『壹』 如何评价电影《老师,好》
《老师·好》铺天盖地的变通式票补,明暗角落的物料营销,间接体现了宣发的勤奋,预告片也剪的有模有样,信息量充分,这个直接还原1985年到1988年的高中校园电影,在怀旧性上,卖出了同类国产作品之前难以企及的票房高度。若于谦老师命硬,关于校园教育的国产类型片,将取得里程碑式的票房成绩,导演用一个说相声的捧哏巨匠做电影的引擎,一飞冲天。
这是个师生情谊为题材,主打师生关系的青春片 触动观众的难点就在于,为人师表和有教无类,放到现代 社会 之中,还能够被编剧赋予怎样的,既不过时也不老套的 情感 力量;同时,在行为解释的维度上可以获得哪些提升或者突破:电影中的年代戏设置,叠加高度压缩的记忆时空,再算上群像的人物表现,如果放任套路式煽情的故事走向,输出牵强而具压迫性的价值观说教,那就无异于灾难。
影评一:《老师·好》并没有高超的电影语言,无论镜头、场景调度、配乐以及各种元素的融合,都并不十分出色,观众们甚至可以把它看作一部短小的电视剧。影片在情节设置和氛围营造上具有极强的代入感,就让银幕焕发出蓬勃的亮色。影评二:《老师·好》不仅艺术地再现那个时代的“真”--校园的天真、学生的率真、老师的真诚,而且炽热地表达了那个时代的“情”--爱生的真情、朦胧的爱情、互助的友情。这种“真”和“情”,以及它们各得其所的呈现方式,赋予了影片一种特殊的格调和魅力,让蹩脚的故事变得有意思,让粗糙的人物变得有血有肉。有了这种“真”和“情”作为底色,电影内外的笑声就脱离了段子的油滑,泪水也有异于煽情后的无感。而这种“真”“情”,正是教育类电影所缺的,更是当下越来越专业化的校园生活和师生关系中久违的。
《老师,好》是于谦正式主演并担任监制的第一部电影,这部笑点密集、剧情并不复杂的青春电影让观众看到了浓浓的师生情和满满的真情实感。老师1965年考上北京大学中文系,因为家庭成分不好没有被录取,只好去上了师范,来到一个小县城做中学老师。他曲折的求学经历,让他把所有的希望都寄托在自己的学生身上,希望他的学生能够实现他年轻时的梦想。 苗宛秋这一角色成功塑造了很大一部分中国式家长和中国式教师的缩影:他们的确对孩子非常认真,对孩子成绩高度关注和负责,非常希望孩子能够考上好大学拥有一个好的人生。但他们问题在于,喜欢打着“为你好”“为了你的学习和成绩”的旗号,不遗余力地压制你的一切创新和自由。
看到老师好这三个字,心想:不会又是一部高大上,伟光正的作品吧。不自觉脑补了很多情节和套路,老师如何不辞辛劳,如何默默付出,如何爱护学生。看完《老师好》发现果不其然。
无论是免费给学生补习功课,还是为生病的学生募捐,抑或拯救一个差生。剧情中多少显得中规中矩,无外乎一片平淡的流水日志,但看完还是忍不住写写这部电影,除了数不完的打酱油明星张国立,吴京,何兵,胡军,可以全程带入刘昊然的男二外,最重要的当然是电影对人物的塑造和处理,把主角还原成一个人来讲述。这是一个好老师,但这不是一个完美的老师,甚至还有诸多问题。
苗宛秋考上了清华,却因家庭成分的原因无缘大学,便去了南宿一中当老师。连续多年被评选优秀教师,直到遇到了电影中的一帮孩子。孔子说,有教无类,苗宛秋多多少少是戴有色眼镜的,第一堂课看到洛小乙拿着斧子进班级,随后自己的自行车被破坏,直接认定是洛小乙带头做的,论洛小乙强烈反抗,反抗无效。
洛小乙想要入团,便买块雪糕贿赂下苗晚秋的女儿,苗宛秋看到脑补的全是洛小乙要绑架或者伤害自己的女儿,拿着棍子一顿乱挥。当然这些情节制造了不少笑点。
与之相对应的苗宛秋看到学习优异的安静,仿佛看到了当年的自己,无论是任命班长还是保送学生的选择,苗宛秋给予安静太多厚望,想着这个孩子能实现当年未尽的梦想——考上北大。
安静在高考前出了车祸,自然没能如愿,随后复读两年成绩也都不理想,是的,苗晚秋并没有培养出一个北大的学生。高考前夕,为了不让学生们浪费时间,苗宛秋禁止大家参与艺术节的比赛。去年因为染指甲得了第二的关婷婷心有不甘,偷偷组织了一个小队伍,找时间练习。却还是不幸被苗宛秋发现。
当然被扼杀了,除了关婷婷倔强的一个人在天台上继续练舞,其他人乖乖的回到教室,直到比赛的当天晚上,大家担心的表演,无心学习,想请假支援关婷婷,却仍被苗晚秋阻止,学生们一个个冲出教室,一个人上台的关婷婷后面多出了一个队伍。
如何面对平凡人生,才是大多数人的人生课题。
一个人留在教室的苗宛秋想到的是自己当年高考前的画面,紧张的备考氛围中,苗晚秋在班上吹起了口琴,老师张国立看到了并未阻止,等他把曲子吹完。从这一刻起,苗晚秋的思想开始动摇了,无论是有色眼镜看学生还是把自己的路径投射给学生,抑或只关心学生的成绩,苗宛秋意识到自己没有做好一个老师。
如愿去到清华的苗宛秋,大低也不会去做一个老师,老师是苗宛秋人生无奈的一个选择,反过来说学校何尝不是苗宛秋人生的庇护所,但做了选择就必须对自己的选择负责,既然存在诸多问题,那就改吧,故事要结束了呀,怎么改呢?
说不好听点,苗宛秋在高考前夕当了逃兵,去到一所偏远的山区小学任教。说好听点,苗宛秋去寻找他的初心去了,你看多么让人无奈的人生,诚如讲一个平凡大学老师故事的《斯通纳》所言:“你也在弱者之列——你是一个梦想家,更是一个疯狂世界的疯子,但是你有一个顽疾,你觉得这里有某种东西值得去寻找,但你很快会明白,你将同样因为失败而与世隔绝,你不会跟这个世界拼搏,你会任由这个世界吃掉你再把你吐出来,你还躺在这里纳闷到底做错了什么,因为你总是对这个世界有所期待,而他没有那么东西,他也不希望如此,棉花里的象虫,豆荚里的蠕虫,玉米里的穿孔虫。你无法面对他们,你又不会与他们搏斗,因为你太弱了,你又太固执了,你在这个世界没有安身之地。”
这样看人生似乎太过悲观,权且这样理解苗晚秋的出走吧,苗老师自觉没当好一名教师,怀揣老师当年“士不可以不弘毅,任重而道远”的教诲,去到一所山区小学,关心孩子们的学习,也关心他们的 健康 快乐成长。故事的最后,坐在轮椅上的安静看到了老师——一个头发白了的平凡老人的背影。
安静没考上清华,也没和喜欢她的洛小乙在一起。导演说:不管他们是否在一起的,是否考上了北大,这都是他们的青春,都是他们的人生,是啊,我们大多数的人生不正是这样吗?人生的高峰没有几处多的是平凡的日子无能为力的人是如何面对平淡无奇的生活才是大多数人的人生课题。
我可能看法不一样,要说为什么去看这个电影,可能主要是情怀,毕竟毕业好多年了,有点怀念校园时光,无忧无虑。
我可能看法不一样,要说为什么去看这个电影,可能主要是情怀,毕竟毕业好多年了,有点怀念校园时光,无忧无虑。
《老师,好》差点要成为一部深刻的电影,我可能看的方面比较大,我认为电影除了缅怀一下青春,更多的是对以前分数式的教学一种抵制,分数并不能代表一切。电影最后的十五分钟,我一直没能看懂,当然并不是剧情不能,只是不知道最后这十五分钟不感觉突兀呢,完全就是为了歌颂教师伟大,青春美好而故意做出来的十五分钟,感觉让人看着别扭啊
电影中苗宛秋那种教学也是中国教育的弊端,一味的追求分数,我本身也是这样过来的,基庭先生倡导过自由教学,让学生拥有更多可能性,但我感觉一二线城市可能选择更多,三四线城市,或者乡镇只能靠分数,电影让我们看见了中国教育的复杂性与多面性。也让我们看见了无数☞毛坦厂中学☜背后的无奈与心酸。
电影当做缅怀青春的看就行,歌颂教师伟大的我还真没怎么感动,就当看了个喜剧片。
一千个读者,一千个哈姆雷特。我可能是无病呻吟,过度解度,但这是我的思考,我想把这些分享出来,或许不完美,但也可以为别人扩展一种思路。
看完这部影片,我最大的感触不是怀念,而是压抑。 人物之间的感情是真实而感人的。年少的 情感 是纯粹而美好的,有看一眼就动心的爱情,友谊也是美好的,率真,宽容,义气,师生呢,虽然有摩擦,但感情也是极为真挚的。 但透过影片,我看到更多的是教育的悲哀与反思。 过分压抑人的天性。 教育的功利化。影片中苗总端着一个印有奖字的搪瓷缸,这个瓷缸在剧中出现好几次。而与奖相关联的事件,还有教育部门奖励的自行车,学校分配的房子,优秀教师的评选。
时过境迁,当年的奖其实只是换了件衣裳,依然在教育这棵大树上驻虫。 孩子在这样的教育压抑下,却是异常坚强的。随着音乐的渲染,有几次我都以为这几个学生快要扛不住了——失恋,且失去入团机会的洛小乙的爆发依然是克制的,在婷婷家只是吃饭,被老师看不起,朝准老师的酒瓶却挥向自己,在安静家门口喊得撕心裂肺,似乎,下一秒就要毁灭;被老师抓到在天台练健美操的婷婷,孤单而坚定地跳了好久好久,为了,是为了因为自己而错失的班级荣誉,她似乎,下一秒就要倒下。但他们依旧活着,韧性地活着,恣肆地活着。就像被暴雨袭击过后,路边蔫了的野花,明天,依旧能挺立脊梁。
苗的出走,更多的是因为自己栽培的好苗子、快要考自己当年留下遗憾的北大时,因为自己的事,找县长求救归途中出了车祸,无缘高考。手中染满鲜血的蝴蝶结,思绪停在,安静在课桌下编着蝴蝶结,苗严厉地朝她伸出手,拿过那个蝴蝶结,毫不犹豫地将蝴蝶结扔出窗外……思绪又飘回65年高考前夕的自己,在教室吹着口琴的自己,那时候,老师也站在后门,苗回头看他,他,那个时候是点头默许的。
人的一生,有很多个十字路口,但其实,真正重要的也就那么几个。而高考这个十字路口,65年苗是因为文革前夕,85年安静是因为车祸,在与严苛死板教育制度反抗的凯旋途中。苗在孩子毕业当天,选择离去。他为何那样急着离去呢,现实的压抑,理想的破灭,那个安静编的蝴蝶,巧妙地将自己所受的压抑和孩子们所受的压抑联系了起来,这种压抑在安静的车祸后达到饱和而迸发,他无法面对熟悉的环境,无法面对心爱的孩子。其实,苗的压抑在之前的剧情一直就有铺垫,安静问“成为像你这样的老师不好吗”“不好……”,以及妻子的抱怨时苗的闪躲。而他,后来依然选择当任小学教师,则是一种与自己的和解,也是对教育的初心不变,希冀不改。 苗是矛盾的。在选班长及误会洛小乙的事件中,他俨然是一副偏心,专制,不好说话的模样,而其实,在后来,他慢慢被孩子活泼的天性感染,而这点感染,在校长说自己这两年工作做得不好、外面学生喊着自己名字,一看,是他们“浪费时间“给自己找自行车时,又被压抑下去,“再这么折腾下去,你们这一辈子都不会有人看得起”……而后来,拿着染血的蝴蝶结,他,选择离开,逃避。 幸福应是参差不齐的,不是一个模样刻出来的。
他们义气、勇敢、真挚,怎么会、怎么应该被人看不起?
老师.好讲述由于谦老师饰演的苗宛秋老师与学生斗智斗勇的有趣故事,展现了八十年代的师生之间的纯真 情感 。虽然剧情有点俗套,但还是被感动了。观众感叹:我们那时就是这样的。
大家认识于谦老师可能是因为德云社,他是与郭德纲搭档说相声的相声演员。其实,他也是一名影视演员,早期参演不少影视剧,都是些配角小人物。这是于谦老师第一次担任主演,剧中他带着黑框眼镜,穿着白衬衫带着手表,完全就是那个年代的老师形象。苗老师是公认的优秀骨干老师,他认真负责严格。于谦老师以前都是喜剧角色还是相声演员,这个角色对他来说无疑也是一次演技挑战。但他没有让我们失望,他全身心塑造了一个兢兢业业,墨守成规,按部就班的没有幽默感的好老师。这部电影里的学生都是新人,虽然演技生疏,但因为年轻大部分应该都是本色出演吧。演技也都被于谦老师盖过了,整体来说电影不错,怀旧系列,有笑,有泪有感动。
很真实的反应了那个年代老师们的精神,演员演技也很到位。
大家好,我是黑米,影视领域创作者,前方可能含有剧透,请谨慎~
展现了上世纪80年代拘谨的校园教育氛围,于谦饰演的苗宛秋老师,苗宛秋一开始也不讨学生喜欢,因为他有着学生讨厌的老师的所有典型缺点:刻板、保守、教条、强势、一言堂、唯成绩论、以成绩取人,等等。
在对人物的刻画上,《老师·好》体现出难得的真实,苗宛秋没有享受到主角光环,他没有被夸张地美化。相反,电影的前半程对苗宛秋的“缺点”倒是进行浓墨重彩地刻画。比如影片开篇,通过一个简单的点名,就将苗宛秋的严厉、保守、以权压人体现得淋漓尽致。而在第一次自行车风波后,他不分青红皂白地指责洛小乙,仅仅因为他是一个成绩差的“坏学生”……
苗宛秋直言,他只相信品学兼优的好孩子,这样的老师简直是很大一部分中国式家长和中国式教师的缩影:他们的确对孩子非常认真,对孩子成绩高度关注和负责,非常希望孩子能够考上好大学拥有一个好的人生。但他们问题在于,喜欢打着“为你好”“为了你的学习和成绩”的旗号,不遗余力地压制你的一切创新和自由。因此一到高三,苗宛秋就取消了所有副科,学校文艺节也不让学生参与因为要争分夺秒地学习。
电影中,几个调皮捣蛋的学生实现对苗宛秋的 情感 转变,就源于苗宛秋扮演着类似父亲的角色,为学生无私地付出了大量的心血,无论是对“耗子”的募捐,对洛小乙的不离不弃,还是后面为了让安静好好学习免费为其他学生补课……
整部剧看下来 幽默不俗、叛逆放纵,残酷真实,笑中伤感,唯有以梦落幕。每个人都想做最完美的自己,可惜追求完美需要承受巨大压力,当醒悟后才懂得只需找准自己的合适位置的道理之时,光阴不再了。
影片质量黑马,但票房不看好,毕竟片名不讨巧,需要自来水灌溉。
『贰』 于谦电影《老师·好》演技炸裂,像苗霸天一样的老师不存在了吗
存在,这是肯定的。
这个形象是于谦等一辈人的综合记忆,来源于亲身体会。
本人上学经历过两个男班主任老师,想起来在苗老师身上都能看到影子,说明那个时代,这不是问题。
至于如今的年轻老师或者男老师的形象,那就不好说了,毕竟不是单纯点的年代,毕竟不是什么理想的年代,也毕竟不是教育匮乏的年代。学生本身也变了许多,受到家庭 社会 教养经济等传染,也没那么单纯热血了,老师的形象在他们眼里可能也是另外一个模样也说不定。
所以,电影中的老师苗宛秋(于谦),是那个时代的样子,那个时代的老师形象,还是有很多不错的,还是有很多美好的记忆的。
你没遇到这样的老师,说明你的时代可能变了,也说明和你的记忆有差别,好老师应该还是很多的!
您好,很荣幸回答您的问题!!
一:我在网上观看了谦哥的这部电影作品,不得不说谦哥的演技十分惊人的,感觉实力比郭德纲还高出那么一截,在这部电影里,谦哥变成了一个好老师,不抽烟了,不烫头了,推着辆引以为傲的(因为那是区里的优秀教师奖励)二八单杠自行车,与不听话的学生们斗智斗勇。同时,谦哥还找来了大半个 娱乐 圈的重量级选手来客串,比如吴京,荧幕首秀的马未都,等等,时不时给人一个小惊喜,这也是电影的一个看点。
二:本以为这是一部抒情剧,其实电影喜剧的成分占了大多数,但是不是为了 搞笑 而 搞笑 ,一切是那么的自自然然,苗霸天深谙学生恶作剧的套路,见招拆招,而学生们永远是伤敌一千自损八百,乐此不疲。有一幕是苗霸天的搪瓷水杯是学校给他的奖励,他经常端着去上课,放在讲桌上很是珍惜,但是被关婷婷报复把奖励去掉了一半,变成了“大”字,惹得苗霸天愤怒不已,当然她们的下场自然是吃不了兜着走。我想起小时候,有个老师的外号叫大勺子(因为脑袋上的头发快掉光了,笑),然后调皮的男生在大勺子来上课的时候,把他背后的幕布上打上了大勺子这几个字做成了屏保来回滚动,全班狂笑,这一幕幕点点滴滴现在回想起来仍然是美好的回忆。
三:苗霸天严厉的外表下,还有一颗柔软的心,此前他是不屑于私办补习班的,他说,自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直,但是当他看到有望考入北大的安静在临考前偷偷给同学补习功课耽误自己的时间的时候,他严厉斥责了安静的行为,但是不忍心她的同学们没有人辅导,便在自己家中免费帮同学们复习,最后被同事举报,连老师都做不下去了,在这里流下了不争气的眼泪。
四:总结了以下,很多人看完电影后说,像这样的老师,现在是不会有的,以前的老师打学生,管教学生,都没问题,家长们巴不得老师好好教育孩子,现在呢,只要打一下孩子,家长们立刻会闹到学校来,老师们早已经退居二线,选择明哲保身,是时代变了,还是人的心变了?但是我相信,这样的好老师还是存在的,教书育人是他们的责任,无论时代如何变化,善良的心总会有的,我们需要给老师一点信任,给孩子一点点空间!
于谦老师的这部电影颠覆了我对他的印象,我认为于谦老师是一个隐形的影帝,把苗霸天活灵活现表演出来,我认为这不是表演出的,这体现出了于老师有着非常丰富的人生阅历,和对生命深度的认知!更体现出来了于老师就是这样的人,因为,人只要把自己内心真实世界展现出来,这就胜过一切演技派的演员!
现实生活中类似“苗霸天”的老师大有人在,但是为什么我们确知道的那么少,我认为有一下因素:
1、真正有大爱、有情怀、有责任心的老师会专注于教书育人,真正的把学生当成自己的孩子一样对待,把自己的“爱”倾注于学生身上,试想,一个老师如果没有把学生当成自己的孩子,那他还敢打骂学生吗?,这类老师一心铺在教育学生身上,哪还有时间在 社会 红尘中“露头”呢
2、对于苗霸天这类老师,我认为金钱对于他们来说是自己价值的体验,但不是人生意义的体现,真正的财富就是看到自己的学生在 社会 上出人头地,所以对金钱没有那多的欲望,自然就不会去办什么辅导班了
综上所述,苗霸天这类老师 社会 存在很多,只是他们是隐藏在学生背后的!
是的。
首先,我们要先看看苗老师是个什么样的老师。
第一,他一出场就说出他是模范老师,他很看重奖励他的自行车,他一直用着他的奖品水杯。他很珍惜他的荣誉,认真对待他的他责任。
今天也有一些老师也追求荣誉,不是为着他的责任,乃是为着他的高工资。
第二,他上课第一件事就是整治班上的学生,使班里的每个同学都受规整,虽然语句上强硬,但从他帮助学生的事上,募捐,陪学生去医院,看见他的严慈。
今天老师也整顿班风,只不过是为了让他的班纪律能在学校成标榜,学生的事却没有深入去帮助,只会叫家长,没有把学生的事当自己的事。
第三,他为学生补课,是为了那些没有学习条件的,或后进生,真的是想让每个学生都能学习进步考上大学。不收费不受惠。
今天老师私下开班为收费,补习班都说为学生,却没有那个补习班是单纯为学生的。
最后我不否认有些老师有其中的一些美德,但我觉得没有一个老师能都具备这些,和苗老师一样。
向苗老师致敬!
我老妈当老师那会,免费给学生补课,有蛋用?考上大学的都说因为自己聪明,没考上的都说补课没蛋用。倒是我妈当年认为上学没用了,放弃的没给补过课的学生,路上看到我妈会打个招呼。
退休后我老妈想通了,补课收费,嗨,您猜怎么着?花钱上课的学生考上大学特别感激我妈,年年来看望。
所有人都这么想,免费没干东西,免费?你想干嘛?不去!
好的老师肯定是有的,这个不用质疑!
于老板这次跨界出演《老师.好》中的“男一号”苗宛秋,直接刷新了本人对于谦的原有认知。虽然一直以来,于谦给观众的印象就是个超级“顽主”,但摇滚也好、养动物也好,终归“玩票儿”成分居多,他的主标签还是“相声演员”。
这样“正经八百儿”的出演“辛勤的园丁”,并且演绎的颇为传神,实属意料之外!感慨之余突发奇想,于谦毕业于北京电影学院影视导演系,也可能在于老板心里,“相声”才是“业余爱好”罢。
以他一贯爱玩儿的心性,凡事不能估计的太绝对,只能说对于演电影来说,他是“半有心栽树”,说相声却是“半无心插柳”了!
于谦老师我自来就真心实意的佩服,可能这种情绪先入为主,说他“演技炸裂”,本人基本认同。
看《老师.好》之前还是有些顾虑,习惯了于老板在小剧场跟郭德纲插科打诨,机变百出的对手戏,转而出演苗霸天这样的角色,总怕看着看着电影就容易出戏,但看了电影后才晓得,是我多虑了!
苗霸天的人物形象,面上严厉古板,心里却柔软细腻,对工作、对学生认真的近乎执拗,像千千万万奋战在工作岗位上的基层教师一样,尽职尽责,任劳任怨!
电影中的苗宛秋丝毫没有“相声演员”于谦的痕迹,跃然银屏的就是我们青葱岁月中都会遇见的那个可气又可爱的老师形象!朴实、负责,无怨无悔的付出,平凡的让人感动!
题主的问题是,苗霸天这样的老师是否还存在?我的答案是,当然存在!
不仅存在,而且是绝大部分!有种说法是“教师是阳光底下最光辉的事业,是灵魂的工程师”,尊师重道自古以来就是中华民族的传统美德。
诚然,不可否认,随着 社会 和时代的变迁,追求物质的现象越来越表面,有些经年积淀的传统逐步被打破,教师这个职业也因为教育的产业化,有一部分渐渐变质成为敛财手段。
但终归不能以点盖面,勤恳负责的老师们其实就在我们身边,现今 社会 又有多少人,能够真正换位去思考一个不熟悉的职业,人们已经越来越习惯指责,而不是理解与认同!
于谦出演的《老师.好》,选择这样一个正能量题材,怀旧也好,抒情也罢,终归是体现了教师这个职业正能量的面貌,在勾起无数中年人“回忆杀”的同时,引发 社会 思考,传导正面情绪,触发人心深处的温暖和感动!
其实现实中有很多好老师的,无私支教边区的教师、为了孩子的学业每天备课到深夜的老师大有人在;近几年不断出现的辅导机构和各种补课费让我们觉得已经再没有无私奉献的老师;其实换位思考一下,老师也有自己的家庭,在这个物质至上的年代,很少有人能像书中的圣人一样的活着吧。
说回来,于谦在电影中的表现真的是可圈可点,北京电影学院导演专业毕业的他,先要感谢王寿臣先生的不杀之恩,再要感谢关键时刻帮助他的那位学长,让他走上了相声这条不归路,更加走上了电影表演这条阳关大道。
于谦相声说得好,那是共识,但是演电影,让人没想到会这么的好,以前是像模像样,而在电影《老师·好》里,于谦简直就是老师“苗霸天”附体。
他很硬,对学生门很“霸权”,人称“苗霸天”;他很江湖,给脑瘤学生捐款一个月工资,拼命把洛小乙拉出痞子窝;他很善良,帮助没钱补习的学生们;他很窝囊,年年分房没有他,他屁都没有一个;他很男人,当学校准备奖励他房子的时候,他理都不理。
于谦百变的演技,让人刮目相看,他不再是一个相声演员,他就是苗霸天!
我说过一句话:如果这样的好电影都不去看,让烂片泛滥也是活该,因为你不辨黑白与好坏…
肯定是存在的。艺术来源于生活,生活中也必然有这样的老师存在。
存在的,只是很少了。现在的老师都是怎么赚钱怎么来,不像以前的老师,真正为了学生,为了学生的未来,恨铁不成钢。
『叁』 老师·好
认真品味一部作品后,这次观看让你有什么领悟呢?这时候,最关键的观后感怎么能落下!现在你是否对观后感一筹莫展呢?以下是我为大家整理的《老师、好》观后感,衡源改仅供参考,大家一起来看看吧。 《老师、好》观后感1 人生就是一次次幸福的相聚,夹杂着一次次伤感的别离,我不是在最好的时光遇见了你们,而是因为遇见了你们,我才有了这段最好的时光。《老师、好》苗宛秋语录 《老师、好》这部电影,讲的就是班主任苗宛秋与高中三年学生斗智斗勇的故事。看完这部电影,感触颇深,有争吵,有温情,有泪点,更有裂谨幸福。 爱是教育的底色,影片苗老师中在无意中得知学生刘昊得了脑瘤,需要一大笔医药费时,他动员班里学生为他捐款,并把自己一个月的工资,都悄悄地寄给了刘昊,当然一起寄去的还有学习资料。教育不仅仅是一份职业,更重要的是沉甸甸的爱和责任。作为班主任,要做的可能更多,要了解自己的学生,及时给予他们温暖和关怀。 我觉得最真实的反而是关于苗老师的细节,一些更有人情味的细节比如电影开头别人说自行车是县先进的奖品,苗老师认真纠正说是地区先进,我一下子就喜欢上了这个有些小虚荣但又真实得角色。 比如说选班长的时候,既有能力很强的关婷婷,还有气势很盛的洛小乙,苗老师独断专行地指定班长是他心目中的好苗子安静,这是一个老师,尤其是八十年代的老师很明显的特征偏心,就跟我们当年上中学的时候成绩最好的几个同学就是霸占着教室里最好的前几排中间的位置,别人没脾气,跟现在排个座位得掉一堆头发比省心多了,我们老师的原话是想坐前面中间?可以,下次考班上前三!这可能就是那个时代的产物吧。 比如去派出所把投机倒把的学生捞出来之后,硬是要把东西一起带走的苗老师是真实的,那个威胁小舅子以后不许进我家家门的苗老师是真实的,那个拿到东西走到门口头也不回地说了一句晚上去我家吃饭的苗老师也是真实的; 比如说当安静给原来初中同学在小饭馆门口补课的时候,苗老师说了一句:那你就不用复习了?回去!看你的书去!这点儿小心思,真实地让我感动,可是,苗老师又放不下那些矿业中学的孩子,或者是怕安静惦记这些老同学,他自己在家里给他们免费补课,让我心里升起敬佩之情。 比如苗老师的邻居在家里办班补课,他偷偷猫在人家门口偷听,我猜他一定没有检举告发之心,但是,是否存了自己办班补课之意就不一定了。那个坐在黑暗之处纠结徘徊的也许才是一个真实的人。 比如苗老师在安静车祸之后、冤屈被澄清之后、校长奖励他一套住房之后选择离开,我在内心揣测他到底是怎么想的,却又不敢妄加揣测,也许是因为无法原谅借自行车给安静导致车祸的自己?也许是无法面对用安静的一双腿换来的清白以及那套房子?也许是累了?好吧,不猜了,因为如果是我,我可能也会选择离开。 那个开学第一天就给学生下马威的苗老师让我觉得痛快,虽然有些借着在派出所工作的小舅子的威风的小市侩的感觉,但是依然觉得痛快。 现在不缺少火眼金睛发现学生问题的老师,但是还敢罚学生站(蹲、趴)在教室前面的老师已经很少了,因为教师这个职业现在俨然已经成为高危职业,我们为着一群毫无血缘关系的孩子操心劳力,却因为一句恨铁不成钢的话、一个无关痛痒的举动,动辄被告状到教育局,丢掉饭碗,动辄被打被捅,丢掉小命。 于是,家长不管,老师不敢管,哄着求着甚至跪着做教育,我们不知道,没有惩戒的教育会造就一群什么样的孩子,心有戒尺,才能行有所止,愿我们这个社会还心存对规则的敬畏。 每个孩子都是天使,要对孩子一视同仁。足够的耐心,加上足够的爱,才能让一颗冻僵的心灵逐渐被滋润,逐渐被温暖。苗老师在面对问题学生洛小乙时,目光依然是充满温情的,他在小乙缺课之后,依然不放弃对他的找寻和思想引导。最终,他也用他的爱和真诚找回了小乙,更是打动了那些一咐判直和他作对的孩子们的心。教育就是心与心的联结和碰撞!是心灵与心灵之间的对话! 找到自己的生命原型,在最好的时光里与未来的自己同行。影片中苗老师原是考上了北京大学中文系,后来因为某些原因,上了师范大学。这是他的一个心结。可正是这个心结却成了孩子们高考路上的动力。他们纷纷以苗老师为榜样,誓要考上北京大学。很多时候,我们不经意地就成为了别人的榜样!我们也在努力寻找着自己的榜样。榜样的力量是伟大的,学生同样不例外,他们更需要在别人身上发现美好,从而成为更好的自己。 影片看着笑着就莫名哭了。所有的老师都一样,目光里是对学生的期盼。表达方式有所不同,但目标一致。只是想,当孩子们在回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,不因默默无闻而羞耻。 一个教师,如果能够真正地影响几个学生的生命,真正地走进他们的心灵,真正地成为学生生命中的贵人,他的生命就是非常有价值的了。电影故事虽然结束了,但作为教师,作为班主任,责任一直在路上。 《老师、好》观后感2 电影《老师·好》绝对是一部令人惊喜的好电影,没有刻意的煽情,真实还原了上个世纪八十年代的高中校园生活,能让你“笑着笑着就哭了”。读书时代,是我们每一个人一生中最珍贵最美好的时光,青春年少,风华正茂,反叛不羁,躁动不安,对古板严肃的老师是既敬且畏,又怕又恨。这种感受势必令每一个进入影院的观众找到代入感和情感共鸣,不禁想起当年的自己和当年的老师,感动莫名。 《老师·好》是由我国著名相声演员于谦监制,张栾执导,于谦、汤梦佳、王广源、秦鸣悦、徐子力、孙艺杨、徐紫茵、郝鹏飞、郜玄铭主演的青春校园电影。该片以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物,聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事,再现八十年代的师生百态及纯真情感。话说,1985年的南宿一中,苗宛秋老师推自行车昂首走在校园,接受着人们艳羡的目光和纷至沓来的恭维。苗宛秋怎么也不会想到,他即将走进的这个高一三班将会成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。三班的同学也没有想到,这位新来的老师改变了他们的一生…… “上课!起立!老师好!”这样的场景太熟悉,太亲切了!80年代校园里课堂上的真实写照,人们都印象深刻。影片中的苗老师管教学生经验十分丰富,刚开始到教室上课起立时没人起立,到最后,有学生一喊起立,马上全体学生都站了起来大喊“老师好”。违反纪律不守规矩就罚站,“食古不化”的苗宛秋,成了学生心目中“不能接受新生事物”的封建老古董的化身。不甘服从这样的统治和管理,用他们的话说:哪里有压迫,哪里就有反抗。而反抗的方法,是拆老师的自行车后盖挡泥板,让他的衬衫上溅一身泥;把老师的自行车高高吊起,让他够不着拿不到。这种猫与老鼠、阎王与小鬼斗法的把戏和场景,这种师生关系让我们觉得再亲切熟悉不过了。 电影中处处能引发从八十年代走过来的观众们的回忆狂潮。无论是教室里的一桌一椅,描刻“奖”字的铁口盅,绿色斜挎包、28吋自行车还是烫发、口红、录音机、武侠小说、霹雳舞、冰棍、玻璃瓶装的有色碳酸饮料、名字是无花果实质上是萝卜丝的零食,无一不是八十年代的生活元素,这些极具年代意味的旧物,无一不让你回想起从前的生活剪影,让你“一秒回到高中时代”。其中最令笔者触动的,是那个年代,穿着弹力健身衣跳健美操的情形,代表着青春、活力、时尚、能量的动感艺术体操,一点也不比如今风靡全国的瑜伽逊色。还有当时席卷全国的“费翔风”,激情澎湃的《冬天里的一把火》,校园广播经常播放的励志歌曲《金梭和银梭》,文艺演出经常排练的慷慨激昂的大合唱歌曲《我们走在大路上》…… 影院内,一群个性鲜明的少男少女,遇上一位“不近人情、严肃古板、多管闲事”的老师,相互撞击迸发出来的火花,这种朴素的师生情,惹红了多少人的眼眶啊。电影中的苗老师是很多人学生时代“最讨厌”的那一类老师。你觉得老师严厉、多管闲事,但老师说的那句“我这是对你好”是用他的方式在对你好,他是如父如兄的要让你上进、为你前程打算呕心沥血的那个人,那颗最真诚的心。多年以后,直到这个时候,你才知道,原来那个管你最严的老师,爱你最深。直到这个时候,你才知道,就算所有人都放弃了你,那个愿意批评你的老师,是在你跌落进悬崖时,依然拼了命抓住你双手的人。直到这个时候,你才知道,老师口中说的“这都是为你好”,真的都是为了你好。多少不羁的少年总是要在摔过跤、受了伤之后,才知道老师的啰嗦和训斥到底是为谁好。都说:入学时有多恨老师的严厉,毕业时就有多舍不得老师的笑脸。 电影中的苗老师和千千万万的普通老师一样,无论是品学兼优的学生,还是频频闯祸的“小混混”,老师都不会放弃任何一个学生,因为在老师为人师表教书育人的观念里,老师的使命老师的责任就是要将学生们亲手送上一条对他们来说最好的道路,成就更好的自己。正如苗老师说的:“人生的道路上有很多个十字路口,而真正好的道路就一两条路”。 “高考”是莘莘学子人生中重要时刻,高考的老师更是为了让考生考出最好的成绩而默默付出心血。到如今,当分数与利益关系挂钩,当功利与补习关系挂钩,传统教育正被某些酸碱慢慢腐蚀,令人痛心,也正因为如此,曾经走过读书时光的我们,更从电影中的苗老师身上想到自己当年的无私奉献、循循教导的好老师,形象真实、饱满、鲜活,那一份为人师者的情怀,那一份“一日为师,终身为父”的深厚情分。无论岁月如何变迁,教坛上总有诲人不倦的师者,值得人尊重和爱戴,正如电影结尾说的一句话:有些人看似已经走远,但是从未离开。 《老师、好》观后感3 《老师·好》这部影片,让我开始明白了一个普通得使人容易忽略的一个细节,那就是讲台上那位严厉的老师曾经年少张扬的青春。 或许,在年少轻狂时,若听到老师讲述他的青春,我大概就是一笑而过,过几天就忘记了吧。 而在青春的刻刀在脸上留下岁月痕迹的当下,听到苗老师讲述他的年少,给我的内心带来很多的触动,感慨连连。 我开始意识到,有时候,做自己想做的事,是开心的,但不一定是正确的;做自己想做的且可以为人为己创造价值的事,虽不一定是正确的,但那一定是人生中很有价值和意义的一件事。 影片中,关婷婷因嫉妒生恨,故意说谎,不仅伤害了安静的心,而且还破坏了小乙的入团一事。一时赌气,一味顾着做自己想做的事,从不考虑事情的正确与否,纵使自己获得了快乐,但却是短暂的,也为后来自己那段看似情深的友情为此断裂而埋下伏笔。 电影是美好的,它给了你一个试错的机会,又给了你一个补错的机会。当关婷婷认识到自己的错误,主动在班上作自我检讨时,苗老师感到欣慰,看着同学之间的包容与团结,我也不禁为此动容。 只是,电影会给演员机会,但人生呢?机会会有,但不是一直都有。 说回影片,最令我印象深刻的,大概是苗老师讲述他的青春年少时的那个片段。 悦耳动听的旋律,从苗老师手里的口琴轻轻传出,打碎了那个年代里的沉闷,再绕过泛黄的课桌,声声入耳;一张未曾褪色的录取通知书,却抵挡不住那个年代的硝烟,化作书柜里的藏品,藏在无声岁月中。当影片响起属于那个年代里的歌声,我渐迷醉其中,不能自拔。 在有信仰的年代里,做事总有一股满腔热血。但在一个信仰多元的年代里,总是伴随着很多诱惑,一不小心就会很容易偏离航向,到不了梦想彼岸的危险。内心如何做到坚定梦想的信念,有所信仰,就显得如此重要。 幸运会格外照顾努力、认真的人。关婷婷、安静以及小乙等人凭借着努力与汗水获得了冠军,一行在苗老师家中欢乐聚餐时,小小的屋子,白炽灯光虽然微弱,但却清晰了每一个人的笑声与追求。 揉了揉眼角的手,像是发出来某种信号,内心开始独白。他们是在做自己想做的且可以为人为己创造价值的事,虽然有时候不一定是正确的,但那一定是人生中有价值、有意义的事。 我渐渐明了,再次望向荧幕。只见安静的目光,始终注视着手里拿着的"藏品",我似乎看到她眼里的抉择,开始理解片头所言,"苗老师所看到的希望". 是的,安静的抉择,正是苗老师所看到的希望。 然而,青春的选择,有时候是任性的。安静骑着苗老师那辆自行车转方向的时候,我知道,她在做自己想做的且可以为人为己创造价值的事,虽然有时候不一定是正确的选择。 当安静安安静静倒在血泊中,苗老师看着手里,一只曾在课桌下偷偷编织,如今却被青春的热血染红的蝴蝶时,一时难以言表,时间亦是无言。染血的蝴蝶,慢慢张开翅膀,翩翩起舞,它偷偷告诉了时光,自己见证了一件有价值、有意义的事。 三十年后的某个日子,蝴蝶挂在枝头,如同夏日阳光,沐浴着渐渐远去的身影,也照耀着安静微笑的脸颊。 当青春把最后一个身影拉进毕业相片中,影片为此落幕,但人生依然继续。 《老师·好》确实是一部不错的电影,在注重学生个性描画的同时,也花费了很多笔墨去描绘老师,让我从一个老师的角度去看待青春,也给自己带来一些新的思考。同时,我也发现一个青春题材的通病,那就是绿皮火车了。为什么总有那么一个人,喜欢乘绿皮火车去远方追求? 或许,我们总觉得自己距离美好的事物很远很远,很难触碰的缘故吧,一方的成就往往需要另一方的牺牲。 起初看到小乙的斧头,被扔在课桌里,又扔在关婷婷家里的餐桌上,我以为那会是一场怎样的腥风或血雨。然而,轰轰烈烈抵不过老师的细雨轻风,一切的一切,被春风感化,归于平凡而伟大的学习中,或许,这正是一些人的青春吧,年少竟如此安好,安好。 后记:在此,特别感谢我的朋友C君,亲自挑选了这一部影片,让我有机会观看了这么好的一部电影。不然,要是让我挑选的话,估计就是在某部科幻片里假装热血青年。因此,谢谢C君!同时,这也让我坚定了以后多与朋友面对面交流的决心,朋友往往会带给人一些惊喜,以独特的眼光发现的美,分享后,让我有所思考有所收获,谢谢你们! 此外,有时候,一部电影,就像一首歌,好听与否,在于它是否唱进了心里,拨动你此刻的心弦。青春,或是许多人心里的必有的一根琴弦。也许,当你步入影院,走进《老师·好》,安静坐下时,琴弦早已动了心。 《老师、好》观后感4 在孩子幼小时,每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事件,儿童教育中无小事,每一件小事都是“大事”,都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病,好妈妈胜过好老师。孩子小时候,轻微的硅伤碰痛的事会常常发生。家长一方面要特别注意孩子的安全,另一方面这些事情发生时,也不过分大惊小怪。尽量以轻松快乐的表情相对,让孩子觉得这是多么平常的,甚至是有些趣味的事。如果大人动不动就一脸惊慌失措,不但不能给孩子安慰,还把他叮着了,除了皮肉痛,心理上也会产生恐惧。家长所能教给孩子最重要的做人技巧,就是做个好人。 今天下了本书,好妈妈胜过好老师,确实一个懂得如何正确教育孩子的妈妈比一个老师重要的多,因为妈妈从小就开始影响着孩子。 才读了3个故事我就激动的来写下感受 第一个故事说打针有点痛,让孩子知道打针是痛的,但是可以忍,如果真的忍不住可以哭。 让孩子自己去验证妈妈的话说的对不对,有没有欺骗孩子。告诉我们其实很多时候我们不要一味的扩大或者缩小这个痛苦,实事求是的说出来反而能让孩子接受。你一再的说不通孩子感觉被欺骗了就惧怕了打针,你用暴力哄骗都解决不了根本问题。 对于必须要让孩子承受的一些痛苦,大人应有几个原则: 一是平静自若,不要表现出焦虑。 如果大人首先一脸焦虑,孩子就会觉得间题严重,会吓着他们。 二是对于为什么要这样做,要用孩子能懂的语言向他说明。 比如告诉孩子你现在生病了,需要打针,打针可以治病。不要认为孩子不懂就不去说。 三是对于孩子所要承受的痛苦如实相告,尽量不夸大也不要过分缩小。 比如许多家长带孩子打针时,为了消解孩子的紧张,就说“一点也不疼”,孩子上一次当后,就绝不肯再上第二次当;他们挑战困难的理性和勇气就失去一次萌发机会,并且以后会不信任大人。 四是激发孩子的勇气。 儿童的忍耐力其实是惊人的,只要不吓着他们,给出一个合适的心理预期,他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。同时也要给他们退路,不要让孩子为自己流露的“不坚强”感到羞愧。 五是绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。 有的家长通过“不打针警察就要来‘抓你”,或“吃了这药就给你买个遥控汽车”等方式达到目的,这是很糟的。哄骗和收买只能解决一时的问题,并不能真正缓解孩子的紧张,还有碍他们的道德发育。儿童应该从小学会理性面对一些困难或痛苦,不仅能缓解痛苦,还能很好地保护自己。 第二个故事别捉弄孩子。 我国现代著名教育家陈鹤琴先生就坚决反对捉弄孩子,他认为和孩子玩也是德行教育,经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷。例如大人经常用欺骗孩子的方法,弄得孩子着急,博得成人哈哈一笑,孩子就会慢慢养成不信任他人和说谎的毛病。 特别提示 成人觉得捉弄孩子很好玩,以为不过是逗得孩子着急一下,哭一弃子,一笑就没事了,其实这些行为都会给孩子心理上造成伤害。它劝孩子来说毫无趣味,只会让孩子有不安和不被苹重的感觉,损伤孩子的自尊心,增加孩子的社交恐俱和片他人的不信任。所以凡遇到这类事情,家长要礼貌而坚决地制止。这不是小事,事关孩子的事情没小事,在大人眼里是小事,在孩子来说却是大事。 和孩子玩也是德行教育,经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷。 第三个故事给板凳揉揉痛 法国思想家卢梭在他著名的教育论著《爱弥儿》 中谈到人的道德面貌形成时认为,人在开头的一刹那间,也就是尚处于天真纯清时期所接受的感知,将对他的一生产生不可磨灭的影响。在孩子幼小时,每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事件,儿童教育中无小事,每一件小事都是“大事”,都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。家长对此应敏感,要用一些心,让每天遇到的一些“小事”,都成为砌筑儿童美好情操大厦的`一砖一石。 我们一方面要非常注意孩子的安全,另一方面这些事情发生时,也不过分大惊小怪。尽量以轻松快乐的表情相对,让她觉得这是多么平常的,甚至是有些趣味的事。如果大人动不动就一脸惊慌失措,不但不能给孩子安慰,还把孩子吓着了,除了皮肉痛,心理上也会产生恐惧。 教孩子“给小板凳揉痛”与其说是一个技巧问题,不如说是一个教育观或哲学观的问题。家长一定要注意你所有的言行中蕴含的价值观的和谐统一,只有前后统一的东西,才能潜移默化到孩子身上,并稳定在他们的心中,成为他们做事的风格。 善良的人,才是和世界摩擦最小的人,才容易成为幸福的人;在心态上不苛刻的孩子,长大后他的处事态度会更自如,人际关系会更和谐,会获得更多的帮助和机会。当“给小板凳揉揉痛”成为孩子的一种思维方式时,他在生活中处处给出的就是理解、善意和尊重。而他从生活中能获得的,也正是这些。 《老师、好》观后感5 昨日下班无事,一个人去看了《老师,好》。想去看电影很久了,总因各种事耽搁拖着没去成,可能心里对独自进影院是有些畏惧的。昨天终于把思想转化为行动,没成想,第一次独自观影是和一帮未成年的孩子一起,真是万万没想到。 和学生一起看《老师,好》说起来也没什么不好,只是年纪小难免闹腾,而且旁边的小女生一句“什么叫成分高?”便把剧组辛苦营造的年代感给吹散了,入不了戏,只能以一个客观的身份在戏外游荡。 写影评也是临时决定的,不是因为想写,也不是因为文笔好,写起文章信手拈来,恰恰相反,是因为太久没有写过文章而不知道怎么写了,突然意识到这点让我心中一惊,寒窗苦读二十载才学会的一点本领就这样轻易的被遗忘是可惜的,所以,即便无从下笔,即便心中无物,即便绞尽脑汁,也要记录点什么,写下点什么。 如果要给这部影片打个分,我会给出85分。理由如下: 第一,影片的人物都是正面形象。于谦饰演的老师是地区优秀教师,年年获得优秀标准表彰,骑的自行车、用的水杯都是教书育人获得的奖励,毫无疑问,这是一名中国优秀教师的代表。除了这些标签化的名头与标志性的奖品,这位老师在行动上也是一个标准化的好老师。课堂上,严肃教学,对于学生的外貌衣着、课堂纪律、行为作风都有着严格的要求,不允许学生做出格之事。在生活上,学生患脑瘤,他捐出一个月的工资;学生自甘堕落混社会,他硬是冲二愣子把失足学生从酒桌上拉回来;学生高考前花时间给其他同学补习,他为了给学生节省时间,自己不辞辛苦办起了免费补习班,为此还被停职处分。这样一位教师可以说是全心全意为了学生,一心扑在了事业上。而这帮学生呢,有调皮捣蛋混沌度日的,有不学无术爱耍小聪明的,有思想早熟不遵守校规校纪的,也有年轻气盛撒泼耍横的,但经过老师的悉心教导,没有出现兄弟撕破脸、打架误终生、为情爱堕胎这种萎靡消极版青春事件,体现的还是孺子可教的思想。所以,从学生到老师都是正面人物,是国产青春片里少有的正面教育片。 第二,故事结构紧凑。以老师的自行车为线索,先是学生为报复老师没收他们的违规物品而破坏自行车,要给老师一个下马威;紧接着便因为被老师误解怀恨在心而对自行车进行二次破坏;然后为感谢老师又主动修复自行车;最后因为理解了老师的苦心而主动帮助寻回丢失的自行车。由自行车串联起学生生病、入团、迷途知返,老师办补习班、学校举办艺术节等一系列校园事件,将师生矛盾由激化、高潮,到互相理解,逐渐和解,情感转折融入事件发展当中,自然流畅。虽然都是些平淡无奇的青春故事,也没什么新奇事件,但正因如此,反而显得真实,平淡中自有一种深入人心的力量,这大概就叫平凡的事件最能打动人心吧。 第三,喜剧效果增分添彩。影片开头,老师与学生第一次课堂相见便弄得剑拔弩张,甚是紧张,随后老师说道当地派出所所长是自己亲小舅子,课堂上说不了的理自有地方说去,前面还是教书育人的严谨话风,这里突然就有了讲相声的流气婉转,教师的形象也由古板严肃变得有些生动可爱,让人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王为了入团去老师家拍马屁,却被误以为是报复家人,老师慌乱中一边不忘口中圣贤育人:祸不及妻儿,一边手抓扫帚当武器,边说边退让,最后闭着眼睛卵舞扫帚,一本正经的先生形象尽毁,原来老师也是普通人,也会害怕和慌乱。不禁生出这样的感慨,又笑又感动。至于学生,喜欢武侠小说的戴眼镜男生的一篇充满武林风味的入团申请书就足以让人捧腹了。这些笑点及时化解了片中的紧张氛围,让人轻松观影,又不忘受教,值得称赞。 电影虽整体流畅完整,但也不是完美无缺,其中有两处就让人觉得差强人意。第一处是学生生病。一个平时搞点小生意,在同学间卖些口红、蛤蟆镜、丝袜之类的小东西的学生在因为一起校园外的“生意抢夺战”狼狈负伤,被抓进派出所,当老师深夜将其领回并在路边摊请以吃食时,突然就爆出患有脑瘤需要手术这种生死大事,令观众没有一点点防备就被突如其来的事件弄得有点蒙圈,迅速到来的情感暴击也让人来不及接招。如果说这个事件只是许多校园小事件中的一个,用不着泼墨铺陈,采用简短处理的方式不算突兀的话,接下来的事件应该算是天降利刃,快且准,名副其实的“飞来横祸”。帮老师去县委伸冤成功的学霸还来不及欢喜便被一辆货车撞伤住院,生死未卜,这个老师抱有最大希望的学生,背负着不仅是自己的理想,同时也是老师的梦想的学生就这样错过了高考,并从此改变了人生轨迹。情节的突转急下让人摸不着头脑,难免影响故事整体效果。有人说这样的处理,包括后来老师的离开,是为了表达对教育的批判。一个勤奋上进的女生苦苦求学十多载,思想端正,品学兼优,为了自己的也是老师的理想勇于拼搏,并且能够凭借自己的能力达成所愿,这有什么不妥吗?一个荣获各种教育教学奖项的老教师,倾其所有教书育人,这又有什么值得批判的呢?让人想不透。 看完这部电影,我想起了一部上学时看过的法国的同类型电影——《放牛班的春天》,也是让人笑中含泪、多有感触的优秀影片。相较于这部影片,《老师,好》的情节转换多,事件多,头绪多,思想立意更多重、更隐晦。而《放牛班的春天》就显得简单直白得多,但更能触动人心,这可能与影片中的音乐情节有关,毕竟“声入人心”。 《老师,好》是目前国产师生片中的翘楚,能否以此打开中国教育电影的新天地,我们拭目以待。
『肆』 电影《老师好》你们看了吗,好看吗
于谦大爷主演的《老师好》,是我认为近十年内最成功的一部师生片。
感觉像是对于谦大爷量身定做的角色一样,影片主角苗宛秋简直就是于谦大爷的本色出演。
80年代的问题学生们,即将面临高考的问题学生们,在于谦大爷这个“派出所所长的亲姐夫”面前,霸气十足的苗老师便给这群性格张扬、问题多多的学生们一个下马威,无论是桀骜不驯的混混洛小乙,还是一脑袋鬼点子的王海,无论是投机倒把的耗子,还是虚荣张扬的关婷婷,都被他收拾得服服帖帖。只不过这帮孩子表面顺服,背地里却与苗霸天展开了旷日持久的战争。在战争的过程中,专横的苗霸天不时展现温情的一面,他的古道侠肠更是令孩子们暗自佩服。
作为90年代初的学生,印象中的班主任还真有几分相似
最新电影《老师好》是由"于谦"担任主角,这对"于老师"来说不但是第一部独挑大梁的新戏,还是影片的制片人。电影讲诉了90年代,高中班主任苗婉秋老师(于谦饰)和班内调皮捣蛋的洛小乙、脑袋、建设等人从一开始的对抗,到最后建立最难忘的师生情的故事。
苗老师的出场是骑着教委奖励片区优秀教师的崭新二八自行车,端着印有“奖”字的茶缸,对着班内同学严格训斥,充分表明了苗老师是一个注重名誉、好面子、注重分数的严苛教师形象。第一节课,苗老师就简单粗暴、霸气宣称:“从今天开始,这个班上的规矩他姓苗!”,并用自己的一系列套路,把班内所有隐匿的小把戏全部揪出(这一段,于老师把 搞笑 技巧表现得淋漓尽致),也因此引起了同学的各种不满。苗老师非常偏袒自己眼中品学兼优的好学生,在选班长的时候尤为突出,甚至对差生的责骂一针见血、毫无保留,丝毫不顾及学生的自尊心,也因此和班内一些同学树立了矛盾,被同学称为“魔鬼老师”。
影片成功有了矛盾点后,老师和同学们的斗争就真正的拉开序幕,这时候承载更多的就是苗老师的自行车,车瓦被卸、车漆被刷,即使车子放在教室,也没有避免被吊到电线杆上的命运。苗老师也没有示弱,对学生训话, 体育 课罚长跑等等,真的是一来一往,你一招我一招,其乐无穷,也正是老师和学生的斗争承接了整部影片最轻松愉快的时刻。
随着剧情的深入,面对学生患重病,苗老师组织班内捐款并默默的捐出自己一个月的工资,那一句“需要钱的时候说话”更是凸显老师的温情一面;面对洛小乙的颓废,依旧对他没有放弃,坚持疏导,表现的是作为老师的责任;为了让同学们专心备考,不浪费补习时间,免费开补习班,这体现了一名老师的无私;作为学校多年的模范教师,却迟迟没有分到房子,面对妻子的询问,依旧没有找学校领导私下“沟通”,表现的是老师的清廉正直。
随着一点一滴的相处,老师和同学们的感情也得到了改善,老师懂得了更亲近学生,学生也理解了老师,更是体会到了老师背后无私的默默的付出。随着安静同学的车祸,剧情正式进入了温情期,一边是寄予厚望的安静同学却无法正常高考,另外加上自己曾经的高考经历,让苗老师意识到,教育的真正意义是去最需要的地方授教。
老师走了,高考完了,同学散了,曾经班级也不再完整了。电影的剧情很舒缓,没有任何的剧情跳跃,行云流水。影片逐步戳中泪点,或许是那段迟来的最真挚的师生情,也或许是那无法改变的毕业遗憾,影片没有常规的狗血或者必不可少的恋情,就是单纯的师生情,一点一点的感染着你,就好像自己又回到了那时的高中,遇到了那时的老师,想起了我们那时的点点滴滴。
曾经的我们是稚嫩的,不懂什么是生活,什么是人生,不懂得珍惜,更不懂老师的恩情。但我们终究长大,就像电影最后说的那样,自责和不舍都是不重要的,因为有些人看似已经走了,却从未真正离开过!
---致我们最美好的时光!
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电影《老师好》是由德云社制作的影片,由于谦老师担任主角兼制片人。于谦老师一向给人幽默 搞笑 、和蔼可亲的感觉,可是演起戏来一点都不含糊,近年来在多部影视作品中塑造了优秀角色,如《战狼2》和《缝纫机乐队》等等。在《老师好》中,于谦老师饰演的苗宛秋同样给人留下了深刻的印象。
1985年的南宿一中,苗宛秋老师怎么也想不到自己接下来将面临一个什么样的班级。桀骜不训的洛小乙、温婉可人的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、八婆海燕、奸商耗子……每一位学生身上都有苗老师无法想像的故事。当然,这群有故事的学生也没有想到竟然是这位新来的老师改变了他们的一生。
整部剧策划的很好,学生的叛逆、老师的尽责都表现的淋漓尽至,而且在于谦老师的强大号召力下, 娱乐 圈多位大咖在影片中进行了客串,比如张国立、吴京、胡军、何冰、乔杉、马未都、韩童生、艾伦、关凌、蒋小涵……在这部青春题材的师生影片中,他们有的扮演代课老师、有的扮演 体育 老师、有的扮演英语老师、有的扮演看门大爷……甚至一些连名字都没有的小角色,但无论扮演什么,无论时间长短,他们都尽心尽力,努力塑造好角色 ,足以看出这些艺人艺德高尚以及和于谦老师的关系不错。
整体来看,这是一部近年来不可多得的关于青春的优秀电影。视角不同,手法新颖,看完之后能够把观众带回到自己的学生时代,让人从内心深处怀念起自己的青春,以及那段不羁的岁月。
《老师·好》这部电影是最近上映的一部关于学生时代的电影,电影讲述的是老师苗婉秋(于谦)饰演和高中三班学生发生的故事,电影前半段笑点很足,老师苗婉秋和我们经历的高中老师一样,开课的第一天认识大家,一一点到海艳的大波浪,关婷婷的口红,买丝袜的耗子……这这些我们学生时代都遇到过,电影通过各位戏精的表演让我们仿佛看到了自己高中时候的样子。
剧情通过耗子打架进警察局,苗婉秋带耗子出来吃面让观众一步步的感受到美好的高中时代也有不幸的事,耗子告知苗婉秋自己脑子里面长个瘤,我们得知了耗子为什卖小玩意,班级里搞募捐活动,爱跳舞的兄弟俩买掉了自己打打工的录音机捐钱给耗子,一刹那班级里响起了掌声,那一刻真的有些感动有些震撼,当然我们的老师总在默默无闻的付出。
总结:电影笑点足、有美好、有感动、有可惜、老师是好老师孩子是皮孩子,但就是这样的好老师,皮孩子不正是我们曾经经历过的吗!
在电影《老师·好》中,善于扮演配角、为人捧哏的于谦老师第一次当主角,不但当主角,还是这部电影的制片人。作为观众,通过这部笑点密集、剧情并不复杂的青春电影看到了浓浓的师生情和满满的真情实感,也看到了于谦老师在 娱乐 圈强大的号召力。整部电影客串的明星像走马灯,张国立、何冰、马未都、韩童生、胡军、吴京、乔杉、艾伦、关凌、蒋小涵……数都数不过来,比任何一部贺岁片里的客串还要多。客串的这些艺人在电影里大部分也就一两句台词,更有的只有一两个镜头,转瞬即逝,连句台词都没有。在这部描写80年代高中生活的电影中,他们有的扮演代课老师、有的扮演 体育 老师、有的扮演英语老师、有的扮演看门大爷……总之,不论咖大咖小,都纷纷进入1985年、进入影片中描写的南宿一中,围绕在于谦老师饰演的班主任苗宛秋老师周围,客串连名字都没有的小角色。