电影关爱留守儿童

❶ 秦浩的电影《阿依美格》开机 关注山村留守儿童

12月22日，由中翼文化产业（北京）有限公司，马边彝族自治县文广新局、华彩东方文化传媒（北京）有限公司出品，乐山嘉视影视文化传播有限公司联合制作，导演东方一茗执导，刘劲、马子俊、安亚平、梁艺馨、冯昊 、秦浩等众多实力派演员倾情加盟的电影《阿依美格》在马边彝族自治县正式开机。马边彝族自治县文广新局局长田富贵出席并讲话。
作为当地政府扶持和关心的影视文化产业项目，旨在更好的推广少数民族的古老文化和儿童文化教育基础设施建设，用电影的镜头带观众了解和感受农村儿童内心深处的喜怒哀乐，马边彝族自治县文广新局局长田富贵说。
据导演兼编剧”东方一茗“介绍，“阿依美格”原是当地少数民族的一种节日信仰，在这个节日里可以驱赶恶魔来保护自己。此次拍摄电影《阿依美格》是想通过镜头和真实的生活体验去鼓励山村孩子超越自我，实现他们心中的梦想和愿望。而片中的女一号“曲别星儿”将会承载着孩子们的希望跨越极限实现自我。
据悉，影片取景地多数在深山里的村寨，山路曲折难行，路途遥远，摄制组每日长途跋涉只为用最真实的场景去诠释深山里的故事。另外，此次影片拍摄，导演组特意邀请的都是资深朴实的表演艺术家和最适合的青年（儿童）演员。演员在与当地孩子的交流同时，让镜头走进他们的内心深处，提升对农村留守儿童的关注和关爱。

❷ 请问有谁能给我发几部关于留守儿童的影片，本人带我村的留守儿童不胜感激。

留守孩子电影名：留守孩子
导 演：刘君一
主 演：赵雄 孙渤洋
上 映：2006年
地 区：中国大陆
语 言：国语
颜 色：彩色
时 长：90分钟
类 型：剧情片
留守孩子 (2006)故事梗概
中国几亿的农民涌进城市谋生，留下近7千万的“留守孩子”。没有父母之爱，这一代孩子的成长遇到很大问题。
10岁的小福偷钱去玩电脑游戏，因抢位置和人打架，被带到派出所。他去网吧讨回押金时遭拒，于是和几个同是“留守孩子”的同学一起深夜伏击网吧老板，并把老板打伤。老板报案并索要高额赔款，小福再次被带到派出所。父亲只有从广东赶回，为此丢了工作，他痛打小福。小福追问母亲下落，父亲伤心地告诉儿子，他母亲在打工的时候跟一个有钱人跑了，小福仰天大哭。 镇上的干部和学校和这些孩子们的父母共同商量解决的办法，要么把孩子带到城里上学，要么家长们放弃在外的工作，回来关爱孩子。但只有少数人接受了这样的方案。想不出更好的办法，这些家长只好再次悄悄逃离家乡，逃离孩子。小福追上了逃跑的父亲，求父亲把自己带上，父亲打了他，小福悲伤地看着父亲远去。 为找到父母之爱，小福策划了一次逃跑行动，十几个“留守孩子”凑钱雇了辆货车去广东。如此危险的旅程前途未卜，不知他们将来的命运如何。
留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。 念书的孩子爸妈在外地打工，爷爷带开开在家乡上学。为排解寂寞，爷每晚都让开开念书，课文、报纸，只要有字。开开的成绩好起来。爷爷患病突然去世。家里只剩下了开开一人。开开知道了孤独和恐惧。爸爸回来接他了。可他非要把那片名：念书的孩子

编剧：孟宪明

出品：河南金象影业有限公司

导演：原雅轩

执行导演：冯子华

演员导演：王奇

年份：2011年.

《不想长高的孩子》
是一部反映农村留守儿童学习生活的影片。片中以冷冬冬为代表的几个小学生，父母都在外地打工，只好跟着爷爷、奶奶生活，冷冬冬家里只有奶奶，生活、学习就更困难了。孩子们想妈妈，想坐火车到滨哈市去看妈妈，因为超过1米1需要买火车票，所以他们千方百计不想长高。后面得到一位老列车长的帮助下，得以去看了妈妈。.

微电影3部！
幸福微笑 让爱同步 小天使的秘密
都是讲述关爱留守儿童的！

❸ 春风化雨观后感优秀范文

观看春风化雨这部影片，一方面，我被基廷老师执着的教学热情，超前的教学理念，高超的教学水平所折服。下面我为大家收集整理了“春风化雨观后感”，欢迎阅读与借鉴！

春风化雨观后感1

春风化雨——听到就有一种亲切的感觉，何止是亲切，更让我感受到其中饱含的浓浓真情。

这或许算是我看到的第二部感人影片了。如果说上次播放的《草房子》表现了人世间的亲情、友情和爱情，那么影片《春风化雨》则蕴涵着不同于而又超越了《草房子》中所有的感情，那是人与人之间最无私、最真切的关怀与爱。虽然他们之间并没有血缘关系，看上去也只是师生关系，但他们就像是家人，更胜于家人。那是一种对社会的爱与责任。

影片中给我印象最深的是一个叫金悦的女孩。虽然片中的每个孩子都有着令人怜悯的不幸，但我觉得金悦是最让人揪心的。同样都是留守儿童，同样住在一个大祠堂里，同样期待着父母的电话，可她毕竟与同伴们不一样。别人的父母至少还坏抽空过来看看，至少还会打个电话，至少还会写封信，可对于父母离异的她来说，为什么这一切都成了奢望?在一次次苦苦的寂寞等待之后，孩子丁点的希望怎能不被磨灭;孤独中生活了那么久，渴望父母的探望那么久，等来的却是父亲无奈的绝情，进而成为每夜的伤心泪水，这样幼小的心灵怎能不被伤害?

我脑海里总是挥不去那一幅画面：母亲终于来看她了，可由于离开了那么久，伤心与绝望已陌生了她的母亲。想认想叫，却叫不出口，只能放声地大哭，躲到别人的身后，不知怎样去面对。

父母外出打工，孩子只能当着留守儿童。这对于父母来说，是一种生活的无奈;对于正在成长的孩子来差中衫说，是一种无法弥补的亲情缺憾。他们多希望父母能够陪在自己身边，能够经常看到父母，可是不能，他们只能一天又一天的在孤独中度过。日久天长，别人的欢声笑语在他们耳中竟有了一点嘲笑的味道。这时候，孩子们想的最多的，也是最希望的一定是父母在身边的关怀。

留守儿童的伤悲成了挡在成长路上的一堵厚重的围墙。推到这围墙的是影片中的张运爷爷，沙柳老师，还有三婶奶奶，还有更多关心留守儿童成长的人。是他们的无私爱心，使他们的艰辛办学，让我们勇敢地面对生活，健康地成长。

观看了《春风化雨》这部电影，让我更加了解到对留守儿童的'关爱应该更多，在我们的身边可以不是一直会有这样的故事，但是我们也知道那些事在我们的国家一直在发生，春风化雨——听到就有一种亲切的感觉，何止是亲切，更让我感受到其中饱含的浓浓真情。

这或许算是我看到的第二部感人影片了。《春风化雨》蕴涵着的是人与人之间最无私、最真切的关怀与爱。虽然他们之间并没有血缘关系，看上去也只是师生关系，但他们就像是家人，更胜于家人。那是一种对社会的爱与责任。

影片中给我印象最深的是一个叫金悦的女孩。虽然片中的每个孩子都有着令人怜悯的不幸，但我觉得金悦是最让人揪心的。同样都是留守儿童，同样住在一个大祠堂里，同样期待着父母的电话，可她毕竟与同伴们不一样。别人的父母至少还坏抽空过来看看，至少还会打个电话，至少还会写封信，可对于父母离异的她来说，为什么这一切都成了奢望?在一次次苦苦的寂寞等待之后，孩子丁点的希望怎能不被磨灭;孤独中生活了那么久，渴望父母的探望那么久，等来的却是父亲无奈的绝情，进而成为每夜的伤心泪水，这样幼小的心灵怎能不被伤害?

我脑海里总是挥不去那一幅画面：母亲终于来看她了，虚腔可由于离开了那么久，伤心与绝望已陌生了她的母亲。想认想叫，却叫不出口，只能放声培斗地大哭，躲到别人的身后，不知怎样去面对。

父母外出打工，孩子只能当着留守儿童。这对于父母来说，是一种生活的无奈;对于正在成长的孩子来说，是一种无法弥补的亲情缺憾。他们多希望父母能够陪在自己身边，能够经常看到父母，可是不能，他们只能一天又一天的在孤独中度过。日久天长，别人的欢声笑语在他们耳中竟有了一点嘲笑的味道。这时候，孩子们想的最多的，也是最希望的一定是父母在身边的关怀。

留守儿童的伤悲成了挡在成长路上的一堵厚重的围墙。推到这围墙的是影片中的张运爷爷，沙柳老师，还有三婶奶奶，还有更多关心留守儿童成长的人。是他们的无私爱心，使他们的艰辛办学，让我们勇敢地面对生活，健康地成长。

我多么渴望能有更多的张运爷爷，来关心更多的留守儿童。

春风化雨观后感2

前一段时间观看了奥斯卡着名教育大片《春风化雨》，起初是给这个片名吸引，但看了一会发现以前在中央6套看过这部电影的介绍，那时这部电影的名字是《死亡诗社》。看完后觉得这部影片更适合《死亡诗社》这个片名吧。

电影主要讲述的是一位另类的教师——基廷用其独特的教育方式常带领着他班上的学生打破传统的教育模式，形成独立思考问题的学习方式。而其倡导的自由思考、自己做自己主人的教学理念也酿成了一个悲剧：他的学生尼尔违背父亲意愿去参加戏剧表演。在父亲的强权面前，他不知该如何抉择，最后以死亡证明他对戏剧的热爱。然而，基廷老师也因尼尔的死被辞职离校。但却得到了所教学生的认可。

基廷说过这样一句话：“教育的根本目的是学会自我思考。”它真实地反映了基廷老师的教学理念，也给我们的教育带来了很深的思考。这个学校引以为荣的四大校训：传统、荣誉、纪律、卓越，而基廷老师带头把书撕掉的行为正是在向传统、纪律的旧式教育模式作反抗的表现。其这样做的目的是在于引导学生们学会独立思考问题，就像中国的那句古话——尽信书，则不如无书。传统教学方法的老师也是希望带给学生尽可能多的知识，但有时却往往会忽视学生的需要，用自己的思考代替学生的思考，这样学生在学习上就会变得比较被动。

“世界上没有两片完全相同的树叶”，正因为没有两片完全相同的树叶，世界才变得如此精彩。学生群体由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等的不同，也存在着差异性和丰富性，这种差异性和丰富性主要表现在智力类型差异、学习风格差异和个性特征差异上。

虽然基廷老师的教育理念比较新颖、独特、有创造性，但也正因为这样可以说是间接害死了尼尔。虽然他教导学生要有自己的思考。但却没有想到在当时的学校会显格格不入。()我想：如果他考虑到尼尔的家长，和家长能做一次很好的沟通，那悲剧应该不会发生吧。学习是无限的，但生命是有限的。当看到尼尔自杀身亡的那一刻，我感到很悲痛。如果可以从头再来，基廷还会坚持自己的理念吗？看完这部影片，我对尼尔的'父亲很失望，他自始自终都没有后悔自己的决定，都没有感到自己强压给儿子的理想是错误的。家长不应该把自己的愿望当成下一代的愿望。

作为老师，我们也不能只看学生的学习。一个学生可能在某些方面表现出长处，而在另一些方面有短处。或善于观察，或长于记忆，或擅长思维。我们教师必须对学生表现出的差异特点进行全面而具体地分析，以发展的眼光区别对待，因材施教。在教学中，对那些成绩优异或具有特殊才能的学生也要一分为二，为充分发展他们的才能应提出更高的要求。而后进学生，要给予热情关怀和照顾，深入研究他们的心理活动特点，从实际出发，制定一套适合他们特殊情况的措施。只有这样，才能使每一个学生的素质得到全面和谐的发展。

春风化雨观后感3

今天上午，我和同学们一起看了一部叫《春风化雨》的电影。这部电影讲得是留守儿童的故事，虽然只有短短的一个半小时，但电影中的每一个瞬间都是那么感人，许多人都感动得热泪盈眶。

电影中有一个叫金悦的女孩，她的妈妈在外地打工，好几个月都不能打一个电话、听不到妈妈的声音。每当她看到别的小朋友接到父母的亲情电话时，她是那么的羡慕。看到这里，我的眼泪不由自主地流了下来，金悦多可怜呀！再想想我们，天天过着衣来伸手、饭来张口的生活，却还生在福中不知福，嫌爸爸妈妈太唠叨、嫌她们管得太宽，而那些留守儿童呢？她们想见爸爸妈妈一面都那么困难，她们的生活多可怜，与我们比较相差了成千上万倍。

是呀，留守儿童是那么缺少父母的爱，以至于到最后的`胆小、自卑。在春天的早晨，谁带她们去郊游；在夏天的中午，谁给她们扇扇子；在秋天的午后，谁带她们看枫林；在冬天的晚上，谁为她们捂热被窝没有父母，家里始终是冷冷清清的；没有父母，她们能到什么地方去撒娇；没有父母，她们有许多事情都做不成。按理说，我们应该去关心她们、帮助她们，可是，却有许多人不仅没有这样做，竟然还要去笑话她们，嘲笑她们没有父母，嘲笑她们的胆小、自卑但是请你在说这些话、嘲笑她们之前，认真地想一想她们的感受，她们见不到父母已经很难过伤心了，你说这些话不就是雪上加霜，让他们更难过吗？

让我们一起关爱留守儿童吧，让她们变得不再胆小、自卑。

春风化雨观后感4

因为外出学习，周五没能在学校赶上看电影《春风化雨》，于是回到家中，在网上赶紧搜了搜《春风化雨》的剧情，发现有几个不同版本的《春风化雨》，有中国的，也有外国的，但有一点相同，基本都是有关于教育的。

中国版的《春风化语》讲的是在安徽宣城某小山村里发生的故事，有一座由旧祠堂改建的留守儿童中心，这是一位由名叫张运的退休老校长自办的，专门接收那些父母去城里打工、独自留在家里无人管教的孩子。于是，在这所学校里， 就发生了一系列动人的故事。

而在外国版的《春风化雨》里，也有两个不同的电影。一个版本是一所威尔顿预备学院，该学院的著名特点是沉稳凝重的教学风格和较高的升学率，这里毕业班的学生，理想就是升入名校。但新学期文学老师John Keating（Robin Williams）的到来后却一反传统名校的严肃刻板。他带学生们在校史楼内聆听死亡的声音，反思生的意义；让男生们在绿茵场上宣读自己的理想；鼓励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世界。老师自由发散式的哲学思维让学生内心产生强烈的共鸣，他们渐渐学会自己思考与求索，勇敢的追问人生的路途，甚至违反门禁，成立死亡诗社，在山洞里击节而歌。另一个版本是美国俄勒冈州心怀远大理想作曲家格兰.霍兰为了挣钱完成事业，在中学谋到了一份音乐教师工作。第一堂课，学生弹奏乐器时严重走调，甚至都没有听说过巴赫。霍兰信心遭到了打击，但体育教师比尔·梅斯特也向霍兰说明教导学生需要无私爱心和充分时间

后来在霍兰的悉心培育下，班上学生对音乐最终取得了不错的进步，以至于影片最后，历届学生们为老师开了一场盛大欢送会管弦乐队，奏响 “美国交响曲”向霍兰表示了最崇高敬意。

其实周五看的是哪个版本的电影并不重要，因为不管是哪个电影，看完后，我们都应该得到心灵的洗礼。教育需要老师的爱心，需要从教者淡泊名利，不被不理解所左右。这样的从教者在每一个国度都是存在的，我们周围也同样有着这样一批教师，他们为着自己的信念，按照自己的方式进行工作，也许终生得不到承认，可是，我们不得不从心里承认，他们才是教育的脊梁。

春风化雨观后感5

基丁不像校长所希望的那样循规蹈矩，他以美国著名诗人惠特曼的诗句“船长，我的船长!”开始了他的第一堂课;他甚至要求学生们站到讲台上，试着用另一种角度去看待这个世界。基丁的特立独行为学校注入了生机，他也因此逐渐赢得了学生尼尔、查理、纳克斯等人的信任。不久，尼尔在学校的一本年鉴上找到了基丁的照片，才知道基丁曾经当过学校橄榄球队的队长，还是学校著名的“春风化雨”诗社的成员。尼尔等人决定重建诗社，学生们从此有了自己的天地，在那里他们可以尽情地谈论自己的事情，甚至唱歌、跳舞。因为只有在这里，他们才不会受到学校里那么多的陈腐条规的限制。他们的思想的到了自由，他们用自己的方式进行着反抗。 在基丁的影响下，威尔顿学校的一切都在悄悄地发生着变化。每个人都在寻找自己行走的步调，把握自己对生活的选择。

看了《春风化雨》这个片子，我的最大感受就是要敢于冲破旧势力，做一个有特色的自己。

影片中，基丁老师第一节课采用情景教学法，向学生呼喊“抓紧时间!”，引领学生理解诗是人类传递激情的方式，要感受生命，感受个体的独特存在。他的课堂是在足球比赛中体验诗句，在练习走路中寻找自己的特色，在腼腆学生面前“发狂”，唤醒了学生的诗兴，让学生体会只有站的高，大脑才不会被别人主宰，最后基丁老师虽然走了，但他身后却站立起一群有个性的人。

基丁老师教育学生要寻找自我，让学生认识到自己总是自然界伟大的奇迹。这与《羊皮卷》里的一句话“我们都是自然界的伟大奇迹”的思想是一致。我个人也相当同意这样的思想，因为这样我们才能找回自己，我们都是不同的个体，我们应当发出与别人不同的声音，而不是人云亦云。美国教育家巴士卡里雅曾经说过，教育(爱)就是将学生领导到回归自我。而《人性的弱点》也是告诉我们应当保持自我本色。所有这一切都与电影有着若隐若现的联系。我们是否能看到这样的联系，就在乎我们的思想里是否有着这样的火花，倘若我们是不存在这样的思想的萌芽的话，我们所发的议论，感想也就是空的，虚的。只要我们心里存在着这样的想法的话，我们一定能够和基丁老师走在一起、非常同意基丁老师的做法，我们也就会更加同情影片中的所有不幸。

但是我有我自己的想法，不过，我不知道基丁老师的想法是否和我的有一点联系。我们都知道，，当杠杆的一端有重物时候，要使杠杆平衡，那我们需要在杠杆的另一端放上物体。这是很基本的知识。但是如果我们手里只有不太重的物体的时候，我们想使杠杆平衡，我们只能在远离支点的位置上摆放物体，我们这样的做法也许就是和基丁老师的做法相似，基丁老师希望希望凭借他个人之力来平衡早已失衡的教育方向。因此，他的做法需要走向另外一个极端，要不然是不会引起注意的，更不会引起触动。但是基丁老师个人总是比不了整个社会，整个社会制度，教育制度。一位教育家曾经说过：中国的教育不到烂根的情况下，是不会进行改革的。就正如农民不是到了没有饭吃的窘迫下是不会起来反抗一样。我们国家如今也是这样，我们只能采取自上而下的改革才能奏效，自下而上的改革只能是底下的几个人在那里疾呼，吵吵闹闹而已，根本触动了根深蒂固的腐朽的教育制度。

这部电影虽然是以悲剧收场，但是其中有很多地方还是很值得兴奋的。当影片播放到这帮高中学生组成一个死亡诗队的时候，那里总是充满着欢声笑语。我为他们的勇敢，为他们追求自己所喜爱学习诗歌的方式而感到无比的兴奋，为何高中时的我就想不出这样的方式呢?也许是缺少了基丁这样的老师的鼓励罢。一言蔽之,新势力的暂时胜利并不能阻止前进者、改革家的脚步。

电影给我的震撼是巨大的，尤其对我们这些贯以“教书育人”美名的老师，大家可能都会谈出很深的感想。但我只想说的是，教育不是一种强制，而是一种引导，我们教师对于教学的引导是尤其重要的。

❹ 关于留守儿童的电影

米花之味

米花之味

单身妈妈叶喃从城市回到家乡展开新生活，常年在外工作让她与家人之间在生活方式与思考方式上产生了一些不同。他们需要以新的方式重新融入彼此的生活，而在融入女儿生活的过程中，修补关系的过程却不是那么顺利。有一天，女儿和小伙伴因为偷走寨子里最神圣寺庙中供奉的钱花被抓起来，村民们认为孩子们被“恶魔附身”，为了“拯救”她们，村民们决定泼水节期间去祭拜一尊藏在具有1.2亿年历史溶洞中的石佛。

❺ 妈妈让我再爱你一次的观后感

在观看完一部作品以后，这次观看让你有什么体会呢？这时我们很有必要写一篇观后感了。现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是我为大家整理的妈妈让我再爱你一次的观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

妈妈让我再爱你一次的观后感 篇1

“妈妈！妈妈――”这是台湾影片《妈妈再爱我一次》中小强的呼唤。小强那撕心裂肺的喊声，是的全场观众响起一阵轻轻的抽泣声。是啊，世上哪个孩子不想自己的妈妈，又有哪个妈妈不爱自己的孩子！

小强患了重病，躺在床上昏迷不醒，他妈妈焦急地守护在他的身旁，嘴里不停地呼唤：“小强，小强，你可不能走啊！”她在无可奈何的情况下，想得到神灵的保佑，便一步一步磕头地向朝王爷庙走去，头磕破了，青石板上留下斑斑血迹……我看到这感人手轮嫌的镜头，眼泪止不住夺眶而出，不由得想起一段往事：那是大雪纷飞的一天，爸爸因公出差了，而我却偏偏在这节骨眼上发高烧三十九度五。妈妈不停地用酒精给我擦手心、胸心，给我的额上换下一条又一条湿毛巾。可仍不见退烧。妈妈不想麻烦别人，便背起我一步一打滑地朝医院走去……

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”随着主题歌曲的响起，我的眼前又出现了另一个镜头：小强的妈妈为了使小强有个美好的前途，只得忍痛割爱，把小强送到爷爷、奶奶家，小强太想妈妈了，忍不住跑回妈妈身边，母子相见，难舍难分，但小强的妈妈还是狠了狠心，打了小强。小强跪在地上，抱着妈妈的腿，泪流满面地求妈妈：“小强要和妈妈在一起，小强要和妈妈在一起……”

多么伟大的母爱，多么淳朴的童心，看到这儿，我忍不住哭出声来。记得一年级暑假，爸爸带我到北京毕手去玩，我离开妈妈仅有短短的七天，因为想念妈妈，还偷偷地哭过好几次呢，我真恨不得插翅飞到妈妈身边。

小强思念妈妈，在王爷庙冻病了；而他的妈妈想念小强，得了精神病。小强长大后，四处寻访，终于找到了精神失常的母亲。可是母亲却认不出小强，小强唱起了儿时的歌曲，妈妈终于奇迹般清醒过来。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”听到这首歌，我就感到生活在妈妈的怀抱里多么幸福，妈妈爱我，我爱妈妈！

妈妈让我再爱你一次的观后感 篇2

说起《妈妈让我再爱你一次》这个片名，大家都会想到89年版杨贵媚主演的《妈妈再爱我一次》和02李丽珍版的《母亲快乐》，曾经这两部影片赚足了多少中国人的眼泪，而那首“世上只有妈妈好”的儿歌更是在八九十年代广为流传，令众多八零后记忆犹新。

《妈妈让我再爱你一次》算不上是苦情戏，不会想让人飙泪，而是深刻反映当下社会现象面临着的普遍存在的问题，父母离异，孩子缺少关爱，对父母的不理解，孩子的自卑等等一系列问题。现在很多的孩子生活条件好了，教育问题也是作为家长很头疼的事情。在农村普遍存在着留守儿童的问题，他们并未全部得到社会的关爱，能改变这一现象的不是物质，而是心理，需要更多关爱孩子心理健康的人一同来完成的共同使命。

本片从孩子的角度出发，详细描述了一个离异家庭的孩子内心起伏的变化。孩子逐步开始有自卑，暴躁，嫉妒等心理变化。在禅师和父母，老师的关注教育下，最终回归了正常的生活，孩子更加体贴父母，父母更加理解孩子。

妈妈让我再爱你一次的观后感 篇3

这是我一周里最开心的一天，因为今天是我们家里的电影日。我早早地做完一日常规，赶紧跑到厨房的零食柜里，准备好我最喜爱吃的薯片、糖果。这时，我发现妈妈早就备好了几种果盘。我好奇地问妈妈：今天，我们电影主题日观看的是什么影片？妈妈回答：是《妈妈，让我再爱你一次》。

这部影片主要介绍六年级学生韩飞的妈妈因车祸去世，爸爸韩乘风怕他太小，一时难以接受这样的打击。于是，以离婚为理由隐瞒了韩飞妈妈去世这样一个残酷的现实。韩飞却误解是继母蝴蝶的出现导致父母离婚，而不接受继母，对继母总是拒之千里。然而，蝴蝶是个温柔善良的母亲，为了一家人辛苦操劳，桐孝尤其是对待继子韩飞，给予了无微不至的关怀和温暖。在韩飞生日当天，蝴蝶为了给韩飞买生日蛋糕，不幸遭遇车祸，然后苏醒后的第一句话，不是询问自己的伤情，而是安慰和关心自己的儿子，这让韩飞懂得了什么是真正的母爱。最后，爸爸韩乘风告诉了韩飞关于他生母去世的真相

观看电影时，我不禁一次又一次潸然泪下，这个故事实在太感人了！这让我想到了自己的妈妈，无论冬天再冷，无论晚上熬夜做资料到多晚，每天早晨六点，妈妈总是准时起床，给我准备好丰盛、营养的早餐。每天上学、放学的路上，即使是恶劣的天气，妈妈也坚持步行接送我。因为在路上，我们手牵着手，有时说笑话，有时玩诗词接龙。路上的时间总是那么美好，那么温馨，令我难以忘怀。

每逢周末，妈妈忙完自己的事情，就会和我商量着周末计划。每次妈妈都会问：孩子，你是怎么想的？虽然有的时候，因为我学习的事情，妈妈会生气发怒，当时我也会生气，但是，我心里明白，那是老妈恨铁不成钢呢！

如今，我已经是二年级的小学生了。在家里，我应当做一些力所能及的家务；在学习上，我更应该当好自己小学生角色，有一个端正的学习态度，热爱学习，长大多为社会做贡献，实现自己的人生价值。

对比影片中的韩飞，我是多么幸福，我一定要好好珍惜现在拥有的一切。最后，我想对亲爱的妈妈道一声：妈妈，您辛苦了！我爱您！

妈妈让我再爱你一次的观后感 篇4

电影展演。周五下午，孩子们在教室观看了《妈妈，让我再爱你一次》，没有全程陪同观看，只知道很多孩子都看哭了。

应该说，这是一部普通的家庭生活剧。六年级学生韩飞的妈妈因为车祸去世，爸爸怕他承受不了，给了儿子一个离婚的说辞。韩飞想念妈妈，也误解是继母蝴蝶的介入导致了父母婚姻的破裂，不能接受继母。后来，在老师、悟觉大师的帮助下，爸爸告诉了韩飞真相。韩飞生日那天，继母在取蛋糕回来的路上车祸受伤，在继母住院期间，韩飞想起了继母对他的好，明白了继母对他的爱。

剧情很简单，触动观众泪点的是孩子对妈妈深入骨子里的想念。或许，很多孩子平日对妈妈的爱有些无视，或者觉得理所当然，甚至嫌弃妈妈啰里啰嗦，但是，当处于一个旁观者的视角时，他们却又不自觉会觉得感同身受，也更能了解爱、感受爱，进而意识到需要爱。

影片的结局是大团圆式的。韩飞在知晓真相后，眼睛里也开始看到继母蝴蝶为他付出的点点滴滴，他开始为妹妹付出爱，并把自己准备送给妈妈的发夹送给了继母，喊出了那声“妈妈”。

是的，所有的付出都是有回报的，所有的爱都会被铭记的。

只是，影片中，也有我所不明白的。在韩飞的回忆里，有很多是属于一家三口的美好时光，而在妈妈去世后，韩飞的爸爸却很少陪伴孩子，在孩子失去母爱的最需要陪伴的特殊时期，在孩子对继母心存芥蒂的时候，把孩子交给继母，而不注意孩子的心理建设，这种做法当然只会让孩子将自己的心门封闭。而对于妈妈的意外离世，以离婚为借口来搪塞，这是正确的做法吗？离婚了，就消失了，不再跟孩子有任何的交集，这不是对孩子的另一种伤害吗？很多时候，孩子可以承受的，远远超过我们的想象。怎样去真正保护孩子，面对突发状况时，将对孩子的伤害降到最少，也是每个成年人要思考的问题。

妈妈让我再爱你一次的观后感 篇5

《妈妈再爱我一次》是一部亲情电影，主人公小强的妈妈因为种种原因不能和他的爸爸结婚，但妈妈还是坚持生下了小强，并且独自含辛茹苦地养育他。为了请求菩萨保佑生病的小强，妈妈三步一拜，额头上都是鲜血;为了小强能开心，妈妈自己省吃俭用，为小强买来最好的玩具;为了小强能得到好的教育，妈妈又忍痛把小强交给了爸爸和奶奶。一边是小强和妈妈在一起玩耍的开心镜头，另一边是妈妈和小强分开以后伤心的眼泪。但是妈妈却不让小强来找她，因为她知道有钱的爸爸才能给小强一个光明的前途。小强病了，妈妈着急得不小心滚下高高的台阶。妈妈失忆了，却仍然抱着小强喜欢的毛绒大熊猫，仍然记得那首《世上只有妈妈好》。

每一位母亲都很平凡，但是她在我们需要帮助的时候出现。困难来了，她告诉我们,你一定行!去吧,努力战胜一切!痛苦来了,她告诉我们,你不是弱者,相信自己,勇敢撑过去,阳光总在风雨后!失败来了,她告诉我们,你不是失败了,只是还没有成功。

人生总有坷坷坎坎，只要有母爱永远伴在身旁，我们光明的前途就不是梦想。我仿佛又听到了小强稚气的声音，耳边又响起了世上只有妈妈好，有妈的孩子是块宝……这优美的旋律，同时这首歌也献给你们――世上所有爱我们的母亲!

妈妈让我再爱你一次的观后感 篇6

五一小长假期是一个值得回忆的时光，因为我看了一部很感人的电影名字叫《妈妈，让我再爱你一次》。

这部电影主要讲述了这样一个故事：小男孩飞飞的妈妈因车祸去世了，他的爸爸为了不让他难过，就编了一个理由：离婚。因为爸爸又娶了一个后妈，飞飞从此便闷闷不乐，接受不了后妈，每次都误解了后妈。当爸爸告诉他真相时，他不相信便一气之下跑了出去。后妈为了找他，跑了许多地方，都没有找到他，最后，在森林公园找到了他。到家后，后妈想到要给飞飞买生日礼物和蛋糕，于是又匆匆忙忙骑上三轮车去买生日礼物。在回家的路上后妈不幸也发生了车祸，幸好抢救及时，才保住了性命。

飞飞被后妈的真诚感动了，他来到病床前，送给了后妈一个精致的发夹，鼓足勇气喊了一声妈妈，母子俩抱成一团，幸福溢满了整个病房。

电影看到这，我就想起了我的妈妈，每天的生活起居都是妈妈亲力亲为，为我做好了一切；每当我生病时，也都是妈妈日日夜夜寸步不离地守护在我的身边。记得有一次，我在小区里玩耍时不小心划伤了腿，我痛得哇哇大哭，妈妈闻声跑了过来，背起我就往卫生院跑。一路上，我只听见妈妈急切的喘气声，当来到卫生院时她的衣服已经完成湿透了，但她不顾自己一路奔波劳累，一直关切地询问我疼不疼，温暖地安慰着我。

世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝是啊，我就是在茫茫大海中航行的小船，妈妈是灯塔照亮了我前进的方向！在这里，我想对妈妈说一句：妈妈，我爱你！

妈妈让我再爱你一次的观后感 篇7

今天我们全班同学一起去电影院观看了《妈妈，让我再爱你一次》，发现是一部关于发现母爱的感人电影，里面的六年级学生韩飞妈妈因车祸去世，爸爸怕他难以接受以离婚为理由隐瞒残酷事实为发展路线，通过韩飞误解是继母蝴蝶出现导致父母离婚，而不接受继母，到真相大白后的不相信，再到生日当天发生的一系列事情,展开了跌宕起伏的爱的故事，让韩飞了解了什么才是真正的母爱。

想着想着，泪水情不自禁的流了下来。想想我自己，平时很少关心妈妈，妈妈是矿区的教师，每天除了辛苦的上课，改作业，还得中午赶回来给我做我爱吃的饭菜，然后又匆匆忙忙的赶回矿中上班，晚上还得备课，批改作文，辅导我预习功课。有时妈妈回来晚了，我还冲她发脾气，有时遇到她生病，我也很少坐在床前，关心的去问上几句。更没主动的去做家务，总是不情愿的离开电视，勉强的去做事情。对比之下，困难中长大的鸣鸣，不仅从未抱怨过，反而勇敢的挑起了担子，细心地照顾着妈妈：做饭、买菜、洗衣服、炖汤、焐脚……她坚信，一定可以克服所有的困难!这种勇于奋斗的精神不值得我们去学习吗?出了电影院的门，外面的阳光照在人身上，暖洋洋的，舒服极了，我悄悄的对妈妈说：“以后我也要为你分担好吗?”妈妈看着我认真的样子,笑了，那脸上的笑容比阳光更灿烂!

妈妈让我再爱你一次的观后感 篇8

今天，我们学校组织观看电影，电影名字是，妈妈，让我再爱你一次，观看完电影，我心里久久不能平静。

电影主要讲述了：六（1）班有个叫韩飞的同学，他的妈妈因车祸而去世，爸爸怕他幼小的心灵难以接受，就以和他妈妈离婚为理由隐瞒了事情的真相，后来又娶了一位叫蝴蝶的来照顾韩飞的生活，韩飞却以为是因为继母的原因，他的父母才会离婚，所以他非常憎恨后妈。最后，在温老师的劝说下，爸爸告诉了韩飞真相，在大家的帮助下韩飞又对生活充满了信心，尤其是韩飞过生日时，继母为了给他买生日蛋糕出了车祸，病床前还不忘送给他礼物。这样韩飞感受了真正的母爱，他把买给妈妈的.蝴蝶结发卡亲手戴在了继母的头上，喊出了世上最好听的语言——妈妈！

这时，我想起了自己的妈妈，妈妈本来白天上班已经很辛苦了，下班回到家还要做家务，辅导我学习，每天都像勤劳的小蜜蜂一样忙忙碌碌的，妈妈从来没有抱怨过，可我有时还会因为一些小事和妈妈耍小性子惹妈妈生气，真是太不应该了！

以后，我也要向韩飞学习，努力做好自己的事情，不让父母操心，平时多帮妈妈分担一些家务。幸福的生活来之不易，我们要好好珍惜！

妈妈让我再爱你一次的观后感 篇9

我最爱的人，我最要感谢的人，我最珍惜的人，我愿意用一生去呵护的人，我的妈妈。妈妈这个词，从小叫到大，每一声，都充满了爱与感谢，对于妈妈的爱，我以不能用感谢来诠释。

在我呱呱坠地的那一刻，妈妈的辛苦之道路开始了，小时候的我，总是日哭夜哭，或许是当时的我想用泪水滋润一下妈妈疲惫的心，可是，妈妈并没有感觉到我的良苦用心，而是日夜的哄我，可是我的哭声依然连绵不断，久久徘徊在四周。在幼儿园时的我，总是闹个不停硬是不去上课，而妈妈则把我抱在怀里，给我讲故事，细心的呵护着我，直到我不闹了，才会把我交给幼儿园的老师。上小学的我，我上小学了，五年级、六年级，而学习任务也慢慢的重起来，有时作业会做到深夜，而妈妈常常会轻轻抚摸着我的头，说：“学习千万不能马虎，即使做到深夜，也要认真仔细的做完。”还会常常做夜宵给我吃，每次我遇到困难时，妈妈也是会在旁边鼓励我。

在我五年级上学期时，我整个人直接就是沦陷了，整天迷迷糊糊的，一会被老师叫，一会又是其他的事，当时，我觉得我的天空都暗了，而妈妈，并没有像其他家长那样指责我，而是在旁边指导我，开导我，激励我，妈妈那时说的最多一句话就是：“新的一天，重新开始。”是啊，美丽的东西还多，也是妈妈，让我看到了除了黑暗以外的东西。

在我这短短的12年中，你的付出，足以让我付出生命也弥补不了，说三天三夜的感谢也不够，妈妈，我对你的感谢，是抄也抄不来，抢也抢不来的，妈妈感谢您！让我再爱你一次。

妈妈让我再爱你一次的观后感 篇10

他是一个听话懂事的小男孩，他是一个聪明活泼的小男孩，他有一个认真负责的妈妈，他们一起度过了许多快乐的时光。他就是<妈妈再爱我一次>这部电影中的小主人公小强。

小强从小就没有爸爸，和妈妈相依为命，可是，因为爸爸又娶的老婆不能生孩子，奶奶就把他要到了他们林家。渐渐地，小强长大了，成为了一名医生。可妈妈呢？她由于很长时间没有见到小强，崩溃了，被送到了医院。有一天，小强从医院里发现了妈妈，妈妈也见到了小强，病一下子好了。从此，他们又过上了幸福的生活。

看完了这部电影，我热泪盈眶。我被小强的懂事、孝敬深深地感动了。他从小就没有父爱，可是他并没有因为这样就对生活失去了信心，而是每天都快快乐乐的。他在妈妈疲倦的时候给妈妈捶背，还时不时地给妈妈一些惊喜，和妈妈一起做游戏。在他的努力和坚持下，他妈妈的病终于好了。我跟他相比，是多么的幸福呀！从我一生下来，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……一大家人都关心着我，疼爱着我。

爷爷奶奶每天给我做香甜可口的饭菜；妈妈每天都给我梳头，把我打扮得漂漂亮亮的；爸爸虽然一周只能回来一次，但是他每天都会给我打电话，问我'今天高兴不高兴？上课认真听讲了吗？……'有这么爱我的人，我真是太幸福了，我要好好珍惜！

同时，我也被妈妈浓浓的母爱感动了，她时时呵护着小强，保护着小强，还非常负责，经常带小强去户外玩耍。天下的妈妈都是一样的，我的妈妈也非常的爱我。她不管有多累，都会给我检查作业，给我听写英语单词，陪我练小提琴，给我洗衣服……她还经常给我买美味的零食，给我买漂亮的衣服，带着我游山玩水。

记得有一次，我得了荨麻疹，浑身上下起满了红疙瘩，特别得痒，医生给我开的药说两个小时就要抹一次药。为了让我把病治好，妈妈晚上两个小时就起来给我抹一次药，一晚上都没怎么睡着，可是我却睡得特别香。妈妈真是天下最爱我们的人呀！ 妈妈把我从小养大，非常辛苦，我要好好学习，用好成绩来回报妈妈。

妈妈让我再爱你一次的观后感 篇11

近日关爱儿童电影《妈妈让我再爱你一次》宣布定期国庆档，虽然是一部小成本电影，但片方“捐赠票房收入做公益”的响亮承诺，吸引了不少媒体和外界的关注。据悉，近来频频斩获表演奖项的女星李凤鸣，以零片酬加盟做足公益，同时戏里戏外反差大，成为该片看点。

《妈妈让我再爱你一次》将目光聚焦在普通人的生活，主要讲述六年级学生韩飞妈妈因车祸去世，爸爸怕他难以接受，以离婚为因隐瞒残酷事实。韩飞却误解是继母蝴蝶出现导致父母离婚，而不接受继母。爸爸告诉他妈妈去世的真相，尤其是韩飞生日发生的事件让他了解了什么真正的母爱。影片通过真实的镜头感和朴实的拍摄手法，向观众展现孩子在成长过程中的烦恼和心理活动，同时巧妙地将母爱主题贯穿始终，让人深切地体会到，母爱之伟大。

相较于国庆档的其他影片，《妈妈让我再爱你一次》的题材注定将会是一次无关商业的“公益之旅”，片方也在上映前，郑重承诺将拿出部分票房收入，捐献给慈善机构，为关爱儿童健康成长贡献力量，也呼吁更多人加入进来。

值得一提的是，官方预告片中，由实力派女星李凤鸣饰演的女主角蝴蝶，戏份颇为吃重，同时这位选美出道的美女演员，在该片中饰演一个为了生活而奔波的小城妇女，戏里戏外反差极大，为观众献上了极具反转效果的表演，也让不少影评人对其在片中的表演公开点赞。除此之外，记者在采访中获悉，为了降低拍摄成本，增加制作上的投入，李凤鸣以零片酬方式加盟该片，让制片方和导演大为感动。李凤鸣说：做公益不是喊口号，作为演员就要从自己的角度出发，贡献力量。

❻ 关于留守儿童的电影或电视剧。谢谢

你好！
《崀山生死恋》很感人。是关于留守儿童和被拐卖儿童的数字电影
希望对你有所帮助，望采纳。

❼ 赵明礼 赵刚强 关爱留守儿童是什么电影

微电影：盼归 爱奇艺里面可以看

❽ 有比较催泪的留守儿童电影吗越多越好喔。越悲哀越好，纪录片，微电影都行，主要是比较催泪，谢谢。留守

不知电视剧行不行，有一部日剧《钢之女》，一共两部，里面有几集是跟你说的相关的，这部剧也很催泪和感人，望对你有帮助

❾ 有什么好看的关于留守儿童的电影

《放牛班的春天》
《小鬼当家》
《蝴蝶》
《查理和巧克力工厂》
《勇敢者游戏》
《勇敢者游戏2》
《纳尼亚传奇》1，2
《哈利波特》1、2、3、4、5
《魔力玩具盒》
《仙境之桥》
《亲爱的,我把孩子变小了》
《五行战士》
《寄居大侠》
《神童特工》1、2、3
《精灵鼠小弟》
《查里和巧克力工厂》
《et》
《人工智能》
《夏洛特的网》
《雷蒙·斯尼奇的不幸遭遇》
《童犬埃里克》
《外星神犬》
《水晶奇缘》
《魔发》
《七宝奇谋》
《小飞侠》

❿ 永不独行电影是真实的吗

是真实的。
永不独行是真实体育和电影结合默契的一部电影。
永不独行以关爱留守儿童为题材，讲述了遭遇车祸失去妻儿并在老家山区逃避生活的足坛宿将邓楚，帮助山区一群情感缺失、热爱足球的亏宽樱留守儿童成长进步，同时也改巧清变自己人生态度的励志故事。
电影，被称为运销丛动画面或动态画面，通常用来指电影制作和电影业，以及由此产生的艺术形式，电影是由特定文化创造的文化文物。