学生电影影评

1. 长江7号学生影评和观后感

怀着对周星驰电影的喜爱，憧憬这部片星爷能有更好表现，进入了影院。
这部片讲的是二个人与一狗的故事，或者说是小学生爱情故事也行，大人戏完全让给小孩了。我想这片放在六一期间放影效果会更好。
“不说谎，不打架，认真读书。”这是星爷教育小孩的办法，我个人也很认同这样的教育。在最后小狄的反叛，“你吹我涨啊”。我想要是我就上前一掌了，而星爷采用反激法，让小狄努力的去考试。不过最成功的教育莫过于星爷的死亡，所谓“失去才知道珍惜”。可惜太空9不是每个人都能有，所以这种教育方式只能幻想星爷已经在这片中慢慢退到二线，也许下部片又回到跟龙套，也许我也不再去电影院看了。

整体感觉，这是部合适一家老小围坐电视机前观看地的电影，因为能以家庭为单位给全家教育、感动。

2. 求中学生水平的影评，什么电影都行，每篇字数一千，各种感谢了。

5篇？哪方面的？
好象挺难的，中学有电影鉴赏要求？？？

3. 小学生影评范文精选15篇

影评 "功夫熊猫”
阿宝是一只熊猫。它想学功夫。Master乌龟和师傅要选龙武士去对付豺狼。阿宝当上龙武士。但是阿宝不会功夫。Master师傅教阿宝学功夫。阿宝喜欢吃，师傅用它喜欢的食物帮它学功夫。阿宝很用功学功夫。它学到最高的功夫，是对自己有信心。最後，阿宝打败豺狼。
我喜欢”功夫熊猫”这个影片。因为这个影片很有趣。还有，我喜欢熊猫和功夫。在这个影片里，有两个片段我喜欢。一个是当阿宝对付豺狼。阿宝用它的肚子把豺狼打到天上。我觉得它们打得很好看，很有趣。第二个片段是当师傅和阿宝抢饺子吃。看完后， 我回家也学阿宝跟爸爸抢饺子吃。
这个影片想表达的哲理有两个。
第一个是不要放弃理想，
第二个是要对自己有信心。阿宝的理想是当功夫Master. 它努力学习功夫不放弃，实现了理想。当阿宝对付豺狼的时候，阿宝对自己有信心。所以它可以打败豺狼。

在这个影片里，我不喜欢的地方是，当阿宝做了龙武士，老虎不喜欢它，没有当阿宝是朋友。我觉得老虎是阿宝的师姐。老虎应该对阿宝友善，帮助阿宝学功夫。

4. 对电影很感兴趣的学生，如何写好一篇影评

贝拉·巴拉兹说：“电影艺术深刻地影响和改变了世界各地人们的生活方式、审美方式、思想方式，它使地球上的人类第一次有可能向着一体化、向着世界大同的方向迈进。”

电影是一门艺术，反映生活和现实的艺术。我们能从电影中看到现实，而现实也被电影搬上了银屏。写好一篇影评，不仅是对电影的进行评价、鉴赏和解释，更是通过分析影片的内容，更深入地了解社会，体验生命。

成为一名优秀的影评人，或者成为一名优秀的导演，都需要我们不断提高自身的修养，增加自身的学识，不断地实践，在这个过程中，总结经验，提升自己，才能慢慢地成为这个领域的大师。

5. 电影影评如何写好（中学生电影影评）急求 谢谢

写作思路：
电影的主演是谁？所饰演的角色是什么？表演怎么样？
主创是谁？编剧、导演、摄影、剪辑、制作公司是谁？他们还有没有其他读者熟悉的作品？
我喜欢这部作品吗？为什么？
作品留下深刻印象的是哪些部分？为什么？
我在写作中，是否抓住了作品的主要的东西？有无遗漏？我对影片的描述是否清楚、明晰？
我对影片中的演员、导演及呈现的主题有无偏见？如有，为什么？说出偏见的理由，要有理有据。
我的评论能站得住脚吗？影片中哪些方面可以支持我的观点？还有没有其他可以能证明我观点的材料？
我最想告诉读者的是什么？我在影评中有没有清晰地表达出来 ？
如果想再专业一一些，你可以从几下角度进行分析：
（1 ）先看光，每个镜头中光是怎么用的，下一个镜头的光有什么变化，有没有投影的变化，有没有黑夜白天的变化，有没有阴天、下雨；（ 2 ）空间有没有大小的变化，大房间、小房间，有没有室内室外的变化；（ 3 ）听声音，是同期还是后期，每个镜头中有没有表现出的声音空间来，它是什么样的，下个镜头的声音空间感有什么变化；（ 4 ）背景是什么，与前景的关系如何，它是怎样变的（这是透视关系）；（ 5 ）有没有运动，是画面内的被摄体在运动，还是摄影机在运动，是水平运动（左右横移）多还是纵深运动多。（ 6 ）有没有用变焦，它是准确地表现了两个人物关系，还是造成了错误的关系，变焦用得多不多，摇镜头有没有增加新的信息或含义；（ 7 ）注意运动的动与静的关系，是前景有运动，背景没有，或是背景有运动，前景没有，或是前后景都有，或前后景都没有；（ 8 ）剪辑点在哪里，起幅的画面是怎么样的，落幅的画面是怎样的，如果是一个人在跑，注意起幅的人体造型好不好，看的时候有什么不同，是用切换多，还是用叠化多。（ 9 ）在一个镜头中人物的调度是怎样的，有没有第四面墙的舞台处理（即所有镜头中的人都排成一排面向摄影机，就像幼儿园里的排排坐，吃果果。）演员的单独表演也是力求面向第四面墙？（ 10 ）音乐用在哪里；有没有主题歌，有作用吗？音乐与人物动作（或称表演）关系，音乐与摄影机运动的关系，音乐与色彩变化的关系，音乐与对话的情绪及节奏的关系，音乐与自然音响（即噪声）的关系等等。（ 11 ）如果是故事片，情节的转折点是用什么手段来表现的，是用旁白，还是无声的段落，如果是你的话，你能用无声把这一段落表现出来吗？（ 12 ）画面上的人物关系变化，有变化，还是没有变化，比如 在整个镜头里始终站在B 右边，就没有走到B的左边去过，等等；（ 13 ）对话写得是否生活化，还是舞台腔，顺口吗？（ 14 ）每个镜头中人物都穿什么颜色的服装，他们之间的相互关系如何，也就是说，有没有色彩的调度，即作为流动色彩来使用；（ 15 ）道具在时代、地域、民族、文化方面准确吗？（ 16 ）时间上是否用闪回，是用什么手段来表现的，合理吗？（ 17 ）用长镜头吗？最长的镜头有多长，你感觉是长，还是没有实际那么长，这个长镜头内的人物关系是怎样的。全在画面内，或者是一个在画内，一个在画外（正 / 反拍不算内）。（ 18 ）人声，是按男高音、女高音、男中音、女中音、男低音这样的搭配吗？（ 19 ）特写是否作为情节中的视觉重音来使用的？（ 20 ）全片的声画结合如何，有没有非常精彩的地方？
最后想告诉你的是，一篇影评中不可能把所有方面都谈到，着重找一两个你印象最深刻的角度入手就可以了。

6. 给我一篇小学生看的电影的影评，要400字

《妈妈再爱我一次》影评
我是流着泪看完这部电影的！

尽管一开始就知道这是一部很煽情的电影，而且故事情节安排也是比较缺乏新意，但是看着看着眼泪就来了,这确实是一部催人泪下的电影，尤其是金鱼的哭声可以说是震撼着每个人的心灵，拉响了人们心底最柔软的那根弦！

《妈妈再爱我一次》又名《豆花女》整部影片 讲述了勤劳善良的妇女金枝，因丈夫在出海的意外事故中遇难，带着女儿到矿山投奔姨妈家，以卖豆花为生。煤矿工人黄天柱对金枝产生了感情，在姨妈的撮合下结合在一起。黄有一子叫金鱼，对后母猜疑、反感。金枝用慈母心肠温暖了金鱼的心。一次，煤矿发生爆炸，黄天柱为救同伴炸断了腿。在金枝的关心照料下，黄坚定了生活的信心，装上假腿又站了起来。一天，在巨大的台风中，黄为找卖豆花未归的金枝，不幸摔死。金枝担起养活全家的重担，起早抹黑，抚养金鱼成人的故事

这不是一部满足现在人们对官能刺激的要求的影片，因而在拍摄技术和色彩的运用上都与一般的动作武打或侦破片相比有更大的自由。影片从开始就是黑夜，这部影片以黑色为背景，似乎笼罩这一层悲哀的情绪，尤其在金枝冒险跳下河中去就金鱼，女主人公行动的难度，更是对其中悲剧情绪的渲染，而且，这似乎也在暗示着女主人公的命运，她从一开始降临这个世界，就注定了自己一个人在这漫漫黑夜中挣扎，而维持她继续抗争的是那种对生命和爱的虔诚的心！

影片最后的金鱼以一首儿歌《如果没有你》，把整部戏剧推向了高潮，金枝和小鱼终于仅仅的抱在一起，虽然金鱼不是他的亲生骨肉，但是他对他的爱却是那样的博大，深沉，这个情节的设置应该是为了给观众一个心灵上的慰藉，满足观众事实上应该说是有点理想化的，但也可以化为观众的另一种感动。

整个影片最大的成功可以说是成功地捕捉了观众的心理特点，在当时的台湾，基本还处于农业社会，中国传统农业社会所拥有的家庭伦理观念，仍然普遍存在於广大人民心中。因而人民很容易理解其中的悲剧并产生同情心，而台湾人民在50、60年代时候的一些思想、观念和看法，正好套上当前的大部份大陆人民心中。这也正是这部影片在进入大陆后能够如此受欢迎的原因之一。

最后，在观赏这样一部人性化、生活化、通俗化的伦理悲剧时，感情可以得到自然的宣泄。流下一点眼泪，可以洗涤一下自己的心灵，从而得到精神上的满足与升华。并且对小孩子及其有教育意义。我想这就是这部影片最重要的价值之一。

7. 小学生影评写什么电影好

影评还是观后感啊？
影评的话我还是推荐喜洋洋的剧场版

观后感像《马利和我》，狗狗和主人的故事。。。

8. 找适合中学生写影评的电影

《罗马假日》说的是一个公主要在爱情和责任中作出选择，最后她说了一句话：were I am not compeletely aware of my country,I will not come here ,not even again.

9. 小学生怎么写影评

被称为中国版《虎口脱险》的《举起手来》是导演冯小宁的第一部喜剧电影。该片延续了冯小宁对战争题材

情有独钟的偏好，讲述的是一位农民和几位八路军战士，为了保护国宝与一群日本兵展开周旋，并彻底消灭日本

鬼子的故事。郭达在片中扮演一位淳朴憨厚的农民，潘长江饰演的则是一个长着罗圈腿有点傻乎乎的日本兵。一

傻一憨的两位笑星出演，为影片增加了更多喜剧效果。
贯以史诗般风格讲述悲壮故事的著名导演冯小宁这次出人意料地推出这部酝酿七年的战争喜剧大片，影片手法独

特、悬念环环相扣，总会使你在意料之外开心笑翻。
中国两大笑星郭达、潘长江携手打造战争喜剧巨片。

一队精锐的日本皇军恶狠狠的冲进一个小山村，关起全村人，要寻找一件无价之宝，而一转眼却只剩下一个傻鬼

子摇摇晃晃的走出来。是什么使这群“太君”消失得无影无踪？那个傻鬼子为什么瞪着眼不停的唠叨“花姑娘”

？一切都得从那场惊心动魄的火车与飞机的大战讲起……
著名导演冯小宁这次出人意料的推出这部酝酿七年的战争喜剧大片，影片手法独特悬念环环相扣，总会使你在意

料之外开心笑翻。
《举起手来》被称为是冯小宁“转型”作品。因为一直在正剧上努力的冯小宁，第一次导演喜剧《举起手来》。

影片只先期在一些大学生中试映，现场的笑声让导演信心骤增，“不笑可以退票”。
尽管电影《举起手来》一样是冯小宁一贯热衷的战争题材，之前执导的《紫日》、《嘎达梅林》都是反映中国人

民抗击外来侵略的主题，这一次冯小宁选择用喜剧的方式来表达战争主题。影片中，郭达扮演一位淳朴的农民，

而潘长江饰演的则是一个长着罗圈腿有点傻乎乎的日本兵。两位笑星的出演为影片增加了更多喜剧效果。
对于观众来说，电影《举起手来》最大的疑惑就是一向深沉、凝重的冯小宁转用喜剧风格描写抗战题材，而且起

用了潘长江、郭达两位喜剧小品明星。对此，冯小宁解释说：“我所有电影都是根据情节选演员，并且非常重视

他们的艺德和是否敬业，因为我的戏‘艰苦’和‘低酬劳’是出了名的。而事实证明，潘、郭、刘、李四位演员

都是很有中国传统的演员，他们能把自己放到与老百姓平等的位置，这也正是我电影的特色。我觉得电影就是个

大图书馆，而我这次选择的喜剧风格只是一本与以前不同的书。这就像人穿衣服经常换，但‘好看感人’的基本

内容是不变的。这次我想让观众笑着知道，中国人民不可辱，你要是来劲，我们就收拾你！”
冯小宁的电影有着明显的特点，大气、壮丽、强调阳刚。在选材上，他也坚持有感而发地创作，而不是迎合。“

我特信奉托尔斯泰的观点：任何重大历史事件，都要经过一个历史时期的沉淀。我不反对文艺在重大事件后马上

作出反应，但我自己更偏向选择那些已经沉淀下来的、被历史大浪淘沙淘出来的，更准确的事件，比如抗日战争

。这是已经被全人类定案的，肯定是日本帝国主义侵略我们中国。所以在这种板上钉钉的事上去创作，就能保证

‘故事是肯定的，黑白是分明的’，而且可以挖得更深，更放开手脚。”冯小宁拍戏的艰苦是出了名的，但从《

红河谷》到《紫日》到《举起手来》，冯小宁却保持了一套固定的班底，对此冯小宁说：“凝结我们的有两点，

一是我们的亲和力。吃苦在前，平等享受是我们的口号。我们要拍就拍最牛的电影，玩玩闹闹的话对不起观众，

也对不起电影行业。再就是民族精神，就是真到哪天外敌入侵的时候，每个人都会站起来发出的那一声吼。”

10. 适合中学生写影评的电影

当然是时下正赢得唐山大地震了，要是看不到还有

闪闪红星:
潘冬子那种英雄气概所鼓舞，被红军战士那种不畏牺牲的精神。潘冬子那样有强烈的爱国主义精神，——祖国一定会更加美好，更加繁荣富强！

窃听风云：人不要有贪念
叶问：民族精神
2012：爱护地球
海洋天堂：关注弱势群体
天下无贼
中华儿女
铁人