老师扔手机学生跳窗的电影

Ⅰ 求欧美校园电影，主要是讲述一位新来的老师和一群叛逆学生的故事 ，求片名

街头日记
加利福尼亚，长岛，在踏进当地威尔森高中的第一天，热血的菜鸟老师艾琳·格鲁维尔（希拉里·斯旺克饰）还是个满怀希望要改变世界的理想主义派。然而她将要面对的，是在LA暴动之后，各种族之间暴徒械斗一触即发的长岛，连本来应该不闻窗外事的学校也不例外。 艾琳的班级里，全是被其他老师放弃的青少年，非裔美国人、拉丁美洲人、亚洲人，班级里不仅族裔混杂，都是附近贫困街区的孩子，甚至还有小混混和黑帮团体成员，他们对学习没有丝毫热情。艾琳对于教师这一职业的热情受到了严重的挑战，但她却并没有同其他成年人一样避之唯恐不及，而是学着真正聆听学生的心声。 逐渐开始了解学生们的世界的艾琳，痛心地发现这些不过十来岁的孩子们，每天不得不挣扎着在街头暴力中生存，能平安无事地度过每一天就是他们最大的希求。于是艾琳借鉴二战时安妮·弗兰克的做法，让学生们利用日记写下点点滴滴的遭遇，互相分享互相倾诉，从生活里找到希望与自由。从艾琳那里，学生们得到了前所未有的尊重，一本“街头日记”竟改变了他们的人生，使他们得到了救赎！

Ⅱ 求一部韩国电影的名字

叫《爱的蹦极》。在夏季的一个下雨天，女生金太嬉（李恩珠饰）走进男生徐仁友（李秉宪饰）的雨伞中避雨，就在这一刻，男生对女生一见钟情。男生偶然发现女生就读同校的雕塑系，于是想尽办法走堂争取接近机会。精诚所至，他们一同登高，走进峭壁，女生还对男生说希望可以在新西兰玩笨猪跳见证情永在，山盟海誓。他们的爱情发展得很快，却因一次滂沱大雨而闹别扭，但两人在夜雨中却发现自己更爱对方。男生在服兵役前与女生相约见面，唯阴差阳错缘悭一面，谁知服满兵役后女生却人间蒸发。
多年后，当上老师的男生已完全忘记女生的时候，他被班上一位男同学的话，勾起了对女生的回忆，并发觉自己对当年的爱人仍念念不忘。自此，这些回忆不断涌现，男生更开始对男同学的一举一动加以留意，赫然发现男同学手持着当日女生送给男生的打火机，而在行为上也有女生的影子。
至死不渝的爱情故事，骨子里却藏着颠覆性小动作，徘徊于同性异性之间的暧昧，既突显了爱能冲破时空冲破性别的藩篱，又破天荒地在韩国映画上成全了一对同性恋人，难怪当地上映时惹来争议。http://ke..com/view/152882.htm

Ⅲ 问一部电影的名字

还是我来回答吧!
楼住说的片子应该是<辣椒教室>!
下面给出相关介绍:
中文片名:辣椒教室
英文片名:IQ Dudettes
导演：陈勋奇
主演： 陈勋奇 杨恭如 雷颂德 陈法容
类型：喜剧片 剧情片
[电影简介]
辣椒教室内容简介：
名校校长林甘霖（林尚义）与训导主任Miss Lau（陈法蓉），只重视高材生，将问题学生像次货一样，交由教不出状元的平庸老师来补救，完全疏忽学生的家庭、情绪等问题。新来的欧Sir（陈勋奇）主动要求，接手这群看似无药可救，其实是「智优生」的Form 5E坏份子，如：沉迷电脑、逃避现实的May（陈杏研）和妹妹Queenie（陈逸玲），作风豪放、能歌擅舞的Judy（冼爱莲），（Tomboy）Rachel（甘凯欣）和她的女友Candy（彭慧君）等等。

记得里面音乐老师"贝多芬"弹的钢琴曲很好听的````:)

完毕!

Ⅳ 问一部外国电影名、老师让学生站在讲台上、然后学生一个个跳下、

死亡诗社 Dead Poets Society (1989)

导演: 彼得·威尔

编剧: 汤姆·舒尔曼

主演: 罗宾·威廉姆斯 / 罗伯特·肖恩·莱纳德 / 伊桑·霍克 / 乔西·查尔斯 / 盖尔·汉森 / Dylan Kussman / Allelon Ruggiero / 詹姆斯·沃特斯顿 / Norman Lloyd / 柯特伍德·史密斯 / Carla Belver / Leon Pownall / George Martin / Joe Aufiery / Matt Carey

类型: 剧情

制片国家/地区: 美国

语言: 英语

上映日期: 1989-06-02(加拿大) / 1989-06-09(美国)

片长: 128 分钟

又名: 春风化雨 / 暴雨骄阳 / 壮志骄阳

IMDb链接: tt0097165

Ⅳ 如何评价电影《老师好》

《老师好》这部电影让我感触很深。

1.电影反映了80年代高中那段青涩懵懂的岁月，高中的我们，年少轻狂，无忧无虑，处处都是欢声笑语，想着与老师作对。那时的我们干净，纯粹。没有沾上半点世俗气，没有被生活压弯腰，没有尔虞我诈，勾心斗角。

2.一幅幅画面，让人回忆起青春，回忆起匆匆那年，都会想起一些人，即使受过再多的伤，经历再多事，这些人都是不会变的，无论何时何地，在干什么，在面对谁，一想起他们，浑身都会充满了神奇的力量。如果时光可以倒流，我只愿回到那个操场，和他们一起，一直向前。不是不重视，只是，太在乎。

3.苗宛秋老师，这个生动形象的老师，给了当今 社会 ，物欲横流，充满铜臭味的世界响铮铮的一巴掌。舍己为人，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，两袖清风，把那个年代辛勤的园丁演的淋漓尽致，给当今 社会 的师风师德树立了榜样，标杆。

4.也许会感叹命运的不公，时不我待，为了理想，为了争口气。挣回我们的荣誉，班上同学背着老师练起了健美操，把第一名的位置拿回来。世上的人们，追名逐利，为自己，为别人，总也会追求想要的东西，马不停蹄。

5.安静最后出的车祸，是本剧让观众泪水潸然的点，当他帮老师平反以后，回来的路上谁会知道厄运降临。真的，人的一生要经历太多的生离死别，那些突如其来的离别往往将人伤得措手不及。人生何处不相逢，但有些转身，真的就是一生，从此后会无期，永不相见。

青春往往不是鲜花的盛放，而是一场兵荒马乱的草草收场。有人将青春挂在了雕花的窗沿；有人将闲情，抛洒在洁净的石板路上；还有人将故事，装进自己的行囊。人生啊，真的太缓慢，看遍了巷内的风景，仍记得是初识模样。每次都是自我嘲笑:爱回忆的人，脚步总会比别人慢一些吧。

当前关于老师的电影确实很少，估计让人记忆犹新也是以前的《一个都不能少》、《美丽的大脚》、《死亡诗社》等。《老师好》这部电影出现，让人们又可以重温老师这个话题。虽然《老师好》描述的80年代师生生活，这或许是因为于大爷年龄，演绎现在这个时候得老师有点不适合。或许80年代的师生关系，离我们很久远，那是没有手机、没有网络，但校园生活中，师生之间的关系矛盾、早恋那点事，是学校永远都脱离不了的话题。

于谦扮演的苗宛秋老师，是一位地区优秀教师，对个人荣誉感很敏感，也很珍惜。在开始一群老师进校时，苗宛秋特别强调他的自行车，是区委奖励的，将那种对荣誉认同表现无遗。在教室中，将奖励的茶杯重重放在桌子上，以获得学生的认同。当茶杯奖字，被学生恶作剧变成大时，更是愤怒把茶杯放王海头上，以示惩戒。

在《老师好》中，苗宛秋不是一个伟光正的老师，他是一个有缺陷、但有教学管理经验、对自己学生真诚关心的老师。在到新的班级后，他给钱让海燕把头发烫直，还不忘让她明天还钱，用手绢试验关婷婷是否涂口红，用借火方式发现郭建设、蒋文明是否抽烟。这些开场的剧情，既表现了苗宛秋的教学经验丰富，导演也通过这种方式将《老师好》中的主角人物一一交代出来，可以说的别具一格。

苗宛秋在与这些问题学生三年较量中，学生们一直围绕他的自行车来频频出问题，其实就是对苗宛秋个人荣誉的挑战。而在这些较量中，苗宛秋解决了问题学生入团问题、学生早恋问题，在这些沟通中，让师生之间的的关系由不解到相互支持。

该剧前半部分剧情还是不错的，后面陷入了讲道理、谈理想的怪圈，这也是一些老师题材电影通病，教书育人是老师题材电影主题，如何不用说教式方式表现出来，一直是这类电影的挑战。

一个好的老师 足矣影响一个人的一生

每一个小孩都是种子，只是每个人花期不同，对于好的老师来讲，就是能够发现孩子的不同，并有足够的耐心赔着成长。

《老师好》刻画的很细腻与真实，没有把苗老师脱离现实的完美烘托，他也会和我们身边的老师一样，偏爱学习好的安静；从自行车、茶缸、表彰大会愤然离场中可以看出他对荣誉感的重视；就是因为有这些，才会在他把工资捐出、免费补课时让人肃然起敬、心升感动。

苗老师没有要房子，因为那是用安静的腿换来的，安静是他的希望，他希望安静代替他实现自己北大梦想，在他坐在空教室、在他缺席毕业照、在他蹒跚着去看安静，有悄然离开时，你会知道，这么多年他一直没有忘记他的学生，而你，早已热泪盈眶。

青春注定不完整，不完美的才是人生！

我可能看法不一样，要说为什么去看这个电影，可能主要是情怀，毕竟毕业好多年了，有点怀念校园时光，无忧无虑。

《老师，好》差点要成为一部深刻的电影，我可能看的方面比较大，我认为电影除了缅怀一下青春，更多的是对以前分数式的教学一种抵制，分数并不能代表一切。电影最后的十五分钟，我一直没能看懂，当然并不是剧情不能，只是不知道最后这十五分钟不感觉突兀呢，完全就是为了歌颂教师伟大，青春美好而故意做出来的十五分钟，感觉让人看着别扭啊

电影中苗宛秋那种教学也是中国教育的弊端，一味的追求分数，我本身也是这样过来的，基庭先生倡导过自由教学，让学生拥有更多可能性，但我感觉一二线城市可能选择更多，三四线城市，或者乡镇只能靠分数，电影让我们看见了中国教育的复杂性与多面性。也让我们看见了无数☞毛坦厂中学☜背后的无奈与心酸。

电影当做缅怀青春的看就行，歌颂教师伟大的我还真没怎么感动，就当看了个喜剧片。

一千个读者，一千个哈姆雷特。我可能是无病呻吟，过度解度，但这是我的思考，我想把这些分享出来，或许不完美，但也可以为别人扩展一种思路。

看完这部影片，我最大的感触不是怀念，而是压抑。 人物之间的感情是真实而感人的。年少的 情感 是纯粹而美好的，有看一眼就动心的爱情，友谊也是美好的，率真，宽容，义气，师生呢，虽然有摩擦，但感情也是极为真挚的。 但透过影片，我看到更多的是教育的悲哀与反思。 过分压抑人的天性。 教育的功利化。影片中苗总端着一个印有奖字的搪瓷缸，这个瓷缸在剧中出现好几次。而与奖相关联的事件，还有教育部门奖励的自行车，学校分配的房子，优秀教师的评选。

时过境迁，当年的奖其实只是换了件衣裳，依然在教育这棵大树上驻虫。 孩子在这样的教育压抑下，却是异常坚强的。随着音乐的渲染，有几次我都以为这几个学生快要扛不住了——失恋，且失去入团机会的洛小乙的爆发依然是克制的，在婷婷家只是吃饭，被老师看不起，朝准老师的酒瓶却挥向自己，在安静家门口喊得撕心裂肺，似乎，下一秒就要毁灭；被老师抓到在天台练健美操的婷婷，孤单而坚定地跳了好久好久，为了，是为了因为自己而错失的班级荣誉，她似乎，下一秒就要倒下。但他们依旧活着，韧性地活着，恣肆地活着。就像被暴雨袭击过后，路边蔫了的野花，明天，依旧能挺立脊梁。

苗的出走，更多的是因为自己栽培的好苗子、快要考自己当年留下遗憾的北大时，因为自己的事，找县长求救归途中出了车祸，无缘高考。手中染满鲜血的蝴蝶结，思绪停在，安静在课桌下编着蝴蝶结，苗严厉地朝她伸出手，拿过那个蝴蝶结，毫不犹豫地将蝴蝶结扔出窗外……思绪又飘回65年高考前夕的自己，在教室吹着口琴的自己，那时候，老师也站在后门，苗回头看他，他，那个时候是点头默许的。

人的一生，有很多个十字路口，但其实，真正重要的也就那么几个。而高考这个十字路口，65年苗是因为文革前夕，85年安静是因为车祸，在与严苛死板教育制度反抗的凯旋途中。苗在孩子毕业当天，选择离去。他为何那样急着离去呢，现实的压抑，理想的破灭，那个安静编的蝴蝶，巧妙地将自己所受的压抑和孩子们所受的压抑联系了起来，这种压抑在安静的车祸后达到饱和而迸发，他无法面对熟悉的环境，无法面对心爱的孩子。其实，苗的压抑在之前的剧情一直就有铺垫，安静问“成为像你这样的老师不好吗”“不好……”，以及妻子的抱怨时苗的闪躲。而他，后来依然选择当任小学教师，则是一种与自己的和解，也是对教育的初心不变，希冀不改。 苗是矛盾的。在选班长及误会洛小乙的事件中，他俨然是一副偏心，专制，不好说话的模样，而其实，在后来，他慢慢被孩子活泼的天性感染，而这点感染，在校长说自己这两年工作做得不好、外面学生喊着自己名字，一看，是他们“浪费时间“给自己找自行车时，又被压抑下去，“再这么折腾下去，你们这一辈子都不会有人看得起”……而后来，拿着染血的蝴蝶结，他，选择离开，逃避。 幸福应是参差不齐的，不是一个模样刻出来的。

他们义气、勇敢、真挚，怎么会、怎么应该被人看不起？

感谢生命中出现过的每一位老师 这就是对这部很好的点评

时光，请允许我暂借一段你的温柔，执笔而写，以致我那还未逝去的青春。

──题记

青春，是一条奔腾的河，而哭过笑过痛过，才是青春该有的记忆。幸运的是，你不孤单，有这样的一群朋友，陪你走过这段轻狂岁月。而你能做的，只有珍惜。

“有的时候，一首歌突然就勾起一段回忆，无论是欢快的，还是忧伤的，都是最好的旋律。因为歌声中，有我，也有你。”这句话久久在我耳边响起。昨天看的电影仍令我历历在目。

一群充满活力、斗志倔强的少男少女，一位苦心孤诣、心急如焚的老师，在南宿一中开始了一场“青春保卫战”。

老师苗宛秋自己也曾是一名出类拔萃的学生，却因“文化大革命”当了一名“平凡”的老师，但他不气馁，用尽自己的心血，去教育学生。却没想到刚到高一（3）班，噩梦即将来临。

学生在课堂上涂口红，卷发，抽烟，看闲书……行为都令老师不满，而洛小乙更是明目张胆地拿着斧头上学并且迟到。但是，老师毕竟是神圣的，他尽管心里不愿，也只能乖乖交出东西并做出相应的体罚。

学生们却不能理解老师的良苦用心。竟去拆老师的自行车，使老师在全村上出洋相。面对这些熊孩子，老师无可奈何，却从来没有放弃自己的每一位学生。

当学生生病时，他毫不吝啬地捐出他一个月的工资，当洛小乙爷爷摔倒时，他竭力去帮助，即使自己的自行车丢了……

从中，我恍然大悟。原来老师是爱学生的。而我们却不懂得珍惜、理解，反而与老师作对。常常因为犯低级错误被老师批评，以前我总认为老师对我有偏见。现在，茅塞顿开，老师不正是想让我变得更优秀吗？

最令我难忘的也就是苗宛秋老师找洛小乙时，当所有人都放弃了这个小混混时，他却没有，而是坚信他一定会重新振作起来。于是他放弃与家人团聚的时光，单枪匹马的去找学生。当那些人威胁他时，甚至是自己的学生拿酒杯砸自己时，他也毫不畏惧，告诫他“悬崖勒马，回头是岸”。那坚定的眼神似锋利的刀子直刺入我的内心，泪，悄然落下。好在，洛小乙也似乎醒悟，而是将酒杯砸向了自己。“真好，我没有去打搅你的暗自芬芳；真好，你也没有戳穿我的暗自坚强……”

学生们最终也领悟了老师的用心，不再淘气，设身处地的为老苗着想。可是快乐的时光总是那么短暂，学生们的懂事总是那么的迟，逝去的青春却一去不复返。谁知最后，老苗竟来了一场不辞而别。青春就是这样，泪水和欢笑同行，这才最值得留恋。

“人生就是一次次幸福的相遇，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见你们，而是遇见你们，我才有了这段最好的时光。”

人生是如此的短暂，两年的时光如流水般转瞬即逝，与老师相处的时光也开始着倒计时，所以，对于仍处于青春的我们，应不负光阴，勤奋学习，努力为老师为同学着想，在人生路上砥砺前行！

流年如水易逝，我坚信青春不会消亡，我们要懂得珍惜青春的美好时光，懂得感激老师的辛勤教育，不负韶华。携着远方的梦，去彼岸，去追逐，无怨无悔，永不回头！

如何评价电影《老师好》看到主演是于谦老师，没看之前以为是部喜剧片，这也和于谦是相声演员的关系吧，看完之后觉得非常的好看，这部电影展现了80年代的校园真实生活，于谦在里面扮演一名人民教师，在里面和学生斗智斗勇的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真 情感 。 这部电影电影给我感觉真的是笑点与泪点同在,真的是一种值得,我不知道什么技术,什么情节,仿佛自己也回到了读书的时代，已经参与进去，演员虽然都是新的,但是演技是非常的精彩，在加上里面客串的明星大咖非常的多，连吴京在里面也扮演着一位 体育 老师。 于谦在里面演苗老师，是个非常负责任的老师，他有一颗把学生当成孩子的心，当然每个时代对于好老师的标准会有不同的定义对孩子进行有为教育，努力发现孩子的闪光点，成为孩子奋斗过程中的伯乐，这样的老师是值得我们所有人尊敬的，朋友们你们觉得这部电影好看吗？如果你也喜欢就在评论区发布一下你的建议，

以前的老师虽然真的会打你但也真的会管你，现在的老师已经不敢打你了，但也不会真的管你。

长大后发现，老师是除了父母外，真心希望你好的那类人。这是看完这部片很多人的感慨。

作为于谦的电影首秀，看完《老师好》之后，我坚信于大爷是相声圈里最会演戏的。这和早年各种影视剧里跑龙套的积累不无关系。 观影前我最担心这会部闹剧路线的电影，事实证明我的担心是多余的，剧本处理的不错，很多细节笑中有泪，不狗血不浮夸，能让人有共鸣。

再来夸夸这部片的客串们:张国立，何冰，胡军，吴京，乔杉，艾伦等等，数都数不过来，比任何一部贺岁片的客串都要多。难怪有人要笑称这部片也可以叫《于谦老师的朋友圈》。

《老师好》是部笑中有泪的青春成长题材片，观影过程定会勾起对青春校园生活的回忆，值得推荐！

感谢悟空邀请

Ⅵ 后会无期电影讲了什么道理

我用脑洞大开的方式来解析一下这片子：
阿吕其实是一个不存在的角色。是人格分裂的江老师在浩汉死后假想出来的人物而已。
【你们的偶像是明星，而我的偶像是一颗卫星。我的名字就是旅行者二号。】
请仔细分析阿吕自己说的那串代码后江老师的回答。其实这片子是江老师的作品臆想，当然，除了阿吕，人和事是真的，但在马达加斯加出现的时候，这片子变得诡异了。
—————后会无期——————
关于胡生，我解释下：
从他们一起进入酒店的时候便开始划分两个不同世界了。分水岭是那个房间。胡生没有进去，进去的三个人从窗户跳出去后是进入到了另一个世界，这是层面上的问题。胡生在原来的世界。是层面上的，不是空间穿越。
—————后会无期——————
关于浩汉，我解释下：
在马达加斯加出现时的车祸那里，他便死了。
—————后会有期——————
我用这种方式解读，一是另类，从角度来看不会牵强附会；一是逼格高，用这种方式套出了更好的东西！

【本文涉及了大量剧透，请谨慎阅读，欢迎大家转发微博，转载，但请注明来自千溯】

1、胡生读了这本书后，引发影片开头，与“后来”部分形成呼应；
2、东极岛之前是荒凉的，现在是繁华的，江河完成了浩汉的愿望：振兴家乡；
3、胡生自述中，人物是从左到右，骑摩托车进入大众视线，这既是一种人物角色代入方法，也是一种暗喻的开始；
4、胡生在叙述自己智商的时候是跳跃的，慢镜头，第一次钢琴音乐响起，这里是有故事交代的，比如《美国田园下的罪恶》的开头；
5、1994年17号台风导致浩汉父亲死亡，距离2014年是20年，如果现实与作品结合，那么浩汉是30岁；
6、浩汉出场的第一个观点：我上台，就不怕自己下不了台。这句点名主旨的话与他的结局是对应的；
7、江老师，吃面包要抹上辣椒酱，大家注意下江老师的形象，是比较邋遢的，与最后亮洁的形象相比反差较大，似乎江老师是个很有故事的人；
8、胡生说第一天两人便不见了，等了三年，等来了一部成功小说《旅行者》，这三年发生了什么；
9、东极岛，逼格高，世外桃源般。在《东极岛》的歌曲中，是没有人物出现的，是在介绍景色：生是你的老百姓，死是你的小精灵。开始出现“死亡”昭示；
10、柴伯公雕像犹如自由女神像，意境跟巴西世界杯决赛时候拥抱夕阳的耶稣雕像那样，他们三个的出发点是从这下面开始的，与结尾标志性建筑相互对应，短暂的跳出，随后让我们回到现实；
11、胡生口中的第五天是送江河上西天。注意第五天。第五天出现出现死亡的预兆；
12、路没有车宽，浩汉之前会不知道吗。浩汉广交天下朋友，与三叔的评价有呼应；
13、大家说怕迷路的时候，江老师说自己都安排好了。也就是说一切都在他的掌握之中，注意浩汉说的：带不走的留不下，留不下的别牵挂。随后炸掉房子，这无形中给江老师性格代入；
14、炸掉房子后引发的主题曲，没有生硬的感觉，真正的故事，从没有后路的境地开始；
15、在船上的时候，浩汉只是忧伤地看着前面，江河拍了拍胡生后自己捂住头很无奈的感觉，接下来在三秒钟换了三个镜头，他们三个不同的站姿；
16、拍照的时候，江老师说要退一点，但浩汉却说进一步，海阔天空，他的人生观是这样子，与江老师的这点矛盾对立让江老师对浩汉的理解更加深了；
17、周沫是边缘人物，36场11镜4次。在抗日的背景下见面，体现是民国时候，也就是过那个时代的人物是有特定意境的，不多说；
18、周沫的人生观：追求公平，要出人头地。江老师是喜欢安静，不想往上爬，注意当时日本兵和国民警察在大街上一起走，是一种理想又虚假的状态，导演将观众代入到那个年代中，此时似乎在另一部影片中，有错层的感觉；
19、在十岁的时候，周沫便不喜欢浩汉了，注意“十”这个数字概念；
20、周沫换了一套国民时女学生的装束，最后浩汉问：“唉，你去哪？”她答“下一部戏。”随后此片唯一的枪声响起，这里有多层意境：边缘人物的理想被权贵或者时代所粉碎；第二次预兆了死亡；想要去下部戏，你就得做出牺牲；等等……
21、收音机的第一次出现是关于猫狗之争，有孤独韵味，隐喻车上的一切是孤独的，与“认识的人越多就越喜欢狗”大有相同之处；
22、乐成酒店。江老师在网上预定了家庭套房，七年没有更新的家庭套房，随后进入情侣套房，这个是存在诡异色彩的；
23、“哥，我出去抽支烟。”胡生说去抽烟，没有进那个房间，窗户是一个层面上的分水岭，江老师想用窗帘关上是不可以的；
24、浩汉纳闷遥控器去哪了，江老师把遥控器藏起来了，知晓后面的一切；
25、苏米出现，因为江老师的那段“当我还是一个小女孩的时候……”问江老师是英语老师吗，因为一首手机铃声苏米对江老师发出内心的微笑。那时候她便有情愫了，如《大话西游》紫霞认定的能拔出她手中宝剑的人就是她此生要追随的人；
26、江老师一共给了苏米两次面包。一次是在房间，一次让她擦嘴。与苏米的对话，镜头有几次是取的在镜子中的江老师，这种手法在西方悬疑片中非常常见；
27、苏米说这活不接了，说要走的时候，江老师非常认真愤怒地说等等，随后警察出现了。因为他知道她出去后的遭遇，他在把控一切；
28、江老师让苏米要保名誉，劝其快从窗户出去，苏米因为对江老师动了心才答应，因为她自己的名和身早就没了，还保什么名誉；
29、江老师是知道进入到另一个世界层面的，胡生是在原来的世界层面中，是不在江老师的世界层面的；
30、苏米跳窗穿鞋后是优雅地走，而不是慌慌张张地逃跑，这是江老师的功劳，往下看；
31、浩汉脚麻了，以慢速度走向窗户边，有一定的预示，包括他背上的鄙视图案；
32、第二个世界是从三人一起跳出窗户后开始的；
31、胡生手机落在车上，他干嘛不给自己的手机打电话，因为这根本是没有道理的；
32、苏米在呕吐上车后回头看，随后说自己讨厌姓马的人，这也是江老师的功劳；
33、苏米让江老师不要教育自己，不要去做一些说教的事，表达了韩寒并没有想拿这片子说教；
34、为什么出现在飞机场，这是江老师在作品中满足了未出去的苏米的一个愿望；
35、加油站场景：三叔的车很脏，外表的脏，是脏的人生，脏的认知；
36、江老师把遥控器的电池给了苏米，说每年都有冬天，静电的事。情绪激动地告诫三叔他们不要骗人。苏米说有机会把我的故事讲给你听。三叔把烟又扔下，是轮回。苏米最后一次静电，这是强调。
37、浩汉好人不是，坏人也不是，与最初他在东极岛登台时的主旨句相对应；
38、小孩子才分对错，大人只看爱恨。男人要看事业。这都是我们看到的影片中的浩汉自己说的，但，有一句是假的；
39、阴暗的厕所。明知道抹不掉的情愫，想冲洗掉是不可能的；
40、下雨天，随后不下雨，江老师情绪低沉，对于浩汉晒钱的行为很无力地说是不是太浮夸，因为他知道接下来会发生什么；
41、江老师说自己小时候被排挤，自己孤独一人，写一本叫《旅行者》的书，千里之行，后会无期。江老师说结尾是没有浩汉的，有很多话，在生活中说不出口，要对苏米说……其实要对苏米说的，在现实中便让观众知道了。在吃面的时候，江老师说浩汉酝酿了十九年，而浩汉说自己酝酿了十八年，这里有暗意；
42、江老师说要去买东西，浩汉见完刘莺莺，知道了真相，随后出了车祸。浩汉死了，江老师是活着的；
43、他们迷路在树林中，江老师第一次抽烟，因为此时要开始人格分裂有了质的变化——阿吕出现；
44、阿吕说带我一程方便吗，浩汉是不同意的，但江河说方便；
45、阿吕首先伤害的是马达加斯加。阿吕说自己来过这里六次了。三个人不同地方小便，后来并排，这是一种彼此信任的过程，也是江老师内心凝聚的过程，最后浩汉说马达加斯加的寿命起码比情义要长，还是真实的江老师占据了自己的内心，这上升到超我的境界；
46、阿吕说浩汉是教书的，说江老师是猜不透的人，说他跌下悬崖都不会死；
47、NT3M5P，第二个说出代码的人；
48、从浩汉的口中知道，江老师是一个十年教书匠；
49、今天什么日子，你老婆的纪念日，因为江老师知道今天是一个特别的日子，是很多因素一起上西天的日子；
50、1977年，旅行者一号发射，36年，外太空，用真实时间衬托不真实的故事；
51、收音机，跳楼自杀；在结尾强调这种色彩；
52、江老师说自己好渴啊，是一种自我表述，是一种生命求生的表述，这一句话就道出了在这个旅程中的一切艰难，是触及到生命的东西；温水煮青蛙，自我对裂；
53、《旅行者》浩然与阿力主演。浩汉与阿吕；
54、马达加斯加长大，苏米出现靠在江老师肩膀上，用这个真实来推出前面的一切，江老师眼神意味深长，他的作品很沉重。
表层分析：
此片有两层世界。现实中的世界和作品中的世界。我把现实中的世界看作是第一世界，作品中的世界看作是第二世界。
表面上的剧情是这样子的：胡生、浩汉、江河、周沫，是东极岛的人。周沫外出拍戏，想到大城市找公平，想要自己出人头地，初期是做底层角色，过边缘生活。胡生被落在酒店后就回到东极岛了，等了他们三年，等来了许多游客和一部《旅行者》。一切如剧情发展那样，浩汉与江河在遇到苏米一起逃出酒店后来到加油站，见到了三叔他们，苏米被带走，浩汉去见了刘莺莺知道了父亲的真相，随后遇见了阿吕，被骗了情义，在坠落的火箭残骸那里与江河分手，自己走了，不知去向。江河根据这段旅行故事写了《旅行者》，成为畅销作家，获得成功，并在过去时间中找到了苏米，与她一起。
如果单单是这样理解这部片子，那也就只是看看片中的金句、段子与人生启迪了，也就能定义为简单的探究生命精神的公路片。
私以为不是如此。或者，是个体精神认知让此片不是如此。
深入分析：
酒店之前一切是真的，也是第一世界与第二世界的共同之处。酒店之后便开始延伸到第二世界。
第一世界：三人从跳窗的时候开始有了分界点。跳出后的第一世界中，苏米被三叔带走，浩汉在见过刘莺莺知道了一切真相后便进入到了生命倒计时状态。马达加斯加出现时的车祸让浩汉死掉了，而江河逃过一劫活了下来，但大脑收到伤害，加上精神上的打击，出现了人格分裂状态。他带着马达加斯加徒步行走在森林中，凭借着过硬的生命力，坚强地走过荒漠到达目的地。马达加斯加这名字是作为地理老师的江河为了怀念马浩汉在假想空间中命名的。
第二世界：在独自带着马达加斯加的旅途中，江老师分裂假想浩汉还活着，陪伴自己一路，遇到了另一个假想出来的人物——阿吕。在三个人的旅行中，一切都是人格分裂的江老师的自我对裂，也正是如此才支撑他到了目的地。隐藏概念为旅行者三号。到了目的地，江老师开始按照分裂的自己写书，因为他相信那才是真的，于是便有了影片中的情节。阿吕的经历是江老师一个内心自己的写照，他们小时候有共同点，孤独，不受关注，渴望做出一点事情让别人靠拢。但真实的江老师又是一个喜欢安静的人，他内心的挣扎在假想过程中获得释然。阿吕的老婆是假的，但他小时候的故事是真的，江老师自己承认自己内心的真实一面，这也是与浩汉在荒漠对话中的隐喻体现。
在江老师自己分裂出的情景里，他把苏米、活着的浩汉时的真实经历都自己篡改了。比如他定了七年未更新的家庭套房，与后面阿吕说自己来过六次的对应；他早有预备地拿走了酒店的遥控器，为的是在后面给苏米一块电池，忧伤地强调每年都有冬天；他在浩汉要见刘莺莺时问到的十九年；他见到浩汉在晒钱时无奈的“浮夸”；三叔捡起地上烟后又将烟扔下去的轮回等等。这一切，都是他作品世界中的意念，他自己是去过自己的作品六次后才写出了《旅行者》，这里面有罗生门的色彩。
结尾是浩汉坐在车里对江老实说：“真没想到我们在这样一个地方告别，但跟人告别的时候吧，还是得用力一点。因为你多说一句，说不定就是最后一句；多看一眼，弄不好就是最后一眼。”
那是真的告别，是浩汉对世界的告别。

Ⅶ 求一部国产电影，应该是8、90年代的，只记得其中的一个情节是老师上课，角落的一个学生无视直接

是夏雨演的《阳光灿烂的日子》