多动症儿童电影

A. 电影《猪猪侠之勇闯巨人岛》剧情简介

电影《猪猪侠之勇闯巨人岛》剧情简介

《猪猪侠之勇闯巨人岛》影片讲述了传说中，在童话世界，有个神出鬼没的杰克大盗，灰姑娘的水晶鞋、美人鱼的匕首、小女孩的火柴盒无一不是他的战利品，而其中最为珍贵的竟然是一颗绿色的豆子。下面，我为大家简单介绍一下这部影片的主要内容，希望大家喜欢!

剧情简介：

在童话世界经营“猪猪万事屋”的猪猪侠抽奖得到了一个魔豆，最后和小伙伴上巨人岛的故事。猪猪侠获得一颗魔豆。随后，魔豆的主人杰克找到猪猪侠，道出魔豆与其丢失的会下金蛋的巨鹅有肥嘟嘟关系，同时委托猪猪侠帮忙到巨人岛寻找巨鹅。

为了擦亮“猪猪万事屋”的招牌，猪猪侠和他的同伴们欣然接受了杰克的委托，并开始了他们惊险的巨人岛大冒险。然而，猪猪侠和他的同伴们并不知道，此时他们正掉进一个巨大阴谋的漩涡之中。

光怪陆离的巨人岛充满了种种未知的危险。猪猪侠一行人历经艰难困苦，潜入了巨人城堡，带走了会下金蛋的巨鹅，但却遭到巨人的追击，他们乘坐的鹅从空中坠落森林，再一次陷入险境。

几经周折，猪猪侠和同伴们终于找到了可以逃离巨人岛的方法。但是此时杰克却撕开了伪装的面纱，原来他正是童话世界中最险恶的汪洋大盗，所发生的一切都只是他为了偷取巨人岛上会下金蛋的鹅所设下的骗局。恍然大悟的猪猪侠再一次披上战衣，为帮助巨人夺回巨鹅而战。

角色介绍：

猪猪侠

演员 ------

配音 陆双

喜欢棒棒糖，爱看各种各样的童话书，对世界充满好奇，敢于冒险，有些多动症，脑子里很多怪想法，喜欢强出头打抱不平，是童话世界的草根英雄而得到过的单位共同富裕的Ɔ。

菲菲公主

演员 -------

配音 祖丽晴

双重性格的菲菲，平时美丽纯真、温柔善良，而一旦触发了她性格的另外一面时(如电影中超人强在追GG Bond时候不小心把把她的蝴蝶结弄掉了)，便会产生无可估量的能量，破坏力很惊人。

超人强

演员 ------

配音 徐经纬

喜欢炫耀自己的力气，因为不太会说话，吵不过的时候疙瘩通常用武力解决问题，是让周围人都有些怕的小霸主。而实际得分v的撒而为VC上，超人强也是一个不错的搭档。

小呆呆

演员 ------

配音 祖丽晴

诚实、善良、毫无心机。因为思考的方式和同学们不同而显得有些反应慢，看起来总是在发呆的样子，但其实他是个天才儿童，是典型的大智若愚。

影片评价：

影片中仙雾腾绕的世外桃源、光怪陆离的绿野迷踪、惊险刺激的探险旅程，都向观众展示出一个游走于现实和童话之间的仙境之地。[11] (南方网评)

影片沿袭猪猪侠一贯的冒险精神，猪猪侠这次将带着更有趣的故事、更刺激的冒险和更让人耳目一新的场景勇闯六一档，让观众且看且爆笑。电影改编自著名经典童话故事《杰克与仙豆》，在保留故事人物原型的情况下，用崭新视觉和丰富想象重新诠释经典故事。[12] (央视网评)

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C. 电影宝贝别哭观后感，300字左右

我是第一次完整地看完《宝贝别哭》这片电影，坦率地说，百感交集，有振聋发聩之感！有人云，男儿有泪不轻弹！但在观赏的过程中，有好几次，泪水在眼眶中打转！我们一直强调要学以致用，不能为感动而感动，要把这悠然发人深思的感动书写下来和有志者分享，利于现在和将来的孩子教育实践！
借用电影的几个细节,我来阐述自己内心省思后的感受：
A).因招不到生活老师，身体欠佳的覃老师不肯住院接受治疗。女儿覃婷情急之下辞掉深圳的工作，来明天学校替代父亲当上生活老师
好捡垃圾吃的莫兰、爱哭的林琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩……覃婷对这一切是一种审视的态度，引来另一生活老师孟岩的强烈不满。他批评覃婷是在敷衍生活老师这份神圣的职业。服装设计专业毕业、研究过心理学的覃婷则反驳他对孩子们付出的爱是一种溺爱。孟老师争辩说：“溺爱也是一种保护”！两人在管理孩子的理念上发生严重的分歧。
覃婷问孟岩说你懂得什么叫“SFBT”吗？！孟岩说：我不需要懂那些...
道不同不相与谋！覃婷也来了脾气,自己摸索实践中！
所谓的“SFBT”，“焦点解决”，英文名称是solution-focused brief therapy，翻译成中文是“以解决为焦点的短程治疗”或“聚集解决的短程治疗”！用在教育上，就是：通过洞察儿童的细微末节，聚集焦点，将其优点或者特长努力放大，让他们从中找到自信，从而得到别人的肯定和并获得尊严。
覃婷用实力说话：
爱好古筝却默默无语的小非在覃婷的细心安排和鼓励下，弹奏起《渔舟唱晚》！
覃婷的话让我印象深刻：“用心去弹奏，你思念的人一定会听到！”；
眼疾手快的莫兰成为食堂里的择菜志愿者、来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱团的领唱！
小非在监狱会客窗口和父亲的感人互动！
痛恨姑姑不该把她送到孤儿学校的林琳、受奶奶灌输是妈妈克死爸爸而拒见亲妈的李浩、来自地震地区的壮族孤儿因生活习性导致生活不便……
一桩桩令人牵肠挂肚的事，在覃婷的引导下成功化解！
所有这些成绩，让孟岩受益匪浅！他也学起了“SFBT”！！

B).覃婷终于在一个晚上克服自己的的偏见，去参观学校的荣誉室！看到罗校长为了迎接第二天领导的参观而在更新资料！校长说，荣誉室里记录每一个人的心血，每一个人前进的脚印！这样做，就是为了吸引外界的注意，就是为了让孩子们能得到持续的帮助！

C).影片中的很多话语，让人无法忘怀：（凭记忆摘录，不完全是原话！这一些，也应该是我们在和孩子互动时应该留意甚至遵守的准则）
孩子们不需要怜悯和俯视，他们渴望我们平视、平等地对待！
生活老师应俱备三要素：爱心、责任心和耐心！
很多孩子都有一块不愿让人轻易触碰的伤疤！童年的阴影可能要到青春期或成年时才能逐步显现出来！
父母的重担和苦痛，孩子早一点学会担当没有什么坏处！
（逐步创造环境），让孩子有完整的人生体验，享受公平！
老师知道李浩已经是个大孩子了，能判断是非！自己去学习如何解决问题！
用爱心托起明天的太阳，让我有勇气做我自己！
。。。。。。

朱熹，南宋进士，我的第二故乡同安的主簿，曾经说过，“问渠哪得清如许？为有源头活水来！”
诗人认为水之清澈，是因为有源头活水不断注入！暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。我们也可以从这两句诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流！
孤儿学校因为有覃婷的无意中的加入，就像引进一股清流！学校充满着活力！
在这里，我还想直抒胸臆，一吐为快：
1）慈善机构要良好运行，不可能独立而存在！慈善公益事业，政府机构无法“包打天下”，民间力量更是如此！我们要善用多渠道整合的力量！通过社会组织来整合企业、个人提供的资源，提高慈善活动的效率。中国民间公益组织的规范性地壮大与成熟，有待工商界的大规模介入。我们要懂得引进“活水”！现在很多公益组织资金不够，但最大的问题还是缺乏专业人才。现代慈善社会中，大部分慈善组织的工作人员应该是专业人员。这样才能让公益之光更加普照，让温爱暖人间！
公益事业成为一种高度组织化和持续性的事业，在我们中国还刚刚起步。各种非政治的公益慈善组织，成为集中的政府与分散的民众之间的中间组织板块，它们满足着来自民众的政府顾及不到的多样化的公共需求，能使社会结构趋向和谐稳定！有利于我们建立一个和谐的小康社会！
我们要与时俱进，多渠道宣传，借用现代化的力量，比如，影视、微信、博客、QQ等手段都可以善加利用！让更多的人了解慈善事业！
中国人不缺少乐善好施的传统。汶川、玉树、雅安大地震，就能反映中国的公益慈善精神。只要有善心，想帮助需要帮助的人，就有公益事业的精神基础。在民间，相信公正是一种客观规律，相信善有善报、恶有恶报，这可算是慈善情怀。
2）要关注治标与治本的关系：孩子的问题，很多根源于孩子的影响力中心，比如抚养孩子的父母及其其他亲人和爱心人士！大人的问题要解决，才能治本地解决孩子的问题！
3）“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……” 著名诗人艾青的这两句诗从它诞生的那天起，就像长了翅膀，飞进了千千万万中国人的心里，猛烈地撞击着他们的心灵，掀动着他们的感情！很多人都有这种爱心情怀，热爱自己所生活的土地！有善良慈悲之心！我们可以有所作为！就像影片中覃婷老师所说的，孩子们失去的我们无法挽回，但他们渴望的，也许，我们可以给！
我坚信，没有完美的个人，但却有梦幻组合的团队！所有善心人士一起努力，一定能引导孩子拥有积极向上、阳光健康的力量！
让特殊家庭的孩子不仅在慈善机构里能生活得好，更重要的是，他们今后走进社会，在今后更长的人生旅途里也能生活得开心快乐一些！
同时， 也能让正常家庭成长的孩子吸收到更多的正能量！相得益彰，熠熠生辉！