儿童电影院打闹

⑴ 上课时，孩子们总是乱轰轰的，怎么处理

上课时，孩子们总是乱轰轰的，这不叫课堂，简直是成了茶馆，这种环境下老师无法讲课，学生更没办法听了。怎么处理呢？

一，人们都有从众心理，别人能这样做我也能这样做。就好比闯红灯，三五个人闯过去了，跟在后面的人认为无所谓也跟着闯过去了。孩子们也是这样的，课堂上只要有一个同学随便讲话，很容易把其他孩子的注意力吸引去了，都随意讲起来了。这时老师立即喊带头讲话的孩子站起来读课文(或到黑板上计算题目)，并要求其他孩子听(看)其读(计算)得好不好。这咐大碰时课堂上就会安静下来。通过孩子的读或计算后，老师及时总结表扬做得好的孩子，并告诉他们上课不能随便讲话，只要认真听课就能学到知识。长期严格要求，课堂纪律就会逐步好转。

二，上课时，孩子们《总是》乱轰轰的。冰冻三尺，非一日之寒。这说明平时老师没能狠抓班级纪律，没能严格执行校纪班规造成了目前这种现象。老师必须严格要求，一旦个别孩子犯错及时批评教育。通过表扬鼓励来带动所有孩子。如:“某某同学纪律最好"，听到老师的表扬，其他孩子也会立即坐得端端正正。长期严要求，正面鼓励引导，孩子们慢慢地养成好习惯了，上课时乱轰轰的现象再也不会有了。

三，上课时，孩子们总是乱轰轰的，很大程度与老师讲课没有吸引力有关。老师讲课无声无色，泛泛而谈，这样的课孩子们根本就不喜欢听，课堂纪律能好才怪呢。老师要修炼基本功，提高讲课艺术，老师上课讲得有声有色，学生才会听得津津有味，当孩子们的注意力被老师精采的讲课内容深深的吸引住了，你说还有哪个孩子随便讲话呢！

个人浅见，抛砖引玉。请留下你的好方法。谢谢。

我觉得你首先要找到学生吵闹的原因，是故意捣乱还是有其他原因，如果是捣乱那就要批评和处理，如果是有其他原因你要进行针对性处理。下面我谈谈个人看法，如有不对的地方，请批评指正。

第一，如果是有些调皮捣乱的孩子故意捣乱，你还是要搞清楚他们的动机。 有些学生成绩比较差，希望用这种吵闹的方式吸引老师和同学的注意力，这种学生你就要给他表现的机会，如果一味的压制他们，可能会引起逆反情绪，导致局面不可收拾。

第二，有些学生就是厌学，他们通过这种方式干扰同学和老师的教学活动。 那么这种情况你就不能心软了，一定要严厉批评和处罚。但千万不要在教室里面批评他们，可以把他们叫到办公室里面去，先是严厉批评，要求写检讨书，让他们认识错误，当他们按你的要求做了后，你就适当的肯定和表扬一下他们，让他们尝到一点甜头，知道如果自己做得好，听老师的话，还是能得到表扬的。

搞清楚了孩子们吵闹的原因之后，你还要从自身出发查找问题，否则永远只是治标不治本。

首先我认为学生上课吵闹的根衡谈本原因还是在于课堂吸引力不够， 无法让学生专注于课堂本身，因此老师要想办法增加课堂的趣味性才能从根本上解决这个问题。

比如说可以在课堂上面增加一些学生分组讨论的机会， 这样就可以让学生都有发言的机会，课堂就会变得活泼一些，现在的学生不太喜欢呆板的课堂，他们希望能够有机会展示自己，那么这个时候老师就应该给他们创造一定的机会。

还可以在课堂上面增加一些趣味小 游戏 ，让学生们在 游戏 中去获取知识，玩耍是孩子的天性，如果能让他们体会到课堂不是那么的单调和枯燥，那么他们就有可能爱上学习，也不会再去捣乱了。

最后一个方面就是作为老师千万不要以一个高高在上的姿态去对待学生，这样无形之中就会拉开你和学生的距离。

其实人和人都是平等的，在学校里面，老师作为管理者，学生作为被管理者，看上去是一个对立的关系，事实上老师也可以通过自己的努力将这种对立的关系变成一种相辅相成的关系。有些老师很受学生喜欢，有些老师却不受学生待见，归根结底就是和学生的关系没有处理好。一个具有亲和力的好老师他会把学生当做朋友，主动走进学生的世界，多和学生交谈，关心他们学仿孙习和生活中的遇到的困难，并想办法替他们解决，这样的师生关系才能让学生对老师充满敬畏之心。

最后用我的座右铭与大家共勉:"亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行"

课堂乱哄哄不是素质教育所提倡的课堂活跃，而是某些老师管理不力造成的乱堂。

有一句话，孩子王，好人不愿干，孬人干不了。而所谓的孬人干不了教书这行，最明显的就是管不住学生，造成课堂乱哄哄，教师做不到安心授课，学生不能安静听课，进而影响课堂教学效果。

现在学生不好管，是普遍现象。但也有老师个人原因。同样的一个班学生，数学课安安静静，井然有序，语文课就乱乱哄哄，个别学生故意捣乱，继而影响全班，甚至所有学生都闹腾起来，造成法不责众，无法收拾的局面。

初中是最叛逆，最不好管的时期。就个人经历，纸上谈兵说两点：

广博的知识，专业扎实的教学功底，让学生信服和佩服。

夏丏尊说过，一个学生可能原谅老师的暴躁，偏心甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。

爱心耐心细心，让学生感受到温暖。学生头疼脑热，或者情绪异常，闷闷不乐，要给予最深切的关怀。家庭是不是有啥变故，是不是有青春期的烦恼，要走进内心，给以慈母般的体贴、关怀、指导和帮助。

练就让人舒服、易于让人接受的说话艺术。这不是刻意，不是假装，首先要源于爱的基础之上。不能不承认，即使生活中也是如此，有的人说话就是受听。

责任心强。除了讲课认真、有趣，力争精彩，吸引学生之外，还要在起初接手一个班学生的时候，一定要有不让一个学生掉队的表态、决心和行动。

但切记勿要走向反面。责任心太强，对量化考核过分看重，对给班级减分的同学，不饶不恕。习惯压堂，挤用学生时间，甚至于两个老师同时在教室，各占据前后黑板讲课。现在的孩子们不傻，他们心知肚明，这不是责任心，是你的功利心太强。所以他才不会感恩你的辛苦，反而抵触、反抗、捣乱。

不要迷信和学生打成一片，没有界限感。课堂45分钟有限，教学内容繁重，你舍不得浪费一分钟时间，恨不得把知识全输送给他们。可孩子们蹬鼻子上脸，给他阳光就灿烂。到时候浪费时间，势必完不成教学任务。所以一定要树立教师的威严。

最后最重要的，就是要尊重学生，孩子犯错误时，不要当众批评，给学生留面子。不要犯一点错误就抓住不放，不要碎嘴子。对滚刀肉，软硬不吃的孩子，要把错误积累一段，然后来个彻底整顿。

举个例子。一般都有让迟到学生才能进教室的规定。假如你正在讲课，有学生未喊报告，直接推门而入。如何做？最蠢的做法是，出去，重新喊报告。接下来可能出现的是，学生不情不愿，带有敌对情绪，啪的关门，阴阳怪气的报告。而老师不但没有树立威严，反而气得没法，继续批评，耽误你似如生命的讲课时间。不管，学生更见识到了你的无能和软弱。威信何在？

乱堂并非个例。有的老师管理不了，会被调剂到副科后勤等岗位，反而会因祸得福的，也大有人在。

其实最喜欢一句话，手持戒尺，眼中有光。魏巍笔下，我用石板一迎，教鞭轻轻的落在石板边上。大伙笑了，她也笑了。

上课时，孩子们总是乱哄哄的，怎么处理？

我是从事一线基础教育17年的老教师，谈几点自己的看法和经验。

一，上课的课堂纪律取决于多方面

1，课堂纪律整体不太好的班级我们通常会理解为新老师上岗，经验不足造成的。为什么这么说呢？作为一名教师，课堂的驾驭能力很重要，它决定了你能否顺利完成这节课的教学任务，从良好的课堂纪律可以感受到一位老师对学生管理能力，对课堂的把控力。把控能力强的老师能做到对学生收放自如，从叽叽喳喳到危襟正坐不到一分钟就完成了。

2，老师对学生的态度非常重要。有的老师看到课堂闹哄哄的装看不到，继续讲课，只有第一排和第二排同学能听清讲课内容，也有部分老师，对待这种情况处理方式简单粗暴，拍桌子，敲黑板，或者三步并作两步冲到带头调皮的同学面前揪耳朵罚站，都是不可取的。

3，教授内容和方法孩子们不感兴趣。

一节好的课，孩子们的注意力会自始至终跟着老师的思路走，听，说，读，写，四方面都能得到训练，孩子对上课内容不感兴趣说明老师教授方法没有做好预设，至少对学情没有做好预设，导致教学效果不理想。

二，怎样使闹哄哄的课堂迅速安静下来？

1，吸引注意力。好奇是孩子们的天性，用特别的方式吸引孩子的注意力，比如，我在给一年级孩子上课时，课堂纪律开始松散的时候，我会带着他们做拍手小 游戏 ，孩子们配合度非常高，眼睛亮晶晶的，一下子就精神了。

2，榜样的力量是无穷。孩子也喜欢和周围的同学比一比。看到闹哄哄的课堂我不会发脾气或者用大嗓门镇压他们，我会指着一位坐的端端正正的小朋友说，大家快看，这位同学最守纪律，坐的最端正，让我找一找，这样的同学还有吗？瞬间，所有的同学腰背全挺直了，坐的端端正正的，等着老师夸奖。

3，增加课堂内容的趣味性。在上课之前老师们都会备课，备什么呢？备教材，备学情，备授课方式，好的授课方式让一节课变得轻松，教师教的轻松，孩子学的轻松，教学效果也不错，让孩子在合作 探索 和求知中学习进步，营造良好的课堂氛围需要老师备课是下足功夫。

我是荷叶三两枝，非常高兴来回答这个问题。

上课时，正常情况下，孩子非常安静地听讲，即使回答问题，也是有秩序地举手作答，不会是乱哄哄的七嘴八舌。

上 课时，孩子们总是乱哄哄的，这是不正常的现象， 上课要有课堂纪律，学生要保持安静认真的状态听讲，乱哄哄的，如同菜市场，根本不是学习的场所。

作为上课的老师，要找到问题的原因。最直接了当的方法，就是观察其他任课老师，给这个班学生上课时，这个班的课堂状况。

如果也还是乱哄哄的情况，说明这个班的班风有问题。

如果其他任课老师的课堂纪律都非常好，这个时候，作为上课的老师要扪心自问，自我反思，自己的授课方式哪里有问题。

在初步查找了原因之后，可以从下面三个方面入手，杜绝乱哄哄的课堂状况。 1、与班主任老师沟通，制定奖罚的规则

一般情况下，班主任老师的课堂纪律是最好的，这与班主任老师管理班级有关。

班风有问题的话，可以与班主任老师交流课堂纪律情况，让班主任老师在班会上，强调上课时保持肃静，不能交头接耳，有小动作，更不能无视老师讲课而大声喧哗。

让学生自己制定遵守课堂纪律的班规，如果违反了，有可行的惩罚措施。

2、提高自身维持课堂纪律的能力

以前老师遇到这些情况，可能挑出一两个学生罚站，或者扔去一个粉笔头，就可以解决问题了。

现在，不容许体罚学生，只能引导教育。对于经常说话，扰乱课堂纪律的同学，可以私下里提醒，也可以有一点进步，及时表扬，鼓励向好的行为看齐。

3、提高讲课水平

其实最主要，还是要提高讲课水平。试想，进入电影院的观众，为什么能坐得住，长时间地保持安静，还不是因为电影的情节、内容深深地吸引了他们，以至于屏住气息，眼也不眨，生怕错过了一句台词、一个意味深长的眼神。一旦有人说话，影响到观看，也有人会提出抗议，引来一声长嘘。

如果老师的讲课，生动有趣、绘声绘色，从内容到讲解方式，都深深吸引着听课的学生，学生的注意力都随着老师的思路而转，谁还会另外分心去谈天说地呢。

以我的经验，无法控制课堂的老师存在的问题主要有：

第一，只顾自己讲课完成任务，不管学生听进听不进。

第二，课堂毫无吸引力，学生没有兴趣听。

第三，老师没有管理班级能力，也不想管，老师和学生都在比声高。

1.自己不说话，让他们觉得不对劲，自觉安静下来。

2.提问题。大家都怕被抽到，你可以抽最闹的那个，杀鸡儆猴。

3.不讲课了，对他们进行思想教育，爱的洗礼。[捂脸]

个人做法，可供参考，若有不同意见，别学我就是。

孩子上课时总是乱轰轰的，很随意，想干嘛干嘛，想说啥就说啥，想吃啥吃啥，老师的话想听就听，不想听就不听，甚至随意出入教室。学生都直接叫老师“大张，来教我做做作业？”“大张，我的饭卡不见了，帮我弄一张来给我？”放学的时候直接问他：“大张用你的车送我们回去吧！”

这样的班级我正在经历。

老师们，这不是说这个班很糟糕，这个数学老师的教学质量并不差，期中考试还考了86.5的平均分呢，居全乡的中等水平。

一开始我也很纳闷：这样的班风怎么会有这样的结果？后来仔细观察后发现，学生这么随意，是跟老师的关系相处的太好了，师生之间没有距离感，学生什么事情都跟老师说，相处得像跟家长一样，孩子们已经把老师当作自己的父母了。老师也习惯了学生这样的的行为，不在乎学生叫自己什么称呼了。一句话：亲密无间，学习上乘。

这样的班风班纪我是受不了的，自从我5月初去接手后，第一件事就是立班规，把自己看不惯的行为一一列举，逐步克服，把自己想要的行为也列举出来，写进班规里，时时监督，节节课强调，一有变化，大加表扬，奖励，树表率。

经过一个月多的时间，我们班形成了两个老师两重天的景象：我去上课了，学生必须规规矩矩，坐有坐样，站有站样，上课就不说不做与课堂无关的话和事，回答问题要举手，其他同学必须安静倾听；不准擅自离开自己的座位，去接水来喝，上课不准吃东西，更不准擅自离开教室去上厕所，有事要跟我说，我允许后才可以去；下课可以出去走走，但不准你推我搡，互相打闹，猛追猛跑，更不可以攀爬栏杆，做危险 游戏 ；作业必须按时完成，并且写字要规范，结构布局合理，端正大方，不带笔，不减省笔画……

实际上，学生在我手上这两个月，，都逐渐变成了小绵羊，没有了野性，学习、安全是保证了，野性却消磨了。一个多月后的期中考试（6月12日），成绩比原来好多了，名次上有大进步，但是跟搭班的数学老师的比，只好了一丁点，我真不知道该给学生什么样的生活？

班风实际上就是老师的一面镜子，如果你是一个随和的人，学生也很随和，如果你是一个不苟言笑的人，学生会对你敬而远之，中规中矩。至于教学质量，还真不好说，谁优谁劣，一切都等到8月初见吧！事实会更有说服力。

很开心能回答您的问题：

1、孩子上课乱哄哄，一方面是注意力集中时间短，无法继续集中注意力。一方面因为个别孩子的原因，使其他孩子产生从重心理。

2、我觉得解决方法有两个方面：

（1）增加课程的吸引力，特别是对注意力更不集中“带头”的孩子。可以使课堂手段多样化，不仅仅是靠平铺直叙的讲述。适当一些笑料，让孩子的注意水平提高。放松一下之后，更容易集中注意力。

（2）讲练结合。孩子在专注到自己的题目的时候，往往可以提高注意力，从而断绝和其他人说话的机会。

最后，组织课堂的能力不能以一概全，还需要针对不同情况，使用不同处理方法。经验积累多了，慢慢就会处理的得心应手了。

你突然不说话，他们就瞬间安静了。

⑵ 郑州二里岗小学4年级4班老师让看 的电影作文

看电影作文 | 2014-04-01 15:35

今天，我们去看电影了，我们排成四队走到影剧院，影剧院紧靠着永和豆浆。我们进了电影院就找个位子坐下来，等着看从来没有看过的电影。忽然门关上了，灯灭了，窗帘也被拉上了。突然，后面乎颤有一个大灯照了过来，照在前面一块大布上，我们在大布上看到锋顷棚了好看的动画电影。

电影里面银则有一只袋鼠，它的名字叫袋袋鼠，它从石头上跳下来转了五圈，又翻了五个跟头，跟着又转了两圈才落在地上，它简直是太厉害了，我真想跟它学习学习，可是它却在电影布里。

电影里的故事，一会儿可怕，一会儿好玩，一会儿神奇，一会儿厉害。回家后，爸爸问我电影的名字，因为电影院里声音太响了，我是把耳朵捂起来看的，上面的字我也不认识，所以没办法告诉他。

今天的电影真是好看极了，小朋友们都开心，我也非常地开心，因为这是我第一次看电影哟！

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和妈妈一起看电影
看电影作文 | 2014-04-01 15:35
今天我和妈妈一起去看3D电影《动物总动员》。路上车水马龙，很热闹！

到了电影院，我看见一群小朋友们在打闹，叔叔阿姨们排了很长的队在买电影票。妈妈买好了电影票还有水。等了一会儿，我们就进入放映厅，开始看电影了。

我带上眼镜，眼前一下子就黑乎乎的，什么也看不见。很快电影就开始了。眼前亮了起来，一座美丽的城市为了开一座大大的游泳场，人类就把森林里的水全
部吸光了，动物们没了水源，没有水喝，很快就会渴死的。勇敢的犀牛和水牛领着大家一起团结起来，利用自身的攻击力一起把水坝给撞开了。水也流了出来，动物
们得救了。他们战胜了困难，大家高高兴兴的庆祝了起来。

真希望人类能和动物们做好朋友，多关爱一下动物。

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看电影
看电影作文 | 2014-04-01 15:35
看
电影
“太好了!太好了!”一阵欢呼声从我们五年一班传出来,原来是要看电影了.我心情无比激动、喜悦。我心想：会演什么电影呢？是鬼片？还是打仗之类的？没待
我反应过来，他们已经去操场排队了。
来到立体电影院，我坐在位子上，焦急而又耐心地等待着。忽然，灯关了,“啊！演出开始了！”我们都不约而同地叫起来，目不转睛地盯着电影屏幕，原来是演打
仗之类的，题目是《太行山上》。同学们一看是演打仗的就欢呼雀跃地叫起来。我可不喜欢看。
这是演1937年时抗日时期，朱德、贺龙、刘伯承、左权、邓小平等将领怎样英勇抗敌。
开始进入战争的时候了，八路军损失惨重，可他们不惜牺牲生命，拿剑、刀也要和敌人拼了。王嘉琪和肖立夫叫得面红耳赤：“冲啊！杀啊！打倒日本帝国主义！”
我也不由自主地吼起来：“红军真了不起！都堪称军神！”这声音如雷贯耳。
最后，经过八年英勇奋战，终于把娘子关守住了，把日本军队打退了。电影院再次响起同学们的欢呼声！
我相信，正义一定能够战胜邪恶！八路军一定能够把日本侵略者赶出国门！ 二〇〇五年十二月二十四日

#5楼回目录
看电影
看电影作文 | 2014-04-01 15:35
今
天下午我们班六个同学一起去阶梯教室看电影、喝奶茶。这是我们用五张小飞鱼券换来的奖励。电影马上就要开始了，我发现身边有好多同学，他们都有了五张以上
的小飞鱼券。这次看的电影是小熊维尼历险记。这部电影主要讲了小熊维尼历险的事情经过。比如说，它想吃到蜂蜜，它用的方法是：先把自己伪装成乌云，再用汽
球送它上树，让蜜蜂误认是乌云，乘蜜蜂不防备之时偷吃蜂巢里蜂蜜。还有驱赶洪水等等历险事情，另外影片加上幽默的动作，看起来真是太有意思了，大家都看得
很开心。

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日记－看电影
看电影作文 | 2014-04-01 15:35
湖
南省岳阳市云溪区长炼子弟小学二年二班李梓轩
10月28日晴上午第四节课是语文课。做完眼保健操，虞老师拿着电影票走进教室，说：“今天下午看电影。”我们高兴得跳了起来，老师叫我们下午1:15分
到电影院操场集合。吃完中饭，我急急忙忙赶到了电影院。我们排着队，在老师的yǐndǎo下，走进了电影院。一会儿，电影开始了，题目是《海底总动员》。
首先，yíngmù里出现了两条鱼，他们是巧鱼妈妈和巧鱼爸爸，正在看护着他们的小宝宝------luǎn。突然，来了一条大shā鱼，吓得巧鱼爸妈
ǒ进了房子里。等shā鱼走了以后，他们才敢出来。当他们再去看他们的小宝宝时，只shèng下一个小宝宝了。过了好久，他们的小宝宝zhōng于长
大了。一天，巧鱼爸爸正在睡觉，小巧鱼一把拉着爸爸说：“我要上学，我要上学。”小巧鱼在上学的路上，被一个qián水员抓走了。巧鱼爸爸得知后，马上去
zhuī,可是，qián水员坐上船，已经跑得很远了。正在这时，一条蓝色鱼给他指路。巧鱼爸爸yù到了三条shā鱼，shā鱼把他们领到了shā鱼的家
里。shā鱼说：“我们开个wǔ会吧！”原来那条shā鱼用的坏主意，被巧鱼爸爸视破了，巧鱼爸爸和蓝色鱼好不容易才tuōlí了危xiǎn。巧鱼爸爸和
蓝色鱼tuōlí危xiǎn后，又yù到了海龟群，在海龟们的bāng助下，才到达xīní。一只大海鸥把他们含在zuǐ里，飞到了qián水员的家里，
巧鱼爸爸zhōng于见到了自己心爱的孩子。电影演完后，我们排着路队回家了。 指导教师：虞东辉

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看电影的启示
看电影作文 | 2014-04-01 15:36
看
电影的启示怎样才能获得成功呢？人们的回答不尽相同。上次我看电影《飞向未来》后，深深体会到成功在于勤奋和自信。《飞向未来》这部电影主要讲述的是某学
校航模小组学习航模知识时，同学们都认真学习，只有小飞同学学习不用功，对所学的知识囫囵吞枣，一致在学校测试飞机模型时，同学们的飞机模型都能飞上蓝
天，只有小飞同学两次测试都失败了。最后小飞在爷爷、爸爸的教育启发下，改掉了过去的懒惰和骄傲，终于取得了科技航模比赛的一等奖。纵观古今中外的伟人，
凡要取得成就就得付出一番辛苦的努力。正如有位诗人所说：“天才出于勤奋”。不是吗？我国古代文学家曹雪芹潜心十年，终于写出了千古不朽的名著《红楼
梦》。美国科学家爱因斯坦废寝忘食地刻苦钻研，终于提出了“相对论”，成了现代物理学的奠基人。我国当代著名数学家陈景润花了毕生的精力，攻克了世界难题
----哥德巴赫猜想。当今世界，科技飞速发展，我们作为跨世纪的少年儿童，肩负着“振兴中华”的历史使命，因此，我们一定要勤奋学习，练好本领，将来成
为祖国的栋梁之才。通过这部电影，我还知道要学会自信。自信不是与生俱来的，人的自信是可以培养的。学生最主要的任务是学习，许多学习成绩较差的同学经常
抱怨自己脑子笨或者基础差，自感落后，其实关键的一点是他们对自己没有自信，不相信自己有能力将学习成绩提上去。因此，也就不可能像学习成绩好的同学那样
主动寻求适于自己的学习方法，创造性的学习。怎样才能获得成功呢？要学会勤奋和自信。宁夏石油城长庆小学五年级六班

⑶ 为什么说孩子有没有教养，饭桌上可以看出来

对于吃饭来说，既是每一天的一件生活小事，又是孩子人生的一件大事。因为孩子的很多习惯问题，其实在根源上都是相同的。而良好生活习惯的养成，就是从吃喝拉撒睡这些方面开始的。

然而，让孩子养成良好的餐桌习惯，又是其中最重要、却又令父母最头疼的事情。因此，让孩子养成好习惯、形成好教养，我们就需要从餐桌开始。

其实，餐桌绝不仅仅是孩子品尝 美食 和养成习惯的地方，同时也是塑造自主能力以及学习尊重他人的地方。而在美国，相比于中国父母把喂饱孩子放在首位，他们更重视“吃饱”以外的其他事情，比如：孩子能主动吃饭并享受吃饭的过程，能遵守就餐过程中的礼仪，学会在餐前餐后布置与收拾餐桌并学会接待客人等等。

因此，餐桌教育也是家庭教育中非常重要的一瞎空漏部分内容，我们需要引起重视，当然更不能忽视。

但凡一个懂礼貌的孩子，无论性格外向还是内向，到哪里都会是最受欢迎的人。不管在家里还是餐厅里，餐桌礼仪其实体现的就是对一同就餐的人的尊重。既然吃饭是人类的一项基本活动，那么餐桌礼仪毫无疑问就是伴随人一生的一个重要习惯和教养。培养孩子懂礼貌的习惯，我们完全可以借助餐桌这个绝佳的平台，所以，良好的餐桌礼仪应该从小就注重培养。

而在这些方面，美国的父母相对做得更好，也值得我们虚心学习。比如，大多数美国孩子，从两岁起就已经开始学习用餐礼仪了，吃饭细嚼慢咽，不能发出声音，刀叉不能敲盘子，如果不小心发出声响，也要跟在坐的所有人说“对不起”。

另外，在餐桌上照顾别人的感受，也是美国孩子需要上的很重要的一课，如果喜欢某道菜就放肆吃，这是绝不允许的。对于大一点的孩子，他们还会帮助父母做一些餐前准备，餐后收拾，学习一些接待客人的餐桌礼仪。

孩子的行为表现，是父母教育结果的呈现，被我们通俗地称为教养。

总的来说，餐桌上能够反映出的是孩子的行为规范，也就是有关吃饭的规矩。比方说，如果父母教过孩子要遵守餐桌的礼仪，孩子就会知道：吃饭的时候不能吧唧嘴、打喷嚏的时候要用纸巾捂着并且转过身、不能拿餐具在菜里搅动挑自己爱吃的、别人夹菜的时候不能转桌子、人没有来齐不能先动筷子、吃饭的时候不能大声喧闹、不能说影响食欲的污秽词语、吃多少拿多少等等……一日三餐是家庭日常最频繁的活动，是父母教育孩子最好的机会。

规则不仅仅表现在用餐的时候，还表现在社交环境的方方面面，规则意识对于孩子的成长有着重要的意义。比如孩子上幼儿园之前没有规亏没则意识，在上幼儿园初期就可能会产生不适应的情况，比如吃饭总离开座位，而且吃得非常少，午睡的时间不肯睡，但是下午做 游戏 又很没精神……

在社交场合，我们总能看到一些孩子会在餐厅里大声说笑、追逐打闹，或者在电影院的时候，总是不停地问妈妈“这个人是好人还是坏蛋”，声音非常大，还会兴奋地站在椅子上手舞足蹈……大人面对这种情况，有时候会觉得很尴尬，因为在电影院这种安静的氛围下，似乎所有人的目光都集中在自己身上，别人往往不会指责孩子，而是用异样的眼光责备父母，好像在说：“你是怎么教育孩子的？这么不守规则！”孩子出现这些行为，是因为父母之前没有告诉孩子去餐厅、去电影院的规则是什么，应该怎么做。

小学期，规则意识会影响学习成绩。6岁之前的孩子没有建立规则意识，缺乏对自己的时间、物品的管理，没有认真听讲按时写作业的习惯、不遵守学校和课堂秩序等，都会直接影响学习的成绩。学生的学习成绩是同伴评价的重要标准，学习成绩不理想的学生较少得到正面的评价，愿意跟他交朋友的人也会变少。

到了青春期阶段，孩子非常渴望同伴交往，如果缺少规则意识、不懂人际交往的规则，TA们就会为交朋友这件事而苦恼。为什么这么说呢？比如有的孩子身边没有朋友，原因可能是TA不知道人际交往的重要法则磨烂是尊重对方，在小学阶段因为觉得好玩，经常跟同学搞恶作剧，让别人反感。朋友的多少在TA们看来跟自己的能力相关，所以，朋友少会影响青春期孩子的自我评价，慢慢变得不合群、沉默、跟父母关系冷漠等。

所以，父母培养孩子的规则意识非常重要，一个有教养的孩子走到哪里都会受人欢迎。

中国素来都有酒桌文化之说，那么一个人有没有教养可以通过饭桌上展现出来，同理，一个孩子有没有教养，通过饭桌上一样是可以看出来的。

虽然现代文明 社会 讲究的是开放性，不再像过去要求女生笑不露齿那样要求吃饭讲究特殊的礼仪，但是基本的礼貌还是很有必要的。

现在大多数家庭都是独生子女，不管是好吃的还是好玩的好喝的，都是先满足孩子，这本来也是没错的，但是有的家长满足孩子的同时就变成了溺爱孩子。 孩子吃饭的时候边玩手机边吃、嘴巴吧唧吧唧的响、或者好吃的都往自己碗里夹、不让别人转动圆桌等等，都可以看出这个孩子平时在家里本来的样子。

上次我们一群同学聚会，两个同学都带的孩子，四五岁左右。一个孩子吃饭的时候跟大人一起安安静静的坐着，想吃什么就让家长帮忙夹，吃完了就礼貌的说声吃好了，想下桌去玩。另一个孩子简直是不能比啊，不让人转圆桌，大人正在夹菜，就不管不顾地快速转动圆桌把好吃的转到自己面前。弄的一桌子人很尴尬，他的家长也不管，不咸不淡的批评两句。说实话，这就是没教养。

虽然吃饭只是一件小事，但是越是小事才越能显示教养问题。 所以一个孩子有没有教养，通过饭桌上吃饭真的是可以看出来的。

大家好，我是妮儿妈咪。 育儿 之路你我相伴，不离不弃，我们一起交流 育儿 路上的酸甜苦辣！

在饭桌上，不仅能看出一个孩子有没有教养，还可以看出一个大人有 没有教养。

我小的时候，一直被教育吃饭的时候，不要大声咀嚼，吧唧嘴；不要大声喧哗；只吃自己面前的菜，不要站起来越过很多盘子去夹菜；大人没有开动的时候，小孩子要耐心等待。我十分感谢我的父母给我的教育，让我长大成人之后，受益匪浅。

许多家长说什么，孩子小，淘气是正常的。但是，许多时候，孩子在外面的表现，就是家长的一面镜子，你是什么样的人，你的孩子就会赤裸裸的表现出来。

最近和一个朋友一起吃饭，他们带了三岁的女儿一起。饭桌上表现出来的，让我都觉得很尴尬。

刚坐到椅子上的时候，他们女儿不肯脱鞋，一定要穿着鞋跪在椅子上，因为如果坐着会够不到饭菜。然后，一直吵吵嚷嚷：我要吃豆腐我要吃豆腐！如果没有及时满足她，就大吵大闹，哭闹不止。周围很多人都往这边看过来。在她妈妈怒吼之后，她又哭了两声，看没人理她，就停下来了。这回又找到了新玩具，就是开始拿筷子叮叮当当的敲盘子敲碗。她的爸妈没觉得这是任何问题，还说：你看，我们家都敲出音阶来了。

后来，上来了一盘生菜。小姑娘又开始用手去抓菜，往大家的碗里面放。根本就不管不顾，这根本就不是热情，而是基本的教养没有到位。

最后吃完饭，看得出来，她爸妈也已经精疲力竭了。我隐约听到我朋友说：再也不带你出来吃饭了，累都累死了。

其实，小朋友原本没有任何问题，只是 家长教得不好，没有进行正确的引导，所以才让小朋友表现出让别人并不舒服的状态。

饭桌礼仪，是家长需要教会孩子的，在饭桌上表现得礼貌得体的技能。

教育孩子这条路，任重而道远。教会孩子讲道理，懂礼貌，有教养是十分必要的基本素养。远远比学会一个单词，会背一首古诗，重要的多。

作为目击者，通常第一反应是：这孩子没什么教养。

有人说：从一个人拿筷子的样子就能看出他的出身，一个人在吃饭时不经意流露出来的举止最能看出他的修养与内涵。

仅仅是一顿饭的时间，就能看出孩子背后的家教。餐桌是教养的课堂，餐桌上，孩子学会分享和感恩。

很多家庭在吃饭的时候，对孩子搞特殊化，有什么好吃的先给孩子，只关心孩子爱吃什么、要吃什么。

特别是爷爷奶奶，好菜总放在孩子面前，孩子全吃光，奶奶还很开心。结果是孩子常常霸着自己爱吃的食物，决不允许别人动一筷子。很多父母抱怨孩子自私，其实孩子不是一开始就是自私的，而是很多的时候，大人给了孩子“唯我独尊”的错觉。

要知道，每个小孩子都十分在意吃的，所以在饭桌上就能造就一个自私的孩子。

餐桌上的分享和礼让，看起来是很微小的事情，但这日积月累的细节却能帮助孩子学会爱和感恩。

餐桌上，孩子学会礼仪和教养

不少家长小时候都有这样的经历，从小就被告知很多吃饭礼仪：吃饭时不能吧唧嘴，吃有吃相、切忌“吵”、“挑”、“剩”。

人是 社会 性动物，饭桌又是生活中必不可少的场合之一，餐桌上的礼仪与修养，对孩子未来在 社会 上生存很重要。

在餐桌上，孩子的肢体语言无声地和他人进行交流，是否有涵养，是否得体，是否有风度，马上就能显露出来。

饭桌看教养，细节看人品。

“餐桌教育”是孩子的必修课

这里所说的“餐桌教育”不是指在吃饭时间责问、训斥、教育孩子，给孩子带来巨大的压力，而是餐桌礼仪、用餐习惯的教育。

比如父母把吃饭的主动权交给孩子：别总满屋子追着喂，要让孩子知道——到点就应该吃饭，不吃就没得吃。

比如少给孩子开小灶：孩子2、3岁牙差不多长齐了，可以让他跟着家里人吃一样的饭菜，引导孩子让给老人，感受礼让和分享带来的快乐

比如教孩子正确的餐桌礼仪：餐桌礼仪比起单纯的说教，更是具体的身教，父母务必做出表率，告诉孩子哪些是好的行为，哪些是不好的行为。

有的父母常问，孩子良好的教养到底该如何培养？ 其实教出一个有教养的孩子没有秘诀，它就藏在像餐桌这样不言而化的地方……

吃饭是体现一个人品格的重要场所，孩子从小在饭桌上的礼仪在中国老祖宗的《常礼举要》就有重要规定。《常礼举要》十、同桌吃饭不另备 美食 独啖。 十一、不挑剔食之美恶。 十二、食时不叹，不训斥子弟。都强调了，一起吃饭不要另备 美食 ，不要挑剔食物好吃否，吃饭时不要唉声叹气，不要训斥孩子。

一个有良好教养的孩子必定是文明、谦让、有礼貌的孩子，情商和智商都很高的孩子。

孩子有没有教养，饭桌上一览无余。

如果在吃饭前，懂得帮家人拿碗筷，搬凳子的孩子一定是个热心助人，体会父母辛劳的人。

如果饭菜都还没上好，孩子只顾拿着碗筷狼吞虎咽，专捡好吃的吃，把饭桌搞得乱七八糟，特别有老人在一边也不管不问，吃完饭之后，谁也不给打招呼，碗筷乱扔，拍拍屁股就走人样的孩子一定是个自私自利，毫无修养之人。

因此，要想孩子有教养，首先得从饭桌上培养。饭前要洗手，饭菜摆好，如果有老人，让老人入座，大家一起到齐后再动筷子，吃饭时候不要狼吞虎咽，发出大的响动声，要专心吃饭，不左顾右盼。要懂得谦让，不要自己喜欢吃的菜就一人独霸，不能跃过别人面前去夹菜。吃饭时要讲究卫生，不要把饭菜到处乱扔。吃完后，要跟大家打招呼再放碗。

这些都是最基本的餐桌文化，体现了一个人的修养，希望家长重视l

作为家长，我们对孩子有着这样或那样的期待，但有一点是相同的，我们都希望孩子成为一个受欢迎的人。受别人欢迎的人往往会结识更多的朋友，收获更多的机会，更容易适应未来的环境。什么的孩子会是受欢迎的孩子呢？在相貌、穿着、打扮之上，有一个非常重要的指标——教养。是的，有教养的孩子，一定会更受到朋友们的欢迎。正所谓，穷养，富养，不如有教养。教养的表现可能有方方面面，但无疑在言谈举止，在接人待物间便可管中窥豹。也有一些场合，能够对孩子的教养情况一目了然，比如饭桌上。这是为何呢？

1、吃饭的吃相能够体现教养

吃饭的一些小细节，足以体现一个孩子的教养。比如坐姿、嚼东西、吃饭时的注意力、拿筷子或拿勺的动作等

2、吃饭的礼仪能够体现教养

吃饭的礼仪各地千差万别，但有一些基本的礼仪是想通的。比如等待朋友们到齐再进餐、年轻人要等老年人先动筷子、老人不下桌年轻人不能先下桌等。

3、饭桌其实是社交场合

饭桌不仅是吃饭的地方，更是社交的场地。有些孩子喜欢在饭桌上发表演讲、随意打断大人说话，表现出了教养的缺乏，令家长也很挠头。

饭桌是一个体现教养的场合，更是一个开展家教育的好地点。一个在饭桌上懂得约束自己的孩子，也一定会在其他的场合要求自己，成为一个行为规范的人。(via勇赫大叔)

中国人比较重视在餐桌上去观察一个人的素质和涵养。

因为什么呢？

在餐桌上你的细节做的很好，说明你个人有素养，父母教育的也好，大家对这个人这个家庭有个好的评价。

1 不许吧嗒嘴

2 不许搅和盘子菜碟

3 不许把筷子插在饭碗中央

4 不许拿筷子敲碗和盘子发出声响

5 吃饭时，长辈不动筷子小孩儿不能动

6 只吃眼前的菜

7 去别人家吃饭，主人动筷客人才能动

8 吃饭不准乱跑换位置

无以规矩不成方圆，如果吃饭时没有教养，连带父母也会被猜想对孩子的教育有失偏差。

还有哪些是孩子应该有的教养呢？

出门进门应该和父母长辈打声招呼

对长辈尊称您

父母长辈的话无论对错都不该和长辈大声喊叫

吃东西时有长辈一定让长辈先吃

孩子不可能总是单独存在于某一个环境的，他一定要走向 社会 ，好的教养还提现在能很好的适应环境。不自私、独断、孤僻。

能与别人愉快的沟通和合作也是教养的一种提现。

第一，言传身教是关键

不管你是善良的、诚实的、守信的，你的性格、行为、语言总会一点一滴的渗透到孩子的行为中，你如何做孩子就会如何做。

第二，学会纠正孩子的错误。

每个孩子都会有做事不恰当的时候，如何纠正？

批评吗？指责吗？

不是，是要告诉他如何去做才是对的。

第三，让孩子多参加集体活动

多去参加集体活动，孩子的世界是宽泛的，从他人的做法当中可以体会哪些做法行为是对的哪些是错的，从别人的言行中反思自己的做法是否得当。

老祖宗留下的规矩还是要遵守的，其实养成习惯那就不再是一种约束。

⑷ 电影院熊孩子嬉戏打闹家长放任不管，遇到这种情况你会怎么做

看电影是现代人生活中很常见的一项休闲放松方式，在电影院里也更加能够感受到电影带来的视听盛宴。因此，这几年越来越多的人趋向于去电影院观看电影，而不是在家里看电影。而电影院里的观影人数越来越多以后，一些不文明的观影现象也逐渐越来越多。有的人在电影院里不顾影响他人而大声喧哗，有的人随意接打电话，还有很多带孩子去观影的父母任由孩子在电影院里影响他人。这样的行为都非常影响周围其他人的观影感受，而很多人依旧无所顾忌的在电影院内做出一些不顾他人感受的行为。

电影院应该加大监管力度，同时我们更应该在公共场合中尊重他人

如果是我遇到在电影院里，有家长放任自己的孩子在电影院内嬉戏打闹而不加管教，我首先会和家长进行沟通，告知孩子的嬉戏打闹影响了我的观影感受，如果对方不予理会，我会进一步联系电影院的工作人员，让工作人员出面给予及时的制止和管理。在公共场合内尊重他人，是我们每一个人都应该了解并且去努力做到的，只有这样，我们在能拥有一个更加和谐的社会环境，才会感受到人与人之间应该有的关爱和温暖。

⑸ 关于河南熊孩子电影院内打闹10分钟无人管这件事，你有何看法

河南熊孩子电影院内打闹10分钟无人管的相关视频曝光后引发了很多网友们的热议，说实话作为家长如果我自己的孩子有这样的行为我肯定第一时间就会上前阻止，这样不仅影响其他人观看电影的感受而且还会影响到孩子的健康发展，这会导致孩子形成错误的观念，容易让孩子变得自私，所以我觉得家长的做法是很不合理的，这从另外一个方面也可以体现出来孩子没有家教，作为家长有这个责任和义务来进行干涉，说明家长们在这方面没有很好的引导和教育孩子，我认为孩子在电影院内打闹十分钟无人管的行为是很不合理的，而且也可以从侧面反映出家长教育的失败。电影院也属于是公共场所，在公共场所你做任何的事情都需要考虑到其他人的感受，这也是一种素养和道德感，如果只是一味的追求自己的感受那么就显得你太过于自私，而且也会让人觉得你很没有素养，所以作为家长应该引起重视，如果孩子真的对这个电影不感兴趣就不要带孩子去看，以免对他人造成影响，所以我觉得这件事情主要的责任还是在于家长。

⑹ 暑期儿童在电影院应注意的安全事项

不要再电影院追逐打闹，基本没啥危险
不要过于吵闹，别人也不会找他问题

⑺ 电影院熊孩子嬉戏打闹，家长放任不管，遇到这种糟心的问题该怎么办

找影院的工作人员，让工作人员与家长协商，要么给你退票，要么让熊孩子退票。

三、请看护好自己的孩子，禁止孩子在厅内乱跑、吵闹，以免发生危险或影响他人观影

现在的家长开始慢慢注意与孩子分享快乐，也会带着孩子去看好看的电影，但是总是有一些熊孩子在观影期间乱跑、吵闹，遇到很多小朋友在看电影时玩手机游戏、看手机视频、跑来跑去的换位置，或者被电影的情节吓到开始哭吵的情况，而且有的家长在出现这些情况时不能做出有效的措施，影响影厅氛围。

⑻ 看图写话看路过儿童电影院

今天我和妈妈一起去看3D电影《动物总动员》。路上车水马龙，很热闹!
到了电影院，我看见一群小朋友们在打闹，叔叔阿姨们排了很长的队在买电影票。妈妈买好了电影票还有水。等了一会儿，我们就进入放映厅，开始看电影了。
我带上眼镜，眼前一下子就黑乎乎的，什么也看不见。很快电影就开始了。眼前亮了起来，一座美丽的城市为了开一座大大的游泳场，人首返帆类就把森林里的水全部吸光了，动物们没了水源，者雹没有水喝，很快就会渴死的。勇敢的犀牛和水牛领着大家一起团结起来，利用自身的攻击力一起把水坝给撞开了。水也流了出来，动物们得救了。他们战胜了困难，大家高高兴兴的庆祝了起来。
真希望人类能和动物世橡们做好朋友，多关爱一下动物。

⑼ 小朋友公共场合礼仪规则

小学生公共场所礼仪

1.图书馆、阅览室是学习的公共场所

（1）保持安静和卫生。步行速度慢，不要大声说话，不要吃食物。

（2）图书馆，阅览室的书属于公共财产，如桌子和椅子应该注意照顾好，不要进行伤害。

（3）注意整洁，遵守规则。不能穿t恤和拖鞋。当坐着，不抢占位置。参考目录卡片，我们不要把卡撕裂，或用一支笔在卡片上涂改。

2.电影院顷做

观众应该尽快就座。如果自己的逗耐座位在中间，应当有礼貌表示，自己坐着，请。相对积极的座位上，不要让臀部在人家的脸，这是很失礼的。应注意衣着整洁，即使天气炎热，袒胸腹部不雅观的。在电影院里不大喊大叫。后观众应该有秩序的离开，不要推。

3.旅游礼仪

（1）酒店住宿：乘客住在酒店房间里不要大声说话，以免影响其他客人。服务员礼貌的感谢提供的服务。

（2）餐厅用餐：尊重服务员的工雀指衡作，服务员应该谦虚和礼貌，当服务员忙碌，应该耐心等待，不要敲击桌子的碟子或大叫。服务员工作中的错误，不要进行讽刺，应该善意对待。

（3）观光：每个旅游胜地都应该珍惜旅游区的公共财产。公共建筑、设施和文物，甚至花草树木，不随意破坏，墙，石头和其他建筑的写作，绘画，雕刻，不要随地吐痰，随地大小便，污染环境，不要把乱丢杂物。

⑽ 河南多名小孩跑到电影屏幕前嬉戏打闹，引发网友热议！对此你怎么看

是的在河南当地一个电影院里，电影还没开始的时候，几个孩子上演了江湖失伟已久的你追我打武林绝学。当然了，有的观众看不懂这是什么功夫，觉得当众这样影响观影心情，并且其中一个小孩还把电影屏幕打出一道波纹，后排的一个观众坐不住了，对此进行喝斥，但是没有什么功效，应该是几个高手没把他放在眼里吧。

影院里的这几个孩子也可以用这样的办法，简单有效，立竿见影。不一会就是一场血雨腥风。