⑴ 我想找一部电影名字好像叫什么心灵
被摧残的心灵
故事发生在美国的中世纪，小主人公布莱恩生活在一个军官的家庭，他的出生给这个家庭带来了痛苦和阴影。布莱恩出世之后，她的母亲就下身瘫痪，还得了怪病，任何一个人都不可以触摸她，而她从来没有尽过一个母亲的责任，她从来没有抱过自己的儿子。布莱恩的降生，带走了她的心。布莱恩的父亲是个严厉而专制的人，他不但对自己的妻子如此，对自己的儿子更是如此，他期待布莱恩成为将军或银行家，但是，事与愿为，布莱恩的心灵从小怪僻、顽劣，眼中既没有母亲也没有父亲，除了最亲爱的外婆，他谁也不爱。
家里人都说外婆是个疯颤的女人，但她却与布莱恩创造了一个属于他们自己的美丽世界，在那个类似童话的世界里，他们一起快乐着。后来外婆去世了，小布莱恩无法接受这个现实，依然让自己活在童年的梦幻中，每天梦想着外婆还会回来接他，除了每天呆在自己创建的小房子中与外婆说话，编自己喜欢的公主与王子的童话故事，并用自己的玩具去演戏，其他的一切对于他来说都是恶梦、痛苦。而最痛苦的事是每天的晚餐，以及每天要面对父母的严肃、无情的面孔。
严厉的父亲想把他送到军校受训，而母亲虽一直将他当成带给自己灾难的人，但始终是自己亲生的骨肉。所以母亲无法接受这样的安排，她请来了家庭教师玛丽，希望能改变布莱恩，让他成为一个有用之人。在此之前，布莱恩成功的赶走了两位教师，玛丽来的那天，布莱恩居然当着母亲的面将一只死老鼠放在她的面前，母亲很伤心，但他一点也不难过。
玛丽因为这个原因反而更想留下当这个孩子的教师，她与丈夫生前没养过孩子，而丈夫死后她就当上了教师，专门教育一些心灵有问题的孩子。她走入这个家庭，发现了这个充满矛盾和痛苦的家庭的一些故事。她发现布莱恩是个极其聪明而敏感的孩子，他装口吃、戏弄别人、都是因为憎恨现在的这个家庭，称之为地狱。
玛丽用心走入布莱恩的心灵世界，发现他真实充满希望的一面，他自编自导的童话故事令她偷偷的感动着，而在每天下午给他上课时又很用心的去用一些词汇来引发他的想象力，并消除他的敌意。同时发觉他对一些憎恨、厌恶的词汇表现激动，所造之句都充满了他内心的痛苦。
布莱恩最害怕雷雨的夜晚，每当雷雨的夜晚，他会大声痛苦的嘶叫，并躲在床底下抱头发抖。他也象她母亲一样不能让别人轻易触摸他，否则他会发出恐怖的尖叫。
玛丽在一个雷雨的夜晚闯进了他的房间，跟他一直躲在床底下大叫，却不敢拥抱他……结果他不再那么害怕。玛丽告诉他母亲，她能够改变布莱恩，慢慢让他走出自己的小房间，摆脱童年的阴影，融入社会。布莱恩的父亲同意给他母亲三个月时间，让玛丽教育布莱恩，如果他还是没有改变就要把他送去军校。母亲一生的痛苦，以及对丈夫的冷漠专制感到悲伤，但她不愿意儿子也变成象丈夫一样的人。在布莱恩的心灵中，他父亲是一个巨人，一个可怕的巨人，而只有黑夜，巨人才不会出来活动，所以他最喜欢黑夜，那是他的世界。
从开始的恨到后来的好奇到最后的喜欢，布莱恩慢慢的信任玛，他们成为特别的朋友。玛丽告诉布莱恩，外婆死了，让他接受事实。开始他疯狂的拒绝打破这个梦……直到有一天，他告诉玛丽，那一天他没有再想外婆，而想的是她，并感谢她。玛丽笑着说，明天你就会想自己的事业，后天会想给妈妈买一份礼物，再后天……。
当我看到这里的时候，我真的很感动了，因为我觉得一个人的成长有很大的因素取决于童年，当我们没有成长成人的时候，我们的心灵在童年已开始定向。我们会慢慢区分自己喜欢与不喜欢的人，开始选择自己的未来，而这个梦想决定未来道路上的成败。不要小看孩子心中的一点恨，这一点恨很可能是他未来抹不去的伤口。心灵的伤口比任何身体带来的伤口都可怕，它可以主导你的一生，直至死亡。
玛丽将自己的爱心给了这个生活在恐惧世界中的男孩子，当布莱恩第一次在晚餐上礼貌的说：“母亲晚上好，父亲晚上好。”玛丽会心的笑了，这个意外让父母很开心，那一晚所有的人都快乐，奴仆们看见少爷、老爷及夫人都笑了，所有的人都沉醉在欢乐中，我也觉得这是痛苦的化解，而未来就从这里开始了吧。
然而，父亲与母亲虽然有了一点好感，可惜冷却的爱再也点不起火苗，父亲很多年没有步入母亲的房门，而最后还是淡淡的离开。第二个晚餐时分，父亲公布将布莱恩送去军校的决定，为实现他自己的梦想。这个不容改变的决定令刚开始看到希望的布莱恩重新落入了深渊中，他悲痛的离开了餐桌，而母亲只会哭泣，对丈夫除了失望再也没有言语。玛丽看着这个充满矛盾和痛苦的家庭，内心感到无比难受，但她改变不了布莱恩父亲的想法，也最终改变不了布莱恩的命运。她用爱救了自己的学生，却无法令他摆脱自己的境遇。
那个夜晚又是雷雨交加，正是在这样的一个夜晚，布莱恩的外婆离开了他，从此他就在雷雨之夜疯狂的叫着。这一晚，布莱恩害怕的跑进了玛丽的房间，躺在她温暖的怀中，听她讲童话故事，慢慢的睡着了，而另一个房间，他母亲静静的听着玛丽房中传来的故事……
结果，这个夜晚还没有结束，半夜里，有人来强行带走了玛丽，甚至不让她准备好行装，连睡衣也没有换下。那两个人对她说：“你被解雇了。”她在黑夜中大叫着布莱恩的名字，伤心的叫着，而当她快被推上马车时，却抬头望见楼顶的窗口上布莱恩的身影清晰着，他也在大叫着她的名字……
一个巨大的响声打破了残酷的黑夜，随着玻璃碎片有一个影子落在了玛丽面前——她惊叫着，楼上已没有布莱恩的身影，而另一个窗户里，布莱恩父亲冷漠的站着，脸上没有一丝表情。她手中托着潮湿的他，分不清来自他身体的哪部分，但是她知道，他再也不用害怕了。
⑵ 求一部电影，大概讲的是对付老师的
中文名：逃学外传
外文名：To Miss With Love
其它译名：特别老师
出品时间：1992
出品公司：金公主娱乐有限公司
制片地区：中国香港
导演：朱延平
类型：喜剧，爱情，青春
主演：张卫健，林志颖 张敏
片长：90分钟
上映时间：1992
对白语言：普通话
色彩：彩色
香港版介绍1：育才书院的F4D班的学生是全校最调皮捣蛋的，他们专整老师，考试的时候大部分不及格，已经气走了几位老师，但是新来的张老师却有所不同，她不但躲过学生的恶作剧，还摆平了同学之间的恋爱问题，不过张一健这个鬼灵精终于使出怪招，让张老师吃亏上当，下不了台，也抓住秦主任的小辫子，使秦主任不敢动他一根汗毛，因此在校内横行无忌，张一健突然请了病假，张老师到张家访问才知张一健并没有生病，而是因欠了赌债去打工还债，但他赌输，大碌反逼张老师替他卖身抵债，结果会如何呢？
香港版介绍2：育才书院F.4D是全校最顽劣的一班，常常整蛊老师，集体「出猫」，主任秦SIR断言F.4D无药可救。新老师MISS张接手F.4D，上课第一天巧遇秦主任，秦见MISS张「省镜」，便大献殷勤，展开追求，弄出不少笑话。另一方面，F.4D班中不少学生春心动，黎文诗（泥鱼孟）对篮球队队长Johnson「搭糖」，而WING则暗恋泥鱼孟，而钟无艳对WING颇有好感，大只龟假冒WING约会钟无艳，钟因表错情，大受刺激，MISS张一一协助他们解决问题。
内地版介绍：F4D班是全校最令老师头痛的班级，不仅调皮捣蛋，考试的时候大部分不及格，还气走了不计其数的老师。可是张老师的到来，不仅躲过了这群活宝的捉弄，还摆平了学生的恋爱问题。可捣蛋高手张一健仍不服气，让张老师大为头痛。最后，张一健被老师的真诚而折服，开始奋斗，功课也上进了不少。可是太平了不久，校内的一场球赛由于校外不良分子的侵入而大乱，起因仍然是张一健，他在老师的真诚帮助下将此事摆平了。后来因为一些事情，校长要老师辞职，学生们一起旷课逼校长不要老师辞职。老师赶来了学校，对学生们教育了一番，然后自然是大团圆结局啦!
参考资料：网络http://ke..com/view/1114256.htm
⑶ 一群学生堵住体育馆让老师别走的老电影，叫着老师别走，老师别走，好像是林志颖演的电影
逃学外传
导演: 朱延平
编剧: 庄澄
主演: 张卫健、林志颖、朱茵、吴奇隆
类型: 剧情
地区: 香港 / 台湾
语言: 国 语
上映: 1992-10-01
片长: 89分钟
⑷ 求一部电影，内容是一个小女孩，特别聪明，拥有超能力，她利用超能力帮助了她的老师赶走了恐怖的女校长
《电锯惊魂》《守法公民》《致命ID》《恐怖游轮》《伊甸木》《万能钥匙》《七宗罪》《小岛惊魂》《旧日噩梦》《八面埋伏》《禁闭岛》《夺命感应》《欲孽杀人夜》《第三十九号案件》《灵异第六感》《黑色地板》《迷雾》《孤儿怨》《孤儿院》《鬼童院》《沉默的羔羊》《汉尼拔》《致命魔术》《闪灵》《生命之旅》《异次元杀阵《骇人游戏》《寂静岭》《躲猫猫》《黑天鹅》《布鲁克斯先生》《秘密窗》《不请自入》《来自地狱》《遗落之地》《暗流》《老无所依》《维京英灵殿》《风暴来临》《恐怖幽灵》《惊魂大电影》《身在其中》《厉鬼将映》
⑸ 《嗝嗝老师》观后感 嗝嗝老师观后感40字
篇一 剧情介绍：身揣教育学学士、理学硕士的她参加一场又一场面试，5年过去了，被18所学校拒绝无数次，光是被自己毕业的母校就拒绝了足足5次——原因，就在于这个时常抽动的病症。这是一种无法被根治的疾病，患者在紧张时症状就会加重。童年的奈娜因此而受尽了嘲讽，成年后也被不断质疑是否能够成为一名合格的老师。这些，都是她不断碰壁的前史。终于，母校还是给她送来了橄榄枝，却不料这背后是更大的困境。因为她面对的，不是一群尖子生，也不是一群“普通班”的学生，而是因为土地征用，被并入圣蒂克这个“私立高端学校”的14位“贫民窟问题学生”。
圣蒂克的学生和老师们几乎来自于中产或富裕阶层，时不时会对他们流露出歧视的倾向，而F班的这些学生也各有各的家庭问题和性格问题。F班的孩子们，在日常下课之余，就各自过着在破败的菜市场里卖菜、贫民窟聚众小喽啰、货车司机的子女、修汽车厂/修自行车店打工的日子。甚至于，有个同学见到老师，还会因为自卑而装作不识。他们的父母，甚至迫于生计，没有一人能来参加家长会。所有问题的交加，很快在F班的同学身上化为了叛逆，他们不但荒废学业，还经常恶搞奈娜老师，与A班的学生们发生冲突。如何春风化雨、因材施教，成了“嗝嗝老师”最苦心积虑的事。但大家面对她贺明桥的善意并不太领情，还一再给她各种打击，她的病情也因此多次严重发作。
老师奈娜和9F班都是天生被有色目光看待的弱势群体，生活中遭遇着种种不公平对待。比起简单的师生关系，他们更像是互相取暖，照亮彼此的人生轨迹。片中另一位老师拥有一流的教学水平，却没有给学生良好的引导；
相反，奈娜即使饱受质疑，依然坚持因材施教，除了教书，更重视学生的成长，这才是真正的为人师表。她鼓励孩子们直视自己的出身和天赋、缺点，写下自己的恐惧并做成纸飞机来放飞。她让大家去实验室、图书馆，尝试使用学校的资源，打开视野。她擅用启发式教学，将操场改造成了“另一种教室”，自由发散的思维让学生们产生学习欲。她知道该如何维护孩子们脆弱的自尊，因为自己从小到大就活在周遭的目光里，就连自己的父亲也会区别对待自己。
奈娜从小患有抽动秽语综合征，这一罕见病让她说话时不停发出类似打嗝的怪声，这也是片名“嗝嗝老师”的由来。她不仅从小受到同学的嘲笑，读书时还被12所学校拒之门外。最终，一位校长的一句“我们会像对待其他学生一样对待你”让奈娜感受到从未有过的平等待遇，同时也在心中种下当一名好教师的梦想。长大后的她终于成为一名中学老师，然而却被指派教授全校最顽皮的班级。对于被这个世界冷眼嘲笑的学生而言，奈娜的出现就像一道曙光，照亮每个孩子的人生。
《嗝嗝老师》讲了很多主题，但电影的核心，其实就是展现出在遇到社会与人生的困境时，要如何选择勇敢地去打破、去革新，而非回避问题。嗝嗝老师不仅破除教育的教条主义，给我们展示了即便在一个并不理想的社会里，也能拥有的理想化教育环境。同时，她也战胜了自己。即便身患疾病、饱受嘲笑与欺侮，面对再多、再大的质疑，也能坚信心中的善念，并凭此做出自我选择，为人生找到方向。
该片以校园轻喜剧风格，反映了印度教育资源分配不均、贫富差距扩大、等级制度固化等问题。该片并没有过度渲染他们的悲苦人生，而是通过轻松喜剧的方式，让每一个身处逆境的人感受到希望和爱的力量。还加入了阿甘式的励志剧情，老师的顽强和差生逆袭的故事相得益彰。
整部电影个人感觉泪点很多，对嗝嗝老师对认准事情的执着，为了谋求教师这个职位，被拒了18次之多，她不轻言放弃，最后获得了一个教师职位，不过是别人嫌弃的不要槐唤带的班级和顽皮的学生。对于学生的各种挑衅行为，她都因为自己心中的梦想不为之所动，而是一直坚守老师这个岗位，另辟蹊径传授知识和为人道理。对于同事的质疑，她坚信自己的信念，不为所动，坚持自己的教学理念和教学方法，最后令其折服。最后这群顽皮的贫民窟的孩子们在期中考试时考出了理想的成绩，证明了他们自己和嗝嗝老师。其实做什么事情，只有你付出，坚持了认准的方向，肯定有所获。我们很多时候没有清晰地认识自己，每个人就有自己的亮点，我们把自己的亮点发挥最大，可能都会闪闪发光。每个人都有自己优势，我们可能没有将自己的优势发挥出来就将其磨灭掉了。当然虽有优势，但是取得成绩还禅猛需付出不懈的努力。没有随随便便的成功，每个光鲜的背后都是汗水和泪水的凝聚。
电影中的一句话：“没有最差的学生只有最差的老师”，在某种程度上不是说“没有最差的孩子只有最差的家长”，所以现在教育孩子的问题上，我们家长要多问自己，自己用心了吗？尽力了吗？付出了吗？我们每次看到别人家的孩子，羡慕人家的优秀和乖巧，可是你看到他们家长每时每刻的付出了吗？每个优秀孩子的背后都有家长点滴的付出。看到优秀的时候，没有想过人家日夜的付出呢，当然凡事都要掌握方法，有的放矢，不能盲目跟风。现在看到别的家长把孩子送各个培训班学习，不考虑自己孩子的特点也盲目把孩子的空闲时间点塞满，结果觉得自己付出很多收获很少。教育孩子的过程是我们家长不断成长、思考过程，要多问个为什么他家孩子可以这样，是不是有些地方我们可以借鉴，但是是否适合自己的孩子。学会思考，在思考中摸索前进， 不忘初心 ，砥砺前行，做一个智慧型的家长和优秀的孩子。
篇二
近日，印度电影《嗝嗝老师》大陆上映，一波观影高峰来临!票房虽没有过高，但大众评分还是高达9.4，把同期上映的电影远远甩在身后。电影主线清晰，人物鲜明，音乐轻快，建筑极具美感，故事情节多处戳中泪点，陆陆老师建议老师、家长、孩子前往观看，定能让你受益匪浅。
电影主要讲述了一名妥瑞氏症(一种神经系统疾病，经常会控制不住地打嗝)患者奈娜，获得了理学和教育学双硕士学位，梦想成为一名老师，在经历了第18次面试失败后，终于成功成为自己母校的一名老师，而后通过她的努力带领学渣们逆袭成学霸，自己也成为最受欢迎的教师，最终成为校长的故事。
万物皆有裂痕，那是光照进来的地方
“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方!”主人公奈娜把这句话演绎者淋漓尽致。她的裂痕是她与生俱来的妥瑞氏症，这会让她无法控制地肌肉抽搐，包括打嗝、甩发、发出狗叫等。但是她并没有把自己封闭起来，而是义无反顾地走上讲台，立志成为一名优秀的教师，即使遇到的是一群顽劣不堪的“坏学生”。
奈娜在面试时无法控制的抽动和打嗝，引发面试官的刁难，她没有自卑和退缩，一次又一次带着自信从容的微笑向面试官解释:“在座的各位以前听说过妥瑞氏症吗?……那现在知道了?……既然我能让各位了解这个症状，那同样也能让学生理解公式。”
事实上，小时候的她，这个症状让她倍感难堪，学校也差点因为她影响课堂纪律，让她去读特殊学校，直到有一天，她在学校礼堂观看表演时又发出怪声，被校长叫上舞台，她以为校长也会向之前那样受到斥责，但校长却接纳了她的怪病，让她继续留在这里上学。这件事改变了她，让她在被别人接纳的同时也学会接纳自己，并最终促使她立志要成为一名优秀的教师。
在她接手9f班后，这群顽劣的学生把她的症状编成了rap，她不仅不生气，还和学生一起唱，这在常人眼里很难堪，但正因为她接纳了自己，并把这种宽容也用在了学生身上，才能这么做。
在家长会上，她的班上空无一人，她决定去家访 ，在家访的过程中，她发现这些贫民窟的家长不是不爱孩子，而是她们要捕鱼，要工作，要接水，否则就无法维持基本的生活。她明白，要改变这些孩子，首先要让她们接受教育，愿意学习，因此她顶着压力，用尽一切办法，把教室搬到操场、球室，找到每一个孩子的特点，找到他们擅长的科目，因材施教，提高学习兴趣，努力帮助他们提高学习成绩。
正因为她有着接纳自己“裂痕”的经历，她能更敏锐地觉察到每个学生的“裂痕”，并且以此为突破口，教会他们学会接纳自己的缺点和恐惧，让光照进来。
“师者，所以传道授业解惑也。“我要努力成为这样的老师，接纳孩子的不完美，看到孩子的裂痕，在合适的时机，努力让光照进去。
苦心人，天不负
生活中在贫民窟的孩子，他们连最基本的温饱都无法得到保障，在学校里，没有人瞧得起他们，于是他们学会了赌博、打架、抽烟、逃课等种种恶习。他们不知道自己的明天在那里，不知道自己存在的意义是什么。奈娜老师来了，一开始，这些孩子想着种种招要赶走老师，捉弄老师，在老师一次次机智应对，一次次和他们交心后，他们开始醒悟，开始思考人生，开始发奋学习。
课堂上的聚精会神、课后的谈论，晚上就着昏暗灯光的练习。教室、操场、海边、阳台都留下了他们努力的身影，那些努力的背影真的很美，结果他们成功了。期末考试人人及格，还有两个同学获得了全年级第一，得到了优秀生的奖章。影片的最后是他们长大后的样子，他们彻底走出了贫民窟，开启了一段美好的人生。
“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄的这幅对联是这些孩子的真实写照，我同样把这幅对联送给所有的孩子们，希望你们能像影片中的他们学习，你们有着优越的生活环境和学习环境，你们只要愿意给自己定下一个目标，并持续努力，你们的未来会更加美好，我们一起加油吧!
没有差学生，只有差老师
“没有差学生，只有差老师。”教育工作者对这句话一定不会陌生，但真正去践行的又有几个?看完影片，我觉得我们每一个老师都应该去反思。
影片中的奈娜老师就不用说了，她自始自终坚持这个真理，用尽方法来教育每一个孩子，她成功了。影片中的另一位老师，他都是带9a班的学霸，一直看不起9f班的学渣，甚至想尽办法要把他们赶出校门，可最后他还是良心发现，主动承认了错误，把优秀奖章颁发给奈娜老师。
这个情节也是让我印象深刻的，都说“亡羊补牢，未为晚矣“!作为教育者，我们在教育的过程中可能会有这样那样的错误发生，我希望我们敢于承认自己的错误，及时纠正，永远记住”没有差学生，只有差老师“这句话。
影片已落下帷幕，我的心却久久不能平静，学习之路，教育之路都不是一帆风顺，学生、父母、老师在负重前行的同时都要及时反思，及时调整，愿我们一起走出一条康庄大道!
篇三
《嗝嗝老师》这部电影是一部励志感人校园电影，大家看过了吗？下面是我带来的嗝嗝老师 观后感 ：
为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
人生在世，都肩负着一定的责任。
工人要做好工，农民要种好地，
学生要读好书，军人要卫好国，
老师……
当然，这部片子还可以从很多其他的角度去欣赏和剖析，可以给我们很多个维度的教育启发。联想到现在社会上常说的“中国不缺‘大师’，但缺老师”这句意味深长的话语，我突然明白了嗝嗝老师身上有好些需要我们学习的职业素养及闪光点。
每当我注视孩子，脑海中常有这样一幅画面：天使将一颗小小的种子放在老师的手中，通过浇水、施肥、阳光、雨露以及精心的呵护和引导，种子慢慢长大，直至枝叶繁茂。教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。自从2014年踏入了幼教行业，我就深知这个职业的特殊性，许多工作很难进行准确量化评价，因而责任心便成为影响工作最重要的因素。强烈的责任心会促使我热忱地、自觉地、积极地、认真地投入工作。回顾之前和现在，幼儿园里也是会有不少“特别”的孩子，有着专属于他们的独特之处。
嗝嗝老师给了我启发：发现每个孩子的天赋，教育他们做小小改变。当她接受9F这个全校最差的班级，被孩子们戏弄、嘲笑并试图赶走她的时候，你看不到她脸上任何沮丧的情绪，看到的都是对孩子们充满希望的眼神。她把平民窟的这些孩子都看成是灵性的、有各自天赋的、不可思议的孩子，她通过一只小小的粉笔在黑板上的细小改变来隐喻孩子们要改变自己。一只粉笔在黑板上画直线发出刺耳的声音，当你掰掉粉笔发硬的笔头，再去画直线时，那刺耳的声音就马上消失了。它告诉我们只要稍做改变，事情就会有所改观，这就是“为什么”和“为什么不”的区别。
在后勤的岗位上，我坚信没有平凡的工作，只有平凡的态度。我经常和大姐大叔说：让我们调整好心态，带着爱去工作，用感恩的心去工作，在工作中体会乐趣。一个人的态度直接决定了他的工作行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷术了事，是安于现状还是积极进取。你可以选择维持＂勉强说得过去＂的工作状态，也可以选择卓越的工作状态，这就取决于内心有无继续的进取心。
精诚所至，金石为开。影片中曾经的最差班级，成为了圣蒂克学校的骄傲，两名学生获得学校勋章，这是前所未有的，而且是平民窟的孩子，在嗝嗝老师寓教于乐的教育下，孩子们找回了自信，发挥出了巨大的不可思议的潜能。后勤人员一般年龄较大，思想有时候会落后于大家，很多时候他们对事情的看法和做法都犹如孩子般天真简单，从这里，我也深深地体会到钧岚老师经常说的：“每一个孩子（大叔、大姐）都是不可思议的，都是无可限量”的含义了。
只要你努力，一切皆有可能！奇迹就会发生！我们也要有蚂蚁筑高墙的精神！就像我们的电工大叔，确实配得上“能人巧匠”这一称号，走进我们的幼儿园处处能够感受到梁师傅的“走心”。如果一件事真的想要做，一定能找到一个方法，如果不想要做，借口一定能找到千千万。
宽容是一种美德，包容是一种胸怀。奈娜老师对孩子们、同事和家人的宽容这正是她身上的闪光点。我曾看到一位老人的一首诗，他称赞：宽容是鸢蓝的大海，纳百川而清澈明净。学会宽容能使自己保持一种恬淡的心态，去做自己应该做的事情。整日为些闲言碎语、磕磕碰碰的事情郁闷、恼火、生气，总去找人诉说，与对方辩解，甚至总想变本加厉地去报复，这样会贻误自己的事业，失去更多更美好的东西。
生活让人学会了宽容。宽容了别人，不为鸡毛蒜皮的事去计较，等于善待了自已。它能使自己的生活变得轻松、快乐。经历过风和雨，才能领悟到人生的苦和乐，才知道人生中应该忘记什么，记忆什么，放弃什么，学会什么，那样才是举重若轻。
奈娜老师的闪光点之二是她的创新基因。她不像大多数老师那样照搬教案，让学生局限在教室中、浸泡在题海战术中，相反她坚信“生活即教育”，通过将生活中的常见场景引进到教学中，通过一堂堂别开生面的“生活中的数课”“生活中的物理课”“生活中的化学课”，打开了这些社会底层孩子们走进知识殿堂的心门。此外，她如何因势利导学生的兴趣转移也是令人叫绝的。举个栗子，有个学生很有计算天赋，但却将这个小聪明用于了小赌上（可以赚些钱补贴家用），嗝嗝老师既没有批评他，也没有对他置之不理，相反用一番话点醒了这个梦中人“你可以在合法的情况下去‘赌博’，你可以去股市掌控数据，做一个股市银行家”，结果既挽救了一个可能的“失足少年”，也为社会培养了一个未来之才。这就是教育的力量，点醒、点亮和点燃孩子！
我想职业需要热爱，热爱是最好的老师。对教育，对幼儿园的热爱是一种内驱力，驱动我们努力学习，刻苦钻研业务，随时注意研究孩子行为（后勤工作），自觉地尽职尽责。热爱还需和乐趣结伴同行。二幼的每一位教职工如果都热爱幼儿园，热爱岗位，热爱幼儿，便会把自己的艰辛与美好的未来，与人类的憧憬联系在一起，感受到辛劳的价值、为师的自豪和工作的乐趣。对本职工作深沉的热爱会使教师劳而无怨，苦中作乐。保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟，以高度的责任心，去创造高水平的工作和高质量的成果！