熊孩子雨果被打耳光电影

Ⅰ 关于雨果的事

维克多·雨果(Victor Hugo)，1802年2月26日 - 1885年5月22日)是法国浪漫主义作家的代表人物，是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。 雨果几乎经历了19世纪法国的一切重大事变。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，是法国有影响的人物。

雨果出生于法国东部紧挨瑞士的杜省贝桑松，他的父亲是拿破仑手下的一位将军，儿时的雨果随父在西班牙驻军，10岁回巴黎上学，中学毕业入法学院学习，但他的兴趣在于写作，15岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会得奖，17岁在“百花诗赛”得第一名，20岁出版诗集《颂诗集》，因歌颂波旁王朝复辟，获路易十八赏赐，以后写了大量异国情调的诗歌。以后他对波旁王朝和七月王朝都感到失望，成为共和主义者，他还写过许多诗剧和剧本。写有大量具有鲜明特色并贯彻其主张出小说

1841年被选为法兰西学院院士，1845年任上院议员，1848年二月革命后，任共和国议会代表，1851年拿破仑三世称帝，雨果奋起反对而被迫流亡国外，流亡期间写下一部政治讽刺诗《惩罚集》，每章配有拿破仑三世的一则施政纲领条文，并加以讽刺，还用拿破仑一世的功绩和拿破仑三世的耻辱对比。

1878年革命推翻拿破仑三世后，他回到巴黎。雨果一生著作等身，几乎涉及文学所有领域，评论家认为，他的创作思想和现代思想最为接近，他死后法国举国志哀，被安葬在聚集法国名人纪念牌的“先贤祠”。

雨果最为法国人津津乐道的浪漫事迹是：他于30岁时邂逅26岁的女演员朱丽叶·德鲁埃，并堕入爱河，以后不管他们在一起或分开，雨果每天都要给她写一封情书，直到她75岁去世，将近50年来从未间断，写了将近两万封信。

剧本《克伦威尔》 1827年发表的韵文剧本。剧本的“序言”被认为是法国浪漫主义戏剧运动的宣言，是雨果极为重要的文艺论著。
《爱尔那尼》(爱格尼) 1830年,它的首演是法国浪漫主义对古典主义彻底胜利的标志。
小说
《巴黎圣母院》 1831年，是雨果著名的小说，浪漫主义小说的代表。小说中的两个人物，卡西莫多和副主教克罗德是一对比，前者外貌丑陋，但心地纯洁善良。后者道貌岸然。女主人公爱丝美拉达则是美的化身。
《笑面人》发表于1869年 小说有着和巴黎圣母院一样的美丑对比。主人公格温普兰出生贵族，但因宫廷内的勾心斗角，小时候被毁容。后来被民间艺人'熊'(或音译'乌苏斯')收养。所以说，格温普兰是人民的儿子。后来小说峰回路转，格温普兰命运大起大落，可是因为爱人'女神'(音译'蒂')的病逝，彻底绝望，投河而去。《笑面人》的创作标志着作者向现实主义迈出了一大步。
《海上劳工》
《悲惨世界》历时三十余年，从1828年起构思，到1845年动笔创作，直至1861年雨果才终于写完全书。是最能反映雨果文学手法，思想观念的文学巨著。在小说中，雨果描述了下层人民的深重苦难。并且通过主人公冉阿让的遭遇，表达了雨果悲天悯人的思想。
《九三年》 是雨果最后一部小说。小说的两个对立人物，革命派郭文和保皇派郎特纳克侯爵是雨果的又一善恶对比。郭文在捕获郎特纳克侯爵之后，因念郎特纳克侯爵救了三个孩子，竟不惜把自己送上断头台，而放走了敌人头子。这种安排，最能体现雨果对慈悲为怀，对纯洁良心的信仰。

Ⅱ 无语！疑女子未管教孩子被店主怒甩耳光，家长带孩子外出如何管教熊孩子

一定要及时询问孩子需要什么，而且在管教孩子的时候，一定要注意自己不要脾气太暴躁，同时也要安抚好孩子的情绪，如果孩子仍然是哭闹的话，可以通过别的方法来吸引孩子的注意力。相信在公共场所大家一定都经常见到父母管教孩子的场面，父母的表现也是非常的粗暴。在公共场合一定不能用最粗暴的方法来管教孩子，很有可能会让孩子产生逆反心理。

小孩子在小的时候调皮或者任性也是非常可以理解的，家长在面对这些情况的时候，一定要给孩子一定的理解。在公共场合一定要采取比较文明的方法来管教孩子，一定不要太过激动就失了分寸，这样不仅仅会给孩子带来心理伤害，对家人之间亲情也有一定的破坏。

Ⅲ 影视漫谈：海蒂~一部关于亲情，友情，爱，人与自然的影片

影视漫谈：海蒂

这是一部2015年由瑞士儿童文学作家约翰娜·斯比丽的同名小说《海蒂》改编的电影。

电影开头，小海蒂站在山坡上，听着高空中鹰的鸣叫，她情不自禁地像鹰展开双翅一样伸展开双臂，纯真的脸上是欢乐的笑容。

这个场景太美了，碧绿的山坡，点缀着花朵，远处是青山，蓝天白云下是飞翔的鹰，金色的鹰嘴，敏锐的鹰眼，它低头望向下方，似乎看到了山坡上伸展双臂的快乐地望向它的小海蒂，因而发出了和声。柔和清脆婉转的背景音乐更是画龙点睛，为这幅天地人和自然和谐的画面增添了和谐的色彩——这音乐太美了，简直令人陶醉。

爷爷是个怪老头，独自一人生活在山上，他不想接受海蒂，但小海蒂并不介意他初次见面给她的闭门羹，她机灵地找到了山羊的棚屋，跟山羊们睡了初来乍到的一晚。

爷爷虽然表面上凶巴巴的，一副不搭理小海蒂的样子，他躲在屋里偷偷观察，看到小海蒂并没有离开，而是拿着她的小包裹进了棚屋，心情复杂地舒了口气。

小海蒂像块快乐的牛皮糖粘上了爷爷，她把爷爷阁楼上的干草堆作为自己的小床，背着爷爷给她准备的干粮——奶酪和肉干，跟着小牧羊人彼得一起去阿尔卑斯山上去放牧。她丰盛的干粮还馋到了小彼得，在偷吃被发现后，小海蒂并没有责怪他，而是大方地与他分享干粮。

从彼得偷吃干粮可以看出，爷爷虽然不愿意接受海蒂，但在吃上，一点也没有亏待她，每天早上，还要提醒她把奶喝了。

海蒂听了彼得关于爷爷的传言，想跟爷爷保持距离，要回牲棚屋睡觉。爷爷跟她说：人们常会说三道四编排别人，你需要决定相信自己的耳朵和眼睛，还是别人说的话。

小海蒂决定信任爷爷，她拥抱了爷爷。白胡子老头被这个小人儿的温暖的爱的抱抱感化了。

海蒂决定相信爷爷，她扑过去拥抱爷爷

第二天一早老头就起来，干劲十足地为小海蒂做了一张漂亮的椅子。

放羊回来的海蒂看到爷爷为自己做的椅子，感动地再一次拥抱了爷爷。这次白胡子老头敞开心怀接受了这个爱的抱抱，祖孙俩的感情在爱的抱抱中升温了。一直冷着脸的酷老头的脸上终于漾起了笑容。

被爷爷正式接纳的小海蒂从此快乐地生活在山上。白天与彼得一起在山上放羊，在景色如画的山上两人一起戏耍，BGM声也格外欢快，连观看电影的人都情不自禁地满脸堆笑。

晚上爷爷给两个一身水的小家伙擦干，烤火。白胡子老头一点也不嫌麻烦，脸上跟孩子们一样也笑嘻嘻的。

爷爷给小淘气擦头发

看到这个情节，想起我小时候和小伙伴一起玩耍不慎掉到河里（被一个小伙伴推下去的），自己挣扎着爬上岸后（新挖的河，很深，但幸好比较窄，自己使劲扑腾着扑到对岸），被爷爷劈头盖脸骂了一顿，接着又把闻讯赶来的我妈也骂了一顿，说不好好管教孩子，到处野，淹死了拉倒。

因为有这种成长经历，有这种真正无情款的爷爷，所以看影片开头，总觉得这个爷爷也不算坏，虽然冷着脸，但既没有破口大骂，也没有不给饭吃，我自己小时候有次因为父母在外工作午饭时间没有回来，就过去爷爷家，看到他们正在吃饭，就在饭桌边转悠，被爷爷臭骂一顿，骂我不要脸，来蹭他们饭吃。骂被骂了，其实一口吃的都没吃到。最后我被赶走了，出去大路上等爸妈回家给我做饭吃。

话题扯远了，有时看影视，看到某些情节，总会情不自禁扯到自己身上，所谓跨越时空的联想吧。

Anyway，爷爷虽然没有让海蒂跟彼得一起去上学，但看到海蒂因为思念小伙伴闷闷不乐，他便亲自带着小丫头坐着雪橇送她下山找彼得玩。

祖孙俩坐着雪橇下山去彼得家

两个都笑得好开心

晚上爷爷接海蒂回家，爷爷背着海蒂上山

爷爷没让她上学，是因为那时孩子们的课安排在冬季——可能跟当时的经济生产有关吧，春夏季家里需要孩子们帮忙家务，放牧之类，但到了冬季，孩子们闲下来了，就有时间学习了。爷爷因为住在山上，冬天经常大雪封山，而学校在山下，让小海蒂去上学的确也有点不现实，太危险。

电影的第二段情节是海蒂被姨妈强行带到大城市法兰克福做一个富贵小姐的女伴。

海蒂与克拉拉相处得很好，但家庭教师洛特梅尔不喜欢她，认为她是个粗野的无法教化的乡下丫头，会给克拉拉带来不良影响，一心想要赶她走。

海蒂因为十分思念阿尔卑斯山，有次就偷偷带着克拉拉溜出去附近的高塔，想站在塔上以便能看到她日思夜想的美丽的山。

家里发现两个孩子不见了，着急地到处寻找。她们被带回来后，家庭教师十分生气，既罚海蒂不准吃晚饭，还责令她面对墙壁罚站。

海蒂被罚后想要离开回家，但被家庭教师阻止了。而克拉拉因为海蒂要离开她而难过得哭了起来。于是海蒂不得不留下来。但从此她便不开心了。

这个情节让人想起前几天武汉14岁男孩因为被母亲当众打了耳光后跳楼身亡的事。小海蒂被责骂惩罚后的反抗被无情地镇压住了，但她幼小的心灵受了伤害，

因此患上了严重的梦游症，曾经在山上奔跑的强壮的小身体也病了。在武汉14岁男孩跳楼这个事上，有人说现在的孩子太脆弱了，一点小挫折都受不了，打个耳光就要跳楼。

是打个耳光就跳楼吗？从母亲当众理所当然般的责罚他后扬长而去的那种姿态，可以推想，这种责罚已经常规化了。当孩子无法向上向家长制家庭反抗时，他只能放弃他自己。因为对于孩子来说，他的处境令他绝望。

不是成了父母就有掌控和责罚孩子的权力。父母子女之间，重要的是爱，彼此的爱，而不是家长的权威。

话题又扯远了。

小海蒂还是幸运的。因为泽塞曼先生的医生好朋友及时发现的海蒂的状况，他严厉要求朋友立即把海蒂送回家。

小海蒂终于回到了她思念的大山，终于又回到了爷爷和朋友身边。爷爷听到久违的小海蒂的叫声，震惊得手中的木板都掉了。祖孙俩又一次开心地爱的抱抱。

没有海蒂陪伴的克拉拉很不开心，但她终于放下芥蒂，接受了海蒂热情邀请，前去阿尔卑斯山上看望她。

在美丽的山上，在小伙伴们陪伴下的克拉拉，居然克服了心理障碍，再次站了起来。

电影的结尾也很有意味，有了当作家理想的海蒂在山上随着飞翔的大鹰展开双臂向前奔跑，而熊孩子彼得则懒洋洋地躺在草地上自得其乐。

这个电影真的太棒了。

首先，风景好。那山，那水，那蓝天白天，美呆了。加上优美的BGM，OMG，简直人间仙境。太美了。观看简直是种享受。

其次，故事情节安排得好，层次分明，层层推进。

第三，人物形象塑造得好。白胡子爷爷由冷酷到融化到充满温情。其它的角色，都各有其特色，没有大奸大恶，基本也是“人之常情”。

比如海蒂的姨妈，强行把海蒂送到法兰克福，一方面的确海蒂需要接受教育，另一方面，姨妈也从中得到了报酬。不能单纯地批评她坏。但从中可以看到，小孩子没有话语权，无法为自己发声，只能被大人操纵。

家庭教师呢，其实也有她的背景原因，她对海蒂说：她是有多希望自己能在克拉拉这样的家庭中出生成长。意味着她的原生家庭也不行，她通过自己努力，力图能在社会上立足，力图能挤入上流社会，其实对于很多平民阶层，进入上流社会不就是人生的一个目标吗？所谓“人往高处走”。

还有小彼得，既有孩子的天真，也有孩子式的坏，因为嫉妒海蒂与克拉拉的友情，他破坏了克拉拉的轮椅。但孩子就是孩子，最后孩子们还是快乐地玩在了一起。这也是环境影响，爷爷，海蒂，克拉拉对他都很好。好的环境，包括好的人，与好的自然环境，都会对人产生好的影响。

还有其它一些配角及其路人角色，都很好（语言太贫乏了，只会说‘好。

最后，两个小女孩演员太好看了。谁能不喜欢这样的小女孩啊。

强行说下结论：

这个电影/故事表达了亲情，友情，爱，人与人之间的关系，怎么相处，以及人与大自然之间的和谐模式。

Ⅳ 7部温馨写实的外国儿童电影，让你认识不一样的小天使

下班累了，就想窝在沙发上看部电影解解乏，又不想看烧脑复杂的成人剧，那不如看看儿童剧吧，让童真洗刷下自己。魔幻、动画的儿童剧呢，对于成人来讲又有些幼稚，那就找找那些朴实而展现演技的写实剧吧！

故事发生在美丽的阿尔卑斯山，这里住着一位性格孤僻、沉默寡言的老头。一天，一个小女孩被她的姨妈带到了老人面前。这个小女孩就是老人的外孙女海蒂。海蒂父母双亡，但活泼善良。原本拒绝收养海蒂的爷爷，也在海蒂的感染下，渐渐打开了心扉，真心关爱起这个可爱的外孙女来。不久，爷爷给海蒂找了一个小伙伴——牧羊男孩皮特。皮特每天都带着海蒂上山放羊，阿尔卑斯山清新绚丽的自然景观深深吸引了海蒂，也催生出了海蒂与皮特深厚的友谊。

然而好景不长，皮特上学去了，而海蒂也被姨妈诓骗到了千里之外的大城市，给双腿残疾的女孩克劳拉做伴读。虽然锦衣玉食的生活无可挑剔，但是海蒂却深深思念着爷爷和山里的生活。而大山里的爷爷也牵挂着不知身在何方的海蒂。后来海蒂得知她再也不可能回到阿尔卑斯山去了，海蒂开始变得忧郁，甚至因为思念过度，出现了夜间梦游的症状。克劳拉的父亲，不忍心伤害这么可爱的女孩，于是命人将她送回了爷爷身边。

祖孙俩再次团聚，欣喜不已。而克劳拉却因为最亲爱的朋友海蒂的离开而伤心难过，郁郁寡欢，身体状况每日愈下。最后，在克劳拉奶奶的帮助下，克劳拉也来到了海蒂家。阿尔卑斯山灿烂的阳光和清新的空气让克劳拉的身体迅速恢复健康。后来在皮特和海蒂的指引下，克劳拉也渐渐开始能够行走……

这部电影情感细腻，以一件件温情暖暖的平常小事，循序渐进地刻画出人与人之前的美好感情，毫不刻意却感人至深。而阿尔卑斯山明媚的阳光，漫山遍野的鲜花，辽远澄澈的天空，每一帧都是少有的风景画，这也给这个童话般的故事增添了无限魅力。对于厌倦了魔幻片的肤浅，又追求颜值的影迷来说，《海蒂和爷爷》是个不错的选择。

影片由著名英国作家狄更斯同名小说改编，讲述19世纪英国伦敦，一位天性善良的孤儿Oliver，出走孤儿院，流浪街头，又落入贼窝之手，辗转挣扎，最终重返幸福的故事。

孤儿Oliver被教会孤儿院收养，从事繁重的体力劳动来换得食物。由于食不果腹，Oliver决定代表全体孤儿向教会提出抗议，因此惹恼教会而被卖掉。被卖给扫烟囱的农民不成，又被卖给棺材店老板。老板年长的徒弟嫉妒Oliver，整天欺负刁难他，还辱骂他的母亲，而老板也毒打他。于是他收拾了包袱，逃离此地。

一路上风餐露宿，险些饿死，终至伦敦。不料，落入贼窝。一次，其他小贼偷东西未成逃走，Oliver却被当成小偷误抓并送往了警局，这里他遇到了他后面的恩人布朗罗富翁。布朗罗得知自己冤枉了Oliver后，决定收养这个可怜的孩子。

本以为将要过上幸福生活，却不料贼窝找上门，强行掳走了Oliver。后来他们抢劫布朗罗富翁不成，准备杀害Oliver。好心的同行南希良心未泯，于是找富翁告密，富翁报案，而南希因为走漏了消息被贼人残忍杀死。全城通缉贼人，贼人之一的西克失足被吊死，而贼窝头子费金也被抓进了监狱。Oliver终于回到了富翁身边，过上了幸福了生活。

这部影片极具写实特点，从场景建筑的还原、服饰道具的精心选择、浓郁的英国口音，都完美展现了19世纪雾都伦敦风貌，让人观影时仿佛身临其境。油画般的色调和质感，却又不显得沉闷压抑，反而有种独特的历史感。影片对人物的刻画也是相当精彩：好人是发自内心的善良，而坏人似乎也有一些是为生活所迫，总能引发大家关于人性的思考。影片除了是一部儿童片，也是一部社会片，写出人间疾苦，道尽善恶美丑。对于追求影片深度的影迷，相信看完之后一定不会失望。

辛迪和吉姆是一对恩爱夫妻，结婚多年却未有孩子。他们试尽办法，却终无所得。在将要放弃之时，他们把对未来孩子的所有期许写在许愿条上，装进了木箱，埋在花园里。夜晚，倾盆大雨之后，一个满身泥土、腿上长叶子的孩子蒂莫西钻进了他们的被窝……

蒂莫西的到来，给整个家庭带来了许多欢乐。辛迪和吉姆开始学会如何照顾孩子，而蒂莫西也找到了最好的朋友——美丽的女孩乔尼。蒂莫西在爸妈的陪伴下，参加了球赛，踢得关键一球。送走了鲍勃叔叔，让叔叔安然入睡，含笑而逝。还一起发明了环保铅笔，拯救了濒临倒闭的工厂……最后秋天到了，蒂莫西如同大树一样，腿上的叶子渐渐变黄脱落，他将每一片落叶都精心收藏，悄悄送给了爱他的人。在他离开的最后一天，他帮爸爸揭穿了工厂主儿子企图篡取环保铅笔发明权的阴谋，让爸爸获得了所有人尊重……

影片温情脉脉，略带神奇色彩，将父母对孩子的爱娓娓道来，非常治愈。此片循序渐进，最初平淡无奇，越往后发展却越引人入胜。尤其适合初为父母的影迷观看。

伦敦一个车站里，孤儿雨果，跟随酒鬼叔叔以修钟表为生。雨果在高高的钟楼之上，看着车站里人来人往，内心却藏着一个秘密——他要修好亡父留下的机器人。为了修理工作，他偷盗玩具店老板的机械零件，结识老板的养女伊莎贝尔。在伊莎贝尔的帮助下，雨果集齐了零件并找到了开启机器人的钥匙，修好了机器人，并意外发现原来机器人是玩具店老板之物。而更让人意外的是，玩具店老板居然是几十年前大名鼎鼎的电影先驱乔治·梅里爱……

这是一部关于迷失与找寻的故事。生活从来不遂人愿，曾经豪情万丈的热情，可能随着时光的蹉跎和现实的残酷，而烟消云散。也许你需要的就是一段缘分，一个唤醒内心的声音……影片极具艺术感和戏剧性，获得11项奥斯卡提名，其中5项获奖。

影片取材于一个真实的故事：5岁的印度小男孩萨罗跟随哥哥一起到火车站干活，哥哥不幸被火车撞死。萨罗找不到哥哥，糊里糊涂上了一辆火车，被火车带到了遥远的陌生之地。萨罗开始了流浪的生活，睡地下通道，被坏人追赶，险些被人贩子拐卖……最后，印度儿童救济院收留了他，并联系上澳大利亚一对夫妇收养。二十几年年过去了，萨罗学有所成，越发想要找回自己的亲人。于是，凭着儿时记忆、聪明的大脑和高科技技术，他开始了自己的寻亲之旅……

本片荣获奥斯卡6项提名，演员无可挑剔的演技让整部电影显得真挚而感人,尤其儿童演员的演技十分出彩。剧中也展现了印度及澳洲的美丽风光和风土人情，让人大饱眼福。

影片改编自英国非常著名的儿童小说《秘密花园》。小姑娘Mary和上流社会的父母一起居住在印度，由于缺乏父母关爱，她性格任性孤僻，在一次地震中，Mary变成了孤儿。姨夫派人将她接到英国的庄园抚养，Mary在陌生的环境中越加孤独和孤僻。一天，在神秘知更鸟的带领下，她发现了庄园里的秘密花园，花园荒废多年，并严禁任何人进入。Mary的姨夫也是常年在外，不见人影。夜晚，Mary时常能听见小孩的哭声，而仆人们对此讳莫如深。一切都非常诡异。随后，Mary结识了一位喜欢与动物交朋友的小男孩迪肯，他们一起保守花园的秘密，并偷偷在此耕种。当一个夏季到来，花园里百花齐放，玫瑰花藤幕天席地，宛如仙境。而当花园再度慢慢恢复生机的同时，未知的谜底也终于一一解开……

影片很大程度上还原了小说中的情节，最开始迷雾重重，让人好奇心起。随着剧情的推进，一个个疑问逐步解开，主人公也因为亲近自然而变得懂事而富有同情心。与其说这是一个花园，不如说这是孩子们的内心世界。在那里，最初荒凉而紧闭，随后慢慢恢复生气，最终展现美丽，拥抱世人。这部剧对父母也非常有指导意义：天性、友情与教育的力量可以滋养儿童心灵，让生命重新焕发生机。较为遗憾的是，因为电影拍摄在90年代，技术及设备的限制，导致清晰度及色彩不够完美，否则花园的盛况，一定让人叹为观止，期待该剧早日翻拍。

故事发生在伊朗一个贫困家庭里，9岁的小男孩阿里是个很懂事的孩子，妈妈有严重的椎间盘突出无法干重活，爸爸每天接很多活来维持生计，下面还有个妹妹及嗷嗷待哺的婴儿。一家人租住在一个狭小的屋里，生活非常艰辛。阿里在一次买菜时，不小心把妹妹拿去修理的鞋子弄丢了。为了不让爸爸为难，兄妹俩隐瞒了下来。每天妹妹穿着阿里的鞋子上早课后，跑到巷子口换给阿里，阿里再跑去上课。因为时间紧迫，阿里经常迟到。也因为下雨，或者鞋子掉进排水沟，兄妹俩不得不穿湿的鞋子。爸爸到城里给富人当园丁挣钱，却因为意外受伤花去了本来准备给孩子们买鞋的钱。阿里发现市里举办长跑比赛，第三名可以得到一双运动鞋。阿里决定参加比赛……

影片以一种悲悯而温柔的目光关注了一个贫困孩子的生活，小男孩犹豫而懂事的大眼睛总是含着眼泪，为了妹妹和家人，他把委屈和伤心都藏在心底，让人心疼不已。而妹妹天真而善良，即使找到了自己的鞋子，也不愿意要回来，只因为对方父亲是位失明的穷苦人。父亲虽然贫困潦倒，但是仍然诚信为人，绝不占人便宜。一家人都是那么朴实而善良。剧中贫民区的街景、贫苦人的日常，一如十几年前的中国农村生活，十分真实亲切，让人不禁想起自己的童年时代。这是一个简单的好故事，多处让人潸然泪下，但留在人们心中的却仍是美好和温情。

影片中，善良的孩子总是让人怜爱，只可惜现在熊孩子越来越多了。如果你恰巧被熊孩子惹毛了，但愿你看完这些电影，能够消消气。如果你厌倦了成人间的冷漠无情，也安慰下自己：他们也曾是少年……

Ⅳ 如果你的孩子被老师猛扇耳光，你赞同孩子当场打回去吗，为什么

当然赞同！

各位请注意题主用的动词是“猛扇”，有哪位家长能够忍受自己的孩子被别人这么打的？

我在一年级的时候，曾经遇到一个老师，我这辈子无法忘怀的，一天老师布置作业，要求下午上课抄写书上的生词，我中午回到家，就把那些生词抄好了，下午上课的时候，我便没有抄生词而在看书，被老师看到了，被老师叫过来，连问都没问一巴掌就打过来，当时的我顿时蒙了，我不知道发生了什么，只知道脸上火辣辣的疼，被他问为什么不抄生词，不敢哭不敢回答。三十年过去了，到现在心里一直无法忘记，如果现在我的孩子受到这样的处罚，我一定要把他打回去，比他的更猛!

我们首先来看看这种行为，孩子肯定是犯了错才会被老师惩罚，虽然老师处于教育的角度对学生进行教育，但是老师是心灵的导师，是教书育人的，如果因为孩子犯错而对孩子进行粗暴的教育方式，我们不只要给他扇回来，还应该把他扭送到公安机关，试想他的这种行为跟黑 社会 “以暴制暴”的行为有差异吗？

我并不反对老师处于矫正学生错误行为，而对犯错的学生进行身体上的惩罚，但是只停留于罚站、打手心等不伤及身体和心理 健康 的惩罚方式，毕竟老师没有执法权，更没有生杀予夺的权力！

当然不能打回去，如果你打你儿子 ，你儿子应该打回来嘛？ 当然不行！

从小我就教孩子要尊重长辈，坚决不能对父母还手，我儿子三岁时候我打他屁股他第一次还手也打我屁股，被我一顿猛揍哭，告诉他是不可以对长辈动手的，父母更不能！！！现在无论何时我要打他屁股他不会有半点想还手的想法，但是同学打他他是一定还手的。

那么老师也是一样的，现在的人越来越不尊重老师了吗？老师是教书育人的长辈，一定程度上他和你父母是同等地位的！理应尊重，你做的不好 老师适当体罚你，除了个别真的很坏的老师以为，我觉得肯定是当时的情景这孩子就是该挨揍，换做是我我肯定也揍了孩子了，不会打得冤。

因此孩子理应忍受着 反省自己的错误 争取改进，竟然还能想打老师？？ 你们把中华民族尊师重教尊老爱幼的传统美德扔哪去了？？这能还手以后长大不就是个目无尊长的败类？？！

特别不好回答，考虑再三可能打回去

因为我从小到大都是乖乖女，父母从来没有打过我。我妈也只会唠叨教训，不会出现脏话骂人，或者特别过份的话！我爸都是对我们鼓励，要什么给什么，再准备高考的时候因为贪玩，成绩下降，第一次被叫了家长。我爸爸来的，没有说我，反而给我带了很多零食，我羞愧难当比打我还难受，后来再也不敢贪玩。

在这种背景和前提下，老师如果打了我，还是猛扇。我是万万接受不了的，心理上受不了，厌学，厌世，觉得丢人都有可能，这是很伤人自尊心的！

我读四年级的时候，来了一个仅仅21岁的男老师，教学质量特别差，还喜欢虐待学生出气。每天骂学生特别难听，还会打人。比如把同学叫到讲台上去，耳朵上，鼻子上脸上夹上夹子，长达一节课的辱骂羞辱……一般他都会捡着个子矮小的，老实的男同学欺负。有一次心情不好就欺负到了我的头上，用教鞭戳我的头，戳了几次我斜着眼睛看他，让他很生气用教鞭戳我肩膀叫嚣到:你不服气吗？ 我当时身高就有一米六左右，100斤出头，和成年人一样！那个老师也才不到一米七！ 我心里就已经嘀咕如果和他打起来打得过打不过！ 他还在戳我戳我，当时全班看着我和老师对峙，我转身就从教室后面的门走了！

老实人有倔脾气，他没想到我这么内向的人能反抗，能一走了之。我跑掉以后不敢回家，在外面溜达到了中午想回家跟我妈摊牌，告诉她我被老师羞辱了。等我到家的时候，有两个女同学在家，原来是老师担心我不见了承担责任，就让两个同学来找我。她们提前跟我妈说了原因，也知道这个老师总是没来由的欺负虐待同学，我妈没生我的气，到了下午去找了老师和校长！校长在外面跟我妈妈理论了半天，最后败了，让老师给我在教室道歉。后来这个老师也不敢虐待别的同学了，这个老师只教了一年，就不见了。

初三的时候，班上的地理老师也是经常喜欢打人， 体育 委员一点小事被地理老师猛揍完，老师背着身子走向讲台！ 体育 委员跳起来一个飞踹把老师踹出老远～班上沸腾了，看他俩对打，以 体育 委员胜结束。最后也被找了家长，最后不了了之。隔壁班班主任总打学生，那次学生爆发拉着他去见校长，说他体罚学生。他抱着门框不撒手，一把鼻涕一把泪说马上就考核了……求学生不要送他去见校长，保证再也不打人才作罢。

我还没孩子，如果有。我的孩子应该像我和爱人一样的性格。爱人也是内向，从小学习好，一路从重点初中，到一中，到985，到研究生。老师从没打骂过他，父母也没有。我们孩子理论上应该也是这样的，这样的孩子不至于把老师气到猛扇吧？除非是故意虐待。

如果我的孩子是调皮捣蛋学习不好的男孩子，老师为了他好，教育他，打他。可以理解，但是扇脸行为会让孩子没自尊不自爱，我也不赞同。打打手心，打打屁股还可以。

如果只是把我的孩子当出气筒，孩子打回去我也不怪他！

挺矛盾的，到底还不还手得综合孩子到底是不是一个可以把老师家长气到发疯的熊孩子，到底是因为什么打孩子，老师品德怎么样，是经常以虐待学生为乐！还是一个非常敬业为学生考虑，恨铁不成钢的好老师？

综合考虑吧！具体事情具体分析。

是我孩子的话我不会。

这是一个习惯认同的问题。我小时候就被老师打过耳光，那时候老师打学生天经地义。家长把孩子送到学校，都会跟老师说：老师你多费心，孩子不听话就打！

老师不单打调皮的学生，成绩差的学生也是要挨打的。即使是成绩好的学生哪次靠的不好照样打，所以挨打对于学生来说天经地义。

但是，现在时代不同了。现在的孩子都是家长和学校呵护中长大，不管是谁打人都是不对的，孩子意识中就是这个理。

坚决支持孩子打回去，回家告诉我，然后我再把老师打一顿

可能大家觉得我的回答很极端，当然也分情况，我所说的情况是在孩子无辜没有做错事的情况下

我信任我的孩子，因为我自己亲身经历过

我的初中班主任，当年非常变态，特别喜欢班里长相“甜美”的男孩子，注意了，我说的是“甜美”，我初中的同桌就这样，有点像孙耀威，说实话我还真看不上这个类型的，但我和我同桌的关系很好，结果一天她把我叫出教室，在走廊里问我，我们是不是在谈恋爱，我说不是，她又说我在勾引我同桌！！！次奥，我不是所以没承认，结果上来几个大嘴巴子，刚好隔壁班的同学上 体育 课从旁边经过，而且当时我喜欢的男神刚好是隔壁班的…真是好委屈，可当时偏偏被父母教育得很乖，回家跟爸妈说，爸妈不相信，说肯定是我什么事做错了……可是我却耿耿于怀，开始有了反抗意识，这种反抗意识体现在了我的高中生活

高中，有教导主任，就抓一些婆婆妈妈的事情，什么迟到啊，头发长了，染头了，打架了，跟外校有联系啊什么的…当时我住校，我总感觉教导主任的眼睛很挑剔的上下打量我，非常不舒服，可是又找不到什么事端，终于在我妈探我一次爆发了，说我天天打学校的公用电话，谈恋爱了，什么什么的，我再也受不了了，初中时带来的伤害和后悔（后悔当初太乖了没有对老师还手）一股脑儿的迸发出来了，在我寝室里，在我妈的眼皮底子下，我一下推倒教导主任，上去一个耳光，让你特么的瞎说！

我想说的是，中国的教育其实非常落后，自古崇尚尊师重教，一日为师 终身为父，对老师的尊重自然是对的，但不应该盲目，（其中什么补课送礼这块腐败的地方我就不说了，单单说的是有些老师心理真的变态），中国的老师都被惯坏了！

唉，悲哀啊！

让孩子打回去会这么提议的家长本身就是个脑残

大家都在痛斥未成年犯罪，都在为法律对未成年人没有影响而感觉痛心，可大家却没想清楚这些是什么原因！

我是85年出生的，正好处经历了很多改革措施，我记得很清楚，初一的时候，再淘再闹的学生，看到老师都会本能的收敛，这是一种敬畏的态度。

我们一起打群架，最后被警察拉去了派出所，我们不怕警察，但那时候老师来警察局领我们的时候，我们是真的害怕～

我的发小，看到一群人拿着棍棒围殴他他都不怕，可咱班老师拿着板凳条让他伸出手，心里慌的一批～

初一的时候，老师不让体罚还只是说说，老师教好学生用讲，对待差生调皮捣蛋的一般就是打，因为讲道理我们是真的不会听，反倒会觉得这老师好欺负～初一下学期后教育部开始严抓体罚老师，对于我们来说是好消息是幸福的，当时是那么认为的，可后来就不那么想了。

因为我们班一共53个人硬生生的变成了34个学生在听了，后面两排的差生基本上是跑光了，班里的一些好学生家长怕耽误自己孩子就转学了，在我初一下学期考试结束以后，班里只剩下25个人了，假期最后一次返校的时候，咱班班主任一脸无奈的跟我们说，我们班分班了～

唉，说的有些跑偏了～

根据我的亲身经历来说，很多老师打学生的出发点是为了学生好，因为很多学生家里人说话都不听，会听你一个外人的？尤其是现在受到网络的冲击，以前可以防着哪个哪个孩子是坏孩子，让孩子远离，可现在呢？网络上怎么远离？

选的不说，就说我当时处对象吧，我发小推了推我肩膀问我：亲过没？，我说没亲呢！他就一脸鄙视，处对象连亲都没亲？当时觉得亲女生已经是很过分的事儿了～可现在是怎么问的？你上没？

这不是我瞎编的啊，过年的时候看到的我侄子聊天记录，我侄子15岁～～我想跟他说那是不对的，结果被他鄙视了～～

又跑题了，我的观点是可以适当的归还一些老师的权利，至少初中老师可以获得一些不太过分的体罚权利。例如打手心，这绝对是让人刻骨铭心的～

我觉得过分的保护孩子其实是害了孩子，让他们缺少敬畏心～

现在大家还没发现问题么？80后在14到16岁的时候犯罪率是多少？一般犯的是什么罪？再看看90后，再看看00后，还有05后，问题还不够明显么？

俗话说不是好，打人不打脸，揭人不揭短，管教学生是老师的职责但是也得讲究个方式方法。

我们这一代人几乎是被打大的，老师打学生我们也见怪不怪了，但是不能打学生的脸，这么大的孩子自尊心很强，很容易给孩子造成心理上的伤害，所以建议老师实在忍不住的话可以打打屁股！

我们上中学的时候有个班主任，打学生那叫一个狠，从楼上踹到楼下，从教室前面踹到教室后面，连女生都打，我们班的几个坏学生没少挨他的揍，个别女生也都被他踹过！

老师打学生是不对，但是我也不赞成学生当场就还回去，这样事情会弄僵，老师和学生都下不来台，更多的是对学生不利，会影响孩子的学习，以后老师也会对这个学生有偏见！

我不知道这些家长是怎么想的，我就是一位小学老师，从事教学工作20多年，我也打过我的学生，骂过我的学生，罚过我的学生。我是把他们当作我的孩子来打骂罚，但我从不打学生的脸，二十多年来，我一直当班主任，班主任是要管好学生，什么样的班主任，就有什么样的班风，什么样的学习风气，什么样的学生品质，俗话说兵雄雄一个，将雄雄一窝。我是班主任，是他们的带头人，是他们学习的榜样，我只有努力奋进，认真工作，严格要求，所以我批评过，骂过，罚过，打过，把我对他们的爱通过不同的方式传递给不同的学生。有一年我带五年级，班上有一个男生，父母远去一千多里外打工，和爷爷奶奶在，开学一个月他的成绩一落千仗，我晚上去家访过几次都没在家，爷爷奶奶管不了，打电话给父母父母也没有办法。一天早上他跑去跟二年级的学生抢东西吃，并打了小同学，我太生气了，便打了他一顿，并马上打电话给他父母，父母也算通情达理，并不抬头，还说要把当作自己的孩子教育，其实在我心里我就是这样想的，所以我打了他，但并不像你们说的下死手打，而是恨铁不成钢地打。中午小学生的家长来了，不分亲红皂白就打他，他是我的学生，我得护着，我用自己的身躯为他挡了两棒，别说还真的疼，我不知道打在他的身上会怎样，因为我护着他，小同学家长把所有气都撒在我身上，骂得多难听我也只得受着，之后我花了十五天的时间陪他，他病了我陪他看病，给他做饭，现在大学毕业了。有一个六年级的女生，父母也在外省打工，女生一个人在家，人聪明勤奋，好学，成绩也好，在一段时间里我发现她突然好有钱，请班里的同学吃东西，我认真观察了解，她早恋了，对方是位工地打工的，钱是对方给的，我找她谈心，谈人生，谈理想，谈将来，我甚至对她说如果她再不听我就要打人了，也给她的父母作思想工作，她母亲便回陪她读到初中毕业，现在也大学毕业了，我对我的每个学生都一样，我关心他们，爱护他们，也打骂他们，现在我生病在家养病两年了，时常都会有几个学生约起来看我，而他们都是我打过骂过的学生，也许因为他们都是农村的孩子，没有你说的哪些金贵罢了，或许说是我们彼此都有好应，都遇上好心人。

坚决打回去，我从小学三年级，被一个老师，公报私仇折腾了一年多，又被一个小学五年级的老师，跟到中学用尽各种手段，一直围剿到毕业。她们坑害我的原因，我一二十年前就知道，是因为家庭之间的私仇。只是因为，最终毁了我的，是我的养母和所谓的家人，又因为，这两老师的私仇，来自我养母一家人，我不愿意替这家人，去报复任何人，所以，一直没有言明事情。

这两个老师，自以为做事缜密，别人不知道她们的所作所为，一直还惦记着要坑害我。揭露她们，就是要证明，老师值得尊重，有几个不是好鸟，很正常。

老师和学生有多大的仇恨，需要这样打学生，不问这中间，有没有和我一样的隐情，必须坚决的打回去，要让所有老师知道，爱幼才能尊老，尊师重教必须建立在，师生相互尊重的基础之上。

敢这样打学生的人，就已经不是老师了，既然不是老师，哪里还需要，对他们讲什么师道尊严？这样的老师，在家里会打自己的孩子吗？打了，家长都做不好，怎么当老师。舍不得打，为什么会对别人的孩子下手?

Ⅵ 神秘世界历险记3观后感

上星期二，我们学校组织了看电影，我们看的是神秘世界历险记3，可精彩了。

神秘世界历险记3电影讲述了一个名叫雨果的小女孩，她聪明、勇敢、机智并富有爱心，带领爸爸初次到神秘世界所经历的用自己的爱心化解了三个族群之间的仇恨的故事。

拉拉找到雨果，让雨果帮助他们寻找原住民。一路上，雨果和拉拉、熊大叔克服重重困难，终于找到了原住民，族长拉拉来消除两个种族之间的误解，并阻止发生战争。在原住民居住区，发现他们正在加固房屋，善良的雨果帮助原住民加固房屋，并用自己的实际行动让原住民看到他们不是来进行伤害的，并和原住民的首领兰，她的弟弟诺阿，以及其他许多原住民，成了好朋友。雨果用爱化解了原住民和拉拉他们族群的误会，消除了一场战争。原住民也感受到爱的温暖，高兴地高歌一曲。

夜晚降临，圣兽族的一只大怪兽来到了这里，大怪兽并不是来伤害原住民，但由于原住民兰不理解其中的误会，不想让原住民们受到伤害，便向大怪兽发起了攻击，他们之间展开了一场恶斗。被打的伤痕累累的大怪兽抓走了拉拉和雨果，回到了自己的巢穴，它的巢穴在一个雪山中的冰洞里。大怪兽受伤了，站不起来了，热心的'拉拉，用法术给大怪兽疗伤，大怪兽很感激他。拉拉再次用自己的爱心赢得了大怪兽的理解。

突然，地裂开了一条缝，雨果和拉拉赶紧躲到了一边，大怪兽往里看了一眼，突然发了疯似想把裂缝掰开，但它好像掰不开，便飞了出去。看到这，我心想：那条裂缝里究竟发生了什么?大怪兽为何这样的着急?我便继续往下看了，拉拉和雨果跑到那条裂缝，天哪!里面竟然是滚烫的岩浆。不知怎么回事，拉拉和雨果不小心掉进了裂缝中，无意中发现了大怪兽的孩子，被困在裂缝中。此时，雨果明白了大怪兽去原住民部落是寻求帮助，想让瘦小的原住民们把他的孩子从缝隙中救出来，但是大怪兽不懂怎么表示，便与原住民发生了争执。

雨果和拉拉尽力保护小怪兽，并想办法带他一起逃出裂缝。雨果嘶声肺裂的叫着：“老爸，老爸！熊大叔，熊大叔！”雨果的爸爸听到了，为了救雨果，头上的鲸陨摔碎了，变成了一只孔雀，看到这大家全都捧腹大笑。后来王大山便跳入缝隙中，熊大叔，兰接二连三地跳了进去，雨果和拉拉获救了。庞大的大怪兽让熊大叔、拉拉、孩子、兰趴在自己的背上。但是，雨果和他的父亲王大山离岩浆太近了，大怪兽不敢靠近，王大山为了救自己的女儿只好把王雨果，丢在大怪兽的背上，自己却掉入了岩浆，看到这大家不再哈哈大笑了，反而沉默了，大家都不希望他们中哪个人死了。就要快要掉下岩浆时，大怪兽的孩子把王大山救了，大家悬着的心，总算放下了。最终，他们和兰、熊大叔、雨果的爸爸、大怪兽，齐心协力，成功地逃出了大裂缝。从此以后，三个族群和睦地生活在神秘世界中。

看到这里，我心想，我们应该珍惜爱的人和爱我们的人，多关心别人，照顾好爱的人和爱我们的人。

Ⅶ 向佐当众被扇巴掌惊呆全场，郭碧婷目睹全过程脸色难看，发生了什么

向佐和郭碧婷这段时间凭借恋情刷了不少存在感，曝光度猛增，还接连参加了一些综艺节目，且都和恋爱有关，两个的感情格外稳定甜蜜，让很多粉丝吃饱了狗粮，除了录制真人秀，这对新婚不久的夫妻也会参加一些必要的活动，就例如最新的电影发布会，但是令人意外的是向佐竟然被当众扇耳光。

向佐用了几秒钟调整自己的心态，随后就像是无事人一样对着那位职业选手露出笑容，并且友好的和对方握手，看起来临场应变能力是非常不错的，但是郭碧婷在反应过来之后立刻变了脸色。要知道最初她一直是笑盈盈的模样，没想到参加一个活动，竟然看到自己的丈夫被扇脸，她怎么可能开心的起来呢？换做任何一个女人看到自己的丈夫被打脸，肯定都不会开心，能感觉到郭碧婷对那位打人的职业选手心生不满，不过把这当做是工作内容的话，我们只能佩服向佐敬业了，郭碧婷应该也能够理解吧。

Ⅷ 熊孩子打棒球被大人打了一记耳光是什么电影

《一记耳光》。熊孩子因为非常喜爱打棒球，但是他的爸爸妈妈觉得这是没用的东西想让他好好学习把所有的精力都用在学习上，他就偷偷练被爸爸看到打了一记耳光。出自《一记耳光》

Ⅸ 瘟疫传说安魂曲弟弟死了吗

瘟疫传说安魂曲弟弟死了。弟弟雨果死于瘟疫故事安魂曲的结尾，在经历了所有的故事之后，雨果作为一个有极度愧疚与自责心情的熊孩子，知道了一些的事态原由觉醒之后自杀了。

Ⅹ 《神秘世界历险记3》是一部怎样的电影

今年的电影暑期档正遭遇着前所未有的冷遇，有分析说是因为票补的取消，影响了整个影市。更有专业人士称中国电影迎来了拐点。面对疲软、颓废的电影市场，除了如专家上面所述的原因外，还有一个因由同样不容忽视，即无论国产片，还是好莱坞大片，整体质量欠佳，从而消解了观众的观影欲望。

如今，随着新一个周末的到来，也随着8月的临近，电影市场在票房上的表现能否好转、逆袭，尤令人期待。但无论如何，电影自身质量一定要过硬，一定要是硬通货，这才可能成为提振影市信心的一批潜质黑马。即将与观众见面的《神秘世界历险记3》，就是这么一部卖相与品相都还算不错的动画电影。

《神秘世界历险记3》主要讲述的是熊气滔滔的小女孩雨果和其父亲王大山一起在神奇世界历险的故事。这几年，银幕上出现了不少以冒险、成长、励志为主题的动画电影，但这些影片的主角大多是孩子。殊不知，在孩子成长的道路上，家长的成长也是必须的，甚至是急需的。《神秘世界历险记3》就见证了雨果和其父亲王大山一起成长的惊心过程。

和每个家长一样，王大山对雨果也是宠爱有加，甚至有些溺爱。由于担心对雨果的成长带来不必要的危害，王大山一直将雨果当做大棚温室中的花朵。但雨果显然已经有了逆反心理，熊心与熊气都让王大山苦恼不已（这样的苦恼，现实生活中的爸爸妈妈估计也没少见）。

终于，有一天，雨果决定去神奇世界历险。原因只有一个，就是她对朋友有所承诺，所以不能失信、违约。尽管王大山力图阻挠，但却执拗不过雨果。为了保护雨果的安全，他不得不与女儿一起踏上了冒险、历险之旅。

《神秘世界历险记3》讲述的是一个冒险、历险的故事。虽然其中也不乏惊险刺激、惊心动魄的画面与场景，但其主打风格仍旧是欢萌与逗趣。简约的画风，素朴的镜头语言，通俗化的对白，都非常应景于动画迷的欣赏习惯，观影心理。从而让影片几乎是从头到尾都充溢着快乐、轻松、惬意的笑声。

《神秘世界历险记3》在强化影片轻松愉悦的风格，以及故事情节的戏剧张力的同时，对主配角的刻画和打造也极尽心思。雨果是一个小萝莉，天真纯善，乐于助人，又有些鬼马精灵，让人甚是喜欢。她的乖巧、呆萌、淘气、机灵不仅体现在有声语言中，在她的一举一动中也多有渗透。故而让这个角色看起来非常饱满。面对父亲，她是一个爱撒娇也爱撒花的熊气滔滔的熊孩子。但面对困难，面对朋友，她则成了雄心昭昭的果敢精灵。

父亲王大山爱女心切，护女心急，虽然有些大大咧咧，鲁鲁莽莽，但在女儿面前却还是尽到了父亲的责任。尤其是当女儿遭遇生命危险之际，他的担心达到了极点，不惜以生命为代价去救女儿，如山父爱瞬间让人感动，称其为中国好爸爸也不足为奇。

对啦啦、狐大师、兰等一众配角的打造，《神秘世界历险记3》也颇见匠心，进而让每一个角色都变的生鲜、丰盈，立体、饱满。这不仅吸睛于动画迷，更能通过这一次次历险给人以砥砺和启迪。

如今的动画电影早已不再是孩子的专利。高质量的动画片往往是家长孩子大手牵小手一起观看的。《神秘世界历险记3》中，王大山与女儿雨果一起历险，不仅尽到了一个父亲的基本责任。更重要的是，通过这次历险，他真正了解了女儿，认识了女儿，与女儿成了真正意义上的知心朋友。这对他如何做一名更加合格的爸爸，无疑是有很大帮助的。

现实生活中不乏王大山这样望女成凤，却又对女儿管教太严，限制女儿特长发挥的家长。因此，从这个角度看，《神秘世界历险记3》是特别适合家长观看的。如何做一个合格的家长，如何正确对待一个熊孩子，如何激发他们心中的雄心，《神秘世界历险记3》都给予了不错的示范，提供了足可参考、借鉴的样本。