⑴ 这是我见过的最“丧”的教育题材的电影——电影《超脱》
提起校园题材的电影，最容易想到的，是《死亡诗社》、《放牛班的春天》。这些电影告诉我们，一个好老师是如何感化那些处于人生转折阶段的孩子们。可是有一部电影，同样是校园题材。同样也有负责任的好老师。但是，它从头到尾，都充斥着绝望——电影《超脱》。
亨利是一名文学教师。他被聘任到一所中学做代课教师。这所中学，有着全区最差的生源。很多学生的表现低于同年级应有的水平。学生家长对学生漠不关心，学生们自己则自暴自弃。更有甚者，学生之间的欺凌，甚至学生辱骂老师，都是家常便饭。
亨利独居。他唯一的亲人，是住在医院的外公。外公年纪大了，经常会犯糊涂，甚至有时会把自己锁在病房的卫生间里。亨利经常去看望他，陪他聊天。
亨利七岁那年，母亲服用安眠药自杀了。当亨利长大后，他隐约察觉到，母亲在年轻的时候，被亨利的外公性侵过。所以亨利对外公的感情有点复杂。即使在他成年之后，与童年、与母亲有关的记忆片段总是不时地在脑海中出现。这令他经常感到非常痛苦。
也许是因为亨利有着童年时期的心灵创伤。所以亨利对于不幸的孩子，总会多一分悲悯。
一天晚上，亨利在公交车上遇到了一个未成年的小雏妓，艾丽卡。艾丽卡浓妆艳抹，举止粗鲁，轻浮浪荡。甚至明目张胆地在大街上揽客。但是艾丽卡明显年龄还小。她的脸上、身上带有明显的外伤。她无家可归。
亨利把这个孩子像流浪猫一样地捡回了家。他给了艾丽卡食物和一些治疗外伤的药物。允许艾丽卡住在自己的家里。心怀感激的艾丽卡，尽自己所能来报答亨利：她做饭、做家务。帮助亨利照看外公。听亨利诉说自己童年的故事。
但是毕竟，亨利无法提供艾丽卡成长所需的所有条件。亨利最终把艾丽卡送到了相应的儿童收养中心。此后亨利不时地去看望艾丽卡。
亨利代课的班上，有一个女学生叫梅瑞狄斯。她在学校时，会因为肥胖，而被同学嘲笑、欺凌。
而当梅瑞狄斯回到家后，她的兴趣爱好与生活方式不被父母所理解。梅瑞狄斯热爱摄影和绘画，但是这却遭到了父亲严厉的指责：“你为何不画一些积极向上的东西呢？譬如明快的颜色。我白天辛苦工作，晚上的好心情也被你的青春焦虑症给毁了。知道了吗？我对你所谓艺术烦透了！”
和很多父母一样，梅瑞狄斯的父亲对她的想法不理解，也不愿尝试去理解。在他看来，只要孩子的成长不符合自己的标准，就是错的，需要被矫正。他不愿思考自己的言语暴力是否会对孩子造成伤害。仿佛自己白天辛苦工作一天，晚上回到家，理所当然地应该看到一个完美的、优秀的孩子。否则，就是孩子的错。
所以，亨利调侃道：应该设一个强制条件，在人们打算做父母之前先培训。
亨利看到了梅瑞狄斯的无助与脆弱。他想要施以援手，但是实在是力不从心，更何况亨利也是心中有伤痕的人。最后，绝望的梅瑞狄斯选择服毒自杀。
这所学校里充满了让人头疼的学生。但是，所有老师们看到的，这些孩子们的叛逆、不服管教、骂人、打架，都是因为茫然，因为找不到方向。他们只能用自己的方式尖叫。他们恐惧，他们愤怒。他们在用自己的方式求助。
在亨利的课堂上公然挑衅过亨利的男孩子，却在亨利即将离开学校的时候说“我会想你的”；
因为虐猫而被送到心理辅导室的男孩子，在面对质疑的时候，眼神空洞而茫然地说：“我被困住了，就像那只猫一样”；
一个几乎放弃自己学业的女孩子，面对老师为她描述的未来的生活场景“你只能和80%的美国劳动力竞争最低工资的工作，而且一辈子翻不了身”的时候，眼神中有着藏不住的迷茫与恐惧。
无助的孩子们背后，是不负责任的家长。
当孩子们触犯校规，被责罚甚至被开除时，家长们只会态度强硬地指责学校没把孩子们教好。但是家长们很少认为自己该对孩子们负有责任。当学校举办老师与家长们的交流活动时，几乎没有家长来参加。
这部电影并没有给出一个欢乐的结局。电影很压抑，也很真实。电影的结尾，茫然的人依旧茫然，无助的人依旧无助。无论是大人，还是孩子。面对着生活中所有的绝望，有人会就此沉沦，有人会努力挣扎。在努力过后，也许会看到希望，也许不会。但是，你必须选择平静的接受。因为这就是生活。
⑵ 电影《超脱》
我们都需要一些东西来帮助自己脱离，脱离苦海。每个人都有各种事需要处理，面对各种麻烦，有时突然我们被陷住，压力、孤独、阴郁席卷而来，现实生活使得自己疲惫不堪。身边没一个人能理解，反而多的是指责的人，陷在深渊里，无人诉说。该如何超脱？以死亡还是……
梅瑞狄斯是个喜欢摄影的女孩，从小就喜爱艺术，她总能发掘出人们身上的阴郁与孤独，她的摄影给人沉重感和思考。但她父亲并不理解，认为她应该画积极向上的作品，或许父亲也是一个被生活压的踹不过气来的人，他也希望回到家看到一些能让自己开心的东西，不是这些给人黑色情感的照片。于是一回家就把不满的情绪发泄在梅瑞狄斯身上，发泄在她的作品上。
没得到过理解，被当做无良少年，梅瑞狄斯在一所不良少年学校生活，父母把孩子送到这里就算是对孩子放弃了，把他们交给学校管，任由他们孩子踏上不归路。这儿的孩子有暴力倾向的，有喜欢残害小动物可能会丧失人类基本情感的，有孤独沉默的，这儿有各色问题的孩子。他们对自己未来无所谓，他们对自己沦落到社会底层不在乎，他们放弃了他们自己。可这儿的老师还在竭尽全力的挽救他们，拉他们回头，阻止他们上不归路。
亨利作为一个代课老师来到这所学校，情况似乎有了好转。他们不再一个个凶神恶煞，不再无所谓。他教给他们要保护自己思想，防卫它们被蒙蔽，教会他们思考，帮助他们脱离，别让自己陷住。亨利来了，梅瑞狄斯觉得有人能理解她，她每天都会拍他，拍他走出教室的样子，拍他来上课的样子，拍他站在铁网前的样子……。所有的样子梅瑞狄斯都能知道他心里的情绪——孤独阴郁。
孤独的情感是相通的，当两个人都处于孤独他们能更察觉到对方内心的情感，他们能更理解彼此。亨利告诉她，以后会好的，一切都会好的。可是，亨利拒绝了梅瑞狄斯，他给不了她需要的。在代课的最后一天，学校恰好在开一次会，亨利走出教室，看见梅瑞狄斯在外面，面前摆满了带着笑脸的烘培蛋糕，在梅瑞狄斯身旁还有一个特别的蛋糕，它是苦笑悲剧的。走到她身边，送给她一本笔记本。我给不了你一场倾诉，它可以做到，当你想要倾诉时，写下来。亨利本想要那只悲伤的蛋糕，但梅瑞狄斯说:＂那是属于我的＂。于是便给了亨利一个笑脸。亨利转身离开，回头看着她吃那悲伤的蛋糕，四目相望，亨利读懂了什么。可是已经晚了，一阵巨响，梅瑞狄斯倒地，桌椅被打翻，梅瑞狄斯口吐黑血。急救已经无效，梅瑞狄斯被运上车。梅瑞狄斯以自杀的方式解决暂时性问题，以自杀来超脱自己。
艾丽卡流浪在街头，以身体为筹码进行交易，每次100美元，可是事后没有一个给她钱的，那些男人只是想寻求刺激，只是想爽她。在深夜亨利看望外公回来的公交上，艾丽卡和一个中年男人在交易，完事后，艾丽卡向那男人索求100美元，那男人一巴掌打在艾丽卡脸上。艾丽卡没有哭没有怎样，我想这是常态了吧，对这样一个无人看管没有力量还只是个孩子来说，那些男人不会淘出钱来吧。眼泪落在亨利脸上，童年时母亲自杀的记忆浮现，喝着酒流着泪躺在那儿记忆出现。亨利从小也是一个被陷住的人，他把自己关在里面，他没有父亲，与母亲外公生活在一起。亨利一直是一个人，从小到大，没人倾听他的诉说，只是最后他走出来了，他找到一种让自己超脱的方式——日记，他没让自己踏上不归途。
随后亨利下了车，艾丽卡跟着他身后一同下了车，想寻找下一单生意。艾丽卡不依不饶缠着他想跟他回家，亨利没给脸色拒绝了她。在下一个深夜，在看望外公回来的路上，在一个街角，亨利主动上前和艾丽卡交流。艾丽卡:＂我饿了，借我10美元＂。亨利想了想，说到:＂去我家，家里还有吃的＂。回到家，给了艾丽卡一杯果汁，一碟三明治，让艾丽卡洗了澡，帮她在大腿间上了药，让她睡在自己床上。第二天，亨利上班回到家看见艾丽卡又和一个男人口交，艾丽卡立马穿好衣服，那男的慌乱的掏出钱包拿出几张美钞给亨利。亨利大声喝道:＂给她＂。钱被丢在地下，男人失措的走出去。此后这类事件在没有发生了，艾丽卡早上做好早餐等他起来，晚上煮好晚饭等他回来。亨利带她去超市、杂货店，给她普通人正常的生活。
一次早餐，亨利对艾丽卡说道:＂去医院检查一下，以防万一 …… 以防万一有艾滋病＂。在梅瑞狄斯自杀的第二天早上，亨利对艾丽卡说:＂我给不了你想要的，你知道，你终究要走的＂。艾丽卡哭喊着:＂亨利，求求你，别赶我走，求求你、求求你……＂。之后医院的人便来将艾丽卡带走了，尽管艾丽卡哭的撕心裂肺，多么的不情愿，艾丽卡还是被送往医院了。
那些被生活抛弃的人，自己放弃自己的人，他们只是缺少人的理解，缺少人的关心，这些无良少年也并不是真的自己就放弃了自己，他们无能为力，没有办法拯救自己，最后选择了放弃。这时，哪怕一次倾诉，一次理解，一个陌生人的关心，都不会让他们塌上不归路。最后，亨利来到艾丽卡的医院看望艾丽卡，艾丽卡放下手中的笔，奔向亨利，给了他一个大的拥抱，镜头停留在此刻。
亨利想救赎这些无良少年们，学校的老师也一样，一次次的努力唤醒他们，可是太难了。被父母放弃，被现实抛弃，将自己放弃的人太难拉回头了。亨利在做着救赎，帮助梅瑞狄斯，帮助艾丽卡，帮助整个班陷住的少年们。
我们需要一些东西来帮助我们超脱，脱离现实大大小小的事，暂时脱离生活让自己安静会。它可以是一次自我对白，一次倾诉，一次日记……