教育学生不要打架的电影

㈠ 谁知道任达华当年一个非常经典的教育青少年不要当黑社会的片子

暴雨骄阳

本片是一部反英雄崇拜的黑社会片。编导张同祖表示是受台湾黑道杀手刘焕荣在狱中改过向善启发，并将之结合日益倡狂的黑社会组织渗入学校的现象，期望拍成一部导人向善的娱乐片。任达华饰演黑道杀手，在枪杀帮会大哥时意外导致路边娃娃车着火陪配轮焚烧。他目睹车上女教师奋不顾身抢救学童，感动不已，卖汪乃在狱中苦读，出狱后进入一间私立中学代课。班上学生邓一君因无知而崇拜黑社会，却使自己卷入一场黑帮仇杀之中，任挺身而出相救。袁咏仪则饰演自小在黑社会长大的女孩，对男友有一种愚忠。本片企图将《吾爱吾芦信师》型的校园电影与黑帮片结合，再从中表达教育性主题，苦口婆心规劝误入歧途的黑帮学生悬崖勒马，充分发挥电影媒体的社教功能，全片拍来不过不失，但诚意可感。

导 演： ( 张同祖 Tung Cho 'Joe' Cheung )

主 演： (陈国新 Dennis Chan) (郑旦瑞 Lawrence Cheng) (程东 John Ching) (罗慧娟 Wai Keung Law) (陆剑明 Jamie Luk) ( John Tang)

上 映： 1994年

㈡ 电影《少年的你》被追捧了这么久，但凡事有两面性，这部电影有哪些不足

《少年的你》确实很火爆，但是细心的网友会发现，其实这部电影里面有很多不足的地方，跟现实的差距是很大的。

那个在高中的阶段，我们从《少年的你》看不到黑暗的学习生活，可现实中真的如此难堪吗？不，其实《少年的你》跟现实真的有差，以至于很多人在看《少年的你》都会觉得跟社会有一定的差别。

《少年的你》虽然很好，但其刻意夸张的校园暴力，让我们觉得故事开始失真了。

㈢ 《少年的你》在韩国重映，这部电影有什么现实意义

我们都知道，在最近《少年的你》这部电影在韩国重映了，可以说这部电影真的是非常受欢迎的电影。以至于韩国决定重新放映这部电影，这说明是非常森誉有现实意义的这一部电影。

其实你如果有看韩国的电视剧的早春拆话，你会发现韩国很多校园题材的电视剧都是在讲校园暴力等等这些素材，所以这也就能够看出为什么韩国人非常喜欢《少年的你》这部电影。因为《少年的你》部电影就是在讲校园暴力，也是也有在讲原生家庭对一个学生的影响。

综上，我们可以发现，《少年的你》这部电影真的非常有现实意义。对此，你有什么其他的看法？可以在评论区里说一下，大家一起来讨论一下。

㈣ 有关教育孩子的电影有哪些

教育子女本身就是一门学问，除了平常口头上的教育，父母可以适当的选择一些有关教育孩子的电影给孩子观看，这比平常的教育好的多。一起来看看有关教育孩子的电影有哪些吧!

教育孩子的电影
1. 追梦赤子心

鲁迪出生在一个贫寒的家庭，他从小对橄榄球充满的热情和痴迷，但是由于他身材矮小，父亲并不支持他上体育学校并当一个运动员。

没有得到家人支持的鲁迪病，没有就此放弃自己的梦想，他在父亲的工厂一边工作一边存钱去读先修班，并且时常偷偷混入大学的球场打工。

功夫不负有心人，在经过几个寒暑假的努力鲁迪终于收到了圣母大学的橄榄枝，他被圣母大学录取了，并加入了大学足球队。然而在身强力壮的队友里面，他矮小的身材更显得渺小，根本没有机会进入赛场，只能当候补。

在最后一场比赛中，队友们被鲁迪的执着和坚毅所感动逼着教练让他上场，鲁迪在赛场上的优异的球技和良好的团结精神终于让专程前来看他比赛的父亲和哥哥看到了一个不可能的奇迹。

2. 光荣之路

这个影片改变自一个真实的故事。这个故事发生在1965年的美国德克萨斯州，当时的美国社会面临着黑白种族冲突对立的状况。

唐·哈金斯是一个机具才华却年轻气盛的白人篮球教练，他的思想开明，性格爽朗，并不以肤色区分篮球天才。

哈金斯组织了一群非常有篮球天分的黑人学生作为西德州联队的核心，开始了他艰苦的光荣之路。这些黑人球员连真正的篮球与街球的区别都不知道，而且他们对种族问题极度敏感。

当他做这个决定之后，全校人都以为他疯了。

经过一个艰苦训练期的接触，哈金斯坚定的信心感染了球队里的每一个人，这支五名黑人先发的球队一路披荆斩棘，直指决赛，最后获得了1966 NCAA篮球比赛总冠军。

这场比赛结果不仅捍卫了黑人的尊严，更具有划时代的意义，它使美国大学篮坛正式进入黑白共存的时代。

3.翻滚吧!阿信

阿信从出生起就有轻微的小儿麻痹症，两只脚长短不一，但是他却有着惊人的运动天赋。偶然间，学校教练发现了阿信的跳马才能，便将他带入体操队，进行艰苦的训练。

然而经过两年的训练，阿信却只能坐在板凳上，始终没有机会上场。终于有一天，他代替受伤的队友对赛，他才第一次上场，并拿下了跳马的冠军。

从此，阿信的未来似乎充满着光明。

噩梦一直碎影随行，阿信随着高中毕业后，他的脚却一天天恶化，越来越严重，妈妈为了他的健康着想不愿他再去练体操。身体的残疾和妈妈阻挠让阿信开始害怕未来的挫败，心里充满了无法控制的愤怒。

他开始了喝酒，打架，夜不归宿的生活，对未来毫无希望可言。

经过了黑暗期的阿信突然间醒悟不想再过这样的生活，便决定再次回到队里练习体操，并在比赛中用近乎完美的一跳获得了跳马金牌

4、风雨哈佛路

家庭环境往往会影响孩子的学习和性格习惯，这是众所周知。父母在给孩子营造良好的教育环境时，总是呕心沥血，不费辛劳。

然而，这部电影的女主人公的故事却是大相径庭的，让人怜悯和深思：人生其实真的可以改变，只要你努力，只要你付出。

莉斯生长在一个不幸的家庭，母亲吸毒染上了艾滋病而精神崩溃，最后死掉。父亲酗酒最后进入了收容所，外公又不肯收留她，她只好流浪街头。

在一个浓郁的秋季中，金黄色铺满整个季节，她站在哈佛学府的门前，仰望。面对大学的殿堂，她决心实现她的又一个愿望--她要成为这所大学学府中的一员，她要证明给自己和世人看，人生其实可以改变。

她以非凡的毅力开始了刻苦的学习。17岁到19岁，两年的时光，她学习掌握了高中四年的课程，每门学科的成绩都在A以上。作为奖励，她以全学校第一的成绩和其他9名同学获得了免费到波士顿的哈佛大学参观的机会。最后她被哈佛大学录取。

5.生命之树

故事发生在上世界50年代，讲述了人生长在美国中西部的11岁少年杰克的成长变迁。他的家庭由父母和三兄弟组成。杰克的父亲奥布莱恩是一个颇为守旧的农民，经常强调要以自己为中心，告诉他这个世界的生存法则就是把自己放在首位，要让他去做一个纯爷们真汉子，而母亲的教育却是温柔又感性。

杰克在成长过程中竭力想要调和双亲相悖的人生观，却又无奈反抗不了，久而久之，他就在双亲不同的教育中长大成人。成人之后的杰克在物欲横流的现代都市生活中渐渐疲惫了，突然发现自己已经迷失了。

有一天，杰克站在摩天大楼下，慢慢地回忆小时候与父母在一起的点点滴滴，思考生命到底是什么?突然一刹那，他想起母亲曾说：“人生分为两种活法，一种是自然的，一种是圣洁的，要看你自己选择哪一种。”

最后，父母的教育让他明白了: 生命的真谛就在于家庭之中。

6.海伦凯勒

出生十九个月的海伦.凯勒，因患猩红热成了一个又聋又哑又瞎的女孩。她的父母也只能看着她这样残疾成长伤心难过，却只能无能为力。

一天，由波士顿来了一位聋哑学校的老师安妮，为了教导海伦，他们双双到巴拿马乡下，但结果只令海伦释放其野性和反叛。

安妮的责任心和耐心得不到其他人的了解，最终导致与海伦的父亲发生矛盾。海伦的父亲要安妮两个星斯内改变海伦，否则她就得离开。于是安妮带她到森林的小屋去，通过悉心的教导，两个星期后终于改变了海伦，她与海伦之间也有了心灵上的沟通。

影片是以身受三层痛苦，成长后为社会福利贡献的海伦.凯勒少女时代接受安妮教导为背景的真实故事。

7. 阿基拉和拼字比赛

聪明活泼的十一岁女孩阿基拉·安德森并不是一个乖巧听话的学生，平日里经常的逃课和毫无目的的作些怪事，让老师对她也是没有太多的办法。去世的父亲生前给她留下的最深刻的印象也只是他们常在一起玩的一种拼字游戏。然而，就是这若隐若现的记忆，令小阿基拉从此便对拼字游戏产生了浓厚的兴趣。

极具天赋的阿基拉在发现自己的兴趣之后也渐渐开始参加各种拼字游戏的比赛，并且以优异的成绩在这一领域崭露头角。然而，母亲却对女儿的这点特长表示了极大的反感，并处处阻挠阿基拉去参加拼字比赛。

不顾母亲反对，阿基拉大胆地参加了重要的拼字比赛，并成功得到了参加国家级拼字大赛的机会。

在获得老师和邻居们的帮助和支持下，阿基拉最后不负众望以优异的成绩获得母亲和老师的信任。

8.美丽人生

这是一部意大利电影，父亲圭多在惨无人道的集中营里，哄骗儿子叔本华这是在玩一场游戏，遵守游戏规则的人最终计分1000就能获得一辆真正的坦克回家。天真好奇的儿子对圭多的话信以为真，他多么想要一辆坦克车呀!

集中营里危机重重，无尽止的冶炼钢铁的劳动，饥饿病痛，挥散不去的恐惧都折磨着奎多，她既不能联系到女监中的妻子也不知道妻子的生死，他本是应该痛不欲生的活着，但他为了儿子却一直用积极乐观的态度去面对一切的困难和威胁。

圭多一边乐观地干着脏苦的工作，一边编造游戏的谎言。他还因为李医生的帮助而幸存下来。

他以游戏的方式让儿子的童心没有受到任何伤害，没有让儿子看到集中营中的残酷和无人性。最后，他还用自己的生命保护了儿子，让儿子在战争结束时与母亲团员。

9.当幸福来敲门

父爱像一座巍峨的大山，永远屹立不倒。

这部影片给我们将一个父亲对孩子的爱刻画得淋漓尽致，没有父亲的童年和成长经历让一个男人更加懂得如何和孩子相处，如何更好的教育孩子，以及给孩子一个安稳的家。

父亲克里斯·加德纳事业不顺，生活潦倒，只能每天奔波于各大医院，靠卖骨密度扫描仪为生。妻子因为不能忍受穷苦的生活，丢弃他和儿子独自一个去了纽约。偶然一天，他在计程车上认识了一位做证券经纪人，得知他的公司招聘职员却并没有要求大学文凭的硬性条件。凭借自己出色的交际能力和对玩魔方到出神入化的境地的才华，克里斯·加德纳得到了一个实习的机会。

然而，长达六个月的实习，却一分钱的工资也没有。面对一贫如洗的家境，他不得不带着儿子夜晚游荡在教堂，旅馆，公共厕所，让儿子尽量能有一个遮风挡雨的落脚地。

虽然生活的枷锁一直绑架着里斯•加德纳，他却从来没有让孩子收到委屈，总是小心翼翼地给孩子温暖，并一直坚信:幸福就在不远处。

10.南国野兽

在一个与世隔绝，被人遗忘的河口地区，生活着一群贫穷的人。他们的祖祖辈辈都生活在这里，没有人想着要出去工作或者是改变这里环境和生态。他们的世界被一个大坝围了起来，外界不知道他们，而他们也从未想过要走到外面去看看另一个的世界。

在这个的地方，有一个6岁的小姑娘，她是一个孤儿。年幼的她，天真活泼，脑子里充满了各种奇妙又独特的幻想，她相信这个世界是美好的，整个宇宙和自然之间是和谐平衡的。

但是，一场突如其来的暴风雨却让她认清了眼前这个残破不堪，冷暖自知的世界。为了能够拯救生病的父亲的性命，为了挽救濒临解体的家庭为了能够继续活下去，她不得不学习如何生存、如何生活。

在历经了千难险阻之后，她终于明白了怎样解读并理解这个世界。
教育孩子最不可犯的错误
错误一：在孩子年纪尚小的时候要他记住各种文学作品

最典型的就是叫孩子背唐诗，而且很多父母都以孩子年纪小就能被很多唐诗为荣，最喜欢在有客人的时候要孩子背唐诗来展示自己的孩子有多聪明。

真相分析：能让孩子提前多学一些东西是好的，父母这样做也不过是希望自己的孩子变得聪明。

但是，教育专家说，孩子在上学前就能背唐诗，貌似不错，可是，这种做法违背了他们的身心发展规律，是弊大于利的。

幼儿尚处于学习语言的初始阶段，凝练的唐诗，要让幼儿读熟、读懂，并受到教育，谈何容易?

科学做法：建议年轻家长让孩子多吟诵一些儿歌。幼儿感知事物是从表象入手的，他们乐于听取具体形象的话语。儿歌正是以其生动活泼的语言方式，迎合了孩子们的口味，容易切入幼儿的心灵，可发挥出多方面的作用。

错误二：过早让孩子学技能

一些家长在孩子对某些事物突然很感兴趣的时候，就会抓住机会，让他一个劲地去学些该样事物，希望孩子早些接触，能学到更多，掌握得更快。

比如，学电脑，在孩子表现出对电脑的兴趣之后，就教孩子学电脑，和孩子玩电脑游戏。(这里指一些亲子互动的学习游戏)

真相分析：电脑用久了，会感觉头昏眼花，浑身酸疼，孩子缺乏自控力，很容易上瘾。这会导致孩子无心学习课本上的东西，造成学习成绩下降。

科学做法：小朋友们可以做的事情很多，可以玩的东西很多，电脑可以等年纪再大一点再学也不迟。

错误三：育儿，爸爸是局外人

真相分析：孩子是爸妈的孩子，所以教育孩子不是只是妈妈的事，不要把丈夫排除在外。要给孩子完整的家庭教育，不要只是爸爸或妈妈在教育孩子。

科学做法：共同学习，共同进步。共同努力，寻找教育好孩子的成功之法，而不要把它当做是一个人就能完成的事。慈母严父，这是每个孩子成长中必须有的，他们就像是两把尺子，衡量着孩子成长的度，指引着孩子方向。

错误四：和别人孩子比

真相分析：一些父母最喜欢把自己的孩子拿去和别人家的孩子做比较，以为这可以激励孩子，实则是给孩子添麻烦，让孩子遭受打击。

科学做法：每个孩子的发展是不同的孩子的发展都有自己的规律，这时你要用一种平常的心态和放松的心情来对待。

要始终相信自己的孩子，不要只看到他们的短处，而看不到他们的优点。要多鼓励和赞美他们，而不是经常性地批评和指责。

错误5：对孩子过分付出，过于溺爱

真相分析：一些父母为孩子操碎了心，什么大事小事都要亲手操办，生怕孩子出半点问题。这主要体现为对孩子的溺爱，对孩子的人生一手包办。

这其实是很不利孩子成长的，容易把孩子培养成温室里的花朵，只要一离开父母，就很难生存。学不会独立，不会自立更生。没有父母在身边，他们就会慌了阵脚。

科学做法：尽可能的让孩子自己去做和面对一些事情，培养他们的自立能力，养成能勇敢面对困难和挫折的好习惯。在孩子遇到问题的时候，教会他们解决的方法，而不是直接替他们解决。
教育孩子的建议
一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听

父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三.鼓励孩子敢于迎接挑战

当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。

四.教育孩子正确地面对挫折

在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争

五.培养孩子的适应能力

在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。

六.与孩子一起阅读书籍

家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。

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㈤ 推荐比较经典的日本校园暴力电影

1、《蓝色青春》

《蓝色青春》由日本Omega Micott制作的83分钟剧情影片。该片由丰田利晃编剧、导演，松田龙平、新井浩文、高冈奏辅、忍成修吾、冢本高史等主演，于2002年6月29日在日本上映。该片改编自松本大洋所著同名短篇漫画，讲述了无所事事的少年九条和他的死党们的青春故事。

2、《大逃杀》

《大逃杀》由日本东映映画制作发行的122分钟恐怖影片。该片由深作欣二导演，深作健太编剧，北野武、藤原龙也、前田亚季等主演，于2000年12月16日在日本上映。

该片改编自日本小说家高见广春的同名小说，讲述的是在未来世界，某中学三年级的学生由于纪律松弛，被教师遣送到一个荒凉小岛进行“杀戮游戏”的故事。

3、《彪悍少年》

《彪悍少年》由日本角川映画制作发行的122分钟的喜剧影片。该片由品川佑编剧导演，成宫宽贵、水岛宏、本仮屋唯佳、波冈一喜、若月彻等主演，于2009年3月20日在日本上映。

该片改编自品川佑所著同名小说，讲述了一个平凡的初中生，迈入了不良少年的世界，在打架闹事中，所经历的友情、恋情，并在其中逐渐成长的真实故事。

4、《热血高校》

《热血高校》根据同名漫画改编，由三池崇史执导，武藤将吾编剧，小栗旬、山田孝之、矢部享佑、远藤宪一、岸谷五朗、黑木明纱、桐谷健太、高冈苍甫等主演，于2007年10月27日上映。该片讲述的是在一所恶名远播的叫“铃兰男子高中”的学校中，一群嗜好打架的不良学生之间的帮派之争。

5、《热血高校2》

《热血高校2》由日本东宝映画制作发行的133分钟的动作影片。该片由三池崇史导演，武藤将吾、水岛力也编剧，小栗旬、矢部享佑、黑木明纱、高冈奏辅、桐谷健太等主演，于2009年4月11日在日本上映。

该片改编自高桥广所著漫画作品，是2007年电影《热血高校》的续作，讲述了暴力斗殴不再仅仅局限于铃兰高中内部，凤仙学院——铃兰曾经的死对头蠢蠢欲动，一帮后人为给死去的老大报仇又再度发起挑战的故事。

㈥ 《少年的你》将在韩国重映，你觉得这部电影最大的意义是什么

《少年的你》这部电影播出以后获得了很高的票房。这部电影也在韩国重映，可见这部电影的意义以及影响之大。我觉得这部电影最大的意义是让人们警醒如何保护好孩子。

《年的你》少这部电视剧警醒了广大的人们，尤其是家长。这部电影让这些家长们深刻的意识到该如何教育好自己的孩子，让孩子不要成为校园暴力的受害者。

这件事也告诉广大家长们应该如何教育孩子要保护自己，让孩子懂得正确应对这样的事情，这也告诉广大社会群众摇创造一个良好的和谐的校园环境，让孩子能够茁壮的健康成长。

㈦ 请各位推荐几部反映校园暴力的影片,例如<马粥街残酷史>那样的很真实的影片

15

导演: 陈子谦(Royston Tan)
主演: Melvin Chen / Erick Chun / Melvin Lee / Vynn Soh / Shaun Tan

上映年度: 2003
语言: 福建话 / 普通话 / 英语
制片国家/地区: 新加坡
这部新加坡电影记录了五个十五岁少年的问题故事：一个由于大量纹身被学校开除；一个用刀伤人正等待审判；一个因失恋而自杀未遂；一个因牵涉流氓团伙受到审讯；一个下落不明。
虽然这部电影我个人觉得不怎么样，有点失控的感觉，但不得不提的是，它的别具一格，电影用极富实验性的语言来交待着这五个故事，暴力、血腥、爆粗，令我出现眩晕的感觉，有点形式主义大行其道的嫌疑，同时电影蕴含了很浓郁的新加坡地域文化，是一部很有个性的风格化电影。
电影的好几个画面令我很难忘，比如说三个少年在吸毒的情景，充斥着迷幻的画面与音乐，花瓣犹如自己在空中飘忽不定；一个少年为了贩卖毒品，在厕所猛地往自己口里灌一条条塞满丸子的安全套，那种自找的、却痛苦不堪的表情非常到位；还有在打孔之后，他痛苦不堪，他的好友突然靠近脸旁，吸去他嘴边的血，说道：“我们要做兄弟就要做一辈子的！”，场面感人，情谊尽显。
电影的主题与其表现形式相当吻合，十五岁的社会少年需要爱与被爱、需要关注与自由、需要理解、更需要认同。他们选择迷失与逃避，为的是寻找属于自己的自由空间；他们甘愿承受肉体上的痛楚，为的是减缓心灵上的伤痛。
对于他们，很多时候并不存在一种选择，只有注定。

㈧ 国产电影一个会功夫的小男孩去上学和喜欢的女孩上一个学校打败了两个坏学生。小女孩叫他不要打架，叫啥

国产电影里边儿的会功夫，那个小男孩儿我觉得就是那个姐的那个功夫小子，我觉得那部电视里边儿电影有这个剧情

㈨ 小孩吵架的电影大全孩子多大伤害

获奖短片《伤痕俱乐部》：打骂、吼孩子，都不如这种方式的伤害大

小鱼奶爸日记
2020-07-24 23:23新媒体运营
文|小鱼奶爸日记原创，欢迎个人转发和分享
法国的一个获奖动画短片《伤痕俱乐部》，是最近看过的一部优秀教育影片。
里面有一群特殊的孩子，他们都曾经遭遇过暴力，满身伤痕。然而不同的是，三个孩子的伤痕是紫红色的，只有一个孩子的伤痕是蓝色的。
蓝色伤痕的孩子，想象着它们是蓝色的星河，他身边的朋友并不懂这种美，反而对他指指点点，称这些蓝色伤痕丑陋无比，让他挡起来。

于是，小男孩向妈妈求助，换来的却是冷冷的态度。妈妈一直在看电视，他试图拉扯妈妈的衣服，大声喊着，结果妈妈把电视音量调大，示意他别再说话，一把将他推开。

男孩被推倒在地，慢慢意识到自己的伤痕真的和其他人不同。紫红色的伤痕是身体受伤出现的，而蓝色伤痕，是“冷暴力”导致的。
那种冰冷透骨的感觉，并不是伤痕本身，而是大人的忽视。最终，伤痕变成了光点，逐渐将他吞没。

家庭心理学家基尔斯汀·达文提出：冷暴力分为6种，对孩子不理不睬、侮辱、讥讽、威胁、过分溺爱、给孩子过分压力等。
生活中，你是否也对孩子实施了这样的“冷暴力”呢？事实上，打骂、吼孩子，都不如这种方式的伤害大，其伤痕在心上，无法填补。

01
冷暴力对孩子的伤害到底有多大？

影片《无问西东》中，那个遭遇丈夫冷暴力的刘淑芬，虽然在婚姻中也有做得不对的地方，但执意不离婚，也是最大的受害者。
丈夫许伯常对她视而不见，就像家里完全没有她这个人，没有热情与激情，最终刘淑芬选择了跳井。

一个成年人尚且接受不了冷暴力，何况是孩子，是需要外界评价来完善自我的孩子。如果连父母都忽视他的存在，他哪还有自我可言呢？
家长没有感情投入的教养，最终孩子会情感匮乏、心理扭曲，伤害自己也伤害别人。
02
常见的冷暴力行为：

1、不愿花时间陪孩子，即便陪着也心不在焉
家长总是以“工作忙”、“为了孩子好”为借口拒绝陪伴，觉得待在孩子身边就是浪费时间，还不如多谈几个客户。
即便陪着孩子也是手机信息不断，接上电话就放下孩子，工作那边一催促就开始不耐烦。陪着孩子去补习班，孩子一进班级，家长就开始在外面打游戏。
2、完全不管孩子
家长完全放任孩子，对其学习、生活一概不知，指望孩子到什么年纪就会什么本领，无需大人引导。

3、对孩子的提问冷谈回应
不管孩子提出什么想法，家长都是：你看着办吧、你觉得可以就做吧。
这样看似支持的语言，实际上是对孩子的不负责，孩子确实需要独立，可以他的能力不可能不需要帮助，解决问题是要一步步来的。
4、孩子犯错，家长过度批评、全盘否定
夸大孩子的错误，放大孩子的缺点，让孩子更紧张，或者犯错后忽略孩子的感受，让孩子没办法真实地表达自己，也是一种冷暴力。
5、对孩子冷嘲热讽
有的家长总是自以为是，喜欢用反讽的方式和孩子沟通。
比如：“你可别学习了，就你这脑子，学习也没用！”或者“这也就是我是你妈，要换了别人的家庭，你肯定挨收拾。”
这样的话就像是刀子，直接戳进孩子的心脏，伤害极深。

6、威胁恐吓
有的家长会说：“你这次没考好，假期就别玩了”，或者“这都做不好，回家看你爸收拾你不？”
这些话是镇压式的沟通，常年在恐惧下生活的孩子，久而久之会规避错误，心口不一。
03
家长怎样避免冷暴力？

1、关注孩子的情绪，不要指责说教，以解决问题为目的
小时候的比尔盖茨性格十分内向，也不愿意和伙伴一起玩，总把自己锁在房间里，母亲为此担忧，还有几次争吵。
但她很快意识到冲突无用，也就没有继续和儿子争执，而是动员全家进行专业的心理咨询，慢慢找出问题根源，解决问题。
当然，也是母亲的理解和包容，让他功成名就。
2、积极回应，做到高质量的陪伴
也许家长真的很忙，但在孩子需要帮助时，请停下手中的事，做出积极的响应。

你等一下妈妈，握着我的手，一会我们一起解决。
回应时用手握着孩子的手，看着眼睛说话，并做出正面的回答， 即便现在没时间也没关系。
即便孩子犯错了，也要及时给出有意义的引导，尝试说：妈妈不喜欢你这样的行为，但我爱你，你要勇敢做自己，做得不好可以找我，一起来解决。
拒绝冷暴力，从自身做起，给孩子一个美好的童年。泰国短片《吵架的父母》：争吵带给孩子的3大影响，你必须了解

幸福双翼家长学堂

简书作者
2020-10-12 17:57IP属地: 广东打开App
作者 | 魔斯妈妈 幸福双翼学员

坐标 | 深圳

01 孩子眼里的“怪兽”父母

泰国动画片《吵架的父母》，用近乎恐怖片的风格，描述父母争执给孩子会留下怎样的童年阴影。

4分钟的短片，充满了压抑、恐惧的气氛。

在小女孩眼中，争吵中的父母俨然是两头怪兽的模样。

她吓得赶紧奔回房间，却发现怪兽已经追到房间里，还咬了她一口。

夜晚雷电交加，小女孩拼命地躲避怪兽的撕咬，而房门却被怪兽死死地堵住……

也许，父母无法体会到自己情绪的失控，对于孩子来说，有多么大的杀伤力。

某电视台一档节目采访小学生，请他们谈谈爸爸妈妈吵架时的心里感受。

小学生们纷纷说，心累、烦躁、伤悲、无奈、压抑、害怕他们离婚。

记者又问道，父母吵架时，你能联想到哪一部电影。

孩子们说：《毒液》、《流浪地球》、《阿丽塔：战斗天使》，简直是飞刀惊魂、毁天灭地！

一个小女孩说，真希望爸爸妈妈再也别吵架了。她担心自己长大找另一半的时候，也会像这样不幸福。

父母常常以为，自己才是争吵中最大的受害者。

但其实，最受伤的是孩子。

02 三种危害，值得每个父母警醒

美国著名心理学家丹尼尔.西格尔，在《由内而外的教养》一书中，将这种因为父母情绪失控而对孩子造成重大不良影响的状态，称为“恶性破裂”。

在各类中断的联系里，恶性破裂对孩子的危害最大。

最主要的三种危害，值得我们每个做父母的警醒。

危害1：幼年时种下的羞愧感

对于年幼的孩子来说，父母的激烈争吵会给孩子内心埋下“羞愧”的种子。

这是由孩子的心理发展特点决定的。

幼年时期，孩子仍处于自恋时期，他们会把很多事情往自己身上揽。

父母吵架了，他们会认为是自己不够好，不够乖。

相比较好事情，人更容易对坏事情刻骨铭心。

如果父母不能及时补救的话，随着孩子的成长，这种羞愧感，就会慢慢成为他人格的一部分。

著名心理学家David R. Hawkins分析了各类情感的能量等级，从最负面、伤身的情感，到最正面、滋润的情感都以不同的分值出现。

在所有的能量等级中，羞愧是能量最低的，也是对人伤害最大的。

危害2：一生都难以抹去的恐惧感

前面我们提到的记者采访中，有一位小男孩说，他至今仍记得3岁的时候，爸爸妈妈有一次吵架，在那摔碟子，自己就在房间里面哭，非常害怕。

他怕父母受伤，也怕父母来打他，拿他撒火。

的确，父母发生争执时，一方拿孩子当作控制另一方的筹码，或者迁怒于孩子，常有发生。

事实上，很多人都会对小时候父母吵架的场景印象深刻。

有些人成年后，因此对婚姻关系感到畏惧。

还有人步入婚姻，发现自己竟然在重蹈覆辙时，就会感到更加惶恐。

新伤旧痛，叠加在一起，仿佛噩梦一般挥之不去。

这种惶恐，也许有些人真的要花上几十年，甚至一生去化解。

危害3：成长中的行为问题，以及身心健康问题

美国心理学家戈特曼研究发现，当父母发生争执时，孩子会在一段时间内持续出现胃痛、胸闷，不敢与父母眼神接触等等症状。

生活在父母互相敌视家庭中的学前儿童，与生长在和睦家庭中的同龄儿童相比，有慢性应激激素水平增高的症状。

跟踪调查发现，待到这些儿童长到15岁，会经常出现逃课、抑郁、不合群、攻击他人、辍学等等问题。

而这些问题，实际上在孩子成长早期，就已经埋下了祸根。

孩子是从父母的相处模式中，学会和别人、和这个世界相处的。

父母焦虑、暴躁，有攻击性，孩子就会慢慢地受到影响：爸爸可以欺负妈妈，那我就可以去欺凌同学。

他们无法理解什么是友爱与尊重，习惯于暴力解决问题，漠视别人的感受。

03 孩子的感受力超乎想象

一次，和朋友的孩子聊天。

她跟我说：“爸妈前几天吵架了，吵得特别凶。”

事后，我跟朋友聊起此事，朋友仔细地回想了一下，说：

“我确信没有当着孩子的面发生过争执。就算是两人吵架，都是关上门的。

如果孩子敲门要进来，我们都会暂停，调整下情绪。”

我相信朋友的话。

可是我们都忽略了，孩子对于家庭中的异常情况是非常敏感的。

即便父母争吵刻意回避了孩子，但或许从父母关上门的行为，或者打开门的神情，孩子就已经能够察觉到发生了什么。

儿童教育家孙敬修说：“孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机。”

所以，我们不要认为孩子还小，父母吵架没关系，他们不懂。

孩子是打开全部的感官，来感受家庭氛围的。

还有些父母觉得，跟孩子说吵架的事很跌份，丢面子，总想着淡化这件事，就可以烟消云散了。

事实上，对孩子来说最重要的两个人，相互发生了冲突，会让他们产生很多担心和焦虑。

这些担心焦虑，如果得不到父母的正向说明和疏导，会一直伴随着孩子，影响到孩子的正常学习与成长。

很多时候，大人觉得吵完和好了，就没有关注孩子的感受和疏导。

但我们可能不知道的是，人的本能是倾向于消极思考的，这是自我防御的一种条件反射。

对于孩子来说，他的心智不成熟，如果没有父母的引导与疏解，他很难靠自己走出阴霾，用积极、乐观的心态去面对父母之间的冲突。

有的时候，因为不够了解，孩子还会在内心放大问题，进而对孩子造成更大的伤害。

有暴力倾向的父母是少数，大多数家庭冲突往往起源于一些小事情，比如教育观念不一致，或者生活习惯上的矛盾。

尤其是有孩子的家庭，冲突往往集中于孩子的养育观念问题。

那么，怎么可以有效规避这类冲突带给孩子的负面影响呢？

学习幸福双翼的这段时间，加上我学习的其他教育类知识，这里想分享三个小建议。

04 3个建议，降低对孩子的伤害

建议1：理性对待冲突，心平气和谈育儿

想规避吵架给孩子带来的负面影响，最好的办法就是避免吵架。如何避免吵架呢？

♥按下情绪的“暂停键”，不管谁对谁错

也许你的观念是更好的，但如果得不到伴侣的支持，因此发生争执时，问题的重点已经不是如何教育好孩子了，而是变成了父母之间一场争夺输赢的较量。

这对孩子没有任何好处。

当父母观念有分歧时，要尽可能理性地按下情绪的“暂停键”。

等情绪平稳之后，再找机会与配偶心平气和地沟通。

当父母一方觉得自己快要控制不住情绪时，可以出门散散步，或者听听歌看部电影，或者找点别的事情做。

让自己的注意力适当转移，可以帮助自己很好的平复情绪。

在平衡情绪的课程里，老师反复强调：先处理情绪，再处理问题。

♥听听对方说什么，找到值得肯定的部分

面对发生矛盾和冲突的夫妻俩，劝和的人总要说上一句：多沟通。

但得到回应经常是：无法沟通。

每一个人都觉得对方的想法是错误的，而且态度还那么固执。

可如果我们想解决问题，无论如何，请尝试先耐心地听听对方的观点，不找茬，只找其中值得肯定的地方。

这种肯定可以是对方的方式方法，也可以是对方的动机、出发点。

找到彼此能够达成共识的点，表达出来，你会更有把握影响伴侣的决定。

很多时候，并不是事情本身引发的争吵，而是彼此的态度让隔阂不断加深。

所以，我们处理问题之前，先要处理好态度，而341肯定法，就是万能的沟通法。

♥即便有分歧，也要在孩子面前保持一致性

父母发生意见分歧，孩子很容易钻空子，甚至借机挑拨离间，让自己脱身。

比如，孩子考试没考好，想到回来肯定要受到父亲的批评。

于是就跟妈妈说，学校的老师太烂了，或者这次考试很多人都没考好。

母亲宽慰了孩子，反倒激起父亲更大的愤怒。

这个时候，母亲可以指责父亲：“就是因为你对他要求太严了，才会这个样子。”

当然，也可以冷静下来，顺着父亲的意思，对孩子说：

“我知道考试没考好，你也很不开心，可是你也要理解爸爸的心情。

等你冷静下来，不妨想一想，这次考试有没有自己做得不够好的地方？

是不是平时上课、写作业还不够认真？妈妈相信你可以自己找到进步的方法。

如果你愿意，我们可以一起讨论下。”

即便父母的观念有分歧，也要保有对伴侣的接纳。

就像上面所述，母亲没有采用与父亲一样严厉的方式对待孩子，但是仍然和父亲保持了一致性。

而且用更温柔的态度安抚孩子，对父亲的教育方式又是一种很好的补充。

建议2：永远不要在孩子面前贬低伴侣

一件小事可以引发一场很大的争执，很多时候都是因为言语中不再就事论事，而是上升到攻击对方的人格。

就事论事，会让孩子知道你们是在探讨问题，只不过比较激烈。

而攻击人格则是对伴侣赤裸裸的伤害，这会令孩子感到紧张、恐惧，甚至比自己受到攻击还要难受。

我们说，孩子的一半来自父亲，一半来自母亲。

父母一方否定另一方，就等于否定了孩子的一半，孩子会因此产生自我否定或者是逆反式肯定。

与此同时，指责对方的人，也未必能树立自己在孩子心中的威信。

因为连幼儿园的小朋友都知道，这种指责性的攻击语言，是不礼貌的。

如何能让自己放下评判？放下攻击？

我想，首先得明白：没有人的想法会是“绝对真理”，当你在孩子面前贬低你的伴侣时，实际上你是在贬低自己的形象。

如果我们实在想表达内心的不满，可以尝试用“我”字句来表达。

比如：“你今天没去接孩子，孩子回来都淋湿了，我感到很生气！”

聚焦于具体事实，聚焦于个人的感受，不把矛头指向对方，是一种更尊重他人、尊重自己的表达方式。

建议3：争吵之后一定要对孩子进行心理修复

如果争吵实在无法避免，要记得尽量避开孩子。

如果实在无法回避孩子，没有控制好自己的情绪，那也要记得事后对孩子进行心理修复。

积极补救，将对孩子的伤害降到最低。

父母可以在事后有意识地告诉孩子，刚才的争执是爸爸妈妈之间的事情，也是爸爸妈妈做的不够好，没有管理好自己的情绪，与孩子无关。

如果在争执中说了什么过激的话，父母也要明确的指出来是自己的言语不当，事情并不是这个样子的。

如果你已经努力尝试了很多方法，仍然不能解决与伴侣的矛盾和冲突，也不能化解孩子内心留下的负面影响，可以尝试心理领域专业的老师帮助。

有人说，再恩爱的夫妻,一生中都有100次想离婚的念头和50次想掐死对方的冲动。

几乎每一个家庭都会有争吵，父母之间观念有差异很正常，世界上没有两个人的价值观是完全相同的，即便是双胞胎也不行。

与其苛求价值观的统一，不如对彼此多一份包容和理解，用包容的心态看，那些所谓的分歧就成了帮助我们扩大眼界的资源。

只要让爱流动起来，我们就会看到另一片天空。

图片 / Pexels

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㈩ 励志电影《小孩不笨》观后感

导语：《小孩不笨》里的每一个故事都那么平凡却往往又更能触动内心的那份感动。下面是其观后感，欢迎参考：

励志电影《小孩不笨》观后感篇1

当你说一个孩子很笨的时候，是否想过他的感受？大人不可以自私，不可以让孩子还没说清就打骂他。当然，大人生气时急躁也是有道理的，可是应该选择和孩子沟通，并给他讲道理。当你说一个孩子什么都不会的时候，是否读懂他的心灵？大人可以给孩子说：“你其实进步了很多，你上次还很笨拙呢！这次已经不错了。”可是千万不要对孩子说：“你难道什么都不会做吗？你只知道给我添麻烦！”这样只会摧残孩子那爱的心灵，会让他失去理智，跟一群狐朋狗友一起“探索人生”，“浪荡江湖”。

“人之初，性本善”这句话就像在说《小孩不笨》一样，很多孩子善良，慷慨，可被爸爸妈妈无视或讨厌后就会做各种各样的坏事。大人的话很容易让孩子产生误会，使孩子走入歧途，到时想后悔都来不及了。

一个人拥有了一个孩子，就要把精力花到他身上去，让他快乐，自信，善良，一切的一切都会变得美好，一切都会变得幸福美满。他也会如你所愿：彬彬有礼，考上一个好大学，和美丽的妻子，可爱的小孩过一生。

一个孩子的人生道路有很多：地位，财富，尊严，智慧......大人们不用苦逼孩子学这学那，孩子喜欢什么就让他学什么吧！但是记得经常赞扬他们。

孩子不要责骂，他们要关心，赞扬，沟通，爱和自由，当然，最重要的是——一颗守护，喜欢他的心！

励志电影《小孩不笨》观后感篇2

前些天同学聚会的时候，聊到学生和孩子，汪老师建议我们观看新加坡电影《小孩不笨》，回到家在网络上搜到电影之后我就细细的看了起来。片中的三个小男孩儿的经历给了我教育我的孩子们极大的动力。说到这个电影，要先介绍一下新加坡的教育制度。

新加坡电影《小孩不笨》由三名学生的遭遇讲述其教育制度的流弊。现今的制度是以学生的母语、数学和科学程度，个别选修择适合自己的源流课程。小学一年级到四年级是基础教育阶段，所有课程为必修课，有4门主课，包括英语、数学、科学和母语，其他课程还包括音乐、美术、公民教育、健康教育、社会以及体育。学生从小学三年级开始学习科学。

1991年至2003年，在小学四年级末有分流考试，将学生分为三个源流。大多数学生进入EM2源流，大约10%成绩优异的学生能够进入EM1源流，还有一部分成绩较差的学生进入EM3源流。对于新加坡这种小学分流制度，有很多人批评过早对学生分类，可能影响学生学习的自信心，但是新加坡政府称，这么做是将不同学习能力的学生分开教育，对不同的学生因材施教。小学六年级末所有小学生必须参加小学离校考试，考试包括4门主课，根据考试成绩学生将可以进入不同的学校，选修不同的课程。

背景知识就介绍到这里，说几个给我印象比较深的几个电影镜头吧：

镜头一：文福他们放学后在等车的时候，过来了一个上EM1的小男孩过来挑衅他们三个，还说“没想到EM3的人也会说这样的成语啊”这无疑是给他们的奇耻大辱。无论什么样的孩子都需要老师的鼓励与赞扬的。

镜头二：文福他们换了一个新的班主任李老师。孩子们对于更换班主任已经是习以为常的事情了，由于他们不同于EM1和EM2的学生，他们多的是调皮和惹事，多数老师都是被他们气走的。但是李老师不同，她一进教室就说我上学的时候我的成绩也不好，但是我发现了一个好的方法就是沉下心来，去把它们的底儿摸清楚，最后我就把他们打败了，同学们也可以试试这个方法。这说明李老师对于教好这帮孩子还是非常有信心的，值得高兴的是有几个孩子在课下真的在试李老师的这个方法。

镜头三：李老师有一双善于发现的眼睛。偶然一次机会，她发现国彬在画画，而且画的非常好，她就给国彬说“请你画一张最好的画儿送给老师好不好？”也许是从来没有老师求过国彬送过画，国彬使劲儿地点点头。后来才知道原来是李老师拿着国彬的画去参加全国小学生绘画比赛了。最后国彬的画获得了全国二等奖。这对于国彬来说是多么大的鼓励啊，如果我们都像平常一样看见有人在上课的时候画画就一律没收的话，那么我们会葬送多少个小画家啊！

镜头四：当文福和TERRY被绑架后，吃早餐的时候，terry说自己不会冲咖啡，不会在面包上抹果酱，不会自己倒热水。他说平时这些都是妈妈帮忙做的或者是他们家的菲律宾女佣做的，自己都不会做。我想我们这里也应该有这样的孩子，这也不会那也不会，有什么事情都是父母代劳了，结果把孩子培养成了“二等残废”。这样的孩子进入社会后会有竞争力么？我们到底是在爱孩子还是害孩子呢？

镜头五：国彬的妈妈很不幸患上了血癌，一直没有找到合适的骨髓源。但是国彬的学校的班主任李老师就发动本班的同学动员自己的家人去医院做配型检查，到最后学校的领导和所有的老师都参与进来了，这说明学校不仅仅是一个学习的地方，更是一个充满爱、交换爱的地方，这让国彬一家人很是感激，也给了他们一家人“做善事”的机会。

我从这个电影里学到的东西不仅仅是这些，更多的是教育人的态度，只要我们教育者都能够用心地去关注孩子，他们能回报给我们的就不仅仅是优异的成绩，更多的是看待事物以及他人的积极态度。

励志电影《小孩不笨》观后感篇3

今天我观看了《小孩不笨》，这部电影主要描述了两个家庭的父母因为忙而无法沟通使孩子的心灵慢慢坠落，电影中的学谦和杰利为了得到父母的赞扬而一直努力，可是他们的父母不但不赞扬他还批评他，就这样他们的孩子感受不到母爱父爱，认为他们的父母总是觉得自己很差。“

天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”他们没意识到他们的父母是爱他的只是不知道怎么表达，使他们两个走错了道路，他俩学会了喝酒，吸烟，偷东西。

直到最后他们去头一部手机正在跑的时候他撞住住一个人那个人就是他们的老师，但是他们一会儿被假警察抓住，假警察让他们一天之内上交2000元，他们有没有钱只好去偷老奶奶的金项链，偷走之后怕被警察抓住又回去给老奶奶，老奶奶说：“那就是偷我东西的人，”有人就开始打他们俩一会儿学谦的爸爸看到有人在打自己的儿子，就马上就去栏架，但是很不幸的是再拦架中自己的从楼梯上摔下来不幸身亡这时他才感受到父爱，爸爸临死前说：“你要再上学，长大有本事”但是校长怎么也不同意，他的老师说：“把烂苹果烂的部分削掉，剩下的还是能吃的。”

这是校长才明白再好好教育他他也是个好学生。这部电影让我感受到了天下没有谁的爸妈不疼孩子的，那只不过是你没有发现！

励志电影《小孩不笨》观后感篇4

《小孩不笨》是一部新加坡电影，当年也是叫好又叫座的一部佳作。看了以后，我心里涌动着一股热流，不吐不快。

Tom的父母是大众眼中的金领，忙于事业，忙于赚钱养家，没有时间，于是忽略了和两个儿子之间的交流沟通。大人就是这样，他以为只要他和你说话，就是在和你沟通，很容易忽略孩子的意见，忽略孩子心里的疑惑和想法。

成才只有父亲，父亲很爱儿子，可是不知如何表达，由于水平的限制，表现出来的往往只有气急败坏的大吼和责打。

我的父母只是普通的平凡人，没有Tom父母那般能干，自然也没有他们那么忙碌，和我沟通的时间还是有的。我父母比成才的父亲又要好一些。从小到大，我当然被打被骂过，甚至也有被打得惨兮兮的时候，但是谁又不是这样呢？除此以外，他们对我的关心爱护，我也是感觉到了，并深有体会的。

Tom和成才是同班同学，也是关系很好的朋友，正处于15岁的青春期，自然会有很多“青春的烦恼”……于是，Tom会因为带成人碟到学校而被校长判处在全校学生面前公开接收鞭刑。成才会因为和老师打架而被开除。Tom、成才会因为在家里感受不到温暖而加入小混混的帮派，并因偷窃而被勒索，又会因凑不到那要命的2000块而“打抢”……

这些都是出于青春叛逆期的男孩子能惹出来的事，只不过与父母沟通不良助长了他们的无助，使得他们惹的事比我们当年还要大，还要劲爆而已。

父母的教育方式能一定程度上造就一个孩子，这是我的想法。

我的父母，从小对我采取的就是“打压式”教育方式，有点像Tom的妈妈，我总是受到打击和批评，导致我现在敏感、自卑的个性。而我的一个室友，她的父母从小就经常鼓励她，并不吝赞美，现在的她，很是自信与阳光。真是个让人羡慕的孩子……

谁的青春没有痛过？但我们只是平凡的普通人，我们的青春没能像《致青春》那般激荡，也没有如Tom、成才那般糟糕，我们的青春只是寂寞着，孤独了春夏秋冬，辜负了风花雪月，在可以接收的范围内小小的别扭着，走到了今天。

这部《小孩不坏2》只告诉了我两个字：真实！

它真实地反映了父母的教育方式与青春期孩子的矛盾与碰撞，总让人想起自己那青涩的青春印记。

父母是孩子的第一任老师，也是最重要的朋友与伙伴，家庭教育方式的好坏，是真的能影响孩子的未来。世事在变幻，时代在进步，不管父母还是孩子都必须在与时俱进中更多地体谅对方，成长自己。

希望所有父母都能收获欣慰，希望所有的孩子都能少一份伤痛，多一点温暖。这就是我看这部电影的所有收获。

励志电影《小孩不笨》观后感篇5

今天看了一部新加坡的电影——《小孩不笨》。看了，感触很多。不同的人看了可能会有不同的感受。小孩子看了可能会找到共鸣，老师看了可能从中得到启示，家长看了可能会引起反思。

我想如果这部电影能给我们带来以上任何一种感受，就称得上是一本好电影了。

电影有搞笑也有感动，有深思也有反思。汤姆和杰瑞的父母只忙着工作赚钱，缺少了孩子的沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，汤姆的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父亲，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏差强人意，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。

我刚开始看的时候也觉得很搞笑，看着看着就觉得挺悲哀的。从中我们仿佛看到了我们自己：小的时候，永远都是父母叫我们应该要怎么做，而不是我们想怎样做；父母永远都是对的，而我们都是错的；我们所认为对的，父母却永远不会理解。这就是我们经常所说的代沟。

父母望子成龙，望女成凤的愿望我们很理解，但是教育的方式不对，就会事倍功半。看了这电影后，感触甚深的，就是父母真的需要与孩子多沟通，教育孩子不是靠打和骂就能教育好的的，也不是有钱就能解决所有问题的，家长不该一味地强迫孩子，让孩子的童年蒙上阴影；不该自以为是地对待孩子，不该不以为然地忽视孩子的兴趣和特长，将孩子陪养成“死书呆”。虽说那是爱孩子，但不一定能被孩子接受的。父母是孩子的第一个老师，所以说父母好的的教育很重要。

同时我也看到了一个老师的教育对学生的成长也很重要，一个好的老师，对学生的影响是潜移默化的、深刻的、深远的。甚至可以影响到学生的一生。赏析孩子是一个很重要的环节，即使是一颗烂苹果，它还是有好的地方的，就这样把它丢掉，怪可惜了。电影中的老师说得很有道理，我们需要一把钥匙，而这把钥匙就是“多看学生的优点，少看学生的缺点”。

看了《小孩不笨》，在电影结束的一刹那，仿佛冥冥之中我受到了点拔。

作为一名老师，自己有一天也会为人母，以后怎样教育和引导孩子，相信《小孩不笨》会给我一些启发。

这是一部很有教育意义的电影，值得我们一看。