儿童电影剧本

⑴ 儿童影视文学的含义及其特点

含义：儿童影视文学是儿童影视艺术的基础，也是新型的儿童文学样式，它的重要价值，就在于为儿童影视艺术提供了文学蓝图。

中外优秀儿童影视艺术，都要以优秀的儿童影视文学为基础，向它要主题、要故事、要形象、要思想、要场景、要意境、要真实、要美好、要善良，要把它提供的文学语言转化为银幕、屏幕语言，要把它提供的间接形象转化为直接形象。

儿童影视文学诞生在影视文学和儿童文学交叉地带，具有边缘性、两重性（影视性、儿童性）。儿童影视文学具有五个特征：视像性、单纯性、趣味性、幻想性、组接性。

特点：

儿童影视文学是一种具有明显的边缘性的新型儿童文学体裁。它诞生在影视文学和儿童文学的交错地带，具有与生俱来的两重性：影视性和儿童性，又具有必不可少的本质特性：文学性。

影视文学，是继抒情文学、叙事文学、戏剧文学等传统文学类型之后出现的一种新型的文学类型，兼有影视与文学的双重特性，又在双方的相互溶渗之中，把影视的造型因素及文学叙事因素有机地结合起来，其具体的书面形式就是影视文学作品。

儿童文学与成人文学相对峙，是民间文学和作家文学自诞生以来就有的一个重要的组成部分。当然，儿童文学又不能与儿童课本、儿童读物相混淆，它有自己明确而科学的定义。

儿童文学是专为广大小读者创作、改编的文学，要特别注意引导孩子们向上、向善，促使他们身心健康地成长，适合他们的年龄、心理特征，便于他们阅读，能为他们接受和理解。儿童文学也是文学的一部分，是与成人文学相对的。

儿童文学具有文学的一般特性，又具有自己不同于成人文学的特殊性。儿童文学力求易懂、生动、有趣，是寓教于乐的文学，是对广大少年儿童进行审美教育的有力工具之一。

似乎可以这样认为，正是影视文学和儿童文学的基本特征，才决定了儿童影视文学的特征，或者说是派生出了儿童影视文学特征。此外，由于儿童影视文学既是一种有独立阅读价值的文学，又是为拍摄儿童影视艺术服务的，它的这种对于儿童影视艺术的依附性，也是我们研究其基本特征时，所不应当忽视的。

(1)儿童电影剧本扩展阅读：

儿童影视文学五大特征

1、视象性

影视是综合艺术，也是视觉艺术。银幕、儿童影视艺术也不例外，它是供亿万小朋友们在影院或在家里观赏的艺术。儿童电影、儿童电视剧都是以视觉为主的视听综合艺术。屏幕上展示的，都是借助活动的摄影（像）机所拍摄下来的运动着的视象。

与孩子们在实际生活中看到的人、景、物相比较，这种视象可以放大，也可以缩小；可以是平面的，也可以是立体的；可以是黑白的，也可以是彩色的；可以是客观的，也可以是主观的。鉴于此，我们可以称儿童影视艺术为奇妙的视象艺术。

2、单纯性

也可以称之为明朗性。一部儿童电影，放映时间不应超过90分钟，一部儿童单本电视剧，播放时间在30—50分钟之间。他们的文字容量，和一部中篇小说相当，字数在2万字—5万字之间。

因此，我们要求儿童影视文学作品，内容上应当单纯、明朗，人物、事件、头绪、场景都应当尽可能做到简约、精练、以少胜多。影视艺术被人称为省略的艺术，这种省略是包括语言、场次、人物、情节多方面的。影视文学剧本的语言，要求片言居要，言简意丰。

3、趣味性

这是儿童影视文学的一个基本特征。与成年人不同，少年儿童还处在长身体、长知识、学做人、学本领的人生特殊阶段，他们认识事物主要依靠直觉性，他们理解生活要依靠趣味性，他们的抽象思维还不够发达，他们的理解能力还相对薄弱。

基于此，为他们创作的儿童艺术作品包括儿童影视文学作品在内，都要具有引人入胜的情节，都要贯穿饶有兴趣的故事，都要具有满足孩子们好奇心、求知欲的新鲜的、充实的、又有教育性和启发性的深刻、精粹的内容。

4、幻想性

善于幻想，是儿童的心理特征。通过儿童影视文学作品，培养孩子们丰富的想象力、幻想力，使他们能在科技发达的21世纪中纵横驰骋，这是摆在当前我国儿童文学家、艺术家、教育家面前的一项刻不容缓的重要任务。

我们必须通过儿童影视文学作品，使孩子们懂得自己是新社会的主人，是新世纪现代化建设的生力军。为此，我们必须借助儿童影视艺术，培养孩子们尽可能丰富的幻想性、想象力、联想力。促使他们具有发达的艺术思维能力。

少年儿童是未来世界的主人，他们是人类文明财富的继承者，也是新的文明、新的财富的创造者。他们的智力、体力理应比前人发达，他们应当比前人有更加远大、合理的人生志向，他们应当比前人有更加高尚、完美的道德情操。

从思维角度来说，他们应当有从形象思维到逻辑思维、从顺向思维到逆向思维，从科学思维到艺术思维的全面的思维能力。而幻想力对于科学、艺术思维来说，是最不可缺少的，这种心理能力，应当借助儿童文学、儿童艺术尽早地培养。

5、组接性

也就是蒙太奇。儿童影视文学，应当是体现蒙太奇思维及手法的规范的儿童影视艺术的基础。组接性是儿童影视文学结构、章法上的一个显著特点。蒙太奇理论，是每个儿童影视文学工作者都应掌握的重要理论。蒙太奇思维，也是每个儿童影视文学工作者都必须经常训练的一种形象思维方式。

影视思维是独特的形象思维，是依照影视艺术特殊规律进行的想象、分割、组接生活画面的活动。一个影视文学剧本，总是由几百个片断（画面）组合而成的。影视编剧的任务，就是以最精美、最简洁、最恰当的方式，把这些片断组接好。

苏联著名电影大师普多夫金说：“将若干片断构成场面，将若干场面构成段落，将若干段落构成一本片子的方法，就叫蒙太奇。”（注：《论电影的编剧导演和演员》，41页，中国电影出版社，1982。）儿童影视文学家若能根据蒙太奇法则来选择、安排、组织材料，往往就能得到成功。

⑵ 东北儿童抗日电影剧本

小兵张嘎

⑶ 扬起你的笑脸的电影剧情

童心，让生活洋溢欢乐
亲情，让家庭重新团圆
十年前，由于父母离异，妹妹安妮和母亲去了美国，哥哥安小节和父亲留在贵州，彼此渐渐失去了联系。
十年后，在贵州举办的中外学生夏令营里，安小节和安妮邂逅相遇，由于生活背景不同，两人从一开始的互相排斥，到后来互相理解。当知晓了彼此的真实身份后，兄妹开始“天才”地配合，巧妙安排父母相见，并以童心和童真让父母重归于好。
在风景如画的贵州花溪河畔，举行“花溪中外少年夏令营”活动，吸引了一群不同肤色的中外少年慕名而来。 家住贵阳的苗族少年安小杰和美国西雅图来的华裔女孩安妮结成了“对子”，他们两人截然不同，一个身材矮小、性格内向；一个发育良好、充满活力。在营地里，两人从产生误会到解除误会，后来竞情同手足，结成了一对好搭档。徒步负荷比赛中，他俩互相帮助，互相鼓励，坚持到底并获得了奖杯。 安妮住在安小杰家里，由于生活习惯和观念的差异，他们之间闹了不少笑话，在中西方文化的相互碰撞中，他们相互加深了了解，建立了深厚的友谊。最使他们意外和惊奇的是，他们发现了一个同属于他们的秘密，他俩原本是一对亲兄妹。 原来，安小杰的父亲苗族文化专家安天痴迷于苗族艺术的研究，忽视了妻子、苗族舞蹈家叶苓，后来离了婚。叶苓带着女儿安妮远走美国，多年来双方相互没有往来。十年后，美国华裔舞蹈艺术家叶苓为寻求创作灵感，又回到了阔别多年的家乡贵阳。 兄妹俩精心策划，默契配合，在夏令营的家长会上，使分离多年的父母亲“意外”相逢。兄妹两人一起用纯洁的童心、童真和爱心使父母重归于好，一家人终得团聚，扬起了幸福的笑脸。
纯净的童真、童趣弥合着父母心头的裂痕；扬起你的笑脸，不止是孩子的心声；这是一部孩子爱看的电影，也是一部成人该看的电影。这是一部故事曲折生动、结构流畅完整、人物性格鲜明且充满童真童趣的儿童片，电影剧本荣获第四届夏衍电影文学奖二等奖。

⑷ 十大儿童必看爱国电影

1、小兵张嘎

《革命家庭》是由北京电影制片厂出品的一部剧情片。由水华执导，孙道临、于蓝、张亮等人主演。影片主要讲述了1927年大革命失败后一个共产党员家庭进行对敌地下斗争的故事。两岁便失去双亲、由后娘养大的周莲，16岁便与长沙第一师范书的进步青年江梅婚结婚。

江梅清也是父母双亡，由祖母养大，师范毕业后教书，1924年，他们已有儿子立群，小清和女儿小莲，他为了真理，离家而走。1926年，国民革命军北伐，很快占领了长沙，直逼武汉，江梅清参加了革命军，在长沙总工会紧而繁忙的工作，立群加入了儿童团，小清成了交通员。

⑸ 急需小学校园话剧剧本!悬赏现在是0,但是剧本好就会加到100!

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《这次谁当小队长？》
儿童剧
人物：赵宣（男，10岁）；周洁（女，10岁）；于行（男，10岁）。
时间：傍晚，放学后。
地点：中原路小学三（五）班教室里。
幕启：
[轻轻响起“我们是共产主义接班人……”的旋律；
[赵宣、周洁和于行正在打扫教室；
[这时，有人喊，“周洁，沈老师在办公室等你……”。
周洁：“赵宣，把课桌椅拉拉齐！于行，黑板要擦干净！我先出去一次。”
[周洁边讲边向教室外走……
于行：“赵宣，你看周洁一当上小队长，马上就指手画脚。”
赵宣：“女生指手画脚有什么稀奇的，前两天，我老妈都把我老爸指挥到床底下去了。”
于行：“为啥？”
赵宣：“我跟老妈下跳棋，棋子弹到床底下，老爸不捡，难道会让我捡？”
于行：“嗨，我老爸对老妈除了不敬礼，一切都是他原来在部队的那一套。”
赵宣：“什么意思？”
于行：“我老爸讲，一切行动听指挥，下级服从上级。老妈是老爸的上级，我是老妈的上级。”
赵宣：“如果你老妈不在家，你老爸会不会越级？”
于行：“老爸是想拿出一把手的样子，管头又管脚，我不吃这一套。”
赵宣：“不可以这样，你妈妈就没有提醒你——好‘儿子’不吃眼前亏？。”
于行：“顶多，老爸不让我跟他一起看电视——姚明的NBA篮球比赛。”
赵宣：“这一手倒蛮厉害的，这下你该老实了。”
于行：“没有的事，我把电线插头拔掉。要不看，大家都不看。”
赵宣：“我可不敢这样做，家里除了水笼头，什么电器插头、煤气灶头都不好碰。”
于行：“我真是没有想到，赵宣在家是个乖孩子！？”
赵宣：“什么，为了跟我老妈抢电脑，我把电线插头拔掉，害得老妈半天白忙。”
于行：“这下子，下级要请上级吃苦头了。”
赵宣：“用我外婆的话讲，宝宝真可怜啊，三根尺打断两根，不断的一根，中间也裂开了。”
于行：“看起来，以后再想作怪，一定先把家里的尺子、晒衣架藏起来。”
赵宣：“别装小聪明了，用拖鞋底抽起来，一样疼。”
于行：“最近是有点不顺，这次选小队长，周洁四票、你和我都是三票。”
赵宣：“会不会还是林丽，没有选我们。”
于行：“谁让你上次在铅笔盒里放了只‘出屁虫’，吓得她哇哇大叫。”
赵宣：“我再一次警告你，不准叫‘出屁虫’，这是鲁迅先生小时候最喜欢玩的‘斑蟊’。我舅舅在绍兴出差，专门请人家在‘百草园’里捉来的。”
于行：“照你意思，‘出屁虫’还算是珍奇动物了！”
赵宣：“连幼儿园小朋友都知道，鸡蛋就是鸡蛋，鸭蛋就是鸭蛋，不可以再喊‘蛋蛋’。你已经三年级了，还一口一声的‘出屁虫’”。
于行：“怪不得，这次期中考试沈老师让你语文免考。”
赵宣：“还有，这‘斑蟊’放在我自己的铅笔盒里，它乖乖地不声又不响的，又没有碍她林丽什么事。再讲，我专门在铅笔盒上贴了‘未经本人同意，不得打开此盒，以避免影响学习’的条子。”
于行：“‘此地无银三百两’，我老实讲，正因为有了这张纸条，比广告牌还厉害。全班男生差不多都悄悄地打开看过。不过，这次林丽肯定会选你。”
赵宣：“不要瞎讲！”
于行：“你当我没有看到？昨天课间活动，五年级的‘黑炭’拉她辫子。你冲过去，用肩胛把他挤到墙上。”
赵宣：“是李伟没有选我？不过，我绝对是不会怪他的。”
于行：“为啥？”
赵宣：“前天，上体育课比赛跑，李伟和我分在一个小组，他和我商量，让我跑的时候速度放慢点，陪陪他。”
于行：“这‘胖墩’，真的要同情同情他。”
赵宣：“我慢得不能再慢了，如果朱老师不在旁边，我都会用‘龟兔赛跑’中兔子打瞌睡的办法等他了。”
于行：“难道，我们除了午餐时帮他吃掉红烧肉、酱油蛋外，就没有其它办法帮他了？”
赵宣：“办法总归有的，明天我找朱老师提提建议。”
于行：“你肯定又要提出年级组单人‘拔河’擂台赛，一年级我们来过一次，二年级来过两次，三年级倒好，已经搞过三次。害得我老爸一直拿我开心，叫我建议体育老师开设‘相扑’兴趣班。”
赵宣：“我知道，三年级其它几个班，背后喊李伟是‘胖墩’形象大使。不过，这次我建议的是‘慢跑’运动。”
于行：“不会是爷爷、奶奶的那种跑法吧？”
赵宣：“当然不是，我讲的这种‘慢跑’，就像自行车‘慢骑’比赛，看最谁时间屏得长。总不见得李伟连这点耐力都没有吧？”
于行：“是不是跑起来，要像这个样子？”
[两人开心地笑着，一个像走“太空步”，一个像电影里的‘慢镜头’……
[周洁进来……
周洁：“赵宣，你还没有把课桌椅拉齐？你忘了上次沈老师课堂上讲你在课间休息时又玩足球。”
赵宣：“我一直就没有想通，在后面操场上抢足球，老师眼睛怎么会看到，难道是X光？”
周洁：“谁让你课桌椅没拉齐，最后一排斜出30公分，一双大脚放在球鞋外乘凉，讲台上会看不出吗。”
于行：“原来，教室里一股像臭皮蛋一样的‘毒气’是你放的。”
周洁：“于行，你别幸灾乐祸。擦黑板要用力气，别忘了上次家长会上出的洋相。”
赵宣：“嗨，原来黑板报是你擦的？擦出‘欢迎家长光临，校长勉励200美金’。”
于行：“唉，我没把黑板上的‘校长勉励我们——2005年，建设美好校园，争创金牌名校’这句话擦干净。”
赵宣：“哦，那天是周洁外公发现的，他那一副眼镜片一圈又一圈，简直就是雷达天线。”
周洁：“你不要看我外公1000度的近视，看起东西来，特别认真。”
赵宣：“我领教过你外公的认真——他看学校给家长的公开信，就像用餐巾纸擦鼻子。”
周洁：“不许没大没小。现在，沈老师可能空一点，我还没讲完呢。”
[周洁边讲边向教室外走……
于行：“我真有点想不通，周洁的团结那么好，为什么和我们一样不参加中队长选举？”
赵宣：“你为什么不参加中队长选举？”
于行：“我欢喜管的人少。小队长只管3、4个人最好。”
赵宣：“听不懂？”
于行：“我老妈讲，老爸是总经理，只管几个副总。老妈她是车间主管，要管上百号人。一样是管人，少的好，还是多的好？”
赵宣：“怎么越听越不懂？”
于行：“那你为什么不参加中队长选举？”
赵宣：“爷爷是老花眼。”
于行：“嗨，理由比我还要怪。”
赵宣：“上次，我当了小队长回去，他硬叫我中队长。原来爷爷把‘一条杠’看成了‘两条杠’。于行，你想想看，如果我戴上‘两条杠’，爷爷把这‘四条杠’叫什么？”
于行：“你骗人！”
赵宣：“你也骗人！”
于行、赵宣：“我当中队长的条件还不成熟。”
[两人相视大笑……
[周洁进来……
周洁：“今天你俩怎么这样开心？不会有什么‘不可告人’的事情吧。”
赵宣：“你为什么不参加中队长选举？”
周洁：“因为，我们全家要搬到深圳去了，下星期我就要转学了，刚才沈老师叫我就是讲这件事。”
于行：“那，以后我和赵宣争起来，谁来当裁判？”
周洁：“林丽，可以。”
赵宣：“可以是可以，就是开不起玩笑，太‘女生’了。”
周洁：“李伟，也可以。”
于行：“他没准会吹‘黑哨’。”
赵宣：“好了，好了！周洁不在，什么事情我都让让你，还要什么裁判？”
周洁：“沈老师讲了，我走后，要从你们两个人中选一个当小队长。”
赵宣：“于行，行！”
于行：“选，赵宣！”
赵宣：“于行，行！”
于行：“选，赵宣！”
赵宣：“于行！”
于行：“赵宣！”
周洁：“你俩慢慢地商量好了，我要走了。”
[周洁出……
赵宣：“要不，我俩‘石头、剪刀、布’？”
于行：“你让人的本事比我大，要不，抓阄？”
赵宣：“不行，我已经当过三次小队长了，这次让你当。”
于行：“我当过一次小队长，也算干过了。干脆让没干过的人干。”
赵宣：“林丽也当过一次，你看李伟怎样？他一次也没干过。”
于行：“李伟他就是胖点，学习还真不错。”
赵宣：“李伟他敢于提意见。”
于行：“李伟他不怕吃亏。”
赵宣：“上次，我把足球踢在李伟身上，又弹到一年级小同学头上，是他向小同学道的歉。”
于行：“上次，下大雨，是李伟把我背过水坑……”
赵宣：“就是他，李伟当小队长！”
于行：“我同意，李伟当小队长！”
赵宣、于行：“李伟当小队长！”
[“我们是共产主义接班人……”的旋律重新响起。
幕急落

同学情深

时间：当代
地点：某小学教室
人物： 张小曼 女13岁，五一班学生
李杰 男 同学
田莉 女 同学
杨老师 女老师
刘群 男 同学

[幕启
[上午
[教室里
[李杰、刘群、在布置会场，李杰在黑板上贴“春节晚会”四个字，田莉坐在一旁郁郁寡欢。
刘：“晚”字再高一点，高一点，好。
李：你看好了，等会儿别让老师批评。
刘：李杰，你就放心吧，没事。你看，田莉今天不太高兴。
李：你还是扶好板凳吧，再东张西望，我就摔下来了。
刘：你贴，你贴，你贴吧。
[张小曼上。
张：告诉同学们一个好消息，咱班的期终考试成绩下来啦。
刘群：真的！（向张跑去）。
李：哎、哎、哎（李摔倒在地）
[刘忙折回身搀扶。
刘：对不起，对不起。
李：刘群，给你说让你扶好板凳，你就是不听，看把我摔的。
刘：我不是想看成绩吧？
李：那也得让我下来呀。
刘：我扶你走行了吧。（转对张小曼）：大班长，谁考第一，是不是我呀？
张：你考第一，那得从后面数。
刘：啊，又是倒数第一。这下坏啦，回去又得挨打啦。
张：（宣布分数）李杰637分，第五名，罗萍641分，第三名，张小曼，652分，第二名，第一名——
李：
（同声）谁呀？
刘：
张：田莉，689分。我们为田莉鼓掌。
刘：又是她呀
[突然，田莉大哭起来
张：田莉，田莉，你怎么啦？我明白啦，（对刘群）刘群，是不是你欺负田莉了。
刘：大班长，好事轮不着我，坏事咋都怨我啊。
张：不怪你，上一次不是你故意把田莉的自行车气放了。
刘：我不就干那一次，这一次真不是我。
张：李杰，那就是你啦？
李：我，你看我像坏人吗？
刘：老师来啦。
[杨老师上
同学们：老师好！
杨：同学们好！
[杨老师走到田莉跟前
杨：田莉同学，别哭啦，你的情况，老师都知道了。
张：老师，田莉怎么啦？
杨：田莉同学的母亲住进了医院，父亲又下岗了，她没钱交学费，就向老师申请退学。
同学们：退学？
张：老师，我们不让田莉退学。
同学们：对，绝对不让田莉退学。
杨：老师也不希望田莉退学。
张：老师，我们想办法。
同学们：对！，我们一起来想办法。
张：我们为田莉捐学费。
李：我先捐五十元钱。
刘：我爸有钱，我捐八十元。
张：我捐一百元。
杨：田莉同学，你看，同学们已为你凑齐了下学期的学费，你还退学吗？
田：（感动地）谢谢老师，谢谢同学，我一定加倍努力学习，不辜负老师和同学们的希望。
张：老师，现在春节晚会是不是开始。
杨；好，我宣布，五一班春节晚会现在开始——
同学们：噢！（鼓掌）
[音乐起。
[剧终。

⑹ 什么是儿童影视文学,它的含义包括哪两个基本要义

儿童影视文学的含义和特点
（一）含义
儿童影视文学是指为拍摄儿童影视片所创作的文学剧本，它是儿童影视创作的文学基础，是导演再创造的依据，儿童影视要把它提供的文学语言转化为银幕、屏幕语言，把它提供的间接形象转化为视觉形象。电影和电视剧虽然摄制方法不同，但电影剧本和电视剧本写作的方法是基本一致的，因此二者被统称为影视文学。影视文学也具有独立的阅读价值。
例如，伊朗儿童电影《天堂的孩子》（又名《小鞋子》）：它以儿童的视角讲述了一个关于鞋子的故事，平静地讲述了两兄妹怎么想劲一切办法解决鞋子的问题。所有小孩子能想到的办法他们都想到了，都尝试了。导演没有把他们表现得和两个难民一样地乞讨观众的同情，从头到尾，他们都在努力，观众只是无法停止关切之情，迫切地想知道他们的努力是否能够成功，而不是在散场后哭着捐献慈善款。
电影很单纯很干净，自始至终都流淌着西亚明亮的阳光，照在孩子身上，于是，他们的脸上再也看不见因为贫穷而带来的抱怨和自卑，穷苦人之间没有互相敌视，而是相互的帮助，相互的同情。小兄妹俩是幸福的，因为他们心里有天堂。天堂不在虚幻之中，也不在富裕繁华之中，城里的孩子身局在深宅高墙之内，他们想要什么就有什么，可是，他们的童年快乐吗？就像那个拉着阿里缠着他要跟他一起玩的城里小女孩，她家有一个大花园，可是，她显然是不快乐的，高墙的四角天空锁着童年的幻想。不管大人的世界规则是如何的，可是，天堂就在孩子的心里面。
儿童影视文学产生在影视艺术和儿童文学的交叉地带，具有与生俱来的两重性，也决定了儿童影视文学具有如下基本特征：
（二）特点
1、视像性
儿童影视是视觉艺术，它是供儿童在影院或在家中观赏的艺术作品。因此，为其拍摄提供脚本的儿童影视文学，在用语言塑造形象时，必然不同于一般文学作品的形象化文学描述，而是按照影视艺术的要求，创造出能给人以鲜明视觉感的形象。这种视像性，要求作品的形象具有明确、具体、富于造型的表现力等特点，只有这样，儿童影视文学才能顺利地转化为银幕、屏幕形象。例如，《鸡毛信》中的一段叙述：（书本312）
2、趣味性
趣味性是儿童影视文学作品的审美特征之一，也是其区别于成人影视文学之所在。儿童乐于游戏、向往快乐，对事物的注意多因兴趣而引起。从这个意义上看，以儿童为主要读者对象的儿童影视文学，必然要符合儿童的审美心理，以体现充分趣味性的、格调明朗和轻松幽默的作品去引起儿童的阅读兴趣。
在很多情况下，儿童影视文学的趣味体现为作品的喜剧性。在文学表现上，多采用幽默、夸张、机智、挪喻、倒错、误会等手段。然而不论以何种方式，取何种手段，其着眼点都在于张扬童心，在美学追求上则是要实现作品内容与儿童审美情趣相适应。儿童影视文学是张扬童心和充满儿童情趣的。
例如日本电视动画片《樱桃小丸子》：“第一集 姐姐成日欺负我”
3、情节性
情节是儿童影视文学的主要构成元素。鉴于儿童不能像成人那样对故事发展进行适当的推理和演绎，且具有注意力易分散、自控力较弱等心理特点，因而儿童影视文学情节的建构一般都注意单纯的线索和悬念的设置，以不断激起小读者对人物命运的关注。。《小孩不笨》这部影片的情节性较为突出，叛逆的青春期少年的心理和现代家庭矛盾的描写都非常真实而典型。剧本将家庭成员间的代沟和矛盾放在两个青春期少年的身上，这便使观众在内心认同影片的情节，并产生共鸣。经历过类似情景的观众都对此有着深刻的体会。影片把这种体会放到银幕上，便使得观众容易接受。
4、形象性
同所有叙事性文学一样，儿童影视文学也是以塑造形象为己任，成功的形象必然应具有鲜明的个性。优秀的儿童影视文学作品离不开成功的形象，而成功的形象又必然具有鲜明的个性。正是因为儿童影视文学作品中有了富于独特J性格特征的人物形象，才有了我国儿童电影中的张嘎子、潘冬子、孙悟空；日本动画片中的一休、机器猫、樱桃小丸子；美国动画片中的米老鼠、唐老鸭、史努比、加菲猫等鲜活的影视人物形象。
5.幻想性
儿童影视剧中，有许多根据童话、科幻小说、魔幻小说改编的，比如《白雪公主》、《外星人ET》、《哈利波特》、《查理和巧克力工厂》等；也有一些是用影视的形式表现幻想的故事，如《猫和老鼠》、《侏罗纪公园》、《恐龙》、《狮子王》等。这些影视作品的内容均具有虚幻的超自然超现实的成分，所以，儿童影视文学有着明显的幻想性，这也是儿童影视文学有别于成人影视文学的一大显著特征。

⑺ 幼儿儿童剧剧本

《这次谁当小队长？》 儿童剧 人物：赵宣（男，10岁）；周洁（女，10岁）；于行（男，10岁）。 时间：傍晚，放学后。 地点：中原路小学三（五）班教室里。 幕启： [轻轻响起“我们是共产主义接班人……”的旋律； [赵宣、周洁和于行正在打扫教室； [这时，有人喊，“周洁，沈老师在办公室等恪

⑻ 儿童剧剧本

小刺猬的生日礼物

人物 小狐狸 小喜鹊 小刺猬 松鼠奶奶

第一幕【外景 树林】

（小喜鹊出场）旁白：有一天，有一只小喜鹊在树丛中飞来飞去（动作）（小喜鹊的叫声：喳喳喳 喳喳喳，后期做音效）

（小狐狸出场）小狐狸（笑眯眯）：“我是聪明小狐狸，遇到困难动脑筋。别人都说我狡猾，其实我是真聪明。哎，那边的小喜鹊在说什么呢，过去听听!”

（正在这时，小狐狸看到了小喜鹊，小喜鹊晃着脑袋在思考，小狐狸就做一个静下来听的动作，仔细聆听着小喜鹊的说话）

小喜鹊：“我是一只小喜鹊，勤劳胜过小蜜蜂。森林里面小伙伴，我和小刺猬是好朋友。明天就是小刺猬的生日了，我应该给小刺猬送什么礼物呢？”

小狐狸(走上去拍拍小喜鹊肩膀)：“哎呀，小刺猬要过生日了吗？我知道隔壁松鼠奶奶家的枣子树熟了，我们可以去看看。”

小喜鹊（开心）：“好吧，那我们过去看看。”

第二幕【奶奶的枣树】

旁白：一个阳光灿烂的早晨，一位白发苍苍的松鼠奶奶左手拄着拐杖，右手提着一桶水来到了她种的枣树下。

（松鼠奶奶出场）松鼠奶奶：“秋天到了，枣树上的枣子都成熟了。可是我的身体（咳嗽）不太好，枣子都在树上。我该怎么摘下来呢？哎。”

（小狐狸，小喜鹊出场）小狐狸（高兴地指着树）：“哇，树上有好多红枣，我们摘几个送给小刺猬，当做生日礼物吧！”

小喜鹊（摇摇脑袋）：“不行不行，我妈妈告诉过我，不能拿别人的东西。红枣是松鼠奶奶辛辛苦苦种出来的，是她一整年的收入。你怎么能这么自私又贪心地都拿走呢？”

小狐狸（羞愧地低头）：“对不起，我错了。那我们送小刺猬什么生日礼物呢？”

旁白：正在这个时候，松鼠奶奶听到了他们的对话，慢慢走了过来。

松鼠奶奶：“孩子们，你们是在给小刺猬准备生日礼物吗？”

小狐狸，小喜鹊（齐声）：“是的松鼠奶奶，小刺猬明天过生日。我们在给他准备生日礼物。”

松鼠奶奶（咳嗽）：“孩子们，你们看枣树那么高。要不你们帮松鼠奶奶把红枣收进屋子里，我送你们几颗红枣当做劳动的回报。你们说好不好？”

小狐狸，小喜鹊（齐声）：“好。那就谢谢松鼠奶奶！”

旁白：小狐狸，小喜鹊忙碌着帮松鼠奶奶把红枣一颗一颗地放进房子里。就这样忙到了第二天。

松鼠奶奶（笑）：你们两个好孩子，这可帮了我一个大忙了。给，这是你们劳动的报酬。（把几颗红枣递给小狐狸和小喜鹊）

小喜鹊（对小狐狸）：“礼物我们准备好了，今天就是小刺猬的生日了。我们快去找小刺猬吧。”

第三幕【生日party】

旁白：小狐狸，小喜鹊赶到了小刺猬家，小刺猬正准备着生日party。

（小喜鹊，小狐狸出场）小刺猬（拍手）：“你们终于来了，我的好朋友们。怎么来的这么晚呢？”

小狐狸，小喜鹊（手上都捧着红枣）：“这是我们为你准备的生日礼物，是我们用劳动从松鼠奶奶那里获得的。”

小刺猬（使劲用鼻子闻着香味）说：“哇，好香啊！谢谢你们的生日礼物。”

旁白：这时候，松鼠奶奶也走了过来。

（松鼠奶奶出场）（左手拄着拐杖，右手用手推车推着蛋糕出来）松鼠奶奶说：“听说今天是你的生日，我也为你买了一块大蛋糕。”

小刺猬（蹦蹦跳跳）说：“谢谢松鼠奶奶。”

小狐狸，小喜鹊（齐声对小刺猬）：“快许下生日愿望吧。”

小刺猬（双手合一，闭上眼睛）说：“谢谢大家。愿我身体健康、学习进步、天天向上。”

（这时，大家一起说：祝你生日快乐！）（编一个小舞蹈）大家一边唱，一边做动作。在音乐中结束。

全剧终

(8)儿童电影剧本扩展阅读

儿童剧]child play，以儿童为服务对象的话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲以及童话剧、神话剧、木偶戏、皮影戏等不同类型剧种的统称。儿童剧除了具有戏剧一般的特征外，还要适应儿童特有的情趣、心理状态和对事物的理解、思考方式。

要求通过具体、鲜明的形象与活泼、明快的情节向他们剖析严肃的主题，进行美的感染。

在美的感染过程中，培养儿童积极的创造精神，发展他们的意志和想象力，从而使他们的思维能力受到锻炼，唤起他们的求知欲，尽可能使他们正确地认识现实世界与周围事物，以达到巩固其自身既有的道德感。

儿童剧应具有思想的明确性、道德的纯洁性、人物性格与行为的真实性、摄取生活素材的广泛性和准确性、艺术构思的严谨性。在有些国家，根据儿童各个年龄时期的差别，有学龄前、学龄初期和少年期儿童剧的明确区分。

苏联、日本、罗马尼亚、澳大利亚、挪威、瑞士、德国和美国等都是儿童剧比较发达的国家。著名的儿童剧作品如《灰姑娘》、《乞丐与王子》、《皇帝的新衣》等在许多国家已广泛流传。

⑼ 我手头有一部儿童电影剧本

去找天山电影制片厂，或者宁夏电影制片厂，我的建议是：做电影——尤其是动画电影，是要追求纯粹的，如果是为了拿奖就变质了。中国已经有太多的没有纯粹创作精神的动画片了。

⑽ 儿童电影剧本《飞飞的故事》,小说txt全集免费下载

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内容预览：
杠上花脚步沉重回到家中，父子俩正等她回来做饭。杠上花一言不发，一头栽倒在床上，拉过被子把头脸捂住。
老李问她：“飞飞说你把猪儿牵去卖啦？卖了好多钱？”杠上花一动不动。
老李又问：“你吃饭没有？”还是没有回答。
老李胸口起伏，明显是在压抑怒火，在床边站了半天，好不容易把一肚子火压下去，带着飞飞出门找饭吃。
“爸，我们又吃面啊？”
“嗯。”
“我都吃腻了，要不吃炒饭嘛？”
“好。”
“老李——”听到身后有人喊，老李回头一看，原来是村里的联防队长杨成光。
“是你啊老杨，吃饭没有？”
“还没，*跟他婆娘打架，刚处理完转来。”
飞飞亲热地拉着杨叔叔的手：“跟我们一起去吃嘛，我爸请客。”
老杨脸一虎，鼻子里重重哼了一声：“你倒是大方得很。你给我老实交代，今天跑哪儿耍去了？你们何老师找你两趟找不到人，都找到我这里来了。喊你抓紧时间写作业，开学交不到作业，就不准你报道。听到没有？”
飞飞低下头，声音小得象蚊子：“听……
别忘了采纳哟