讲老师带问题学生的电影

Ⅰ 差生经过老师引导变好,微电影名叫什么

《垫底辣妹》和《放牛班的春天》。
《垫底辣妹》改编自坪田信贵所著小说，讲述了学年垫底的女高中生用一年时间将偏差值提高40，并考入庆应大学的故事。《放牛班的春天》讲述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院，遇到一群被大人放弃的野男孩，马修改变了孩子以及他自己的命运的故事。
《垫底辣妹》长相甜美的高中女孩工藤沙耶加在家并不受父亲待见，父亲一心要把弟弟培养成棒球手，而疏于对女儿们的呵护。沙耶加所在的高中有内部升学的制度，因此她终日和小姐妹们吃喝玩乐，学习掉到了全年级倒数第一也毫不为意。温柔勤苦的妈妈经常被校方找去说教，她为女儿的未来焦虑万分，因此将沙耶加送到了坪田所开办的补习班。经过水平测试，沙耶加实际只有小学四年级的水平，不过开朗自信的坪田不以为意，他以特有的方式打开女孩的心防，两人很快成为好朋友。在坪田的帮助下，沙耶加队学习的态度逐渐浓厚，后来更立下了考取庆应大学的宏愿。这是丑小鸭绝地逆袭的真实故事。《放牛班的春天》1949年的法国乡村，音乐家克莱门特到了一间外号叫，塘低，的男子寄宿学校当助理教师。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，体罚在这里司空见惯，学校的校长只顾自己的前途，残暴高压。性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，他重新创作音乐作品，组织合唱团，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。然而，事情并不顺利，克莱门特发现学生皮埃尔·莫安琦拥有非同一般的音乐天赋，但是单亲家庭长大的他，性格异常敏感孤僻，怎样释放皮埃尔的音乐才能，让克莱门特头痛不已。同时，他与皮埃尔母亲的感情也渐渐微妙起来。

Ⅱ 《放牛班的春天》观后感

《放牛班的春天》观后感(通用33篇)
认真看完一部作品以后,相信大家增长不少见闻吧,为此就要认真思考观后感如何写了。可能你现在毫无头绪吧,下面是小编为大家收集的《放牛班的春天》观后感,希望对大家有所帮助。

《放牛班的春天》观后感 篇1
我刚看完《放牛班的春天》这部电影,觉得很感动,让我来跟你讲述一下,这部电影的内容吧!
在一个没有一位老师,懂得如何教育好孩子的学校里,有一群“坏”孩子。老师都对孩子们无能为力,所以孩子们就开始捉弄老师,在孩子的恶作剧下,一位老师被伤到了眼睛。直到一位爱好音乐的代课老师马修的来到,马修老师为了更好的认识同学,他让孩子们在纸条上写自己的姓名、年龄、长大后的梦想等。马修老师发觉孩子们很有音乐天赋,就组建一支合唱团,在他的耐心的指导下,大家都有很大的改变。后来马修老师要回去了,孩子们就折一些纸飞机,并在飞机上写自己想对老师说的话,来告别他们喜爱的马修老师。
看完后,我好感动,这位老师相信音乐能改变这群孩子,他不仅让孩子们懂得音乐,而且更让他们认识到自己。一位好的老师,可以改变一群孩子的人生。
这部电影真是百看不厌啊!希望读者也能观看这部《放牛班的春天》。
《放牛班的春天》观后感 篇2
法国电影《放牛班的春天》向我们讲述了一所叫“池塘之底”的学校,这里的学生捉弄老师、打架、逃学简直是家常便饭。面对这些“问题学生”,校长非常暴力,制度订得很死,把学生当犯人一样管理。老师面对这些顽皮成性的学生,他们无计可施,只好把学生当牛一样看管。
一个叫马修的音乐代课老师来到这所学校,他非常有才华和远见,面对这些问题学生,他没有像校长和其他老师那样放弃学生。马修老师首先到学生们中间去发现有音乐天赋的人,再把这些人组织起来成立合唱团。刚开始校长很反对。可是,学生们的歌声感到了女伯爵,得到了许多人的称赞。学生们在歌声中找到了自尊,学生们的坏习惯在歌声中得到了改变,他们的人生也因此改变。非常遗憾的是马修老师被校长开除了,在他离开学校的时候,学生们因为害怕被关禁闭,只能从窗户里放纸飞机,飞机上写着与马修老师告别的话。一个好老师,一个深受学生和同事喜欢的好老师,就这样被校长开除了,但是很欣慰的是,马修老师带走了一个孤儿,一个把他认爸爸的孤儿。
看完电影,我闭目沉思。只会体罚学生的老师是不会受到学生欢迎的,只有用爱才能改变学生,改变学校。电影中的马修是一个好老师,电影中的学生喜欢他,我也喜欢他。我更希望:我们老师能像马修一样用心和学生交流。用爱去呵护学生,让我们从这里走向成功、走向辉煌。
《放牛班的春天》观后感 篇3
这部电影是讲述一名代课老师教一群学生唱歌的故事,原来的老师喜欢只要学生一犯错,就要体罚。而这名老师很有耐心,他会慢慢带着学生们引入音乐的世界,这些学生中,有一位叫皮埃尔的小男孩,他是一个十分有音乐天赋的人,可因为他的性格有一些羞涩,所以没有发挥出来。不过,在马休老师的引导下,慢慢地发挥出了自己的音乐潜能,并成为了这个合唱团的领唱。
这部电影的结局很感人,一个小男孩的父母双亡,可他还是坚信他们一定会来接的,于是他每个星期六都等着他父母来接。不过,最终马体老师带着他走了,那天也正好是星期六。这个结局让我感觉到这名男孩很想得到父母的爱,马体老师帮他完成了他的心愿。
这部电影里还有一位重要的人物:院长。他是一个很自私自利的人,一位女伯爵夫人来教养院参观,院长让音乐班的同学表演合唱,女伯爵夫人听得很入迷也很深受感动,于是并问马休老师是谁要组建这个合唱团的,结果院长抢答了马体老师的话说是他自己组团的!院长虽然受到女爵士很高的赞赏得到了很大的荣誉,却在学生们心中的位置一落千丈。所以,我们不能自私,如果得了荣誉应该和在大家一起分享,而不是独自享用。
《放牛班的春天》这部电影给我受到了很大的影响,我们应该多多欣赏这种电影。
《放牛班的春天》观后感 篇4
《放牛班的春天》这部电影主要讲述了一位好老师和一位“坏老师”的故事,通过鲜明的对比方式,让我印象深刻,并懂得了一些道理。
先讲这位“坏老师”吧。他给我留下的印象是不懂学生、可恶至极。他平时只会一味地体罚教育学生,而不懂用规范的言行举止去引导,让学生知道该怎么做。让我十分痛心又揪心的是,长期用这种惩罚式管理会带来恶劣的结果。影片中有位同学在一次恶作剧时,没想到却把老师的眼睛给弄瞎了;在追究责任的时候,这位学生竟然跟报名老师随便报了一个学生。真是好笑至极,让人觉得一味地体罚教育必将适得其反。
那这位“好老师”又是怎么做的呢?他的教育方式和“坏老师”截然不同。面对皮埃尔的种种小把戏,他选择了一次又一次的包容对待,并真情沟通。比如,有次皮埃尔往他头上扔墨水,他使用了包容引导,通过沟通鼓励这位学生发挥自己的特长。最终,皮埃尔终于被感动了,改掉了一些坏习惯。
可见,管理学生选对方式是多么重要。尊重学生,都与学生沟通,加以言行引导,远远胜过那种“叫破嗓子”、“手口并用”体罚教育。当然,作为学生也要理解老师的“苦心”加“用心”,一起行动。
《放牛班的春天》观后感 篇5
孙传开“不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影,或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧,《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念――阳光情感电影。这部没有美女、暴力;没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤”。这是一位评论家为法国影片《放牛班的春天》写下的一段话。《放牛班的春天》讲述一个才华横溢的音乐家马修,不过在1949年的法国乡村,他没有发展自己才华的机会,最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师,这所学校有一个外号叫“水池底部“,因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后马修发现学校的校长,以残暴高压的手段管治这班问题少年,体罚在这里司空见惯,性格沉静马修的尝试用自己的方法改善这种状况,闲时他会创作一些合唱曲,而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课,他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵,就组织了一支合唱团,让每个孩子都找到了新的有价值的自己。
片中有几个情节更是让我记忆深刻。马修第一次进学校时,在门口看见了一个叫佩皮诺的小男孩,才知道小男孩每周六都会在学校门口站着,等着是为了等自己的爸爸来接他,可是事实上,他的爸爸早已去世,学校里的学监告诉男孩这个事实,可男孩不肯相信,因为他坚信爸爸会在周六那天来池塘之底接他。在故事结尾,在马修离开学校的那天,佩皮诺带着自己的行李要跟马修走,因为此时的他已认定马修就是他的爸爸,而这天正是星期六。马修作为老师真是付出了自己的精力与爱心。影片呈现出美好的一面,同时也在揭露那恶的一面。片中的校长是个虚伪、虚荣的男人,他把孩子们当成那些罪犯,对他们进行体罚,一开始他强烈反对合唱团的组成,后来因为孩子们纯洁美妙的童声得到了众多高贵地位人士的欣赏,校长便又举双手赞同。可见此人的两面性。也正是因为校长对学生的这种看法,态度,使得后来的转学生蒙丹放火烧了学校,片中并没有直接描述,而是给了一个场景就是:山下的学校冒着浓浓的烟,而蒙丹站在山上,抽着烟,得意的一笑。聪明的观众我想应该知道这件是谁干的吧!此时的马修正带着孩子们在山里玩耍,可以说是马修救了这些孩子的命,可校长却觉得是因为马修的失职而造成了大火,把马修辞退了。最后一个场景更是让我感动,校长不让孩子们去送马修,马修一个人走了,显得好孤独。此时从空中飘下来一架架纸飞机,里面是孩子们的祝福和签名。马修抬头一看,窗口全是孩子们的手在向马修告别。因为围墙太高,所以只好伸手做最后的告别。马修一下子变的好幸福,他在校门口说了这么一句话:“我是伟大音乐家马修可是,谁又认识我呢?”
我在欣赏这部影片时,几次眼泪在眼里打转,有欣慰,有同情,有反思,有对照。马修的教育理念需要我们去意会,而非言传所能领悟的,他遵守制度,并不象以往刻画的此类人物那样藐视制度和管理;马修是伯乐,他挽救了许多孩子的心灵,培养了出了皮埃尔这样的合唱指挥家;他认真执着,同时他也有不能改变和无法挽回的学生,但是他在尽自己的所能做着可以做的事情。放牛班的孩子是幸运的,他们遇到了马修,皮埃尔是幸运中的幸运,如果没能遇见马修,他极端又叛逆的性格将给他一个黑暗的未来。可是又有多少孩子能这般幸运,能够碰得见马修这样的伯乐。问题学生在每一所学校,在每一个班级都有存在,我们提及他们总是充满了厌恶,有马修出现吗?包括我自己,我有过他的伟大吗?通过这部影片我们应该看到想到:孩子们都有自己的优缺点,关键要看我们怎么去发现,怎么去挖掘,怎么去引导。我们作为老师应该用发现的眼睛,去寻觅学生身上的闪光点,用心的寻找孩子们的有点和点滴进步,或许我们每一次真诚的表扬,每一次的宽容,都会给他们一份自尊和自信,让孩子们更加茁壮的成长,让每一个孩子都看到自己的“春天”。这正是《放牛班的春天》带给我的感动,为现实中不易得到的而感动。
在高中的时候,我曾经是贝塔斯曼书友会的一名会员,那时我每隔一段时间可以免费收到书友会一些免费介绍新书的资料,也就是在那时,我第一次接触到了《放牛班的春天》这部电影,当时它是作为为数不多的影视制品向会员推荐的,从其中的简介中,我隐隐感到这是一部充满温情,感动的电影。虽然我对《放牛班的春天》也很感兴趣,不过自己一直没有机会看到它。
后来随着时间的流逝,我也渐渐淡化了对这部电影的印象,直到一次偶然的机会,我再次与这部电影不期而遇,一下子唤起了昔日我对它的期待,也让我在心底暗暗庆幸,自己几乎错过了一部电影。
电影的开始很平淡,两个老人的相遇,对曾经年代的怀念,电影采取了倒叙的手法,有点像《泰坦尼克号》。情节也很简单,讲的是一个老师与一群学生的故事。
当麦神父在电影刚刚开始就因学生的调皮而受伤时,让我们没有见到那一群学生便感受到了他们是多么不容易被管教,所以当马修老师首次进入教室便被捉弄也就在大家的意料之中了,但出乎大家意料的是当教室乱作一团,院长进来维持秩序并大声质问时,马修老师对孩子们袒护的态度。也许这正是他试着走入孩子们之间的第一步。人与人之间需要的是理解,交流与宽容。孩子们的调皮捣蛋也许只是天性使然,也许是缺少倾诉的对象,但并非不可救药。尤其像孩子与大人们之间这样的情况更容易出现代沟和隔膜,院长简单粗暴的体罚并不能解决一切问题。相反,可能只会引起同学们更强烈的叛逆,也只会在孩子们的童年里留下一片阴影。而马修老师则试着走入他们的内心,于是在第一堂课上,他就让每个人写下他们的将来想要从事的职业,尽管结果五花八门,但这样的方式却让孩子们认真的思考了自己的未来。同学们也由此感到了新老师的与众不同之处。
马修老师与院长不同,他不会随便的体罚学生,那怕学生们真的让他很生气。相反他往往在不同场合维护着孩子们。然而即使要惩罚学生,他也会采用不同的方式,就好像他让乐格克去照顾麦神父而不是将他送到校长室去接受体罚一样,所以当我们看到乐格克因自己的错误做法而流泪时,我们也就感到了马修老师的做法的真正目的。
《放牛班的春天》观后感 篇6
首先,非常感谢老师给我们推荐的这部很有教育意义的法国电影《放牛班的春天》。虽然,我只看了一遍,但它却给我留下了深刻的印象。
这部影片讲述的是一所名叫“塘底”的学校里有一群“问题学生”和一群“问题老师”之间发生的事,再加上一个暴力的校长,让这些学生更加无可救药。后来,来了一位善良、有爱心的新学监马修,在他博大的宽容心下,孩子们被感化了。同时,他也发现了孩子们的优点,并且用音乐和孩子们沟通交流。可自私自利的校长看不惯,解雇了马修老师。孩子们被关在教室里,不能为老师送行,只能在窗口挥动小手和老师告别,还用写满祝福语的纸条折成纸飞机飞出窗口,送给老师。老师很高兴,临别时心中充满了温暖和幸福。
看完这部电影,我觉得这群孩子是善良的,他们需要别人的关心和帮助,只是很少有人去理解他们。老师需要尊重,孩子们也同样需要尊重。只有尊重别人的同时,才能得到别人的尊重,让我们学会尊重!
《放牛班的春天》观后感 篇7
今天下午,我看了一部电影《放牛班的春天》。开始时我并没有看懂,有一点儿漫不经心、迷惑不解,可看完时我却感慨万分、感动不已。
噢!“放牛班”中的“放牛”二字也就是“放羊”的意思,指的是那些行为品德不好的学生。面对这样一群“放羊”的学生,通常的老师总是会摇头叹气,表示无能为力。可是新来的马修老师却创造出了一个奇迹,他用音乐打开了孩子们封闭的心灵,帮助他们走进了自己快乐的春天。
这部电影有两个地方让我很感动。第一次是合唱团在表演时,领唱莫郎奇因为犯错被罚正沮丧地站在一边,他以为老师不会让他唱了,可当第一小节唱完后,马修老师突然转身示意他开始独唱,莫郎奇高兴极了。他带着一种骄傲、一种幸福和一种宽恕后的满足感唱完了歌曲。从他的眼神里,马修老师读出了莫郎奇第一次学会了感激。
第二个让我感动的地方是,马修老师被校长开除,他很伤心。没有想到的是,一双双小手在窗户里向他挥动着告别;一架架从窗口飞出的纸飞机上写着孩子们的真心祝福,马修看完了这些纸飞机,不再伤心,他感动、幸福回家后,我又看了一遍这部电影,眼前总能浮现出孩子们天使般的笑脸,听到他们天籁般的歌声 《放牛班的春天》观后感 篇8
老师运用了一次课的时间让我蜜看了这部电影――《放牛班的春天》,这是一部教育片,是讲一位代课老师在一所特别的学校代课,这所学校如何特别呢?它是专收那些非常调皮捣蛋的孩子,可以说,进去那所学校的孩子,都是被社会放弃的。
代课老师的名字叫马修,马修老师可以算得上是一位成功的老师,虽然最后还是被学校解雇,但他的那种对孩子的教育,使孩子们在这黑暗的“监狱”中看见一丝光芒。他们看见,原来,他们的梦想是可以实现的皮埃尔,是这所学校的其中一位学生,马修老师发现,他有音乐的天赋,因为上帝赐给他天使般的嗓子,于是马修老师告诉了皮埃尔的母亲,之后皮埃尔的母亲帮他找了一间音乐学院,五十年后的皮埃尔,成为了一名音乐的指挥家,要不是马修老师的发掘,孩子们的将来,真是不可想象,我就想起这一句话:埋没人才,就像中国的一则故事,没有伯乐,哪来的千里马。
《放牛班的春天》这一部电影,让我有许多感触,我觉得每一个孩子都是希望,我们不应该放弃这些希望。
《放牛班的春天》观后感 篇9
看了《放牛班的春天》,总体的感受,就是感动。感动的是故事的主人公克莱门特马修那充满爱的教育所喷射出的动人旋律,感动的是那一张张绝望得让人惊讶的幼小面孔露出的充满无比朝气的希望,“池塘之底”不再是一堆烂泥,它已破泥而出盛开出朵朵洁白的水莲,在灿烂的阳光里摇曳多姿。马修那一开始遭到校长和其他教师极度怀疑、与“行动――反应”教育理念背道而驰的教育新理念也悄悄表现出了冲破阴霾的巨大力量,爱的教育已散发出沁人心脾的芬芳。
看了这部影片,对于我们教师,我想意义最大的,应该是马修的爱的教育理念带给我的心灵碰撞。首先,马修要恶作剧弄伤马桑的乐格克承担责任,可是乐格克在侥幸逃避了校长的三秒后,又遗憾地错失了马修宝贵的十五秒,马修气愤地决定将他送往校长办公室。在途中极度害怕的乐格克乞求宽恕,当马修看到另外一名犯错的孩子被禁闭三天后又被抽打得声嘶力竭后,他还是意识到可以用另外的人性化方式私下处理――去医务室照看马桑,以感觉生命的脆弱与可贵,直到康复为止。马修实在不忍心一个孱弱幼稚的心灵,遭到校长无情地鞭笞与践踏。
接着,马修请被前任教师评为“天使的脸蛋,魔鬼的身材”的莫杭治监管课堂秩序没有任何讽刺与挖苦,而是很认真地请他担任“小老师”。但是,当他处理好乐格克事件后回往教室,却发现莫杭治在黑板上画出了他秃顶的肖像速写。面对这一场景,马修没有选择这个学校一贯的“行动――反应”的教育方式,而是选择了爱的力量,他因势利导地还莫杭治一个肖像素描,滑稽幽默,此时孩子们对这位老师的“另类”处理问题学生的方式感受到了一丝丝莫名的温暖,这种温暖是他们以前所无法想象的。
最后,马修让孩子们写下心愿的纸条,让孩子们谈谈自己的理想,一项被野性纵容惯得孩子此时显得格外认真,教室里呈现出与以往截然不同的出奇的安静,孩子们此刻投入地倾听着发自遥远心底久违的心灵之声,纯真归来,美好回来,孩子们都沉浸在马修营造的氛围里,感觉到了异样的快乐!在这些基础上,不经意间,马修又发现了孩子们是喜欢音乐的,他充分发挥自己在音乐上的才能,引导孩子们学习音乐,并根据孩子们的特点给他们定音,“男高音、男中音,男低音”,即使什么也不会的孩子也绝对能让他发挥自己的作用,当“乐谱架”,当指挥官“助手”等。马修成立了合唱团,这个在学校顿时轰动了,校长觉得尤其不可思议,这群让人头疼得抓狂的问题儿童,还能学习音乐成立合唱团?校长为了让马修碰碰壁,就答应了他的请求。而事实证明,马修用他无比的音乐热情打开了每一个孩子因失望而紧紧关闭的心门,唤醒了他们渴望被尊重的心灵,孤独、自卑、对抗、顽劣正一点一滴地消融。
看了这部影片,对我们自己的教育教学也是一个启发。教育的路途不是一帆风顺的,教育教学工作的复杂性要求每个教师能够够适时调整教育方法,切忌机械粗暴。教育的最基本情感是师爱,师爱是灯,照亮学生前进的方向;师爱是桥,让学生通向成功的彼岸。
《放牛班的春天》观后感 篇10
读了放牛班的春天后,我感到老师是多么的强大,值得尊敬!使我又一次受到了良好的师尊教育。“池塘之底”是一个住满调皮孩子的学校,因为里面有许多都是父母离异,没有人管孩子,所以非常调皮。
马修是一名刚被调到这所学校的新学监,校长是一个性格暴戾的人,我真不明白怎会有这样的校长,他虐待学生,大家都讨厌他,但是太怕了。马修以前是一名音乐家,他总拿着一个包夹,因为他决定教孩子们音乐,马修很幽默,对孩子们非常好,大家都很有兴趣地学,如果马修看见哪个孩子要被校长罚了,他回去求情,他十分善良!
贝比诺很可怜,父母死了,他不相信,校长就骗他星期六父母就来了。马修发现莫安琦很有音乐的天赋,所以成了他的合唱团的独唱。我认为这是最好的结局了,可是谁知道呢?一场大火就灰飞烟灭了,其实马修救了孩子们,因为他带他们去玩捉迷藏了,但是校长却为他没有看守学校而解雇了马修。之后,其他的老师投诉了校长,这所学校就这样消失了。贝比诺无处可归,执着的请求马修带他走,马修心软就带他走了。
马修用他的方式造就了善良的孩子们,我为哈山校长的残忍而感到十分愤恨,对孩子的遭遇而感到十分心疼,对孩子们遇到马修而感到十分开心,对被比诺的执着而感到十分快乐!我还是不能忘记马修临走的那天,孩子们把门锁起来(不让校长阻止)对着窗口写下自己的名字和祝福扔给马修,对着窗口合唱送行!马修幸福得流下了眼泪,他曾说过,虽然他没有妻子,但他有六十个孩子!?这部电影真的很励志,他告诉我,要看准自己的优点,有了梦想,就去追梦,只要真心的对待一个人,就一定有回报!

Ⅲ 电影《老师好》你们看了吗，好看吗 ​​​

于谦大爷主演的《老师好》，是我认为近十年内最成功的一部师生片。

感觉像是对于谦大爷量身定做的角色一样，影片主角苗宛秋简直就是于谦大爷的本色出演。

80年代的问题学生们，即将面临高考的问题学生们，在于谦大爷这个“派出所所长的亲姐夫”面前，霸气十足的苗老师便给这群性格张扬、问题多多的学生们一个下马威，无论是桀骜不驯的混混洛小乙，还是一脑袋鬼点子的王海，无论是投机倒把的耗子，还是虚荣张扬的关婷婷，都被他收拾得服服帖帖。只不过这帮孩子表面顺服，背地里却与苗霸天展开了旷日持久的战争。在战争的过程中，专横的苗霸天不时展现温情的一面，他的古道侠肠更是令孩子们暗自佩服。

作为90年代初的学生，印象中的班主任还真有几分相似

最新电影《老师好》是由"于谦"担任主角，这对"于老师"来说不但是第一部独挑大梁的新戏，还是影片的制片人。电影讲诉了90年代，高中班主任苗婉秋老师（于谦饰）和班内调皮捣蛋的洛小乙、脑袋、建设等人从一开始的对抗，到最后建立最难忘的师生情的故事。

苗老师的出场是骑着教委奖励片区优秀教师的崭新二八自行车，端着印有“奖”字的茶缸，对着班内同学严格训斥，充分表明了苗老师是一个注重名誉、好面子、注重分数的严苛教师形象。第一节课，苗老师就简单粗暴、霸气宣称：“从今天开始，这个班上的规矩他姓苗！”，并用自己的一系列套路，把班内所有隐匿的小把戏全部揪出（这一段，于老师把 搞笑 技巧表现得淋漓尽致），也因此引起了同学的各种不满。苗老师非常偏袒自己眼中品学兼优的好学生，在选班长的时候尤为突出，甚至对差生的责骂一针见血、毫无保留，丝毫不顾及学生的自尊心，也因此和班内一些同学树立了矛盾，被同学称为“魔鬼老师”。

影片成功有了矛盾点后，老师和同学们的斗争就真正的拉开序幕，这时候承载更多的就是苗老师的自行车，车瓦被卸、车漆被刷，即使车子放在教室，也没有避免被吊到电线杆上的命运。苗老师也没有示弱，对学生训话， 体育 课罚长跑等等，真的是一来一往，你一招我一招，其乐无穷，也正是老师和学生的斗争承接了整部影片最轻松愉快的时刻。

随着剧情的深入，面对学生患重病，苗老师组织班内捐款并默默的捐出自己一个月的工资，那一句“需要钱的时候说话”更是凸显老师的温情一面；面对洛小乙的颓废，依旧对他没有放弃，坚持疏导，表现的是作为老师的责任；为了让同学们专心备考，不浪费补习时间，免费开补习班，这体现了一名老师的无私；作为学校多年的模范教师，却迟迟没有分到房子，面对妻子的询问，依旧没有找学校领导私下“沟通”，表现的是老师的清廉正直。

随着一点一滴的相处，老师和同学们的感情也得到了改善，老师懂得了更亲近学生，学生也理解了老师，更是体会到了老师背后无私的默默的付出。随着安静同学的车祸，剧情正式进入了温情期，一边是寄予厚望的安静同学却无法正常高考，另外加上自己曾经的高考经历，让苗老师意识到，教育的真正意义是去最需要的地方授教。

老师走了，高考完了，同学散了，曾经班级也不再完整了。电影的剧情很舒缓，没有任何的剧情跳跃，行云流水。影片逐步戳中泪点，或许是那段迟来的最真挚的师生情，也或许是那无法改变的毕业遗憾，影片没有常规的狗血或者必不可少的恋情，就是单纯的师生情，一点一点的感染着你，就好像自己又回到了那时的高中，遇到了那时的老师，想起了我们那时的点点滴滴。

曾经的我们是稚嫩的，不懂什么是生活，什么是人生，不懂得珍惜，更不懂老师的恩情。但我们终究长大，就像电影最后说的那样，自责和不舍都是不重要的，因为有些人看似已经走了，却从未真正离开过！

---致我们最美好的时光！

我是橙子影视基地，给你分享不一样的影视资讯。

电影《老师好》是由德云社制作的影片，由于谦老师担任主角兼制片人。于谦老师一向给人幽默 搞笑 、和蔼可亲的感觉，可是演起戏来一点都不含糊，近年来在多部影视作品中塑造了优秀角色，如《战狼2》和《缝纫机乐队》等等。在《老师好》中，于谦老师饰演的苗宛秋同样给人留下了深刻的印象。

1985年的南宿一中，苗宛秋老师怎么也想不到自己接下来将面临一个什么样的班级。桀骜不训的洛小乙、温婉可人的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、八婆海燕、奸商耗子……每一位学生身上都有苗老师无法想像的故事。当然，这群有故事的学生也没有想到竟然是这位新来的老师改变了他们的一生。

整部剧策划的很好，学生的叛逆、老师的尽责都表现的淋漓尽至，而且在于谦老师的强大号召力下， 娱乐 圈多位大咖在影片中进行了客串，比如张国立、吴京、胡军、何冰、乔杉、马未都、韩童生、艾伦、关凌、蒋小涵……在这部青春题材的师生影片中，他们有的扮演代课老师、有的扮演 体育 老师、有的扮演英语老师、有的扮演看门大爷……甚至一些连名字都没有的小角色，但无论扮演什么，无论时间长短，他们都尽心尽力，努力塑造好角色 ，足以看出这些艺人艺德高尚以及和于谦老师的关系不错。

整体来看，这是一部近年来不可多得的关于青春的优秀电影。视角不同，手法新颖，看完之后能够把观众带回到自己的学生时代，让人从内心深处怀念起自己的青春，以及那段不羁的岁月。

《老师·好》这部电影是最近上映的一部关于学生时代的电影，电影讲述的是老师苗婉秋(于谦)饰演和高中三班学生发生的故事，电影前半段笑点很足，老师苗婉秋和我们经历的高中老师一样，开课的第一天认识大家，一一点到海艳的大波浪,关婷婷的口红，买丝袜的耗子……这这些我们学生时代都遇到过，电影通过各位戏精的表演让我们仿佛看到了自己高中时候的样子。

剧情通过耗子打架进警察局，苗婉秋带耗子出来吃面让观众一步步的感受到美好的高中时代也有不幸的事，耗子告知苗婉秋自己脑子里面长个瘤，我们得知了耗子为什卖小玩意，班级里搞募捐活动，爱跳舞的兄弟俩买掉了自己打打工的录音机捐钱给耗子，一刹那班级里响起了掌声，那一刻真的有些感动有些震撼，当然我们的老师总在默默无闻的付出。

总结:电影笑点足、有美好、有感动、有可惜、老师是好老师孩子是皮孩子，但就是这样的好老师，皮孩子不正是我们曾经经历过的吗！

在电影《老师·好》中，善于扮演配角、为人捧哏的于谦老师第一次当主角，不但当主角，还是这部电影的制片人。作为观众，通过这部笑点密集、剧情并不复杂的青春电影看到了浓浓的师生情和满满的真情实感，也看到了于谦老师在 娱乐 圈强大的号召力。整部电影客串的明星像走马灯，张国立、何冰、马未都、韩童生、胡军、吴京、乔杉、艾伦、关凌、蒋小涵……数都数不过来，比任何一部贺岁片里的客串还要多。客串的这些艺人在电影里大部分也就一两句台词，更有的只有一两个镜头，转瞬即逝，连句台词都没有。在这部描写80年代高中生活的电影中，他们有的扮演代课老师、有的扮演 体育 老师、有的扮演英语老师、有的扮演看门大爷……总之，不论咖大咖小，都纷纷进入1985年、进入影片中描写的南宿一中，围绕在于谦老师饰演的班主任苗宛秋老师周围，客串连名字都没有的小角色。

Ⅳ 一部印度电影，讲一个有委什么症的女老师带领一班差生走上正途的。

嗝嗝老师

《嗝嗝老师》是由印度YRF电影公司出品，中国电影集团公司进口，华夏电影发行有限责任公司发行的校园励志喜剧电影，由西达夫·马贺拉执导，拉妮·玛克赫吉领衔主演，内拉吉·卡比、萨钦、苏普丽雅·皮尔加卡尔、罗特·萨拉夫等联袂出演。

该片讲述了患有图雷特综合症的女老师奈娜·玛瑟带领全校垫底的9F班学生逆风翻盘的励志故事。该片于2018年10月12在中国内地上映。

Ⅳ 一部教育电影，美国男教师，面对一帮出现各种问题的学生鼓励他们追求自我的故事。

热血教师

【片名】The Ron Clark Story

【译名】热血教师

【年代】2006

【国家】美国

【片长】90Mins

【类别】剧情

【语言】英语

【导演】瑞达·汉尼斯 Randa Haines

【主演】万·克拉克 Ron Clark--Matthew Perry 马修·派瑞

普林斯通·特那 Principal Turner--Ernie Hudson

玛瑞萨·维加 Marissa Vega--Melissa De Sousa

一个带着金丝边眼镜，领带衬衫，褐色头发的男人。可眼睛里却是热力四射的光芒，记得GTO中的鬼冢英吉吗？没错，RON和那个自称要成为最伟大的教师的小混混从事着同样的职业——老师。没有鬼冢的狂野和不羁，RON有的是热情和思想还有成熟男人特有的温柔。RON
CLARK从北卡罗来纳前往纽约大都市一所中学开始了他新的教师生涯。他年轻充满热情富有创造力。他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育每个调皮的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长。即使刚从肺炎中解脱出来，CLARK马上投入到他的调皮学生当中……

Ⅵ 电影《大师兄》主要讲了什么

剧情简介：

新当老师的陈侠(甄子丹饰)，一入职便遇上学校杀校危机，又要面对一众品学皆劣的问题学生，包括好勇斗狠的伟聪(骆明劼饰)、印巴籍祖发(刘朝健饰)、男人头得男(李靖筠饰)、专注力不足的启程(汤君慈饰)及只会打游戏机的启贤(汤君耀饰)。

陈侠运用非常教学的手法，化解每位学生的问题，终把全班学生收服。正当一切渐入佳境时，班内却发生严重事故，班主任陈侠成为公审对象。陈侠的教师资格更面临被教育局吊销。当师生上下为前途、为学校努力之际，却不知有不法商人看准学校的地皮，阴谋正悄悄酝酿。身经百战的陈侠，被逼再次放下教师身份，与一众师生合力展开一场学校守护战 。

(6)讲老师带问题学生的电影扩展阅读：

《大师兄》是一部校园暴力题材电影，由阚家伟执导，甄子丹、陈乔恩等主演。

该片讲述一位一板一眼的学校老师梁颖心，在陈侠的影响下领悟到了另一种爱护关心“问题学生”的方式方法，并且一起对抗校园暴力的故事。该片于2018年8月24日在中国上映。

出品公司：

北京博纳影业集团有限公司、星王朝有限公司、太阳娱乐文化有限公司、耳东影业（北京）有限公司、超级子弹影业有限公司、美亚长城传媒（北京）有限公司

角色介绍：

陈侠演员甄子丹：一名教师，当初在母校上学时作为打架出名的坏学生留下的种种黑历史，水球砸钢琴扰乱校园活动、悬空飞脚打崩校长雕像鼻子等等行为令人瑟瑟发抖。现在在母校当一名老师，不仅接受没有教师津贴、没有下班时间、上班不许迟到的任教条件，还调教一群即将被开除的不良少年。

前期宣传：

2018年6月21日，电影《大师兄》在上海举办了“打进校园”发布会，监制兼主演甄子丹、监制王晶、导演阚家伟、演员陈乔恩等出席。

7月12日，电影《大师兄》发布了“超级教师vs问题学生”特辑。7月17日，该片发布“无敌青春”版海报，片中以“超级教师”形象示人的甄子丹和一众“熊孩子问题学生”在阳光下奋勇前行，海报中洋溢着无敌青春的校园气息。7月19日，片方发布“报复校园”版预告。

影片评价：

影片总体上来说算是一部“主旋律校园片”，花了大量篇幅来展现甄子丹扮演的老师陈侠导人向善的校园戏和师生情，这在影片中的比重是远高于动作戏的。（北京晚报评）

作为动作片的观众，最怕的戏就是英雄垂老，变成说教的、老派的模样。对《大师兄》额外的一点喜欢，就是甄子丹的转型，教育针砭不是愤世嫉俗的，交出的仍然是温和的、喜剧的，穿插着A级动作场面的水准作品。（荔枝网特约评论员半辈子评）

影片反映了一定的现实问题，这为甄子丹动作元素的融入提供了合理的基础。甄子丹扮演的陈老师在影片中需要面对五名有各种各样问题的学生，这种特别的设定激发了他固有的动作风格，使校园题材与动作元素二者完美融合。（中国传媒大学教授索亚斌评）

参考资料：

网络-大师兄 （2018年甄子丹主演电影）

Ⅶ 求一些电影，有关老师教坏学生的（欧美的）以及一些街舞电影，如舞出我人生这类

舞出我人生
1或2
吧
《街舞少年》《活力四射》《甜心辣舞
《甜心辣舞》
《歌舞青春》系列，《精舞门》
决战紫禁之巅
《继续跳舞》自己

Ⅷ 有部美国电影，讲的是一位女教师去一所学校任教，校长安排她带一个差班，最终引导这些问题少年走上正轨

危险游戏(Dangerous Minds)

Ⅸ 看过《老师·好》这部电影吗有何感想呢

感动，除了感动还是感动。毕业了8年，如果说前世的五百次回眸，换来今世的擦肩而过，那么能与一个陌生人结为师生之缘是需要多强大的气场与缘分。

《老师·好》讲述的是本来考到北大的才子苗宛秋因为成分问题没有能去北大深造而一辈子从事一个普通而神圣的职业--老师。当他被分配到一个别人都不想带的班级后，从一开始的反抗到慢慢的师生融洽，之间发生的点点滴滴，师生之情，让人不禁也回忆起读书时那些宝贵的时光。

老师免费给学生补课，老师筹款给学生治病，学生一开始毁坏老师的自行车，到最后全员去寻找老师失窃的自行车，一件件普通的事情正是我们校园中最真实的体现。

读书时念着老师的不好，气愤老师的严厉，毕业时因为相处的3年又难以割舍，或许这就是普遍存在的师生之情，相爱相杀。

如果我们能回到校园，回到书桌前，翻阅着课本，重新回顾那段校园时光，那该多好。而《老师·好》就是一部帮我们回忆的影片，纪念我们逝去青春的影片，也许看着看着不经意眼眶会湿润，但是更多的，是内心真切的感动。

怎么说，很多人都看哭了的片子，我没有什么太大的感触，不知道为啥我知道苗老师很好，在许多方面，比如用自己的工资让学生治病，不要钱给学生们补课，为了面子亦或是尊严勉强住在小房子里，他的人生也是很无奈的，考上北大，还是在小地方当了名教师，破灭了自己的理想。但我还是不太喜欢，仅仅因为学习的优异就去美化一个人的全部，或者以为是坏孩子，所有的坏事就算不是他做的，也是他谋划的。我觉得真的很片面，是的老师都喜欢好学生，但是有真正了解他们，又或者了解过坏学生心里也有梦，也有真善美么？我觉得是种悲哀。

我觉得那辆贯彻始终的自行车真是抢眼，仿佛一条线索，又是纽带见证着斗智斗勇的历程。帅气的吴京竟然客串了 体育 老师，如果我 体育 老师那么帅，我肯定好好上，啊哈哈哈哈！警察蜀黍有点小帅气哈，虽然没看清楚，嘿嘿嘿！来自单身狗视角的凝视，真是柠檬了呢！不过吐槽一下，吃醋的女生真可怕，不过受到了相应的惩罚。爱情不是你想买，想买就能买，有钱了不起哦！

那个编织蝴蝶竟然那个时候就有了耶，好神奇啊，还记得小学的时候有玩过呢，哈哈哈，童年的回忆。这里我以为女主死了，还有点小震撼，感觉是用一条命换来了一套房，一开始还压抑来着，后面发现没死，但还是注定悲剧。

有人觉得感动在男主的调虎离山计，并没有偷走自己的处罚单，而是和女主的合照，怎么说呢，我好像没有get到感动点[皱眉]

还行吧，感觉就那样，有种回到高三的感觉，满满的回忆杀，还是致敬伟大的教师们！！！

人生就是一次次幸福的相聚 ，

夹杂着一次次伤感的别离。

我不是在最好的时光遇见了你们

而是遇到了你们，

我才有了这段最好的时光。

这部电影，是那种大夏天里摇着蒲扇，吃着西瓜，穿着背心时，搅和搅和用白开水泡出来的老茶叶——没什么新味奇淡，但是够剔透，够爽脆，拨开了如今已经很粘稠油腻的青春校园电影套路。

论人物设计，《老师·好》并不比同类电影高明

——强权专横但心底里慈睿平和的长者；莽撞霸道有暴力倾向但本性照旧善良的班霸王；优柔聪明，注定被爱上的女学霸；几个高矮胖瘦齐全，平时插科打诨但危难时刻反差出帅气的损友；一两个会嫉妒的小同学；一定会造成阻碍的校领导。

比情节铺设，《老师·好》也不是多跌宕起伏。

——涉及剧透不深谈，一开始的惩罚对立，再到一两个学生出状况老师照顾，然后老师有问题学生帮村，再点缀上一点爱情和几块遗憾，老套路了，很多时候闭着眼睛就能猜到接下来的剧情发展。但这部剧难得可贵的地方在于，把得住。走的正，很多稍微一不稳就容易油腻化的情节点。这部电影守住了——然后就是，一片清明澄澈。
不需要我说，现在青春校园片的套路，着重在描写友情和爱情。描写爱情就是堕胎吃药，感情升温靠对吼，体现真爱靠放弃志愿，然后一两个误会各找各的新欢。 这部电影也有爱情，但自始至终，点到为止不越界，男主女主的范儿是懵懂，暧昧，交流互动在课后补习和洗书包，在“她去参加活动了我也要去”的小心思，并且女主角一直目标坚定“比起激吻堕胎吃药整天生死离别，高考重压下的我们，肯定对这种更有共鸣吧。 描写友情就是打群架，一起翘课进局子，最好中途还有一点小反目——哎呀，我们当时的友情多轰烈。这部电影也有友情，但主要是分饮料吃冰棍，共同攒钱买录音机，互相整蛊、安慰、鼓励，然后一起做点和班级有关的事——大多数人的友情，都是在这些小事里的吧。

并且这部电影对主角老师和主题的处理，很好。 其实某种意义上说，老师才是校园剧中最重要的角色，除了用人尽皆知先凶后慈的胖虎技法，有些细节很真实并且贯穿全剧。比如毫无掩饰的偏袒，比如对好坏学生的有色眼镜，比如一言堂和专横，以及好几个看起来要煽情和解的小地方，老师优先想的是先去复习然后责备。再加上被着重体现的中年危机和生活压力，这些细节自始至终地把住了，人设就很立体。
最后，这部剧的几个高潮/转折 ——有打闹，但没发展到欺凌的程度。 ——有嫉妒暗算，但没发展到分裂的地步。 ——有好几出悲剧，但都给了温和折中的结局 这部电影就是这样，平平和和的白开水，但就爽在透亮，卖的确实是情怀，但情怀不油腻不粘稠。大可一看。

这是一部可以引发70后80后集体回忆的电影。在那个时代，学生与老师之间的关系既是矛盾的，也是和谐的。大多老师的责任感都非常强烈，这个责任感既表现在追求成绩上，更表现在育人上。所以骄傲的老头杠上了不听话的学生，那一句狮子吼般的“你来啊”，胆魄之强大，直指人心。

管你最狠的老师，往往爱你最深，不然，他只需要放任你，你就只会成为一堆烂泥，你的前途人生与他何干？但每个老师都明白自己的责任与使命，绝不仅仅只是传授知识那么简单。

所以，这部电影让很多人都情不自禁地想起读书生涯里那些对自己管教严厉的老师，心底下都会涌起感激，尤其当初的坏学生，他们感激正是这些老师让自己没有成为 社会 中别人唾弃的坏人。

同时，这部电影也会让很多人去思考，为什么现下的师生关系变成了彼此防备敌对，时刻剑拔弩张呢？为什么老师再不敢去管学生？

个人认为，老师是教育里的主角，是一个庞大的群体，每一个群体里总有几个害群之马。就因为这几个害群之马，教育上层，家长，学生全都针对老师。立法针对教师，不懂教育的家长插手教育事务，学生知道教育法规会保护自己，动不动就向上层举报。在这样的环境下，每个老师都先求明哲保身，怎么还会有大爱之心去管理学生？对学生来说，个中得失真是一言难尽。

大约是3月30日晚，必须是个周末，那天晚上刚好有空，头脑一热决定去看场电影。到电影院一看，电影是《老师·好》，觉得可能没什么看头，差点还打了退堂鼓。

可是认认真真看了之后，却收获满满，大大地感动了——基本可以这么说，我貌似已经很久没有看到这样干净又自然的青春电影了：有笑有泪，有喜有悲，有青春的迷茫、叛逆、友情，还有心动……一切的一切都是那么的真实而动人，仿佛就是我的昨天，看得我泪光闪闪。

于谦饰演的苗宛秋老师，乃怀才不遇的北大中文系“录取生”。那个年代，他的出身成分不好，没能上成大学。

但他的老师勉励他“士不可以不弘毅，任重而道远”，他于是便去做了一名普普通通的乡村老师。

身为一个老师，他迂腐、固执，而且是比较严重的那种。把学生的学习成绩和考试分数看得很重很重，重到几乎不近人情。因为他觉得，只有那样才能带给孩子美好的未来；但他同时又很正直、善良，他在心底里深深地爱着自己的每一个学生，孩子和教育在他心中有着相当重的分量，他把这当作他的生命中的重要部分来对待。

记得《无问西东》里有这么一句台词，“这个世界缺的不是完美的人，而是从心底里给出的真心、正直、无畏和同情。”这句话我一直记着，我觉得苗老师就是这样一个不完美，但却令学生会一辈子记得的老师。

个人总觉得《老师·好》这么一个其名不扬的电影，看后受益匪浅，真觉得还不错，值得一看。不过，那注定是给部分特殊人群、特定年代的人看的，否则没有那么多的感触。

正巧看了，正巧又很怀念学生时代。

记得哈佛大学教授约翰•科特说过这样一句话：那些反对你的人，不是敌人，有可能他们才是真正最大限度能够帮助你的人。

苗老师严厉的外表下，是一颗仁慈的心。遇到如此老师，不知是幸还是不幸？

有一点，基本可以确信无疑：苗老师就是学生人生的摆渡人，关键时候，他总能拉学生一把。让人笑着笑着就哭了的苗老师，引导学生在斗智斗勇中得以成长。

细细品味苗老师的教育点滴，他给了孩子们最实诚的关心，每个细节都能触碰到观众内心最柔软的角落。

那个时时刻刻与学生作对的人，其实爱学生最深，他才是学生真正的贵人。

“士不可以不弘毅，任重而道远”是苗老师的信仰，他手持戒尺，眼中带光。当年的学生有多恨他，后来的他们就有多爱他。

人在特定的阶段，就需要劈头盖脸的责骂。越是不留情面，灵魂就能越早清醒。那些逃避的、久久不愿直面的事情，必须去面对，然后做出选择。

在莽撞青春中，打醒我们的那个巴掌，其实十分可贵。

《老师·好》由于谦主演并监制，张栾执导，讲述了1985年的南宿一中，苗宛秋（于谦 饰）老师推自行车昂首走在校园，接受着人们艳羡的目光和纷至沓来的恭维。 桀傲不驯的洛小乙（王广源 饰）、温婉可人的安静（汤梦佳 饰）、新潮前卫的关婷婷（秦鸣悦 饰）、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明（郝鹏飞 饰）建设（郜玄铭 饰）、八婆海燕（徐紫茵 饰）、奸商耗子（孙艺杨 饰）……三班是一个永远也不缺故事的集体。 苗宛秋怎么也不会想到，他即将走进的这个三班将会成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。三班的同学也没有想到，这位新来的老师改变了他们的一生。

每一个人心中都有一段有关于青春的回忆，描述着年少时光的恣意妄为，也稳稳镌刻与老师之间的点点滴滴。作为一部讲述八零年代校园故事的影片，《老师·好》用真诚讲述了一个令人感动又深有共鸣的故事。抽烟、喝酒、烫头的于谦，这次又玩了一票大的。也让我们看到于老师的真实实力，不仅善于扮演配角，为人捧哏，这部影片可谓是集结了很多圈中的老戏骨，吴京、张国立、胡军、杨立新的加入吸引了很多人的目光。

可能谁也没有想到这部电影会引发大家的轰动，在大多数网友看来，这部电影之所以能够受到大家的认可，其实与时代情怀有关，从这些经历了时间打磨和岁月沉淀的感受中不难看出，一代又一代的教育工作者们用他们的生命与热情诉说着对教育工作的热爱，他们用包容与关怀教育着每一个学生，三尺讲台，三寸粉笔，对于学生或许只是记忆里抹不去的青春符号，但对于老师而言这是一生的追求与执着，他们也曾像片中于谦饰演的苗宛秋一样被学生百般挑衅，顽劣整蛊，但多年之后与学生们欢聚一堂回想起昨日种种也是笑中有泪，感慨万千。

电影里的确还有不少让人感动的地方，比如苗宛秋老师爱护学生，也不放弃任何一个学生，他走遍大街小巷，就是想让洛小乙回来上课；为了让替同学补习的安静不耽误个人复习时间，他晚上免费替同学们补习；在安静面临保送和参加高考的抉择时，他没有代替她做决定，而是告诉她“人生有好多个十字路口，重要的就那么一两条，要选一个最适合你自己的”；得知耗子生病了，他逼着派出所的小舅子违反规定拿走“投机倒把”的货物，并把自己的工资寄给学生。他全身心投入到学生身上，甚至无心顾及自己的住房问题，算得上“鞠躬尽瘁死而后已”奉献式的“模范”老师，如果用当下最流行的“师德”标准来衡量，他无疑应该是典型的优秀教师。他的真情打动了全体学生，当大家集体出动，夜晚打着手电为他找自行车的时候，也许会让所有观影的老师无限欣慰。还有什么比得到学生认可最为幸福的事呢？

也许就像许多人抱怨的那样，世风日下，电影中的好老师实在为数不多。但至少，这部电影告诉我们，一个真正的人民教师，又应该是什么样的态度，又应该如何去教导自己的学生。就像影片中的那句话：「我不是在最好的时光遇见你们，而是遇见你们，才是我最好的时光」。

一直喜欢围城里面的一句话“外面的人想进去，里面的人想出来”，人生又何尝不是如此。少年总盼早长大，老来又想回童年。其实只要好好学习，好好努力，不负年华，不服青春就好！在这个青年占据电影院的年代，这一部描述八十年代青春的影片能够突围而出，抓住人心，其实靠的就是真实的笔触，动人的 情感 。导演表示：“总需要有电影拍给那些经历过80年代的人群看一下，也应该有属于他们的电影。”

刚看电影的时候觉得很好笑，看到后面的时候忍不住哭了很多次，一直找旁边的同学借纸巾。”看完影片的同学们哽咽着说。这是一部怎样的电影，能使观众哭笑交替，情绪波澜？其实每个人都一样，心里总有放不下却又举足轻重的过客。“过客”一词我经常听老师提起。他们总说他们只会陪我们度过一段时光，然后他们会迎来新的下一届，遇到更多的学生，但这些所谓的“过客”对于身为学生的我们而言，却总是在不经意的岁月长河中，留下刻苦铭心的印章。所以该片之所以引大众强烈的回忆杀，其实，我们每一个人都“是安静、洛小乙或者关婷婷（影片中学生的名字），”我们人生中，也会遇到许多的苗宛秋。

苗老师说的这句话，或许，就是我们内心深处最想表达的吧：“我不是在最好的时光遇见你们而是遇见了你们才有了这段最好的时光 ”