老师的情怀电影

1. 你觉得比较有情怀的电影有哪些

僵尸片－林正英，林正英先生开创了一个经典僵尸片的美好时代，林正英对香港电影僵尸片的贡献永不磨灭。他的僵尸道长形象深入民心，各种法术，施法的动作现在都已成经典！

2. 麻烦各位推荐几篇《老师好》这个电影的观后感，着重描述苗老师的教育情怀

没有好推荐的，只有亲身体验才能得到真正的感务

3. 陈鹏翱的电影情怀

陈鹏翱导演的故事片《全二平的马拉松》讲述一个小孩子喜欢自行车，长大后当上了邮递员，由于生活清贫，青梅竹马的女友和他分手，嫁给他人，而小伙子二平仍然乐意干着自己的工作。影片中二平照顾双目失明的老奶奶的情节质朴细腻，格外感人。奶奶已忘记生日，全二平却有心记住这个日子，为老人擀寿面，喂给她吃。孤寡老人想知道这个热心肠的小伙子是谁，她说：“好孩子，让俺看看你”，手在二平脸上摸，泪在老人心中流。导演五百说：“这场戏足以凸显陈导深厚的艺术功底，心就是眼，眼就是爱”
他认为导演要有人格魅力，健全的人格是需要岁月和认识的积淀的，要有与生俱来的高贵品质。能否成就自己，要看做人的成败；能否成就电影，要看情怀的高低；
导演要有情怀，因为所有的元素都是载体，承载的是导演对世界的认识和感知，对世界的理解和良知，对你电影里角色的爱和恨。

4. 电影《班主任》观后感

看了《班主任》这部电影后，我对班主任工作有了一个更深层次的认识。尤其是书中提到的教师也应该尊重学生的理念让我深受感动。
自古以来，我国有“师道尊严”的传统，尊师是一种社会美德，但有时候不免会把学生置于被支配的地位。我觉得传统文化中的师生观，往往将尊重视为单向的(即学生对教师的尊重)，而忽视了教师对学生的尊重。正因为是单向的，对于实施“尊重”的人只是一种客套，而不是发自内心的情感;对于“尊重”的对象则是满足了一种对自己的心理需求，很少去考虑对方的心理感受，学生也将永远不会学到“尊重”的真谛。因此，我觉得作为教育者首先就要转变自己的观念，树立尊重学生的意识，学会尊重被教育者的人格与意愿。春风拂弱柳，细雨润新苗。我想：教育应该一切从尊重开始，一切从心开始! 有时候，教师也应该要学会“蹲下来和学生说话”，从学生的角度去思考问题，这样或许会得到意外的“收获”。再联系到平时的教育、教学事儿，我对“尊重”有如下一些体会：
一、要尊重学生的自尊和人格
俗话说：“自尊之心，人皆有之。”现在的学生大多是独生子女，思想单纯，自尊心也比较强，他们总希望家长、老师的尊重和鼓励。当他们取得成绩时，希望别人能给予赞扬、肯定;当出现错误时，在内疚的同时更希望得到别人的谅解。班主任是学生自尊和人格的直接的保护者，因此，我们要致力于创设一种师生相互尊重、理解、宽容、友爱的氛围，让学生能在这个集体中快乐地成长。
二、要尊重学生的情感
情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教育。若班主任采用专制、冷酷、高压式的管理方法，极易使学生产生紧张、焦虑、恐惧等负面情感。因此，无论是从学生情感健康发展的立场出发，还是从减少负性情感对学生的不良影响出发，班主任都应把与学生建立良好的、合作式的、愉悦的、相互信任的和亲密的情感关系作为重要的工作目标。
三、要尊重学生的差异
由于社会环境、家庭条件、遗传素质和生活经历的不同，每个人都会形成独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、动机、需要、气质、性格、智力和特长等方面是各不相同、各有侧重的，所谓“人心不同，各如其面”，我们不仅要认识学生的差异，而且要尊重学生的差异。差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，应该视为一种财富而珍惜开发，使每一位学生在原有基础上都得到完全自由的发展。我们的教育强调以人为本，所以在教育教学过程中，我们要承认个性差异，鼓励个性张扬，因材施教，使每一个学生都能“各尽所能，各尽其才”。

5. 电影《妈妈不要留下我》是一部非常好感人的电影，影片主要描写留守儿童和老师的情感故事

《妈妈不要丢下我》讲述了女学生婉丽家境极为艰辛，父亲出

《妈妈不要丢下我》
走为僧，外婆双目失明，全家的重担都压在妈妈肩上。妈妈拼死拼活，不惜卖血、借高利贷，也不让女儿辍学。婉丽也极懂事，学业成绩甚佳。后来妈妈终因过度劳累昏倒而导致半身不遂，从此婉丽既要照顾病母盲婆，又要读书，不免时而迟到脱课，遭到嘲讽和指责，苦不堪言。一天婉丽作文，以“母亲的恩典”为题，当众朗读，声泪俱下，师生大为感动，对她的遭遇和品德十分同情和崇敬。此事为媒体传至社会，各界援财赠物予以支援。婉丽的妈妈虽然病逝，但是母爱女孝之情则长留人间。

婉丽出生在泰国一个不幸的家庭，爸爸因没有工作，出家当了和尚。体弱善良的妈妈支撑着一家人的生活。为了让婉丽上学，找不到工作的妈妈四处奔波，卖冰棍、卖水果，甚至卖血。她妈的身体越来越差，有一天昏倒在路旁，从此一病不起。婉丽爱妈妈，心疼妈妈。每天一大早，她就早早地起床，洗衣做饭，给妈妈煎药，把家里的一切安顿好。生活虽苦，婉丽却从不因此而苦恼，只要有妈妈，只有能跟妈妈在一起，她什么样的困难都不怕。然而事与愿违，村里一些愚昧的人硬说婉丽的妈妈是鬼魂附体，他们为了赶鬼避邪，竟将一大捆荆棘铺在婉丽她妈的睡席下，把婉丽妈妈刺得浑身是血。放学回家的婉丽用自己瘦弱的身体，努力地保护着妈妈。但大人们仍不善罢甘休，朝着缩成一团的母女使劲地扔瓶子、砖块。婉丽的额头被砸破了，鲜血和着泪水满脸流淌，可她仍然紧紧地保护着妈妈，用自己单薄的身体为妈妈抵挡着纷飞的石块..

6. 请问情怀的电影有哪些

是说有情怀的电影吗？
推荐《我们俩》《可可西里》《无法触碰》，都是不错的电影。

7. 求讲老师与学生的关系和情感的电影最好是获过奖的

丑闻笔记
教室别恋
死亡诗社
性。滑板。七年级。
九降风
不要嘲笑我们的性。

8. 于谦老师的电影《老师好》有没有触动你的少年情怀

今天刚看，感觉国产电影越来越真诚了。被一个说相声的给演苦了，哈！于谦演电影完全没有说相声的影子，演得特别好！赞一个！虽然电影大的题材是校园青春怀旧，但角度还是新颖的，之前很多校园青春题材的电影都是从同学的角度，讲述那种懵懂的爱情，《老师.好》却另辟蹊径，是以老师为主角，去见证和帮助每个人的青春成长，给人的不只是回忆，还有感动！