达客电影老师

Ⅰ 《老师好》电影小学观后感

该片以苗宛秋老师为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现二十世纪八十年代的师生百态及纯真情感。以下是我整理的《老师好》电影小学观后感，欢迎大家借鉴与参考友禅！

《老师好》电影小学观后感篇1

今天晚上，漏圆我观看了《老师好》这部电影，这部电影讲述的是八十年代的师生情，但是把许多人都带入了自己的学生时代。每个人都从苗宛秋老师的身上，看到了原来曾经管教自己的老师。

这部影片讲述了1985年的南宿一中，苗宛秋老师推着自行车昂首走在校园，接受着人们艳羡的目光和纷至踏来的恭维。桀骜不驯的洛小乙，温婉可人的安静，新潮前卫的关婷婷，大智若愚的脑袋，舞痴兄弟文明、建设，八婆海燕，奸商耗子……同学们没有想到这个老师改变了他们的一生。

看完这部电影，我想了很多。确实如此，作为一名人民教师，当你站在讲台上的那一刻，肩上背的是一整个班孩子背后无数个家庭的希望。每个老师都有“教书育人”的使命。老师在教书的同时，更要懂得的怎样育人，在传授知识的同时，还要给予孩子们真正的理解和关怀。当个好老师，不追求完美，只求教好孩子们的品质。

“我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见你们我才有了这段最好的时光”。每个老师都不一定是完美的，但每个老师都想要学生上进，那个为学生好的心，一定是真的。

之前我听过这样一句话：老师，是这个世界上唯一一个与你的孩子没有血缘关系确愿意因你的孩子进步而高兴，退步而着急的一个“外人”。

《老师好》电影小学观后感篇2

如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，您的手势生动优美，您如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇划出一道漂亮的弧线。只为引领，向美好前行。

老师是先映进学生的眼，再走进我们的心。学生起初目光中的猜测、挑剔、怀疑，渐渐变成心中的信任、尊敬、和爱戴，并不是一件轻松容易的事情。当我看着这部电影《老师好》，更是让我对这一点深有感触……

影片开场，1985年的南宿一中，苗宛秋老师推着自行车昂首走在校园，走进他即将三年要带的班级“三班”……苗宛秋怎么也不会想到，他即将走进的这个三班将会成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。三班的同学也没有想到，这位新来的老师改变了他们的一生。

影片中的苗宛秋是一个刀子嘴豆腐心的老师。看似霸道古板不近人情，实则认真负责心系学生。对扰乱课堂纪律的学生毫不手软，面对学生们找回自己的自行车却吼着“快去学习”，但是背后却是默默地一心为学生，做着种种，只希望学生好。

影片让我深深感到，作为学生的我们，应该多体谅老师。老师可能有时让我们感到很“霸道”，但实际上每一份霸道里都是他们的良苦用心。老师用他们的辛勤，为我们默默付出很多。都是希望我们能拥有一个更美好的未来。所以，我们怎么不应该多理解老师?对老师怀有感恩之心!

一支粉笔，两袖清风;三尺讲台，四季晴雨。滴滴汗水，诚滋桃李芳天下。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天帮助它飞翔;而我，想感谢我的老师，因为老师让我在知识的海洋中遨游……

老师，谢谢您!您辛苦啦!

《老师好》电影小学观后感篇3

《老师好》这部电影以苗宛秋老师为核心人物，以老师与学生们的“斗智斗勇”的校园故事为线索，再现了80年代的师生生活及师生情。

一辆自行车，一个军绿色布包，一个有‘奖’字的杯子，一根根老冰棍，一台录音机，一件花衬衫，一条喇叭裤，一瓶橘子味汽水，这些80年代的背景都给我们留下了深刻的印象。

电影中的苗宛秋老师一出场就给了我们一个严师的形象，他痛斥化妆、烫发、抽烟的同学，对问题学生毫不客气，一言不合就没收学生的东西……这些都是他严厉的写照。当然，他管理学生很有一套，让人忍俊不禁。

桀骜不驯的洛小乙、温婉可人的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的王海(外号“脑袋”)、奸商刘浩、舞痴兄弟蒋文明和郭建设、还有爱八卦的黎海燕……这是一个永远不缺故事的三班。都在苗老师的严厉管教与默默关心感染下，找到了自己的方向。

电影中的苗宛秋老师和我们的老师是一样的，都非常地爱护学生，也不想放弃任何一个学生。他找遍大街小巷，就是为了让洛小乙回去上学;他为了不耽误安静个人的复习时间，帮安静的同学免费补课;在安静面临保好搜尘送和高考两条路时，他并没有替她做选择，而是告诉她：“人生有好多个十字路口，重要的就是那么一两个，你要选择一个最合适自己的。”苗宛秋老师无私的奉献和无微不至的关怀，让学生们从怕他到理解他，再到感激他，让学生们感受到了他的一片真情……

电影中，有许多经典台词，令我映象深刻，受益匪浅。最令我映象深刻的，是影片最后唱起的两首插曲， 《让世界充满爱》与《谁》。合起来就是“谁?让世界充满爱?”是的，是老师!是老师让这个世界充满了爱!

看完影片，我的眼泪哗哗往下流，当时的我，内心很受触动，我只有一个念头，立即走到我的老师面前，和老师说一句：

“老师好!”

《老师好》电影小学观后感篇4

前天和小孙一起翘课去电影院看了《老师好》。之所以翘课是因为那天是她脱单的第一天，她兴奋着，我也兴奋着，于是前一夜双双失眠。她兴奋是因为结束了母胎solo，我兴奋是为什么我也不知道。

电影院没什么人，我们捧着嫩牛五方笑的颠三倒四，虽然故事发生在遥远的1985，但是并没有太大的陌生感。小孙一边说这个事儿她干过，我一边笑这个人跟我高二一模一样，代入感极强。但是笑着笑着我们渐渐安静了，抽出了纸巾，连烤翅也不想吃了，抹起了眼泪。剧情本身并没有太大的起伏，但是难得的代入感让我们各自想到了高中时代。我们也一样经历过不达目的不罢休，经历了与老师斗智斗勇，经历了对某个人的眼神念念不忘，经历了眼泪与绝望，最重要的是，经历了那段晦涩艰苦却熠熠生辉的日子。于是在那样一个放松的时刻，对于猛然回忆起的压迫与紧张，我只好用眼泪表达自己的情绪。

于谦老师的京腔掷地有声。“而是因为遇见了你们，我才拥有了这最好的时光。”我在高中遇到了许多人，有的人让我永远怀念，让我对生活燃起了希望，但我同时挺小心眼的，所以也有的人让我永远记仇。我最好的时光可能不在高中，但我在高中遇到了最弥足珍贵的呵护。

高中的我过于沉浸自己的世界观，偏执的认为自己的准则才是正确的，忽略了多变性和复杂性，“一刀切式”幼稚的处事态度让我对生活望而却步。幸好世界上有那么多好电影和好书，它们在温柔的帮我成长，幸亏我身边有最好的朋友，永远包容，永远有爱，也幸亏生活对我的敲打从不止步，让我从忧虑烦恼到接纳烦恼，让我从难以接受失去到坦然面对失去，让我明白宇宙的守恒规律，向每一个过客再见。

生活不会因为我的念念不忘给予我特殊奖励，所以无论是在炎炎夏日里怀念寒冬，还是在冰天雪地里回忆大汗淋漓，都是没有必要的，对季节应该如此，对人也应该如此。岁月蹁跹，我一路拥有，一路失去，我还是常常后悔，却再也不固执，因为人生的每一刻都有遗憾。

每个人，都只是经过。

《老师好》电影小学观后感篇5

“看我干吗?我脸上有字吗?看书!”“你们真是我带过的最差的学生!”这样的声音时常萦绕在我门耳边，《老师好》这部电影仿佛又让我们重返童年，这些话语在我们耳边，变得温馨而又可爱。

影片中有一句话：不是我在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们才是我最美好的时光。这句话出现在影前和结影，为我们开启了下面的故事，也为故事画上了圆满的句号。影片中的老师，看似遥不可及，实际上，他就是我们身边，那个可爱的老师不正是我们的老师吗?在课上是我们的监管;课下是我们的朋友。影片的前一半，演的是严厉老师和学生斗智斗勇的，调皮的学生和老师的关系非常的僵硬，但结尾，老师和同学们建立了深厚的友谊。那个经常被同学们破坏的老师的自行车，也成了师生之间牢不可破的“防线”，所有的同学，都在不同时间对苗老师说了句“苗老师，谢谢您!”

看完电影我不禁想到我那群可爱迷人的老师们。数学老师在课堂上让人畏惧，在课下却像我们的第二个母亲。英语老师在课上十分严肃，课下却待我们如弟弟妹妹，语文老师、体育老师、政治老师、历史老师等等。

老师一个无比威严而又亲切的称呼，如今仍在我们身边回荡，无限的童年永远是老师在陪伴我们，他教会了我们知识，教我们做人的道理，让我们变得坚强，他永远不会肆意放纵我们，但他们给予我们的爱，永远不会比父母少。

《老师好》献给我们永远美丽的老师。

《老师好》电影小学观后感篇6

最近，观看了电影《老师好》，这部由张栾执导，于谦、汤梦佳、王广源等主演的电影，是一部关于教育的电影，有史以来，在教育的道路上有很多的不一样的看法、声音，但对每个老师来说，自己的学生能在未来的道路上能有个正确的选择，那才是最重要的。

下面就由我讲讲这部电影的观后感吧，起初，看到主演是于谦，就以为是个喜剧片，因为于老师的身份就是相声演员，最新认识于谦是在《战狼2》中的精彩演绎，这次没想到于老师扮演的苗宛秋让无数人想起了曾经学生时代的把这朴素的美好时光。

电影《老师·好》以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。预告片的配乐时髦动感，办公室跳disco、背着军挎包边走边喝北冰洋等画面，还原了八十年代的真实生活。开麦版主题海报中：“凭什么，就罚我一个”、“有我在，看谁敢捣乱”、“好想念，有你的时光”等金句透露出这些富有个性的学生们与霸道威严的苗老师之间的情感走向。

影片《老师·好》体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同，但其中师生之间的情感内核却没有改变。

不过当八十年代我们的物质条件还没有那么丰富的时候，师生之间这种纯粹真挚的情感就显得尤为突出，而这也正是打动于谦老师并使他最终成为该片主演及监制的主要原因：“我们那个年代，大部分老师都和苗宛秋老师一样，把传道授业解惑、教学生做一个对社会有用的人为第一要义。”

这部电影真的是笑点与泪点同在，真的是一种值得，我不知道什么技术，什么情节，我只知道自己仿佛已经参与进去，不枉我丢弃实验来看一场。演员虽然都是新的，但是演技都挺在线的，不俗的青春片，感受到了爱。

老师的望其成才，学生的稚嫩抵抗，老师的求而不得，学生的为其努力，付出，感动，回报，并非刻意去想要得到回报，但是却随之而来，你可以说赠人玫瑰手有余香，也可以说，这才是人本来的样子。

《老师好》电影小学观后感篇7

近日，学校组织全体教师观看了由张栾执导，于谦等主演的电影，这是一部关于教育的电影，勾起了很多人对于学生时代的怀念，也让大家想起了曾经教过自己的老师。

电影《老师好》以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的故事。这不是我们的故事，却能让我们产生共鸣，为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习……每一个点都好像存在我们的记忆中。

这个故事展现的师生情一代传一代，时间在变，故事在变，师生情不变。师生关系，好教师的标准，这些经常在微博等社交媒体上被被讨论的话题，一言不合就被广大网友群攻的教师职业，让从事教育行业的我们往往感慨，怀念80年代的师生情。当下，作为教育工作者，我们应用现代教师的四个标准时刻勉励自己，做好老师，要有理想信念;做好老师，要有道德情操;做好老师，要有扎实学识;做好老师，要有仁爱之心。

《老师好》电影小学观后感篇8

这是一部以1985年为故事背景，以苗宛秋老师为核心人物，以苗老师与学生们的“斗智斗勇”的校园日常为线索，再现八十年代的师生百态的怀旧校园喜剧片。

电影讲述了苗老师(学生送外号苗霸天)与三班孩子从高一到高三，三年间普通、平凡的故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他的专制管理，开启了八十年代特有的师生大战，大战以苗老师的自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。

随着时间的推移，交往的加深，学生渐渐理解了老师。知道他是当年的高考状元，却因时代原因与北大失之交臂。在自己语文老师的鼓励下，他报考师范，成为一名语文老师，并被分配到县城任教。这些经历，也成了学生们努力的动力，三班的班长安静就发誓非北大不考。但命运常常不如人愿，安静为了帮因给学生补课被停职的苗老师说情，归途中出车祸，没法参加当年的高考，之后连续两年去考，也没考好。

如果用一两个关键词概括观影人的表现，大概是笑和泪比较合适。整部影片充满了喜剧色彩，苗老师的严厉、与学生间斗智斗勇，学生捉弄、报复老师等情节都是以诙谐、幽默、搞笑的方式呈现的。因此，观影现场爆发出阵阵笑声。笑声结束，时不时又会传来抽泣声。是的，是影片中的师生情、同学情深深感动着我们。

这部影片选材校园生活，关注师生关系，思考什么样的老师是优秀老师。高三毕业之际，苗老师悄然离开，应该是当下对那个年代教师的一种反思。他究竟算不算是个优秀教师?算吗，似乎不对，他将当年自己没实现的梦想强加到学生头上，逼着学生去实现。可这难道又错了吗?他爱学生，为班里长脑瘤的学生捐了一个月工资，到处找回混混队伍中的男一号。他悲伤着学生的悲伤，快乐着学生的快乐，时时督促学生争分夺秒的学习。这样的老师难道不优秀吗?可他没有私心吗?当然有，学生的好成绩能给他好声誉。但他不收补课费，免费给学生补课，又说明了什么?

这些只能说明，这部影片中的苗老师是立体的、多元的、复杂的。现实中的老师又何尝不是如此。影片结尾，三十年后，白发苍苍、颤巍巍的苗老师拄着拐杖去看截肢的安静，也许是发现了把自己的意志强加给学生，那是不合理的。他当年的离开是反思，三十年后的看望是愧疚，是忏悔!

身为老师，影片中的许多镜头在我的育人历程中也真实出现过，我与学生间也发生过“自行车”故事，我也有过如苗霸天般的强势、专制，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也与学生上演过聚聚散散的故事。这些，不是一两个词，就可以平面化概括的。

影片是首尾呼应的。以“每个人的人生都因相聚而幸福，当然也有离别的痛苦......”(大意如此，记不准了)开头、结尾。

影片最让我感动之处，是片尾将所有参演人员名字都打出了，包括没有一句台词的演员。这应该是对每一个劳动者的尊重。

影片另一亮点是吴京、张国立等众多实力派演员的加盟。这些明星加入，除了商业考虑外，还有对教师这一群体的尊重吧。正如影片所传达的：不是幸运遇到好学生，而是与学生相遇，让彼此美好。如果师生的每一个相遇，都是幸福的，那么当老师，真好!

Ⅱ 唱出恋爱的烦恼杀人犯是谁

不得不说我真的很喜欢这部电影了，始于颜值，但最后被故事吸引。这个电影看完后想得蛮多的，所以想写圆简下来纪念一下，想到什么写什么。

比较突出的几个点，性暴力相关的，音乐和文学的力量，双向救赎的感情。

先赞一句老师被性侵后的一系列应对，这样理智的行为才是正确打开方式，是很好的榜样。

突然想到被侵害就堕入风俗行业自暴自弃的人居多，除了自身心理那关过不去导致的自我厌弃。那另一方面是不是存在一种可能，如果某地色情产业繁荣，部分原因是有人利用这种漏洞从而形成产业链，也催促了大量犯罪产生，当然这就是我的脑补。

也看出对性犯罪受害者的关怀措施做的不够好，性犯罪案子结局不只是将罪犯绳之以法，似乎重点更关注加害者最终惩处，而忽视受害者的境遇，更有甚者会转向受害者有罪论。

没熬过心理那关的人走向堕落和死亡，熬过去的人在未来生活里是什么样的，内心的压力和迷茫，外界的指指点点，我想到了太一的一首歌，叫《负重一万斤长大》，像歌词说的真的很扎心了。

“好不容易钻破蛋壳，却看见更黑暗的家伙，之后几年她身边仍然指指点点，从未想过最难的就是回到从前，以为曾经的玩伴会抱着取暖慰藉，终于因我依赖的而学会了分别，还是难过，神又说唱歌会好的多，他骗人的不是的，我已经唱哑了。”

这首歌的内容和电影的唱歌存在异曲同工之妙，电影整体立意是要为自己和在意的人歌唱，歌唱的另一种说法是好好活着，为了美好事物活着。

这部电影里深切感受文学和音乐的力量，其实还很好奇它们心理治疗的作用，毕竟我消极的时候很多次从中汲取到了力量。

嗯，今天也要记得好好做人，善待自己，善待他人。

其实也希望更多人能不要逃避谈性，甚至是加强性教育，心态包容一点，对受过伤的人，若不能伸出援手，也不要再次伤害，去避免更多的悲剧。

那议员为何如此嚣张？留了犯罪证据都不怕的？一般眼光来看，是自身权势过大；那作为一个犯罪者来说，可能是过于自负，性格如此；或许因为受害者是男性，社会意识和律法涵盖不全面；那还有没有部分原因是在于受害者的态度呢？

可能因为对被性犯罪的了解不足而无法战胜心理压力，于是不能站出来采取相对正确的处理方案；可能畏惧世俗的眼光怕被指指点点，所以选择自己承受恶果变相包庇了罪犯；可能大众对性犯罪的受害者认知也只停留在女性，性别导致了受害者求助无门。

除了加强中码性教育，削弱犯罪意识，人也应存自我保护意识，这些东西是可以共存的。看完电影越来越觉得“男孩子也要保护好自己”这句话不是一句调侃而已，因为性犯罪受害者从来都是个体而非性别年龄等因素。

按顺序来谈谈为什么老师会对KAI说“我喜欢你”？也就是小伙伴不理解的为什么光风霁月的好老师会爱上一个不学无术的小混混，这两种角色间简直隔了条银河。

先来说说KAI是个什么样的人，作为一个过早被生活抛弃的孩子，脸上的伤口其实暗示了他被世界创伤的时间早得多。

他问老师为什么被性侵的人最终都会沦落到风俗行业，而后面他和老板议员那些人的行为暗示了他其实已经身处其中，这里他不仅在质问老师，更是在质问堕落的自己。

那么其实他也是受害者之一，所以老师经历过的他也经历过，所以很清晰同感老师创伤后的心理历程，甚至创伤更多更甚更早。

那为什么经过这些他还没有黑化毁灭或者去死而是麻木地苦苦熬着？这就要提及小时候游乐场的相遇了，那时候的老师作为师者给他种下了一颗种子，温柔美好的事物根植于心，或许那时候的老师就在他心中留下了身影，深一点也可以说是精神支柱。

既然KAI这棵小树苗在如此污糟的环境还没长得歪出天际，那他成为什么样的人了呢？

掉入泥淖里爬不起来了既然无能为力就开始纯纯摆烂了，痛苦，混乱，自我厌弃依然在折磨着他，但是心底还有老师的存在作为一丝丝牵挂吊着他，整个就是浑浑噩噩的。

直到老师遭遇了不幸，犹如当头一棒，这个也是促进关系剧变的事件。两个人原本的生活隔着巨大的落差，不幸事件从另一个角度来说是KAI的“机会”。

说直白点，就是原本高高在上的人突然被打入泥潭，而且恰好掉在了自己身边。这样骤然缩短的距离，触手可及的机会，本身就一身污错过就不再的KAI会怎么做？

我猜KAI的心态要么一起沉沦，毕竟你卖腔哪跟我都一样烂了，想做什么那不得很容易啊！我也没啥心理负担，毕竟不是我造成的。但是电影走向显然不是。

老师事后直接报警，虽然对议员没啥实质性打击，但多少有些麻烦在的，想想也知道不会轻易放过他，会事后报复。老板和议员再工厂见面几人谈到了开除事件，所以其实后面KAI主动找老师麻烦，一部分原因是保护他，因为他不做也会有别人做，且说不定更过分结局无法预料。

逼他辞职也是希望他离开这个地方，还记得KAI的朋友被逼急了说漏嘴了让他搬家，但是老师也是比较勇跟人对着来，也意外导致了夫妻感情破裂，这个也是KAI没想到且后悔的事。而且老师后面留下来，却没被议员找麻烦，能留在他的地盘，其实是KAI替他付出了代价的，加之在风俗店捞了人就走，到嘴的鸭子飞了后面还和老板熟人见面，哪有那么便宜的事情。

所以KAI是选择了另一种，尽力保护老师，用自己的方法让他痊愈，避免悲剧。让他将自己当做罪犯，第一时间将仇恨与痛苦发泄出来，避免他沉溺于消极和随时随地的未知恐惧。让写词歌唱学习搏斗术等也是心理方式的疗愈。

突然觉得这就是爱使怯懦者勇敢写照啊！爱会使两个不同轨迹的人相互靠近，好坏都想一起，即使当时不明白原因为什么，但这种吸引力是无法阻绝的，老师身上就有吸引KAI的魔力。

受过伤的人内心很容易自卑的，也会有对爱强烈的渴望，这种很容易走极端，在混乱中厘清自己很难，将自己剥离很难。

但KAI还是选择将人推远，违逆本能渴望，放弃唾手可得的靠近机会，自己还深陷泥潭尝过苦痛，却牺牲许多全心帮助老师脱离苦海，这不是小天使是什么呀？

身在无间，心在桃源。问老师对他到底是什么样的感情？有这样一个人捧着真心给你，难道你会无动于衷吗？所以咱KAI身上也是有闪光点的，这样善良的人得到喜欢也很正常。

老师因为之前语言暴力KAI同性恋的事情感到愧疚，到最后也说他不是同性恋，那对KAI说“我喜欢你”，在小树林谈心和行为是为什么？

一有可能是愧疚，再去小树林也是补偿之前语言上的伤害。

二有可能是老师同样作为受害者，以此方式对他一种治愈，就是在告诉他，被性暴力根本上错的不是性，而是犯错的人。在他今后的人生依旧可以遇到爱的人，他们之间的性关系是纯洁是充满爱意而非堕落丑陋的。是让他将自己曾经丢在小树林里的美好的东西捡回来，大概就是就是尊严一类的东西。这里更偏向于师者和同类者的角色。（像从前拒绝表白一样，这也是老师以自己的方式去关照KAI，是很温柔的。）

三感觉是真的爱上了他，无关性别之爱，感受到了KAI对他付出与真心做出回应。理解为爱上这个男人，不如说是爱上了他这个人，性别也不是那么重要了吧。

KAI对老师感情是什么样的？

说到这个问题，就得看老师吸引KAI的点是什么了。温柔，理智，才华横溢，是很有人格魅力的人。

老师其实是个很温柔的人。“如果没有法律，你会和我交往吗？”作为老师他有职业道德，作为成年人能自控也遵纪守法，所以面对小女孩的告白提出了明确拒绝。

直白的拒绝是很伤人的，被告白说明他在女生心中的形象是很好的，但他没有为了维护好形象或谋求好处而给人模棱两可的回答，严正拒绝性剥削。未成年心智不成熟，被表象哄骗导致受伤害的其实不少见吧！

所以老师的拒绝是一种温柔，小女孩哭他手足无措的样子就很明显了，还有就是意识到从前在KAI面前说过讨厌同性恋和恶心的话，立马就意识到自己无意中语言暴力了他，感到愧疚无比，有这样同理心的人怎么不算温柔呢？

至于理智，细节蛮多的，遵纪守法，受害后立马冷静报警，积极接受心理治疗等，甚至计划杀人自首一系列操作都是。

才华横溢这个也说说。一开头就是教室教国文的画面，有对俳句的理解；后面老师被逼上台大家发现他还会Rap（大概就是原来这个老师还有点子才艺傍身啊）；再后面直接主动上台一首俳句Rap感动众人，连KAI听了也主动跑上天台找他，飞奔着笑着叫老师，崇拜到星星眼都在黑夜里放光啦！

整体理解下来，KAI一开始因为小时候相遇，老师的温柔且理智让他注意到这个人，但心里更多的可能是尊敬崇拜之类的感情，因为他在老师身上看到了是与非和为人处世，所以后来的重逢，还有即使老师被开除了，他也是一直叫的“老师”而非名字。

老师误会他是凶手这个阶段，他的关注点在于让老师振作起来和保护老师这两件事上，被揭穿后他才不得不面对老师的追问，有可能在小树林谈心之前他没意识到自己的感情，自卑，保护欲，尊敬崇拜，喜欢交织在一起。

直到结尾曲中说，无处安放的情感，原来在如此糟糕的经历中他也可以有这种情感，点出他其实已经意识到了那是爱，是指导他是非为人的师生之爱，是黑暗中同行同伴之爱，也是被老师吸引想要奔赴的情人之爱。

我印象特别深的是老师看打火机的火焰，夜里在天台上看完就告诉他自己已经写好词，但是不会唱出来给别人听，但他自己之前唱给自己听了（而电影整体立意是要为自己和在意的人歌唱）。

那晚之后就开始真正思考整个事情的来龙去脉，咨询心理医生作词和Rap的治愈，了解格斗和应对创伤等，就像是救赎开始转换，老师因为KAI的帮忙开始好转，并且逐步将目光放到更多受害人和KAI身上。

结尾KAI也透过打火机火光看城市，看到高温下的动态扭曲，也许是想过像老师点燃房间一样烧毁丑恶重建一切，也许是看到老师死亡结局发现无能为力想毁灭一切。

看打火机的火光可能代表各自的思考和做决定，老师决定打破重建，但KAI在火光熄灭后他唱起了歌，是为老师也是为自己唱吧，应该算是开放式结尾。

火焰外焰温度高看起来可以燃烧一切，而火光中的事物都是扭曲的，就像是人生中混沌无序的部分。而火的高光却在内焰，有温度却不那么疯狂，片尾歌词中唱的一样，要寻找自己人生的高光，如果人的内在能像这样找到自己秩序那也能寻常生活。

看评论很多人说结局太平淡甚至是无厘头，我倒觉得这挺好的，歌词点明了KAI的心理，也落实了双向救赎。

若是换个角度会不会好理解，先追问人为什么而活着，每个人都会有这个疑问但答案不尽相同，为了爱，理想，责任…为了杀人而活着，如果生命追求的东西都不在了，麻木的活着是不是如处地狱，这样的活着的每天如同被凌迟，杀人其实被杀的是自己，为了杀人而活着就是这个过程。

自己内心无处安放的情感，老师死去他陷入了困境，而在这城市历经一系列的疯狂生活，虽命运操弄，但老师也引领着他走向光亮，他也知道了要寻找人生高光走出黑暗，而且也意识到了对老师原来是什么样的感情。

老师死去这份爱注定成为遗憾，人生无法圆满，所以是不能满足的。那能怎样呢？再次堕入黑暗吗？但老师焚毁一切带他走向光亮，描绘了美好的蓝图，他也明白了要去寻找人生的高光，那就带着老师给他的这份爱，在不圆满的世界努力地日复一日地活着。

这也有可能是暗示想要将这他们这份自救的勇气传达给更多的人，比如聚集地的那些人。比如建学校，学校作为育人的特殊存在意义是不一样的，教育小孩子也是让他们避免更多伤害，找到努力活下去的方向，让创伤的人少些迷茫，让未经苦难的人好好长大。

结局虽然表面上若无其事，但实际老师有带给他力量，内心较从前应是强大了许多的。

同时生活哪有什么大圆满，即使老师没有死，他们也会面临许多问题，比如老师不是同性恋但依旧回应了他，当重心转到感情而非当下境遇两人该如何相处，自首后出来经营学校什么的，但这基本上可以脱离去另外开故事线了（导演也想着下个故事是另外的价钱了 ……）

之所以写这么多，是觉得这部电影带给我很多的思考，想和大家分享。

虽然我和他们不是经历着同一个故事，但他们却带给我思考和力量。就自身而言学到了不少，这种正能量是共通的。咱不止说被性暴力，生活中也会遭受到其他的痛苦，人生挫折，歧视，网络暴力，语言暴力，家庭暴力……

不要让自己沉溺堕落，除了他人伸以援手，自己也要努力活着。去寻找人生高光，让自己拥有相对稳定的人生内核，即使再遇困境也

Ⅲ 李小龙那个年代的搏击水平怎么样

李小龙那个年代的整体搏击水平肯定没现在高，注意是整体，我从来没否认过个体会有超越时代的强者出现。武术，搏击再怎么发展最终还是要作用在人身上的。是人，是个体就有变量拆蚂，就可能突变。

20世纪60-70年代在世界武术史上是个很特殊的年代，他是个承上启下的年代。前承二战前后的技术革新，后启90年代站立技术鼎盛和综合格斗。

很多人不知道，昌态19世纪末-20世纪初是东西方武术搏击交流的开始。也是东方武学体育化的开始，在很多人眼里嘉纳治五郎先生只是一个柔道家，而忽视了他体育家，教育家的身份。简单提一下武术体育化的问题，很多人对武术体育化有偏见，认为体育化就是高飘难得套路武术，其实并非如此。东方第一个体育化的武术就是柔道，大家都知道柔道脱胎于柔术，但是柔术也是标榜杀人技，各种秘传绝招等等。顺便吐个槽，我个人是从来不惧怕所谓杀人技绝招的，为啥呢，理论上说一个普通健康的成年男子的力量就足够杀人了，也就是说1个165以上，体重55-65的男人的力量就足够杀人了。其次，既然是杀人技，那他必然生疏，因为别说旅迅埋现代法治社会，就是古代他也没机会老拿杀人来练手啊。越生疏则我胜利的机会越大，所以我在公平的条件下从来不害怕所谓杀人技术。柔道之所以能对柔术保持相对大的优势，（柔道并没有战胜全部柔术，嘉纳治五郎也不是当时无敌手的存在）就是依靠着安全而可以反复练习的技术。这也是为什么在业余玩家里，击打系的往往很容易输给摔柔系的，无他手熟尔。

再吐槽下黑子们，如果按照他们的理论，谁输谁垃圾，哪还有90年代格雷西横扫ufc？哪还有前田光世西传柔术？所以我一直说 流派无高下，习者有强弱。谁知道哪天会不会逆袭呢？？？

柔道在19世纪末西传之后，其实对欧美的影响很大。基本上欧洲，美国的现代武术家都收到过柔道的影响。我之前看到一部黑白时期的电影片段，其中英国人的柔道技巧相当标准，可见柔道的影响。

Ⅳ 求一部电影(韩国的,一个学生和一个老师)

是《爱情中毒》

《爱情中毒》高调讲述了被爱情迷魂的四男女的爱情故事。
患气睡症的有着睡眠障碍的23 岁的律珠(金敏善)。在春川的某高等中学任伦理老师时与遇见活着毫无理由的问题儿徐姜旭(KANGTA)，就像无法改变的命运和19岁的他相爱。互相给对方活着的理由的他们的爱情好像是对他人毫无妨害的只让人怜惜。但是律珠已经有男朋友金泰宪(李善均)，两人已经约定将来。律珠把这一切都抛弃和姜旭陷入更深更真的爱情。但是两人达到绝境的瞬间，姜旭因偶然性的事故杀人在教导守执行刑期。5年后，出所的姜旭和律珠再次相遇……

Ⅳ 有一部电影 情节是一个美国老师，开始不受学生欢迎，后来带领那个最差班的学生一起努力

放牛班的春天

原声大碟-放牛班的春天-马友友的电影琴缘下载：
http://blog.xunlei.com/web/category.html?uin=hkbttb&category_id=605&keyword=%e6%94%be%e7%89%9b%e7%8f%ad%e7%9a%84%e6%98%a5%e5%a4%a9%20

原版影视下载地址：
http://58.251.57.206/down?cid=&t=4&fmt=flv

在线观看地址：
http://play.kankan.xunlei.com/?hallid=3269&id=42

电影《放牛班的春天》简介

片名：《放牛班的春天》(原名：Les Choristes)
英译名：The Choir Boys
编导：克里斯托弗·巴哈提亚 Christophe Barratier
主演：杰勒德·尊诺 Gerard Jugnot
雅克·佩兰 Jacques Perrin
戴迪亚·费拉蒙 Didier Flamand
类型：剧情/音乐
美国发行：米拉麦克斯公司 Miramax
法国发行：嘉拉蒂影业公司 Galatée Films [官方网站]
美国上映：04年3月17日(艺术院线)

世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦(Pierre Morhange，雅克·佩兰饰)重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友(戴迪亚·费拉蒙饰)送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特(Clement Mathieu，杰勒德·尊诺饰)遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭……

克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"水池底部"，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长(Francois Berleand饰)以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔·莫安琦(Jean-Baptiste Maunier饰)，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把Pierre的音乐天赋发掘出来，同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情。

《放牛班的春天》幕后：电影与音乐同行

导演克里斯托弗·巴哈提亚并非从电影行业出身，他其实是一位出类拔萃的古典吉他手。自从著名的巴黎师范音乐学院毕业之后，他已经在多个国际性大型吉他比赛中胜出。1991年他加入本片监制雅克·佩兰创立的电影公司Galatee Films，并为该公司制作的多部电影包括《微观世界》、《雪岭传奇》及《鸟的迁徙》等担任监制一职。2002年克里斯托弗·巴哈提亚自编自导了处女作《The Tombs》，这部改编自同名小说的短片由在《黑客帝国》系列中扮演梅罗文加王的法国影星兰伯特·威尔森(Lambert Wilson)主演。《放牛班的春天》是巴哈提亚执导的首部电影长片。

1951年5月4日在法国巴黎出生的杰勒德·尊诺，曾三度竞逐有"法国奥斯卡"之称的西泽电影颁奖礼，是法国影坛有数的演技派男星之一，曾主演过《Marthe》等电影。擅长演绎小人物的他，这次在片中扮演一名努力把一群问题学生带回正途的潦倒音乐人。杰勒德·尊诺除了是一位拥有30年演戏经验的出色演员外，也自编自导自演过多部电影，当中包括《Wonderful》《放牛班的春天》花絮：主角人选众里寻他

当克里斯托弗·巴哈提亚完成执导首部短片后，他便积极找寻一个好故事拍摄其首部电影长片，原来他心底里早已认定这部电影必须与其4至8岁的童年经历有关，而且最好以音乐为主题，因此这个组合自然让他想起7、8岁时看过的音乐电影《A Cage of Nightingales》，当年他深受这部作品感动，虽然30多年后的今天他已把片中大部份的情节都忘记了，但电影的魅力及神髓依然长留心底，因此决定把这部1945年旧作重拍。主角人选众里寻他
巴哈提亚一开始便不想单单起用一个儿童演员，他希望找一位真正的歌手演绎主角皮埃尔。虽然他知道这个人选并不易找，但仍一直努力搜寻。在2003年3月，他与制片人游遍全国，终于在位于里昂斯的圣马克学校儿童合唱团中发现了拥有悦耳声线及样貌讨好的十二岁男孩Jean-Baptis te Maunier，巴哈提亚邀请他试镜后，便立刻锁定他是饰演主角的最佳人选。

而挑选片中其它合唱团成员时，巴哈提亚也不想起用专业的儿童演员，他透过工作人员从拍摄场地附近的小学及初中找来二千名有潜质的儿童试镜，最终挑出了65名8至13岁、没有演戏经验但自然率性的孩子。而本片监制雅克·佩兰的儿子Maxence也是首度参与电影演出，他在片中扮演主角好友Pepinot的童年。

创新音乐突破传统

正如为本片配乐的BrunoCoulais所言，音乐是本片的主题，所以导演克里斯托弗o巴哈提亚早在2002年9月电影开拍前9个月，就开始与Coulais制作本片的音乐部份，巴哈提亚希望尽量避免出现一般儿童合唱团的感觉，唱着圣诞颂歌似的传统歌曲，他要求音乐充满强劲的感觉，而且要差不多全部都是原创，最终他们二人为电影合力创作了多首歌曲。

巴哈提亚接受访问时说：“由于我们在故事中所听到的音乐是来自音乐老师Clement Mathieu这个角色，所以我们根据角色的演化在音乐的类型上作出相应改变。拍摄这部电影就像制作一部音乐剧。”Coulais则表示担任本片合唱团指挥的Nicolas Porte给予很大支持，当然更重要是孩子们在音乐上的出色表现。经过大家努力尝试后，电影未开镜前歌唱部份已灌录完成，最终再加上悠扬悦耳的管弦乐衬托。

《放牛班的春天》看点：法国今年最卖座电影

关于师生关系的电影向来都是世界各地不少电影人心中的那杯茶，即使处于影坛领导地位的好莱坞，以师生关系为主题的励志作品也比比皆是，其中《死亡诗社》、《生命因你动听》、《非常教师》、《弦动我心》以至近期走轻松搞笑路线的《摇滚校园》等，都是这类电影中观众耳熟能详的例子。

《放牛班的春天》今年3月17日在法国326间戏院公映，首周票房高达540万美元，每院平均收入为16,500美元，更加是本年度法国本土之冠，本片也是今年至现在为止当地唯一一部连夺三星期票房冠军的电影，成功力压多部同期上映的好莱坞大制作如《大鱼》、《遇见波莉》及在北美大收的争议性电影《耶稣受难记》，气势一时无两。本片在法国叫好叫座，口碑载道，第五周及第七周的票房都不跌反升，收入比之前一周分别增加4%及7%，可见其韧力异常惊人。迄今为止，本片在法国本土已累积超过3,000万美元票房，是当地今年上映的最卖座电影。

而一向积极搜寻世界各地佳作的美国电影公司Miramax，已一早对《放牛班的春天》独具慧眼，该公司二月时在一年一度的欧洲影坛盛事柏林影展中的欧洲电影市场上，率先与出品本片的法国电影公司Pathe International达成协议，取得此片的发行权，而且Miramax不单只在北美洲发行本片，该公司更计划安排本片在南美洲、澳洲及纽西兰等地陆续上映，可见Miramax对本片甚为重视。

评论：

一位评论家为该片写下了这样一段话：“不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念——阳光情感电影。这部没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤”。

“我唱，你唱，他唱……影片《放牛班的春天》如一声响雷，让法国合唱事业如雨后春笋般地繁荣起来，时至今日，共汇集起几十万各个年龄段的合唱业余爱好者。”这是法国本土的一篇评论。

评论：

一位评论家为该片写下了这样一段话：“不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念——阳光情感电影。这部没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤”。

“我唱，你唱，他唱……影片《放牛班的春天》如一声响雷，让法国合唱事业如雨后春笋般地繁荣起来，时至今日，共汇集起几十万各个年龄段的合唱业余爱好者。”这是法国本土的一篇评论。

其他评论:

很早就听说过《放牛班的春天》这部电影，最近终于把它给看了，也算是了一桩心事。看完之后，觉得很舒服，于是就想写下点东西。

这部电影关注的是问题少年的教育问题，也无非就是存在两种不同的教育方式，一种是简单、粗暴的教育，一种是和风细雨式的教育，最后在爱的感召下，这些问题少年的心灵终于得到了净化。类似的电影以前早已存在过，其中比较著名的有美国影星胡比高拔主演的《修女也疯狂》系列，所以影片在题材上并没有什么新意，基本上看到开头就知道了结局会怎样了。

虽说如此，《放牛班的春天》一片还是有很多新意的，应该说还是一部值得一看的好电影。

首先，该片的叙述是用一种比较生活化的手法，未见高低起伏、错落有致的情节，整个故事似乎就如山涧的清泉一般，在那位慈祥音乐老师的指间缓缓流淌出来，不知不觉中，一种温情的力量就默默地感染了你，虽然不会让你大笑，也不会感动的让你痛哭流涕，一切都是点到为止。我总以为，这样的表现手法是比较有生命力的，可以让人反复地琢磨其滋味，而不至于在大悲或大笑之后却对影片忘得一干二净。

其次，影片的制作还是精雕细琢的。画面看起来很简单朴素，但是细节的处理会显得很用心，让人看来简单而不寒酸，有种明朗清新的感觉。同样是作为一部大片，《放牛班的春天》中就丝毫不见好莱坞大片中那种用金钱营造出来完全是为了满足感官刺激的大场面、大气势，它就象一盘精心炮制出来的春天里绿油油的青菜一样，和好莱坞那种奢华的山珍海味相比，是另一种风味。

另外尤其值得一提的是该片的音乐，听起来很受用。我以为，音乐是一种最能触及人灵魂深处的艺术，这在这部电影中得到了体现。在这部影片中，那个默默无闻的音乐老师用最优美的音乐打动了那些在别人的眼中看来是问题少年的一群孩子，让他们的心灵得到了净化，也同时感染了我们。当孩子们用他们那干净的嗓音唱出动听的和声时，你注视他们的眼神，都是清澈见底的，都是圣洁的。

影片本身没什么深刻的，也想不出更多的东西来写，如果最后要概括一下这部片子，那我想可以用以下六个字“简单、质朴、温情”。

以上为私人整理，希望对你有帮助~！

Ⅵ 求一部恐怖老电影，在一个岛上的，那里住着一家人，是中国的

《魔图》
方老师(倪淑君)就职于香港大学考古系，她利用暑假带领系里的学生到自己的故乡——一个孤岛上度假与考古，这是她出生的岛，岛上几乎没有什么人只有一个疯子(成奎安)，一个老人，一个貌似警察的人。学生看到岛上的一切后大失所望。学生中的小三为了一把斧头与“警察”张豪(林威)起了冲突，在方老师的调节下，双方和解。在考古过程中，发现一张图，上面画着一个女人象，和老师一模一样，当天晚上，学生为方老师举行生日舞会。接着连续发生学生莫名其妙的被杀害事件，老师带学生躲避神秘人追杀，后来只剩下几个了，老师一直没有被杀。然后在那个“警察”的帮助下发现老师才是凶手.原来那个女老师是五十年前小岛上一个巫婆的孙女，那巫婆有求必应，被岛民奉若神明，但她在临死前为求换血活命，把岛上的人几乎杀光了，而且岛上的那个疯子就是当时看到她杀人的场面被吓傻的。那女老师被符咒附身，患有一种奇怪的病，发病的时候就胡乱杀人，可是不犯病的时候就根本不记得自己做过些什么。岛上的居民把她送出去，可是再次到了岛上就旧病复发又开始杀人。后来烧掉了那张图，魔咒便解除了，女老师也全身流血而死。女老师知道这一切都是自己的所作所为的时候也很悔恨。

Ⅶ 电影投资被骗怎么追回本金记住这几个步骤！

《中华人民共和国电影产业促进法》 第七条与电影有关的知识产权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。
从事电影活动的企业、其他组织和个人应当增强知识产权保护意识，提高运用、保护和管理知识产权的能力，依法保护知识产权。国家鼓励企业、其他组织和个人开发电影形象产品等衍生产品。
碧槐个人投资电影虽然国家有法律规定，但是无论哪个行业，都会有灰暗地带的存在，一些不法影视投资公司利用人们对影视投资高回报率的认知误区，设置一系列的投资陷阱，只为最后收割投资者口袋中的本金。
案件回顾:(案例来源于网络)
近日，湖南省双峰县人民法院对一起以“影视投资”为名实施的电信网络诈骗案进行了一审宣判，以诈骗罪分别判处张某祥、刘某平等17名被告人十年至三年不等的有期徒刑，并处罚金，责令退赔8名被害人损失共计55万余元。
法院经审理查明
2020年3月底，以张某祥、刘某平为首的诈骗团伙通过网络搭建了“映艺娱乐”APP，并通过微信等媒介虚假宣传该APP系某影视明星刘某华公司旗下的影视投资平台，目前正在拍摄数十部电影、电视剧，谎称通过该APP进行投资可获得高额回报，引诱被害人投资。在被害人投资前期，张某祥、刘某平通过后台操作，对被害人进行少量返利，从而进一步引诱被害人加大投资。待被害人投资达到一定数额后，张某祥、刘某平便操作后台“崩盘”，从而对被害人的投资款“一键收割”。据查，该团伙共计诈骗所得55万余元。
法院审理后认为，张某祥、刘某平等17人，以非法占有为目的，虚构事实，利用网络手段骗取他人财物，数额特别巨大，犯罪事实清楚，证据确实、充分，均应当以诈骗罪追究其刑事责任。在共同犯罪中，张某祥、刘某平系主犯，张某强等15人系从犯，根据众被告人各自的犯罪事实、性质、情节和对社会的危害程度，法院遂依法作出上述判决。
套路揭秘:
1、股票群引导:
一般会在股票群、微信群之类的社交媒介上遇到陌生人，加微信后会直接包装出来一个老师，然后告知股票不好做，带大家投资电影;
2、包装电影投资盈利案例:
一般会告知之前参与的电影投资赚了多少钱，然后说这个份额不好买，通过关系才能预定等。于是老师特地新建了一个电影群，把电影客服的微信推荐发到群里，让我们把握机会预定电影份额，
3、分享预定电影份额截图:
慢慢的群里每天都有人发转账截图，投资了多少多少，少的有几万，多的几十万，上百万，慢慢的真实的投资者就会心动了，想着这么多人跟着投资应该不会有什么问题，而且转账公司也是对公的，并且也有签订纸质版的电影合同，
4、联系客服预定份额:
于是投资者会联系客服，架不住他们的诱惑，最终选择投资。当你后悔的时候或许已经晚了，因为电影上映基本上都是亏得本金全无。
慎迟遭遇此类骗局保存以下证据维权追回:
1、向电影公司汇入款项的转账记录或流水记录;
2、与电影公司或介绍人的聊天记录，涉及承诺收益、分红等;
3、有签署认购合同、风险告知书等一切签署的合同留存;
4、当我们发现自己被骗之后，一定要把握好时间，咨询笔者及时寻求法律援助，证据齐全的话，是可以通过法律途径追回的。
对于普通人投资电影，我们一定要宽慧李谨慎对待，电影行业水太深，并不是我们这些普通人可以去涉足的，如果想去投资电影，那么一定是在各方面都考察到位，对相关的信息都了解透之后，再去考虑投资的事情，什么都弄不明白，稀里糊涂的就去投资，被骗是铁定的!

Ⅷ 马季的 四个老师 各有什么优缺点

马季的四个老师分别是:侯宝林、刘宝瑞、郭启儒、郭全宝

侯宝林

侯宝林（1917－1993），北京人，幼年家境贫寒，12岁时学演京剧，后改说相声，先后拜常宝臣、朱阔泉为师。一度在北京的鼓楼和天桥一带表演，1940年赴天津演出并成名。从1940年起，一直与郭启儒搭档，合演对口相声，二人捧逗默契，相得益彰，合作长达20多年。

在相声艺术发展史上，侯宝林是最负盛名的羡毕杰出的表演艺术家。侯宝林对相声艺术的贡献是多方面的。首先是带头净化相声说演的语言，提高相声的审美趣味，抛弃了过去粗俗低级的非艺术成份，改编了许多传统节目上演，使之“化腐朽为神奇”，面貌焕然一新。其次是在创作和表演的同时，注重相声的理论研究，与知识界和学者交朋友，并与人合著了《相声溯源》、《相声艺术论集》等专著，使相声艺术朝着艺术自觉的方向发展。第三是创作、整理和演出了30余段堪称精品的经典性相声节目。

刘宝瑞

1915年生于北京。自幼家境贫寒，曾向崇寿峰学艺，十三岁拜张寿臣为师，学说相声。十四岁赴天津，与马三立、赵佩茹、李洁尘等在南市联兴茶社相声大会演出，并在广播电台播音，开始崭露头角。1940年从济南回北京，在启明茶社相声大会演出，声誉鹊起。后去南京、上海等地演出，被誉为“单口大王”。四十年代末，赴香港演出，首先把相声艺术介绍给予港澳观众。
解放初期，他回到北京，参加中国曲艺团，后调到中国广播说唱团，担任艺术指导。
刘宝瑞好学上进，刻苦钻研业务，勇于探索，善于借鉴吸收独角戏、评话、电影、戏剧等姐妹艺术的优点，大胆革新创游派蔽造，形成了声、容、情、神兼备的独特艺术风格。他的许多名段子已成为曲艺界的经典之作，流传至今。 刘宝瑞的代表作之一、单口相声《连升三级》被选进中学语文课本，同时被译为英、 法、日多种文字，介绍到国外。1968年刘先生在北京病故。
名家点评：
相声艺术素有“演员肚，杂货铺”的美誉，非熟知三教九流五行八作有丰厚的文化底蕴不可。刘宝瑞堪称老一辈艺人中善使杂学儿的第一人……他的单口相声正如艺谚说的“装龙装虎我自己，一个人好似一台大戏。” ——当代学者 薛宝琨
刘宝瑞先生最突出的艺术成就表现在单口相声方面，他继承老一辈艺术家张寿臣先生的表演风格，集单口相声之大成，他的艺术风格沉、稳、准、狠。观众听他说相声感到很舒服，耐人寻味。 ——相声表演艺术家 李增瑞

郭启儒

相声演员。北京人，满族。幼时读过六年私塾，酷爱相声，二十三岁曾在北京鸿奎社学演文明戏，二十五岁拜刘德智为师学说相声。民国二十九年起，他与侯宝林合作，为侯捧哏，在天津南市燕乐戏园首次联袂献艺，一鸣惊人。又经电台广播扩大了影响，声名大震。郭启儒在与侯宝林合作的二十来年间，专事捧哏。他一贯主张“捧哏要蔫，逗哏神州要欢”。他与侯宝林一起加工表演了许多反映现实生活的新相声，如《夜行记》、《离婚前奏曲》等。同时，对一批旧有传统节目进行了重新整理加工，翻旧出新，成为他们脍炙人口的代表作。其中《关公战秦琼》曾受到毛泽东、周恩来、陈毅等党和国家领导人的高度赞誉，成为传世精品。

郭全宝

8岁拜师王少云学习唱京剧丑角。11岁起在天桥平民茶园里与白全福等撂地演出化装滑稽二簧。期间拜于俊波为师学说相声，并与侯宝林、白全福等同台演出。14岁起辗转于京、津、济南一带表演相声。1951年调入中国广播说唱团工作，先后与侯宝林、刘宝瑞、马季、郝爱民等合作表演相声。擅演单口和闹活，如《捉放曹》、《黄鹤楼》、《耍猴》、《借火》等。其中1957年由其逗哏的相声《好啊，好》曾流行全国。晚年与罗荣寿合作表演双簧。清平客

五十多年的艺术实践，形成了自己的艺术风格，善演单口、捧逗俱佳。表演对口相声具有配合默契，感情充沛，语言生动等特点。单口的表演更是幽默风趣，说表自如，摹声拟态，维妙维肖。

Ⅸ 《死亡诗社》里那个主角老师叫什么啊

罗宾 威廉斯
罗宾·麦罗林·威廉斯（Robin McLaurim Williams，1951年7月21日－），美国喜剧演员，曾赢得奥斯卡金像奖、金球奖、美国演员工会奖、格莱美奖等殊荣。

目录
1 早年生活
2 演员生涯
3 家庭
4 私人生活
5 兴趣
6 电影作品
7 外部链接

[编辑] 早年生活
威廉斯在70年代晚期以及80年代早期，曾经染上古柯碱毒瘾，不过他目前已经戒掉。威廉斯曾说：“古柯碱是上帝警告你赚太多钱方式。”。

威廉斯曾是约翰·贝鲁西的亲密好友，威廉斯认为贝鲁西的死以及他儿子的诞生是他戒掉毒瘾的关键，说道：“这算是及时的警讯吗？我想是吧！而且很关键。大陪审团也有帮助。”

[编辑] 演员生涯

[编辑] 家庭
威廉斯的第一任婚姻，娶瓦乐莉·瓦拉迪 (Valerie Velardi)为妻，两人于1978年6月4日结婚，拥有一名小孩夏克瑞·潘(Zachary "Zak" Pym，出生于1983年4月11日)，不过两人于1988年离婚。隔年4月30日，威廉斯与他主演的电影《善意的谎言》、《心灵点滴》和《窈窕奶爸》的制片人玛莎·贾希丝(Marsha Garces)结婚，婚后拥有两名小孩，分别为女儿夏尔达·瑞 (Zelda Rae，出生于1989年7月31日)、儿子柯迪·亚伦（Cody Alan，出生于1991年11月25日），一家人居住在旧金山克里夫海地区的豪宅。2008年3月罗宾威廉斯透过他的发言人透露，玛莎以以看法分歧、无法共同生活为理由，于2008年3月21日向旧金山法院提出离婚申请，要求结束长达十九年的婚姻。

2007年8月20日，威廉斯的哥哥罗伯特·陶德·威廉斯因为7月的心脏手术并发症逝世，罗宾·威廉斯在哥哥的纪念会上也有发表演说。

[编辑] 私人生活
影坛“超人”代表人物克里斯多夫李维，和喜剧明星罗宾威廉斯戏路不同，但他们都曾就读于纽约茱丽亚戏剧学院，并当过室友，两人是相交数十年的挚友，历经意外，生死不渝。

1995年5月克里斯多夫李维(Christopher Reeve)因为骑马意外受伤，造成瘫痪。当时克里斯多夫李维在医院接受治疗，得知自己未来可能无法再站起来行走，心情极度低潮。

事发一个星期之后，好友罗宾威廉斯现身医院，顶着蓝色帽子、穿上鲜黄袍子、戴起外科手术口罩、以一口俄罗斯腔英语扮成疯疯癫癫的医师，来到克里斯多夫李维的病床前为他“看病”。当罗宾威廉斯脱下口罩，克里斯多夫忍不住笑出来，这也是他这么多天来，第一次笑。罗宾的出现，让克里斯多夫知道人生总要继续，一切都将没事。

由于克里斯多夫李维受伤后的身体状况，愈变愈差，但罗宾威廉斯却一直在他身边，甚至长期负担他的医药费，无怨无悔。2004年10月克里斯多夫李维因心脏病去世，隔年罗宾威廉斯在领取金球奖终身成就奖时，特别将这个奖献给克里斯多夫。

[编辑] 兴趣
威廉斯承认自己是个线上影音游戏迷，他最近就会玩《魔兽争霸3》、《决胜之日》、《战栗时空》以及《战地风云2》作为一个狙击手。

2006年1月6日的国际消费电子展当中，威廉斯就在Google的主位现场表演。同年E3展当中，在威尔·莱特的邀请下，他也展示了游戏《Spore》的产品编辑，并且说道：“这也能让一只鸭嘴兽变的好看。”，他也称赞了游戏的多样性，并且与《上帝也疯狂》、《善与恶》相抗衡。

威廉斯也是职业公路自行车赛的爱好者。

[编辑] 电影作品
年度 影片 角色 备注
1980 《大力水手》 卜派 出道作
1982 《盖普眼中的世界》 盖普
1983 《The Survivors》 Donald Quinelle
1984 《莫斯科先生》 Vladimir Ivanov
1986 《Seize the Day》 Tommy Wilhelm
《逍遥天堂》 Jack Moniker
《The Best of Times》 Jack Dundee
1987 《早安，越南》 Adrian Cronauer 奥斯卡金像奖提名
1988 《The Adventures of Baron Munchausen》 King of the Moon Credited as Ray D. Tutto
《Portrait of a White Marriage》 Air Conditioning Salesman 客串演出
1989 《死亡诗社》 John Keating 奥斯卡最佳男主角奖提名，影片获得奥斯卡最佳原创剧本奖。
《Back to Neverland》 Vacationer/Lost Boy
1990 《睡人》 Dr. Malcolm Sayer
《名嘴大丈夫》 Joey O'Brien
1991 《虎克船长》 彼得潘
《奇幻城市》 Parry 奥斯卡最佳男主角奖提名。
《再续前世情》 Doctor Cozy Carlisle
1992 《玩具兵团》 Leslie Zevo
《阿拉丁》 Genie 配音，获得金球奖的特殊奖项。
《The Timekeeper》
(又作《From Time to Time》、《LeVisionarium》) The Timekeeper 配音
《FernGully: The Last Rainforest》 Batty Koda 配音
《Shakes the Clown》 Mime Class Instructor
《I'm From Hollywood》 纪录片
1993 《窈窕奶爸》 道菲尔太太/丹尼尔·西拉德 兼监制
《跨世奇人》 Hector
1994 《In Search of Dr. Seuss》 Father
1995 《阿拉丁与大盗之王》 Genie 配音
《野蛮游戏》 阿伦·派瑞许
《艳倒群雌》 John Jacob Jingleheimer Schmidt 客串演出 (未列入名单)
《Nine Months]》 Dr. Kosevich
1996 Hamlet》 Osric
《The Secret Agent》 教授
《家有杰克》 杰克·包威尔
《鸟笼》 Armand Goldman
1997 《骄阳似我》 尚恩·马奎尔 奥斯卡最佳男配角奖获奖
《飞天法宝》 Professor Philip Brainard
《解构哈利》 Mel/Harry's Character
《不可能的拍档》 Dale Putley
1998 《心灵点滴》 Hunter "Patch" Adams
《Junket Whore]》 纪录片
《美梦成真》 克里斯·尼尔森
1999 《变人》 安德鲁·马丁
《善意的谎言》 Jakob Heym/旁白 兼执行监制
《Get Bruce》 纪录片
2001 《A.I.人工智能》 Dr. Know 配音
2002 《[The Rutles 2: Can't Buy Me Lunch》 客串演出
《针锋相对》 华特·芬奇
《美国诈炮》 'Rainbow' Randolph Smiley
《不速之客》 Sy Parrish
2004 《纽约奇迹》 Charlie Boyd/The Priest 未列入名单
《往事情缘》 Pappass
《回光报告》 Alan W. Hakman
2005 《In Search of Ted Demme》
《尸踪狂想曲》 Paul Barnell
《机器人历险记》 Fender 配音
《The Aristocrats》 纪录片
2006
《博物馆惊魂夜》 Teddy Roosevelt
《风云人物》 Tom Dobbs
《快乐脚》 Ramon/Lovelace 配音
《洋基小英雄》 Napoleon Cross 配音 (未列入名单)
《休旅任务》 包伯·穆洛
《心颤频率》 Gabriel Noone
2007 《结婚纠察队》 Father Frank
《把爱找回来》 Wizard 后制中
2008 《Old Dogs》 前制中
《The Krazees》 制作中

文件类别： 电影

英文：Dead Poets Society

◆ 片 名：死亡诗社 / 春风化雨 / 暴雨骄阳 壮志骄阳
◆ 导 演：彼得 韦尔Peter Weir
◆ 编 剧：Tom Schulman
◆ 主 演：罗宾 威廉斯 Robin Williams
罗伯特 肖恩 伦纳德 Robert Sean Leonard
伊桑 霍克 Ethan Hawke
乔希 查尔斯 Josh Charles
诺曼 劳埃德 Norman Lloyd
科特伍德 史密斯 Kurtwood Smith
◆ 类 型：剧情（Drama）
◆ 国家地区：USA
◆ 语 言：English
◆ 发行公司：博伟（Buena Vista）
◆ 制作公司：试金石（Touchstone）
◆ 首映日期：1989年6月16日
◆ 首映票房：$9,102,459.00 (单位：美元)
◆ 全美票房：$95,860,116.00 (单位：美元)
◆ 海外票房：$140,000,000.00 (单位：美元)
◆ MPAA定级：PG 级
◆ 片 长：128 分钟

◆ imdb rating: 7.7/10

◆ 影片简介：

一群受传统教育的学生，和一位反传统教育的老师，在他们之间究竟有什么是值得我们去深思？学生们在无助的情况下所做的决定又是什么呢？

1959年，威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。John Keating 反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的人生。不幸也在这时发生了……

这部影片是Peter Weir 的上乘之作，曾得到四项学院奖的题名，并且赢得了最佳电影原创剧本奖。另外，罗宾·威廉姆斯的出色演技，也为本片增色不少。

《死亡诗社》：在死亡里醒来
蒹荚

来源：《后窗看电影》

看这部电影才知道，原来自己已经死去了好久，从某个不经意间被打破的清晨开始。

从某种意义上说，这部电影讲述的是太过纯净的故事。我说的太过是因为它没有被商业化得很滥情，所以也成就了它票房毒药的性质。一群青春年少的男孩们，一个对生命有独特理解的老师，还有他们生活其中的一所刻板严格的名牌中学。

影片主要讲了一群学生在基丁老师的指导下学会如何选择自己的人生，反抗给予他们压抑和束缚的教学体制，但又以一个学生的自杀和基丁老师的被辞为结尾。 情节的安排行云流水，没有任何花哨，只是在喜剧式的上半场走到沉郁的结局时，多少让人有点心情黯淡了，但正是这种被现实挫败的感觉，和着最后一个场景里抑郁中的高潮，升华了该片的寓意。回过头细细品味时，影片丰富的内涵甚至会让人分不清，究竟谁是该片的主角，基丁老师？学生？还是如铁屋般禁锢人的心灵的体制或者说是这个现实的世界？

在基丁的世界里，我们看到的是一个育人者如何在体制和教条下成为放逐者的故事。如果说，这部片子里有两个截然不同的世界，一个是象征着束缚和压抑的现实世界，另一个是体现了自由和激情的梦想的世界，那么，基丁就是这两个世界的联系点。他是现实世界里的老师，是拥有现实世界里诸多光环的人，但他更是指引着学生发现并珍视内心梦想的舵手（船长？），帮助学生坦然面对自己，面对生命的友人。他教会他们用不一样的眼光看世界，做不一样的自己，挑战那些在别人眼里是金科玉律的教条，走真正自己想走的路。无论是让学生撕掉权威关于诗歌的评价用自己的心去品读，还是让他们看到自己是如何随着别人的脚步改变自己的步伐的，基丁用他的人格魅力感染着这一群在禁锢里压抑太久的年轻人，让他们恢复了飞翔的勇气和向往飞翔的激情。但，属于基丁自己的结局是被校方因为“毒害”学生思想为名赶走了，似乎和遥远切近的时空里，那些个挑战者，背叛者的悲剧式命运无奈地呼应了。 盗火者给人们光明，而自己却永远只能背负着盗者的恶名，默默走开。

在尼尔的世界里，展现的是一个人如何从别人生命阴影里走出来，看看阳光洒在自己身上的光辉，做在想要走的路。尼尔在基丁老师的课堂上被点燃寻觅生命意义的激情，重组了死亡诗社，瞒着父母参与他梦寐于求的话剧的演出，他飞扬的生命在“仲夏夜之梦”里的精灵身上光芒万丈。然而当帷幕落下，他还得回到现实，面对父亲严厉冰冷的目光。在父母和梦想之间，尼尔无路可逃，终于，在一个飞雪的寒夜，他最后一次带上精灵的荆冠，踏着冰凉如水的夜色，了结了自己短暂的生命以一个自由而鲜活的生命的姿态发出他最后无言的愤懑。 在他的身上既能看到一个寻梦者的浪漫和激越，也能看到背负着现实生活压力的被束缚者的无奈和呻吟。

而片中还有一个不容忽视的角色，那就是托德。胆小，懦弱，发奋学习，沉默少语，看着他的时候，总觉得自己体内有某些部分和他共鸣着。在他无能平凡的外表下依然是隐藏着激情的，但他的激情总是默默流淌，直到影片的最后才有了一次无发抑制的爆发。基丁老师的走，他无能为力，甚至无奈地充当着指责人，在基丁离开教室的瞬间，他站在了课桌上，呼喊着：“船长，我的船长！”这是基丁教的方式，一种换种眼光看世界的方式。现在，这种方式成为公然嘲笑现实世界可悲束缚的武器，虽然对于这个麻木了太久的世界没有太大的杀伤力，但导演还是让我们看到在托德的带动下，班里的同学几乎都陆续地站了起来，场面有点煽情，也不是很真实，但这确实给了我们每个人继续前行的希望。 基丁走了，但没有人会怀疑，青春张扬的烙印永远留在了这些刚刚走上自己的人生道路的人心灵深处。

整部电影充满张力诗意和激情。其中有两个场景意象让我刻骨铭心。一次是表现秋野上黑压压的鸟群惊飞的空镜头，从未见过这么多 鸟在一瞬间飞起，其漫天之势宛如一股挣扎着奋起的力量，渴望一次不计代价不计后果的飞腾，它们扑翅的声响惊起秋野广袤的宁静，即使是短暂的，但也让这个世界听到了它们自己的声音。

还有就是黑夜里穿行于迷雾间的那几个向往自由的身影，寂寞的灵魂，向诗歌取暖，在诗歌的激情里颤栗。看不清他们的样子，只是觉得，不经意间，心随着他们奔向某个山洞，在那里倾泄所有的愤懑，在亢奋的目光里寻觅生活的力量。

一片关于诗歌的电影，当然是俯仰皆是的如诗般的妙句警言，如“只有在梦想中，人才能真正自由，从来如此，并将永远如此。” “两条路在森林里分叉，我选择走的人少的那条。”

“假如我们不能改变这个世界，那我们至少应该改变我们的生活，自由自在地活着。”遥远的日子里，米兰昆德拉如是说。而在这里，在托德稚嫩的脸颊上写着，在尼尔紫荆冠上刻着，在基丁怅然的微笑里流露着的是这样的诗句：

我步入丛林，
因为我希望生活有意义
我希望活的深刻
吸取生命中所有的精华
把非生命的一切都击溃
以免当我生命终结
我发现自己从没有活过。
同样的励人自励的文字。

影片名为死亡诗社，也许正是借用了向死而生的含义，只有让不属于自己的那部分思想，那部分灵魂死去，才能真正把握住属于心灵的那部分生命。开始真实的生，清醒的生，有意义的生！而割舍和死亡都是伴随着痛苦的，所以有了月光下走向生命终结的尼尔，有了被迫离开学校的基丁，但，痛苦的背后是新生的孕育，所以，影片让我们看到了托德，看到满教室的托德们，这就是延续和未来！

Ⅹ 老师好的观后感

电影《老师好》勾起了很多人对于学生时代的怀念，也让大家想起了曾经教过自己的老师，下面是电影《老师好》观后感，通过观看《老师好》让我们真切感受到一个好老师的不平凡事迹。下面是我收集的老师好的观后感，欢迎阅读。

老师好的观后感1

《老师好》这部电影选取了八十年代一个看似普通的高中班主任曲宛秋作为背景题材，而较为新颖的叙述方式是通过高中班上的一个男生的整个高中的回忆，串起了整部电影，这部电影具有很大的教育意义。

本打算以“喜剧”之名缓解压力，来观看这部刚上映的差察电影《老师好》。但最后换来的不是这份职业给予心底脆弱的悲伤自嘲，而是泪流满面的肃然起敬与寂默不语……影院的灯亮了，工作人员来了，大家久久不愿离去，影片结束，没有七嘴八舌的点评，也没有立刻走人的冲动，坐在那里，沉浸其中……我在片尾的音乐声里听到了控制不住地抽泣，我想，这些，应该是最好的点评吧。

1985年的南宿一中，苗宛秋老师推自行车昂首走在校园，接受着人们艳羡的目光和纷至沓来的恭维。桀傲不驯的洛小乙、温婉可人的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、八婆海燕、奸商耗子……三班是一个永远也不缺故事的集体。苗宛秋怎么也不会想到，他即将走进的这个三班将会成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。三班的同学也没有想到，这位新来的老师改变了他们的一生。

与以往多塑造的众多喜剧形象不同，于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上正言厉色，私下却展现了慈祥、和蔼的一面。人物丰富细腻的？情感在于谦的演绎之下流淌出极度煽情的力量，不少现场观众悄悄拭泪，直言于谦是“被相声耽误的影帝”！

整部电影平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

对师生情谊的刻画，对真正好老师的反思方面《老师好》做出了大有裨益的尝试。难以磨灭的师生情最终成为彼此最珍视的回忆。“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”，不仅是苗老师的心声，同样也是学生们的心声。

真正打动人心的青春片，不仅仅是遗憾和怀旧，也不单单是只有“青春”一种元素，而应该是让人看了之后，对生命产生一种理解和开悟，并找寻到人生中新的可能。《老师好》对现实生活中师生情恰如其分的深刻反思，直击人心，它没有去刻意迎合观众，而是用最大的诚意尊重了观众。

“老师好”，这三个字，简单、平凡，没有那么多繁文缛节的绚烂与奢华，我每天都会听见学生对我说无数遍，但我从来没有像今天这样觉得它是如此神圣与高级。

“老师好”，这三个字，不仅是学生对老师的一种礼貌和一声问候，更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的尊重与殊荣。

一支粉笔两袖清风三尺讲台谱写生命乐章，四季耕耘无微不至留名青史铸就中华辉煌。

因为自己是老师，所以对影片里的剧情感同身受，因为看到班主任默默耕耘，所以触景生情感动到泪流满面！

一日为师终身为父。无论何时，我们都不能忘记老师对我们的悉心教导，不能忘记老师的良苦用心，更不能忘记老师对我们的陪伴成长。不做老师，不会明白老师声嘶力竭背后的期望；不做老师，不会懂得老师严厉要求背后的理想。

当顷橡影片里的插曲《让世界充满爱》和《谁》响起的一刹那，我瞬间热泪盈眶……当看到苗老师临走时在黑板上写下“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”，我控制不住泪如雨下……

如果把这两首插曲合起来就是，“谁，让世界充满爱”？是老师。它赋予了老师的责任，也体现了老师的伟大。

老师好的观后感2

这是一部以1985年为故事背景，以苗宛秋老师为核心雀庆旁人物，以苗老师与学生们的“斗智斗勇”的校园日常为线索，再现八十年代的师生百态的怀旧校园喜剧片。

电影讲述了苗老师（学生送外号苗霸天）与三班孩子从高一到高三，三年间普通、平凡的故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他的专制管理，开启了八十年代特有的师生大战，大战以苗老师的自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。

随着时间的推移，交往的加深，学生渐渐理解了老师。知道他是当年的高考状元，却因时代原因与北大失之交臂。在自己语文老师的鼓励下，他报考师范，成为一名语文老师，并被分配到县城任教。这些经历，也成了学生们努力的动力，三班的班长安静就发誓非北大不考。但命运常常不如人愿，安静为了帮因给学生补课被停职的苗老师说情，归途中出车祸，没法参加当年的高考，之后连续两年去考，也没考好。

如果用一两个关键词概括观影人的表现，大概是笑和泪比较合适。整部影片充满了喜剧色彩，苗老师的严厉、与学生间斗智斗勇，学生捉弄、报复老师等情节都是以诙谐、幽默、搞笑的方式呈现的。因此，观影现场爆发出阵阵笑声。笑声结束，时不时又会传来抽泣声。是的，是影片中的师生情、同学情深深感动着我们。

这部影片选材校园生活，关注师生关系，思考什么样的老师是优秀老师。高三毕业之际，苗老师悄然离开，应该是当下对那个年代教师的一种反思。他究竟算不算是个优秀教师？算吗，似乎不对，他将当年自己没实现的梦想强加到学生头上，逼着学生去实现。可这难道又错了吗？他爱学生，为班里长脑瘤的学生捐了一个月工资，到处找回混混队伍中的男一号。他悲伤着学生的悲伤，快乐着学生的快乐，时时督促学生争分夺秒的学习。这样的老师难道不优秀吗？可他没有私心吗？当然有，学生的好成绩能给他好声誉。但他不收费用，免费给学生补课，又说明了什么？

这些只能说明，这部影片中的苗老师是立体的、多元的、复杂的。现实中的老师又何尝不是如此。影片结尾，三十年后，白发苍苍、颤巍巍的苗老师拄着拐杖去看截肢的安静，也许是发现了把自己的意志强加给学生，那是不合理的。他当年的离开是反思，三十年后的看望是愧疚，是忏悔！

身为老师，影片中的许多镜头在我的育人历程中也真实出现过，我与学生间也发生过“自行车”故事，我也有过如苗霸天般的强势、专制，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也与学生上演过聚聚散散的故事。这些，不是一两个词，就可以平面化概括的。

影片是首尾呼应的。以“每个人的人生都因相聚而幸福，当然也有离别的痛苦……”（大意如此，记不准了）开头、结尾。

影片最让我感动之处，是片尾将所有参演人员名字都打出了，包括没有一句台词的演员。这应该是对每一个劳动者的尊重。

影片另一亮点是吴京、张国立等众多实力派演员的加盟。这些明星加入，除了商业考虑外，还有对教师这一群体的尊重吧。正如影片所传达的：不是幸运遇到好学生，而是与学生相遇，让彼此美好。如果师生的每一个相遇，都是幸福的，那么当老师，真好！

电影《老师好》观后感3

有人说，老师是一种情怀，是一种热爱，是青涩年华里最美的引路人；有人说，老师是一种信仰，是一种坚持，是用粉笔书写明媚四季的工匠；还有人说，老师就是一份责任，无论鲜花还是荆棘，平坦还是泥泞，都会永远带着爱在路上前行。

《老师好》这部电影犹如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，那份温度里有你，有我，有他，有记忆串联的每一个故事。

《老师好》是校园青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事，讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部电影对刻意的戏剧冲突进行了消解，平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

《老师好》中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上正言厉色，私下却展现了慈祥、和蔼的一面。

《老师好》的整体叙事并没有禁锢在爱情层面，而是在剧情上紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开，影片呈现出的人物也都几乎来源于现实生活中真实存在的“典型”，桀骜不驯的洛小乙、人如其名的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、爱八卦的海燕、奸商耗子……真实的人物刻画让观影现场的不少观众连连赞叹：“我们那时就是这样”。你有过老师吗？我说是真正的老师，前不久，“学术圈的`师生关系”在微博等社交媒体上频频被人讨论，什么样的老师才算是好老师？好老师不仅仅要传授文化知识，还应该“育人”，而好老师的教育应随风入夜，潜移默化地留在每个学生的心里。面对如今逐渐淡薄的师生关系，《老师好》逐渐唤起了人们对80年代师生情谊的回忆与渴望。

影片中，苗宛秋爱护学生，也不放弃任何一个学生，他走遍大街小巷，就是想让洛小乙回来上课；为了让替同学补习的安静不耽误个人复习时间，他晚上免费替同学们补习；在安静面临保送和参加高考的抉择时，他没有代替她做决定，而是告诉她“人生有好多个十字路口，重要的就那么一两条，要选一个最适合你自己的”。苗宛秋无私奉献也终于让学生们感受到了他的一片真情……

最后把电影中的经典台词送给大家：我坚信，青春不会消亡。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠却无法拥有。丢在地上冰凉，握在手里滚烫。我想拥抱它却扑了一个空，它化作一片杂物散落在桌上。泛黄的日记本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊。那年，铅笔在日记本上写道。真好，我没有去打搅你的暗自芬芳。真好，你也没有戳穿我的刻意坚强。人生，就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光中遇见了你们。而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。

老师好的观后感4

昨吃完晚饭后，我们一家人坐在客厅闲聊时，冷不丁地我哥突然向我问道：“那部《老师好》的电影你看了没？”我回答道：“还没呢，一直说去看，但始终不得空。”之后我俩也没有接着往下聊这话题了。

十点左右我回到房间完成日更后，感觉还不算太晚，心想，明后两天刚好是双休，不如就让自己加个班将《老师好》这部电影看完，反正自己也心心念念好久了。

果然这部电影没有让我失望。“老师好”，这三个字，简单、平凡，没有那么多繁文缛节的绚烂与奢华，我每天都会听见学生对我说无数遍，但我从来没有像今天这样觉得它是如此神圣与高级。

这部电影让我几度湿了眼眶，但这部片子并不是一部传统意义上非常“好哭”的片子。它的泪点不在于剧情的转折，人物命运的坎坷，于我而言它的泪点在于，这一段故事的似曾相识，因为自己是老师，可能对影片里的剧情感同身受，因为看到班主任默默耕耘，所以很容易让自己触景生情。

整部电影好看而不俗套，走心而有力量。

《老师好》中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上正言厉色，私下却展现了慈祥、和蔼的一面。于谦老师将把“苗老师”这样一个中国典型性格的形象刻画的入木三分，而且形象非常完整，有因有果，真让我很惊艳。

这部电影也紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开，并没有像其他电影一样禁锢在爱情层面，这也是让我最终用熬夜的代价来坚持看完这部电影的关键因素。

相信老师的扮演者苗宛秋让无数人想起了曾经学生时代的把这朴素的美好时光。正如“苗老师”最后在黑板上写道“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”，这不仅是苗老师的心声，同样也是学生们的心声。

无论何时，我们都不应该忘记老师对我们的悉心教导，不能忘记老师的良苦用心，更不能忘记老师对我们的陪伴成长。不做老师，不会明白老师声嘶力竭背后的期望；不做老师，更不会懂得老师严厉要求背后的理想。所以，我为自己是一名人民教师而感到自豪！