生人格的作用

影视审美教育是一种情感教育，它的意义在于使大学生的精神境界得到升华，它是培养大学生认识世界、改造世界的重要手段。影视艺术的综合性决定了它的教育功能的多维性，它能够把娱乐、教育、认知、审美完美的结合起来。影视审美教育对于开阔大学生的生活视野，健全文化心理、提高综合素质发挥着其他艺术所难以比拟的作用。影视审美教育通过美的欣赏与创造活动来陶冶大学生的心灵，提高道德情操，有意识、有计划的培养和提高大学生的审美趣味和审美观念，激发他们的创新精神，丰富他们的文化知识和人生经历。因此，通过影视审美教育，使大学生在艺术教育中陶冶性情，提高人格修养，是加强大学生人格的塑造与培养的基本途径之一。
首先，影视审美教育有助于大学生思想品德的培养。一般说来，大学生思想素质的提高，是通过思想政治教育、德育教育来实现的，但是影视审美教育同样可以达到思想政治教育、德育教育的目的。对在校大学生来说，影视是他们一个重要的文化接受窗口。优秀影视作品寓教于乐，以情感人，依靠形象的力量向大学生揭示什么是真善美，什么是假丑恶。影视艺术不以说教和训诫为手段，而是赋予思想品德教育以生动而形象的内容与形式，借助影像的视听直觉，扬善弃恶，或启迪智慧。或升华思想，或陶冶性情，产生道德教化作用，使大学生在真善美的熏陶和感染中树立起正确的人生观、世界观和价值观，自觉培养热爱祖国和人民、诚实善良、正直勇敢的美好品质。影视审美教育能激发人的情感，激发大学生炽热的爱国主义情感，培养他们高尚的道德情操和健康的审美观念，在潜移默化中实现思想政治教育和道德教育，使大学生形成丰富高尚的情感世界，激发大学生对美的热爱与追求。 因此，优秀、健康、积极的影视文化无疑是对大学生进行爱国主义共产主义思想教育，培养良好的道德修养和健全人格的重要途径。其次，影视审美教育能促进大学生创造能力的培养。影视审美教育在给大学生提供无比愉快的精神享受的同时，也培养和促进了大学生的创造能力。影视艺术所涉及的领域广泛，内容丰富，通过影视艺术鉴赏活动，大学生可以了解不同的时代、国家、社会和民族的生活面貌、性格特征、社会关系等，加深对自然、社会、历史、人生的认识，大大拓展了视野。影视审美教育能够促发灵感、活跃思维，特别是增强人的想象能力，这对于提高大学生感知能力，丰富想象能力，发展创造能力，培养形象思维能力都有明显的效果。通过影视审美教育，将形象思维和逻辑思维有机地结合起来，能有效地开发大学生的创造精神。例如科幻片、动画片、科普知识、科技博览片等，把抽象的科学知识通过电子技术形象化，将科学家的探索精神、科学世界的浩瀚神秘、科学成果造福于人类的巨大成效，通过屏幕形象逼真地表现出来，使宏观和微观的科学世界以动感画面的形式展示在大学生面前，使大学生从中所获得的审美愉悦，显然是抽象的数字公式、符号等所难以达到的 同时，对影视作品中科学探索的内容展开联想甚至大胆幻想预测，还可以锻炼学生的思维和创造能力，从而使美育与文化知识的传授相辅相承。科学的神秘奇幻、给人类带来的巨大变化以及未来广阔的发展前景等，都会激起大学生对科学的兴趣和向往，丰富大学生的情感，为培养大学生健康的人格打下基础。再次，影视审美教育有助于学生心理素质的提高。健康的心理品质，是形成健全人格的基础。美的本质在于平衡与和谐，美育具有促进人格平衡发展的作用。影视审美教育由于从直接影响人的情感入手，因而有助于人的心理结构向完整性、平衡性与和谐性发展。进行影视审美教育，让学生在优美的声音色彩画面中徜徉，尽情领略美好的情感，营造良好的环境与心境，这是最高层次的素质教育。

4. 如何发挥好电影在教育子女方面的作用求解

江苏省灌云县烟草专卖局 关井高绘精选影片 加强引导
电影具有娱乐和教育功能。为了让孩子从电影中受到教育，家长应根据孩子的性格特点有针对性地选一些励志、挫折教育等方面的影片，并引导孩子及时写下观后感。这样既可提高孩子的动笔能力，又能培养孩子的思考分析能力。
江西省吉安市城区烟草专卖局 罗育繁
一选择二提炼三鼓励
要想充分发挥电影的教育作用，科学引导孩子的行为和意识，一要选对电影，多选择内容健康、弘扬社会正气、具有励志作用的优秀电影；二要提炼有价值的信息，帮助孩子分析电影中弘扬的真善美、鞭笞的假恶丑，帮孩子树立正确的世界观、人生观和价值观；三要鼓励孩子在日常生活中主动学习电影中的榜样，全面提升孩子的素质。
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适时而行 因年龄而异
影视教育应适时而行，因年龄而异。在幼儿园和小学阶段，可带着孩子看一些趣味性和知识性强的电影，培养他们独立思考的能力；在中学阶段，可多向孩子推荐一些催人奋进、弘扬正气的影片，引导孩子养成良好的行为习惯，不断提高孩子的综合素质。只有这样，才能真正发挥好电影的教育作用，促进孩子健康成长。
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根据孩子性格选择影片
家长可以抓住孩子模仿能力较强这一特点，根据孩子的不同性格选取不同题材的电影。例如，孩子贪玩不爱学习，可以选取像《一个都不能少》等类型的电影，引导孩子珍惜良好的学习生活环境；孩子性格软弱，可选取像《小鬼当家》等类型的电影，培养孩子独立生活的意识。
陕西省周至县烟草专卖局 朱敏锋
多陪孩子看英文原声电影
作为家长，不妨多陪孩子看一些英文原声电影。不必过于担心孩子看不懂，因为孩子在牙牙学语时，家长说的每一句话对他来说都是外语，他就是在不知不觉中学会中文的。英文原声电影中的对白，孩子可以慢慢地“意会”。当他看不明白时，家长可以做他的翻译，把剧情讲给他听。家长陪孩子一起看英文原声电影，不仅有利于增进亲子感情，还利于孩子学习英语知识。只要坚持下去，你一定会发现，孩子的语言、理解能力和想象力都会远远超出你的想象。

5. 影视教育的意义

影视教育相对于枯燥的说教方式，更加形象生动，有趣味，我们的好多名著都拍摄成电视剧，不愿意看文字的人，可以通过影视剧来了解我们的名著。