『壹』 我陪孩子看《侏罗纪世界2》，再陪孩子写一篇观后感。
端午假期，带孩子去看了电影《侏罗纪世界2》。后来在每周的一篇日记里，孩子写了这件事。
我突发奇想，为了鼓励孩子坚持写日记，也为了示范给孩子，文章应该怎样写，我打算写一篇同题作文。
下面就是我写的观后感。
每天早上在公交车站等车的时候，都能看到一幅巨大恐龙的电影海报，定睛一看，原来是《侏罗纪世界2》。我本来对恐龙和外国电影都是不感兴趣的，但是因为孩子痴迷恐龙，所以毫不犹豫地决定，周末带他去看。
不说怎么提前做功课、网上买票抢到好位置、做好万一孩子看不下去怎么办的准备，只说观影本身吧。
本来我最担心的就是，影片会不会有点儿恐怖，在黑漆漆的电影院里，配上凶猛的恐龙，还有音响，孩子看了觉得害怕。但是全场看下来，我再三问了孩子，他都说不怕。我不由得佩服起好莱坞的制片能力了。
据我之前做的功课，最早的斯皮尔伯格拍的《侏罗纪公园》本身是作为惊悚片打造的，但是这部《侏罗纪世界2》却是主打“合家欢”的影片，所以在每一个岁辩可怕的情节后面，都加入了幽默的元素，冲淡了可怕的氛围。
比如：在恐龙岛上，那个搞计算机的黑人小伙拼命往上面爬的时候，紧追其后的恐龙一直跟在后面，也拼命往梯子上挤，配上幽默的音乐，黑人小伙的诙谐表演，全场居然笑出了声。——要知道，这可是在逃命啊！
影片答手挺长，但是情节紧凑、环环相扣。
从在恐龙岛逃生，本来以为搭上绳梯逃出生天的男人，最后一瞬间被海中出现的恐龙一口吞下。这是一个转折。
再到短暂的讨论会议，人们商议，到底要不要去救即将火山爆发的恐龙岛上的恐龙。发言的人、还有新闻，都明确表态：不去救。然而女主角突然接到神秘电话，去了古堡。这又是一个转折。
接着就是古堡的主人委托助手，找男女主角一起去救恐龙们。男主角本来不同意，但是最后一刻又出现在直升机上。第三个转折。
到了恐龙岛，各种恐龙的出现，吸引了喜欢恐龙的孩子。但是随车前往的持枪人，打伤了智商很高的迅猛龙blue和男主角欧文。古生物医生反应很快，立刻反威胁，保住了自己的命。第四个转折。
持枪人捕捉了恐龙，准备登船。而留在岛上的几个主角，怎么逃生，能不能逃出来，都吸引着每一个观影的人。
那个在操作间爬梯逃出的片段，他们以为逃出来了，但是出来一看，火山已经爆发，又一次陷入生存危机。
那些在岛上和恐龙一起逃生的片段，奔跑、撕打、开车、落水、逃生。
那个开着卡车想登上巨轮，结果大船已经开船，女主角开车清雀嫌，把油门踩到最大，终于上了船，逃过一劫。
他们逃出了火山爆发的恐龙岛，但是远远望去一头巨大的腕龙在烟雾中苦苦哀鸣，逐渐消失，不禁流下泪来。
在巨轮上，男女主角抽霸王龙的血，帮迅猛龙输血，保住了它的命。智商超高的blue流下了感谢的眼泪。
才出龙潭又入虎穴，来到古堡才发现坏人的真实面目和目的。既要逃生，又要阻止坏人，既要逃避坏人的追杀，又要和恐龙生死相搏，还要救小女孩。
这些故事环节，衔接紧密，让人的心情就像坐过山车一样，跌宕起伏。居然让我这个并不喜欢恐龙的人，也毫无尿点 。整场看下来，都没什么人出入影院，小孩子们，也都基本上没有吵闹。
整部电影2小时，并不像孩子们平时看的动画片那样，短小、贴近儿童视角，如果没有良好的讲述能力，那么“合家欢”可能实现不了。
但是，故事线还是很明确的，大人看可能会觉得略微简单了点儿——比如我老公，但是别忘了观影的人中，很多都是小孩子。演给他们看，要能看懂，还要能有点儿波折和悬疑，并不容易。——凡是以小孩子为目标对象的事情，哪个又容易呢？
电影的开头先是来了一段恐龙岛的片段，出现几个恐龙给大家看看，过过瘾。
然后就开始打怪、逃生、拯救的一关又一关。
即使到了结尾，都让人不能松一口气。毒气弥漫，恐龙们怎么办？开闸，还是不开？救现在处在生死存亡关头的恐龙，还是救可能要面对恐龙的捕猎的未来的人们，女主角犹豫了。我们也犹豫了。
Part
5
终场后，孩子和我说：妈妈，我看到按红色的钮那儿的时候，差点就哭了。
我惊喜地发现，他懂了。不但看懂了这个故事，还感受到了故事背后探讨的更深刻的问题：
人，究竟能不能、该不该违背自然，利用技术手段，改造现在？这样做到底好，还是不好？
这是一个复杂的、涉及哲学、伦理学、生物学、心理学的问题。但是，孩子感受到了。
就像影片中的小女孩最后说的那样：它们也是生命，就像我一样。
我觉得这个问题，也会引起孩子的思考：我们该如何怎样对待每一个生命？
孩子初学写文章，我发现容易出这样的问题：
我们有时候说写作就是“我手写我口”，但是孩子的文章如果口语化太严重，就会让人读起来感觉言之无物，什么都没写。
孩子在写游玩、吃喝、看书、观影的时候，经常喜欢罗列里面出现的东西，看上去写了很多，但是很啰嗦，也没什么有价值的文字。
比如孩子写的这篇，就罗列了很多恐龙：
但是，因为是初学习作，一定不能要求太高（其实很多人都是眼高手低，包括家长，自己写得不一定好，但是挑孩子的毛病太严苛）。要求太高，指责太多，孩子就没有动力，不愿意写了。
所以孩子的这篇日记，我就会表扬他：写得基本上通顺，事情说清楚了。挺好的。
而为了鼓励他有更高的要求，学习文章应该怎么写，所以我就以身作则，写了这篇文章。
我读给他听了，每个情节都还能想得起来。更重要的是，他看到了：妈妈不是只让他写日记，自己也会写。就不会有怨言啦！
『贰』 电影观后感及课堂收获
一、电影《玛丽和马克思》观后感
玛丽是一个缺爱的孤单的孩子，父亲除了上班就是忙着做鸟标本，母亲只顾酗酒，玛丽不漂亮脸上还有胎记，她不是爱的结晶，父母活在自己的情绪里无法看见她，她没有朋友，还被同学捉弄嘲笑。
马克思是个有自闭症的中年人，肥胖贪吃，无法感受别人，只有一个幻想出来的朋友，他甚至需要靠小册子来指引自己的表情。可就是这样一个马克思，他热爱环境，为了维护环境坚持给政府写信建议并持续监控在公共场所吸烟并随地扔烟头的人。
两个可怜的人孤单的人成为了朋友，依赖信件相互取暖，让生命逐渐褪去黑暗的底色，显露出明亮的色彩。朋友很重要，感情很重要，依赖和陪伴也很重要，在面对并不幸福的人生时，这些给了他们彼此坚持下去的勇气和希望。
生活中的每个人都有自己的不如意，玛丽的父母、失去双腿的邻居、结巴的浇花男孩，还有马克思的邻居。这个世界有太多缺爱、有缺陷、孤单和不快乐的人，又该怎么办？医生告诉马克思，如果我在一个孤岛上，那么我就要适应一个人的生活。我们必须要接受自己，包括缺点及一切。
是呀，在孤岛上的人又岂止是玛丽和马克思，一度自己也是其中的一员，缺爱、怕被嘲笑、没有朋友、不接纳自己，太多的原因将我困在孤岛上原地打转，不能接纳于是便感到痛苦无比，羡慕玛丽和马克思还能有彼此，期盼神能派天使来拯救我，可不接纳就无法和解，走不出来就无法寻找光明。
玛丽的人生也曾登上美丽的顶峰，无论学业事业还是爱情，可惜好景不长，一切就像泡沫般脆弱被友谊的破裂扎碎，幸好最终她获得了马克思的谅解，重新开启了自己的新生活，马克思虽然最终去世了，却并没有留下遗憾，他心中装满了这份忘年友情带来的幸福。
二、课堂收获
林老师在课程中问到了孩子的健康和成绩你更关心哪个的问题，你关心的身体健康还是心理健康？我一直觉得自己是很关心孩子的，与成绩相比宁愿选择健康，而且在身体和心理方面都很注重。
你看我拿出来那么的时间来关心和陪伴孩子，为了更好的教育孩子还专门读了那么多书上了那么多课，我比周围的朋友及父母们都要重视这件事情，对待的更认真和专业。可事实是吗？我做的有那么好吗？一切都经不起推敲。
我总对孩子唠唠叨叨，“你要好好学习，考不上985考个211也行呀！”为此我总会塞给她一些额外的任务，那是我的需求不是孩子的。每次作业或是考试成绩好了我就喜笑颜开，不优秀就甩脸给孩子看。我觉得自己关注孩子健康，却为了自己所谓的规则坚持要求孩子所有课程都应认真对待，只到昨天和另一一个同学妈妈聊天才意识到这样长期的网络课程对孩子身心的影响，那些可以自由掌控的选修在我这里也成了必修。我一面觉得孩子胆小没主见自理能力差，一边又大包大揽企图控制。
这些就是一直以来我所以为的爱，包括林老师在课程中分享的很多宁宁小时候的事件，在孩子的成长过程中我都没有从她的角度去考虑和处理，一切的解决方法都是我认为。
课后我内心无法平静，有内疚有羞愧也有自责，一直期望给予孩子更多关爱来弥补自己从小缺爱自卑与孤单的缺失，殊不知这样的眼里只剩下了自己。想给孩子树立一个积极乐观勇敢独立的母亲形象作为榜样，直至今日却依旧软趴趴的活着，不禁惭愧之至。
『叁』 读书孩子的电影观后感
整篇电影气氛凝重，镜像朴实，没有一丁点喜悦的空间气息。下面是我整理的读书孩子的电影观后感，希望对你有帮助。
看完影片，我有很多话想跟孩子们说。幸福平安，一帆风顺不过是人们对生活的美好向往罢了。王子不想落难但终归还是有落难的王子，生活中总免不了风雨相伴。宋代文学家苏轼就曾感叹说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。是啊！风雨无法躲避。
当面对人生的风风雨雨时，当我们当中的你我也成了留守儿童时，我们要能经受住内心的孤独，学会坚强，学会自立。人生的沟坎一道又一道，每一道沟沟坎坎我们无法坐等别人的救助。因此，只有心灵的自我救赎才能真正拯救自己，人有时得靠自己的力量才能活下去。爷爷离世后，年仅九岁的开开为了能继续念书，独自留在山村，就着凉水和小胆儿一起吃干馒头，趴在台阶上做练习。
此情此景怎不让人泪流满面？生活中，每一个最美孝心少年的故事都令我们感动，那是因为在严酷的现实面前他们没有倒下，没有逃避，他们都做出了人生最佳的选择：敢于直面惨淡的人生。他们用自己稚嫩的肩膀挑起家庭的一份重担，照顾着比自己更需要照顾的亲人，维系着家庭，成为一个个破碎家庭的顶梁柱。他们身上表现出来的坚忍不拔的精神，勇于担当的精神，使他们的人生更灿烂，使他们的生命更美丽。也许，这段苦难的人生经历就是他们一生当中最宝贵的财富。多少年以后，当他们回首这段往事的时候，苦难的经历会成为他们最美好的回忆。多少年以后，倘使他们再遇到困难时，他们会淡淡一笑：这算什么！
现在，有许多孩子由于缺少生活的磨砺，他们不知道什么是幸福，什么叫感恩。在他们的思想意识中，爸爸妈妈为他们所做的一切都是理所应当。一旦哪天爸爸妈妈因为事忙没为他们盛好饭，拿好换洗衣服，他们就大嚷大叫。试想，这样的孩子长大后还能指望他们做什么，他们只知道索取不懂得奉献，他们的肩膀上没有担当。他们平时眼高手低，颐指气使，可一旦遇到一点难事就心灰意冷，甚至做出傻事。最近常有学生跳楼事件见诸报纸网络，其跳楼的原因不过是些鸡毛蒜皮的小事，他们的心灵太脆弱了。由于缺少生活的磨砺，有些孩子还没来得及开花就已夭折了，这样花儿何谈灿烂美丽？
现在，我们大多数的的孩子就如温室中的花儿，他们太脆弱了。开开的经历也许是一声春雷，会让许许多多看过影片的孩子惊醒。日常交谈中，我们经常听到两种截然不同的教育方式：寒门富教，富门寒教。寒门富教难有成功例子，倒是富门寒教能教出许多励志的青年。自古英雄多磨难，纨绔从来少伟男。两千多年前的大哲学家思想家孟子就说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身······”。磨难是一所最好的大学。生活中当孩子遇到些难事，做父母的不要急着去帮忙解决，要留点时间和空间让他们自己想办法解决，这样孩子才能坚强起来，成熟起来。长在悬崖上的红梅无惧天气严寒，雄鹰也要为她献上最动听的歌；立在淤泥中的莲花不惧环境污浊，多少人为之动容折腰。红梅莲花，她们的生命何其灿烂。每一个身处困境的人们，请相信只要生命还在，明天一定会有更加美好！愿每一个生命都灿烂！
电影里的开开温良善解人意，这个例子是正面的。留守儿童里，他是问题最少的，他的内心没有那么多冷漠，他懂得自律，爱学习，懂得关爱他人，对事物始终保持着积极的一面。爷爷的死对他的打击很大，那份陪伴和依托没有了，更确切的说，漫漫的孤独将更深不见底。父亲从外地回来，看着他与狗同食，同寝，内心是愧疚和自责的。现实生活让我们几千年的礼仪孝养发生了翻天覆地的变化，老人在风烛残年独自死去，他的临别赠言里，只有沉痛的牵挂，解不开的心结，这些结盘亘交错在各个村落，改变了农村的现貌，也改变了传统观念里责任替接的顺序，他们的死直接沉甸甸地压在更小的肩膀上，让他们过早地体验了生离死别的残酷。
影片里有个细节，就是开开的妈妈想留下来陪开开，他的爸爸说那城里那个孩子就没人照看了，我们要讲信用。
为了生活，更多的农村人投身到大城市里务工，他们可以亏欠自己的双亲，自己的孩子，却一定要遵守着做人的诚信。这当中既有生活不易的无奈，又有很多农村父母对家庭责任感，对孩子教育重要性的忽略。
电影的结尾是父亲在城里找到学校让开开得以转学，但那条狗却硬生生地被搁置在山村。开开沙哑地喊叫，因为那就是他自己，他知道孤独寂寞冷清的寒楚，知道被遗弃后无人陪伴的失落。电影以开开追着绝尘而去的客车喊爸爸妈妈开始，以近乎狂暴地抵抗，撕心裂肺地喊小胆结束。两种分离，都是他内心无法割舍的痛，他甚至愿意为了一只狗继续留守在家里，因为在内心最无助的时候，是狗陪伴着他；在缺失爱的时候，是狗给了他心灵上的慰藉；在长夜胆怯的时候，是狗为他壮了胆，他们已经融合在一起，这样的分离将成为孩子一生的阴影。
看完后，内心很沉重，犹如反复听见开开爷爷那粗重的咳喘，反复看见开开坐在城里的教室一次次出神地想着小胆。他的牵挂不会比任何一个成年人少。这部电影真实地再现了“留守”的悲哀，它将成为一个时代的哮喘，只要人一深呼吸就有着胸闷的感觉。电影从人性最渴望的“爱”出发，一点点深入和揭示断层的爱就像连环，中间一环松动了，爱就松动，心就薄凉。
难道不是吗？更多的留守问题曝光以后，我们都为之震惊，校园恶性暴力事件，荒村老人尸首风干，我们在震惊之余有没有想过为什么？《念书的孩子》在呼唤“爱”，父母的爱，老师的爱，邻里的爱，动物的爱……如果身为父母，身为子女的'人们能够多从“爱”的角度出发，多一份关心和陪伴，我们定能看见老村新貌，“空村”将不“空心”，“留守”也不再是一个时代的后遗症与象征词。
这部电影是讲述一个留守儿童的故事。小学生开开的父母都在城里打工，他在乡下跟着爷爷生活，但是爷爷年事已高，还是有一天离开了他，因为不想进城，开开开始了一个人面对生活，但是独自生活哪有那么简单呢，他最后还是被爸妈带到了城市。他必须舍弃掉原本的生活原本的朋友原本的小狗。
我每天中午几乎都会看今日说法，节目里面也有一些是留守儿童的故事。乡下的老人看管小朋友实在是太不容易了，更何况有的是一个老人要看管三个孩子。有的就造成了一些悲剧。还有的虽然安全长大，但是由于家庭教育的缺失，孩子走上了歪路。对孩子的教育真的是大事，在他们还是小朋友的时候可能这只是家庭的问题，可是在他们长大了以后这就会变成了社会问题。所以在外打工的家长还是要克服困难，陪孩子一起长大给他们足够的关爱，城市也要给予这些外来务工的人以便利，让他们的孩子可以比较容易的在城里上学。
留守儿童确实是个大问题但它绝对不只是这些家长的问题，而是我们整个社会的问题。我们要为这些还是更多便利和爱。
电影里讲述的是一名叫路开的小男孩和他的爷爷相依为命、路开的爸爸妈妈在外地打工、所以路开在乡下跟着爷爷一起生活、路开有一只小狗名叫“小胆儿”他们是非常好的朋友。但是爷爷生病去世了、路开被爸爸接到城里去读书、可路开想把“小胆儿”一起带去，由于火车上不能携带狗狗、路开走的时候没办法带上狗狗、狗狗一路追着路开的车、让路开非常伤心、哭了一路、到家就发烧了、可嘴里一直喊着“小胆儿”。
路开来到城里的学校读书了、在学校交到了一名叫朱靓的好朋友也是他的同桌。朱靓的爸爸是银行的行长、朱靓的梦想就是长大了要当上世界银行行长！路开很想念家里的狗狗、被朱靓发现了、朱靓问路开是不是没钱？表示自己可以借钱给他、但是要收取百分之一的利息、路开想了想最后找朱靓借了10块钱、每天一毛钱的利息、接下来路开把借来的10块钱拿去买了一张电话卡、每天早上、晚上都要打电话给邻居艳子叫“小胆儿”接电话给“它”念书。爸爸告诉路开过年带他回老家看“小胆儿”路开高兴的跳了起来。终于到了寒假爸爸带路开回老家了、路开打电话告诉艳子自己马上要回家了、艳子和“小胆儿”听到路开要回来了、早早的来到村口等待、路开下车看见了“小胆儿”飞奔的跑过去深深地把“小胆儿”紧紧的抱在怀里留下眼泪、那一刻我已经知道“小胆儿”是他生命中最重要的一员。时间过得真快、又到了回城的时候、朱靓打电话给路开、说可以把“小胆儿”带到城里来、路开好不容易说服了爸爸、爸爸给狗狗做了一个笼子、带上“小胆儿”一起回到了城里、朱靓和小胖看见路开和“小胆儿”回来了、高兴地一起玩耍起来。路开的伙伴听说“小胆儿”有学问、跟普通的小狗不一样。他们每天放学做完作业就带上好吃的来到路开家带上“小胆儿”一起玩起来、意外的事情发生了、“小胆儿为了捡一个瓶子跑到马路中间被车撞了、伙伴们一起把狗狗送到了宠物医院、医生告诉路开小狗内脏受损严重无法医治了、路开伤心地大哭起来、狗是人类最忠实的朋友！“小胆儿是世界上最棒的狗狗！
通过电影我了解到留守儿童和城市孩子的区别、他们有着明显的对比、农村的孩子纯真、善良、朴实。城市的孩子从小就受父母的影响、有自己的思想和梦想！敢做敢当、敢于追求自己的梦想！我最喜欢电影里的朱靓、因为他从小就有梦想、敢于追求梦想。我也希望自己能成为朱靓这样的人。
这是一个贫困的家庭，由于爷爷的病，把家里的积蓄全部花光，让这个家寒交迫的家庭，雪上加霜。
主人公叫路开，一个普通的小男孩。他有一条忠诚的狗，名叫小胆儿。小胆儿的胆子特小，平时不敢叫唤，但它很聪明，每到交不起电视费而和爷爷读书的主人读书时，它便拿起爷爷的鞋子，垫在下面，听着琅琅达旦的读书声。
路开同学读书错字连篇，把夫差（chai）读成了夫差（cha），把许多的正确字给读错。可爷爷并不在意，他只和宝贝孙子巩固再巩固。
偶尔会响起电话，是被迫在外打工的爸爸，爸爸很欣慰，因为他总能听到一声声“爸爸，我和爷爷在复习”、“爸爸我想你了”、“爸爸，你什么时候回来”……
爷爷的病重如泰山，只剩下没多长时间的爷爷住院了。路开天天往医院跑，送药、送水、送饭……他没有嫌累。但一条晴天霹雳的消息，让他精神失措——爷爷去世了。
爸爸和妈妈得到消息后，迅速赶回家里，并带着路开回到城里。但那个小胆儿，终于喊了一声“汪。”它不停的追着车，天真的以为——我一定能找回我的主人！
小时候，跟你关系最好的可能不是你的爸爸妈妈，而是你的爷爷奶奶。小时候，当你摔跤时，他们会过来扶你一把；当你获得荣耀时他们会以微笑去面对它；当你做错事情时，他们会以严厉的批评来教导你。所以要关爱那些老人们啊！
除了家人，那么朋友就排在第二位了，朋友可能是你的同学，也有可能是你的小宠物，但是，不管是谁，他们！在你困难时，伸出援助之手；当你堕落时，会陪伴你一起走出困境，重拾信心；当你忙碌时，他们会帮你分担一点劳动！
总之，无论是谁，在他们离开之时，你会伤心难过，甚至掉入万丈深渊永远无法出去！
主人公路开给我的第一印象是活泼开朗，但有点调皮。开始的时候，主人公路开因为家里电视机里没有动画片，所以厚着脸皮去了邻居家。因为自己捣乱，所以自己才不好意思的回家了。回到家，爷爷叫开开读书给他听，在其中的过程中，开开故意读错了几个多音字，爷爷给他纠错了他，但是他执意要读错，爷爷也束手无策。有一次，小胆儿把开开叫到房间里来，开开看见爷爷在床上一动也不动，开开着急了，他立刻拨打了120，幸好挽救了爷爷的生命，这足以证明开开对爷爷的感情！但是死神早已附身在爷爷的身上，又是相同的情景，但是爷爷已经在劫难逃了，爷爷的名字被阎王爷无情的划了一杠！开开跪在爷爷的坟墓面前，痛哭流涕伤心不已。又再一次说明了开开跟爷爷的感情之深！爷爷死后，家里只有开开和小胆儿，两人从此相依为命。他刻苦读书，成绩很好，一直被老师表扬，但是他从来没有骄傲过。一天，他的父母要把开开接到城里去读书。他立马就和同学，老师道别了，还有那死去的爷爷。车上有规定不允许带宠物上车，但是开开执意要带小胆儿走，但是被父亲一把撵上了车。车开了，出人意料的是小胆儿一直跟着车跑，跑啊跑啊，但是小胆儿渐渐消失在朦胧的雾中，开开流下了分别痛苦之泪。所以人和动物的感情是外人无法理解的，因此父母应该尝试着去理解这个奇怪的关系，要不然他们会互相记惦着！
《读书的孩子》告诉我们要刻苦学习，而且要关心身边的亲人，朋友们，要珍惜与他们在一起的快乐时光！
今天，我和妈妈去看了一场电影，名叫《孩子·读书》。
开开进城上学被迫与流浪狗“小胆儿”分离，但这条通人性的小狗与善良的小主人之间的情谊跨越地域阻隔，始终由一根细细的电话线连着。为了让小胆儿吃饭，开开悄悄地捡废品凑话费给小胆儿打长途电话。开开可真讲情义！春节过后，开开和城里结识的新朋友终于迎来了进城探亲的小胆儿。小胆儿学会了捡废品，却不幸出了车祸。开开流着泪给濒死的小胆儿念起书来……看到这里，我的眼眶也不觉湿润了。
我养了几天的仓鼠跑了，我非常难过。开开和陪伴了他多年的小狗分离了，开开一定比我更伤心。我觉得，人和动物之间是有感情的，我们一旦和动物建立了深厚的友谊，在分离的那一刻，总是非常伤心。当开开乘车离开乡村时，小胆儿在车后拼命地追着客车；当小胆儿和开开分离时，开开也声嘶力竭的呼唤着小胆儿，想让车停下来。
开开的同学们都对他说：“你给狗念书，说明你是一个重情义的人，交朋友就交你这样的！”于是，开开就有了许多新朋友。这一个情节让我知道：我们平常也要重情重义，这样才能交到朋友。
开开的成绩很好。老师表扬他，说：“虽然开开才入城不久，但他的成绩已经和其他同学差不多了。”开开在背后一定付出了不知多少的艰辛与努力，别人休息的时候他在查阅资料；别人玩的时候他在看书；别人睡觉的时候他在读课文……
我们现在的条件比开开好多了，而人家都那么努力，我们还有什么理由不学习呢？
『肆』 观《伴你高飞》有感
很早之前听到过这部电影，只是知道是关于陪伴孩子成长的一部经典电影，但一直没有看过。
今早起床，边吃早饭边在电脑上看完了这部片子。在此记录下来那些让我印象深刻的片段。
首先，是小女孩的妈妈车祸突然离世。这件事给孩子的打击很大，她回到父亲身边，一个完全不了解，甚至是非常陌生的父亲。当她慢慢适应父亲杂乱无章的生活时，父亲的女友出现让小女孩更加雪上加霜。
如果我是她，内心一定也充满了恐惧和不安，父亲，这个世界上唯一可以依靠的人，却有爱人。因此很长一段时间，小女孩和父亲与父亲的女友都保持着距离，直到一次洗澡事件，女人照顾女孩更方便的情况下，小女孩与父亲的女友直面对话。
我想这是一段非常经典的对话，后妈和孩子之间的谈判。
后妈说：我不是你的妈妈，我也永远无法替代你的妈妈，但侍档我非常想照顾你和爱护你，我不能成为你的妈妈，至少我们可以从朋友做起，而朋友之间需要彼此信任。请你相信我，好吗？
因为这样的对话，小女孩彻底放下了防备，分析下这段话，无论是至亲还是朋友，在每个人的心里，都有不可替代的位置，如果我们把力气花在替代上面，那么就算花了很大力气可能还是收效甚微，而当我们把心里的世界变大，我们抱着可以交更多朋友的心态，而不是替代，那么这件事就变成了快乐更多的事。
其次，是小女孩的父亲陪伴孩子保护野雁，并鼓励孩子坚强和勇敢，我想这是一个负责的父亲该做的。而现在有多少父亲和母亲，只希望一味的保护好孩子，而这份保护恰恰把孩子的坚强和自信和勇敢都抹杀了。
送雁南飞的一路，父亲不断的鼓励和陪伴孩子，让我们动容的不是孩子的天天长大，更为这个父亲而开心。在助力孩子成为自己的这件事上，他做到了，而且做的很好。
看完电影，想到自己的孩子，我知道宽宽身体协调性方面不是很好，跳绳也是花了很久才学会，而一个人就算再聪明能干，没有好的身体，其他的一切都是徒劳，所以萌生一个想法，等宽宽回来，我要带着他每天锻炼，协调性不好我们就多练，在这个过程中鼓励孩子，成数歼为更棒的自己。
最后，想说的是电影的结尾，这些大雁每年冬天飞往南方，而春天又飞回小女孩家中的广阔草地，我想无论这是不是真实的，但电影导演是想传达人与自然的和谐共生。野雁也是有生命和感情的。小到一草一木，大到一个活生生的人，这个世间的万物生生不息，而人类则是更加可塑造的那一个物种。
看到最紧张的部分是小女孩和父亲飞到机场，被视为不明飞行器，甚至差一点被战斗机所摧毁，我真的紧张极了，而最后机场的司令和机长工作人员与小女孩的开心合影，更加让我意识到，人类内心所共有的期待和美好，坚强、执着和充满爱，爱，让一切变成可能。
影片中父亲总是叫小女孩为雁妈妈，一方面没有小女孩就没有这群野雁的生存，另一方面我想也是对小女孩妈妈的祭奠。
母爱老毕乱之所以伟大，因为她爱的没有底线爱而接受全部，父爱之所以伟大，因为他爱的深沉和坚定，爱而创造全部。
『伍』 《陪孩子终身成长》读后感
用了九天的时间读完了《陪孩子终身成长》这本书，总结了三点收获：
通过这本书，我学习到亲子关系对孩子的一生都有深远的影响，远离劣质亲子关系，从新认识养育观念。
养育孩子不是组装一辆车兆枯好、造一个火箭，养育孩子更像是打理一座小花园，它是一个有生命的复杂体系，他有自己的生命力，我们能给予的是阳光、雨露、适当的肥料、陪伴和耐心。
1、无条件的爱
带来信任，尊重和安全感。
2、价值感
决定孩子飞多高。
归属感是一个人知道自己在这个团体里，是被无条件包容和接纳的，无条件的爱能给人带来归属感。
发现孩子的亮点，通过情感引、二级反馈，培养孩子的价值感。
3、终身成长的心态
推动孩子不断进步。
不给孩子贴标签，不拿孩子族铅做比较；
父母要有容错率和耐心；
会表扬孩子，表扬过程和动机。
第一步“觉知”
觉知很重要，没有觉知就没有改变。
第二步 接纳
不自责，自责会增加我们的内耗。在自责的败尺过程中，你的自尊水平在不断的下降，对自己越来越不认可，越来越觉得自己差，觉得自己对自己没有控制力。自尊水平下降到最后，就认定自己确实不行，就是没有自律性。当以上这些过程走完，你就会开始出现拖延症，焦虑症，强迫症。
第三步是改变。
对父母表示感谢，你才能获得足够的爱，因为这份爱，你才有能力去帮助别人，把爱传递下去。
最近大宝进步特别大，自主性的事情多了，放学回到家做什么事，自己会安排了，这一点让我感到很开心又很轻松，因为一个事情，你让他做，和他自己要做有很大的区别。
还有就是会和我主动交流他的想法。
虽然我做的还不够好，潜意识不断地出来干扰我，我会多学习，多觉知，有意识地形成新的大脑回路。
加油＾0＾~
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『陆』 陪孩子看《狮子王》有感
昨晚，陪孩子把《狮子王》看完。之所选择陪孩子看这部电影，一方面是弥补一下自己的遗憾，对往昔的一种追忆；另一方面是觉得《狮子王》很经典，故事富有哲理，想让孩子能从中有所领悟。
一、陪伴是一种简单的幸福
辛巴出身于繁荣富饶的荣耀国，因为父亲木法沙是荣耀国的国王，生来的优越感让他不用为任何事烦心。幼小的他幼稚、任性，自以为足够英勇，不听父亲的告诫，多次闯入危险境界。木法沙一听到儿子的危险，不管多么艰险，总是第一时间飞奔而出赶去营救。对于辛巴来说，父亲木法沙是一位勇敢无所不能的父亲，同时也是一个温和的老师和陪伴自己玩耍的好朋友。辛巴犯错时，父亲会教育他，但父亲并不严厉地批评他，而是轻轻地告诉他，从未害怕过的自己这次真的害怕了，因为害怕失去辛巴。木法沙对儿子的教育如同润物细雨，可却表达出了厚重、深情的父爱。
最终，木法沙因营救小辛巴而被刀疤推下悬崖丧命。孩子在看到这一幕时，紧紧地抓着我的胳膊，拒绝再看下去。我问她：“怎么啦？”她说：“害怕，狮子王死了，是被别人推进去的。”我不忍心看到孩子伤心的样子，没有继续看，而是停下来认真听孩子说自己心里的感受。孩子觉得木法沙离世，辛巴就没了爸爸，太可怜了。我想告诉孩子，陪伴是一种简单的幸福，可每个人都只能陪她走过人生的某个阶段。我们得学会勇敢面对离去，如木法沙对辛巴说的 “每当你感到孤单的时候，仰望天空，逝去的国王们将化作星星指引着你，我也是。”
同样地，每个阶段汪梁总会有那么一个人会静静地陪着你。辛巴在最低落的时候遇到了彭彭、丁满，开启了一段新的时光，在挚友的陪伴下，他从过去的伤痛中走出来开始新的生活。娜娜的出现，重新点燃了辛巴的王者之心。
二、真正的勇者应具备相应的能力
小时候的辛巴总不听父亲的劝诫，总以为自己很勇敢，到处去探 险，差点命悬一线。勇敢固然重要，但首先得具备相应的能力，不然所谓的勇敢只是一种鲁莽。真正的勇者，是当自己陷入险境时，能想办战胜危险，有能力保护自己和自己爱的人。我跟孩子说，辛巴固然很勇敢，但却缺乏识别危险的能力，让自己陷入险境。正如木法沙所说 ：“国王并非凡事随心所欲这么简单。” 我们有自己的理想，但要学会实现理想的能力，要做一个真正的勇者。
三、学会在苦难中成长
木法沙的离世，辛巴不仅失去了山陵野父亲的庇护，同时也心怀沉重的愧疚，为了逃避现实，他离开了荣耀国，开始到处逗喊流浪。在彭彭、丁满等朋友的帮助下，辛巴心情得到了些许平静，重新开始新的生活。在他仰望星空时，想起了小时候与父亲一起看星空的情景，领会了责任的真谛。辛巴获得了成长与救赎，勇于担起了责任，在朋友的帮助下，努力奋斗，终成了森林之王。孩子的成长本来是一个跌跌撞撞的过程，在这个过程中学会勇于面对，不断实现自我突破，最终实现自我价值。在孩子遇到挫折哭泣时，我会告诉她：“哭是可以的，因为我们心里难受，就需要哭出来，发泄一下情绪。但仅哭是没用的，我们需要想办法克服它，等我们做到了，我们就进步了一步。”
2020.4.8