A. 电影《热血教师》观后感
电影《热血教师》观后感(5篇)
品味完一部作品后,能够给我们不少启示,是时候写一篇观后感好好记录一下了。那么我们如何去写观后感呢?下面是我整理的电影《热血教师》观后感(5篇),欢迎阅读与收藏。
很久没有看到像《热血教师》这样感人的电影了,这是一部以美国小学教师克拉克为原型的影片,讲述了一个平凡而优秀的美国教师的感人故事,像克拉克一样做一名热血教师---《热血教师》观后感。克拉克面对的是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们,面对这样的学生,克拉克先生用他的耐心与坚韧将自己制定的班规一条一条地渗透给学生,他用他的爱心与智慧,用独特的教学方式感染了学生,他用他的细心与善良关注每个学生的特长,给他们自信,他的努力使孩子们不仅学到了知识,而且学会了怎样为梦想而奋斗。
平时,我们经常会抱怨学生不听话,可是克拉克先生的学生呢?他们在教室里赌博、打架、跳舞、化妆,公然向新老师挑衅,将老师粉刷一新的教室弄得一团糟,课上坐在桌子上聊天,完全无视教师的存在,从不遵守学校的纪律…如果面对这样的学生的人是我,我可能一刻都无法呆下去,克拉克先生呢?我们一起来看看他为孩子们做的一切。
爱心和耐心。面对这样一群学生,克拉克首先制定了班规,而且他一再强调"我们是一家人,一家人之间不会互相欺骗。"他坚持耐心地要求学生执行班规,调皮的莎美卡就餐时插队违反了班规,克拉克让所有学生留下,直到莎美卡承认错误为止;为了和学生拉近距离,他向学生学双跳,尽管经常摔得人仰马翻,他也毫不在意;为了不让学生落下课程,生病在家的他录下了上课的内容,在教室里播放,观后感《像克拉克一样做一名热血教师---《热血教师》观后感》。听课时当一个学生想做小动作的时候,他也已经在录像里指了出来,说明他是多么地了解这些学生。
独特的教育方式。为了吸引学生安静认真地听自己讲课,甚至不惜用折磨自己。他承诺,只要学生安静地听,每过15秒钟,他就喝下一瓶酸奶;为了让学生记住美国的总统和历史事件,他自编了说唱,配上音乐,边跳边唱。
善于发现学生的优点。他从心里坚信:这些孩子都是好孩子,调皮的莎美卡在他眼里是一个聪明优秀有领导才能的孩子,"问题学生"泰肖恩就是一个未来的艺术家。鼓励他们敢于做梦,勇于冒险。
当然,还有他的恒心。对于那群三番五次给他出难题,一心想赶他走的孩子们,尽管他也曾有过放弃的念头,但他最终还是坚持下来了。他的持之以恒,最终让他赢得了孩子们的心,并最终取得了他们的信任;他的持之以恒,最终让这些孩子们的人生轨迹发生了质的转变。
这部影片给我留下了太多的感动,也留下了太多的思考。今后的教学生活中,对孩子们多一点关爱,少一些责备;多一点和风细雨,少一些暴风骤雨;多一点平易近人,少一些居高临下;多一点鼓励帮助;少一些大声呵斥。
正如苏霍姆林斯基说过:"要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情,才能获得学生的信任和尊重。"
学校安排看《热血教师》这部电影,虽然一直喜欢看电影,但是学校一安排心里多少有些抵触。就象学生们从来不看老师推荐的名著,却只喜欢看一点营养没有的网络小说。后来听别人说是美国的,心里也好奇美国人是如何拍这种主旋律的片子的。会不会也象国内的一些电影上来就摆出一付准备教育人的样子。带着这点好奇的心理,我找到了这部片子。电影一开始轻松幽默的基调就吸引了我,看完后还真是有感触很深。
首先,原来美国的教育也是注重应试教育的。这与我之前从别人的嘴里还有文章里了解到的`美国教育完全不同。以前总以为美国人的课堂就象克拉克刚当这班老师的样子,班里可以随便坐,比较自由,老师也不强调考试成绩。只注重培养能力。看了电影才完全解开了我的这一困惑,乱槽槽的课堂什么时候都是老师管理不到位的表现。
做为老师学生的成绩永远是评价老师的标准,作为学生考出好成绩永远是最重要的任务。
其次,作为老师有时候就是需要一点不要脸精神。克拉克从家访就开始吃无数闭门羹,被学生无视,被家长指责,校长同事不理解,面对这些困难,放我身上我可能会哭着跑开了,但他只是用耸耸肩,双手一摊,用美国人的招牌动作化解自己的尴尬。为了让学生能坐下来学知识,他竟然想出了学会一个语法他喝一瓶牛奶的这种近乎自虐的方式。看他一瓶瓶的喝牛奶,撑的弯不下腰来的样子真的很让人为一个教育者感到辛酸,但看到学生学到知识的他心里一定是快乐的。或者为了我们的脸面有时候真的没有那么重要。有一天我在上课的时候几个学生迟到了,我说他们一声,有个男生不但不认错反而跟我顶嘴,我当时气坏了,吼了几声转身就走了。如果是以前我可能会这节课都不去上课了,以此来惩罚他们的不尊重。但那天我下来拿了几张讲义回去发给没有的学生继续若无其事的讲起课来,学生们都很配合。一节课平安无事,那个学生在以后的学生中比以前强了不少。从克拉克所经历的那些来看,我们受的这点算什么呢,学生毕竟只是孩子,原谅别人也是宽恕自己。
再次,方法永远比困难多。克拉克遇到的学生都是一开始就被扣上差班帽子的学生,他们以气走老师为荣。这样的学生管理起来难度自然要大的多。看到学生喜欢整老师,他想到自己整自己的喝牛奶教学法,虽然这个方法不具有推广的价值,但平常我们也不必要非得把自己摆在高高在上的地位,偶尔出点洋相,让学生笑话一下也不是太损伤师道尊严的。比如愚人节,假装被他们整到一次也不过只是活跃一下气氛,不会因此成为学生的笑柄。学生记不住历史知识,克拉克相到用说唱的方式,把这些知识编成朗朗上口的说唱词,不但记起来容易,也激发学生的学习积极性。这个对我们来说是很值得学习的,比如我们历史课就完全可以编一些顺口溜让学生来记忆。不为困难找借口,只为成功找方法。只要我们真心去教,真心为学生,也能象他一样化腐朽为神奇。
总之不管是美国还是中国做一名教育者都不容易,关键看是否用心。
克拉克作为一名教师,无疑是出色的。在他的一系列出色的教育教学中,其中的三个方面让我十分佩服:
一、敢于理解挑战。
教师都喜欢聪明的学生,因为聪明的学生容易教,好管理。但克拉克却是一个喜欢理解挑战的教师,就像他自我说的,“敢于做梦,敢于冒险”。他自我十分明白,他在哈林小学理解的是一个怎样样的班级,这是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生,他们在教室里赌博打架跳舞化妆,公然向教师挑衅,将教室弄得一团糟,课堂上坐在桌子上聊天,完全无视教师的存在,从不遵守学校的纪律……也就是说,他们自我也已经把自我放弃了。应对这样的学生,克拉克先生并没有退缩,甚至主动向校长请求,要求去教这个班级的学生。
二、巧用方法,教好学生。
有一句话大家以往争议了好久“没有教不好的学生,仅有不会教的教师。”我想,在那里,体现的就是一个方法问题。方法对头了,方法巧了,能够教好的学生会更多。克拉克在教育这一群孩子的过程中,想尽办法,甚至兵行险着。这一连串的方法中,处处体现着他的聪明和智慧,更体现了他对学生的深挚的爱。他还没有开始上课,就已经进行家访了解学生。他用制定班规打响了第一炮,在制定班规的过程中,让学生们慢慢信服了他这位教师。他向学生学习“学习双跳”,拉近了与学生的距离,并且也向学生证明,努力了,一切皆有可能。他用惩罚自我的方式(喝牛奶)来赢得孩子的认真听讲,虽然自我差点呕吐,却让学生们学会了上课。……他用自我的爱心与智慧,用独特的教学方式感染了学生并使他们学会了学习,他用他的细心与善良关注每个学生的特长,给他们自信。最终,在克拉克先生的教育下,孩子们变了,孩子们的学习成功了,克拉克的付出也得到了丰硕的果实。
三、不言放弃,直至成功。
大家其实都明白,做一件事,只要坚持下去,就有成功的可能。同样的,在教育孩子(异常是特殊孩子)的过程中,如果我们能够长期坚持下去,孩子也能够教育好,只是我们有时会因为各种各样的原因,没有坚持,所以教育的效果也就不是十分明显。在克拉克的教育教学过程中,他也曾想到过放弃,也曾被“莎美卡”气得离开教室。但最终他还是坚持下来,并且用他更加独特的有魅力的方法来吸引学生、教育学生。他不放弃任何一个学生,对于已经记有两次大过、再有一次就被开除的“泰肖恩”,他更是十分有耐心,处理十分细致。最终赢得了“泰肖恩”的信任,也让“泰肖恩”的学习获得了成功。
我想,一个教师,只要用心去爱孩子,教孩子,会有办法的!孩子也会带给你更多的欢乐和惊喜!
作为一名教师观看完《热血教师》后,我深深被克拉克的事迹所感动。
电影中,克拉克教师应对的是一群来自于社会最底层的家庭并且存在很大问题的学生,应对这样的状况,克拉克开始的时候也和我们一样把学生想的很单纯,觉得用一些我们认为能够吸引学生的方法,去感化他们,可是学生根本不买他的账。看到那里,我很同情他,他也跟我想的一样,选择了放弃,可是,当他遇到朋友,朋友给予他鼓励后,他又重新振作起来,重新来到这个班级,重新应对他的学生。他没有为教而教,而是乐教,把教学当做生活的一部分,不在意收获多少,就那么在意每一个孩子的心理成长,很多家长与旁人不理解他的单纯,可是他的坚持与鼓励,诠释了一位教师最让人敬佩的地方。
教师是学生的榜样,作为一名高中化学教师,我更加要注意做好学生的思想工作,加强与学生的沟通,关注学生的思想动态,做学生的良师益友。
这几年悟出一个道理,一名优秀的教师,首先要理解学生的缺点,了解其产生的原因,进而帮忙他们确立他们切实想要的梦想。朝着梦想去努力,不良行为习惯自然会得以纠正,想要的结果经过时间来改变。学生偶尔的犯错算不了什么,应当给予进取地引导,慢慢去改正自身的缺点。作为教师的我们,应当有一个进取乐观的态度去教书育人。
我和学生去交朋友,让学生在课下把自我当成的一个贴心朋友,帮他们解决学习上的杂念,用一个更加简便的态度去应对学习。高三复习过程中有很多的考试,很多学生对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身中所起的作用,对考得不好的学生,我更多关心他们,帮忙他们查找学习中的不足,让他们真正明白每一次考试就是一次练兵的绝好机会,暴露出的不足才是为下一次的考试供给帮忙,更有针对性查缺补漏,以便在后面的考试中不再犯同一样的错误或少犯错误。我平时无论在平时的教学中还是每一次考试测验中,都会针对学生及时发现他们的优点,当着全体表扬他们,让们更加充满信心保证了他们学习的兴趣。
走。让他们提高学习的兴趣真的很难,所以我们教师应当适当对学生们多一点关爱,少一些责备;多一点和风细雨,少一些暴风骤雨;多一点平易近人,少一些居高临下;多一点鼓励帮忙;少一些大声呵斥。
在以之后的教学当中,我要探索适合自我学生特色的教学方法,我想,只要我们能从关心学生的角度出发,寻找他们的兴趣点,就必须会找到适宜的教学方法。不要轻言放弃。成功对于每个人来说固然重要,可是进取的心态和不懈的努力是通向成功的唯一法宝。我也要有一个进取地心态。去应对我的学生,仅有在不断的历练中,累积经验和知识,才能走进学生的内心世界。仅有不懈的追求和坚定的意志才能使一个丧失信心的人重新走向成功。为自我加油,为自我喝彩!
影片中,显然克拉克老师是一位非常优秀的老师,他和他学生的故事,正昭示着一个新的教育时代的到来!一个体现人性、理解天性、保护、引领稚嫩心灵的理想教育时代的开启!一个正面引导、关爱鼓励、无限相信、充满期待的教育时代的来临!
反思克拉克,我认为他的卓越之处在于以下几个方面:
1、克拉克有超强的教学责任心,他的第一节课虽然进行了精心的准备,设计了一节没有课本知识的思想引导课,希望让孩子喜欢他,可还是在莎美卡的捣蛋中败下阵来。接着他的学生对他的爱车及教室的破坏,等等,在学生反复的排斥中,他没有气馁,没有放弃,没有怨言,甚至没有一句对学生正面的伤害,而是一直在努力的想方设法走进学生的心灵。这些使我感到,更使我变得沉重,因为反思自己,我觉得自己做不到这种境界,出现问题,总把责任推究于自身之外。
2、克拉克细心观察孩子的言行,了解孩子的天性,发觉孩子的闪光点,分析劣性的成因,对所有的学生一视同仁,为后面教育好这班孩子奠定了基础。在克拉克的眼里,调皮捣蛋的莎美卡、胡里奥都是优秀的,他认为莎美卡拥有天生的领导能力,胡里奥热情豪放,极具艺术天赋。更让人佩服的是,克拉克人不在课堂也知道某某孩子在做些什么,可以说克拉克在教学中投入了无限多的精力了。他敏锐的观察能力,对学生无限的关爱,信心百倍的期待是值得我学习的,在以后的教学中,我会更加细心的观察学生的反应,学会关爱和期待。
3、克拉克善于思考,以诚动情,激发学生的斗志。利用机智的教学方法挽回了一群走在人生边缘的无知少年。冰冻三尺非一日之寒,这班调皮捣蛋的孩子习惯由来已久,克拉克不急不燥,逐步拉近了与学生的距离,走进孩子的心灵,让孩子喜欢上自己,喜欢上自己的课。他是怎么做的,跟他的学生学双人跳,他学会双人跳,他的孩子要学他的知识来做交易,在学双人跳时他摔了好多次,每一次都昭示着他让孩子学习知识的决心;为了吸引学生安静认真地听自己讲课,他承诺,只要学生安静地听,每过15秒钟,他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑(呕吐),也为了好奇,学生真的安静地听老师讲课,老师喝掉了不知道多少瓶酸奶。但是,他让学生看见了自己要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件,老师自编了说唱,配上音乐,边跳边唱。终于,付出的努力有了回报。
我用沉重的心看着影片,我在告诉自己,他的教学方法我要努力学习。做一个孩子喜欢的老师,上孩子喜欢的课,我想最好的方法是要用心去做好教育的每一个细节。
;B. 我是一名老师,我想让学生看教育意义的电影请推荐些优秀影片电影内容简单解说下。谢谢!
《三个白痴》名字不怎样,但是绝对经典,搞笑之余,友情和亲情很感动,也让人反思到很多教育制度的不合理之处,并且让学生从男主角中得到追逐梦想的力量。而且我听说我们那个高中很多班的老师都会播放这个电影给学生看,听同学们看后都赞口不绝。
C. 想找国内的关于老师教学生的电影 比如辣椒教师一类 非常感谢…
3、《美丽的大脚》4、《我的教师生涯》5、《放牛班的春天7、《霍兰先生的乐章》8、《弦动我心》9、《死亡诗社》1、《心灵捕手》12、《跑吧,孩子》13、《天堂的颜色》14、《草房子》15、《家庭作业
D. 求一部有关教师学生的电影名字
是《死亡诗社》又名《春风化雨》罗宾威廉姆斯,伊桑霍克主演
O captain my captain
Seize the day,make your life extraordinary!!
No life,no dreams
I went to the woods because I wanted to live deliberately. I wanted to live deep and suck out all the marrow of life!To put to rout all that was not life. And not, when I came to die, discover that I had not lived.
我步入丛林,因为我希望生活得有意义,我希望活得深刻,汲取生命中所有的精华,
把非生命的一切都击溃,以免让我在生命终结时,发现自己从来没有活过。
Gather ye rosebuds while ye may, Old Time is still a-flying; And this same flower that smiles today, To-morrow will be dying
及时采撷你的花蕾,旧时光一去不回,今天尚有在微笑的花朵,明天便在风中枯萎!!!
We don't read and write poetry because it's cute. We read and write poetry because we are members of the human race. And the human race is filled with passion. And medicine, law, business,engineering,these are noble pursuits and necessary to sustain life. But poetry, beauty,romance, love, these are what we stay alive for.
我们读诗写诗,非为它的灵巧.我们读诗写诗,因为我们是人类的一员.而人类充满了热情.医药,法律,商业,工程,这些都是高贵的理想,并且是维生的必需条件.但是诗,美,浪漫,爱,这些才是我们生存的原因
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很经典的台词!!
E. 学生和老师在演讲台后面放飞自我是什么电影
《我的体育老师》。
1、电影《我的体育老师》中,它选择了年轻英俊的高中体育教师,尤其是在国产电影中,作为主角贯穿整部电影。
2、电影剧情介绍中,在孩子们面临着考试的巨大压力的时候,体育老师奋起反抗,不再给其他学科的老师占用自己的课,课堂上和学生们交流演讲的时候,为了舒缓学生的压力,在讲台上演讲的时候渐渐放飞自我。
F. 跪求:一部电影里面男老师讲课学生一直没有兴趣,女老师每次讲课都会吸引大批学生是什么电影啊,急急急
这类电影韩国和日本比较多,你自己去搜搜、、、、、、、
G. 一个外国电影,讲的是老师特殊的教育学生方式。有一个片段是老师站在讲台上,然后让同学们都依次站在讲台
您好 这部电影的名字叫做 《死亡诗社》
您可以网络死亡诗社的经典截图 或者经典台词 就会出现这一幕 甚至是死亡诗社的海报
这的确是一部很有教育意义的电影 很不错 剧情也很精彩
H. 教师要看的关于教育的电影有哪些
1.《音乐之声》(The Sound of Music)
由罗伯特·怀斯执导,朱丽·安德鲁斯、克里斯托弗·普卢默、理查德·海顿主演,于1965年上映。改编自玛利亚·冯·崔普(Maria von Trapp)的著作《崔普家庭演唱团》,最初以音乐剧的形式于百老汇上演。
电影讲述了1938年,年轻的见习修女玛利亚到退役的海军上校特拉普家中做家庭教师,以童心对童心,让孩子们充分在大自然的美景中陶冶性情,上校也被她所感染。这时,德国纳粹吞并了奥地利,上校拒绝为纳粹服役,并且在一次民歌大赛中带领全家越过阿尔卑斯山,逃脱纳粹的魔爪。
2.《生命因你而动听》
是由斯蒂芬·赫瑞克执导,理查德·德莱弗斯、奥林匹亚·杜卡基斯等主演的剧情片,于1995年在美国上映。该片主要讲述了心怀远大理想的作曲家格兰·霍兰为了挣钱完成他的事业,在一所中学任音乐教师,致力于通过自己的方式培养学生对音乐的兴趣。
3.《一个都不能少》
是1999年上映的一部剧情片,根据施祥生小说《天上有个太阳》改编,由导演张艺谋拍摄。该片使用一班非专业演员制作一出像纪录片的电影,故事主题是关于农村、贫穷及文盲的问题,在该片中张艺谋保留了演员本身的名字。本片获得十项国际电影奖项,包括金鸡奖、圣保罗国际电影节和威尼斯电影节的金狮奖。
4.《地球上的星星》(Taare Zameen Par)
是一部儿童剧情型电影,影片由阿米尔·汗执导并参演,达席尔·萨法瑞,塔奈·切赫达,维品·沙尔马等主演。影片讲述了一个八岁男孩和他所读寄宿学校的美术老师的故事。影片于2007年12月21日上映。
5.《烛光里的微笑》
是上海电影制片厂拍摄的儿童故事片,由吴天忍执导,宋晓英、丁嘉元、杨津主演,1991年在中国上映。
该片讲述体弱多病的女教师王双铃在平凡的岗位上辛勤耕耘,以感人的人格力量教育和影响了一个又一个天真无邪的孩子,使他们健康地成长的故事。
《音乐之声》
是电影史上相当经典的音乐片,取材于奥地利修女玛利亚·奥古斯都·特拉普的同名自传体小说,根据百老汇同名音乐剧改编而成。
片中众多情景交融的歌曲令电影观众沉醉不已,理查德·罗杰斯创作的优美动听、流畅生动的音乐和百老汇制作人奥斯卡·汉默斯坦二世撰写的雅俗共赏、惹人喜爱的歌词,无疑是影片取得空前成功的关键因素,负责编曲兼指挥的影片音乐总监欧文·柯斯堤尔因此获得了奥斯卡最佳音乐奖。
自上映以来,《雪绒花》、《哆来咪》等多首歌曲被广为传唱,成为经典曲目,《音乐之声》电影原声带更驻留唱片排行榜上长达233周之久。
I. 寻找一部外国电影。一位女老师去新学校教书,教艺术的,学生全是女生,都很聪明。
应该是《蒙娜丽莎的微笑》
茱莉亚罗伯茨和克尔斯滕邓斯特主演的
1950年代,美国女性的社会地位表面看来有了明显提高,然而在如威斯理般著名的女子大学里,教师们教授学生,仍是一切围绕将来的好姻缘打转,并不鼓励她们主动获取自己感兴趣的知识,也不注重培养她们的心里素质。美丽成熟的凯瑟琳大学毕业,怀揣理想和热情来到该学校担 任艺术史教师时,便因想散播自由的种子碰壁连连。然而因为风趣、率直、热情、渊博,凯瑟琳很快赢得了学生们的喜爱,她的几个学生,想同男孩一样干出一番事业的琼、活泼好动的丽薇等,也慢慢地展露出真性情。然而,另一名学生贝蒂要结婚的消息,又将自由浪漫的氛围打破。
J. 为什么有人说《放牛班的春天》是每个老师必看的电影对此你怎么看
对于《放牛班的春天》这部电影,我也推荐做老师的都去看看。
每个班级当中都会有成绩好的学生和成绩不好的学生,成绩好的学生为人大多比较自我,成绩不好的学生大多比较"哥们",成绩好又"哥们"的学生,既然这么优秀,那责任就会更大,所以这种学生大多应该是班长了吧。
有一类学生,我们做学生的时候很常见,被家长嫌弃,被学校抛弃,但其实他们都有各自的闪光点,只是没被人发掘,别人只看到了他们"玩世不恭"的一面,我有一个好朋友曾经就是这样的。这种"玩世不恭"的学生在法国一部电影里被称为"牛",这群"牛"组成的班级,叫做"放牛班",但在电影里面他们很幸运,遇到了救星马修老师。
马修老师与当时学校老师教育方式,形成鲜明对比,也被校长怀疑,但他坚持自己的路。他不会与也不愿意与那些牛学生为敌,或是不管他们。有的学生是父亲不在,母亲靠做ji女养家供儿子上学;有的是父母双亡剩下爷爷一个人管的;有些是父母健在,但抛弃他的...马修不在乎,他只想尽到做好一个老师的责任:尽力练好他的学生,包括人品和成绩。
马修教孩子唱歌,组建合唱团,开始乱,孩子们都不配合,经过不断磨合,他们变得像是一个整体了,很听马修老师的话,不再像以前那样不听课,不再随意和老师作对...后来学生们毕业了,只是没好好跟马修道个谢。过了很多年,马修退休了,学生也老了。有个受马修帮助很大的学生,有了一番成就后,想寻找回当年"救"过他的马修老师,见面发现马修已经很老很脆弱了,他说感谢马修老师当年的"救命之恩",但马修只是说:"应该的"...
电影只是电影,现实中哪有那么多幸运?这类现实中的放牛班学生哪有那么容易遇到"春天"?其实现在农村里面还是有很多留守儿童的,他们可能没有电影中的他们那么调皮,没有那么任性,没有那么聪明,更没有那么幸运遇到马修老师一样的老师。但还是希望老师们不要随便放弃成绩差、很调皮的学生,家长也一样。否则不管是孩子,还是 社会 ,都会很不好...
现在老师的福利越来越好了,堪比公务员,但咱们不要忘了本。即使不能像电影《放牛班的春天》里的马修老师那样,咱们也得好好向他学习,是吧?
我是走地鸭,
豆瓣9.3,属于豆瓣排名靠前,值得看影片之一,《放牛班的春天》,这部经典影片应该有很多人都看过,每个人都被温情所感动,爱其实能说明一切。
NO.1池塘之底
影片开头,是一位双鬓已霜的老人,挥舞着合唱指挥棒,酣畅淋漓的指挥整场音乐会。他是莫杭治。
《放牛班的春天》这是一部儿童成长教育片。讲述的是一位怀才不遇的音乐老师来到一所抚育院面对并教化一群所谓坏孩子的故事在这个过程中即使饱受挫折也完全没有要放弃这帮孩子的意思。经过重重努力以超群的智慧最终感化改变了这里的所有孩子。能激发对人性本质的探讨。人之初,性本善。有句话怎么说来着,世界上没有坏孩子只有被放弃的孩子,老师一个多么神圣的角色身上背负了重大的责任,他能改变一个学生的命运,能拯救一个濒临绝望的意志,他是人类未来的希望。
电影的片头画面是一位德高望重的指挥家在一个大雨磅礴的夜晚家里突然到访了一位客人这位客人是他小时候的朋友 。故事采用穿插倒叙的方式来看曾经是经历,马修原来这位老师年轻时曾是一所抚育院的一位音乐老师,刚进学校时他和所有人都一样满怀热情与期待,他想要尽快的和同学们互相熟识,可是刚来的第一天就不太顺当完全的出师不利,班里的一个调皮孩子把玻璃破坏害得教父眼睛出了很大的问题还住进了医院,校长忍无可忍威逼这帮熊孩子,你们不承认是谁做的就一直体罚。
马修知道凶手把他生拽了并打算把他交给冷酷的校长,孩子苦苦哀求:“只要你别把我给交出去,你让我干什么都行。”马修看他态度诚恳于便不予追究,诚心对他说:“但你要去照顾医院里的照顾被你弄伤的教父直到他完全好转为止。”他所教的这个班里有一个很有威严的刺头皮埃尔,带头捉弄起哄起外号,晚上在宿舍的时候还变侮辱马修的歌。
虽然马修心里很受伤但从这次抓捕中他反倒有了另类的发现有几个学生歌唱的还是不错的,于是连夜编曲有了要组建合唱团的想法,在进一步了解这个班的学生后马修根据每个学生的过去以往经历分析大部分孩子他们本性并不坏只是缺乏爱与关怀所以才会产生逐渐扭曲的性格他决定要把他们一个个都带回到正途上来。
有一个性格孤僻胆小的小不点派皮诺直到后来才得知派皮诺是一个无父无母的孤儿,马修也把他当做像自己的亲生儿子一样照顾。还有 皮埃尔后来得知这是他是单亲家庭长大的孩子以前在普通学校的时候可以说是无恶不作母亲已经没什么办法管教了只好把他带到送到这里来,在一次校长的课上画了侮辱性的东西被罚禁闭,一次偶然的机会马修发现这是一个极具音乐天赋的孩子。当皮埃尔回到这个班集体时,校长要求马修把合唱团排练好给上级领导要来看表演 ,不要给我搞事情。同时一个暴力的不良少年孟丹时常惹是生非受到校长的圈进,性格极端的他总是打压欺负班里的其他人,真是一个坏透了无药可救一个一个搅屎棍般的存在。因为一句争吵扭打在 皮埃尔和孟丹 一起校长有把孟丹关进禁闭好好反省。时过数日之后 就到了合唱团表演的时候了,在大家无数个日夜艰辛刻苦练习下终于完美的呈现出了表演。
但在这时校长办公室发生了一件大事,办公室里的二十万法郎消失不见了深受怀疑的孟丹被校长连续逼问赏巴掌无果的情况下报了警被遣返管训中心。在后来的日子里马修有一次意外的发现偷钱之人是郭和颂。可是事情已无力挽回了,这个被冤枉了的可怜孩子。校长被上头叫去开会 院里只留下了马修和教父全体学生等人 校长不在的那一会儿马修带学生们到外面玩了去,捡回了一条条差点被丢掉的性命。就在他们不在的那段时间院内起了熊熊大火,当时所有人都在庆幸如果当初他们按往常那样都去睡了午觉后果不堪设想。可是校长不听狡辩如果院内有人看护 怎么会起火变成现在这个样子 所以马修你的责任最大可以离职了,
而且不可以和任何人告别必须要悄悄的走 这是何其的残忍啊。也不知道是谁走漏了风声,学生们怎么能不知道他们最最最敬爱的老师要走了呢,高墙上的小窗上总是无间隔的飞出许许多多的飞机纸条马修随意捡起一个来看上面写着让人温暖感人的话语 他们的心意都收到了,我想这段回家的路因为知道有人想有人念怎么也不会孤独了。
看啊是派比诺 没有枉费心意白疼他一场,他要追随马修一起走。
我想应该是的,对于每一个家长来说,孩子的教育始终是最重要的。当在你的孩子还未出生的那时起,准爸爸妈妈就会为子女的教育问题而焦虑。对于孩子的教育不仅仅是简单的为他选择一所好的学校,为他报各种各样的辅导班,更不是简单的为子女准备好足够的教育资金。真正的教育需要从孩子很小的时候就应该开始的,在子女的教育过程中父母对孩子的影响是至关重要的。父母对于孩子的影响将会从根本上来改变一个孩子的本质。如果父母在孩子的初期教育中起到了一个优质的作用,那么在这个孩子的后期的教育问题上节省更多的时间和精力。那样父母也就可以将更多的时间和精力花费在孩子进一步的教育上。
有很多家长都觉得孩子教育问题应该是学校里的老师才应该考虑的,最为家长只要为孩子准备好他生活上所需要的物质就行了,将孩子丢在学校就不再需要家长再去操更多的心了。这种想法完全是错误的。将孩子丢在学校,丢给老师就是一种不负责任的行为,虽然说老师对于教育方面的研究较为多一些,对于不同孩子教育问题的处理老师也更加有经验,但是这并不代表老师就可以取代父母在孩子教育问题中的地位。
老师只是能够在学校的这个范围内尽可能多地去给予孩子知识方面的引领,老师的教育更加注重于知识层面,并且老师对孩子的教育相对较晚。有些习惯方面的东西大多数是孩子在进行学校教育之前就形成的,对于习惯方面的东西老师的教育又往往处于一种辅助的状态,所以在这些方面就需要孩子的父母更早的去对孩子进行教育。同样,父母对孩子的教育也是需要一定的方法。对于不同的孩子他的需求也就会有不同,如果你的方法并不适用于这个孩子,或者你的方法完全就是错误的。那么将会对你的孩子产生很严重的影响,当然这种影响肯定不会是好的。
下面就让我们来看一看《放牛班的春天》里的马修老师是如何改变孩子的,马修虽然是以一个老师的身份在教育孩子,但是他所采取的方法还是可以给很多家长一种启示。马修是一个怀才不遇的音乐家,虽然他在自己的音乐事业上没能够取得成功,但是他并没有就此放弃,他来到了一个特殊的学校做一名老师。这是马修人生的新起点,同样也将会成为这所学校的孩子们的新希望。这所学校中所教育的都是在别人眼里特别顽皮,没有规矩甚至是存在问题的一群问题儿童。这里的校长所采用的教育方式就是单纯的使用暴力,这种方式教育出来的孩子会更加叛逆,或许他们会一时的屈服,但是他们的内心却是反抗的。
这种方法不能从根本上解决孩子们的问题,反而会使问题更加严重。马修来到这所学校,他希望通过自己的方式来改变这群孩子。当他发现打伤老师的孩子是并没有将他举报,而是对这个孩子进行劝导,让这个孩子自己申请做义工去照顾受伤的老师,让孩子们知蛋做出的错失是可以用行动弥补的。马修通过组建合唱班来讲孩子们集中到一起,通过音乐中这种方式来改变孩子,在合唱班中更是发现了一个音乐奇才,这个孩子适合于音乐的学习并且通过马修的教导以及推荐在后期的生活中开发了他对于音乐的潜质,这个个孩子也就成为了一名音乐家,马修身体力行的教育方式彻底的改变了这群在别人眼中一无是处,坏透了的孩子。
在这部影片中我们会发现马修的教育方式和校长的教育方式是完全不同的,一个是棍棒相加,另一个是苦口婆心,内心的感化。最终这两种不同的教育方式的结果很明显地展现在我们面前。这也就很值得我们去考虑一下,我们到底应该怎样去教育孩子,应该选用怎样的方法。这都是非常重要的,我们应该要彻底的改变孩子,而不是简单的棍棒相加。
所以这不仅仅是老师应该看的,家长也应该看。
《放牛班的春天》主要讲述了一位很有音乐才华但却无地施展的落魄音乐家马修为了生活,到一所叫"池塘畔底辅育院"当助教老师,而辅育院里的孩子们大多是家里对他们失去期望,而本身多是性情顽劣,冷莫且有许多恶习的问题孩子,所以被称为放牛班。而辅育院从院长到教师他们的行为准则都是取决于他们的喜好,关禁闭,做义工,体罚,责骂司空见惯。而马修则是怀着一棵仁爱之心,对院长及教师们的残忍,冷酷深恶痛绝。他摸索着去寻找与孩子们的勾通方式,最后他发现了音乐,费尽心思组建合唱团,为孩子们谱曲,用音乐融化了一群孩子们被冰封的心灵,唤回了孩子们冰冷巳久的心。抚平了他们受伤的灵魂。使孩子们迎来了自己的春天。
而我们现实中的一些相对较差的学生,尽管他们多少也有电影中那些孩子的玩劣行为和恶习,但他们需要的是尊重,信任,理解和宽容。只要我们的老师不是用鄙视而是用爱心去看待他们,关爱他们,找好沟通方式,找出他们身上的闪光点,也一样能给这些孩子们一个美好的春天。
这是一部关于教育的电影,也是一部关于心灵与爱的电影。
电影的开头,马修穿着旧西装、提着小行李缓缓地走进钥匙紧锁的大门,他感受到了这座“池塘之底”的冰冷。一群问题少年被强制关在这样一个与世隔绝的环境中,犯了事,等待他们的永远是皮鞭和关禁闭,他们没有自由,得不到爱,在校长刺激---反应的教学制度下,学生与老师是惧怕与敌对的样子,学生捣蛋使坏,老师惩罚训斥,矛盾愈演愈烈。
性格沉静的马修尝试用自己的方法改善这种状况,令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课,他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。马修带领孩子每天都唱歌,他没有摆出一副老师的模样,只是引导着孩子们通过他们自己发声高唱,逐渐打开了他们的心灵之门。孩子们逐渐找到了真正的自我:“我是这样的;我喜欢和大家一起合唱;原来我也能做好一件事;我不是没有用的人,至少我能歌唱……”孩子们逐渐的在自我肯定着,马修没有做什么实质的事,他用自己的爱心和 游戏 (音乐)打开了孩子们的内心。慢慢地,老师们都发现学生变了,这些顽皮的孩子们不再和老师对抗,他们开始认真听讲,有了自信、有了方向。学生们是在马修的引导中自醒的。
教育不是简单知识技能的传授,教师自身对学生所产生的影响无可替代,学生的价值观念、 情感 态度和行为习惯,在潜移默化中接受着教师的影响。《放牛班的春天》让我们感动,现实生活中,我们需要马修这样的老师,能不厌其烦、从内心深处关爱学生、帮助学生,用爱心温暖学生的心灵,引导他们找到自己的人生方向。
《放牛班的春天》讨论了当老师的不同的层次。教育的目的究竟是什么呢?是像校长一样严格要求孩子们,成为一个行为规范的人,还是引导孩子们找到自己心中的爱和美?答案不言而喻。很多时候,老师代表着一种权威,但是孩子们也渴望着尊重和平等地对待。我觉得《放牛班的春天》中马修老师和孩子们的关系就是一种理想的师生关系。老师不应该站在孩子们的对立面,扮演着冷漠的管理者和压迫者的角色,有良好的沟通机制和彼此的理解,才能让老师更懂学生,学生更信任老师。一个好的老师,带给孩子的是,梦想的开始,一个冷漠的老师,带给孩子的,可能是终身自我认同的缺失。
任何人都不应该被别人标签化,就像放牛班里的孩子一样。
这是一群被老师,校长,甚至父母都标签化的一群孩子,他们就在池塘的底部。永远上不了岸。
马修老师到来的时候也被这群孩子捉弄,也见识到了校长的犯错就必须处罚的暴政。但是在马修看来,任何孩子从来都不是无药可救的那群人。被音乐逐渐改变的孩子,已经不是学监眼中的那些怪物,虽然影片最后马修带着贝比诺离开了,但是孩子们已经被马修的人格所改变,(不抛弃,不放弃